1、科學探究的一般方法：
通過觀察提出問題、提出假説、設計並完成實驗、分析數據得出結論
2、實驗原則：
(1)科學性原則
(2)對照性原則
(3)單一變量原則
3、實驗設計
實驗設計往往是解答實驗題的難點，但只要理清思路，找準方法和突破口，也能化難為易。實驗的設計可遵循以下思路和方法進行。
首先確定實驗目的，並對其去粗取精，提煉要點
運用所學知識，找準實驗原理，並要做到對原理理解透徹
根據實驗原理，對照實驗目的，通過初步分析，在頭腦中搜尋教材上或曾做過的實驗模型，初步形成大致方案，實驗設計大多與單因子變量和對照實驗有關。
結合實驗所給的條件，選取適當的方法(簡便性原則)，開始草擬具體步驟方案，設計具體步驟後，要順藤摸瓜，通過實驗結果(現象)的判斷，分析綜合得出實驗結論。
迴歸檢驗。看看自己設的實驗是否存在科學性原則，緊扣實驗原理來進行分析；是否有遺漏的地方；是否還有其它可能性存在，即檢驗實驗的嚴密性、科學性問題。實驗設計的檢驗過程最終應該對照實驗原理，迴歸實驗目的。
4、實驗步驟的書寫
(1)準備步驟
(2)實驗步驟
(3)培養、檢查、觀察、統計步驟
5、實驗結論的表述
(1)現象→分析→結論(由特殊上升到一般的提煉歸納過程)
(2)兩種表述句式：
A.驗證性實驗：因為(現象)説明(分析原因)證明(結論)
B.探究性實驗：如果(現象)那麼説明(結論)
(一)課本顯性實驗
生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鑑定
高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體
細胞質流動的觀察
觀察植物細胞的有絲分裂
比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率
探索澱粉酶對澱粉和蔗糖的作用
温度對酶活性的影響
葉綠體中色素的提取和分離
觀察植物細胞的質壁分離與復原
10、植物向性運動的實驗設計和觀察
11、設計實驗，觀察生長表或生長素類似物對植物生長髮育的影響
12、DNA的粗提取與鑑定
13、調查人羣中的遺傳病
14、種羣密度的取樣調查
15、設計並製作小生態瓶，觀察生態系統的穩定性
16、調查環境污染對生物的影響
17、觀察SO2對植物的影響
(二)課本隱性實驗
1、細胞成分的離心提取
2、驗證光合作用產生澱粉
3、驗證光合作用釋放O2
4、驗證光合作用需要CO2
5、驗證光合作用需要光照
6、驗證DNA半保留複製的等速離心實驗
7、驗證細胞膜流動性實驗
8、肺炎球菌轉化實驗
9、噬菌體侵染細菌實驗
10、孟德爾雜交實驗
11、低倍鏡的使用
12、向光性實驗
13、DNA雜交實驗
14、葉片脱色澱粉鑑定實驗
15、動物激素實驗
16、種子活性鑑定實驗
17、種子發芽率測定實驗
(三)課本實驗複習要求
1、理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能
2、學會移花接木，靈活套用
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