一年半年前，我還在那間陳舊的但裝滿了我的喜怒哀樂的教室中埋頭為了我的夢想而不懈奮鬥；一年半年後，我卻第一次一大學生的身份，回到母校，宣傳我的大學，講述我的理想。再一次感受一下同學們緊張而充實的生活，再一次聆聽一回老師們鏗鏘諄諄的教誨，再一次體會一陣親切而耐人尋味的情懷，或許有發現一處處豁然而新奇的變化。
如此不同的境地，兩種不一樣的心情，是激動，是感恩，是自豪，是……還是些許的膽怯。又有一種奇妙的感覺，看到高三的學弟妹，彷彿看到從前的自己，為了大學夢而奮鬥，在這個過程中鬱悶過，快樂過，迷惘過……總之，好多好多的東西，是用語言無法形容的。
這次我們回到母校的目的不僅僅是為了充實我們的假期生活，我們還有以下幾個目的：
第一，我是懷着一顆感恩的心，回到母校，向母校彙報我的大學生活，感謝母校多年以來對我的培育之恩。
第二，隨時宣傳學校，處處宣傳學校。但我並不是乾澀的做宣傳，印發宣傳單，而是結合我自身一年半在大學的親身體會，分別就生活，學習，人際交往等多個方面的感受及總結給母校的學弟學妹做一個詳細的介紹，並就進入大學前應該做的準備工作和進入大學後對大學的認識，向母校的學弟學妹宣傳我們遼寧科技大學，推介我們遼寧科技大學。
第三，鑑於自己在高中階段尤其是高三的學習和生活的調整，還有大學聯考、填志願等遇到的情況，和學弟學妹交流學習經驗和感悟。
第四，和老師交談，談自己的新生活、新體驗、新認識，聆聽老師對教育，對學生學習的感受和見解，是老師對學生的思想動向又進一步的認識，同時我自己也受益匪淺。
第五，作為化工學子，這次回母校增長了見識，增強了膽識，也鍛鍊了自己與人交流交往的能力，擴大了交際範圍，也讓學弟學妹們瞭解到了自己天地以外的東西，為他們以後的求學之路先做了一個小小的鋪墊。
在我們和學弟學妹交流的時候，我們不僅為學弟學妹們解答了一些他們對高三學習的疑問，也將他們對大學的疑惑進行了解答。我們也對學弟學妹宣傳了我們的遼寧科技大學，因為在回到母校之前，我也對一些大學進行了調查瞭解，同時又和來自其它不同大學的高中同學進行了交流，比較。我發現我們科大無論是在教學環境還是生活環境在同類學校中都是非常好的，甚至超過了一些一本學校。從比較中我們得知：尤為值得我們驕傲和自豪的是我們科大的學風建設以及各種競評選活動的公平，公正，公開程度。特別是學風建設這一項來説，優勢尤為突出。所以我們希望用我們的一些經驗能讓學弟學妹們做出更合理，更好的選擇。
當我們走出學校的時候，我們回頭看了一眼我們的母校，在心中告訴自己不要辜負老師的期望，在大學也要好好學習，為我們的明天而努力奮鬥。
一、實習基本情況
（一）時間地點
於為加強學生對所學課程的綜合理解與應用，培養學生觀察、分析、解決實際問題的能力，接受實際會計工作的系統綜合訓練、實現學生接受會計師初步訓練的培養目標，為將來進行畢業設計收集第一手資料。
（三）實習方式
根據我們專業的特點，採取分散實習的方式，即由學生自己聯繫實習單位，企業會計人員現場指導與教師跟蹤指導相結合。我所聯繫的實習單位是某某公司。
二、實習內容
（一）公司概況
進入實習單位後，根據實習計劃，首先聽取實習單位同志對本單位基本情況的介紹，其次在實習單位指導人員的帶領下參觀企業的各職能部門。主要包括瞭解以下內容：
企業發展簡史及主要經營範圍
xxxx信息技術有限公司是按照現代企業管理制度組建成的有限責任公司，成立於20xx年7月，註冊資金1000萬元。是一家從事計算機系統集成及應用軟件的技術諮詢服務、計算機軟件的開發與應用；企業管理諮詢、企業形象、營銷策劃；媒體文化傳播；短信息服務；培訓管理服務；文化藝術交流策劃諮詢、商務信息諮詢等業務的企業。
（二）實習具體內容
剛開始的一個星期，我只是慢慢了解財務軟件的使用和會計處理的流程，並做一些簡單的會計憑證。公司採用的是用友財務軟件，剛接觸“用友”這個財務軟件的時候並不覺得陌生，因為我們之前在課堂上學過，所以早就對這個軟件有了初步瞭解。只要根據資料輸入有關的信息就可以了，而且“用友”裏面的界面也很清楚明白，所以不會覺得無從下手。
從建賬、編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結賬都是通過財務軟件完成。由於公司已經有現成的賬套，為了更加熟悉賬套建立的流程，所以我自己利用空閒時間嘗試重新建一套簡單的虛擬賬套。
建賬流程：核算項目設置→幣別設置→會計科目設置→賬套選項設置→初始化數據→啟用賬套；
在對職員的類別設置時：系統預設類別為“不參與工資核算”，我一時大意，忘記了對職員類別進行定義。所以在錄入工資數輸出工資表等有關工資處理工作中，都沒有出現職員。經過師傅的解釋，我才知道，必須對職員類別進行定義。這是為了在工資核算中將職員按照工資費用性質進行劃分，以便進行工資費用的分配，職員類別還是進行工資分配的依據。師傅還告訴我，除了注意基礎信息的設置、企業賬套的建立、修改、刪除和備份，操作員的建立、角色的劃分和權限的分配等設置之外。建賬中必須注意以下幾點：
1、類編碼的設置必須按照要求設置，直接影響到基礎信息中其相應內容的編碼級次及每味編碼的位長，如果弄錯，很有可能重新建賬套。
2、在“期初餘額錄入”時，字數有些出入，試算老是不平衡，所以花費了一些時間。這讓我更加註意謹慎。
3、另外，大家要注意“客户往來”不是屬於“應收系統”的，是屬於“應付系統”的。由於我一時疏忽，忘記把“應付貨款”受控於“供應商往來”，到後來期初餘額錄入時借貸方向不對勁了，經過王會計幫忙檢查之後才發現問題。
學習了正規而標準的公司會計流程，我可以説是真正從課本中走到了現實中，細緻地瞭解公司會計工作的全部過程，熟練地掌握了用友財務軟件的操作。
以前，我總以為，當一名出色的會計人員，只要自己的會計理論知識紮實較強，掌握了一定的技術，照蘆葫畫瓢應該好了。經過了一個星期的實踐，我發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零，離開操作和實踐，理論只能成為一種空殼。
會計的主要任務就是做賬。剛到財務部時我是先看他們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，學習熟悉公司一貫的會計做賬做法。由於以前在學校上過會計模擬實驗和會計憑證的手工模擬，所以對於會計憑證不是太陌生，但是在實踐中，我發現，並不是憑着記憶再加上學校裏所學過的理論就可以完全輕輕鬆鬆地熟練掌握會計憑證。因為我們很容易疏忽了會計循環的基石——會計分錄。會計分錄是標明某項經濟業務應借、應貸賬户的名稱及其金額的記錄。在各項經濟業務登記到賬户之前，都要首先根據經濟業務的內容，運用借貸記賬法的記賬規則，確定所涉及的賬户及其應借、應貸賬户的名稱及其金額。
三、實習體會
時間荏苒，一個月的實習很快過去了，回首過去的一個月，內心不禁感慨萬千。轉眼間跨過實習期門坎，迎接新學期的到來，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨練。
作為學習了這麼長時間會計的我們，可以説對會計基本上能耳
目能熟了。有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。通過實踐瞭解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。以前，我總以為自己的會計理論知識還算紮實，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是實際中學會做賬。
在實踐中我也發現，會計具有很強的連通性、邏輯性和規範性。其一，每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬户。其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規範性。
在登帳過程中，首先，要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然後，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目彙總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總賬。結轉其成本後，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。在實習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”，會計本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超説過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我可謂受益非淺。
同時，在和他們交往過程中，我總能學到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：1、知識量少搭不上話。2、知識結合實際工作慢跟不上。3、在校所學知識老化、單一、片面、虛無。4、財務管理、財務處理之知識膚淺。5税法税務實務純粹紙上談兵。6、核對文件效率低下。7、加強對excel、用友、數據庫等專業知識的學習。8、帳務處理還要細化學習。9、實踐工作能力低下，不得法。10、及時對新會計準則學習。
怎麼彌補不足呢？首先，結束每項工作要及時總結。其次，工作中碰上問題要及時請教他人並作做好筆記。最後，在工作中不知足地學習。説説簡單做起來難，不過我相信我肯定會改變一些的。
願我們的努力會讓公司的業績蒸蒸日上，公司規模發展更壯大。
在這個暑期，我來到了我所在縣的醫院，由於地處偏僻，醫療設施不是還很完善的縣醫院裏，我在藥劑科，也就是人們常説的藥房做了我的這個社會實踐，雖然之後的家教生活也給我帶來了不少益處，但總覺得作為中國藥科大學的一名學生，就算本專業不直接和臨牀藥物類接觸，但瞭解一下是必需的。在這裏我學到了學校裏學不到的藥物知識、還有處事技巧等。
一、實踐目的：本次實踐旨在鍛鍊自身綜合素質，為早日走上社會打下堅實基礎，瞭解一些醫藥的知識，為自己增加這方面的常識積累，社會是一個大課堂，又是人生的大舞台，大學生社會實踐是大學生走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生積極投身國家建設，向羣眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，培養了我們動手和動腦的能力，同時也認識自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀；認識社會，體會社會，增進個人社會責任感。醫藥學是個神聖的學科，也是個偉大的學科，需要從業人員有很好的基本技能和專業的知識，也需要從業人員有很好的溝通能力，社會實踐期間，對醫患關係和醫藥制度等有了更深刻的認識，也對國家的政策有了一點了解。
有這樣一句話：？小病拖、大病扛、病危等着見閻王？。我從小生活在農村，我算是親眼目睹了這種現象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴峻的生存現狀，同時我已深切地感受到那種缺醫少藥是什麼樣的尷尬現狀，以前很多村民有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了。現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數多了，報銷的比率高了，手續簡單了，看的起病的人多了。不過，作為一名醫藥院校的學生、一名在高校接受思想政治教育的醫學生，偶爾看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治，醫務人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那麼刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依然鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱情更加深切……，我感慨萬千。
二、實踐內容：到了縣醫院，我的師傅，也就是藥劑師王阿姨，第一天是帶我
把藥方熟悉了一下，？藥房重地？，門診藥房是藥劑科直接面對病人的重要窗口，如何方便病人、如何提高工作效率，是藥房工作的重點，一般人是不讓進的，又因為是在醫院，除了收銀的阿姨外，我沒都是？全副武裝？的，我的工作是照單抓藥，就是看着病人醫藥單上的藥物取相應藥品，因為怕我拿錯藥，師傅先給我介紹了各類藥物的佈局方位和藥房嚴格的管理制度，並叫我謹記，並在將藥交予購藥者時她再複查一遍，這就不像零售藥店那樣需要記禁忌及使用説明等，可這點滿足不了我對這次事件的期待，所以一有時間我就向師傅們請教一些藥物的藥用範圍還有禁忌什麼的，師傅們都很細心的告訴我。並且有時候師傅也讓我到診室聽主治醫生的診斷過程及所開藥物，這下都極大的拓寬了我的視野，是我對醫藥學更加的感興趣了。閒暇之餘，就是下班之後，和一些病人們聊天，（由於縣城小，有些人認識），都説現在的醫保制度好，買藥看病也不像以前那麼貴了。而且就像去年的甲型H1N1流感，都研究出了疫苗，那些樸實的叔叔阿姨們説，現在只要有藥，啥病都有希望。我和他們介紹了咱們中國藥科大學，就説疫苗等的就是生物醫藥產業的前沿科技產品。他們笑着開玩笑説？以後治療那些疑難雜症的藥物就靠你們研究出來了？，雖然是句玩笑，可是我深感我們的社會責任是多麼重大，？精業濟羣？的校訓，雖不如岳母所刺的？精忠報國？但也是每一個藥大人為社會做貢獻的赤子之心。在此期間，我從最簡單的？處方類與非處方類藥物？學起，唯其讓我最有印象的就是藥物？氫化可的鬆？，這是師傅給我講的最長的也是讓我當成例子記的藥，它在作為OTC（非處方類藥物）時，僅用於外用的皮膚過敏，但作為處方類藥物（片劑及注射劑），可用於治療急性炎症、風濕性炎症、心肌炎、支氣管哮喘等，而且這些全憑醫囑，不可自行購藥。諸如此類的知識，師傅告訴我的還有好多，真的很感謝她們。
三、實踐結果：實踐活動，使我的人生觀和價值觀得到了體現，樹立了青年一代大學生的良好形象。當代大學生不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務的工作態度給實踐單位及更多的幹部、患者留下了良好的印象。實踐中也為藥劑師和醫生們的不怕苦、不怕累的精神所感動。我通過認真投入工作，用自己的一舉一動展現了自身的素質，很好的體現了一名青年大學生的價值。
實踐活動的開展培養了我獨立處世的能力，在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我都是一種收穫，明確了優勢同時也發現了不足之處，面對社會更加自信，在社會實踐過程中，充分認識了自己的缺點和不足。
四、實踐總結及體會：作為一名醫藥類院校的學生，在實踐的十天中，通過對部
分藥物的短暫接觸，對現行的醫藥辦法及治療藥物有了基本認識還有通過與一些購藥者的交流、對其服務中瞭解到醫藥行業的發展狀況的對社會各界尤其是那些以前看不起病吃不起藥的人的思想有了真切的感染和體驗，思想得到了昇華，社會責任感得到了增強，人生觀、價值觀也得到了進一步的強化，更提高了認識能力、適應能力和創造能力。在以後的工作和學習中，我會更注重讓自己努力發展自身素質的同時，啟迪自身奉獻的高貴品質，積極瞭解國家如今的醫療現狀、社會醫療環境的嚴峻和醫療市場的現實；瞭解貧困給人們帶來的健康威脅；瞭解貧富差距、城鄉差距和地區差異等等。同時，社會實踐讓我懂得行醫不僅僅是一種謀生手段，更是一種義不容辭的責任、是一種神聖的使命；要讓我們都知道行醫的精髓和真諦。我們要做那一個個富有愛心和奉獻精神的藥大學生們，本着？弘揚神農偉業，建樹萬世之功？的理念，定能將這顆愛的種子播撒到祖國的每一個角落。
最後感謝*******給予的關懷和支持。
俗話説得好，“萬事開頭難”。課堂的開始是很重要的，它或多或少決定了這堂課的成功與否。如果老師能從一開始就把學生的注意力和興趣都調動起來，接下來的一整堂課學生精力的集中和紀律問題可能都不存在。對於每天都埋頭在題海中的考生來説，額外的補課是一種累贅，更是壓力，剛剛備戰過大學聯考的我非常能理解他們，所以對他們不能每次以讀課文或默寫單詞開始，這樣會讓他們對學習產生疲憊感。最行之有效的方法就是用與學校教學不同的方式，結合英語教學要求，用讓他們感興趣的方式組織他們學習，可以進行類似新聞播報、單詞接龍賽、等活動，在活動中放鬆心情，得到樂趣的同時也可以掌握英語技能。好的課堂需要老師在課前花費很多時間和經歷去進行策劃，使這些課前活動成為一個project。
在課程進行過程中也可以運用許多新穎有趣的方式來進行。我借鑑了大學裏單詞課堂上分組進行搶答的方式，每次的分組方式不同，讓程度不同的學生都能參與到活動中來，在其他人回答問題的時候，學生們也能夠更仔細的去傾聽，去發現其中的錯誤，這樣也是另一種學習方式。在整個的補課過程裏，也借鑑了大學課堂中的學分制度，每次回答問題和小組活動過後，都會給大家的表現打分，積累成績。這種在中學階段還沒有的方式，也很吸引學生，特別是國中的學生，都能很積極的思考問題，回答問題。因為即使沒有答對，也可以得到獎勵的分數，就像我的老師所説的那樣“我在意的並不是你已經掌握了多少知識，更多的是你有多少學習的興趣，有多少參與了課堂的學習”。我認為這種理念對於培養學生自主學習、自願學習是非常有益的。
在主張“快樂學習”的同時，也必須注重學生學習的成果，因為面對中國現階段的教育體制，最終決定命運的是成績。所以，課後的鞏固是至關重要的。現在身為一名大學生的我也仍在“痛恨”着家庭作業，不過不得不承認，不能沒有家庭作業的存在。即使整堂課都很用心的學習，接受了老師所講的內容，如果課後不能及時的複習，讓所學的東西真正成為自己腦子的一部分，從某種程度上來講，這堂課都是毫無效果可言的。而作為老師所能做的，就是佈置作業。它是幫我們鎖住知識的步驟，尤其是對於自學能力和自制能力不是很強的學生來説。而佈置多少作業，佈置怎樣作業，就是考驗老師的時候了。在高中階段，通常我們所做的作業就是做習題XX頁到XX頁、背誦XX課文、抄寫XX段落，背單詞XX個在大學的學習中，我做的更多的作業則是開放性的、創新性的，通常需要自己查找資料，和同學一起想辦法解決很多問題。對於忙碌的中學生來説可能沒有這麼多的時間去做這些工作，不過，一些創新的方式還是可以嘗試的，最簡單的一種方法則是“串聯”，即讓學生把所學的知識，包括單詞、短語、語法等等用自己的方式串聯到一起，可以編一個繞口令，編故事，各種方式都可以，只要有利於記憶即可。這樣下來，不僅在思考的過程中可以複習所學的知識，也可以更有效的記憶這些內容。如此一來，家庭作業不僅可以變得更有趣，也更加的有意義，而不是隨便敷衍即可過關。當然，階段性的小測驗是必不可少的，它是檢驗學習成果的最好方法，對現在的我來説，也是檢驗教學成果的時候。
在實踐的過程中，也存在一些問題，經過和其他老師、同學的交流討論，也都找到了解決辦法。
第一，許多同學在回答問題的時候不注意細節問題，犯一些很簡單的語法錯誤，例如，單三不加s，男他女她不分。針對這種情況，可以每堂課設一到兩位grammarpolice，他們的任務就是認真傾聽每位同學的發言，當場寫罰單，罰單設計得非常簡單，一般只寫上時間、姓名和錯誤原因。他們可以當場把罰單交給那位回答的同學。一堂課發單超過5張就要接受一些小小的懲罰。這樣既維護了學生的自尊心，又糾正了錯誤，避免以後再犯。
第二，有些同學回答問題時聲音比較小，要解決這個問題，我們要向外教學習，上過外教課的都會感受到外教從來不吝嗇讚美，不管回答的好與壞，都會給予鼓勵。回答問題聲音小很大程度上都是因為不自信，所以對於這些學生，要給予更多的鼓勵和讚美，讓他們對自己更有信心，這樣“蚊子聲”就會有所改變。
我們常説，要和犯罪分子鬥智鬥勇。當檢察官面對形形色色的犯罪嫌疑人時，一場對峙就這樣無聲無息地拉開了序幕。正所謂人心莫測，在檢察官們看來，每一場對峙就是一次心靈的較量。而善於把握人心，在心理碰撞中佔據主導優勢，善於設定有效的審訊提綱則是審訊的關鍵所在。這是一種審訊的藝術，沒有定式卻有規律可遁。
與偵查階段的審訊不同，審查起訴階段的訊問重點在於通過訊問直接聽取犯罪嫌疑人的供述和辯解，從而進一步核實他在偵查期間所作的口供的可靠性，分析其口供與證據有無矛盾，查清案情，瞭解掌握犯罪嫌疑人的思想動態和認罪態度等等。而犯罪嫌疑人的訊問筆錄將為檢察官正確認定案件性質、起草起訴書與出庭支持公訴提供非常重要的參考。
但是一般説來，犯罪嫌疑人總會存在着一種僥倖的心理，認為只要自己什麼都不説或者把什麼責任都推給別人，自己就不會被判刑，所以犯罪嫌疑人口供不穩定或者翻供的情況其實很常見。
我記得我就曾遇到過一個姓陳的涉嫌職務侵佔罪的犯罪嫌疑人。其主要案情是這樣的：陳某是某五金塑料廠的倉庫管理員，他利用自己持有倉庫鑰匙之機，夥同黃某、沈某二人經事先密謀，於某日凌晨一點多竄到該五金塑料廠盜走該廠倉庫庫存的30包塑料粒，價值人民幣1萬多元。後又偽造被盜現場，試圖掩人耳目。經過公安機關的偵查，查明被盜現場繫有人偽造，而且在黃某與沈某二人的家中發現被盜走的30包塑料粒。在偵查階段，公安機關將持有倉庫鑰匙的陳某作為犯罪嫌疑人，並對其進行了訊問，但陳某一直否認自己有參與其中，並時翻時供。在送到檢察院的時候，曾被退回補充偵查一次。
在我們剛訊問他的時候，陳某一直持着一種不合作的態度，把什麼責任都推得一乾二淨，推説自己與黃某與沈某不相識。這時方檢察官（本案的主辦檢察官）並沒有為犯罪嫌疑人不合作的態度而感到不耐煩，反而不動聲色地問道：“當天晚上案發的時候，你在何處，做些什麼？”
答：我在家裏睡覺。
問：失竊之後你第二天回到廠裏為什麼在沒有人告訴你之前你就知道失竊的是塑料粒？
答：我估計的，因為倉庫存放的大多為塑料粒。
問：根據我國的法律，即使沒有被告人的供述，證據充分確實的，也是可以認定被告人有罪和處以刑罰的。所以希望你慎重考慮一下你説的話。
答：清楚。
問：那該廠值班保安在當晚案發時見到你與黃、沈二人匆匆離開該廠又是怎麼回事？
答：……（陳某沉默）
問：現在偵查機關通過勘查證實倉庫的窗户鐵桿繫有人從倉庫裏面用工具弄斷的，而倉庫的門卻沒有被撬的痕跡，能夠這樣做的只能是擁有鑰匙的人，否則是很難的。你又怎麼看待的呢？
……
一連串的發問，問得犯罪嫌疑人啞口無言，在經過激烈的心理鬥爭之後，陳某終於不得不低頭認罪，承認了自己夥同黃某、沈某作案的事實。
一場沒有硝煙的鬥爭就這樣以代表國家公訴機關勝利而告終，而作為代書記員的我也終於舒了一口長長的氣。
暑假到了！除了可以暫時卸下學習的重壓，豐富的暑假實踐活動也是非常令人期待的。把你的暑假社會實踐經歷記錄下來吧，和大家一起分享樂趣。高分網蒐集了優秀的暑假實踐報告>範文給大家，希望對你的實踐報告寫作有幫助哦。
人們都説：自己動手最光榮。這一天，我去全國農業展覽館自己動手玩了一天。
20xx年x月x日上午，我在全國農業展覽館參加了一個參觀和動手的冬令營活動。
上午先是參觀博物館。博物館裏能夠參觀的有農具、農作物等。
接近中午時，管理組織者組織我們搞了”扎染“這麼一個活動。記得我有一年在雲南大理旅遊的時候，看到了扎染出來的工藝品，各式各樣的，特別漂亮，但我卻不知道它是如何做出來的。參加了這次活動之後，我總算是知道扎染是怎麼做出來的了。
我們做扎染的過程是這樣的：
首先，由農展館的組織者給我們每個人各準備了一塊非常粗的土白布和好幾根繩子。然後把這塊白布任意疊成一種形狀（我把它疊成了長條狀），之後，用這些繩子系在這塊白布的任意幾個地方，系成死扣，再用編好號的夾子夾好，記住自己夾子上的號，然後交給管理者放到鍋裏煮並且上色，這些工作做完後，管理人員通過叫號的方式把每個人的作品發到我們手中，讓我們用剪刀小心翼翼地把繩子剪掉，然後把這塊布展開。哇噻！真漂亮耶！
我覺得它很像旅遊景點中見到的懸崖峭壁上接近水面處那一道道水紋，又像紅色的大理石的紋路，更像一場刀光血影的殘酷戰爭之後，血染的長江水，我由此想到了蘇軾筆下”捲起千堆雪“的赤壁。
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地領會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。我體會到了勞動的感受，勞累到大汗淋漓時的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊於一般的感受。
這一天，我在農展館玩了一天，農展館的負責人讓我們參觀博物館。我高興地應承了下來，心想，參觀有什麼不容易的，聽講解員解説，一邊聽一邊想不就行了嗎！於是滿懷信心的聽着這些講解員講解，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。
我先參觀到一個關於耕種的展覽，看着貌似簡單的耕種，換成自己來耕種就會覺得很累、很難了，因為這些展覽都是從古代開始説起的，古代人耕種沒有那麼先進的工具，所以他們耕種起來很難，也很累。我們現代人的耕種基本上都是用機器了，所以看上去就很輕鬆了。我參觀了一會兒，覺得煩了、累了，就想放棄參觀。
剛想放棄，然後回家去幹點別的事情，但是不輕易放棄的性格使我想到，我煩什麼呢？古代人用這麼古老的工具耕種，那麼難，那麼累，都沒有煩，也沒有放棄；放棄了耕種，就等於放棄了生命。那麼，還沒有什麼事情能夠讓我煩的呢？後來，我就在那裏冥思苦想，我想起一次暑假到外地旅遊爬山的情景了，爬山非常不容易，爬着爬着就累了，即使穿着專門的登山鞋，也很快就累了。所以我想，還是堅持一下，認真聽講解員一點點地講解，認真想其中的道理，轉移轉移我對累的注意力，也許就會忘記累了，果然，後來我聽得津津有味，很容易就明白其中道理了，也不覺得累了。
看到自己想到的轉移注意力的方法取得了很好的效果，當時心裏挺興奮的，於是更加滿懷信心，繼續參觀和動手了！
呃？經過講解員一番講解之後，我覺得我學到了好多以前書本上沒有的知識。
我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我這次活動中的最大收穫，學習亦是如此吧！
通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有>勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜；而我在實踐中收穫了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今後的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己！我也會把這次活動的體會告訴我的同學，讓他們在學習煩的時候，也像我一樣，再堅持一下，等嚐到學習的樂趣後，就會愛學習了。
這次活動我體驗到了在自己動手之後的成功，瞭解了扎染的製作過程。
很多人也像我一樣堅持到活動結束才離開，説明活動的組織者策劃的很不錯，安排的也很周到，取得了很好的效果。
7月 3日至8月 4日，我有幸在《今日xx》報社進行了為期一個月的實踐活動。實踐期間，我學到了很多東西。同時也發現了自身的不足之處，這些收穫將會使我終身受益。
説實話，當初在家裏看報紙時，對《今日xx報》總有一種不屑的感覺，認為他們的報紙做的很枯燥，可讀性不強，只是簡單的例行報道，並帶有一定的專業性，社會新聞不多，但還是硬着頭皮去了。
7月 3日，我來到《今日xx》報社，到達時已9點多了，招待我們的是辦公室的鄭主任，她耐心地向我們介紹了報社的主要活動安排，又帶我們認識報社總編、副總編和其他的記者。由於時間關係，這一天已沒有什麼採訪活動了，她就安排我們在閲覽室熟學悉習報網紙。
第一天很快就過去了，我們並沒有學到什麼新聞知識，但辦公室記者親切友善的待人接物，和諧友愛的工作氛圍，給了我很大的信心和勇氣，我決定不管有多麼枯燥，我都會努力在這裏堅持下去。
由於報紙的專業性，我們可採訪和參加的活動比較少，很多的時候都是針對的人和物，我們大多不懂，只好“袖手旁觀”，對於社會新聞，一般只有週末版塊才用。這樣一來，我們就只好在閲覽室呆着。時間久了便覺無聊，指導老師看出了我的心思，就讓我自己出去採寫新聞，找新聞點。於是我便多了一些事情可做，同時可以提高新聞敏感性和職業道德。
7月22日百年一遇的日全食來臨。早上7點，我和記者老師坐着報社汽車前往縣裏唯一能目睹日全食的中餘鄉。在途中用了 個多小時，由於都是山路，到達目的地時我已經頭昏目眩，但是此次已經日虧。為了新聞報道，我立刻拿去濾光鏡記錄日全食的各個時間點，而老師用相機拍下日全食的全過程。整個日全食雖然只有6分 秒，但是這是我作為記者出遠門所採得第一篇新聞。
7月29日xx縣政協七屆二十九次主席會議召開，在這次會議中我見到了很多縣領導，也讓我見識到記者職責的重大。會議有縣領導、政協領導、各部門領導，對於他們在大會上的發言，要分輕重，對領導的介紹應根據領導官階大小來分先後，次序搞錯就會給你帶來麻煩。
報社裏有一位姓陳的前輩，七十多歲了，對報紙卻還頗有研究，他時常對我傳授新聞寫作的經驗，他説：“新聞歸根到底還是文字活，一切奔波最終都要體現在字面上才算數。”他列舉了一些因用詞不當而鬧出的笑話和差錯的新聞案例，告訴我用詞造句的重要性，並説：“現在的大學生啊，語言文字普遍不如以前好了，所以你們要多學多記，多理解，學一學文言文也是必要的。”在走訪陳前輩的辦公室時，我發現陳老的辦公桌上有好幾本中文詞典，陳舊的筆記本上記滿了名人名言，成語解釋和有問題的新聞例篇，對應的分析評論等。我由衷地感到博學的重要性。我想：“活到老，學到老”應該作為這次暑期實踐的結束語。
報社也不是一直都忙於工作，有時記者們也會帶我們去七樓打球，這給我們的實踐生活增添了很多樂趣。
忙碌而有趣的一個月很快就過去了，拿鑑定表那天，我們有些不捨，向各位記者道別之後，我又回到閲覽室，翻閲着各種資料直到下班。我是學文的，更是學新聞專業的，有幸在《今日xx》報社學習。如今，回首實踐的一個月，我覺得自己受益匪淺：
第一，我覺得自己在新聞採訪與寫作方面有了一定的提高，這為我做好新聞部的工作打下了一定的基礎。我提煉了幾條新聞寫作技巧：首先，必須樹立新聞價值永遠最重要的觀念；其次，也還需注意稿件的質量。儘量少用“的”“了”等口語化的字詞，追求語言簡潔；另外，對於新聞事實的選擇要“敢幹放棄”；最後，也要注意寫作上的模糊用語和精確表達的選擇，使新聞更具説服力。
第二，報社記者的勤奮給了我很大的啟示。他們有時為了趕時間，就把飯帶到報社吃，中午乾脆在辦公室睡覺，有時也長時間見不到他們，那是出去採訪了，我不禁想起一句話：“新聞不是可以坐在辦公室裏憑空捏造出來的，必須出去跑，只有到處跑，才能發現新聞。
第三，編輯老師認真、嚴謹的從業風格也使我深受影響，認真是做好每一件事的前提。
一個月是短暫的，卻有着許多珍貴的經歷和美好的回憶。此時拿起一份《今日xx報》，定會有另一番感受，因為那裏曾經有過我的足跡。我似乎能夠感覺到每一篇報道中記者們為此留下的汗水，我開始看重，珍惜《今日xx報》了，是它，伴我走過了這個美好的、充滿回憶的暑期報社實踐生活。
大學生這個暑假，我參加了_鎮20_年大學生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結束了。在這一個月裏，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月裏，鎮政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一個內部活動；大學生志願服務活動；社會調查活動；興趣培訓活動；第一桶金活動。
組內交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有説有笑，玩得不亦樂乎~！玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自説説在大學裏的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網擴大了不少，認識了很多同學。
接着，7月25號這天，我們進行大學生志願服務活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志願者黃先生去探望孤寡老人張老人。據張老人説，他5歲的時候就盲了，現在已經86歲了。可以想象他這81年的不見天日的生活有多麼的困難，有多麼的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什麼，但是，我又不知道我能夠做些什麼。我真的真的不知道。我也只能在這裏和他聊天，説説話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生説，政府每個月都會組織一些志願者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨着社會經濟的發展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活！
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班裏，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天裏，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那麼的羞澀，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈。
在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天裏，我們在我們住的三條村的工廠裏和到鎮上的一些企業裏詢問。因為，我們的主題是有關企業等單位使用什麼樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業領導並不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們並沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續堅持。最後，我們終於完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查彙報會裏面，發現我們的調查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們並沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我們都有了一定的進步。所以，我們是獲益不淺的。
最後，我們進行最後的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天裏，我們各組成員都發揮出了自己應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什麼這麼説了？因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對着炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這麼多的辛苦，才掙到那麼一點點錢，有些組的比我們的還少了。現在，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊！也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以後，我要更加節省的發錢了，掙錢不容易啊！
這次為期一個月的社會實踐活動，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。我真的感到很高興。
這個暑假對於大多數人來説是平凡的，但對於中國計量學院零點調查協會的“綠夢想，心飛揚”團隊的成員來説，這注定是一個不平凡的暑假，暑期社會實踐報告：不會結束的綠色夢。秉着將綠色生態的理念廣泛傳播的宗旨，以公眾參與生態文明建設的現狀研究為課題，在國內多起生態問題引發的羣體事件作為案例的背景下，進行了小組的社會實踐調查。
本次課題的亮點在於響應——黨的報告首次將“生明”納入黨章，“生態文明建設”獨立成篇，“美麗中國”首現大會報告。同時也密切的結合了當下社會發展中一直存在沒有很好解決卻又與人類切身相關的問題，關注熱點，契合當今發展需要。成員們從從案例概述、分析此類事件特點、探究事件的成因及其發生機制，希望探討出能解決現今公眾參與生態文明建設問題的措施。
小組成員採用了現代社會調查的標準體系進行，運用恰當的研究方法論、研究方式和研究技術對“公眾參與生態文明建設”進行全面、系統的調查。主要採用政策基礎、邏輯體系、理論範式三種方法論，採用調查研究、文獻研究兩種研究方式，及問卷技術、訪談技術、抽樣技術、統計分析技術四種研究技術進行調查。我們將科學地選擇調查地點，針對不同對象，採取不同方式，全面深入地瞭解杭州，寧波地區環保建設。然後在此基礎上分析、研究、組織討論，進行階段性總結，最終得到較具説服力的調查報告，社會實踐報告《暑期社會實踐報告：不會結束的綠色夢》
其次，成員們開展了一系列以環保為主題的活動，促進大家對環保的重視與生態文明建設，這無疑是整個實踐活動的亮點。雖然其間不乏困阻與疲倦，但收穫更多的卻是支持與鼓勵。“Green Fly”，我們渴望這樣一個城市，一個世界。
課題意義：對於我國生態建設，加強公眾參與我國生態文明建設，首先有利於提高公眾對生態文明建設了解的深度和廣度，給予公眾更多的話語權，激發公眾主動參與政府管理，使公眾意識到自己主人翁的地位，由此提高公眾的政治素質。其次，對政府部門而言，擴大公眾參與度和影響力，使政府信息透明化程度加強，改變傳統的政府職能並推動其創新，促使政府部門改善服務質量和服務效率。第三，能促進政府執行力和公信力提高，樹立政府良好形象，為建立服務型政府、發展社會主義民主政治奠定堅實的基礎。第四，在環境管理中引入社會參與機制，能促進參與式民主理念在環境事務中的應用和深化，促進中國特色社會主義民主政治建設。提高公眾對生態文明建設了解的深度和廣度，由部分參與轉變到全民參與，這是一個質與量的雙重飛越。通過公眾參與，促進我國生態文明建設的進程，實現積極穩妥推進我國政府對生態文明建設工作，響應黨的的號召，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。對於參與活動的大學生來説：此次課題針對生態文明建設中公眾參與問題進行調研，對學生關注社會，關注民生具有積極的價值。過程中，小組成員找到了理論與實踐的最佳結合點。通過實踐將所學的專業理論知識得到鞏固和提高，就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。同時，在實踐中能夠促進成員觀察問題的敏鋭性，也能提升小組成員的團結協作能力和創新能力。社會實踐在為期七天的社會實踐中，團隊成員齊心協力克服了眾多困難，完成了許多艱鉅的任務，通過社會實踐的磨練，成員們都深深地認識到社會實踐是一筆多麼寶貴的財富。
來來往往的人羣，總有那麼幾個人和實踐小隊成員一樣，心中懷着一個綠色的夢想。暑期社會實踐活動已漸趨結束，但我們的行動還只是開始。“Green Fly”，我們渴望這樣一個城市，一個世界！
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