為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族孝老愛親的傳統美德，學校在居家抗疫，停課不停學這一特殊時期開展“孝星美德少年”評選活動。希望通過活動加強學生的孝老愛親教育，引導學生養成尊老愛老、孝敬父母長輩的良好品德，同時也希望通過活動的開展促進建立融洽的親子關係和和諧的家庭氛圍。
根據瓦房店市教育局關工委下發的《瓦房店市國小生孝敬父母十大準則》，結合學校對居家學習期間的相關要求，特制定如下方案：
一、評選條件
1、每天按時起牀，按時認真聽課，課後主動完成作業，堅持運動鍛鍊，做好眼保健操，不用父母操心。
2、每天要堅持幫助父母做家務。如盛飯、洗碗、拖地，洗衣服等力所能及的勞動。
3、要關心體貼父母長輩。記住父母的生日，當父母生病時，要主動端水、送藥，盡心盡力地照顧他們。
4、要尊老愛幼。在家裏要主動幫助爸爸媽媽照顧好爺爺、奶奶、姥爺、姥姥和弟弟妹妹。
5、要講文明，懂禮貌，不講髒話。吃飯時先請父母長輩入座，恭恭敬敬地遞上碗筷。
6、要誠實守信，不撒謊、不説假話。要隨時向父母彙報自己居家學習時的學習、表現情況。
7、要虛心接受父母的批評，不頂撞父母，不耍脾氣。當自己受到委屈時，要心平氣和地向父母陳述自己的理由。
8、要積極進取，學會學習。每天要堅持複習、預習功課，養成獨立思考的學習習慣，不辜負父母的期望。
9、要勤儉節約，不攀不比。不挑食、不挑穿、不亂花錢，不浪費父母的血汗錢，理解父母的辛苦。
10、每天堅持做一件孝心事，並要盡力得到父母的認可。
二、評選要求
1、全校學生均可參加“孝星美德少年”的班級評選，在班級評選的基礎上各班推選出5名學生參加學校百佳“孝星美德少年”評選。
2、各班級要認真組織此項活動，通過家長會向家長、學生宣傳好評選活動的目的和意義。評選按學生自薦+家長推薦、教師審核、學校審查的流程，各班由班主任老師按評選條件認真組織評選。在居家學習結束時，將本班級符合評選條件的“孝星美德少年”名單及事蹟推薦材料匯交學校，學校將對推薦人進行審核，最終確定表彰名單。
3、各班家校聯手，以“孝星美德少年”評選為契機，加強對孩子進行孝敬父母、尊敬長輩的教育，在居家學習期間創造機會讓孩子在實踐生活中得到鍛鍊，真正做到知感恩，懂禮孝。
4、推薦材料要求以第三人稱敍述，字數在三百字左右，配有一張孩子的生活照，學校將利用公眾號對百名孝星少年進行先進事蹟展播。
“百善孝為先”，孝心是人類自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始點。“孝星美德少年”評選活動開始了，如果你在家居家學習時能做好自己分內事，能尊敬孝敬父母長輩，能夠從小事做起有責任感，能夠主動承擔家務，能為家庭分憂解難，就可以參加本次評選。請同學們積極行動起來，爭做“孝星美德少年”。
一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍；用學生身邊的典型模範教育學生，引導學生在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會文明待人，培育“心向黨、學雷鋒、樹美德”的良好風尚，我校特組織開展“美德少年”評選活動。
二、組織領導
為確保十佳“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組如下：
組長：
副組長：
組員：
三、評選對象
本校15年級學生。
四、評選條件
1、助人為樂。能長期堅持為貧困同學、後進同學、殘疾同學、受災受害同學排憂解難，能長期堅持公共服務、志願服務、為弱勢羣體和老、弱、病、殘人服務。
2、尊老愛幼。能長期堅持孝敬父母、尊敬師長、禮貌待人；能長期堅持為父母和非親老人和孩子做好事、辦實事。
3、誠實守信。能自覺遵守中國小生的行為規範和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，並能幫勸、帶動他人與自己同守同行；辦事公道，待人實在，主持正義，團結守信。
4、品學兼優。學習勤奮，長期保持學業成績優秀，達到品學兼優，贏得師生公認，得到家長、社區羣眾好評。
5、文明禮儀。在學校、在家庭、在社區能做到談吐文明、行為文明、用餐文明、做事文明。
6、自尊自強。珍愛生命、嚴於律己、積極向上、自強不息。
7、勤勞樸實。能做到艱苦樸素、勤儉節約、不挑吃穿、不盲目攀比。
8、體魄強健。能積極參加體育活動，具有良好的衞生習慣和堅強的意志，樂觀開朗，不怕困難，不怕挫折，積極進取。
9、奉獻愛心。能關愛孤寡老人、尊重殘疾人士、參與社區清潔、熱心公益宣傳。
10、社會實踐。在圓滿完成自己學習任務的前提下，能長期滿分作文網堅持參加學校和社會道德實踐活動及志願服務活動，從小參加小發明、小創造等科技創新活動，有發明專利等突出成績，得到師生和羣眾的公認及讚譽。
五、評選步驟、方法
1、個人申報。寒假期間學生有參評願望的，可填寫《美德少年評選申報表》，2月13日前上交班主任，“主要事蹟”一欄可在文字中插入圖片，內容較多的可附頁。
2、班級評選。2月13日利用班隊會時間進行演講，由班主任和學生組成評選委員會，評選出班級美德少年5-10人。一、二年級每班上報1人，三、四、五年級每班上報2名，參與校級評選。各班積極做好班級內評選工作，不得指定學生參加學校評選，保存好評選時的過程性材料，以備學校查驗。
3、材料上報。2月15日前將規範填寫的候選人推薦表送到少先隊，電子稿發至少先隊郵箱。要求所填內容必須真實！可加附頁。
4、校級評選。2月16日下午進行候選人演講，選出學校十佳美德少年。要求演講以候選人的真實事蹟為主，時間限制為2分鐘，超時扣分。評委由於海東、李傳鎖、姚金鳳、範瑩瑩、宮麗敏、邢豔紅、楊麗7人組成。
六、活動要求
1、高度重視，保證質量。
評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質學生的得力平台。各班要切實加強組織，精心安排，利用班隊會組織評選，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。
各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟；學校將通過學校網站、微信平台、校內電子屏、專題展板等方式，大力宣傳典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
為深化社會主義核心價值觀宣傳教育，加強未成年人思想道德建設，推動廣大青少年立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。根據拱墅區第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動的通知要求，結合學校工作實際，擬組織開展校級20XX學年“美德少年”評選活動，並推選參加拱墅區“美德少年”選樹活動人選，引導學生從自己做起、從身邊小事做起，營造爭當美德少年的濃厚氛圍。
一、活動主題
擁抱新時代爭做美德少年
二、活動時間
自主報名：3月10日至3月14日
班級推選：3月14日至3月16日
校級評選：3月16日至3月18日
區級推選：3月23日
三、評選範圍
四至六年級學生
四、評選標準
美德少年（新時代好少年）根據事蹟分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益五種類別進行推選。
1、總體標準
以“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”為要求，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚學雷鋒志願服務精神，遵守《杭州市文明行為促進條例》，品學兼優、全面發展，在老師和同學中有一定的影響力和公認度，在學校和社會中能夠發揮模範帶頭作用。
2、具體標準
（1）尊師孝親美德少年（新時代好少年）：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。
（2）自強自立美德少年（新時代好少年）：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛鍊，獨立自主，勇擔責任，自強不息。
（3）誠信守禮美德少年（新時代好少年）：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。
（4）勤學創新美德少年（新時代好少年）：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇於實踐，善於創新。
（5）熱心公益美德少年（新時代好少年）：熱愛自然，保護環境，熱心公益，關愛他人，志願服務，言行文明。
五、評選數量
學生自主報名後，各班最多推選三種類別，每種類別最多推選1人，即班級總推薦人數不超過3人。全校共評出“美德少年”20名（5大類別，並從中擇優推薦3名參加拱墅區第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動。
六、評選過程
本次評選活動在學校黨總支領導下進行，由學校學生髮展中心負責實施。
（1）自主申報階段（3月10日至3月14日）
由學生髮展中心公佈評選方案，讓每一個學生、老師及家長了解並支持本項活動，符合條件的學生自主填寫申報表發送至本班班主任。
申報材料含《杭州市文瀾實驗學校20XX學年“美德少年”候選人推薦表》、1張肖像電子照（需原圖，紅底，着校服，大小5MB以內）、榮譽證書原件掃描件（PDF格式，一張證書一頁，所有證書放在一個PDF文件中），文件名按“類別+姓名+班級”打包，主要事蹟需包括自我介紹和突出詳細事蹟。
掃描二維碼進行下載
（2）班級推選階段（3月14日至3月16日）
各班班主任收集本班美德少年自主申報表，結合申報表和事蹟講述的情況，公平公正地從中推薦3名候選人蔘加校級評選。申報表的填寫要求事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。
（3）校級評選（3月16日至3月18日）
根據類別和條件，申報材料，擇優推選出校級“美德少年”20名。
（4）區級推選（3月23日）
推選3名候選人蔘加區級“美德少年”選樹活動。
七、頒獎表彰
對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰並頒發榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。
一、指導思想：
通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇於創新、奮發向上、誠信友愛的品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”的好風尚，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值觀，通過樹立一批可親、可敬、可學的道德先進典型，引領少年兒童學模範、做模範，進而推動形成講道德、尊道德、守道德的社會風氣。
二、評選範圍：
全體在校學生
三、評選標準：
1、在家中孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，艱苦樸素、勤儉節約，是信守家庭美德的好孩子。
2、在學校尊敬師長、友愛同學；關心集體，樂於助人；樂觀向上，勇於創新；學習勤奮，興趣廣泛、學有所長；遵守上下課紀律，上下樓秩序；愛護環境，講究衞生，是恪守學生道德的好學生。
3、在社會遵紀守法、舉止文明；具有強烈的誠信意識，言行一致；拾金不昧，真誠待人，實心做事；積極參加志願服務活動，為身邊的孤寡老人、殘疾人等做力所能及的志願服務；熱愛自然、保護環境，遵守公共場所的禮儀規範，做文明遊客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。是遵守社會公德的好公民。
四、評選時間：20XX年10月-11月
五、評選方法：
1、宣傳發動：學校公佈、班內張貼公示評選方案，讓每一個學生了解並支持本項活動。
2、班級推薦：班級將本班美德少年擇優選出2名美德少年候選人。各班美德少年候選人要認真撰寫先進事蹟材料，（材料要求不低於300字，事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表，上交大隊部。
3、美德少年候選人事蹟在全校公佈，要組織全校師生民主評議，然後在顏集鎮中心校微信公共號發佈，接受廣大師生及家長的投票。最好由學校評委會審核通過，評選出學校美德青少年
4、本次評選前10名當選為顏集鎮中心國小20XX年“美德少年”，第11-30名獲提名獎。
5、受到表彰的“美德少年”將頒發由顏集鎮中心國小授予的榮譽證書和獎品。並運用學校廣播、電子屏、公共號、微信羣等媒體大力宣傳學習“美德少年”的先進典型事蹟，使其感染每位身邊人，形成學習“美德”、心向“美德”、踐行“美德”的濃厚氛圍。
六、活動要求：
1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質學生的得力平台。各年級、各班切實加強組織，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟；學校將通過多種方式大力宣傳各班湧現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
為引導廣大青少年自覺踐行社會主義核心價值觀，積極推進未成年人思想道德建設，樹立一批青少年先進典型，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，經中心校研究，決定在我鎮開展“第二屆美德少年”評選活動，現就有關事宜通知如下：
一、推薦時間
各校分別於6月16日前將本校評選結果推薦到中心校，中心校頒發鎮級獎項，並擇優推薦市縣級美德少年。
二、獎項設置
“美德少年”設“學習進步美德少年、誠實守信美德少年()、助人為樂美德少年、尊老愛親美德少年、留守自強美德少年、盡職奉獻美德少年”六項獎項。
三、設獎人數：各校上報人數另行通知。
四、評選標準
（一）基本標準：愛黨愛國愛家鄉，自覺踐行社會主義核心價值觀，模範遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事蹟突出，能引領青少年文明風尚。
（二）具體標準：
1、學習進步美學習態度端正，勤學好問，踏實努力，有明確的學習目標，按時完成作業，學習習慣良好，成績有所進步。
2、誠實守信美具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等先進事蹟。
3、助人為樂美髮揚互助友愛精神，在學習和生活上堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣、親緣關係的老弱病殘者及其他困難羣體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
4、尊老愛親美感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
5、留守自強美在留守生活中，堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的家務勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，珍愛生命，積極向上。
6、盡職奉獻美關心集體，愛護公物，自覺維護校園、教室環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯幹，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
五、參加範圍
我鎮具有以上六項之一的美德事蹟，能帶動和引領他人的優秀學生均可參加評選。
六、評選步驟
1、各校廣泛宣傳發動，挖掘學生先進事蹟，進行班級評選。
2、推選出的班級美德少年填寫申報表，擇優推薦為校級美德少年，並進行公示。
3、各校認真撰寫校級美德少年先進事蹟，按中心校下發的表彰數字將文字材料、照片等上報中心校（先進事蹟300字左右，事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）
4、當選的鎮級“美德少年”學生，中心校頒發獎狀，在“瓦店教育”微信公眾號進行廣泛宣傳，號召全體師生學習。
七、活動要求
1、高度重視，保證質量
評選表彰美德少年是我鎮弘揚正氣，提高學生綜合素質的有力舉措，各校要提高認識，精心安排，真正推選出班級、校級、鎮級在學習進步、誠實守信、助人為樂、尊老愛親、留守自強、盡職奉獻等方面表現突出的學生，使美德少年成為我鎮全體學生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍
各校要充分運用主題班會、黑板報、師生大會等形式，將各班湧現的典型人物和先進事蹟廣泛宣傳，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，着眼於建設社會主義核心價值體系，着眼於提升青少年思想道德素質，教育和引導廣大未成年人學習和傳承中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀、弘揚社會正能量，不斷加強道德修養，提升道德品質。本屆將評選16位道德品質優秀、公民素養突出的美德少年。
二、組織機構
學校組
組長：
副組員：
組員：其他行政、班主任老師
學生幹部組
組長：
副組長：
組員：其他團幹
三、評選範圍
全校年齡在6-17週歲的在校學生
四、名額
1-9年級各班1-2人
五、評選標準
（一）：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在家裏主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。
（二）：樂於幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和志願服務活動，服務社會，奉獻他人。
（三）：生活獨立意識和自理能力強，勇於承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
（四）：遵紀守法，信守承諾，恪守功德，知書達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規範。
（五）：熱愛學習、勤于思考，富有探索精神和創新意識，在課業學習、社會實踐等方面有創新思路和成果。
（六）：遵紀守法守規，自覺抵制各種不良誘惑，自我保護意識和防護能力強。
凡在上述某個方面事蹟突出、具有引領示範作用的未成年人均可推薦。
六、評選程序
（一）班級、學校逐級初評並進行公示。各班要結合學雷鋒活動月活動的開展，早啟動，廣宣傳，造聲勢，重過程，有影響。
1、採用教師提名、同學推薦、家長社會推薦、自主申報廣泛收集推薦對象，並分層次在班級內、學校內進行公示。
2、利用班會課、學校集會介紹參評對象，讓參評對象進行演講或自我介紹。增加美德少年的公信度和影響力，營造人人爭當美德少年的濃厚氛圍。
3、在充分醖釀的基礎上，採取教師、學生、家長網絡投票和利用微信、qq等網絡平台投票相結合的辦法，評選一批班級美德少年。
4、各班按學校分配的推薦名額填寫好推薦申請表以及相關圖片資料，參與黨總支美德少年評選。電子檔發送至李釘qq：757207474。截止時間：5月5日。
（二）、學校集中評選。5月7-8號，根據各班級推薦材料，學校組織評審組進行評審。
（三）總結通報。學校獲獎的美德少年利用“六一”合唱比賽均要進行自我介紹演講，準備好發言材料及佐證的PPT圖片。
七、工作要求
（一）高度重視，加強組織
各班級要充分認識美德少年評選活動的重要意義，加強組織領導，周密安排部署，把此項工作作為培育和踐行社會主義核心價值觀的一項重要活動。利用班團活動等各種形式，利用微信、qq等網絡平台，廣泛發動羣眾和青少年學生踴躍參與，使評選過程變為學習宣傳“美德少年”先進事蹟和優秀品德的過程。
（二）貼近生活，注重實際
深入挖掘尊師孝親、助人為樂、自強不息、誠信守禮、勤學創新、守法文明等方面表現突出的可親可信可學的未成年人先進典型，逐級推薦，分層級推選出一批在班級、學校及社會上表現突出的美德少年典範，使廣大未成年人在參與過程中受到教育。
（三）深入宣傳，營造氛圍
各班要把美德少年評選活動與學雷鋒活動、營造良好家風、民風結合起來，融入培育和踐行社會主義核心價值觀中，充分運用主題班隊會、微信、qq等各種載體，廣泛宣傳優秀少年的先進事蹟，在班級形成學習優秀少年、爭當美德少年的良好風尚。
一、指導思想
為加強國中學生的思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍。引導學生從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。通過評選表彰“美德少年”在身邊樹立典型模範，我校計劃在國中部組織開展第二屆“美德少年”評選主題教育。
二、組織領導
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。
三。評選對象
國中部全體學生
四、評選內容及標準
1、孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志願服務活動，為班級、為學校、為村（區）等做力所能及的志願服務。
3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善於思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。
4、誠實守信好少年：能自覺遵守中國小生的行為規範和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，並能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動採取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦2名候選人（注意事蹟突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），20XX年10月26日（週五）下午放學前各班把“美德少年”申報表交給周建根（600字左右的事蹟材料）。
3、20XX年11月9日下午放學前，評選小組組織評選學校“十佳美德少年”。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事蹟及時報給政教處，我們運用廣播、門户網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
七、鼓勵措施
1、學校設置專欄進行宣傳。
2、高湖商會對獲得榮譽的學生進行獎勵。
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