尊敬的老師：
您好！
明日復明日，明日何其多，老師，我真為我自己的行為感到可恥。
今天下午放學回家後，媽媽還沒下班，我放下書包，往我的小房間走去。我躺在牀上，仔細回想今天在校的事：快樂嗎？充實嗎？失望嗎？困惑嗎？然而那被我回想起的卻總是那忘不掉的老師嚴厲的眼神。“楊錚啊楊錚，你為什麼把今天的事推遲到明天，把明天的事推遲到後天呢？你為什麼一而再再而三的推遲呢？是太懶？還是無所謂？”我又從牀上坐起來，走到書桌旁，望着自由在空中飛翔的鳥兒，望着在風中搖擺的樹枝，時光是多麼美好呀！但是時光已經從我手中流失了3300多天，但在這3300多天的日子裏，我有哪一天好好珍惜這美好而有限的時光了呢？這個基礎訓練就是個很好的例子。
20XX. 2. 26.星期三
小夥伴來找我玩了，可我基礎訓練沒做完怎麼辦？要不先玩吧，明天再寫，反正就差兩頁來。
20xx. 2. 27.星期四
今天語文老師要我們交基礎訓練了，我還沒補完，所以只能謊稱我沒帶。嗯······還是明天再補吧。今天還有其他作業。
20xx. 2. 28.星期五
明天再補吧。
20xx. 3. 1.星期六
今天我不補不行了，老師星期一要檢查呢，得做了。
20xx. 3. 2星期日
基礎訓練怎麼在沙發上？算了，一會兒再裝進書包裏吧。
20xx. 3. 3.星期一
哎呀，我忘了帶基礎訓練！
這就是我前幾天的小日記。我的時間觀念太淡了，我一定好好珍惜時間，不再浪費每一分每一秒，請老師相信我，一定不會讓您失望！
祝：工作順利，身體健康！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
敬愛的陳老師：
您好！
一年一度的教師節來臨了，在這裏，我先祝您節日快樂。
時間像流水似的，一眨眼，我在東方國小已經度過了四年的時光。回顧我的學習歷程，我感謝學校的老師，尤其是想起您，心裏更是充滿了感激之情。
記得三年級開學的時候，我第一次作業的字寫得不端正、不整齊。從那天開始，您讓我每天寫完作業後再寫兩頁描紅。並且，無論您多麼的忙，每天要批改那麼多的作業，可您仍然不忘抽出時間單獨為我檢查。一個又一個星期過去了，就這樣，我足足練了一個多月的時間，書寫也有了很大的進步。從此以後，每當我看到您在我的作業本上寫着“繼續努力”或者“表揚”這些評語的時候，我就會感受到無窮的力量，您就是這樣不斷地鼓舞我，使我越來越自信。
輕風系不住流雲，流雲帶走了歲月。一轉眼，兩年又過去了，如今我已經是五年級的學生了。可陳老師您，還是無微不至地照顧我，就拿前幾天的事來説吧。那天中午，我在家教突然得了過敏性眼角膜炎，下午，我在家裏休息，只好讓同學幫我請假。晚上，您打電話到我家，我接了電話，您問我：眼睛好點了沒，明天還能不能正常上學，還把那天下午落下的功課給我講了一遍。那會，我覺得有一股暖流湧遍我的全身。
老師，我想對您説，在這四年的學習中，是您給了我關心和鼓勵，使我不斷地茁壯成長，成績也有了很大的進步。老師，您是一位既温和又嚴厲的好老師。平時，您的臉上總是掛着美麗的笑容，您的態度總是那樣的和藹可親。但每當有同學違反紀律的時候，您那嚴厲的目光，讓人望而生畏。
每當想起您，我心中就會有一種感慨，一種激動。千言萬語化為一句：“謝謝您！老師。”
祝：身體健康！
我敬愛的語文老師:
您好！
已經三年了，謝謝您這三年來對我們的教育，我從心底裏感謝您！自從我們的班主任鄧老師走後，您就擔任了我們班的新班主任！在這一千多個日子裏，您的所作所為，您的一點一滴都融入了我的心裏……
您很好，很少批評我們，而您只是讓我們學會自己認識自己的不足，自己懂得自己所做的對錯。記得有一次，您在上語文課的時候，我和同學説話了，而您，卻不説什麼，只是稍稍的用您那雙會説話的眼睛望着我，我便知道我做得不對了，就安靜了下來聽您講課。您講的課真好！我喜歡上您的課，您朗讀課文時很大聲，很有感情，讓我們好象身臨其境書中的故事；您上課時總會讓我們回答問題，而要是哪位同學沒答上來，或者不知道的話，您也不怪我們，而是耐心給我們講題，給我們提示，讓同學們都能回答上來；您講課時也很認真，儘量讓每個同學都能聽得懂；您還會根據書上的內容，給我們講幾個有趣的小故事，以便加深我們對課文的理解！
您很愛笑，平時和您打招呼時，您總是笑眯眯的答應我們。每次和您談天時，您也總是笑着的！而那回，您卻哭了…… 那天上午，您在給我們講課，我在認真的做筆記。後來，不知道怎麼一回事，您卻停了下來，我正納着悶呢，只聽您叫住了兩個正在傳紙條的同學，還批評了他們幾句，便就繼續上課了。誰知，其中一個男同學不服氣，並又冒着危險傳了一張，上面寫着：“老師真狠毒！”沒想這事被老師您給知道了，就在那天上課時，您説起了這事，並傷心的哭了起來……是啊，天底下哪個老師不想讓自己的學生愛自己啊！可是，自己用心血換來的，卻是學生的責罵！要是換了誰，誰都會傷心的！那天，不僅是您，就是我們自己的眼淚也快落了下來！我們都覺得很對不起您！
您也很虛心。記得有一次，我們正在做千紙鶴！您見了就説：“喲，你們正在做紙鶴啊？我還不會呢！教我吧！”我們當然答應了，很願意做老師的“老師”，您學得也很快，我們稍稍教您這別別、那折折的您就學會了！
可這些瑣碎的事，並不能説明老師您對我們的愛！老師，您知道嗎？我對您的感情是無法用語言來表達的！總而言之，千言萬語匯成一句話：老師，您真好，我愛您！
敬愛您的學生：XXX
20xx年4月10日
親愛的王君老師，上了您一年的語文課之後，我有一些話想寫給您聽。
記得我在剛剛來到清瀾山的時候，我對語文課堂十分的不適應，在同學們眼裏稀鬆平常的演講，播報在我的眼裏是十分的陌生的。當您佈置完任務之後，我往往會思考很久都沒有頭緒，根本無從下手。這也導致了我很多的播報與演講講的很水，思考的很淺。當然這個結果除了跟沒有經驗有關以外，也跟我本身的性格有關。我本是是一個愛鑽牛角尖的人，總想把事情弄到最好，所以作品一改再改，最後拖到截止日期實在沒有辦法交上去一個臨時趕工的半成品。實際上，我自認為我有很多很好的點子，比較深入的思考，但是因為種種原因，這些好的點子到最後都沒有展現出來。
除去播報以及演講，在語文課上讓我頭疼的事情還有每週的詩詞。在來到清瀾山之前，寫詩對於我來説只存在於歷史書中。每次我寫詩的時候完全是處於佳句本天成妙手偶得之的狀態，有時候狀態好的時候可以一天寫幾首，狀態不好的時候可能好久都寫不出來一首比較滿意的詩詞。
除去作業方面的問題，這一年的語文課還是讓我受益匪淺的。您從不拘泥於課本別具一格的講課方式，對我們如大海般的包容，充分尊重與理解我們想法的態度，積極樂觀向上的。這些東西都對我影響很深。
相比與其他老師們您的教學方式更偏向於讓我們去自己獨立思考，自己提出並解答問題。她鼓勵我們提出自己的觀點，提出自己的見解。這一點從課上經常發生的時事討論和每學期一次的辯論就可以看出。您語文課的內容包納百川，從名家名篇到時事討論，從演講播報到組隊辯論。您的語文課相比於其他老師少了幾分死板，僵硬。多了幾分靈活，有趣。
您總能發現我們的閃光點，並加以鼓勵。無論是調皮的柏宇，邊邊，還是語文基礎不好的施露，亦或者是不是傳統意義上好孩子的德元。您總能發現他們的特殊之處，他們的優秀之處。我想，這也是您受歡迎的原因吧。
最讓我感動的是您對我們的包容與理解。這一點我的感受尤為突出。無論是對我們上課調皮的包容，對我們年少輕狂吐槽學校問題的包容，對我們年少無知蔑視傳統文化的包容（這個説的不是我）。包容一直都是您課上的主題。
感謝您一年以來對我們的悉心教導。
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