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十佳美德少年事蹟材料簡寫精品多篇

欄目: 先進事蹟材料 / 發佈於: / 人氣:1.9W

十佳美德少年事蹟材料簡寫精品多篇

佳美德少年事蹟材料簡寫 篇一

王xx女,共青團員,xx省寧安市卧龍學校學生,獲得20xx年度“美麗寧安人”稱號。

王父親殘疾,母親智障,家庭生活十分困難。王一寧很小就學會了做家務、幹農活、照顧父母。她每天起牀都要做好全家人一天的飯,放學回家完成作業後還要洗衣、拖地、做飯、操持家務。她勤奮好學,成績在班級始終名列前茅,是老師的好學生,同學的好夥伴。

20xx年5月的一天,王和同學在放學回家的路上,忽然聽到有人喊“救命”,尋聲發現公路邊溝裏躺着一個人,滿頭滿臉都是血,衣服也被染紅了一大片,還有一輛摩托車翻倒在離他三、四米遠的地方,微弱的呼救聲時斷時續。王急忙上前,先是喂傷者喝了點她上學帶的水,把書包墊在傷者頭下,詢問傷者的情況,又趕忙找到傷者掉落在草叢中的手機,向當地派出所和傷者親人打電話,警察和傷者親人趕來後,王就悄悄離開了。幾個月後,老師和同學們因為傷者親屬尋找救命恩人,才知道了王勇於救人的事蹟。

佳美德少年事蹟材料簡寫 篇二

張馳,男,11歲,東園學校五年級學生。

在他的心中,能夠幫助別人是他最大的快樂!2008年汶川地震時,年僅6歲的他第一時間拿出六年來攢下來的壓歲錢5368元交給赴災區當志願者的爸爸,爸爸帶着兒子及全家人的心願踏上了趕往地震救災一線,他開車拉了一千件飲用水、口罩、創可貼等簡單的醫藥用品。汶川、漢旺、綿陽都留下了爸爸做志願者的身影。在那段日子裏,張馳每天至少和爸爸通話一次,問問爸爸今天為災區做了什麼,那裏的小朋友怎樣,他們上學了嗎?並囑咐爸爸注意安全。他希望災區的小朋友和自己一樣,揹着新書包,坐在寬敞明亮的教室裏讀書!他最常説的一句話:在別人需要的時候,搭把手吧!

七歲那年夏天,媽媽右手臂做了個腫瘤切割手術,手不能動,爸爸又出差在外,幼小的他主動攬下了大部分家務活,給媽媽端水喂藥、梳頭洗臉,到超市購買生活用品。在媽媽的指導下,他還學會了做米粥、打奶昔、煮雞蛋等。

“向上”是孩子健康的力量源泉。在他的身上有着一股強烈的“向上”追求。他酷愛音樂,為了他的愛好,風雨無阻。在2012年世界鼓手大賽中國賽區獲三等獎。他陽光快樂,用智慧譜寫藝術的篇章。

佳美德少年事蹟材料簡寫 篇三

張鈺珊,女,11歲,現就讀於景州聯小四(6)班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。

張鈺珊同學家境貧寒,爸爸在外工作,媽媽又患有慢性病,一人在家操持家務,還要照看幼小的妹妹,家庭收入很低,所以她養成了勤儉節約的好習慣。

在家裏,從來不亂花錢,不買零食吃,吃飯時,從不亂倒飯菜,決不浪費一粒糧食,如果有什麼好吃的東西,她總是給媽媽妹妹留着,讓她們先吃,主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。

在學校學習時,她勤儉節約地使用學習用具,不浪費≮≯紙張,不追求時尚學習用品,將用過的紙張用來當草稿紙,並感染着身邊的同學,時常鼓勵他們要勤儉節約。另外,有時她會看到水龍頭沒關上,就馬上過去關上它,以防水資源的浪費。每次下課時,她都會主動關閉電燈、電扇等,不讓資源流失。學習中,一張紙,她都不會隨便丟棄;一塊橡皮,她要用到不能再用為止;教室裏,她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裏,收集起來。收集變賣的錢當做班費。

她覺得勤儉節約是一種品質,會改變每個人的生活;節約是一種高尚,只有做到勤儉節約,才能使我們的生活更美好。

佳美德少年事蹟材料簡寫 篇四

陳思娜,女,惠州市藝術職業技術學校學生。她踏實勤奮、品學兼優,是“小肩膀、大擔當”的最美孝心少女。

陳思娜從小在單親家庭長大,家中有年邁多病的奶奶和患癌症的母親。弟弟剛出生時,爸爸就不知去向。為維持生計媽媽不得不離家外出打工,當時正上國小二年級的陳思娜就已學會照顧患病的奶奶和年幼的弟弟。2013年冬,媽媽被確診為胃癌晚期。從此,照顧母親和奶奶的重任落在了陳思娜的肩上。母親住院期間,她白天上課,晚上照顧母親、奶奶,還有家裏的弟弟。學習,做家務、照顧奶奶、媽媽的飲食起居,成了陳思娜每天必須做的事。她勇敢地承擔起贍養老人,照顧病人的義務,再怎麼辛苦,也毫無怨言,她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。2014年11月、2015年6月,母親和奶奶先後病逝。此後,陳思娜擠時間打工掙錢,供養自己和弟弟。她始終堅信,面對未來的路,只要信心堅定,笑對生活,殘缺的家庭也會充滿愛的温暖!

佳美德少年事蹟材料簡寫 篇五

陳琛然同學在校尊敬老師,團結同學,能按時認真的完成老師佈置的各項任務,是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來,她作為班幹部,總是勤勤懇懇地為班級為同學服務,對老師交給的任務,總是不折不扣的完成,並且做得有條不紊。

她處處以身作則,為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規定,她敢於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動上前勸阻調解,常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正,正是她這種做法影響了所有的同學,才使我們這個班羣眾充滿了朝氣,充滿了活力,班風正,學風濃。