記敍文的首尾寫作方法

記敍文的首尾寫作方法

一、教學目標：

1．學習作文開頭的寫作技法。

2．掌握作文結尾的寫作技巧。

二、教學重難點：掌握文章開頭結尾的寫作手法。

三、課時數：1課時

四、新課講解內容：

開頭：

“良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人説的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思。這裏，向大家介紹幾種比較好掌握的記敍文的開頭方法：

一、開門見山法

（1）交代事件基本要素的敍述法

《走一步、再走一步》的開頭，交代了事件的時間、地點。

《散步》交待了人物和地點。

（2）開門見山、揭示主題的點題法

《背影》一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。”《童趣》一文的開頭寫到：“故時有物外之趣”

（３）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法

《紫藤蘿瀑布》的作文開頭是這樣的:“我不由得停止了腳步”。

二、非開門見山法

這裏所説的“非開門見山法”,並非無“門”,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設問、比喻等)或其它的方法(如設置懸念等)把“門”裝飾的更美一些,使文章更添文采,進而更深刻、更生動地表現主題,更引人入勝。如:

（1）環境描寫、渲染氣氛的描寫法

《走一步，再走一步》中首段就寫到“那是費城七月裏一個悶熱的日子”，這其實是一個伏筆，不僅描寫了悶熱的環境，而且為下文埋下伏筆，起到渲染氣氛的作用。

（2）名言、警句、詩歌的引用法

《人民的勤務員》的開頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對後文記述雷鋒的事蹟，無疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳節》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”入題新穎、感情真摯，點明瞭思念海外親人的題旨。

（3）引人入勝的提示法

《羚羊木雕》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：“那隻羚羊木雕哪去了/”急於從後文中尋找答案，因而增強了文章的吸引力。

（4）吸引讀者的設問法

有一篇作文的題目是《我的家鄉》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的家鄉嗎？你登過我家鄉的山、遊過我家鄉的水、吃過我家鄉的肥鯉魚嗎？”

文章開頭的寫法是多種多樣的，這裏不過提示了其中常見的幾種。在寫作當中，有時並不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什麼方法開頭，要從文章的整體構思出發考慮，要從表現中心思想的需要出發，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開頭方法。

結尾：

與開頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內容，進一步領會文章的中心思想；精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。選擇結尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敍的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。下面介紹幾種常用的結尾方法。

（1）照應開頭的首尾呼應法

結尾要呼應開頭，這是記敍文的一般寫法，很多文章都體現了這一特點。宗璞的《紫藤蘿瀑布》一文開頭就説：“我不由得停住了腳步。”作者由一開始被紫藤蘿吸引停下了腳步到最後被紫藤蘿花蓬勃的生命力所感染並轉化為前進的動力，這樣的寫法起到了前後呼應，深化主題的作用。《蟬》、《行道樹》都是如此。

（2）畫龍點睛的全文總結法

這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或對文中的人物、事件加以評論。《走一步再走一步》一文的結尾段就屬於這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結束全文。還有很多類似的文章都是如此。

有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。如《驛路梨花》的末段“我望着這羣充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’。”

（3）含蓄深刻的啟發聯想法

《羚羊木雕》在結尾就做了這樣的嘗試。

（4）激勵讀者的感歎法

有些文章結尾既不是總結中心，也不是啟發聯想，而是作者直抒胸臆，表達強烈的愛與憎。如《夏感》等。

文章結尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時要根據內容與中心的需要恰當運用，不能生搬硬套。

五、佈置作文

半命題作文：，就這麼簡單。

要求：1、靈活運用多種開頭結尾的方法寫好作文的開頭結尾。

2、文中不得出現真實的人名、校名、地名。

3、寫一篇記敍文，600字左右。