1、鼓勵孩子們自己解決衝突
當低年級的孩子在爭吵時，解決的最好辦法就是不要去介入孩子們之間。相反，你應該觀察孩子們是否可以自己解決衝突矛盾。但是，你要知道孩子們為什麼爭吵，聽孩子們講述爭論點，然後告訴孩子們你相信他們可以找到解決的辦法。從長遠來看，孩子們學習解決衝突的技巧是很重要的，同時還會使你的生活變得更加的輕鬆。如果孩子們實在無法自己解決某些問題，父母可以把孩子們召集過來一起討論解決的辦法。
2、儘量不要強化競爭
可能以獲得A的孩子去要求獲得C的孩子是很誘人的，但是儘量不要這樣做。比較會發出一種競爭的信號，可能真的會引起爭吵。 父母的工作就是讓孩子儘量發揮自己的能力以取得最好的成績。如果孩子進步了，祝賀並獎勵孩子。記住，將每個孩子作為個體來對待意味着肯定孩子的成績，並且制定適合孩子自己的目標。
3、打架之後要正確引導教育
讓孩子理解“被人欺負不是沒用的表現，每個人都會遇到”。當孩子哭訴時，你應該立即停下手中的工作，蹲下來與孩子平視，輕輕地抱着孩子，這可以讓孩子意識到自己很重要，並且消除孩子的不安。同時對孩子表示同感:“媽媽知道你很難過、委屈。”待孩子情緒平復後再詢問是怎麼回事，確定是孩子受委屈之後，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負不是因為自己沒用，每個人都可能遇到，讓孩子儘快擺脱氣餒和自我否定的情緒。
4、教育孩子要正確處理衝突
教會孩子在發生衝突的時候怎樣保護自己，並尋求幫助。想要讓孩子們學會保護自己的深厚內力，可不在一朝一夕，家長們在平時的日常生活中就應該意識的培養。靠強健的體魄讓孩子們面對劣勢不會吃虧，不怒自威的自信人格能在關鍵時刻震懾惡勢力。江湖有名言，出門在外靠朋友，每個孩子要學會交朋友，有自己的“圈子”，當你擁有一個強大的朋友“圈子”的時候，無論多調皮的同學在跟你動手之前還是要三思你“圈子”的威懾力。
1、他不知道打人是不被接受的，也不知道被打的人會痛。因為孩子正處在一個“自我”形成的年齡段，他是用自己唯一知道的方法在解決問題，好像搶玩具、推人等，這是很正常的表現。
2、他沒有辦法表達自己的情緒。當他不高興或很沮喪的時候，他只能用身體語言來表達情緒，這也是正常的，但父母可以引導。
3、他在尋求探索因果關係，這是這個年齡階段學習或成長的一個特點。比如打小紅，她哭了，再打一下，看她還哭不哭，或者打小紅旁邊的小兵，看小兵會不會也哭。另外，孩子的學習交往很多時候就是從爭奪、搶奪開始的。
4、家庭環境的影響。有些家長對孩子説話、提要求，總是語氣急促，不耐煩，要麼拎着就走，不聽就打罵。這種粗暴的行為方式會被孩子模仿，並當成理所當然、可以接受。
5、有的孩子很兇，可能是因為想引起關注。因為父母忙工作、忙賺錢，疏忽了對孩子的陪伴和教育，甚至於對孩子好的行為鼓勵不夠，總是關注不好的行為，也會惡化攻擊行為。
1、孩子的物質要求，凡是過分的，絕對不可滿足；合理的要求，除非急需，也不要立刻滿足，要延緩時間，讓孩子學會忍耐和等待。父母雙方必須統一思想，意見一致，以免孩子鑽空子。
2、絕不要出於虛榮心和攀比心理給孩子買名牌玩具、名牌服裝等。花家長[微博]的錢擺闊，會對孩子的自尊、自信和自立造成他們自己覺察不到的極大的暗傷，使他們外強中乾。
3、在孩子面前絕不要露富，寧可裝窮。特別是不可把存款告訴孩子，否則就可能引導他成為寄生蟲和無能之輩。
4、適當降低生活水準，粗茶淡飯足矣。學校要告訴學生:“家長有義務滿足你們的基本需要，沒有義務滿足你們的虛榮、奢侈和貪婪。”
5、凡是孩子自己能做到的事情，家長絕不要幫忙，除非你想刻意培養孩子的自卑和無能。
6、孩子做了錯事，一定要讓他自己負責任。家長不可以代孩子受過，更不可以簡單地花錢消災，否則就是在培養孩子的軟弱、自卑和不負責任。
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1、鼓勵孩子們自己解決衝突
當低年級的孩子在爭吵時，解決的最好辦法就是不要去介入孩子們之間。相反，你應該觀察孩子們是否可以自己解決衝突矛盾。但是，你要知道孩子們為什麼爭吵，聽孩子們講述爭論點，然後告訴孩子們你相信他們可以找到解決的辦法。從長遠來看，孩子們學習解決衝突的技巧是很重要的，同時還會使你的生活變得更加的輕鬆。如果孩子們實在無法自己解決某些問題，父母可以把孩子們召集過來一起討論解決的辦法。
2、儘量不要強化競爭
可能以獲得A的`孩子去要求獲得C的孩子是很誘人的，但是儘量不要這樣做。比較會發出一種競爭的信號，可能真的會引起爭吵。父母的工作就是讓孩子儘量發揮自己的能力以取得最好的成績。如果孩子進步了，祝賀並獎勵孩子。記住，將每個孩子作為個體來對待意味着肯定孩子的成績，並且制定適合孩子自己的目標。
3、打架之後要正確引導教育
讓孩子理解“被人欺負不是沒用的表現，每個人都會遇到”。當孩子哭訴時，你應該立即停下手中的工作，蹲下來與孩子平視，輕輕地抱着孩子，這可以讓孩子意識到自己很重要，並且消除孩子的不安。同時對孩子表示同感：“媽媽知道你很難過、委屈。”待孩子情緒平復後再詢問是怎麼回事，確定是孩子受委屈之後，要給予安慰，讓孩子明白被人欺負不是因為自己沒用，每個人都可能遇到，讓孩子儘快擺脱氣餒和自我否定的情緒。
4、教育孩子要正確處理衝突
教會孩子在發生衝突的時候怎樣保護自己，並尋求幫助。想要讓孩子們學會保護自己的深厚內力，可不在一朝一夕，家長們在平時的日常生活中就應該意識的培養。靠強健的體魄讓孩子們面對劣勢不會吃虧，不怒自威的自信人格能在關鍵時刻震懾惡勢力。江湖有名言，出門在外靠朋友，每個孩子要學會交朋友，有自己的“圈子”，當你擁有一個強大的朋友“圈子”的時候，無論多調皮的同學在跟你動手之前還是要三思你“圈子”的威懾力。
1、他不知道打人是不被接受的，也不知道被打的人會痛。因為孩子正處在一個“自我”形成的年齡段，他是用自己唯一知道的方法在解決問題，好像搶玩具、推人等，這是很正常的表現。
2、他沒有辦法表達自己的情緒。當他不高興或很沮喪的時候，他只能用身體語言來表達情緒，這也是正常的，但父母可以引導。
3、他在尋求探索因果關係，這是這個年齡階段學習或成長的一個特點。比如打小紅，她哭了，再打一下，看她還哭不哭，或者打小紅旁邊的小兵，看小兵會不會也哭。另外，孩子的學習交往很多時候就是從爭奪、搶奪開始的。
4、家庭環境的影響。有些家長對孩子説話、提要求，總是語氣急促，不耐煩，要麼拎着就走，不聽就打罵。這種粗暴的行為方式會被孩子模仿，並當成理所當然、可以接受。
5、有的孩子很兇，可能是因為想引起關注。因為父母忙工作、忙賺錢，疏忽了對孩子的陪伴和教育，甚至於對孩子好的行為鼓勵不夠，總是關注不好的行為，也會惡化攻擊行為。
1、孩子的物質要求，凡是過分的，絕對不可滿足；合理的要求，除非急需，也不要立刻滿足，要延緩時間，讓孩子學會忍耐和等待。父母雙方必須統一思想，意見一致，以免孩子鑽空子。
2、絕不要出於虛榮心和攀比心理給孩子買名牌玩具、名牌服裝等。花家長[微博]的錢擺闊，會對孩子的自尊、自信和自立造成他們自己覺察不到的極大的暗傷，使他們外強中乾。
3、在孩子面前絕不要露富，寧可裝窮。特別是不可把存款告訴孩子，否則就可能引導他成為寄生蟲和無能之輩。
4、適當降低生活水準，粗茶淡飯足矣。學校要告訴學生：“家長有義務滿足你們的基本需要，沒有義務滿足你們的虛榮、奢侈和貪婪。”
5、凡是孩子自己能做到的事情，家長絕不要幫忙，除非你想刻意培養孩子的自卑和無能。
6、孩子做了錯事，一定要讓他自己負責任。家長不可以代孩子受過，更不可以簡單地花錢消災，否則就是在培養孩子的軟弱、自卑和不負責任。
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