校外培訓機構規範整治活動總結

我區大力開展校外培訓機構規範整治活動，對於校外培訓機構來説，既是挑戰，也帶來了新的機遇。“存在即合理”，中國小生對校外培訓有一定的需求，想要在規範整治中繼續發展，就要緊跟國家政策，依靠專業的服務、高效的管理、優質的教學，形成系列化、品牌化經營。

（一）嚴格自律，自覺依法依規辦學

國家對沒有證照、存在安全隱患、不規範的“小作坊式”校外培訓機構屢出重拳，這也讓我們對校外培訓機構必須走依法依規辦學道路有了更為清晰的認識。

《意見》為校外培訓機構依法依規辦學指明瞭方向，校外培訓機構要嚴格對照《意見》，深入查找機構內部存在的問題，建立“問題清單”，制定整改方案，將各項問題整改落實到位。要依法審批登記，堅決做到證照齊全;教學環境等硬件過關，辦學場所符合各項管理規定要求。為進一步淨化民辦教育環境，我局將不斷加強監管力度，對於不滿足條件的小作坊徹底抵制，堅決取締；對於有資歷、發展良好，口碑較好的培訓機構大力鼓勵和扶持！

（二）創新經營管理，促進機構長遠發展

創新的口號，一直以來被人們所高呼。但是身為機構、教育行業又該如何創新？

自主創新：自主研發教學，深化教育改革，嘗試將教育與當下熱點所結合，教育的核心技術是什麼，教育是一種服務，他的核心競爭力只有落實在教學上才是最好的。

教育的自主創新，是基於教學目標，創新課程模式，讓孩子更加容易接受，也喜歡這門課程。如果本身教學是一盤散沙，再多的宣傳投入也不會得到收益。特別是中小機構，更應在長遠發展中，不斷加入新的元素，摸索教學的深入創新。

合作創新：與專業的教育產品公司合作；人才引進；校企合作；招生渠道創新等等。合作創新，説白了就是花錢抱大腿，但是對於很多中小機構而言，沒有那麼雄厚的資本去抱大腿。我們常説一句話，叫做抱團取暖，對於小機構而言，周圍那些小機構就是盟友，可以與一些優秀的中小機構合作，針對家長和學生優質的二次開發、互相引流。強強聯合，藉助一切可以藉助的力量，快速提升自己才能擁有更多資源。

（三）重視品牌形象，為未來添磚加瓦

品牌具有最基礎的本質，這一本質不是外在的，也不是完全用產品或服務來定義的，而是消費者對這一事物認知的“理念”，理念使事物更長久，甚至擁有永久的意義。

品牌的內核在於客户的體驗、感知，品牌之所以成為品牌，就是因為它能夠在顧客內心中產生共鳴，能夠引發顧客的信任。所以我們要把注意力集中在向客户傳遞價值的各項活動，比如社會公益活動、家庭教育講座等，這樣的宣傳行為才能快速提升機構品牌的知名度、美譽度。

機構發展不能只顧眼前利益，要放眼未來，設定長遠、快速發展的目標，抓住行業黃金髮展的十年。同時要回歸教育本質，建立服務理念，加強營銷理念。改變我們的教學理念，順應市場變化，把應試教育向素質教育轉型，不斷提升服務理念，打造優質的客户服務，提升客户對品牌的依賴度。

（四）鞏固黨建工作，加強長效管理機制

校外培訓機構黨員人數在3人以上的要建立黨組織，黨員人數不足3人的，採取聯合組建、掛靠組建等形式建立黨組織。加強校外培訓機構黨建工作，是鞏固擴大黨執政的羣眾基礎和社會基礎的現實需要，是實現校外培訓機構健康發展的重要方式和內源動力。

校外培訓機構要高度重視並採取切實舉措，以提升組織力為重點，健全基層黨組織，優化黨組織設置，創新活動方式，擴大基層黨的組織覆蓋和工作覆蓋，充分發揮好黨組織的政治核心作用。

我區大部分校外培訓機構都存在規模小、實力弱、教學條件簡陋、有安全隱患等問題。唯有走正規化之路才是校外培訓機構的正確發展之路。期待校外培訓機構吃透國家政策精神，嚴格按照文件對教學行為加以規範，遵循教育規律辦學，創新性地實施經營管理，成為學校主流教育的有益補充，在發展的道路上摸索出更多新的“接地氣”的舉措，實現健康、規範發展。