材料準備：兩兩相同的礦泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒錶。
製作方法：
（1）兩個相同的礦泉水瓶為一組，在其中一個礦泉水瓶中裝入適量的沙子。每組瓶子中裝入的沙子數量不變。
（2）分別將每組礦泉水瓶的瓶口相對並用透明膠帶紮緊，可以在瓶身做簡單的裝飾，沙漏即製作完成。
實驗操作：
（1）請幼兒倒轉一組沙漏，觀察沙子的流動，記錄沙子流完的時間。
（2）請幼兒同時倒轉多個瓶口大小不等的沙漏，比較它們流完的不同時間。
或者：
（1）教師在製作沙漏時，用剪刀在瓶蓋上戳洞，洞有大有小，可以有兩個或三個洞。
（2）在同時倒轉沙漏的過程中，請幼兒觀察、比較瓶蓋眼大小與沙子流速的關係。
教師指導建議：
定期檢查沙漏，避免沙漏漏沙。
可以請幼兒自選沙漏進行比賽，看誰的沙漏沙子流得速度快，提醒幼兒要同時倒轉沙漏，確保實驗效果的準確性。
注意引導幼兒觀察沙子的流速，並能記錄觀察到的結果。
蒐集資料向幼兒介紹沙漏的歷史，知道沙漏是古代的一種計時工具。
附：科學小知識
給沙子一個外力，沙子就能流動起來，不斷地翻轉沙漏就等於給了沙子一個外力，所以沙子能夠流動起來。沙子的流速與沙漏瓶口的大小和瓶蓋眼的數量、直徑大小有關：瓶口越大、瓶蓋眼越多且直徑越大，流速越快；瓶口越小、瓶蓋眼越少且直徑越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙鍾，是一種測量時間的裝置。沙漏由上下兩個相同的瓶子組成，中間用狹窄的連接管道連在一起，上部瓶子所蠱的細沙通過中間細管慢慢流入底部瓶子中，這一過程所需要的時間可以被用來對時間進行測量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子裏，該沙漏就可以被顛倒以測量時間了。這種沙漏的優點是可以兩面使用，翻過來，底部就可以成為上部繼續使用。
材料準備：一根長吸管，一把剪刀；一隻玻璃牛奶瓶；一瓶水。
實驗操作：
（1）用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；
（2）用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個口子，使它幾乎斷開，但還要連着一點；
（3）使吸管在切開處彎曲，將吸管較長的一段插入水中，切口處於水面上，使勁向吸管吹氣就會聽見聲音，調整吸管在水中的位置，聲音又會發生變化。
附：科學小知識
當我們向吸管中吹氣的時候就會產生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過較長段吸管口部的時候，引起吸管中氣柱的振動，於是產生了一個微弱但穩定的聲音。當較長段吸管在水中下降時，振動的空氣柱縮短了，從而產生了一個較高調的聲音，吸管上升，空氣柱加長，便產生了一個低調的聲音。
材料準備：一個小盤子，一個塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。
實驗操作：
（1）將磁鐵放入塑料袋中，接着在沙堆裏攪拌，然後拿出塑料袋放到小盤子裏，取出磁鐵，鐵屑就會掉下來，多次以後就能取得很多鐵屑。
（2）將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑，輕輕敲打手工紙，由於磁場的作用，紙上就會出現磁力線的圖案了。
指導要點：教育幼兒不要將磁鐵接近手機和手錶、電視機等電子產品，以免損壞這些電子產品。
材料準備：兩個塑料水瓶，一支圓規；一把錐子，一些水；一根小號縫衣針。
實驗操作：
（1）用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽，握住瓶子，輕輕地擠壓使水噴出來，就能看見彩虹了。
（2）用錐子在另一個瓶蓋上扎孔，重複上面的試驗，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。
指導要點：幼兒在用縫衣針扎孔時要指導幼兒注意使用縫衣針的方法，使用縫衣針時要注意不弄到手上。
材料準備：氣球兩個、乾燥的絨布（或絨毛衣）、細線。
製作方法：把兩隻氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，並用細線連在一起。
實驗操作：
（1）讓幼兒手提細線的中間，會發現兩隻氣球是相互靠在一起的。
（2）讓幼兒用乾燥的絨布（絨毛衣）分別在兩隻氣球上充分摩擦，然後再提起線，會看到兩隻氣球分開了。
指導建議：提醒幼兒摩擦時用力要適度，不要把氣球弄破。
附：科學小知識
科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。由於兩個氣球被絨布摩擦後帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。
材料準備：各種型號不一的電池、電動玩具一個電池家族圖。
實驗操作：
（1）讓幼兒觀察電池的外形特徵，按照型號、功能給電池分類或排隊。
（2）引導幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內，使電動玩具動起來。
指導建議：
指導小班幼兒在玩電動玩具的過程中瞭解電池的作用。
在認識電池的基礎上，指導中、大班幼兒給玩具安裝電池，引導幼兒觀察電池的兩極，進行正確安裝。
提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。
附：科學小知識
電池是泛指能產生電能的小型裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池製成後即可以產生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電後可放電使用，放電完畢後還可以充電再用。目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和鹼性電池，一般每節1.5V，呈圓柱形，型號常見的有1號、5號和7號，數字越大，型號越小。當我們把電池正確安裝到電動玩具裏後，打開開關，電池就能給電路提供電流了，同時把電能轉化成機械能，玩具就能動起來了。
材料準備：廢舊光盤、水彩筆、各種顏色的即時貼。
製作方法：用各種即時貼裝飾光盤，然後將粗細適中的水彩筆從光盤中小孔穿入，並固定住。
實驗操作：讓幼兒用力擰轉陀螺，然後放手，讓陀螺旋轉，看誰的陀螺旋轉時間最長。
指導建議：
指導幼兒分別用水彩筆的兩頭做支點，觀察旋轉速度和時間的不同。
觀察陀螺旋轉速度不同時，光盤上即時貼顏色的變化。
調整支點距離地面的距離，觀察陀螺旋轉時間長短的變化。
指導幼兒用不同的力度旋轉陀螺，觀察陀螺旋轉的時間長短。
附：科學小知識
陀螺是中國古老的兒童玩具，是在地上轉的迴轉體。陀螺在旋轉的時候，不但圍繞它本身的軸線轉動，而且還圍繞一個垂直軸做錐形運動。要讓陀螺立起來，必須不斷地施加外力，一旦失去外力的幫助，陀螺很快就會倒下來，因為陀螺的支，佔、太小，無法支撐自身的重量。陀螺轉動的時間長短與支點距離地面的遠近、旋轉時的用力大小、支點與地面接觸面積和摩擦力有關。
材料準備：洗衣粉、餐洗淨、肥皂片、小勺子、水、杯子。
實驗操作：請幼兒任意選擇一種材料放入水杯裏攪拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
指導建議：
提示幼兒用各種材料做泡泡水，看看哪一種材料溶解的速度快，哪一種材料容易吹出泡泡來，以及材料和水以多大的比例結合吹出的泡泡才又大又多。
帶幼兒到户外吹泡泡，引導幼兒觀察泡泡表面的色彩變化。
提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴裏。
附：科學小知識
泡泡是由於水的表面張力而形成的。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強，這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的這種表面張力，它把表面張力降低到只有通常狀況下的1／3，而這正是吹泡泡所需的張力。
泡泡水的調配比例會影響吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗潦加6份水調出的泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體，它與水結合會形成一種較弱的化學黏合劑，減緩水的蒸發速度。因此，為了使泡泡不那麼快消失，可以在泡泡水裏放入一些甘油。通常情況下，吹泡泡溶液配方為：2份餐洗淨、6份水和1—4份甘油。透過泡泡我們能夠看到七彩光，這是因為光線穿過肥皂泡的薄膜時發生折射的緣故。
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