在我的心目中，有一位老師。她的面容似夜幕中美麗的煙花；她的聲音似銀鈴般悦耳；她的心靈似一泊明淨的秋水。她就是我的班主任——吳麗霞老師，她是我心目中最美的老師。
六年前的一個早晨，伴隨着叮鈴鈴的上課鈴聲，一個年輕漂亮的教師走上講台，面帶笑容親切地望着我們。她就是我們的語文老師。依稀記得那一天，吳老師在黑板上寫了一個大大的“聰”字，用她那甜美圓潤的嗓音和藹可親地説：“孩子們：這是聰明的聰字，如果你想變聰明起來，那必須用耳朵、眼睛、嘴巴、心。四者缺一不可，不僅學習這樣，在日常生活中，我們也需要用上他們，才會使自己更聰明。你們是祖國的花朵，看看哪朵花綻放最美麗……”小小的我睜大求知的雙眼，痴痴地望着吳老師。從那以後，我就發誓我一定要聽吳老師的話，學好語文，做最棒的自己。
俗話説：“一日為師，終生為父。”吳老師不但傳授我們給我們的知識，還教導我做人的道理，並且像一個母親般無微不至地關懷着班裏每位同學。
記得那是一個乾冷的早晨，我迷糊的來到學校，腦袋昏昏沉沉的，嘴脣乾燥得裂開，我想喝水，我搖搖晃晃地走上講台，聲音細如蚊子般含糊地説：“老師，我……我身體不舒服……”吳老師心疼地望着我，用她那雙温暖的手摸着我的額頭，焦急地説：“着涼發燒了吧……快，我送你去醫務室！”她便急匆匆地攙扶着我經過漫長的路程，終於到達了醫務室。她急忙説:“毛醫生，快給這同學量體温，她可能發燒啦！”她不時用手撫摸着頭，噓寒問暖地問我現在感覺如何。還遞上一倍温水讓我喝下。目光裏透射出都是疼愛與憐惜……後來我去醫院打吊針，她還打來電話問我好些沒有，真是關心至極。
從那以後，吳老師在我心中變得更加美麗動人。猶如一位天使帶給我無盡的愛與温暖。
親愛的老師，您是大樹，我就是靠在枝頭的小鳥；您是春雨，我就是破土而出的嫩竹；您是陽光，我就是沐浴春光的小草。您在我心目中永遠最美！
一抹齊肩的秀髮，時而紮起，時而披下；一對細長的眉毛，時而緊皺，時而舒展；一雙炯炯有神的眼睛，時而犀利，時而閃爍着靈動的光芒。她有時很嚴肅，但大多數時間都露出她那整齊的八顆牙齒和那甜甜的酒窩，笑得像一朵燦爛的太陽花。她就是我心中最美的老師我的語文老師。
同學們眼中的大多數老師，都是課上嚴肅，課下和藹可親。而我的語文老師，卻是萬花叢中的那一朵奇葩。她為了能讓我們更好地理解課文，所以每節課都努力講得非常生動。在課上，她總像一個小姑娘，蹦蹦跳跳地將知識埋在我們心裏，帶着温柔的春風拂過我們的心底，期待着何時會開出智慧的花朵。而當我們犯了很嚴重的錯，她就會吝嗇地收起酒窩，黑着臉緊盯着你。那尖鋭的眼神好像能將你的小心思都看穿，彷彿她的腦門上就刻着明鏡高懸四個大字，讓你乖乖認錯。
她也是一個雷厲風行的人。記得剛開始軍訓的時候，她便風風火火的闖進教室，一腳邁上講台，一手打開課件，沒有自我介紹，沒有什麼開場白，領讀、正音、糾錯，一套流程行雲流水，來不及讓我們反應，便又衝出了教室。就這樣，劉禹錫的《秋詞》，便成了我國中三年裏印象最深的一首詩。
第一節課，才算得上一節真正的語文課。語文老師用那一節課，向我們激情地介紹了國中三年的學習生活，描繪了未來的美好藍圖。印象最深的，是那座房子。在語文老師的描繪下，從一開始空白的、只有黑色線條的小房子，開始慢慢變為五彩斑斕的、像夢一樣的城堡。從那時我便堅信，在語文老師的教導下，這般絢爛的夢境，就在不遠的前方。
我説語文老師很美，不是因為她那甜甜的酒窩，也不是那燦爛的笑容，而是由內而外的、來自一名教師的美
有這樣一位老師，她温柔，她善良，她關心學生，她和藹可親，她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得剛轉過來的時候，這位老師帶我到班級來給我介紹這個班。一轉眼，已經快三年了，我的記憶已經模糊了，但有一件事我永遠不會忘記。
那是很普通的一天，不同的是那是很冷的一天。我匆匆吃完早餐就出去了。
出去之後才知道天氣有多糟糕：冷風吹來，夾雜着一些樹葉，怒火沖天，像一頭狂獸，讓人膽戰心驚。真後悔沒聽媽媽的話，穿了件薄外套就出門了。但如果我現在回去穿一件棉襖，我媽肯定又會笑話我。算了，我狠心賭了上學。
馬上就要開課了，可我連認真聽老師講課的心思都沒有。真的，在這可怕的天氣裏，它太冷了。我呼吸困難，但我什至沒有使用它。我覺得我的手幾乎像冰棒一樣。
下課後，我帶着作業本到邵老師的辦公室批准作業。 “報告！”可能是太冷了，我覺得我的聲音在顫抖。我走過去，看到邵老師在複習昨天的作文，就把作業本遞了過去。邵老師正要接過來，不小心碰到了我的手，驚訝道：“是啊，你的手怎麼這麼涼！”我的心裏有一種奇怪的感覺。這句話似乎是我媽媽的普遍回答。我説的一句話。説完，邵先生脱下了她的一條毛圍巾：“快點，穿上吧，感冒了可不好。”她説她會為我穿上它。我受寵若驚，連連説：“不不不，我不冷！”我真的很失望，但這個時候我大聲地打了個噴嚏。邵老師笑道：“你看，我説我會感冒的！”來，戴上！”我沒辦法拒絕，只好讓邵老師幫我戴上。
挺大毛絨披肩好像太大了，我戴不上，邵老師的用意也太大了。
上課又回來了。邵老師只穿毛衣，站在講台上講課。邵老師原本瘦小，現在看起來更瘦了，彷彿一陣風就要吹走。有那麼幾秒，我感覺邵老師好像在顫抖。我的眼睛被薄薄的淚水矇住了。
下課後，我立刻把毛絨披肩脱下來遞給邵老師。邵老師一臉不爽：“你幹什麼？穿上吧！” “可是，你會感冒的！”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻説道：“穿上吧！就算感冒了，我也會開心的。！”我鼻子酸酸的，看到邵老師這時候倔強得像個孩子。老師氣呼呼地走了，“啊——打噴嚏！”這一次，打噴嚏的是邵老師。老師走了，我卻還在做夢。 “好漂亮的老師！”我突然説了這麼一句。
窗外的風依舊冷，但我不怕！因為我不僅披着一條細長的毛絨披肩，還有那披着毛絨披肩的温暖友情……
“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，學子濟濟笑開顏。”教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
在教師這平凡的崗位上，邵老師一代課就是二十三個春秋，雖然曾經屢遭招公辦教師的失敗，但她還是一直堅持下來了。在邵老師的心中，堅持這份事業是光榮的。她曾經在辦公室和我聊天説過：“二十三個春秋一直走來，我沒想過要什麼名和利，只要有書教就夠了！”是的，邵老師在平凡的崗位上勤勤懇懇、默默無聞地耕耘着，用自己的一言一行感染着學生們……邵老師的這份執着與奉獻不就是一種崇高的美嗎？
邵老師經常在集會上給我們講話，我知道她是我們學校的德育副校長，但是平日看起來，邵老師哪像一位校長啊！是啊！邵老師確實沒把自己當領導看，更多的時候還是把自己當成了一名普普通通的老師。
記得一次為迎接縣教育局領導來校檢查，全校進行大掃除。沖洗原來的老廁所是我班的任務，我和幾個同學就被班主任派去沖廁所。因為廁所的水龍頭壞了，所以廁所有好長時間沒沖洗過。廁所髒得不能形容，白白的瓷磚上濺滿了污垢，便槽裏大便積滿，叫人一看直噁心。看到這情景，我們幾個同學真是無從下手。邵老師好像知道我們的難題，她來到了我們身邊，果斷地説：“去，到學校水池那邊拎幾桶水來！”我們幾個乖乖地拎來了水，只見她拎起一桶水直往廁所裏去，把水往瓷磚牆壁上倒，一邊倒一邊説：“先用水把污垢潤潤，待會兒好擦。”原來邵老師是在教我們洗廁所呀！然後她拿起一塊抹布使勁地擦洗瓷磚牆，又招呼我們幾個：“來，一起擦，像我一樣擦。”我們和邵老師費了好大的工夫終於把牆壁擦乾淨了。最困難的還是沖洗溝槽。邵老師拿了一把破掃把，對我們説：“看好了，我是怎麼沖洗的。”我們站在一邊，靜靜地看着。邵老師弓着身，用掃把在溝槽裏使勁地來回掃，這時的掃把相當於一把刷子，作用可大了。可是，廁所實在太髒，要花多大力呀！好幾次我看見邵老師在打噁心，眼圈也紅紅的，但她沒吭一聲。過了好一會兒，她才直起腰來説：“好，再去拎水來。”我們很聽話地拎來水，邵老師又發話了：“我叫你們倒哪兒就倒哪兒，不要亂倒。來，往擦過的地方倒。”我們順着她的意思，我們倒水，邵老師用掃把來回擦洗。這時邵老師擦了擦頭上的汗對我們説：“遇到難事別怕，要經得起考驗，得動腦子，學過的課文《桃花心木》都忘記啦？任何難事都要去嘗試，不嘗試，哪知道這件事是怎麼做的？”我知道，邵老師是藉機教我們學道理。
在邵老師的帶領下，我們完成了任務，看着邵老師被汗水打濕的劉海，被髒水濺濕的衣褲和帆布板鞋，我們感動啊！這就是我們的校長，我們的語文老師……老師啊！您的一言一行讓我們終生受益，您的奉獻讓我們銘記一輩子……邵老師，您是我們心中最美的老師！
每個人的成長過程中都經歷過很多事，而且都會遇到困難，但是，最美老師是我們的班主任王老師。
王老師是一個很有耐心的人。她在課堂上講到某個人做錯了事，她也會耐心地講解給大家一遍，她是一個關心的人，也是一個關心着我們的人。她就是我的班主任，王老師。
記得有一次，王老師帶我和几几個同學一起到操場上玩，有一個人做錯了事，王老師就問他：“你在幹什麼？有什麼事嗎？”那個人説：“我在教室裏看電視。”王老師説：“那你先去問一下同學，我在教室裏等你，不然你的眼睛就要瞎了！”王老師一邊笑一邊把我的眼睛給關注，還幫我把眼睛治好。
還有一次，我和幾個同學去操場上玩，有一個同學摔倒了，王老師看見了，忙把他扶到樓上。他的臉上露出了笑容，我也看見了王老師關心的目光，我看見了感動得流下眼淚，我對自己説：“以後一定要注意安全，不能讓自己在這個班級受到傷害！”
王老師是很偉大的，她是一個非常有耐心的人。
還有一次，我和同學在操場上，看見一個同學摔倒了，那個同學把王老師扶了起來，並且把他扶了起來。這件事讓我懂得了，有人説：王老師是一個非常有愛心的人，我們要給老師送上一個最美的禮物。
王老師就是這麼偉大的一個人。
國小時候的我，調皮得很，老師們都拿我沒辦法，正在這時候，我五年級語文老師終於看不下去了。
記得有一次早讀課，我和以往一樣又遲到了，這一天正好是語文老師值日，她見我遲到，就把我堵在了教室門口，把我攔了下來：“你怎麼回事？為什麼那麼晚來？早讀都要下課了，起不來了嗎？”她衝我吼道，班裏的同學都聽到後都哈哈大笑起來。當時我的心裏非常難受，被大家取笑的滋味實在太難受了，恨不得找個洞鑽進去。
老師見我不出聲，雙方僵持了一會兒後，就放開了我，我直徑地跑到座位上，同桌問我怎麼回事，我狠狠地丟了個白眼過去，不想回答。
下課鈴在我坐下後不久響了，值日老師來到我的座位前對我説：“剛才的問題回答清楚後才准許你下課。”我有氣無力擺着一副心不在焉的樣子趴在桌子：“老師，我睡得起不來，牀不讓我走。”
這一下，班上的同學又笑了。“你起不來也得起來，從今天開始，你一天也不準時到，否則就別想下課！”她霸氣的對我説道。
我為了下課能玩，我只能服從了。
從此以後，我也不知道自己中了什麼邪，我變了，我一天天的準時到校，很多老師都感到奇怪，這其中只有我自己才知道。
我的語文老師她有一雙微微上翹的丹鳳眼，一頭黑長直的秀髮扎着高高的馬尾，在下巴附近有一個黑痣，現在知道是哪個老師了吧？不錯，她就是我心目中最美的葉麗麗老師。
每個人都有心目中最美的老師，我也不例外，我心裏最美的老師就是我的數學老師——徐老師。
徐老師的身材很瘦，小小的臉上有一雙明亮的大眼睛，她有長長的頭髮，徐老師總是紮成高高的馬尾，顯得乾淨利索。徐老師説話也是輕聲慢語的，給人親切的感覺。
徐老師是我們的數學老師，她對數字非常的敏感，很快就記住了，最有意思的就是，每次上數學課回答問題，徐老師從來不叫我們的名字，而是叫我們的學號，她清楚的記得每個學生對應的學號。這是不是很特別。
我們班以前數學的整體成績並不好，自從徐老師教我們以後才慢慢變好的，徐老師每堂課都把時間劃分好，三十分鐘講課，剩下的十五分鐘留給我們提問題，不管你是上課沒聽懂的，還是課下遇到的都可以提問，目的就是讓我們把自己心裏的困惑解開，防止我們會隨着時間堆積的問題越來越多。徐老師還無償給數學基礎差的同學補課，我就是其中一個，我的數學成績一直不好，總是拖整體成績的後腿，對此我很苦惱，自從老師給我們補習以後，我的成績慢慢的有了提高，很多以前不懂得問題，現在也都能弄明白了，同學們都非常感謝徐老師，她這樣不求回報的無私奉獻深深的感動了班級裏的每一個同學，我們更加努力，全班的數學成績從中等排到了年級第一。
徐老師在平常的時候就像是我們的鄰家大姐姐，和我們一起玩耍，談笑，沒有一點老師的架子，但是我們還是很尊敬她，因為她是我們心目中最美的老師！我永遠愛她！
老師，是美的種植者。是您用美的雨露滋潤我們的心田，才能讓我們的心田綠草如茵！啊，老師，您那高貴的品質，永記我心！
我有一個風趣幽默的語文老師——許老師。她短髮及肩，中等個兒，鼻樑架着一副近視眼鏡。眼鏡後面的那雙有神的眼睛幫助她通覽古今中外的優美詩文、認清我們那一本本寫的密密麻麻，亂七八糟的作業。更神奇的是，課堂上我們哪怕是很隱蔽地玩起小動作，也逃不過老師這雙法眼。她的眼睛還有“透視”功能，能看穿我們的心靈，對我們的一切瞭如指掌。
許老師不僅有一雙火眼金睛，而且她有專屬的“許氏祕笈”。有一次，我們學習“道德”的“德”字，許多同學都寫錯了，許老師忍無可忍了，使出殺手鐗“許氏祕笈”，她大聲叫道：“許氏祕笈上場！”同學們全神貫注看着，異口同聲地答：“天下無敵！”許老師看見同學們熱情如火，滿意地點了點頭，在黑板上寫了幾個大字“兩人去旅遊十四天一心想回家。”我們淵思寂濾，過了很久，我滿分作文網們都想不明白老師的意思。許老師似乎看穿了我們的心思，説：“兩人指的是“德”字的左邊的雙人旁，十四天指的是“德”的右邊部分上面那個部件，一心指的是下面那部件。”老師有趣的記字方法一講完，同學們恍然大悟，在小測試中，我們班沒有一個同學失分在“德”字。
許老師的風趣不僅表現在語言上，還表現在她的每一個動作上。經常在課上，老師會情不自禁地朗讀起來，還自配動作，生動有趣。講《晏子使楚》時，老師會拱一拱手，滿臉堆笑，彷彿她就是晏子，把人物演活了。講《草船借箭》時，老師會揚手一揮，彷彿她就是那位英姿勃發的周公瑾……她不是演員，卻能吸引我們那渴望的目光！
許老師還是一位盡心盡職的好老師，為了我們能取到好成績，經常連夜加班地備課和批改作業，第二天頂着兩個黑眼圈來上課。每當看到她眼鏡後面那雙疲憊的眼睛，我都心痛不已。
這就是我們的語文老師許老師，一位美麗大方，風趣幽默，教學有方的好老師！
在我水汪汪的大眼睛裏總是映着一位靈魂工程師美麗的身影。
她個子不算高，1.6米左右，很精緻；身材不算瘦，腰桿筆直，很窈窕；皮膚不算白，白中略顯微黃，很健康；頭髮不算長，齊肩披散，很乾練；眼睛不算大，黝黑黝黑的，很精神；年紀不算大，30多歲，很漂亮。三年啦！除了寒暑假日，我的眼中每天都會留下她的倩影－－我的美女班主任劉清雲老師。
我是個淘氣的男孩，由於父母早出晚歸的忙於生計，沒什麼時間管我，造成我身上的小毛病多得像夜空中的星星。學習成績也就可想而知了。幸運的是我有劉清雲老師！
我愛動，上課總是溜號。她就把我的座位調到前排，讓我的錯誤在她的監控下無處遁形，並隨時用她那很有神的目光給我最嚴厲地警告。我在那嚴厲的目光中，卻總能感到充滿了鼓勵和憐愛；她那纖細的手指，總會在我不好好寫字的時候發出“咚咚咚”有節奏的敲擊桌子的聲音，提醒我好好寫字；當我有解不開的難題時，她總是在我身旁，俯下身，耐心地給我講解。語氣總是那麼柔和，就像春天温暖的風，飽含慈愛地吹進我的心裏。偶爾，她那不算長的秀髮拂過我的小胖臉，感覺癢癢的，滿是媽媽的味道。記得有一次我摔倒了，很疼。她把我抱在懷裏，滿眼焦急與心疼地給我清理傷口，幫我上藥包紮，就跟媽媽心疼自己孩子一樣。
我的劉清雲老師也是一位媽媽。做為班主任的她，為了我們班86個小毛孩，忘記接自己孩子下學的媽媽。她用一雙纖細的手為我們打開通向智慧的大門；做為年組長，她是近900人的媽媽，她用孱弱的肩膀扛起10個班迎着初升的太陽前行。
在她的管教下，我的毛病改掉了很多，學習成績也有了很大的提高。英語成績最好，還當過一次學霸呢！
我的劉清雲老師人美、心更美！現在您在我眼中是最美的，再過20年、30年、40年，您依然是我眼中最美的老師！
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種感情最動人，那就是師生情。——題記
在我記憶的長河中，有許多老師他們都用無私的愛陪我度過美好的校園生活，可是有一位老師，她，給了我深深的愛。
那種愛像一根小草紮在我的心中，永不泯滅。
小時候我愛動，不把任何事放在心上，因此總是忘帶作業，每當我心裏像是住了一隻小兔子惴惴不安地站在您面前低頭承認錯誤時，您總是撫摸着我的頭，告誡我，教誨我，原諒我，相信我。可無知的我卻一次又一次的犯錯，您也耐心的一次又一次地原諒。
終於，您發火了，老鷹捉小雞般將我拎到了辦公室，罰我在辦公室站一節課，讓我反思。
當一節課的鈴聲打響，我才體會到時間的漫長，並下定決心不再忘帶作業本。
那節課，我寫了一封信放在了老師的辦公桌上。
我走時，深深地望了一眼那封信，希望我的選擇沒有錯。
第二天，我又被您叫到辦公室，只見您手裏拿着那封信，一動不動坐在辦公椅上。我似乎看到了您頭上的一團熊熊怒火，我正等待着一場暴風雨的來臨。
可您轉過頭，看到我，嗔怪地笑了，説：“怎麼進來也不説話！”您叫我過您跟前來，温柔地撫摸着我的頭，對我説：“其實，老師並不怪你，只是如果你從小便這樣丟三落四，長大後怎麼辦呢？像你這樣優秀的孩子，不能滿足於自己，要知道天外有天人外有人，要嚴格要求自己，知道嗎？”我看了一眼老師，似懂非懂地點點頭。
當天晚上，我在作文中寫了這件事，結尾道：“老師像紅燭般不辭勞苦地流下淚水。”
次日早晨，作文發下來了，我發現您在作文後寫下了這樣一句話，讓兒時的我明白了一些道理，似乎突然間長大了許多。
“紅燭留下的是欣慰的淚水。”
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