我心中最美的老師作文多篇

我心中最美的老師作文 篇一

在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日裏的暖陽，温暖着我的心田。她就是我的班主任王老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

王老師的頭髮烏黑亮麗，髮梢有點兒卷，臉蛋面如桃花，脣紅齒白，帶着一副黑綠鑲嵌的眼鏡，顯得既可愛又有學問。

王老師的語文課是快樂的，課堂上她彷彿是一位語言魔術師，能把枯燥的文字讀得那麼動聽、悦耳。她是位智慧的老師。有一次，班上同學間流行玩小蜜蜂，老師就將計就計，設了一個小蜜蜂獎；還有聖誕節聯歡會，老師精心佈置安排。佈置過的教室樣子可美了，而且同學們個個積極參加活動；如果同學寫字不好看，就讓那位同學用字貼練字。王老師工作可有方法了，單純寫作文就教了我們三種方法：“吹泡泡、串珠子、慢動作”。現在，我們班每一個同學都深深地愛上了王老師的語文課。

其實，王老師給予我們的還有很多，很多，當我們進步了，她會讓我們繼續努力，不要驕傲，併為我們感到欣慰和自豪。當我們遇到了困難，她會與我們一起解決。她有進嚴肅，有時温和，她，就是這樣，平凡而無私的愛着我們每一個學生，她難道不是最美的嗎？

我心中最美的老師作文 篇二

如果問你心目中最美的老師是誰，你肯定會第一個想起那些副科老師：不佈置作業，也不會那麼嘮嘮叨叨。可我心目中最美的老師卻是教過我們數學的侯老師。

侯老師教學經驗十分豐富，總能讓死氣沉沉的課堂活躍起來。有一天下午，天空灰濛濛的，烏雲密佈，整個學校都暗淡失色，我們上課的情緒也跟這天氣似的，死氣沉沉，提不起精神。上課鈴一響，侯老師一臉神祕地走上講台，二話不説就讓兩位同學將樓下的單車搬上來，大家的好奇心立即被調動起來暗自嘀咕：今天要上什麼內容？竟搬單車上？後來待兩位同學把單車搬上來之後，她才緩緩地説：“我們今天上自行車裏的數學。”大家眼睛一亮，懷着好奇的心情打開課本。

侯老師微微一笑：“你們光看是很難懂的，還是動手操作的好。”説着，她將單車倒置在地上，一邊轉着車輪，一邊給我們講解，大家都屏住呼吸目不轉睛地數着圈數，接着又按老師講的方法，在紙上計算出車輪轉速與齒輪比，很快就學會了如何變速，怎樣算齒輪齒數。

課上到最後，侯老師讓我們總結這堂課的收穫，大家你一言，我一語，十分活躍，最後，老師總結了同學們的觀點並意味深長地説：“實踐出真知，只有動手實踐，我們才能有收穫。”

這是一個讓我終身受益的道理，也是侯老師成為我心目中最美老師的緣由！

我心中最美的老師作文 篇三

她，和藹可親，面容慈祥，關心學生，工作認真。她是誰？她就是我們的語文老師——呂娜老師。

我們呂老師身高1米63，有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽光下，輕輕地搖一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光，如同一位仙女。她的眼睛炯炯有神，我們的目光正好碰在了一起，她露出潤白的牙齒衝我一笑，那嫩白的臉上露出深深的酒窩，就像兩朵雪白的百合花。

呂老師上課妙趣橫生。有一次，她給我們出了個謎語：“什麼東西圓溜溜？什麼東西渾身刺？”我們帶着謎團跟着呂老師進入了課堂。上課時，我們才知道是刺蝟。那堂課上，呂老師還給我們科普了刺蝟的許多知識。

那一次，班裏有兩位同學打架，老師柔聲細語地對他們説：“有什麼事情就好好説，君子動口不動手，以後可再不能犯這種錯誤了。”

上次放學時剛好下了雨，可我沒有帶傘，就冒着雨衝向食堂。呂老師看見了，忙把傘打在了我的頭上，我一點也沒淋到雨，而老師的身子卻淋濕了一半。

我覺得呂老師就像我的姐姐一樣温柔可親，她是我心中最美的老師。

我心中最美的老師 篇四

鄧碧簪

沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，固然令人賞心悦目。然而，真正撼動人心的往往是那些普通人，平凡事。

張老師是我們這學期的新老師，她教我們語文。我們才認識一個多月，但我心中最美的老師這個位置已經徹底給她“霸佔”了。

張老師是一個幽默又有趣的老師。她的課堂總是充滿了歡樂的笑聲，聽她講課，簡直是一種享受。我們六年級第一單元的作文是寫感受大自然的，當張老師指導我們如何把自己想象成大自然的一員時，正巧一隻小蜜蜂飛進了我們的教室。這時，張老師就突發奇想，把自己想象成這隻可愛的小蜜蜂。用第一人稱把小蜜蜂的經歷描述得生動形象。同學們聽得津津有味，我也陶醉其中，彷彿自己就是那隻小蜜蜂……“啪”的一聲，一個小男孩向我伸出了魔掌。我左躲右閃，好不容易逃脱了魔掌。我拍拍胸口：嚇死我了！還好我反應快，要不然就被拍得稀巴爛了。我還是趕快去採花蜜吧，否則會被媽媽打屁股的……。”“哈哈哈……”張老師描述的這段小蜜蜂差點慘遭毒手的情節，逗得同學們捧腹大笑。

就這樣，在笑聲中，我們學會了作文。

張老師是一位嚴厲的老師。上課的時候，有任何一個同學開小差、走神都逃不過她的“法眼”。此時，她會用她那犀利的目光警告你。如果你無視她的目光，課間就免不了被上一堂“政治課”，甚至會被“請家長”。因此，我們每次上語文課都會全神貫注。

張老師又是一位温柔的老師。有同學病了，她噓寒問暖；考試成績不理想，她親切安慰；學習遇難題，她循循善誘。

有一次，有位同學貪玩腳崴了，不想讓老師知道。但他從辦公室門口走過時，還是讓細心的張老師發現了。張老師把他叫到辦公室，一邊親切地詢問，一邊蹲下去幫他脱鞋、揉腳。此時的張老師完全不像是嚴肅的老師，更像是一位温柔、慈祥的母親。

雖然現在我還沒有完全瞭解張老師，但是以後我們還有差不多一年的時間相互瞭解。我相信，我會發現她更多的美。