老師最美作文1000字

世界上的美有許許多多種，而有一種美，不張揚，不浮誇，雖樸實無華，卻能深深打動人的心靈，便是老師的美。在我看來，老師最美。下面給大家分享一些老師最美作文1000字，希望對大家有幫助。

老師最美作文1000字1

我認識這樣一位教師：

她全是為了他的學生，她的每一言都鼓勵着學生向上，她的每一行都引領着學生前行，她就是我們的張老師。

她是我們班八年級學期新任的語文老師。初次見面，她先是默寫了十個詞語，她神祕地告訴我們這是她開學第一課的法寶。她告訴我們，她會對我們一直好下去，但是她預言有可能會在我們畢業之前，和每個學生之間發生小小的矛盾，但不是出於她的本意，她請求我們不要説這樣的話：你們看這個老師，上週還對我們和顏悦色，這周就對我們大喊大叫的。她還給我們唸了她寫給我們的小詩，很動情的一首小詩，立刻就把我迷住了。

第二節課，老師公佈了默寫詞語的結果，她動情地讚頌了那幾個滿分者，這裏沒有我，她立刻任命了這幾個人，很細碎的工作，由這幾個人負責。她説她心跳快，甲狀腺有結節，需要大家的關心。她説關心是相互的，學生哄老師更容易些，我偷偷地笑了。

老師在這節課談到了語文，談到了生活，談到了我們的姓名。她竟然把所有人的名字寫成了一首長詩，芙蓉般地寧靜秀美，説的是石芙寧，謙謙君子，人中豪傑，説的是卓子傑，一字一句，都浸潤着老師的誠摯的心意，我們之間會出現矛盾嗎?我有點不相信了。

記得第二次整理性作業，班中幾乎全部優秀，老師很激動，眉飛色舞地站在講台上，展示着我們的作業，她説，圖文結合，簡直就是藝術品，她説，賞心悦目，簡直就是美的享受。那節課是最難忘最美好的一節語文課。

她有一個學生，只愛曲藝不愛學習，在旁人看來她是個小丑，在我們班也沒什麼人瞧得上他。

可自從張老師來了，這個學生便開始粘着張老師，張老師剛一下課，他就跟上去問這問那，其他課下課了，他會飛奔到辦公室，總有説不完的話。

張老師沒有躲避他，沒有忽視他，而是熱情地迎接他。張老師從他身上看出了許多優點，喜歡錶現自己，自信，熱愛古文學，對於歷史中的人物還有很多瞭解，上課時，張老師直言不諱地指出他的不足，卻又給他機會表現，從而使班裏的同學也對他有了新的認識。張老師的到來，改變了他很多，我們都很奇怪，張老師為什麼那麼喜歡她。

張老師説不要總看別人的不足，要發現學生的閃光點，如果連老師都對學生有偏見，那這個學生還有出路嗎，張老師是這麼説的，也是這麼做的。

張老師的到來改變了很多人，讓很多人的真情流露，讓很多人對生活多了執著多了熱情

一晃半年多，張老師生氣過，開心過，苦惱過，欣喜過，有時坐不起身，只能批閲最後一份作業，有時時不浪費，只為多講一句。

最美教師，就是她。她就是最美教師!

老師最美作文1000字2

“你給我一句話，就打開我一扇窗;你給我一個微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長，都離不開老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級時的班主任吳小珍老師。

吳老師教數學，是一名教學極負責任的老教師。課上，她總是認真細緻地為我們講透每一個知識點;課下，她經常候在教室裏，不厭其煩地為同學們解疑釋惑。漸漸地，同學們養成了良好的學習習慣，連差等生的成績都趕上來了，我們班的數學成績總是位居年級榜首。但吳老師經常會佔早午自習和課下時間講數學，唯有這一點，我們這些貪玩的孩子們對此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。

那天中午放學，外面下着大雨，我沒有回家，在食堂吃過飯後就一個人到教室寫作業。突然樓道里傳來腳步聲，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進來。吳老師對我笑了一下，示意我繼續寫，然後和張老師説：“我們班有的桌椅螺絲鬆了，孩子們坐着不安全，咱倆一塊緊緊吧!”説着，他們就檢查起來，一邊查一邊修。

我無意間抬頭，看見吳老師的額頭佈滿了密密的汗珠，但她的手一刻沒停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開始擦教室的地面。我心裏納悶起來，不是每天都有值日生嗎?怎麼今天老師幹起來了?我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對我説：“哎，你不用幫我，好好寫作業吧。我幫你們收拾收拾，讓你們晚上早點回家，一天學習下來挺累的。”直到地面光潔如新，吳老師才離開。

臨近開校門的時候，我突然想起還有幾道錯題沒判，便來到了吳老師的辦公室門前。當我透過窗户看到裏面的景象時，本來放到門把上的手頓時停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小牀”上，身上披着一件薄薄的外套;辦公桌上還攤着一本練習冊，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心裏既酸澀，又感動。那一刻，我一下子明白了老師對我們的默默關心、默默奉獻和默默犧牲;那一刻，我想到自己曾經對吳老師的埋怨，愧疚極了。

吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠難忘。我想對吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節快樂!”

老師最美作文1000字3

您不是演員，卻能吸引我們那渴望的目光;您不是歌唱家，卻能將講課內容匯聚成一首首動聽的曲子;您不是雕塑家，卻能塑造我們的靈魂。你的付出在我們身上閃耀，你的一舉一動都是為了我們，但為什麼極個別同學不瞭解老師的用心良苦呢?

在尋找最美鄉村教師中，陳萬霞是一個平凡的鄉村教師，一個出色的國小校長。為了學生，她25年如一日，默默耕耘於三尺講台，為了學校管理和建設，她無私地奉獻出全部的青春和金錢。在學校“兩基”達標工作檢查的關鍵時期，母親因腦溢血卧病在牀，她沒能抽身回家看望母親，待學校的事情處理完後，母親卻離開了人世。這樣一個舍小家為大家的老師難道不值得我們去尊重和愛戴嗎?

新疆喀什布庫爾幹縣國小教師阿力甫更，騎着駱駝上百次地翻山越嶺，勸説家長，7年來挽救了40多名失學兒童，讓他們體驗到了學習的樂趣。湖北鄖縣鄒桂芳，她揹着學生過河上課，整整34年，如今雖已年過半百，需要拄着木棍背學生過河，但她依然在堅持……老師真美，讓我們大聲呼喊：老師最美!

這些老師讓我們看到他們美麗的內涵，也足以深深地打動我們了。而這位更是美得讓我們震撼——他是湖北省恩施市新塘鄉河溪國小校長，他帶領着老師村民們用揹簍揹回了六萬零一百斤水泥，背出了一所學校，而且還每天背水回學校供學生使用，即使有機會到外面任教，他也毅然留在鄉村教書。想想我們的老師為我們的學生付出了多少?他們付出了汗水，付出了智慧，付出了青春，甚至付出了生命。為的就是讓我們的明天更精彩。

老師對我們的愛，加減乘除，永遠也算不盡;詩詞歌賦，永遠也表達不完。我們應該像對待自己的父母一樣，體諒老師，尊重老師，感恩老師，努力學習，成為有用之才，回報老師，回報社會。

老師最美作文1000字4

在我那年升到二年級時，我們迎來了一位新的數學老師，大家乍眼一看，老師穿着一身樸素的衣服，身材適中，圓圓的眼睛透着威嚴，她那強大的氣場讓同學們一肚子想説的話又從喉嚨裏咽了下去。一會兒便是老師在我們(9)班上的第一堂課了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲迴盪在這個安靜的教室裏，整個教室都充斥着一股緊張的氣氛，同學們時不時向老師投去好奇的目光，陳老師給我們上第一節課就這樣開始了，在課堂上，我們越發感受到老師的嚴厲，一有風吹草動，陳老師總是能敏鋭的察覺聲音的來源，面對稀裏糊塗的作業，老師毫不留情的懲罰，因此，我在背地裏給她起了一個綽號“麻煩”老師。

“麻煩”老師經常喜歡給他們找麻煩，有誰在課上“人在教室，心不在教室”，有誰瞞着老師在底下與同學竊竊私語，她的火眼金睛總是能及時發現，從沒有一個“落網之魚”。“麻煩”老師似乎也從來不嫌麻煩，一天，我們班頭號懶人張銘偉又不及時抄寫知識點了，陳老師發現後立馬狠狠地教訓了一頓，雖然我班的“厚臉皮”總是好了傷疤忘了疼，但“麻煩”老師總是耐心教育他們，從不言棄，漸漸地，我們班的數學成績明顯提高了，大家在課上的學習氛圍也變濃了，我們對老師的好感與日俱增。

記得去年中秋節放假，原本高高興興的我發現自己丟失了數學練習卷，那可是我費盡心神，好不容易做完的家作卷呀!去學校怎麼交差呢?我急得把整個書包翻了一個底朝天，所有地方都找了一遍，但練習卷仍不見蹤影，事已至此，我徹底失望了，現在也只好向媽媽陳述事實，祈求她與陳老師的原諒了，媽媽聽聞此事，立刻毫不留情地把我教訓了一遍，然後面帶怒色地將消息發給了陳老師，告訴她實情，我自知有錯，默默地低下頭，聽着媽媽的指責，我的眼睛含着淚水，面紅耳赤地等待着手機那端傳來嚴厲的責罵，可是，並沒有，眼前浮現出的卻是一串觸動心靈的文字，“他是好孩子，我相信他!”頓時，我的眼睛濕潤了，從那天起，我就發誓以後再也不能辜負老師了，我以後一定要變得更加優秀，這樣，才能對得起她對我的信任和鼓勵。

從此雖然老師仍然喜歡給我們找“麻煩”，但在我的心目中，她是最美的老師。

老師最美作文1000字5

走廊裏，迴盪着我們的呼喊聲，透過門窗，同學們個個高舉着手，躍躍欲試，積極地發言，歡快的笑聲此起彼伏。課堂上，我們在歡笑的同時收穫了知識，熱烈的氛圍也把周公拒之門外，大家都精神抖擻。

這，就是我們所厚愛的物理課堂。

提到我們的物理老師，同學們也都倍感親切，“老王”、“偉哥”這類的暱稱也在民間流傳開來。作為我們唯一的男老師，老王的脾氣卻比其他女老師還和善，自打教我們以來，我還從沒見過他發脾氣呢!成績好時，老王總是笑着對我們説：“我就説咱班面相好吧!”;當成績不盡人意時，他也從不批評我們，翻閲我們的卷子，找出問題所在，然後對症下藥，並且鼓勵我們下次努力。而我們也沒讓老師失望，取得了很大的進步。

每次看到老王，我就感到莫名的親切。眼角的幾道皺紋透出他豐厚的教學經驗，上揚的嘴角又能看出他的平易近人，大大的眼睛裏閃爍着樂觀與自信，不太密集的頭髮也是“聰明絕頂”的象徵。經典的運動衫，牛仔褲加上一雙運動鞋，還有就是那個總是裝滿卷子、教具和各種新奇玩意兒的黑色挎包。看到我們就會親切地向我們招手，並露出那燦爛的微笑。在我們眼裏，物理老師就像是個可愛的、長不大的孩子，同時他又是我們尊敬的師長，在老王身上，我看不到老師的嚴肅，卻看到老師們少有的陽光與快樂，正是因此，同學們對老王也只有敬，沒有畏。

説到老王最受我們歡迎的原因，還是他那風趣幽默的講課方式。老王講課時總喜歡舉生活中的例子，他常説：“物理，物理，就是悟出其中的道理。”為了吸引我們的興趣，讓我們更好地理解物理，他總是自己破費買一些小玩具或是自己做些獨特的教具，我們也通過他獨特的方式瞭解了不一樣的物理。不僅如此，老王還有許多神奇的解題方法(尤其是電學)，簡單明瞭，讓被難題困住苦苦思索的我們眼前一亮。他説這得益於他善於聽取學生的意見，多年來總結出了許多簡單實用的方法，正所謂“知其然知其所以然”。因此他從來不讓我們死記硬背，而是向我們解釋其中的原理，這樣不僅學得輕鬆有趣，而且印象深刻。老王講課不僅是通過語言表達，還會結合一些動作，給我們視覺上的效果，就像跳機械舞一樣，每次“跳”起來，都會引起同學的鬨堂大笑。就這樣，一堂課的時間很快就過去了，大家也都不像別的課那樣度“分”如年。一下課，老師便被同學們團團圍住，大多是提問，更有甚者歡迎老師自習課接着來上。老王也是笑吟吟地被同學們送出教室。

即使老王是男老師，但在我眼裏他依然是最美的老師，是我們全班同學的“男神”。也正是這樣亦師亦友的關係讓同學們和老王打成一片，使得我們對物理的興趣愈加濃厚，物理成績也穩步提升。這就是我們的物理老師，深得我們喜愛的王世偉老師!