觀大勢、掌全局，議大事、抓大事，十二屆全國人大三次會議圓滿完成各項議程，在北京勝利閉幕。這次大會充分發揚民主精神，嚴格遵循法定程序，與會代表緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略佈局履職盡責、凝心聚力，再次奏響了民主、團結、求實、奮進的樂章。大會務實高效、成果豐碩，我們對此表示熱烈祝賀。
在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，國家各項事業、各方面工作都取得新進展、新成效。會議充分肯定各國家機關過去一年的工作。代表們一致認為，政府工作報告充分貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，按照“四個全面”戰略佈局，突出主動適應和引領經濟發展新常態的總體要求，貫穿穩中求進工作總基調，順應人民羣眾對美好生活的嚮往和期待，既講成績、也講問題，直面困難挑戰，部署應對之策，是一個凝聚力量、提振信心、求真務實的報告。代表們盡心履職，聽取審議了全國人大常委會工作報告和“兩高”工作報告，審議通過了各項議案、報告和其他議題，為部署和落實今年的經濟社會發展目標任務和國家各方面工作凝聚起廣泛共識、奠定了堅實基礎。
全面深化改革，全面依法治國，全面完成“十二五”規劃，穩增長調結構、實現經濟社會發展提質增效升級，任務艱鉅而繁重。新形勢下，面對接踵而至的挑戰、稍縱即逝的機遇，尤其需要發揮人民代表大會制度的支撐作用，廣聚社會共識，崇揚法治精神，為建設富強民主文明和諧的國家、自由平等公正法治的社會提供強大的制度動力。
李克強在政府工作報告中，首次提出促進互聯網金融健康發展。繼續推進利率市場化改革，擴大金融機構利率自主定價權。促進互聯網金融健康發展，完善金融監管協調機制。讓金融成為一池活水，更好地澆灌小微企業、“三農”等實體經濟之樹。
作為一名農商銀行的櫃員我知道為客户提供優質的服務必須擁有一身過硬的金融專業知識與操作基本功。平時積極認真地學習新業務、新知識，遇到不懂的地方虛心向主管及同事請教。俗話説“業精於勤，荒於嬉”。為此，我為自己規定了“四個一點”，即：早起一點，晚睡一點，中午少休息一點，平時少玩一點。班前班後，工作之餘我都與傳票、鍵盤、點鈔紙相伴。經過不斷的努力學習，在實際工作中的持續磨練，現在已經熟練掌握了相關業務以及規章制度，逐漸成長為一名業務熟手，我也漸漸的明白櫃員這一看似簡單的工作也充滿着挑戰，重要的是如何將它做的更好。
在市場競爭日趨激烈的今天，在具有熱情的服務態度，嫻熟的業務能力的同時，必須要不斷的提高自己，才能更好的向客户提供高效、快捷的服務。分行舉辦的各類培訓和技能考核為我儘快提高業務技能提供了有力的保障。我始終積極參加各類培訓，堅持認真學習，結合平時學習的規章只對和法律、法規，努力提高着自己的業務理論水平，更好的服務三農。
學習了範老師的視頻講座《幼兒園教師的師德規範》，當真讓我感觸良多，受益頗深。
是的，作為一名教師，必須具備一顆愛心，這是衡量一名教師最起碼的標杆。作為一名幼兒園教師，更需要具備這樣的愛心，或者説，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心，愛心和包容。
這需要我們學會怎樣愛孩子、關心孩子、尊重孩子。學會愛每一個孩子，但要注意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就餵它吃，什麼都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的儘量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度；事事關心每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，善於觀察孩子；尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子；真正的做到以身示範，學會為孩子服務，為孩子服務是各方面為孩子的一切發展而着想，幫助他們堅強、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂健康起來。
此外，教師要注意以身作則，為人師表。
古人認為：“師者，所以傳道受業解惑也”。這句話中包含了教師應做到的兩個層面：“傳道”和“授業解惑”，“授業解惑”不言而喻，即傳授科學文化知識，培養學生的能力，開發學生的智力等。“傳道”即對學生的思想品德進行教育，這要求教師必須言傳身教，時刻注意自身的言行舉止。幼兒園的孩子就像一張白紙，教師的一言一行對孩子的影響十分大，甚至是一生的，所以作為一名幼兒園教師，我認為，不但要告訴每個孩子應該做什麼，不應該做什麼，更應該將這種要求內化到自身的行為實踐中，在潛移默化中影星學生，改變學生，讓學生向着積極健康的方向發展。
最後我想説，這節課讓我更加體會到教師的神聖感和使命感，我願意更加努力的實踐《幼兒園教師的師德規範》，用更多的愛去擁抱我的孩子們！
時間轉瞬即逝，我在兒童醫院工作已有近兩年的時間了，這期間能夠積極擁護黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，愛崗敬業，堅持加強政治學習，重視自身道德素質的修養。為了使自己能夠具備良好的職業道德和服務各項意識，熟悉醫院護理工作制度，我按要求參加醫院及護理部制組織的護理規範化培訓（崗前培訓、專業知識及技能的培訓、定期的業務學習），自覺遵守規章制度，在臨牀實踐中不斷充實護理基礎理論及護理專業知識，熟練掌握專科護理常規和基礎護理操作，具有較強的工作能力。
剛來醫院時，醫院給我們進行了崗前教育，由護理部的史主任向我們介紹了兒童醫院的概況、崗位紀律、工作制度及未來的發展目標，使我們對醫院的宗旨有了一個明確的瞭解，激發我的主人翁責任感和為護理事業獻身的決心。
規範化培訓的目的是要使我們：
（1）具有專業護理人員的職業態度和職業道德；
（2）遵守醫院的各項規章制度和護理服務規範，維護醫院和護理人員的形象，無違紀行為；
（3）熟練掌握各項基礎護理操作，鞏固護理基本理論和知識，護理理論和各種操作考核達標；
（4）能夠理解和陳述主要護理質量標準，並能依據質量標準進行護理實踐；
（5）具有一定的人際交往和溝通能力；
（6）瞭解各種工作職責和程序，能夠勝任臨牀各個班次的護理工作，為病人提供有效的護理，無護理事故、重大護理差錯及護理糾紛發生。作為整個淮海經濟區最大的兒童醫院，我們面臨的患兒多及複雜，首先要學會尊重患兒及家長，學會處理各種紛繁複雜的人際關係，始終以理智的態度抑制非理性的衝動，以良好的服務態度和同情心，接待每位病人，認真執行護理技術操作常規，學會在保證病人的利益不受損害的同時保護自己，從細微之處做起，力求服務於病人開口前，讓病人稱心，讓家屬放心。在規範化培訓課程開始，護士長就對我們進行了護理安全教育，要求掌握遵照法律程序處理護患矛盾的能力，以便正確認識和處理護患糾紛。經過一年多的規範化崗位培訓，我增強了法律意識和防範意識。，能夠熟練掌握各項護理基礎理論、技術操作，能夠規範的書寫護理記錄，能熟練掌握各種急救藥品、器械、搶救儀器的使用，加強專科業務的學習，邊學邊問，向護士長，高年資的老師，同事虛心請教，並利用業餘時間繼續護理本科的學習。去年被院評為“穿刺能手”。在醫院潛移默化的文化氛圍中、在醫院良好成才的平台上，我感受到了自己心靈的成長與知識技能的進步！
通過規範化培訓，我感到自己存在的不足，明確了自身的職責和目標。要做一名優秀的護士，特別是優秀的急診室的護士，不但要有紮實的理論基礎，熟練地操作技能，還要具備良好的心理素質，高度的責任心，團結協作的集體主義精神，還要有兒科護士應具備的愛心，關心，耐心，細心。以上是我對規範化培訓的心得體會，今後，我要以最佳的護理，規範的服務行為，熟練的業務技術，達到患兒及家長的滿意。
剛入學之際，我並不知道什麼是助管，直到研二上學期，在導師的推薦下，順利進入了心理學院研招辦做助管，我的工作就是協助老師處理研究生招生以及培養等。在過去的這一年裏，工作中既有苦悶，也有快樂，漸漸地，我開始愛上了這份工作。後來，我一次次地問自己：當初為什麼做這份工作呢？又是什麼原因能使我在這個崗位上堅持這麼久的時間？
在本次培訓中，鍾XX老師耐心地幫助我們分析作為一名研究生助管的動機。經過鍾老師的提點再加上我自己的思考，我發現，像很多同學那樣，我當助管的動機也正在逐步發生改變：從剛入職時的道聽途説，到賺生活費、積累人脈，再到鍛鍊或者挑戰一下自己、為就業積累經驗、服務奉獻，這是從外部動機到內部動機的轉變，由量變到質變的飛躍。正如鍾老師所説，只有端正自己做研究生助管的動機，才能真正在這個崗位上有所收穫。並且，在這些研究生助管崗位上的實踐經驗，會更有助於我們今後自由地進行職業選擇。在入職一年的時間裏，伴隨着入職動機的轉變，我也收穫了更多，不僅是生活費，更多是經歷。最初入職的時候，設崗單位並沒有對我們進行太多的培訓，在這次的培訓中，校研工部的副部長徐X老師為我們講述了研究生助管的功能定位與崗位意識，彌補了我們剛入職時候的空缺，也讓我們更加明確了自己真正的職責所在，為接下來的工作提供了明確的思路。
除了這些“軟經驗”的分享，本次培訓還給同學們帶來了很多“乾貨”。陶XX老師講的公文寫作以及劉X老師為我們講的製作PPT的技巧，這些實用的技巧令我們耳目一新。作為一名研究生助管，掌握基本的公文寫作以及辦公軟件的使用能力，是我們的基本技能。對於這些技能，我們大多有所涉獵，但基本都是泛而不精。在老師的講解中，我瞭解到了以前並不怎麼在意的細節問題，比如，PPT的色彩如何搭配？用哪種字體較好？公文寫作是有套路的？通過這兩位老師地耐心講解，我更加深刻的體會到了“細節決定成敗”這句話的真正內涵，在以後的工作中，我想我也會更加註意這些細節問題。温文爾雅的李老師，為我們講授作為一名研究生助管所需要的基本禮儀素養，此次講授可謂讓我受益良多。在這次交流中，老師分享了很多她在國外留學的經歷，將國外的禮儀素養與中國的傳統的禮儀素養相結合，融會貫通，並且給我們做了具體的演示。這些禮儀素養不僅適用於助管的崗位，對於任何人，做任何事，這些禮儀素養都是必不可少的。最後，在優秀研究生助管成長成才經驗交流分享會上，從這些優秀研究生助管的身上，我們不僅得到了關於助管工作的經驗和建議，也得到了關於未來職業選擇的建議。
為加快新入職護士對臨牀護理工作的熟悉，以培養臨牀思維方式、提高護理實踐能力為主導，護理部制定了護士規範化培訓工作方案，從今年起將對新入職的護士進行規範化培訓。
培訓內容包括理論和實踐兩部分內容。理論培訓由護理部安排統一授課，包括公共課程包括職業素質教育、法規制度、溝通交流、護理倫理、心理學基礎、醫院文化與制度等；專業課程以護理基礎知識為核心。
實踐部分分為操作技能培訓和臨牀實踐培訓。操作技能培訓包括20項基礎護理操作和專科護理操作，臨牀實踐培訓要求大專學歷護士到內科系統、外科系統、婦產科系統和兒科系統、急診、重症醫學科實踐輪轉兩年，本科及以上學歷護士輪轉一年。輪轉期間，護士按要求完成相關培訓內容，出科前科室要對其進行理論和操作考核，合格者輪轉下一科室，不合格者延期出科或重新輪轉。
護士規範化培訓立足於新護士成長的基礎階段，希望通過實施護士畢業後的在職培訓，幫助護士儘快適應臨牀工作環境，提升新護士臨牀護理思維和實踐能力，為臨牀培養實踐型護理人才。
歲月匆匆，時光飛逝，步入臨牀工作已經三年了，已進行了三年的住院醫師規範化培訓，住院醫師的培訓是醫學生畢業後教育的重要組成部分，20xx-20xx年度，我主要在本科室內輪轉；輪轉期間，我受益匪淺，現將個人總結如下：
1、培養了我高尚醫德及責任意識，我們在輪轉期間，帶教老師強化職業道德和責任意識，讓我們意識到了醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衞生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能準確做出診斷，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。所以，作為一名醫生，高尚的醫德及責任意識是首要的條件。
2、強化了我醫患溝通的能力。融洽的醫患關係能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我在培訓過程中學會了“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如問病史時多用一些禮貌用語等。
3、不斷的學習、創新：俗話説“活到老學到老”，這話用在醫生身上再貼切不過了。在很多人的眼裏只有臨牀醫生的壓力大，風險高，必須醫術精湛，以確保萬無一失，其實隨着科技的發展，大量現代化設備應用到了醫學上，絕大部分醫生在給患者診斷前，要依據醫技科室提供的各種報告、診斷，然後結合患者症狀來下定論，這樣看，醫技科室才是衝鋒在前的排頭兵，風險係數才是最高的，生怕漏看，錯看，而讓自己的錯誤報告誤導臨牀醫生診斷。對待每個患者的x光片，我不敢有絲毫懈怠。也正是因為壓力大所以我不斷要求完美，力求在技術上更精湛，不因為自己的水平低而給患者造成更大的痛苦，造成醫療事故。
4、為了提高自己的業務水平，我不斷學習，每天至少看專業書一個小時。醫學是一個不斷髮展的學科，尤其在知識飛躍的21世紀，新術式、新材料將帶給所有學科嶄新的發展，作為放射科醫生要不斷的學習新觀念、新技術、新理論，以更好的為病人服務。要勤于思考，不要完全不加分析的照搬上級醫師或同事的東西，要有自己的想法和見地。要多動腦筋，善於總結，多看書，多動手，多學習。學習上級醫師如何閲片診斷的同時，還要學習各位上級醫師包括同事為人處事的道理和方法，知錯要敢於承認，反覆總結，不找藉口。
5、作為一名放射科醫師，要時刻謹記講臨牀、影像、病理三者相結合，不能盲目做出診斷，對有疑問的診斷應請教上級醫師，及時與臨牀聯繫，追蹤臨牀結果、病理診斷，不斷總結，從而提高診斷水平。
6、在住院醫師規範化培訓期間，發現了自己的不足之處。例如，診斷水平有待提高，對疑難病例分析不夠透徹，基本功不夠紮實，理論基礎和實踐能力欠缺，在今後的工作中，一定要將這些缺點改正。
“除人類之病痛，助健康之完美”是我們醫療行業的終極目標，正是因為有了這盞明燈我們的努力才持之以恆，正是有了這份承諾社會對衞生行業肅然起敬。雖然醫患關係愈來愈緊張，但是在工作中我始終把病人放在第一位，全心全意為病人服務。以人為本，病人首先是作為人存在的，文明禮貌、優質服務是最基本的要求，尊重病人的人格和權利，像對待朋友一樣為患者保守醫療祕密，贏得病人的好感和信任。
總之，未來的職業生涯充滿了挑戰和未知，高強度、快節奏的工作、來自病人壓力可能會使大家喘不過氣來，但是一定會做到：不放棄。努力成長為一名德藝雙馨的醫師。最後相信我們一定可以團結奮進，齊心協力，共創美好未來。
網點規範化服務導入工作告一段落。在此之前，我沒有正式講過課，雖然在濟南世際園接受過較為系統、專業的內訓師培訓，但真正面對大眾授課，心裏還是有些忐忑不安。通過參加此次培訓工作，我收穫很多，不僅增加了臨場經驗，增強了自己從事內訓師工作的信心，而且學習了兄弟單位的先進經驗，結識了志同道合的朋友們，收穫了友誼。在培訓之前，我以為內訓師就是做個計劃，寫個講義，上個課。我相信，有我這種理解的人不在少數。事實上，通過近期的培訓工作，我發現實際上並不是想象的這麼簡單。我們內訓師的本質職責是培訓工作的策劃開發、組織實施，即培訓管理者。一位學員這樣説，以前也有過規範化服務的培訓和學習，只不過都是通過看文件和光碟，很抽象的，而且由於每個人理解不同，實施起來出現走樣的現象。也曾經邀請專業培訓機構授課，效果不錯，員工在禮儀方面有所注意，但感到更適用於客户素質較高的城區銀行，在面向三農、中小企業的農村信用社裏難以開展。這次培訓有所不同，首先內容貼合基層實際情況，其次老師手把手地教，學與做相結合，理解更容易了，印象也更深刻了。我覺得他的話涵蓋了內訓與其他培訓的區別。既然説內訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，既要有良好的口才，還需要有較強的執行力。內訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，儘可能是多專多能。不僅僅掌握專業知識，更需要豐富的實戰實踐經驗，現場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業的培訓或授課經驗。僅僅從前面的體會中，我們已不難感受內訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味着做內訓師並不容易，做一名優秀的內訓師就更難。這段時間我一直在思考：如何做好內訓工作？根據自己的學習和理解，我認為要想做好內訓工作，至少應該堅持好以下三點：
一是培訓工作必須系統化、規範化。提高一個企業的全員素質和經營業績，不是簡單的一兩次、哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。在座的各位領導可能有這個體會：規範化服務很難抓，這段時間強化監督，服務質量就提高，而且是立竿見影的，如果放鬆管理，服務又逐漸恢復原狀。所以説，抓服務不可能“畢其功於一役”，必須反覆抓、抓反覆。實踐證明，凡落實比較好的工作一般都不是一次到位，而需要反覆努力，長期堅持。而且反覆的過程就是針對新特點和新問題，不斷地修改完善原有舉措，適時地提出新對策，一步一個台階地前進的過程。哪怕你再深入調研，你開發的課程針對性再強，如果相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。再好的制度不抓落實，只是一紙空文。再努力地工作沒有政策指引，等於蠻幹。所以説培訓工作必須系統化、規範化，並和相關配套政策相結合，只有這樣才能發揮它應有的效能。
二是培訓結束後需要長期跟蹤督促。有不少單位非常重視內部培訓工作，也曾不遺餘力地開展各種培訓班，起到過很好的社會效應，但對學員完成培訓後是否將所學知識應用於工作的問題卻不大關心，這種培訓耗費了公共資源，其效果也不理想。要做好當前的內部培訓工作，不能簡單地認為培訓班結束就是完成了任務，而應該因地制宜、量力而行地開展監督跟蹤工作，有針對性地進行指導，這樣才能切實保障內部培訓工作取得實質性成果。我們可以通過多種形式來督促網點改善服務質量。首先，組織有關人員成立督導檢查小組，通過調閲監控錄像，採取不定期、不定對象的突擊檢查方式，對營業網點的規範化服務實行督導檢查，檢查覆蓋面要達到100%，並與得分低的網點進行了溝通反饋，督促窗口服務中存在問題的網點限時認真落實整改；其次，聘請中介機構定期對營業網點進行暗訪檢查，並將暗訪結果向全社通報，強化考核獎懲，提升執行能力。此外，從不同的層面和不同的角度聽取各方意見，從而使客户和基層的聲音能及時反饋到上級單位，為全社內外部服務的持續提升打好基礎。
三是內訓師應該專職專注。這裏我僅僅站在做內訓師的角度談點個人看法。我本人曾是前台櫃員，每次培訓前我需要把工作交給其他櫃員，由於工作具有連續性，培訓回來我必須在兩週左右的時間裏，重新理順工作秩序，擔心交接過程中有疏漏。由於近期內訓工作緊急且頻繁，基層社措手不及，很難安排交接工作，我現在已是待崗狀態。據瞭解，同我一樣狀況的內訓師不在少數。人的精力是有限的，如果大家的主要精力都在崗位工作上，就算是再想提高自己，都會在時間、精力等多個方面力不從心，難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要説是放在首要位置。個人如此，企業亦然。另外，內訓師要想開展好工作，要做的事情很多：編制課件、集中授課、跟蹤監督、提出整改意見等，僅憑几個人的力量遠遠不夠，而且人員少，思路就有侷限，不便於內訓師之間溝通交流，取長補短，提高培訓水平，建議上級單位擇優選拔補充內訓師隊伍。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了領導的重視和支持，有了老師教給我們的培訓方法，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師，進而成長成為優秀的培訓師，圓滿完成上級交給的任務
時光匆匆，轉眼間我在xx醫院進行住院醫師規範化培訓已近三個年頭，十分感激能夠在畢業後繼續學習，感謝國家政策給我們提供學習資金，感謝xx醫院為我們提供學習的平台。在住院醫師規範化培訓期間，獲得了更多的操作機會，能有機會獨自完成各項臨牀技能工作，讓我們找到自己的不足，進一步完善自己，也讓我們找到了自己的價值。
這次就心內科規培期間的教學查房發表一下自己的心得體會。教學查房是以提高年輕醫師業務能力和水平為主要目的，在臨牀帶教老師組織下，結合臨牀病例進行示教、講課、討論和歸納總結的臨牀教學活動，是傳授醫學知識的一種重要的方法。教學查房既是臨牀學習教學的經常性工作之一，也是教學醫院提高教學質量、培養德才兼備的醫療人才必不可少的手段之一。此次在心內科輪轉期間，科室組織了我們教學查房，科室選取合適的病歷，合適的患者，提前一天與患者及家屬進行溝通，徵得患者同意後，進一步進行工作。被查一線醫師能夠積極的準備病歷，熟悉專科查體。此次教學查房，能夠做到病歷與疾病相結合學習，使醫學理論知識運用到實際疾病中，讓我們瞭解到疾病的發生發展過程，診斷及治療規律。培養學生的愛傷意識，能夠在體格檢查完成後意識到，要幫助患者穿上病號服，注意患者的保暖。
《禮記·學記》：“學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。”我認為，教學查房是學生和老師共同成長的過程，學生在查房過程中使自己的基本功（如查體）得到鍛鍊，也可以學習到新的指南，提高分析問題、解決問題的能力，養成良好的臨牀思維能力。老師也可以在學生的提問中進一步思考，進一步鞏固自己的基礎知識，或者認識到自己工作中的一些不好的習慣。每次的教學查房也是對自己的反思、檢查，我們會在每次的教學活動中發現自己存在的一些不足之處。
學無止境，醫學的學習更是如此。“健康所繫，性命相托”是每個醫學生入學時的誓言，生命是神聖的，醫生這個職業是光榮的。所以，加強自己的醫德與醫術是我們每個醫生的義務。在以後的工作學習中，希望自己能夠更加積極主動，勤于思考，樂於提問，進一步提升自己的業務能力。
住院醫師規範化培訓是醫學生畢業後繼續教育的重要組成部分，我來自於市第一醫院，非常榮幸能來到瀋陽市第五人民醫院參加住院醫師規範化培訓，在這裏我結識到了經驗豐富醫德高尚的醫生老師，學習到了最規範、最前沿的學術課程及臨牀技能，這將是我從醫生涯中最珍貴的一筆財富。
三年的住院醫師規範化培訓已近尾聲，這三年的。培訓學習讓我收穫頗豐，不論是在臨牀業務水平還是思想方面，都有了長足的進步，總結如下：
1、踏踏實實系統完成培訓計劃
作為一名神經內科臨牀醫生，在此次培訓中接受為期一年半的更規範、更嚴格、更系統的神經內科臨牀學習，更重要的是按照培訓計劃有條不紊保質保量的完成了心臟內科、呼吸內科、內分泌、急症、神經外科等神經內科相關學科的輪轉工作，同時深入到神經電生理、影像的重要輔助科室系統學習，全面系統的完善神經科知識結構，為以後的臨牀工作奠定豐厚的臨牀經驗。
2、積極努力提高臨牀知識水平和技術水平
規培輪轉期間，在各科室主任、指導教師的悉心指導下熟悉並掌握各科室常見疾病的臨牀診斷和治療，積極主動高效完成上級醫師安排的臨牀工作，遇事及時上報及時請教。在這裏，有豐富多樣的病種病例，有嚴苛耐心的專家教授查房指導，有定期系統的學術講座，有嚴格規範的技能培訓，有內容豐富的電子化自學平台，這些都時時刻刻提醒我們醫學之路不能停歇，不斷提升專業能力的決心不能懈怠，只有這樣才能為患者提供更優質服務，才能對得起“健康所繫，性命相托”的醫學誓言。
3、堅持“醫德”，端正“醫風”，以仁心換人心
住院醫師規範化培訓，讓我有幸接觸到不同醫院不同專業的醫生前輩，敬佩那些認真專注、嚴謹負責的帶教醫師，一路走來除了學習到更專業更規範的醫學知識，我更深刻體會到，不論醫院等級不論學科類別，無論走到哪永恆不變的是身為一名醫生所堅守的職業道德，良好端正的醫德醫風才是從醫的根本，仁心仁術自然會換來患者及家屬暖心的理解與配合。
4、平衡工作與生活，有苦有累也有多姿多彩請輸入標題
神經內科一年多的工作學習，讓我有幸結識了一位好老師好姐姐，亦師亦友，她就是神經內三科的楊東娜老師。她讓我對自己的工作、自己的生活、有了新的認識新的規劃。醫生的忙、醫生的累、醫生的責任只有步入這個行業才能切身體會，以前我經常抱怨這個工作剝奪了自己太多的生活樂趣，她的出現讓我對醫生特別是女醫生有了新的認識。喜歡看着她每天都畫着得體的淡粧滿臉笑意的步入病房，一身白大衣總是那麼幹淨平整，即使下了夜班也不會在她的臉上看出倦怠，每天堅持鍛鍊堅持讀書，有一手好廚藝，每週安排聚會，定期與家人近郊出遊，這些讓我重新審視一下自己的生活和心態，工作的苦累不是理由，工作上的女漢子也可以是家中的好妻子，盡心的好媽媽，也可以有開拓的視野和廣泛的朋友，也可以享受自然的美、享受家庭的愛，我相信只有自己有一個健康向上的身心才會為患者身心健康提供良性的引導和更優質服務。
住院醫師規範化培訓是一座山，市五院便是這上山的階梯，我們滿懷熱情滿懷期待的攀登，踏踏實實一步一個腳印前行，不知不覺已近山頂，回首望去才知道自己已站的有多高望的有多遠。不管未來的道路崎嶇平坦，我們都不會忘記在此灑過的汗水和沿途的花香。感謝院領導、感謝各科室主任、感謝我的指導教師和前輩，今天的收穫離不開你們的悉心教誨，未來的日子裏我會努力做好自己本職工作，謹記責任，通過自己的努力為更多的患者提供更優質的健康服務。
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