敬愛的老師：
語文老師您那烏黑的頭髮，水晶晶的眼睛，看起來是一個和藹可親的老師。可是，您事實就像一隻食肉猛獸虎嘯山澗，大部分同學都被您那洪亮而又兇猛的聲音嚇得提心吊膽，心裏怦怦直跳。
我建議您那猛獸虎嘯山澗改為像一隻温順的羔羊細聲細氣地叫着。不要整天帶着像有要報仇、生氣、憎恨和惡鬼似的臉，看起來殺氣騰騰，最好更換一下，把反面的東西像打掃垃圾一樣清除掉，把喜氣洋洋、眉開眼笑掛地開心的臉蛋上，看起來肯定比原來的臉蛋好看十倍。我還希望您要堅持守信您的話：我會在課上講很多笑話，並且聲音不要太憂鬱，要興高采烈，笑口常開，這樣課堂上才會有快樂的氣氛，整整一節語文課才會生動。同學們才會迫不及待地想上語文課，這樣就有更多同學積極參與舉手回答問題，步步向上。
這就是我贈給您誠心誠意的建議，非常渴望您能一一按照我的建議，克服這些纏繞在您身上的缺點，並快速改正。您一定會成為一位讓同學們愛戴的優秀老師。
親愛的語文老師：
您好!
您教我們已經一年多了，在這一年裏，您為我們付出的太多太多了，我要發自內心地説：“老師您辛苦了!”是您的愛心征服了不聽話的我們，是您的諄諄教導得到了同學們的愛戴。
説到這難免心中有些慚愧，老師您知道嗎，就在石老師離開我們去鄉下支教的時候，我們非常傷心，而此時一個陌生的您來教我們語文，同學們極力反對，根本不願接受您，還處處與您作對，全班同學組成了一個反師協會，就是不聽您話，您説往東，我們偏向西，而那個頭頭就是我。
記得有一次，我上課故意搗亂，隨便的大聲説話擾亂課堂，您把我叫到了前面，問我叫什麼，我瞪了您一眼，理直氣壯地説：“隋浩然呢!”您狠狠的批評了我，當時我非常生氣，回到座位便用力打着桌子，根本不把您放在眼裏。後來慢慢的跟您接觸，我越來越感覺到您是那樣的愛我們，您關心着每一位學生，您的所作所為時時感動着我們，您對我的關愛更是無微不至，您越是這樣對我，我的心裏越是難過。
這件事時時困擾着我，一直想找機會向您道歉，可是我沒有勇氣，在這裏，我要向您説上一萬遍“老師，對不起!真的對不起!”懇請您原諒一個不懂事的孩子!
祝您：
身體健康!萬事如意!!
您的學生:XX
20xx年4月16日
尊敬的語文老師：
您好!提筆給您寫下這封信箋時，已值金秋十月。十月是一個寫滿多情的季節，十七歲是一個特殊的時刻，在這個寫滿了多情的雨季裏，回眸時不禁發現，老師只是突然很想你，對不起，只是突然很想你。
在這個丹桂飄香放飛夢想的季節，我靜靜地依偎在藍天的懷抱，呼吸着新鮮的空氣，擁抱着絢麗多姿的五彩雲朵，親吻着那迷人的碧海連天。回首時，我才慢慢地發現原來天空中都早已寫滿了我對您那濃濃的思念，猶如一章優美的樂曲，傾瀉着我們的無語華年。
風起時，心中頓覺一陣芬芳，於是漫天都開始流露着我對你的思念，還有那些曾經關於你的回憶。你説，記憶總喜歡被風點綴的。是啊，但是老師您可知道我是多麼的珍惜您給的回憶，但是我卻只會將其緩緩的放在心裏，用心去慢慢的回味。
老師，遇見你是我人生中最美麗的一段的插曲，而您也是我心中最美好最純真的回憶，因為您讓我懂得的太多太多。在整理青春的行囊時，我才有幸的發現那裏裝滿的都是人生、做人、幸福以及學會感恩。老師，在我的心中，您是人類靈魂工程師的代言。您可曾知道，時至今日我對您的思念與日俱增，從未改變。
老師，您可記得我們的第一次相見。那是一個桃花漫開的午後，年輕美麗的你作為我的語文老師正在田間小徑上悠閒的漫步。您的微微一笑，恰若片片嫣然綻開的桃花，一語言談，是您的優雅如仙，似樂曲般緩緩的縈繞在我的心間。絲髮飄然，雙肩猶如雪柳拂肩，回眸凝望，我心頓覺温馨無限。親愛的老師啊，這便是我們的第一次遇見。
佛曰;前生五百次的回眸才換得今生的一次擦肩而過。老師，我想我是等了你三生的，而後我們才能三生有幸遇見，在千萬次回眸中擦肩。
親愛的老師，你是否記得懵懂的我曾像孩子般的問過您幸福的含義。我記得您的淺淺言談，我也無法忘記您心中的幸福觀：教好每一堂課，做好每一件事，用心用愛，無私奉獻。
是的，這邊是幸福的內涵，可是我想幸福真的不止那麼簡單，因為我記得:
在課堂上，您是在用心去詮釋厚厚的課本，您的課堂上永遠都從滿了愛與感恩。您的課堂是那般的有趣，您的言語又是那般的傳神。我將永遠不會忘記那些永恆的記憶，因為那些都見證您對工作的投入。當縷縷青絲被粉筆無情地染成白髮之時;當甜美的嗓音突然變得乾澀沙啞之時;當您因過度操勞而病倒之時;當、、、親愛的老師啊，您可知道那一刻我的心是何等的不捨何等的痛。可是我的心中卻是充滿自豪的。因為那一刻，幸福就像花兒一般的綻放，而記憶中也留有無盡的芬芳。
在課下，同樣是您為講解那一道道難懂的習題。親愛的老師啊，此時此刻我又想起了那些年我們之間相處的點點滴滴。還記得那時，我們曾一同開心的暢談人生理想;我們也曾一同悠閒地散步，聽着歌，放開心靈。我們一同感悟着自然;在晴朗的夜空下，我們曾一同仰望星空，一同許下美麗的夢;在您的房前屋後，我們也曾一起栽培着理想的幼芽。老師，您知道嗎那一刻，幸福就像詩歌般的萬古流芳，經久而不衰。
在生活中，你又是那般的平凡。簾外風起時，你會去照看窗前那盆嬌豔的水仙;窗前花開時，你會愜意地感受生活和自然，身心陶醉其間;蝶舞漫天時，你會去追尋那個屬於你的世界。老師，你可知道，那一刻幸福就像陳醇一樣，歷久彌香。
是啊，這便本是幸福的定義，於課上、課下、生活、自然中處處流露着它的優雅與內涵。
親愛的老師，您教給我的我都記得，你所留下的我都在時刻地珍藏着。您説，我們每一個人都應當做一個謙虛的彎腰者;您説，我們要在人世間最低的位置去仰望幸福。親愛的老師，是您教會了我珍惜現在，憧憬未來，千言萬語匯成一句話，老師謝謝您。
老師啊，我最親愛的老師啊，我是多麼地崇敬您，我又是多麼地熱愛您。熱愛您的美，熱愛您的真，熱愛您的點點滴滴
親愛的老師，您可知道我們相識的點點滴滴，是在傳奇中上演，在回眸中約定，在十七歲的雨季中恰逢。親愛的老師，在信的結尾告訴您一個小祕密哦。其實我想攜着我們的雙手，一起去構建一個美麗的童話王國，那裏寫滿的都是惜福感恩，愛與希望一同前行哦。此致 敬禮
您的學生丁友虎
20xx年12月12日
尊敬的老師：
您好，我是孫秀敏。今天我滿懷感激給您寫這封信，只是想表達一下這幾天我內心的激動之情以及對您的感激之情。
這幾天我內心的澎湃源於那天的語文課堂——
“今天的日記，孫秀敏寫得很好，富有真情實感。”您的這句話是一句讓我震驚的話，您竟然表揚我了！可能對他人而言，這一句話不出五分鐘就忘了，但對我而言，每一個字比一座山還重，深深地印在了我心裏。
這幾個字對於那些每次考試名列前茅的同學來説不算什麼，或許他們早已經習以為常，而對我來説那就是驚喜啊。身邊的同學朋友清楚我的成績不怎麼樣，所以我這類的學生能夠得到老師的表揚是多麼的不容易。
在做眼睛保健操時，我回想起您那句話，回想起老師們表揚我的次數，我心裏有一種説不清的感覺湧上心頭，慢慢地淚水濕潤了我的雙眼。這淚水不只是開心，還是難過，還是……我最終沒有讓淚水流出我的眼眶，我緊緊地閉着眼睛……
語文科代表把日記發下來了，我特意去看您有沒有點評。果然，您寫了，寫的是：“這篇日記很好，其實，你行的！”當我看到這些，心裏有些驚訝，也帶點感動，我不知道為什麼會有這種感覺。
十五年來，一半多的歲月我是跟爺爺奶奶一起生活的，爸媽在外面打工，我也算是個留守兒童吧。那時候年齡不大，總對一些事情有很強的好奇心，便去問爺爺奶奶。也許年齡差距大，代溝太多吧，我説的，他們總是不明白，不知道如何回答我。我慢慢明白即使我問得再多，他們也回答不了我，我還不如不問。漸漸地我把一些問題、一些事都藏在心裏，留給自己，性格就變得內向了，不愛説話了。
其實，爺爺奶奶對我很好，只是那種感覺和父母的不太一樣。每次放學回家，面對那條岔路，我只能選擇左邊，不能選擇右邊。我抬頭豔羨着其他孩子走在回家見爸爸媽媽的那條路上。
有時我會想，我比別人差在哪裏？為何我不可以擁有？後來想累了，便不去想，性格變得封閉，變得敏感，做事不積極，對學習也不感興趣，也因為這樣，很少有人鼓勵我，也許他們都對我失去了信心。
是您，老師！讓我感到我沒有被拋棄，讓我感到還有人注意長在路邊不起眼的野草，讓我這株小草不再自卑！
最後，再一次謝謝您，我親愛的語文老師！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
敬愛的許老師：
您好！
給您寫信，心中充滿了尊敬和感恩，因為您成了我們班的作文老師，因為您讓我喜歡上了作文。
那次，在作文課上您給我們設了“騙局”，卻沒有説到一個“騙”字。當時，您笑着告訴我們只要在課堂上聽話，就有獎賞：放假一天，一星期不用交作業，每人獎一本童話>故事書。同學們聽了，高興得又是叫又是蹦又是跳，高興的勁兒真的無法形容。我心裏也樂開了花：老師真好！當我們安靜下來乖乖坐好時，您又笑了笑説：“剛才是騙你們的。”同學們聽了很失望，高興勁兒全沒了。隨即，你指指黑板上的“假”字説：“老師騙你們，是希望大家把被老師騙的過程寫下來。”此時，同學們恍然大悟，原來您是在教我們寫作文啊！老師，您上課的方式真特別。
作文課上，您教會了我們如何分段、怎樣運用標點符號，讓我們明白了比喻句和擬人句，懂得了寫作文要真實?總之，您耐心地啟發，讓我寫作文不再冥思苦想；您詳細地講解，讓我寫作文不再發愁無話可寫。您還讓我愛上讀書，愛上寫作，因為您説過：只有多看書，才能積累更多知識；只有多寫日記，才能把文章內容寫具體。按照您説的做，我的成績提高了不少。在這裏，我要對您説：“老師，辛苦了！謝謝！”
最後祝您身體健康，工作順利！
您的學生：盧彥霖
20xx年1月6日
廣東省湛江市太平中心國小三年級
尊敬的語文老師：
您好！
首先，我先要感謝您，感謝您願意“聽”我的“訴説”，並且，每一篇您都會認認真真的寫批語，以此來鼓勵我，讓我走出心靈的沼泥。每一次我看到您寫的批語時，我都忍不住的想哭，每一次都能感動我，您的字跡像烙印般的烙在了我幼小的心靈中，也能給我在迷茫中指路。
有一次，我準備寫第一部短片小説，先寫好了第一篇，我去給侯老師看，他説我這是胡亂寫，我的心，就像突然被打了一下，當時愛寫作文的我，不肯放棄寫作的我，卻被他一句話給征服了。我當時已經放棄了寫作，作業有作文時，我只寫了不到一張紙，您發現了這個問題，把我叫出去談話，問我原因，我如實的告訴了您，您卻對我説：“不要在意別人説什麼，還有，你寫的很好啊，你不能這樣放棄啊！”您的話鼓舞了我，讓我重新開始寫作，一次次的挫折，都是您在鼓勵着我啊！
大學聯考前一天，您去監考，我在上午放學時，發現您沒有出現，我就明白，您已經去外地集合了。放學後，回家的路上，我的心裏五味雜陳。酸、甜、苦、辣、鹹全部出現在我的心中，很不是滋味，貌似您再也不回來了，我的心，有些隱隱作痛，這種感覺，這一種情況下出現過，親人離開時！我已經把老師當親人了嗎？也許是吧。您去監考後，我就有些心不在焉。想着之前的一些事情，我想哭，哭出來，但我沒有，因為，我要學會堅強！我忍着不哭，眼淚沒有落下來，可這樣，真的很難受。
明年我們就要升國中了，到時候，國小畢業時，我該怎麼辦才好啊？哭着離開校園嗎，離開我的母校嗎？離開我的這些親人老師嗎？我算過，只要升入國中，十有八九是不可能見到國小老師的，放學時間差了太多了。到時候，我該怎麼面對您，和其他老師呢？笑着面對還是哭着面對？我們那個時候，會不會真的不會再相見了，老師？
謝謝您，老師，感謝您陪我這麼長的時間。
祝您
身體健康，萬事如意，闔家幸福！
想念您的學生 xxx
20xx年6月14日
親愛的老師：
您好！您在國慶節裏過的開心嗎？好幾天不見了，我給您説説我在國慶節裏的情況。
國慶節放假了，爸爸媽媽帶我去新鄉參加爸爸的老同學畢業十年聚會。聚會結束後，爸爸媽媽又帶我去鄭州參觀了河南博物院和鄭州動物園。在博物院裏，我看到了許多古代人用的工具，如石鏟、石斧、石刀等，還聽講解員講了許多關於它們的故事，收穫很大動物園裏有很多動物，如大象、老虎、斑馬等，最有趣的要數猴山了。
我和爸爸媽媽走進猴山親手餵了猴子，還和猴子合影留念了。有一隻小猴子爬到媽媽的身上，纏着不下來，就像我一樣，可有趣了。我還知道了哪個是猴王，哪個是王后，哪個是明星猴。
我在國慶節這幾天裏玩兒的可高興啦，也學到了很多知識。我長大了一定也帶您去看看。
親愛的房老師：
現在，我特別珍惜在學校的日子，因為再過幾十天，我就將離開母校，離開朝夕相處的老師了。這四年來，您對我的關心幫助，我的每一次成長和進步都凝聚着您的心血。
記的剛入學時，我不會多説什麼話，只知道有隻有一位朋友就是我的同桌，其他的人我都不敢跟他們玩，一直到二年級就有很多人跟我玩，老師是您鼓勵我要勇敢才會有朋友的。
我還記得二年級時我老是不會音節，是您老師放學後您把我留下來，您一直很細心的教我，我不會時您會用那温暖的表情教我。
還有三年級我們就到了寫作文的年級了，我寫的亂七八糟，老師是您一直教我寫作文，讓我多看多背，我現在作文能力已經很多了不會白費您的辛苦的。
老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生做得太多太多了，而我卻永遠忘不了。
祝您：身體健康！
親愛的李老師：
您好！
一年級的時候您就是我的語文老師。您教給了我許多知識，讓我的語文成績提高了。
尤其是作文，我已經有了很大的進步。我覺得在語文上，我還有很多缺點和不足題目：首先，由於我實在太粗心了，很容易犯一些本來稍微細心一下就不會犯的錯誤。有一次考試，我覺得自己已經做得很不錯了，因為試卷上的題差不多我都會。
試卷一發下來時，我一下子驚呆了題目：試卷上面的“X”實在太多了。我翻開試卷仔細一看，原來有些很簡單的字寫錯了，有些詞寫錯了；甚至還有些題看錯了。
唉，我實在太粗心了！還有一次，我在家裏做練習冊的題時，把《題西林壁》默寫成《遊山西村》；把《遊山西村》默寫成《題西林壁》。
這都是粗心造成的後果呀！還有，我的脾氣太急躁了，會造成字跡潦草，還減了幾次卷面分。
我想，我一定要改正這些毛病，可以取得更好的成績。
祝您工作順利！
您的學生：
8月27日
敬愛的老師：
您好！
我是一名即將畢業的六年級學生，我馬上就要成為一個國中生了。
我心中充滿了不捨，我在這兒讀了六年書。您教了我六年書，頭髮由黑變白了。您把知識教給了我，讓我懂得了許多。您像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。您又像一個園丁，辛勤地栽培着祖國的花朵。
老師，我要走了，雖然不是再也見不着面，但我依然捨不得您。您畢竟教了我六年，已經在我心中留下了深刻的印象。老師我想對您説：即使我走了我也不會忘了您，之所以這樣，是因為這六年來您對我的好都印在了我的心裏。
感謝老師六年來對我的關心和教導。我將要帶着我六年的回憶踏出校門。這一刻我很想哭，因為我畢業了，要離開學校了，以後我很難再見到您了。我十分不願意，可這是事實，人不得不接受事實。
老師，在校的這些年，您對我的表揚和稱讚，使我有信心去面對一切。您對我的批評，使我更加下定決心要挑戰自我。您向我提出的意見使我變得更加優秀。這些我都會銘記在心。
今天，我要説出我不想説，又不得不説的兩個字"再見"
"再見了，敬愛的老師。"
我代班上所有同學説出這一句話：老師，您辛苦了！老師，我們愛您！
祝您：身體健康，萬事如意！
您的學生xx
敬愛的語文教師：
您好!
教師，這兩年多做您的學生，我真的很幸運。
不明白有多少次心堵時無處訴説，只能寫進優秀日記裏，是您每一次都能敏鋭地發現並給予我必須的開導。您可明白，您那短短的幾句話，就讓我多少天壓抑在心頭的痛苦，剎那間釋然了。記得有一天，我寫了篇名為《也曾與全世界為敵》的作文，並在優秀日記課上讀了。説實話，那段時間我的心境很壓抑，就把當時的心境傾訴於筆端。我在作文裏説自我喜歡畫畫，可這個大世界卻並不給我這樣的機會，而我想與這世界為敵，自我又是那麼渺小。為什麼這個世界總讓我們放棄至愛，而被動地去做自我不喜歡的事情呢?而您的評價讓我記憶深刻，你告訴我：“世界這麼大，能做自我喜歡的事的人卻很少，不能因為自我做着不喜歡的事就痛恨這個世界，讓自我走進無邊的黑暗。”您還説您最初的夢想是當商人而並非教師，可此刻卻很努力地當好教師，既然無法改變現實，那就把不喜歡的事做到喜歡。
教師，是您讓我懂得了這是生活，也是職責。我在想，教師您是怎樣做到將一顆激昂的雄心慢慢變得如此平靜，平靜到能夠那麼耐心地閲讀學生的每一篇稚嫩的作文，耐心地尋找着一絲一縷的感動與成長。或許那些答案就藏在您走過的歲月中吧!就像您和我們説的，你年輕的時候想當歌手，養過蠍子，推銷過藥品……可是兜兜轉轉，您還是回到了教師這個行業中，這都是上天的安排。可如果不是這樣，也不會有鋼六班、魅力五班、新鋭格拉斯、新途格拉斯……與那麼多的感動。感激上天，相信這是對那些歲月最好的安排。可能有一天，我也像過去的您一樣未能完成自我的夢想，在歲月的門欄上不知所措，可是我會告訴自我，人生中總會有一些夢想無能為力，向前走吧，歲月會給你最好的!
教師，我會像您一樣，帶着一份真誠與熱情去做好自我該做的事，並且要開心。教師雖然您此刻已經將心靜下來了，只想着能讓自我的學生成功，可是我期望您能不放棄那個深埋於心中的夢，因為我曾看過這樣一句話：人生總要有夢想，歲月總要有追求。教師，加油!
教師，回憶這兩年多您為我們上過的每一堂語文課，我想到的並不是什麼重要的知識點，而是您教會我們生活與做人的點點滴滴。相信，當我們的學生時代結束後，回憶起來印象最深的，必須就是我們國中的語文課。那麼有特點的語文課，怎樣能叫人忘記呢?因為您的課堂幾乎不講課本資料，而是把它改造成演講課、朗誦課、表演課、優秀日記評選課。有時，您講課也總是講與課文、試題有關的社會問題，同樣完美地避開了語文課本的枯燥。您的每一次講課都像是一次完美的.演講，讓我們明白很多道理，也會讓我們常常笑得前仰後合，這正是我最佩服您的地方。教師多謝您，多謝您讓我們品格優秀，多謝您讓我們開懷大笑，多謝您的語文課。
教師，記得我們剛剛上七年級的時候，您常常和我們説起鋼六班與魅力五班的故事，常常説起某位師哥、師姐的事，讓我覺得您真的很捨不得他們。還有七年級時您給我們讀自我寫的日記，有一句話大概是：“孩子們，你們的離開打開了我久違的淚閘。”那時，只是聽聽，並沒有太大的感觸，可是今日，當再次想起這句話時，心裏便泛起酸酸的漣漪。因為時光如梭，我們也如三年前的師哥師姐們一樣，即將踏上離開的旅程。我在想，教師您會不會在以後，當應對着又一批陌生的、稚嫩的面孔時，説起我們，説起新鋭格拉斯和新途格拉斯的故事。您會不會説起愛夢遊的杉哥，説起酷似“殺姐姐”的小福，説起愛爆料的棟棟，説起愛玩籃球的小竭，説起大姐大楠姐，説起二千金胖妍……教師，您會不會説，會不會在説我們的時候，心裏暖暖的，眼角潮潮的。教師，我相信您必須會的。
教師，我常常想，當我們上了高中，離開了您和數學教師，我該怎樣辦?我怕當我犯錯誤時，沒那麼容易被原諒;我怕當我迷途的時候，沒人將我拉回正道。我真的有些怕了。可每當我徘徊在絕望的邊緣，耳邊總會響起一句熟悉又親切的話：“新鋭，離開你，我會更強大。”是的，請相信我，我不會讓您失望，也不會讓自我失望。
教師，此信致您。感激您的諄諄教誨，感激，感激，感激!
您的學生：
時間：
敬愛的老師：
您好！燕子去了，有再來的時候；柳樹枯了，又在綠的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，任老師，我就要與您分別了，什麼時候才能在看見您那熟悉的背影，什麼時候才能看見您在黑板上給我們傳授知識的情景，什麼時候才能看見您因為我們不聽話而生氣的表情呢？
六年的國小生活即將結束，在這六年裏，我們與您度過了既難忘又快樂、既有笑聲又有淚水的日子。在您的呵護下，我們從一個個不懂事的小孩子，變成了一個個有知識、有學問、有理想的青少年了。
當新學期的第一節課，您在給我們上課的時候，您常常將您小時候的事講給我們聽，您説現在的小孩子命真好，就像捧在手中的掌上明珠，單單是筆就是好幾只還不好好學習。您常常把“安全”掛在嘴邊，我們知道，這是您對我們的關心。
老師，您一心一意為我們，消耗了青春，您就像辛勤的園丁，哺育着我們這些幼苗。
祝您身體健康！
您的學生：周秀敏
XX年1月15日
山西省晉城市鳳礦國小六年級:周秀敏
敬愛的老師：
您好！
時光飛逝，轉眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時節，我們踏着醉人的花香，迎來了第21個教師節。
多少次，我們看見您在認真的批改作業，您在細細凝視，一行行，一頁頁。在您沒看完前您不肯離去。因為您知道那是孩子們的翅膀和台階。這時當我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的茶，説一句：老師，您辛苦了！
有人説，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺得這話沒錯，您就是園丁，我們是春天裏的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮豔的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的出現在我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長付出了多少心血，犧牲了多少個良宵啊。
寫到這，我們要對您説一句，老師，您是我們心中永遠的天使！
老師，我們在這裏祝福您：節日快樂，身體健康，永遠年輕，桃李滿天下！
此致，
敬禮！
尊敬的語文老師：您好！
夜深了您睡了沒有？請原諒我的不敬，這麼晚了還打擾您!我一直是語文的失敗者，您一向都是喜歡優生的。於是我就在班上形成了等級制度座位的排列，從前往後像倒着的金字塔。每當我們差生想問問題時。總得跋山涉水地去“取經”，老師您能理解我們嗎？我們坐在那太陽照射不到的角落，那裏散發着黴味，逐漸的吞噬着我們。每當看到那些優生與嫩談話時，我們真的好羨慕他們。老師我們也是學生阿！我們也需要您的關愛啊！一次上自習課時，你走到差生與優生分界線時，用冷漠的眼神掃視着我們，然後就轉身往回走，彷彿我們這裏是一片沙漠。沒有綠色；我們這裏是死亡的山谷，一旦進入就不能回去；我們這裏好像是冰川，沒有温暖。只有冷漠，只有悲哀。自從你形成了等級制度以後，我們失望了。雖然我們的基礎是比別人差了點，但我們愛學習的勁頭比優生足一些。難道你就不能相信不久的將來我的成績會超過那些所謂的“優生”？夜深了，天上的星星對着您微笑，它們用期盼的眼神望着您，正如我班差生一樣，盼望着您的關愛。希望你不要再堅持形成等級制度，請取消等級吧！人與人是平等的。多多關注我們這些需要陽光，需要温暖的學生吧。因為我們也是優秀的。夜靜了，不再打擾您了。老師，您休息了嗎？
敬愛的李老師：
大家都説，一位好老師的恩情可以讓他的學生感激不盡。是啊！我是您親手栽種的李桃中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴着您的陽光雨露。
老師的一個眼神，一句鼓勵的話語，都會深深地銘記在我的心裏。當我六年前，跨入這個新的學校的時候，第一個教我數學的，就是您，李老師。
那一段記憶又浮現在我的腦海裏，久久不能忘懷。在我二年級的時候，數學的成績從來沒有下過95分，可是有一次卻例外，數學單元測驗時，我心裏想：只是小菜一碟，肯定沒問題，保證拿95分以上。於是，我這種驕傲自滿的心理，使我在離考試結束前20分鐘沒有去檢查做好了的試卷，而是在座位上無所事事。到了下發成績的那一天，我傻了眼，簡直不敢相信是我考出來的成績——89分。課後，您把我叫到辦公室，問我這次考試為什麼考的這麼不理想，我説沒有去檢查試卷。接着，您語重心長地對我説：“學習上來不得半點馬虎，老師知道你很聰明，但是不能驕傲自滿，一定要謙虛，不僅是學習，做任何事情都是一樣的，永遠也不能有驕傲之心。”
我聽了您的一番話，感觸非常大，也明白了其中的道理。
還有一段記憶，也使我刻骨銘心。
也是在我上二年級的時候，學校舉辦了一次數學知識競賽，您讓我去參加比賽。當時我一聽，心裏亂極了，既想去參加，又不想去參加。我從來沒參加個這比賽，萬一失敗了，怎麼辦。但是是您讓我去參加，我又不能不去，到底怎麼辦。放學了，我在回家路上遇到了您，您對我微微一笑，説：“加油啊！林弈源，老師相信，你一定是最棒的，你一定可以的！”我聽了這句話，心裏立刻充滿了動力，一定要贏這場比賽，最後我得了三等獎……
您的批評和鼓勵，還時不時地迴響在我的耳畔，它教我做人的道理，您的話，使我終身受益。
祝您：
青春常在！
蒙田範文網