教師師德師風演講稿：愛心與責任
各位領導，各位老師：
大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責任》!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什麼呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”
愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。
有人説：“教師是天底下最光榮的職業！”有人説：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾説，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。
看到那麼多老師的付出後我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧着一顆心來，不帶半根草去的。”那麼教師職業是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻後，收到的快樂的迴音，教育工作是辛苦的，那麼，是什麼構成了無數教師兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身於教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經説過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常説：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是平庸的”。
教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。
《冰心散文集》這本書我非常喜歡。其中，我最喜歡《一隻小鳥》文章。
《一隻小鳥》講述的是一隻小鳥對大自然充滿了新意，它飛到枝上唱起了歌，它的聲音裏滿含着清–輕–和–美，唱的時候，好像“自然”也含笑傾聽一般。樹下的許多孩子聽見那歌聲後，覺得非常優美動聽，從此，孩子們每天都來聽它唱歌。可不久後，一件不幸的事發生了。一天，小鳥正唱着動聽的歌兒，突然，一顆子彈從下面射了過來，小鳥翻了個身從樹上跌了下去。這時，兩隻老鳥從叢林中飛了出來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙裏一滴滴的落到地上來。從此，孩子們再也沒聽到那歌聲。
讀了這篇文章，我為那隻小鳥而感到傷心。我們不能去傷害它們，而是去保護它們，因為只有和諧才能創造和諧。
第一次讀這篇文章，我就被受感動。我僅僅讀了第二篇文章連我這個男孩子都情不自禁的掉下了眼淚：
文章題目《一隻小鳥》講得是有一隻小鳥，它的巢搭在最高的樹枝上，它的羽毛還不豐滿，不能飛；每日在巢中唱歌。這一天早晨，它的爸媽都去覓食了。只有它一個人在巢中，它很無聊，便又唱起了歌，它唱的歌滿懷着清——輕——和——美。許多人聽到了歌聲都來聽它唱歌。小鳥也很樂意唱歌。就這樣，小鳥天天出來唱歌，人們也天天來聽它唱歌。可有人就是圖謀不軌，想乘小鳥唱歌時用彈弓將小鳥打下來。這一天小鳥唱歌時，一個彈子從下面射上來，它一翻身從樹上掉下來。斜刺裏它的爸媽子彈似得飛了過來，接住了小鳥，將小鳥銜到了巢裏輕輕地用嘴把小鳥流出來的血舔幹，可小鳥流出來血好象無窮無盡，血越來越多，都沿着樹幹流到了下面人的腳上，人們還想聽見小鳥那清——輕——和——美的聲音，可是，再也聽不見了，人們很後悔，就把這一天定作“後悔日”
這一篇文章，表明了我們人類十分自私自利，為了自己的利益而破壞別人的歡樂——幸福——安詳。人類們啊！不要再這樣破壞下去了，好嗎？
浮躁的心終於靜下來了，也許與天氣有關。也許並不，心靜自然涼。
最近閲讀，但最喜歡冰心的散文集《十字架的園裏》。
冰心一直是我最喜歡的作家之一。她的《再寄小讀者》和《小桔燈》一直存在於我的心中。就像一顆閃亮的晨星，指引着我的寫作一步一步向前。
然而，讓我最開始關心她的是她翻譯的泰戈爾散文詩《吉檀迦利》和《園丁集》。她的才華，讓我佩服，她的天真，讓我感慨。
可以説，正是這本文集使我認識了她。冰心無疑是幸福的，她有一個幸福的童年，有一個完美的家庭，受過高等教育，她是不幸的，因為她虛弱身患疾病，出生在戰爭時期。
在她那麼多的文章中，最讓我感動的，是紀念她母親的文字《南歸》，字字血淚，句句深情，令人潸然淚下。
我端着一杯咖啡，坐在沙發上，一邊看着，一邊擦着眼淚，還有不時傳來的傷感音樂，把我的這種情緒推向了高潮，我只好放下書，埋頭落淚。
看這篇文章，我有幾度的停滯，不是因為別的，只是因為冰心這片深情和痛苦難過的悲傷，不是魚和鳥不能聚在一起，而是看他們的親人，逐漸走向死亡，他們卻什麼都做不了。
突然很想念我的母親。我很久沒回家了，不知道家裏一切都好嗎？現在，我似乎已經成為了逃避的影子，總是把自己藏在最深的塵埃裏，想着遠離。
也許這些冰冷的淚水裏，搖擺着的不是冰心的話語，而是自己蒼白的靈魂，在無邊的荒野裏，顫抖着，無處可逃。
看着冰心在慰冰湖畔，感受她的孤獨和深度的骨髓，彷彿躺在那裏的，不是她，是我，悽風冷雨，獨自一人在國外，這種寂寞是別人聽不懂，但她是幸福的，因為她可以用筆，向她可愛的小讀者展示她的靈魂深處的孤獨和寒冷，她有太多的愛和朋友。
正如她所説，從情感上來説，她是最幸福的女人。
冰心經典散文詩
《十一月十一夜》
嚴靜的夜裏——
猛聽得遠處
隆——隆，
是那裏築牆呢！
呀——是十一月十一夜……
想着炮聲中
燈綵下的狂舞酣歌，
我的心漸漸的
沉——沉。
上帝，憐憫罷！
他們正築牆呢！
這一聲聲中
牆基堅固了。
一塊一塊紀念的磚兒
向上壘積了，
和愛的世界區分了！
上帝，憐憫罷！
他們正築牆呢！
《哀詞》
他的周圍只有“血”與“淚”——
人們舉着“需要”的旗子
逼他寫“血”和“愛”，
他只得欲哭的笑了。
他的`周圍只有“光”和“愛”，
人們舉着“需要”的旗子，
逼他寫“血”與“淚”，
他只得欲笑的哭了。
欲哭的笑，
欲笑的哭——
需要的旗兒舉起了，
真實已從世界上消滅了！
《影響》
一個人的思想，
發表了出去；
不論他是得讚揚是受攻擊，
至少使他與別人有些影響。
好似一顆小石頭拋在水裏，
一聲清響跳起水珠來；
接着漾出無數重重疊疊的圈兒，越遠越大直到水的邊際——
不要做隨風飄蕩的羽毛！
吹落在水面上，
漾不出圈兒，
反被水沾住了。
《嚮往》
萬有都藴藏着上帝，
萬有都表現着上帝；
你的濃紅的信仰之華，
可能容她採擷麼？
嚴肅！
温柔！
自然海中的遨遊，
詩人的生活，
不應當這樣麼？
在“真理”和“自然”裏，
挽着“藝術”的嬰兒，
活潑自由的走光明的道路。聽——聽
天使的進行歌聲起了！
先驅者！
可能慢些走？
時代之欄的內外，
都是“自然”的寵兒呵！
在母親的愛裏，
互相祝福罷！
我一直想看冰心奶奶的書，但是沒有時間去買一本，在這個暑假的閲讀活動我買到了《冰心散文集》，讓我領略到冰心奶奶非凡的文學才華，和細膩的語言。
我非常喜歡冰心奶奶的語言，就像一場春雨滋潤着我們的心田，一縷陽光灑落在我們的心坎上。
她優雅含蓄的語言一直縈繞在我們耳邊。冰心奶奶成為了孩子們好朋友。
閲讀這本書，我不僅學會了冰心奶奶的真誠的心，知道冰心奶奶還是個孩子的時候的事，也知道她在我們這個年紀的一些故事等等。
最讓我記憶尤深的是《夢》這篇文章，雖然這篇文章的主題是《夢》,但講的不是她夜晚做的夢，而是她的童年。
看到冰心的奶奶寫的童年，給我的第一感覺是：好玩。沒有想到她的童年，是一個“假小子”。她竟然不喜歡像個女孩那樣生活。
不過通過冰心奶奶的描述，我倒想裝扮成男生酷酷的。
看呀！騎着白馬，在草原上散步，真瀟灑，有點像白馬王子呢！但很遺憾，她終究是個女孩。
“扮”男孩“扮”了十年，她回到了家鄉，拋開了十年前的一個夢想，穿上了女人的衣服，不知道她那是怎樣的心情呢？是非常喜歡這種服裝，還是懷念那種大方大膽的感覺？在接下來的事情中，我明白了
她沒有後悔過。
靠在窗前，外面搖曳的樹枝勾起了十年前的回憶，黃昏的號角似乎在這個時候響起。她那十年轟轟烈烈的生活深深地印在她的腦海裏，使她難以忘懷。我很喜歡她的童年，我覺得很新鮮。
我真的想試試這種美妙的樂趣。身穿制服，佩帶軍刀，騎着白馬，要就像馬兒自由自在一樣。我喜歡她的童年，我相信她更愛她寶貴的童年！
抱着琴兒，
彈一曲“秋風起”。
苦心孤詣，
縱錚了半夜，
呀！温温的月兒，
薰薰的風兒，
哪裏有一毫秋意！
還是住了琴兒罷——
涼雲堆積了，
月兒沒了，
風兒起了，
雨兒來了，
樹葉兒簌簌響了，
秋意填滿了宇宙——
還是住了琴兒罷……
自然呵！
你們繁枝密葉為琴絃，雨絲風片為勾撥，
量夠這小小琴兒，
如何比得你！
《不忘》
撕下日曆來，
今日何日？
一陣烏黑的雲彩，
撲到我眼前來了。
“和平者！
哲學家！”
我禁止自己不想他，
但我只是想着他。
我只是這般情性！
我不能裝作和平者，
我也不配作哲學家；
我只曉得
人愛我——我也愛他，
人恨我——我也……。
樹葉兒般的一塊地，
是我的家，
我永遠也不忘了他！
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