第1篇：有趣的小實驗 作文
有趣的小實驗
山東東營慧文語言學校（勝利三小三年級） 宋子健
今天作文課上，老師説要做一個小實驗，我們可高興了。
實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神祕的水，還有一塊布。
實驗前，老師提出了一個問題：怎麼才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學們想了很多辦法，沾水、抹膠……
實驗開始了，老師先把一塊布剪下來沾上水，老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點着。可是，這塊布沒有燃燒起來。
老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子裏，老師讓我們聞了聞，有人説是酒，有人説是酒精。老師把布放到了那杯神祕的水中又把它取了出來，用剪刀夾着再點着火，布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來，生怕燒着老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！
問題在哪呢？老師説竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。
指導教師：彭慧
第2篇：有趣的小實驗 作文
有趣的小實驗廣東省 汕頭市金平區商平路國小四年（3）班 陳佳衡 今天，老師佈置我們回家做一個小實驗，並寫一篇《有趣的小實驗》。
回家後，我問媽媽：“媽媽，老師讓我們回家做個小實驗，寫一篇作文。可要做什麼實驗好呢？”媽媽反問我説：“你有自然書嗎？”“有,啊……哎，對了，謝謝媽媽！”我轉身跑到房間裏，找出《自然》課本，看了起來。翻着翻着，看到了一行醒目的字：做實驗——導體和絕緣體。正合我意。於是我便全神貫注地看了起來。因為裏面有講解，説人體、大地、金屬和不純淨的水都是導體，還講解了電從電線等物體流過，這種現象叫導電。於是，我費了九牛二虎之力按書裏的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料，坐在桌子上認真地幹了起來。雖然實驗做好了，可不知道什麼叫導體，什麼叫絕緣體，於是我又把書認認真真地讀了一遍又一遍，終於知道容易導電的物體就叫導體，而不導電的物體叫絕緣體。並把銅、鐵、鋁、分為導體，又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的是：當有大電通過人體時，會使人受傷或者死亡。所以我們應注意用電。
實驗過後，我很高興。就因我通過這次實驗，學會了自己動手，也懂得了電很危險，要注意安全用電。
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第3篇：有趣的小實驗 作文
有趣的小實驗湖北省荊州市 荊州市實驗國小四年級五班 李思琪 “我吸起來了！”“我也吸起來了”教室裏傳出一陣陣高興的振奮人心的聲音。這到底是怎麼回事呢？原來，今天下午，我們在教室裏做了一個有趣的小實驗。
首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，準備工作就好了。然後，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭髮上來回摩擦許多次，馬上放到紙片上，然後小紙片就會忽然趴到塑料筆上。
我一隻手拿着塑料筆，另一隻手撕着紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭髮上來回摩擦，最後輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時，不知從哪兒冒出一股奇蹟般的力量，讓紙片慢慢站立起來，接着，紙片竟一動不動地“粘”到上面，“難道這是魔法？”，我心理納悶地想……
正當我疑惑不解時，徐老師説：“打開書132葉，你們就知道了！”於是我半信半疑地打開書。
讀着讀着，我心裏豁然一亮，原來塑料筆摩擦產生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來了許多紙片，用手套也行呢！
在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時人站在電視機前，回頓時毛骨悚然，拖毛衣時，毛衣能把頭髮帶起來……
通過這個小實驗後，我明白了，生活中處處有科學。
指導教師：徐江梅
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第4篇：有趣的小實驗 作文
有趣的小實驗 格格吉祥
春天來了，百花盛開，陽光明媚，是種植的好天氣。於是我也想種些什麼，可是現在住進了大樓房，只有陽台，可陽台上也種植着花，往那兒種呢？就在我犯愁的時候，阿婆對我説：“我們不一定用土來種啊，也可以用水啊.”我有點兒不信，但還是決定做一下實驗。
阿婆把蘿蔔根切下來，讓我把它放到碗裏，再加上水。等一到第二天，我發現我的蘿蔔不見了。急的我到處問，到處找它。原來是被打掃衞生的阿姨當垃圾給扔了。真令我哭笑不得。
媽媽對我説：“你先別難過了，在生活中還有什麼……”我打斷媽媽的話説:“青菜！”
媽媽給我青菜薹，這次我管的特別嚴，不讓任何人動它。每天給它澆水，把它放在陽台曬太陽。過了幾天，它長出了嫩葉，又過了幾天，終於開出了黃燦燦的小花，可愛極了。
我的小實驗終於成功了，以後我還會做很多很多實驗的。我相信在生活中還有很多的植物能在水裏生長。i like this flower!
第5篇：有趣的小實驗 作文
今天，鍾老師讓我們到實驗室去做實驗。實驗的名字是：怎樣來找氣球的破洞。我們分小組進行實驗。老師先叫組長上去領氣球，然後説：“請各組準備實驗。”於是我使勁地吹起了氣球，但是還是沒有能把氣球吹起來。我只好請我的好朋友幫忙。嚴隕幫我吹了一個又大又圓的氣球。老師拿了一根又細又長的針在我們的氣球上戳了一個小洞。我們馬上把肥皂點在氣球的破洞上，用力的一按氣球，忽然一個七彩的肥皂泡飛出來了。小氣泡慢慢地飛出了教室，飛到了太陽裏去了。
我們成功的找到了氣球的破洞。這真是一個有趣的實驗啊！
第6篇：有趣的小實驗 作文
“大家來吧！大家來吧！”老師興奮地招呼大家上來，老師得意地拿出了一小瓶胡椒粉和一盒小肥皂半盆乾淨的清水，像變魔術一樣，還叫了一位小同學當助手。
這場科學實驗慢慢地開始了，老師高興地説：“這個實驗的名稱正是‘水上通道’”同學們七嘴八舌地議論紛紛。
老師興高采烈地説：“誰來呀……？”還沒等老師説完，同學們早已經蜂擁而上了，就等着撒胡椒粉了呢！老師選擇了吳亮先撒胡椒粉下水，不過，老師還沒看吳亮的手指就已經不塗了，因為他的手指差不多全是墨水了，吳亮不解地問：“為什麼呢？我這個手指有，但另外一個手沒墨水呀？”老師氣洶洶地説：“不行”。老師又選了幾個小同學撒胡椒粉，我們全神貫注地看着老師把胡椒粉灑在盆裏，我們爭先恐後地把手把進盆裏，但卻沒有一點效果。
第二次做實驗，老師又用肥皂塗在了手指上，再次撒下胡椒粉，又讓同學們把手指放在水裏劃了幾下，竟然出現了幾條清楚的水印，我們把眼珠瞪大了，奇怪地問：“怎麼會這樣呢？”老師細心地解釋：“這是因為水是由水分子結合而成的，肥皂會形成一堵牆，把水分子分開。
這真是世界之大，無奇不有呀！讓我們知道了科學世界的寶壘的一個角落裏的奧祕。
第7篇：有趣的小實驗 作文
我做了一個有趣的小實驗室,那是我看着書上的方法做的。名字叫：《水升起來了》。我想：“水為什麼會升起來呢？”
我感到很好奇，所以，我一定要親手做一做。
那天一放學，我回到家就拿起一本科技書看起來，這時我被一個新題目：《水升起來了的實驗》給吸引住了，我覺得太有趣了。於是，我按書上説的方法做，拿來一個臉盆；一個可樂瓶；一根蠟燭；一個透明玻璃杯。然後我在臉盆裏放了一些水，用火柴把蠟燭點燃，一切準備就緒。
我用蠟燭在可樂蓋裏滴了幾滴蠟，把蠟燭按在蓋上面，用玻璃杯蓋住，放到水裏。這時我認真地觀察：慢慢地，慢慢地，玻璃杯裏的水上升了。我皺着眉想：“這是怎麼回事呀？
水為什麼會突然上升了呢？”這時，蠟燭的光越來越小了，水也慢慢地上升了。等蠟燭滅了後，水才停止了上升。我不知這是為什麼，於是，我帶着這個疑問查找了有關書籍——自然書。
“哦！我明白了。”因為燃燒需要氧氣，杯裏的氧氣被蠟燭燒完了，杯子裏的壓力比杯外的壓力大，所以杯子裏的水就上升了。當蠟燭滅了的時侯，杯子內外的壓力就一樣大所以水就停止上升了。
我愛做一些小實驗。它不但能使我增長知識，而且能給我帶來快樂。這次小實驗可真有趣呀！
第8篇：有趣的小實驗 作文
上課鈴響了，肖老師笑容滿面地走進教室，笑嘻嘻地對大家説;''同學們，今天我們請蔣悦同學來為大家做一個小實驗，這個實驗的名字叫做‘睡蓮開花’''。同學們聽説要做小實驗，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯着站在講台上的蔣悦，顯得迫不及待。
實驗開始了，只見蔣悦左手拿紙，右手拿剪刀，嚓，嚓幾下便剪出了一朵含苞待放的睡蓮。那精湛的手藝一展現就博得了一陣好彩頭。蔣悦將剪好的睡蓮花苞放入裝滿水的瓶子中。
剛開始，那睡蓮動都不動一下，同學們議論紛紛，有的説;''怎麼還不開呀?''也有的説;''是不是哪兒出了錯啦?''突然，有同學高聲喊道;''睡蓮開花啦''。一説完，同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，注視着那朵睡蓮，咦?真是神奇.就在這時，肖老師發問了;''有誰知道睡蓮為什麼會開花?''這個問題一提出，教室裏頓時又炸開了鍋，同學們交頭接耳，可就是説不出個所以然來。解鈴還需繫鈴人，蔣悦回答道;''睡蓮之所以會開花，是因為它是紙做的，而紙是纖維做的，植物中的纖維一浸在水中，就會被水吸收，睡蓮自然而然地就綻開了``````
這是多麼有趣的小實驗啊。它使我又明白了一個科學道理。
第9篇：有趣的小實驗 作文
有趣的小實驗
今天，在作文課上老師説：“世界上最長的是時間，最短的還是時間。”我始終不明白，於是，我帶着疑惑做起了實驗。
老師説：“我們這次做的實驗叫感受時間的長短，老師告訴我們在兩分鐘內寫在教室裏見到的東西的名稱。老師説：“開始！”我便飛快的寫了起來，可是寫着寫着，我就沒有可寫的了。心想：這教室除了人也沒剩下什麼了！我眼睛一轉就想出了一個好辦法，寫出了以下幾個詞：女孩、男孩、女人。但是，即便這樣我也才寫了18個詞語。對還有……我剛想起來，老師説：“時間到！”我心想這時間是不是坐火箭了，實在是太快了。
接着老師又讓我們擺造型定格，我選了一個思想者的造型，但看到大家的造型，我忍不住笑了。有的大大張開嘴裝成了老虎，有的拿書蓋在臉上，還有的像木頭人一樣直直的站在那裏。過了一會兒，我太累了，老師卻説才一分鐘。我心想老師的手機是不是被水泡了，我的兩隻手都酸了，右手從腦袋旁邊慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也從直直的變成垂在腿上。
最後，老師讓我們玩兩分鐘。於是，我便飛快地追起了呂政陽，剛出屋，老師就喊“回來吧！”我心想老師的手機的時間怎麼一會快一會慢。同樣的2分鐘，做着不一樣的事情，為何感覺一短來一會長呢？
後來我才知道不是老師的手機上時間出了問題，而是做自己喜歡做的事就覺得快，自己不喜歡的事情就覺得慢。
第10篇：有趣的小實驗 作文
今天，我發現姐姐的桌子上有一大堆的東西,就問姐姐: “姐姐你要幹什麼?” “我要做小枱燈。”“那我跟你一起做!” “好啊!”我們準備了材料：電池、電線、燈炮。只見姐姐先把兩頭的膠皮給撕掉,我看了很好奇，問姐姐: “姐姐你把電線兩頭的膠皮給拆掉那是為什麼呀?”姐姐説: “因為電線中間可以導電,膠皮是不可以導電的。”姐姐再把自制的花樣的罩子套好,一個小枱燈誕生了。我也試着做了一遍,耶!成功了,今天我真高興因為我不僅學會了做小枱燈的本領,還知道了一個知識。我想：我一定要做一個有學問的人。
有趣的週末 / 連莉俐
第11篇：有趣的小實驗作文
今天上午老師説：“今天下午要進行一次小實驗。”同學們開心得不得了，一蹦三尺高。同學們又回過神來，認真的問老師：“那要準備什麼東西呢？”老師説：“什麼都不帶，只要帶一雙明亮的大眼睛就行了。”同學們很疑惑。 下午，老師帶了一杯水和一袋鹽，還有一個雞蛋。我心裏想到這簡簡單單，普普通通的三樣東西也能做實驗。實驗開始了，老師先把一隻雞蛋放入水中，雞蛋像一隻小懶蟲一樣睡在水底。可把我們給急壞了，難道實驗這麼結束了嗎？可是老師又拿來鹽幹什麼呢？只見老師又拿起一把勺子盛了一些鹽放在水裏，雞蛋還是沒有反應，同學們開始議論起來。有的説：“老師正在浪費鹽，有的説老師正在幹什麼呢？只見老師又放了一些鹽在水裏，雞蛋還是沒有反應。同學們的議論聲又大了許多，卞老師好像沒聽見似的又加了一些鹽，雞蛋好像已經浮起來一點了，同學們迫不及待從座位上蹦下來，走到講台前來看老師説:“上位置，要不然就不繼續下去了。”同學們立即坐的端端正正，腰桿筆直的。老師這才繼續下去，又加了一些鹽，雞蛋立起來了，老師又加了最後一勺鹽。“雞蛋浮起來了！”同學們大叫“成功了。”老師接着問：“你們知道雞蛋是怎麼浮上來的嗎？”小靈通王雪皓説：“雞蛋的密度比清水密而清水加了更多的鹽之後就比雞蛋的密度濃了，所以就把雞蛋給浮上來了。”老師誇王雪皓懂得真多。科學是快樂的，同時也是要動動腦筋的。
第12篇：有趣的小實驗作文
“鈴’’上課了，孫老師面帶微笑，説： “同學們，我們這節課做個小實驗。’’老師話音未落，同學們就高興的大喊：“太好了。太好了’’ 這次老師有給我們帶來老是那麼小實驗呢.’’同學們疑惑不解。
這時，同學們還在高興的大喊。孫老師卻走到一個綠色袋子旁，從裏面拿出一個玻璃杯。老師剛拿出玻璃杯熱鬧的教師立刻安靜下來。老師走到水池旁，寧開了水龍頭，在玻璃杯中裝滿了水。這時，教室裏更
是安靜的鴉雀無聲。我心想：老師這是要做什麼實驗啊還需要水。如果一不小心，水會不會灑出來。
這時，老師又從袋子裏拿出一塊硬紙板，此時，同學們更是聚精會神的盯着老師。老師這是要幹嘛.我疑惑不解的盯着老師的一舉一動。只見老師把硬紙板放在被杯口右手用力按了三下。這塊硬板有什麼大作用啊，老師又為什麼用力按呢？底有誰那麼祕密，我心中更是充滿了不解。
老師神祕的衝我們一笑，好像有什麼奇蹟就要誕生了。只見老師左手握住杯身，右手托起杯身乾脆利的來了一個180度大旋轉。水怎麼沒有灑出來，我心中充滿了不解。同學們呆了，我也呆了。我們都在為杯中的水擔心。見老師把右手慢慢拿開。頓時，同學們都像傻瓜一樣目瞪口呆。水，誰怎麼沒有灑出來。我的疑惑越來越深了。同學們也紛紛議論起來。
老師神祕的問了：“同學們，水怎麼沒灑出來。有的：“水有引力。”有的説：“有空氣，是空氣吸住了硬紙板。’’還有的説：“口小，紙板定在杯口。”老師説：
這節課可真有趣啊，不盡得到了快樂，更得到了“杯子到過來時班地步所收到的打打氣壓力比所受到杯中的水的壓力，所以杯中的誰不會流出來。 同學 們恍然大悟，連點頭，説道;’’原來如此。’’知識。
有趣的小實驗 作文 顧甜甜 700字
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