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在我們的生活中處處都有美德。新學期開學國旗下講話今天要説的是：寬容是一種美德，勇敢是一種美德，勤奮是一種美德，堅強是一種美德，誠信是一種美德，樂於助人是一種美德……
今天要講的主人公，她就生活在我們身邊。俗話説得好“美德就像一朵花，美德少年人人誇。”她就是來自五6中隊拾金不昧的美德少年――蔡城怡。
在去年暑假，她做了一件好人好事：
那一天上午，蔡城怡在她爺爺單位門口玩耍。這時，一輛電瓶車從小路中朝她開來，擦肩而過時，蔡城怡看見兩團東西從電瓶車的踏板上掉了下來。走近一瞧，竟然是什麼也沒包的兩打面值100元的錢！蔡城怡來不及思考，一把抓起錢就朝着漸遠的電瓶車追上去。可是小小的她終究追不上車的速度，電瓶車飛快向前駛去，走遠了。蔡城怡頓時汗流浹背，看看周圍，一個人也沒有，怎麼辦呢？
手裏攥着兩大捆錢，想到失主發現丟了這麼多錢以後着急的心情，蔡城怡決定在這裏等待失主回來找。她先到爺爺單位裏拿了一張報紙將錢包了起來，再又回到了大馬路上，在火辣辣的太陽底下等了很久，都沒看到那位阿姨回來。於是，在爺爺的陪伴下，他們來到了附近的派出所，把錢交給了警察叔叔。警察叔叔很快聯繫到了當天中午那位因丟了錢而來報警的女士。當那位阿姨匆匆趕到派出所，得知錢沒丟時，她緊緊抓住蔡城怡的手，激動地説：“小朋友啊，真是太感謝你了！通過這件事，我知道了這個世界還是好人多。我也會教育我女兒向你學習，做一個拾金不昧的好少年。謝謝你！非常感謝你！這兩萬塊錢對我真的很重要。”為了表示感謝，阿姨還拿出了一些錢給蔡城怡，蔡城怡斷然拒絕，她説：“這是我應該做的。老師經常教育我們要做一個誠實的人，撿到東西要交公，不能佔為己有，任何一個少先隊員遇到這樣的事，都會這麼做的！”蔡城怡拾金不昧的事蹟感動了周圍所有的人，第二天，社會傳真就報道了她拾金不昧的經過，那位阿姨還給蔡城怡及學校送來感謝信和錦旗。
蔡城怡就是這樣一位熱心的好少年！在班級裏，她就像一個知心姐姐。同學們有困難了，她總是第一個上前提供幫助；同學們有煩惱了，她總是盡全力地替大家排憂解難……我們常常看到她洋溢着燦爛的笑容，認真地學習着，健康地成長着！新學期開學國旗下講話
程泓博，10歲，桃山林業局第一國小五（1）班學生，擔任學校學生會生活部長和班級副班長職務，多次被評為“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀團員”。他的座右銘是“只比學習和品德，不爭吃穿和功利”。
勤奮好學、品學兼優
他是一名普通的國小生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考；課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課餘時間，他還喜歡廣泛地閲讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。
一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處於班上的前列，不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生幹部”等稱號，並且在校舉行的硬筆書法比賽中榮獲“第一名”、他的鋼筆畫《馬》榮獲全局書畫展“優秀作品獎”、20xx年，在全國國小生讀寫能力大賽中榮獲“一等獎”。
心地善良、追求純真
他有一顆善良的心，總是儘可能幫助別人。在學習和生活上儘可能的給別人提供幫助，讓他們感受到温暖。有一次臨近期末考試了，班上有一名女同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫院把生病的同學教錯了，平時他都沒怎麼複習自己的功課，放棄自己的業餘複習時間，只要一有空就去幫這名生病的女同學補習，一直堅持到期末考試，這名女同學的成績上去了，而自己的
成績雖然沒有拿到年組第一，但依然保持着前幾名，並沒有因幫助他人而影響自己的學習。他幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學誤解，在他背後指指點點，説三道四，但他從沒把它放在心上，依然幫助他人。他説，“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在“5.12”汶川大地震後，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。
班級管家、同學益友
在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從國小一年級開始他就當選為副班長，自當上副班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎麼做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。
全面發展，興趣廣泛
他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法等是他的最愛，班級裏的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過繪畫、詩歌比賽等，通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了學校的課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。
孝敬父母，尊敬長輩
程泓博還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班後，他就會主動幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活。有時，媽媽幹完活太累了，回家後倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起牀後，感覺腰痠背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰；在空餘時間，他總會陪父母聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，儘可能的減輕父母的負擔。
這就是他――程泓博，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀少年。
美德少年，一個多麼鼓舞人心的字眼，散發着榮譽的光彩。美德少年，是激勵我奮發向上的動力，是我努力的目標。朝着這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收穫了很多。
爭當班級領頭雁
學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，堅持每天讀書看報，給自己充電，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇於創新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身為小督察，我帶頭樹立文明形象，按時執勤上崗，為老師分憂，為同學服務。各種各樣的鍛鍊，堅強了我的意志，培養了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評為全面發展好學生、優秀學生幹部、在今後的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當才藝小明星
我愛好廣泛，閲讀、唱歌、跳舞、彈琴、做手工，樣樣喜歡。老師、同學戲稱我是才藝小明星。我六歲學古箏，僅用了四年就考完了十級；我熱愛表演，曾參加過武進區的課本劇比賽、合唱比賽；我是紅領巾廣播站的播音員，各種節慶活動的主持也少不了我；我還喜歡參加富有創新性、挑戰性的活動，如船模比賽、電腦繪畫比賽、小報設計比賽、五彩靚武進少先隊吉祥物設計比賽等等。我堅信：時間是擠出來的。要多學習、多鍛鍊自己，為班級、學校爭得榮譽。校內外的活動常常忙得我不亦樂乎，但我總能積極自信地面對。記得那次參加區裏的英語朗誦比賽，每天晚上我都要對着鏡子練上十幾遍，仔細揣摩、反覆推敲，每一個動作、眼神、發音都力爭做到最好。功夫不負有心人，在老師的悉心指導和自己的不懈努力下，我在比賽中脱穎而出，一舉奪得了武進區一等獎。
尊敬的教師、親愛的同學們：
我是王樂之，能歌善舞，多才多藝的我非常高興能參加這次十佳少年的評選，我自信，全面發展，健康向上的我，一定能取得大家的信任，我的表現，將會讓大家毫不猶豫的推選我當選美德少年。
我的學習成績很好，每天，我都勤奮學習，快樂閲讀，認真而努力。成績好的我一直以“勝不驕，敗不餒”的品質要求自己，上課認真聽講，積極發言，勇於表達自己的觀點，認真規範的完成教師佈置的`學習任務，每次考試，我都能取得優異的成績。
我喜歡閲讀，我自己有一個很大的書架和三百多本我個人的藏書，從小我就在閲讀中成長，閲讀已經成為我每天必修的功課。我認為，如果把一個人的成長比喻成一棵樹的話，那麼書籍就是土壤，他為樹的成長提供豐富的滋養。只要堅持把讀書的習慣保持下去，我相信各科成績一定會更加優秀，因為一個人的閲讀能力決定了他的學習能力、分析問題和解決問題的能力。
品德也很重要，所以，平時我非常注意自我修養，我有很多的好朋友，我們一起學習，也一起玩耍，更重要的是，我們在競爭中相互督促，共同成長。團結每一位同學，認真履行班幹部的職責，當好教師的小助手，同學們的小管家，和大家一起學習，共同進步，這是我成長中最大的快樂。
我有健康的身體和良好的運動天賦，從小媽媽就告訴我，只有身體好，才能有勁頭做好想做的事情。我擅長跑步，每年的運動會，我都會拿短跑冠軍，今年還打破了跳高的校級記錄，我因此而自豪，因為這足以證明，我是一個身心健康，快樂向上的少年。
我熱愛舞蹈，因為我堅信，漂亮的女孩兒得益於先天精緻的五官或完美的身材，而做美麗的女孩兒卻是一項內外兼修的事業。藝術可以讓漂亮的女孩更加美麗。我每個星期的週五晚上、週六、週日都去曲阜師範大學上舞蹈課，雖然在大班裏，我的年齡是最小的，但是，我卻是教師眼中上課最認真的，因為我從不把自己看成一個小女孩，而是把自己看成一個大姑娘，艱苦的技巧課我從不打折扣，頻繁的排練我從不推脱。我的付出也換來了豐碩的成果，在剛剛結束的第六屆全市少兒藝術節上，我參與主演的舞蹈《我也想當兵》獲得了一等獎第一名。(六一節期間，將在日照電視台舉行隆重的頒獎晚會)我堅信，內在豐富的知識和良好的藝術修養將使我成為一個“秀外慧中”的美麗而自信的女孩。
我是學習委員，體育委員，值日組長，雖然“身兼數職”，卻從不覺得累，因為這都是我力所能及的事情。在學校熱愛勞動，帶領大家認真完成值日任務，為全班同學營造一個乾淨整潔的良好學習環境。在家生活自立，我的生活，我的空間，從小就在媽媽的要求下自我管理。養成了良好的自我管理的習慣，也就不再覺得是個負擔。爸爸告訴我，“一屋不掃，何以掃天下”，我深深地明白這個道理。
我自信，我是一個全面發展的國小生，每一年，我都會被評為“全面發展星”，我也很想成為十佳少年，並決心為此而更加努力的完善自我。請大家支持我!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是六年級二班美德少年競選者XXX，今天我演講的題目是《從點滴小事做起，爭當美德少年》。
自懂事起，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽就告訴我：要做一個正直的人，一個有責任心的人，一個有益於社會的人。上國小以後，在老師的諄諄教誨中，我逐漸明白了爭當“美德少年”應該在各方面嚴格要求自己，從自身做起，從身邊的點滴小事做起。我是這麼想的，也是這麼做的，雖然有時做得不夠好，但是我一直努力着朝正確的目標奮進。
在家裏，我尊敬長輩，關心父母。我經常幫助父母幹一些力所能及的家務活，掃地、擦桌子、擇菜洗菜、盛飯端碗、洗刷碗筷、洗襪子紅領巾等。現在，我長大了，媽媽拖地、擦窗户、收拾房間時，我也主動幫忙一起完成，我們家裏經常充滿了歡笑，洋溢着和諧。
在學校，我從學説禮貌用語開始做起，“您好”、“打擾了”、“請原諒”、“謝謝”、“對不起”等等，因為我相信這些禮貌用語是同學之間友愛團結的潤滑劑。在校見到老師主動行禮，主動問好。課堂上接受老師傳授的知識和做人的道理，課後與老師、同學交流自己的思想，和同學友好相處，互相幫助，學習她們的長處。校園裏，不説髒話，不罵人，不打架，不和同學鬧矛盾，見到不文明現象立即制止，做好文明小使者。不亂扔垃圾，主動維護校園環境衞生，做好環保小衞士。讓我們一起創建文明、和諧、乾淨的校園環境。
我積極進取，是全面發展的好學生。我勤奮刻苦，學習認真，成績優異。時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力。我學習講究方法，着重理解和掌握，學習成績在班級名列前茅。我不但學習成績好，而且積極參加學校的各項活動。校運動會上，我是班級的運動員;英語朗誦比賽上，我又是班級的選手，並且都取得了好成績。在學校和老師的關懷幫助和自身的努力下，我全面發展。在課餘時間參加了打羽毛球、吹笛、當小主持人等興趣班，它們既陶冶了情操，又讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。
一份耕耘，一份收穫。辛勤的付出收穫了累累碩果。我每學期都被評為全面發展好學生、兩次獲優秀學生幹部稱號及其它榮譽。在老師辛勤的教誨下，通過自己的積極進取，我正在健康地成長，用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
謝謝大家!我的演講完畢。
尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們：
人才人才，先成人再成長，而萬事德為先。我們所做的每一件事都折射着一個人的“德”。
在學校裏，我是教師的小助手，同學們的好夥伴、好榜樣。我愛我的同學、教師、學校。每當同學有困難時，我總能伸出援助之手，哪怕是借出一支鉛筆、一塊橡皮;幫着解答一道難題。教師在安排座位時，常常會把一些比較貪玩的同學安排在我的周圍。我能以身作則，認真地督促他們，對他們負責。課後，我也常常和他們一起做遊戲，常借用一些故事和他們講道理。因此，他們也都和我結下了深厚的友誼。我覺得我這樣做很快樂。為使校園環境更美好，我建議學校大隊部要求各中隊成立護綠小隊。我在學習上就更加積極主動了，聽講、發言、讀書、作業，都是大家學習的榜樣。同時我也虛心向周圍的同學學習，影響着大家一起快樂奮進。我還積極參加學校的各項活動，運動場上、舞蹈房裏、合唱隊裏、紅領巾廣播室內都留下我積極訓練，努力奮鬥的身影。
在家裏，我是爸爸媽媽的貼心小棉襖。我常常能幫着大人做一些力所能及的事。比如：掃地、擦桌子、洗衣服、整理房間、洗碗等。每當有好吃的，我總把第一份給爺爺、奶奶吃。每天放學回家，我都能親熱地陪爺爺、奶奶説説話，講講學校裏的事情。還常常為媽媽捶捶背、捏捏肩，幫爸爸倒杯茶。媽媽總對我説：“孩子，你做得很好!希望你一直這樣保持下去，讓孝行成為你的習慣!”我覺得媽媽説的很有道理，做子女的理應孝字當先，我也會努力做得更好。
出了校門，我一樣能嚴格要求自己。在公共汽車上，我若有座位，總能及時地把座位給更需要的人。平時，我能尊重每一個人，遵守每一種法規。媽媽曾笑咪咪地對我説：“婧婧，假如每個人都像你那麼遵守交通規則，那警察同志都得下崗��!”啊，媽媽是在表揚我呢!除了這些，我還能做個稱職的“孩子王”。在我家周圍，有七、八個孩子，每次放學回到家，他們都愛來我家玩，我總能組織好大家快樂遊戲。聽他們開心地叫我“姐姐”時，我心裏真是樂開了花。
我不善於説豪言壯語，我用自己最樸素的行動，用我的勤奮自信、開朗樂觀、謙讓友愛感染着身邊的每一個夥伴。在以後的求知路上，我會一如既往地真誠待人，以德會友。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是二年級二班莊龍珠 ，這次能夠參加學校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸！
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫！
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬；周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河裏數不勝數。
我作為一名新時代的國小生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校裏，我勤學善思，喜歡廣泛地閲讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志；作為班幹部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，並且盡心地去幫助身邊的每一個同學；作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛！
我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震後，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣；每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含着淚水興奮地歡呼！
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬於待人、嚴於律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎？
同學們，我沒有驚天動地的壯舉，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！
謝謝大家！
尊敬的老師，敬愛的同學們：
我叫汪佳寧，13歲，在包鐵五小五年級四班讀書
身為一名學生的我嚴格遵守學校的各項制度，在學校，我努力學習，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在班上，我勤學善思，幫助同學，是同學們最好，最信賴的好夥伴。在學習上勤學善思，起到模範帶頭的作用，
作為一名班幹部，對老師交給的任務總是積極認真地完成，不推拖，不糊弄。
當父母不在家裏時，我還能夠自己做飯，收拾家，學習。我還利用課餘時間幫家人做一些家務，放學後還幫助姥姥照顧殘疾的姥爺，幫助我姥爺做一些簡單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發明，所以我有時還幫我姥爺幹活，順便可以學習一下電路知識，這不但沒有影響我的學習，反而豐富了課餘生活。
我熱愛軍事和國防，我經常收看軍事類節目，如百年航母，軍事論壇，我擁有許多軍事書籍。我還特別關注軍事新消息，班上最早知道中國第一艘航母“遼寧艦”就是我。
我還是個啟蒙迷，我家裏有的啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸説這類玩具可以開發智力，提高動手能力，我很喜歡啟蒙玩具，我現在都可以拼一艘航母啦!
我特別喜歡看書，我有一個很大的書架，存了100多本書，我很喜歡看兒童文學和世界名著，我看書的時候，幾乎都忘記了時間，只要有時間，我一秒都不會放過。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風雨，才能使自己的翅膀更加強勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過後，更見青松偉岸。今後我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
我是個自信、開朗，活潑大方的男孩。在家裏，我尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強；在學校，我勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學；在社會上，我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。
在學習方面我勤奮好學，成績突出。我學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。我堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閲讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於我解決學習上的難題有很大幫助。
我懂得感恩，深受同學愛戴。我不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。我尊敬師長，併發自內心的尊重與敬愛，校園內我見到老師就親切的`叫聲“老師，您好！”我想是老師給予了我知識，幫助我成長；是家長的殷切希望讓我快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有我所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是我奮鬥的動力。最讓我難忘的是在汶川大地震後，我積極主動把平時攢的零花錢捐出，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子捐款捐物。
我在班級工作中積極，富有熱情。我在班上是班長，處處都身先士卒，做老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。我關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題。班裏新來的學生，我會主動給他們介紹學校環境，老師常讓我和他們同桌，讓我去幫助他們熟悉環境，讓他們儘快融入班集體。我以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
我在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展。參加校航模比賽獲年級組一等獎。參加班級“爭當小書法家”大賽，獲得“書法之星”稱號。在課餘時間參加了竹笛、書法特長班。我興趣廣泛，特別喜歡打籃球、下象棋……
這就是我――一個充滿愛心、自信、活潑、開朗、陽光、快樂的男孩！
親愛的老師、同學們：
“春日暖，秋水長；和風吹，百花香；青少年，有理想；立大志，做棟樑……”你們知道這幾句話出自哪裏嗎？當然是出自河北省近幾個星期給中國小生髮的《新三字經》啦。
一拿到它，我就大概看了一眼，覺得很枯燥。但是後來跟着學校廣播一起朗讀的時候，發現這裏的句子都十分易懂，而且你別看每一句只有短短的六個字，但卻朗朗上口，包含了如何做人以及生活、學習中的許多道理，還講了很多名人的事蹟，比《三字經》更貼近我們的生活，更容易讀懂。因此，我被它吸引住了，開始認真地閲讀。
雖然我現在對它還有些生疏，不熟練，但是卻有一些句子已經深深地印在了我的頭腦中，使我難以忘懷。
“戒網癮，防泥沼”這句話告訴我們有網癮的'同學一定要儘快戒掉它，要不就會陷進“泥沼”裏，認不清遊戲世界與現實世界，無法自拔，很有可能做出一些犯罪行為。昨天我在電視裏看了一個節目，講的就是一個青年從小就愛上網，後來染上了網癮，父母的勸告聽不進去，到了精神分裂的地步。他把兩個煤氣罐偷偷背進一個賓館，放在賓館的窗户外面，落下去後恰巧砸在了兩個年輕人的頭上，一死一傷，非常悲慘。所以我們一定要遠離網癮。
“敗與勝，非天命”可以在我們氣餒時告訴我們不要放棄，因為人生的成功與失敗不是老天安排的，只要勤奮努力，就可以笨鳥先飛，獲得成功。
“燃紅燭，化春泥”這句話告訴了我們老師是多麼的辛苦，是多麼的偉大！老師您點燃了自己，照亮了我們，使我們看清了前進的道路；老師，您融化了自己，滋潤了我們，使我們茁壯成長！老師，我們不會辜負您的期望，現在好好學習，長大報效祖國！
《新三字經》使我獲得了很多知識，懂得了很多道理，我一定會將它完全搞明白，熟記於心並照着去做，做一個美德少年！
尊敬的老師，親愛的同學們：
這次我很榮幸能成為美德少年，我想，主要是因為我做到了以下幾點：
在家做個好孩子：父母為我們操碎了心，他們願意為我們付出一切。有了困難，父母能夠幫我們解決；有了煩惱，父母能夠幫我們趕跑。而我們也應該為父母做一些自己力所能及的事兒：洗衣服，洗碗、、、、、、，這些都是最簡單，也是我們應該做的事。
在校做個好學生：老師給予我們知識，應該是我們最尊敬的人，所以，無論是教不教你的老師，見面都應該主動問好。俗話説：“助人為快樂之本！”我們應該要幫助別人，因為幫助別人，就是在快樂自己。丁校長説過：“不拋垃圾，主動撿垃圾。”於是，每次回家吃早飯的路上，我總會仔細觀察地面是否有紙屑。因為每天都這樣做，所以，現在總覺得撿垃圾成了我生活中必不可少的一部分。
當然了，能成為美德少年，主要還是學習。我曾經問過語文老師，如何能獲得好成績，老師説平時學習要紮實。那如何才能學得紮實呢？我想要有正確的學習態度與方法，光死學不行，但不講究方法更不行。“授之以魚，不如授之以漁”就是這個道理。
如果能做到這些，下一個美德少年就是你。
李宇博同學是八年級八班的一名品學兼優的好學生，他學習成績優異，每次考試在班裏都是名列前茅，他還利用課餘時間，主動幫助一些在學習上有困難的同學，同學們有什麼不會的問題也來找他，大家相處十分和諧。他做學生態度也十分端正，上課時，他專心聽講，跟住課堂，尊重老師，下課後，他見到老師都會主動問好，老師們都認為他是一個懂禮貌的學生。
他不就在校內這樣，在校外也是一名道德品質優秀的好少年。他看到路上有垃圾會主動拾起來，扔到垃圾箱，看到需要幫助的人會主動伸出援手，在家裏，他會自己的事情自己做，還會幫助父母做一些家務，不讓父母受累。
“不以善小而不為”，他始終遵守着這樣的做人宗旨，做一名孝敬父母，尊敬師長，團
親愛的老師、同學們：
大家好!
我的演講題目是《講文明禮儀，做美德少年》。文明禮儀是我國的傳統美德，它已有五千多年的歷史了。自古就有“孔融讓梨”“黃香温席”之説。作為新時代未來的主人，我時刻警示自己，督促自己成為一個講究文明禮儀，品德高尚的國小生。
在 學校裏我尊敬老師，團結同學，遵守學校規定。課上我遵守課堂紀律，認真聽講，積極舉手發言。課後獨立完成作業，我還去幫助一些有困難的同學。平時主動維護 校園環境衞生，見到老師、同學總是熱情地打招呼。出黑板報是我們班級共同的責任，它可是一個班級榮譽的象徵。為此，我主動向班主任請求——負責每一期的黑 板報。要知道，做事有頭有緒，可是我的閃光點。
記得一次出黑板報比賽，由於是新分的班，我們互不瞭解，工作也就很難開展。但是在我的調配 下，出黑板報的工作順利進行着：首先，我們設計板塊，並且在草稿紙上把最後的構思呈現出來。接着，我們選擇圖樣，想到了符合主題的圖畫，就提出來徵求大家 的意見。好不容易設計好了圖畫，我們便開始動手操作了。但為了板報的美觀，也為了這項工作的有序進行，我事先了解了本班同學的特長，然後再分工合作。這套 方案一出來，板報就一氣呵成了。而且還獲得年級第一，我又一次嚐到了收獲的喜悦。
生活中我遵守社會公德，樂於助人。鄰居都誇我十分懂事。 有一次，我從張家港回來，玩得筋疲力盡，兩腳發軟，都打哈欠了。好不容易搶來一個座位，可我剛入座，就有一位白髮蒼蒼，手舉枴杖的老太太上車。我想：如果 來個急剎車，老太太這把年紀，摔了怎麼辦。我便把座位讓給了老人家。老太太向我投來讚許的目光。
在家裏，我會做一些力所能及的事情如：拖地、掃地、洗碗等等。在爸爸媽媽勞累時，我會給他們敲敲背、鬆鬆肩，送上一杯熱茶。媽媽總是誇我很孝順。
我就是這樣嚴格要求自己處處講文明，做同學們的表率。今天我有信心在這裏參加美德少年的競選，希望大家投我一票。
親愛的老師、同學們：
大家好。今天我演講的題目是《傳統駐我心，美德入我魂》。
祖國是遠航的巨輪，載着我們駛向光明的彼岸。學校是和-諧的家園，每個人享受着幸福和温暖。“好好學習，天天向上;虛心好學，刻苦鑽研”，是每個學生的座右銘。“團結友愛，互相幫助;幫助別人，快樂自己”,是每個少年時刻不忘的誓言。
這不覺讓我想起了孔融讓梨的故事。
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都誇他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，並且懂得禮節。
一天，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融。孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子。他説：“我年紀小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽後十分驚喜,又問:“那弟弟也比你小啊?”孔融説“弟弟比我小,我也應該讓給他。''從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，並且一直流傳下來，成了一個給予比接受更快樂的美德少年。
今天，我校開展爭當“美德少年”主題活動，我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與發展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。爭當“美德少年”應該從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。
以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。現在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。
以前，在學習上，我總是馬馬虎虎，現在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業。
以前，在家裏洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。
”香九齡，能温席“，這是我們都知道的故事。黃香九歲的時候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家裏很窮，根本用不起鋪褥。黃香對父親非常的孝順。怎麼孝順呢?炎炎夏日，他怕父親睡不着，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月，天寒地凍時，黃香就自己先睡下，用體温去温暖席子，温暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。
一個九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來伸手飯來張口呢?
大家都知道：少年興則國興，少年強則國強。青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接-班人。作為一名少先隊員，作為一名美德少年，我要當熱愛祖國、理想遠大的少年;我要當勤奮學習、追求上進的少年;我要當品德優良、團結友愛的好少年;我要當體魄強艦活潑開朗的好少年。
“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人”。讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心、恆心、信心托起自己，一起爭當美德少年。
這 些都是好逸惡勞的表現。也許有同學會説，爸爸媽媽説，我的任務是認真學習，沒有時間去勞動;也許有同學會説，我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動。可你們 明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長着漂亮的雙手，也只能是“行動上的矮子”;只會享受別人的勞動成果而不願意勞動，遲早會與我故事中的那位哥哥一樣，淪為 生活中的低能兒。
“小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜糖，小螞蟻搬家忙”。連動物都懂得勞動創造幸福生活的道理。勞動使我們的雙手更靈活，勞動使 我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的未來更美好，讓我們牢記勞動光榮，爭做熱愛勞動的好少年，讓中華民族的傳統美德在我們身上發揚光 大!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好!
“五一”國際勞動節剛剛過去，今天我為大家演講的'題目是《弘揚熱愛勞動傳統美德，爭做知榮明恥優秀少年》。先給大家講一個故事：
從 前，一户人家有兄弟倆，父母去世後，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿着鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸佔 了所有家產，整日遊手好閒、大吃大喝，沒過幾年，就把家產賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有户人家，便上前敲門，想 要點飯充飢。誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當幸福，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎麼現在有這麼多家產?是不是爸媽生前給了你很多錢?”弟弟笑 着説：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。”哥哥忙問：“搖錢樹?在哪兒?”弟弟伸出手説“這就是每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行 都不差。”原來弟弟的幸福生活來自於辛勤的勞動。哥哥羞愧地低下了頭。講到這裏，大家應該都明白了，我要説的是：勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美 好的生活。我們每一位少先隊員都應牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動，加倍熱愛勞動，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。
可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜別人的勞動成果的小朋友還真不少：有的同學在家裏不愛勞動，早上起牀後要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，就連吃飯也要長輩給他盛飯端菜，過着“飯來張口、衣來伸手”的日子。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我叫×××,來自黑溝學校五年級。很榮幸能夠獲得黑溝鄉美德少年的稱號，對我來説，這不僅僅是一份榮耀，更多的是責任。
自懂事起，爺爺，奶奶，爸爸和媽媽就告訴我做人要做一個正直的人，一個有責任心、有愛心的人。上學以後，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人、一個有責任心、有愛心的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起，我是這麼想的，也是這麼做的，雖然有時做得不夠好，但是我還是盡力而為。 在家裏，人人都誇我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道爺爺奶奶的不容易，爸爸媽媽的艱辛，我就自覺做一些自己力所能及的事情，雖然他們有時不讓我做，但我覺得做點事情也是快樂的。俗話説，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸媽媽有時
帶着一身疲憊回家，我就主動地給他們捶捶背，給他們端茶倒水，甚至給他們洗腳，我想以此來表達一點我對他們的尊重和感激。
中華民族自古以來就是以禮儀之邦聞名於世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。““程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現了對他人的尊重，是保持人們正常關係的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人一個民族來説是至關重要的。對學生進行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵所在。當你向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候；當你向有困難的同學伸出援助之手的時候；當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候；當你學會珍惜每一粒糧食的時候；當你學會”寬於待人，嚴於律己“的時候；當你敢於承認自己的錯誤的時候；當你志存高遠而又腳踏實地的時候……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎！中華民族擁有五千年的悠久歷史，其美好品德更是不計其數，作為炎黃子孫，繼承和發揚這些美德、這些精神是我們的榮耀，更是我們一生奮鬥的目標。這次獲獎不是終結，僅僅是個開始，一個矢志不渝傳承美德美好品德的開始。我將在以後的學習、生活中，自覺將中華美德貫徹在生活中的一點一滴中，並用自己的努力去感染身邊的人，讓中華美德在我們這一代發揚光大。
謝謝大家！
國小生爭做美德少年演講稿尊敬的老師、同學們大家好，我叫宋嘉陽，是三（5)班的同學，今天很高興有機會參加“爭做美德少年”的演講比賽。
在家裏，我是一名勤勞的小助手，姥爺做飯時，我會在他的旁邊，一會兒給他拿鹽罐，一會兒給他遞盤子，米飯熟了，我又會給全家人盛上香噴噴的大米飯，看到一家人開開心心的吃飯我心中很快樂，因為我為每頓飯都做了力所能及的事，媽媽直誇我是個“棒兒子”。在學校， 我是一個懂文明，懂禮貌的孩子，見到老師同學我會主動説聲“老師早、同學早”。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。在學校組織的“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點事情就是快樂的。在校外，我也力爭做一個人見人愛的好孩子，乘坐公交車時，看見老人和帶小孩的阿姨總是主動讓出自己的座位，有一次我還主動的為一位老爺爺投了一元錢的車費，我知道一元錢微不足道，但它是一份愛心幫助的體現;在我們的家屬院，看到小朋友折花踩草，我會及時制止他們，並告訴他們“花草也是有生命的，我們要愛護他們”，雖然我一個人的力量是微不足道的，但我知道人人都講文明，懂禮貌，熱愛自然，那麼我們生活的地球不就更美好了嗎?
在這次“美德少年”的評比活動開展以後，我會在生活和學習上更嚴格要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，在此我倡議所有的同學們，讓我們一起來向“美德少年”邁步，向自己豐富多彩的人生邁步!
這就是我，一個富有愛心，樂於助人，懂禮貌的陽光男孩。
尊敬的老師、同學們大家好，我叫程開元，是四（4）班的同學，今天很高興有機會參加“美德美德少年”的演講比賽。
在家裏，我是一名勤勞的小助手，姥爺做飯時，我會在他的旁邊，一會兒給他拿鹽罐，一會兒給他遞盤子，米飯熟了，我又會給全家人盛上香噴噴的大米飯，看到一家人開開心心的吃飯我心中很快樂，因為我為每頓飯都做了力所能及的事，媽媽直誇我是個“棒兒子”。
在學校， 我是一個懂文明，懂禮貌的孩子，見到老師同學我會主動説聲“老師早、同學早”。同學們有困難，只要我發現了，我都能伸出援助之手。在學校組織的'“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點事情就是快樂的。
在校外，我也力爭做一個人見人愛的好孩子，乘坐公交車時，看見老人和帶小孩的阿姨總是主動讓出自己的座位，有一次我還主動的為一位老爺爺投了一元錢的車費，我知道一元錢微不足道，但它是一份愛心幫助的體現；在我們的家屬院，看到小朋友折花踩草，我會及時制止他們，並告訴他們“花草也是有生命的，我們要愛護他們”，雖然我一個人的力量是微不足道的，但我知道人人都講文明，懂禮貌，熱愛自然，那麼我們生活的地球不就更美好了嗎？
在這次“美德少年”的評比活動開展以後，我會在生活和學習上更嚴格要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園，在此我倡議所有的同學們，讓我們一起來向“美德少年”邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！
這就是我，一個富有愛心，樂於助人，懂禮貌的陽光男孩。
各位老師、各位同學：
你們好！今天我演講的題目是《做一個自立自強的人》。
一顆小草長在一株大樹下面。小草仰望着大樹，他覺得樹冠上的天空很藍，陽光很亮……於是他努力地長，想超出大樹的陰影，風來了，雨來了，他不怕，他努力地長。大樹在笑他，笑他不自量力，小草不在乎，他一心一意地生長……終於，有一天，他真的撫摸到了陽光。親愛的同學們，聽了《小草》這個故事，你們受到什麼啟示呢？我想小草“自強不息，努力成長”的精神是值得我們學習的。
自立，就是自己能做的事情自己做，不依賴別人，靠自己的勞動而生活。自強，就是自己努力不止。自立自強是人生的最高境界。它是貝多芬手下《命運》的旋律，是海輪・凱勒著作的文字，是人們在探索世界中手中的長劍，是不怕困難迎難而上的那種胸襟。
自立自強，又是一個人、一個民族、一個國家不斷進步的重要原因。中國共產黨領導全國人民，克服重重困難，使新中國建設成為偉大的社會主義國家，中國的各項事業蒸蒸日上，中國的國際地位與日俱增，不斷攀升，這些都與自強不息、艱苦奮鬥的精神是分不開的。
成功與勝利的大門始終也向自立自強者敞開的。歷史上一個個逆境成才的人物，他們成功的因素中也無不包含着自立自強的信念。如果一個人事事都想依賴別人，只想坐享其成，而不能迎難而上；只想機遇垂青，而不思拼搏追求，他怎麼會有競爭的動力呢？又怎麼談得上進步和發展呢？
現在太多家長太溺愛孩子，除了學習外，其餘的事情都包辦。同學們，面對父母的過分溺愛，我們要怎麼辦呢？是繼續沉溺下去，做温室裏的花朵，還是自信、自尊，不斷提高獨立生活的能力呢？我們要做個自立自強的人。因為，自強才能不息！世界上只有自立者、強者才能生存！
親愛的同學們，我們是祖國的未來。時代要求我們不僅要好好學習，掌握更多的科學知識，還要做一個勇於進娶不斷創新的時代新人，將來為祖國做最大的貢獻！謝謝大家！
尊敬的老師，同學們：
大家好！
我是實驗國小四年級九班的一名國小生，我叫叢如一。
學規範，做美德少年，是一件非常讓人驕傲的事，也是一件催人奮進的事，更是我們每一位少先隊員應該做到的事。
作為實驗國小的一員，從上學第一天起，老師就教導我們要認真學習《國小生日常行為規範》，做一個熱愛學習，熱愛生活，勇於上進的優秀少年，做一個具備優良品德的快樂少年。
於是，在老師的引領下，我學會了愛祖國、敬隊禮；學會了尊敬父母，團結同學；學會了禮貌待人，誠實守信；學會了虛心學習，幫助他人；學會了遵規守序，愛護公物；還學會了鍛鍊身體，照顧自己等等等等。
爸爸常跟我説，“沒有規矩，不成方圓”，按照行為規範的要求，每一天，我都認認真真做好每一件事。然後，我懂得了關心父母的健康，知道父母的生日，瞭解了讀書的樂趣，。有一次，爸爸帶我去省會濟南遊玩。在一輛公交車上，我遇到了一位老奶奶，我第一時間主動給她讓了座位，得到了老奶奶和爸爸的誇獎，贏得了公交車上乘客的讚許，這讓我體會到了美德帶來了滿足和驕傲。
去年，看電視節目《爸爸去哪兒》，看到天天小朋友給他爸爸洗腳，於是，第二天，我給爸爸端了一盆洗腳水，為爸爸捶背，爸爸露出了從未有過的開心笑容，那一刻，爸爸説他是最幸福的。
秋風吹起，我的紅領巾在風中飄動，我歡歡喜喜上學放學，生活在一個美麗的校園和幸福的家庭。在學規範，做美德少年的道路上，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良和自信，從小事做起，就一定能成為一個美德少年。
王榮事蹟材料
王榮，隴縣城關鎮�俚紫律縝�麥棗村六組人，現就讀於�俚紫輪醒О四曇叮�4）班。王榮是先天性腦癱，導致嘴角歪斜，臉部抽搐，右腿痙攣萎縮，走路一瘸一拐，還是左撇子，對自己的生活帶來極大不方便。
小時候，爸爸媽媽擔心王榮上學生活不能自理，同學們嘲笑她，準備不讓她上學了。但看着同胞姐姐每天揹着書包快快樂樂的上下學，王榮心裏不樂意了，堅決地要求父母要入學，同時保證自己一定會堅持到底。
國小在堅持中順利的度過了。
上中學了，中學的學業壓力明顯變大，普通學生能在9點多完成當天的作業，她必須花2倍的時間，每天的作業都要做到12點多，甚至凌晨一兩點。老師想幫他減免一些抄寫的作業時，他總是笑着拒絕――她希望用她自己的行動向人們證明“你們能做到的，我一樣可以做到，甚至可以做得更好”。她的學習成績一次又一次地實現對自己的超越――寫字速度的限制，使得她大多隻能完成三分之二的考試內容，幾乎沒有一次她可以全部完成試卷。即使這樣，她每次的考試總成績都可以位於班級的中上水平。
早上上早操時，下午活動課時，同學們蹦蹦跳跳的走了，她坐在教室，看着地上的垃圾，慢慢走過去撿起來丟到垃圾桶，同學急急忙忙出去時帶掉的課本筆，她過去幫忙撿起放妥帖。上課時，對面的同學有時找不到題目，她伸手過去指出地方。課間活動了，比她學習差
的同學她還要給講解講解
王榮是學校住宿生。八年級的女生住在住宿樓的四層，住宿生每天的洗簌要在操場的東北角，王榮每天來來回回的生活瑣事，從不要別人幫助。開學初，老師指派了兩名同學扶她上下樓，她堅決地説：“老師，我自己能行。”看着她顫顫巍巍，令人心驚膽戰扶着樓梯扶手的身影，同行的同學們都帶着欽佩的目光，自覺地給她開闢出一條通道。
身殘志堅，心理健康，生活獨立意識和自理能力強，勤於學習，勇於挑戰自我，意志堅強，王榮是我們心中最美自強自立少年。
生活中處處有美德，感恩是一種美德，勇敢是一種美德，奉獻是一種美德，勤奮是一種美德????一個擁有美德的人是快樂的、幸福的。
一、心懷感恩、享受幸福的温馨
感恩，一個充滿着温暖的字眼，每個人都能體會到感恩的幸福。首先感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長。十年來，父母對我無微不至的愛比山高，比海深，他們會無怨無悔地為我付出，而我也應該常懷一顆感恩之心，用一個微不足道的小細節，去積少成多，報答父母。其實，“報答”不一定是什麼偉大的事，在我的生活中，父母累了，給他們捶捶背，敲敲腿；父母渴了，倒杯熱開水；父母生日，送上最真摯的祝福，最精緻的賀卡????這些，都能讓父母感受到我對他們的關心。
其次感激教育我的人，因為他們開化我的矇昧。從自己學習生涯開始，我就在老師的諄諄教誨下獲取知識，懂得做人的道理。我忘不了老師為我的付出。
二、付出努力、體驗成功的快樂
作為一個學生，我更明白自己的任務――學習。俗話説一份耕耘，一份收穫，學習是沒有捷徑可走的，只有刻苦，刻苦，再刻苦。我不僅在課堂上如飢似渴地吸收老師的知識，還注重課外閲讀，拓展自己的知識面。經過自己的努力，我多次在學校閲讀、發展題、硬筆書法等比賽中獲獎，每學期也獲得了全面發展學生的榮譽。
三、勇擔責任、樹立成長的信念
在這個社會上，每個人都扛負着自己的責任。作為一個學生，我也承擔着自己各種角色的責任。
我的值日工作是人人都瞧不起的衞生角，那裏常常垃圾滿地，掃把橫七豎八。曾經，我也很討厭那個地方，但是，自從領了這個任務之後，我做得有條有理，每天掃把秩序盡然地排放，垃圾及時倒掉；地上的黑痕污漬也被我擦得一乾二淨，而且督促每個同學把垃圾扔進紙簍，老師都誇我是“衞生小標兵”。我也深深覺得把班級衞生搞好是每個同學的責任。
作為班裏的小幹部，我也總是負責好自己的工作，積極配合老師開展工作。
在承擔起一份份沉甸甸責任的同時，我感覺到自己在慢慢成長。
作為新時代的少年，弘揚中華傳統美德是一份神聖的責任，我將從點滴小事做起，小流終究匯成江海，爭做一名美德少年。
我叫張陸媛，我長着一雙水汪汪的大眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴，我有一雙靈巧的手。
我的手，能幫我畫出一副副美麗的畫。每天，只要一有空餘時間，我就會拿出彩筆來畫畫，一畫就是幾個小時。每次，只要學校裏一展開活動，我都會積極參加，而且每次都能為班級爭得榮譽。
當然，除了對美術的熱愛之外，我對學習也非常熱衷。其中，我最喜歡數學了，每當做到數學題目，我的注意力就會變得非常集中，投入到這個問題中去，有時候自己不會的，我就會一直坐在那裏思考，直到自己想通了為止，有時候實在想不出來，我就去請教老師。功夫不負有心人，經過我的努力，我也成了一位數學高手。
在教室裏，我也是老師的小助手，同學們的好夥伴，能幫老師減輕負擔，讓她不用這麼累。也可以幫助同學解決一些難題，讓他們提高成績。
而在生活中，我則是一個活潑、樂於幫助別人的人。有一次，我乘公交車去外婆家，一上車，車裏坐滿了人，我只能站在過道里，過了幾站，終於有人下了車，我迅速坐下來，正當我美滋滋地哼着歌曲時，一位老奶奶上車了，可是沒有位置了，於是，我急忙站起來，攙扶着老奶奶坐在我的位置上。這時車上傳來了一陣讚歎聲：“這個小姑娘真好呀，自己剛坐到位置，又讓給了別人，真有愛心……”我聽了心裏甜滋滋的。
我是美德好少年
孝直國小 五年級三班 田欣雨
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自平陰縣孝直國小五年級三班的田欣雨。今天，我演講的題目是：我是美德好少年。
大家都知道，良好的行為習慣在我們的生活中起着十分重要的作用。良好的行為習慣就是我們走向成功的階梯，是我們飛向光明的翅膀，同時，良好的行為習慣也是我們打開勝利之門的鑰匙。
播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。因此，在我們的生活中，有許多事實證明，美好的人生就是從良好的行為習慣開始的。
要想養成良好的行為習慣，生活中，我們必須和《國小生日常行為規範》成為形影不離的好朋友。我是一名高年級的同學，更應該以身作則，為低中年級的弟弟妹妹做好榜樣。
每天早晨，我洗漱乾淨，吃飽喝好，穿上整潔的校服，佩戴好紅領巾、小黃帽，迎着朝陽去上學。走在熟悉平坦的大路上，自覺遵守交通規則。在時間老人
7：40的召喚聲中，自覺排入長龍般的隊伍裏來到清爽的校園。“人人為我，我為人人”，我幹勁十足，因為我懂得潔淨的環境就是一整天好好學習的保障。一陣緊張忙碌後，在我這個班長的一聲招呼下，同學們陸陸續續陶醉在了朗朗的讀書聲中。課間，我首先做好下一節課的課前準備，按照方位給學習用品佈置好位置，然後注意上下樓梯靠右行，不擁擠，自覺排隊去廁所。東門進，西門出，即順利，又快速。課上，我時刻督促自己專心聽講，靈敏思維，積極舉手，大膽地説出我響亮的答案。時時刻刻提醒自己書寫時做到三個一，勇於展示我的自信和能力。
課間操，為了保護我心靈的窗户――眼睛，鍛鍊我快速成長的身體，我總是嚴格按照節拍和動作要領，認真、舒展的做操。珍惜一分一秒的鍛鍊機會。為高效學習輸氧、加油！放學鈴聲響了，我協助體育委員整齊隊伍，為校園內外，這道亮麗的風景線添一份力。就這樣，我每天都嚴格按照《國小生日常行為規範》，努力為我健康成長和全面發展打下堅實的基礎。 同學們，沒有規矩不成方圓。我們一定要遵守《國小生日常行為規範》，做一名美德好少年。讓我們行動起來吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
王榮事蹟材料
王榮，隴縣城關鎮堎底下社區麥棗村六組人，現就讀於堎底下中學八年級（4）班。王榮是先天性腦癱，導致嘴角歪斜，臉部抽搐，右腿痙攣萎縮，走路一瘸一拐，還是左撇子，對自己的生活帶來極大不方便。
小時候，爸爸媽媽擔心王榮上學生活不能自理，同學們嘲笑她，準備不讓她上學了。但看着同胞姐姐每天揹着書包快快樂樂的上下學，王榮心裏不樂意了，堅決地要求父母要入學，同時保證自己一定會堅持到底。
國小在堅持中順利的度過了。
上中學了，中學的學業壓力明顯變大，普通學生能在9點多完成當天的作業，她必須花2倍的時間，每天的作業都要做到12點多，甚至凌晨一兩點。老師想幫他減免一些抄寫的作業時，他總是笑着拒絕——她希望用她自己的行動向人們證明“你們能做到的，我一樣可以做到，甚至可以做得更好”。她的學習成績一次又一次地實現對自己的超越——寫字速度的限制，使得她大多隻能完成三分之二的考試內容，幾乎沒有一次她可以全部完成試卷。即使這樣，她每次的考試總成績都可以位於班級的中上水平。
早上上早操時，下午活動課時，同學們蹦蹦跳跳的走了，她坐在教室，看着地上的垃圾，慢慢走過去撿起來丟到垃圾桶，同學急急忙忙出去時帶掉的課本筆，她過去幫忙撿起放妥帖。上課時，對面的同學有時找不到題目，她伸手過去指出地方。課間活動了，比她學習差
的同學她還要給講解講解
王榮是學校住宿生。八年級的女生住在住宿樓的四層，住宿生每天的洗簌要在操場的東北角，王榮每天來來回回的生活瑣事，從不要別人幫助。開學初，老師指派了兩名同學扶她上下樓，她堅決地説：“老師，我自己能行。”看着她顫顫巍巍，令人心驚膽戰扶着樓梯扶手的身影，同行的同學們都帶着欽佩的目光，自覺地給她開闢出一條通道。
身殘志堅，心理健康，生活獨立意識和自理能力強，勤於學習，勇於挑戰自我，意志堅強，王榮是我們心中最美自強自立少年。
美德少年演講稿1：
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是五年級一班的曲俊宇。我今天演講的題目是《爭做美德少年》。
個人文明一小步，社會進步一大步。做文明美德少年，我覺得我們應該從身邊的每一件小事做起。記得國小一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊裏拖地的時候，發現教室裏沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃乾淨。我拖完了地又去屋裏掃地，掃完地後又去擦牆，擦完牆後又去倒垃圾，最後雖然我有點累，但我心裏很高興，因為我們班衞生分得了1分。
在學習上，我是一個努力勤奮人，一日之計在於晨;我每天早上6點半起牀，；做做好每天的預習、複習，上課認真聽講，積極發言，不折不扣地完成老師佈置的作業，我知道只有努力勤奮地學習，才能成取得優異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。
我認為做一個美德好少年，還要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學習，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學之間團結友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家裏孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。
我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年！
美德少年演講稿2：
我是王樂之，能歌善舞，多才多藝的我非常高興能參加這次十佳少年的評選，我自信，全面發展，健康向上的我，一定能取得大家的信任，我的表現，將會讓大家毫不猶豫的推選我當選美德少年。
我的學習成績很好，每天，我都勤奮學習，快樂閲讀，認真而努力。成績好的我一直以“勝不驕，敗不餒”的品質要求自己，上課認真聽講，積極發言，勇於表達自己的觀點，認真規範的完成老師佈置的學習任務，每次考試，我都能取得優異的成績。
我喜歡閲讀，我自己有一個很大的書架和三百多本我個人的藏書，從小我就在閲讀中成長，閲讀已經成為我每天必修的功課。我認為，如果把一個人的成長比喻成一棵樹的話，那麼書籍就是土壤，他為樹的成長提供豐富的.滋養。只要堅持把讀書的習慣保持下去，我相信各科成績一定會更加優秀，因為一個人的閲讀能力決定了他的學習能力、分析問題和解決問題的能力。
品德也很重要，所以，平時我非常注意自我修養，我有很多的好朋友，我們一起學習，也一起玩耍，更重要的是，我們在競爭中相互督促，共同成長。團結每一位同學，認真履行班幹部的職責，當好老師的小助手，同學們的小管家，和大家一起學習，共同進步，這是我成長中最大的快樂。
我有健康的身體和良好的運動天賦，從小媽媽就告訴我，只有身體好，才能有勁頭做好想做的事情。我擅長跑步，每年的運動會，我都會拿短跑冠軍，今年還打破了跳高的校級記錄，我因此而自豪，因為這足以證明，我是一個身心健康，快樂向上的少年。
我熱愛舞蹈，因為我堅信，漂亮的女孩兒得益於先天精緻的五官或完美的身材，而做美麗的女孩兒卻是一項內外兼修的事業。藝術可以讓漂亮的女孩更加美麗。我每個星期的週五晚上、週六、週日都去曲阜師範大學上舞蹈課，雖然在大班裏，我的年齡是最小的，但是，我卻是老師眼中上課最認真的，因為我從不把自己看成一個小女孩，而是把自己看成一個大姑娘，艱苦的技巧課我從不打折扣，頻繁的排練我從不推脱。我的付出也換來了豐碩的成果，在剛剛結束的第六屆全市少兒藝術節上，我參與主演的舞蹈《我也想當兵》獲得了一等獎第一名。（六一節期間，將在日照電視台舉行隆重的頒獎晚會）我堅信，內在豐富的知識和良好的藝術修養將使我成為一個“秀外慧中”的美麗而自信的女孩。
我是學習委員，體育委員，值日組長，雖然“身兼數職”，卻從不覺得累，因為這都是我力所能及的事情。在學校熱愛勞動，帶領大家認真完成值日任務，為全班同學營造一個乾淨整潔的良好學習環境。在家生活自立，我的生活，我的空間，從小就在媽媽的要求下自我管理。養成了良好的自我管理的習慣，也就不再覺得是個負擔。爸爸告訴我，“一屋不掃，何以掃天下”，我深深地明白這個道理。
我自信，我是一個全面發展的國小生，每一年，我都會被評為“全面發展星”，我也很想成為十佳少年，並決心為此而更加努力的完善自我。請大家支持我！
美德少年演講稿3：
鄭林穎同學是的我們班級的一名學生，她愛學習，愛思考，尊敬師長，團結同學，樂於助人，刻苦鑽研，成績優異；她做事求完美，做人求真誠，勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動；她善於觀察，勤學好問，實踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的優秀國小生。
*虛心好學，不斷提升
她自上學以來成績一直名列前茅，剛進入我們班級時，她的成績雖然名列班級前幾名，但追求完美的她並沒有因此而滿足、而鬆懈，她知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。她相信“一分耕耘一分收穫”，“只要付出就一定會有回報”。
*老師的小幫手，同學的小老師
作為班長的她深知自己應該成為老師的小幫手，同學們學習的榜樣。自從她擔任我班的班長以後，她帶領全班同學認真遵守學校規章、班級公約，使我們班級的學習氣氛濃厚，而且使全班同學緊密地團結在一起，共同進步。
*在學習上她牢記“一花獨放不是春”的訓導，熱心幫助班上學習有困難的同學。
課堂上她與同學們一起認真聽講，課後，她就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課餘時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。也正因為她的真誠和耐心，她結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。
由於她的突出表現，她曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。
*勤儉自立，讓父母為自己而驕傲
作為家中的獨生子女，她並不是像大多數孩子那樣“衣來伸手，飯來張口”，她從小要求自己做到勤儉自強，成為父母的驕傲。
父母由於工作忙併沒有太多時間照顧她，她也因此從小養自強自立，自強的好習慣。尤其是她寄宿在學校之後，更是體現出了很強的獨立生活能力，而且還能關心、愛護、幫助宿舍的同學。
作為一名新時代的少年，她一刻也不敢鬆懈。她深信只要保持一顆執着追求，奮發向上的心，總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章！
少年強則中國強！
如果中國的每一個少年都能夠像鄭林穎同學一樣，我相信中國必將騰飛！
大家好！很高興能參加“美德少年”的競選演講！
尊敬的老師、親愛的同學們：
國小生演講稿：學習雷鋒 爭做美德少年
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
下午好!
我是武昌區楊園學校六年級(1)班的學生，我叫文曉偉，今年十二歲，很高興認識大家。
xx年是雷鋒叔叔去世51週年，也是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50週年。歷經半世紀滄桑，雷鋒在平凡中默默無私奉獻，在幫助他人時獲得內心快樂的精神，得以廣泛傳播，影響了幾代中國人完善自己，服務他人，奉獻社會的精神一直在影響着我們，我就生活在雷鋒精神的羣體中，學習雷鋒好榜樣的歌聲一直伴隨着我成長，激勵着我向上。
向雷鋒叔叔學習，我努力做到：在家裏，我自強不息、孝敬父母。當別的孩子正常墜地時，可憐的我出生時只有一斤八兩重;當別人健康成長時，我一直在為患上了先天性尿道下裂而折磨着;當6歲的孩子還躺在父母裏撒嬌時，我已用嫩稚的肩膀支撐起一個家。從6歲起我就沒有了心愛的媽媽，爸爸突然重度殘疾，生活不能自理。於是，我就學會了既會照顧自己，也會照顧重病的爸爸。白天上學，晚上買菜、做飯、洗衣、做清潔、餵飯爸爸吃、講學校高興的事情給爸爸聽，爸爸犯病嚴重時我就只有放棄上學全天候地在醫院裏照顧爸爸。我讓家庭裏充滿了歡笑、和諧。
向雷鋒叔叔學習，我努力做到：在學校裏，我熱愛學習、不懈追求。是書籍，使我度過了難熬的時光，從書中他我認識了中國張海迪姐姐;得知美國盲人女作家海倫·凱勒;瞭解了榜樣桑蘭姐姐……是老師，讓我懂得了學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。在學校我自覺抓緊時間學習，晚上做完家務後繼續自己認真做完功課。在每次的考試中，我的成績都名列前茅。我將加倍努力，克服重重困難，爭取百尺竿頭更進一步。
向雷鋒叔叔學習，我努力做到：在社會上，我願意滴水之恩，當湧泉相報。甘肅玉樹發生地震，我賣廢品、省吃儉用、拿出部分低保費終於湊齊了300元捐獻;在去年的“同在藍天下，共享一本書”活動中，我帶頭捐了十幾本……在給新疆博樂市第八中學捐助中，我毫不猶豫地捐出了自己積蓄的所有零花錢。“贈人玫瑰，手留餘香”，給別人幫助，自己也會收穫快樂。每一次遇到有困難、需要幫助的人，我都會主動傾囊相助，這也深深感染着我身邊的每一個人，在我的帶動下，同學們都能把自己的零用錢贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。國小生演講稿：學習雷鋒 爭做美德少年由精品信息網整理！
為了讓更多需要別人幫助的弱勢羣體得到援助，更需要將這種精神發揚光大。
為了將雷鋒精神繼續發揚光大，使之更加熠熠生輝，人人爭當美德好少年，今天我特向廣大青少年兒童作出如下“學雷鋒見行動，爭當美德少年”“五個一”倡議：倡議大家學習雷鋒助人為樂、勇於奉獻精神，每天做一件好人好事;學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風，每天做一項節水節電的環保小事;學習雷鋒渴求知識、發奮學習的“釘子精神”，每天讀一篇優秀文章;學習雷鋒嚴於律己、熱愛集體的精神，每天撿拾一片垃圾，保護校園環境衞生;學習雷鋒見義勇為、尊老敬老精神，每天做一件感恩學校、師長的事。
發揚雷鋒精神，繼承優良傳統，從現在做起，從身邊的小事做起，讓雷鋒精神在我們心中紮根!我們相信在我們的共同努力之下，會出現更多的美德少年，到那時“美德之花”將會開遍全校、開遍全區、開遍全社會……
謝謝大家!
我叫崔靖萱，是勝利二小一年級一班的學生，我今年七歲半了，我的小名叫寶寶，別看我的這個名字很嬌氣，可我是一個自理能力很強的好孩子。很高興代表美德美德少年做演講。
從上幼兒園的時候，我就開始幫助老師照顧比我小的小朋友。給他們上課，教他們識字，背詩，大家都喜歡叫我萱萱姐姐，現在我是一名國小生，在家裏我能幫媽媽掃地，洗碗，在學校我時刻以身作則，每天早上都是我為同學們開門，帶同學們早讀，協助老師管理好班級的事情。
我熱愛生活，熱愛我所生活的班的集體，在這裏我結識了很多的好朋友，在這裏，我跟着老師在知識的海洋裏暢遊，在這裏，我懂得了付出的幸福和真誠的力量，在這裏，我的生命之樹茁長成長，
活潑開朗是我的性格，熱情大方是我的風度，勤奮努力是我一貫的作風，我是一片小小的葉子，但我的脈絡是森林，我是一滴小小的水珠，但我的魂魄是海洋，人小志氣大。
請大家支持我――來自一年級一班的崔靖萱。
尊敬的老師、親愛的'同學們：
大家好!我是六(5)班的柳鶯，這次能夠參加學校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸!
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河裏數不勝數。
我作為一名新時代的國小生，處處以他們作為自己的榜樣。在學校裏，我勤學善思，喜歡廣泛地閲讀書籍，培養了高尚的情操和堅強的意志;作為班幹部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，並且盡心地去幫助身邊的每一個同學;作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。在汶川大地震後，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災區。我的心也隨之飛到了災區：每當看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含着淚水興奮地歡呼!不久之後，班裏來了一位四川災區的同學。
老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的後面，目光裏流露出一些恐懼與不安。
我的腦海裏立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出温暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的温暖!經過初步瞭解後，我知道他的名字叫於松林，來自四川地震重災區——汶川，他所在的學校已經成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。
為了幫助他走出地震的陰影，重新面對生活，每到下課的時候，我就主動與他聊天，溝通學習生活，談論興趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他，並在班裏組織了互助小組，送給他許多課外書籍和學習用品，幫助他解決學習和生活中遇到的困難!在六一兒童節時，我又為他準備了豐富的零食以及精美的禮物，他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!
在這次學校裏組織的“心繫四川地震災區”義賣活動中，我不僅積極地參加義賣，還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災區，為他們重建家園儘自己的一份微薄之力!
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬於待人、嚴於律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?
親愛的老師﹑同學們：
大家好!
我是六年級二班的丁連坤，今天我演講的題目是《弘揚傳統文化，爭當美德少年》。
“少年興則國興，少年強則國強。〞青少年學生是祖國的未來，民族的希望。這次我校開展爭做〝 美德少年〞主題活動，全校學生都在積極參加這項活動，爭做〝美德少年〞首先應該從自我做起 ，從小事做起，從現在做起。自古以來，樂於助人是我們的傳統美德 。
大家都説，父母是孩子最好的老師。這話一點也沒錯 。我媽媽是一個熱心幫助別人的人，對我的影響非常大。所以，我也是一個樂於助人的人。
幫助別人不僅使受助者得到了便利，自己也可以收穫一份簡單的快樂。只要每個人都在生活中奉獻一點愛心，世界將會變成一個美好的人間。在家裏，我是一個懂事的孩子，平時幫媽媽洗衣﹑擇菜…做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，並試着做那麼一兩下。
我還挺節約的呢!製衣留下的碎布頭，我都要收集起來，以備以後再使用。因為國家提倡節能減排，能不扔的就繼續用吧!在學習中，我是一個虛心好學﹑刻苦鑽研的學生。課前我認真預習，上課認真聽講，積極發言，做作業一絲不苟，課後及時複習。在學習上始終保持着積極向上、孜孜不倦的精神，面對困難，從不言敗。在老師的指導下，我取得了較好的學習成績，但我從不驕傲。生活中，我倡導環保，愛護公共設施，保護環境，愛護綠地，不踩踏小草，我希望然我們休息的場所永遠都是那麼整潔、美麗。在公交車上，我會主動給老爺爺、老奶奶讓座。自覺的遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。同學們，蜜蜂只有辛勤的勞動，才能釀出香甜的蜜;雄鷹只有勇敢地搏擊風浪，才能使自己的翅膀更加強硬。
讓我們行動起來，人人爭做美德少年。我的演講完畢，謝謝大家!
我勤奮學習、視野開闊。
學習上，我刻苦努力，一絲不苟。愛鑽研，能夠虛心請教。我的作業工整、美觀，老師們説我的作業好似一幅幅藝術品。我學習成績優異，多次被評為“三好學生”。我熱愛閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手。廣泛的閲讀開闊了我的視野，同時也提高了寫作水平，去年，我的作文――《我是光谷的孩子》被彭老師推薦發表在《現代少年報》上；在快樂閲讀知識競賽中，我獲得區級一等獎；在學校科普知識競賽中獲得一等獎。
我心地善良、禮貌待人。
有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我捧一顆一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，不斷追求純真、無私無邪。在家裏，我經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。在爸爸媽媽眼裏，我是一個懂事體貼的“小棉襖”，休息時，我主動幫爸爸媽媽整理房間，疊被子。記得有一次，媽媽生病了，沒力氣打開藥瓶，我用“熱脹冷縮”的方法打開了藥瓶，幫媽媽倒水吃藥，讓她好好休息。媽媽很快康復了。媽媽那幸福的笑容仍讓我記憶猶新。
我助人為樂，傳遞愛心。
我有一顆真誠的愛心。對於困難的同學，我樂於伸出援助的雙手，真誠奉獻。有同學上課忘帶學習用品時，我豪爽地拿出自己的借給他們用；有同學有疑難問題時，我熱情耐心幫她解決。有一次，史欣欣同學有一道數學題不會做，我在自習課上一遍又一遍地教她，課後不厭其煩地幫她分析，在我的幫助下，她終於學會了。看着她熟練地答題，我特別高興。在我天真的童心裏，裝滿了對真、善、美的追求。學校組織、獻愛心活動時，我積極參與，無私奉獻。去年10月，我心愛的英語老師――萬老師生病了，住院一個多月，我拿出了所有的零花錢，買了營養品去探望她。看着萬老師憔悴的臉龐，我請求萬老師別擔心我們的學習，我們在學校裏更努力地學習着英語。
我熱愛勞動，勇擔重任。
勞動時，髒活、累活我搶在先，從不惜力，能夠提前出色的完成。在學校組織的“清除白色污染,美化綠色家園――佛祖嶺社區行”活動中，老師誇我“不但能吃苦，還表現出極強的組織能力和號召力。”尤其是在“做環保小衞士，珍愛生命”活動中，積極投稿，並發動同學們身體力行，使得學校及周邊環境衞生有了很大的改觀。
我興趣廣泛，全面發展。
“向上”是我健康成長的力量源泉。我的身上，有着一股強烈“向上”的追求，我一直在追求着 “做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”我尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守《國小生行為規範》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好!
我是x年級(x)班的`學生xxx。我出生在醫風世家，書香門第，從小接受長輩善良淳厚，仁愛奉獻的薰陶，追求品學皆優，逐漸養成了美好品德。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”在八年的學習生活中，我積極上進，勤奮刻苦，取得了一定喜人成績。xx年榮獲xx市“紅花少年”，我博覽羣書，愛好寫作，有好多作品在神木《校園報》上發表。我愛好音樂，鋼琴已過x級，酷愛繪畫，多次在我縣舉辦的繪畫比賽中獲獎。
在學校裏，每位同學都是我的好朋友，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助。學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。正因如此，我在班裏的人緣極好。
我熱愛集體，珍惜榮譽。就在這學期，學校舉辦了中華經典誦讀大賽，在比賽前一天，班主任x老師突然請假，可我們班還有很多地方需要練習。同學們都皺着眉頭問我;“班長，我們該怎麼辦呀?”作為一班之長，我深知肩上的責任重大。我告訴大家：“我們朗誦的是《少年中國説》，我們是中華少年，就應該朗誦出那種發自內心的驕傲與自豪!等x老師回來，我們要給她一個驚喜!”同學們也都積極地響應着，我們反覆練習，不斷完善朗誦中的瑕疵，終於，功夫不負有心人，我班在詩歌朗競賽中榮獲二等獎，我真是高興壞了，一宿沒睡好覺。班級是我們成長的樂園，我會和同學們把它建設的更加温馨，更加富有朝氣。
在良好家風的薰陶下，我養成了樂於助人的美好品德。還記得在國慶節那天，爸爸媽媽帶着我去了xxxxx孤兒院。那是我第一次去孤兒院，第一次那麼近距離地接觸那些和我成長不一樣的小孩，第一次感受到那麼真切的淒涼與心痛。我不禁感慨，我們這些人該是多麼的幸福啊，每次到xx百貨，我都要給愛心捐款箱裏投錢。凡是學校給災區捐款，我都會慷慨的拿出自己的零花錢。我想，在我們力所能及的範圍內，我們都應該伸出援助之手。給別人多一份關愛，給自己多一份快樂。正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”
“百善孝為先”。融四歲，能讓梨。香九齡，能温席，中華美德代代傳。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。最近，爸爸腰疼，行動不便，媽媽又要上班，看到爸爸因腰疼而沉默不語，我心中很難受，所以我每天放學給爸爸捶腰，遞水端飯、提醒爸爸按時服藥。在父母眼中，我是個乖巧懂事的孩子，從來無須讓他們為我操心。孝，帶給我們的是温馨，綻放出的是幸福。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我深知，“最美少年”不僅是榮譽，更是一種責任。雖然我的事蹟平平凡凡、簡簡單單，但我仍然會盡自己最大的努力，做一名感恩社會、回饋祖國、勇攀高峯的美德少年!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好!
“五一”國際勞動節剛剛過去，今天我為大家演講的題目是《弘揚熱愛勞動傳統美德，爭做知榮明恥優秀少年》。先給大家講一個故事：
從 前，一户人家有兄弟倆，父母去世後，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿着鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸佔 了所有家產，整日遊手好閒、大吃大喝，沒過幾年，就把家產賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有户人家，便上前敲門，想 要點飯充飢。誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當幸福，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎麼現在有這麼多家產?是不是爸媽生前給了你很多錢?”弟弟笑 着説：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。”哥哥忙問：“搖錢樹?在哪兒?”弟弟伸出手説“這就是每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行 都不差。”原來弟弟的幸福生活來自於辛勤的勞動。哥哥羞愧地低下了頭。講到這裏，大家應該都明白了，我要説的是：勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美 好的生活。我們每一位少先隊員都應牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動，加倍熱愛勞動，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。
可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜別人的勞動成果的小朋友還真不少：有的同學在家裏不愛勞動，早上起牀後要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，就連吃飯也要長輩給他盛飯端菜，過着“飯來張口、衣來伸手”的日子。
這 些都是好逸惡勞的表現。也許有同學會説，爸爸媽媽説，我的任務是認真學習，沒有時間去勞動;也許有同學會説，我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動。可你們 明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長着漂亮的雙手，也只能是“行動上的矮子”;只會享受別人的勞動成果而不願意勞動，遲早會與我故事中的那位哥哥一樣，淪為 生活中的低能兒。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是二年級二班的XXX，能參加這次 美德少年 評選活動我非常高興！
自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責任心的人。上國小以後，在老師的言傳身教中，我的心越來越明亮，要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學校，我尊敬老師，團結同學，對於有困難的同學，我總是真誠地幫助他們。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們；有的同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。每次學校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的.人，我感到能為他人做點事情是快樂的。
在家裏，人人誇我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我願做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起牀疊被子，洗襪子等等。俗話説，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶着一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了！
在這次 美德少年 評比活動開展以後，在生活和學習中，我會更嚴格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向 美德少年 邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步！
謝謝大家！
大家好！我是六（5）班的XX，這次能夠參加學校 美德好少年 的競選，我感到無比的榮幸！
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫！
美德少年演講稿200
美德少年演講稿200(1)
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是X年級X班的XXX
自懂事起，爸爸媽媽就告訴我要做一個正直的人，一個有責任心的人。上國小以後，在老師的言傳身教中，我的心越來
越明亮
要做一個正直的人，就要在各方面嚴格要求自己，從小事做起，從眼前做起。在學校，我尊敬老師，團結同學，對於有困難的同學，我總是真誠地幫助他們。有的同學上課忘了帶學習用具，我拿出自己心愛的文具借給他們;有的同學有不會的問題，我總是熱情耐心的講解。每次學校組織獻愛心活動，我都能積極參與，拿出自己的零花錢，去幫助那些需要幫助的人，我感到能為他人做點事情是快樂的。
在家裏，人人誇我是個好孩子，爺爺奶奶疼我，爸爸媽媽愛我，我明白這些，我知道他們的艱辛，因此我願做他們的開心果。我主動做一些力所能及的事情，如早晨起牀疊被子，洗襪子等等。
俗話説，女兒是爸爸媽媽的貼心小棉襖，爸爸有時帶着一身疲憊下班回家，我就主動給他捶捶背，給他講故事聽，爸爸可高興了!在這次“美德少年”評比活動開展以後，在生活和學習中，我會更嚴格的要求自己，用自己的行動來感化身邊的人，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們一起向“美德少年”邁步，向自己的理想邁步，向自己豐富多彩的人生邁步!
謝謝大家!
美德少年演講稿200(1)
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!我叫##
我要爭做一名紅色美德少年和紫色創造少年。
我是一個健康快樂的孩子，自從我上一年級以來，我每天早晨起來都會在心裏説，要打起精神去學校上好每一天的課，聽老師的話，做個好孩子。所以每天來到學校後，我都是認真的聽老師的話，上課時認真聽講，積極舉手發言和動腦，做好老師佈置的任務。
在老師的關懷下，我不僅有一封表揚信，我的積分卡上還有22個蓋章，我在班級網站上也有93朵花。我在班級裏還主動報名做了文明小天使，看到有同學不遵守紀律時我會上前勸阻，帶領同學做個懂文明講禮貌的學生;同學需要幫助時，我也會主動幫他做事，做到了助人為樂、團結友愛;我做語文小組長時，積極的幫同學們收發練習本，做好了老師的小助手。
我平時雖然有點害羞，但是個講文明懂禮貌、尊重師長的孩子，我在大班時還參加過文明小天使演講比賽，還獲得了一等獎。不管在家裏和學校，見到爺爺奶奶或阿姨叔叔時，我會主動叫他們，他們都誇我懂禮貌的'。去公園玩和出去旅遊時我會文明用語，見到地上有垃圾，會把垃圾等撿起來扔進垃圾桶，看到有不文明的行為我都會關心地提出來跟媽媽爸爸講，説以後要注意，不能那樣做。所以我以後要繼續做美德少年，發揚我們中國人的傳統美德。
除了這些，我還很喜歡跳舞，我的舞蹈已經考過了1級;我也很喜歡開動腦筋發揮想象畫各種好看的畫和折各種各樣的紙工，在家裏有好多作品是我自己製作的，因為我喜歡看書，在家裏我還設了圖書管理台，專門創作了圖書登記卡，平時還積極參加學校創造類的各項活動，並取得了好的成績。我有更多美好的夢想，所以我要做創造少年，我要用我更多的智慧在我以後的學習和生活中能創造出更多美好的東西。
我以後不僅要做個勤奮學習，文明禮貌、尊敬師長、團結友愛、愛護公物、追求上進的好少年;還要做個樂觀對待生活，敢於克服困難，面對未來，擁有陽關心態的好少年!
親愛的同學們，請投給我寶貴的一票吧!謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
我是x年級（x）班的學生xxx。我出生在醫風世家，書香門第，從小接受長輩善良淳厚，仁愛奉獻的薰陶，追求品學皆優，逐漸養成了美好品德。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”在八年的學習生活中，我積極上進，勤奮刻苦，取得了一定喜人成績。xx年榮獲xx市“紅花少年”，我博覽羣書，愛好寫作，有好多作品在神木《校園報》上發表。我愛好音樂，鋼琴已過x級，酷愛繪畫，多次在我縣舉辦的繪畫比賽中獲獎。
在學校裏，每位同學都是我的好朋友，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助。學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。正因如此，我在班裏的人緣極好。
我熱愛集體，珍惜榮譽。就在這學期，學校舉辦了中華經典誦讀大賽，在比賽前一天，班主任x老師突然請假，可我們班還有很多地方需要練習。同學們都皺着眉頭問我；“班長，我們該怎麼辦呀？”作為一班之長，我深知肩上的責任重大。我告訴大家：“我們朗誦的是《少年中國説》，我們是中華少年，就應該朗誦出那種發自內心的驕傲與自豪！等x老師回來，我們要給她一個驚喜！”同學們也都積極地響應着，我們反覆練習，不斷完善朗誦中的瑕疵，終於，功夫不負有心人，我班在詩歌朗競賽中榮獲二等獎，我真是高興壞了，一宿沒睡好覺。班級是我們成長的樂園，我會和同學們把它建設的更加温馨，更加富有朝氣。
在良好家風的薰陶下，我養成了樂於助人的美好品德。還記得在國慶節那天，爸爸媽媽帶着我去了xxxxx孤兒院。那是我第一次去孤兒院，第一次那麼近距離地接觸那些和我成長不一樣的小孩，第一次感受到那麼真切的淒涼與心痛。我不禁感慨，我們這些人該是多麼的幸福啊，每次到xx百貨，我都要給愛心捐款箱裏投錢。凡是學校給災區捐款，我都會慷慨的拿出自己的零花錢。我想，在我們力所能及的範圍內，我們都應該伸出援助之手。給別人多一份關愛，給自己多一份快樂。正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”
“百善孝為先”。融四歲，能讓梨。香九齡，能温席，中華美德代代傳。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。最近，爸爸腰疼，行動不便，媽媽又要上班，看到爸爸因腰疼而沉默不語，我心中很難受，所以我每天放學給爸爸捶腰，遞水端飯、提醒爸爸按時服藥。在父母眼中，我是個乖巧懂事的孩子，從來無須讓他們為我操心。孝，帶給我們的是温馨，綻放出的是幸福。
各位老師，同學們：
下午好！我是五（1）班的劉欣怡。從我踏入國小的第一天起，我的爸爸媽媽就時刻告誡我要好好學習，做一個品學兼優的學生。
我愛學習；樂於助人；做人求真誠，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動；勤學好問，讓我品嚐到了學習的甘甜，勵志做一名有理想、有道德、有文化、有毅力的優秀國小生。
虛心好學不斷進取
我剛進入五（1）班時，我就喜歡上了這位上課幽默、喜歡對我們笑着講課的老師。因為這樣，各科學習我從不鬆懈。“學如逆水行舟，不進則退”。我喜歡上了語文課、作文課，在下課以後，喜歡找老師問這次作文的中心怎麼表達等，跟好朋友劉雨瑤聊聊我的想法等，一學期過去了，老師説，我是個有靈性的`孩子，勤奮，好學，善於思考。這次，我很榮幸，將代表學校參加“楚才杯“作文競賽，希望能取得好的成績為學校爭光。
老師的小幫手，同學的小老師
作為學習委員的我深知自己應該成為老師的小幫手，同學們學習的榜樣。不管颳風還是下雨，我都能每天早早地來到學校給同學們發本子，組織早讀；每天早晨第一節下課鈴打過之後都要把每組的作業本收起來放到老師的辦公桌上。由於學習上有些進步，同學們有問題也樂意來問問我，我這時也成了同學們的小老師。即使幫助同學解決問題的時候特別累，我也非常高興，因為我可以替老師分憂了，給同學們給予一些幫助了。
樂於助人有親和力
“十個手指有長短。”平時，我還願意坐在我們班裏學習困難學生的旁邊，當他有題不會做時，我會盡最大努力幫助他；在他不會用工具書是，我會向老師一樣的教教他；當他不敢舉手回答問題時，我會鼓勵他。我很樂意去幫助他們，因為給予有很多時候比收穫更快樂。還因為我是一名少先隊員。只要人人獻出一份愛，世界將充滿陽光和温暖。
我除了在課堂上認真學習外，還利用課餘時間看書。每次到了午間讀書時間，我都興致勃勃。我就捧起書津津有味的讀着，真是愛不釋手。《成語故事》、《小故事大道理》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等；那樣的時間，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，為主人翁的悲慘命運感慨不已……
最後我想借用愛國詩人屈原的一句話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來激勵自己。我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！謝謝你們！
我是個活潑開朗的男孩。一直以來，保持一股強烈“向上”的追求。我尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。學習上，我要求進步，是一位勤奮刻苦、勇於探索的學生。學習態度端正，目標明確，刻苦認真，主動好學，這些都是是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高，成績始終在班級名列前茅，每學期獲得“全面發展好學生”等榮譽。熱愛課外閲讀更是我孜孜不倦的追求，從低年級開始，我就給自己定了一個長遠的讀書計劃，要求自己每天都要抽出時間進行課外閲讀。幾年來，廣泛的閲讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。為了不斷完善自己、提高綜合能力，我還利用休息時間參加多項興趣班。在2010年12月武進區舉行第七屆國小生的英語朗誦比賽中，我過關斬將獲得了區級一等獎，還代表武進區參加常州市的比賽獲得了二等獎的好成績。在2010年7月武進區舉行的“國培杯” 第四屆中國小生航海模型競賽活動中，我又榮獲了國小組“創意船”模型競速賽三等獎。書法更是我的一技之長，我已通過了五級考試。作文班的學習，也讓我得到了很大的收穫。可是，我自身還有很多的不足，等待我的是更多的挑戰和不斷的成長!今後，我將會更加腳踏實地，勤奮努力、刻苦認真地學習，爭取百尺竿頭，更進一步!
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是三四班的王**，今天我演講的題目是《誦國學經典，做美德少年！》
從上一年級開始，媽媽就陪着我和哥哥讀經典，一直堅持到現在，我們讀完了《易經》，《大學》，《中庸》，《論語》，《老子》，《孝經》，《黃帝內經》，《莊子》，《孫子兵法》，《詩詞啟蒙》，《神童詩》，《德育啟蒙》，《朱子治家格言》，《三字經》，《弟子規》，《百家姓》，《千字文》等等。
爸爸媽媽更是把很多經典都讀完了一百遍，每天給我哥哥做榜樣，現在我們全家正在讀孟子和詩經。一起挑戰《論語》一百遍。
剛開始讀經典時，我不明白媽媽為什麼要讓我們讀經典，我很反感。我曾經對媽媽説：“媽媽，我們班的孩子都不讀經典，為什麼偏偏讓我們讀？”媽媽很淡定的説：“孩子，媽媽告訴你我們為什麼要讀經典,學習聖賢智慧呢？”
聖賢其實是內心強大的人；達則兼濟天下，窮則獨善其身的人；是無論身處順境逆境，都能快樂幸福的人；是遇到什麼困難，都有足夠的智慧去應對的人；是無論遇到多麼大的委屈磨難，都能從最合適的角度去看待的人；是無論到哪裏，都能與人和諧相處的人；聖人，是無論做高官還是普通人，都能夠幸福的人。這也是媽媽讓你們讀經最大的心願,願你們今後可以做個幸福的人!
幸福的人，是具備幸福力的人，幸福的人，是有教養的人，讓他人感覺到舒服順眼的人。”
雖然我對媽媽的這番話還是朦朦朧朧不太明白，但我也明白了媽媽的用心良苦，她希望我和哥哥更優秀，更出類拔萃。我讀完《易經》明白了：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”我讀完《孝經》明白了：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”我讀完了《黃帝內經》明白了：“不知己病，治未病。”
梁啟超先生早就説過：少年富則國富，少年強則國強。作為祖國未來接班人的我們，肩上的責任重大。為了我們中華經典的傳承和發揚，從我做起，從現在開始，我會繼續努力，一定要好好的把經典讀下去。把這些優秀的經典全部裝入我的大腦，滲透到我的血脈中，做一個優秀的中國美少年！
謝謝大家！我的演講完畢。
親愛的老師、同學們：
大家好，我是三（1）石逸同學。很高興今天能在這個舞台來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優。父母的影響薰陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂於助人，是老師進行班級管理的小助手
我是一枚愛鑽研的小釘子。
從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏着媽媽教我讀《四大名著》。儘管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的衝鋒。我也並沒有因為成績而滿足、而鬆懈，我知道逆水行舟，不進則退，反而對自己更加嚴格的要求。我也相信一分耕耘一分收穫，只要付出就一定會有回報。下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都説：你怎麼總有那麼多問題問啊？老師都快成你一個人的了！學習之餘，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課後，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課餘時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。因為我知道只有讓全體同學都進步，那集體才會更優秀，那才是一件大樂事。也正因為我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由於表現突出，我曾多次獲得三好學生等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課餘時間看書，當我捧起書津津有味的讀着，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收穫了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊！
我是個愛憎分明的人。對於社會上的人，我總是盡力去幫助，對於與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脱我是一個壞學生，一定學不好的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什麼重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。為了自己更美好的未來，為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在將來的日子裏，我會更加的努力！
親愛的老師、同學們：
今天我們學校發了一本書，這本書名叫《文明美德伴我成長》。書中告訴我：一個人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那麼即使你的成績再好，你也將會是一個“醜陋”的、不受歡迎、愛説粗話和愛説髒話的人。
這本書一共講了15種關於文明美德的表現。如瞭解古世界四大文明，還告訴我們有三大文都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。讓我知道祖國許許多多的偉大事例;我要為祖國做出更多的貢獻，從小養成良好的習慣，用微笑面對每一天，更要是好好學習，天天向上，絕不做不該做的事;我瞭解了一個人要有良好的形象，要尊重每一個人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤;我們要知道爸爸媽媽的辛苦，要幫家長分擔家務;還要知道報答老師，要誠實守信，要做到一言即出，四馬難追和勤儉節約不浪費……
文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒有他們做伴，那我們的人生將會變得無聊、孤單和清貧。
我認為，誠信是最大的美德。誠信這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長就教導我們要學會誠信，隨着時間的流失，越來越多的布的“一諾千金”一樣。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。文明美德就如一絲光明，文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，讓我們成長。
尊敬的老師，親愛的同學們，今天我演講的題目是《爭當美德少年》。
文明美德是至純至善的結晶，它源於生活融入生活。中華民族是一個重視文明美德的民族，千百年來的文明禮儀之風傳承至今，一種執着的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德讚頌曲上，都能融匯成一個個動人心絃的音符。
文明禮儀是自身修養，是生活中的點點滴滴的事積累而成的。當你看見垃圾隨風飄蕩的時候，你是否會彎下腰去拾？當你看見朋友有困難是，你是否能夠伸出援手？當你坐在公交車上，上來位白髮蒼蒼的老人，你是否會讓座？雖然這一切都是微不足道的，但這些卻體現了一個人的文明修養。
“香九齡，能温席”，黃香的母親早逝，黃香九歲時，在夏天便用扇子把涼蓆、枕頭扇涼，好讓父親睡得踏實。冬天，黃香縮在被子裏，用自己的體温温暖被子，好讓父親不受嚴寒。黃香九歲便能擁有如此美德，那我們又何償做不到呢？
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。文明美德就如一泓清澈的泉水，可以滋潤我們的心靈；給予我們心靈的慰藉。但文明並不是一朝一夕就能做到的`，而是需要長期地積累，需要大家在生活中的一點一點地積累，這才能成為一個美德少年。
事在人為，我相信大家只要從平常的身邊事做起，共同努力，傳承美德，讓文明之花開滿校園，讓文明之河緩緩地流入我們生活空間中每個人的心田。這樣，我們中國“禮儀之邦”的名字才會更加響亮，我們的人生才會更加精彩。
一個甜蜜的微笑，一次親切的問候，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠善待的接觸，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。
美德不一定要是驚天動地的大事。一次，放學了，我與同學一同回家，一路上我們談笑風生，十分快樂。在經過一個十字路口時，我突然看到一個老奶奶在過馬路，她白髮蒼蒼，還戴着一副墨鏡，好像是一位盲人，她彎着腰，一隻手拄着枴杖，另一隻手在不停地搖擺。我看到了，覺得她需要幫助。於是，我與同學們説：“那邊有一位老奶奶需要幫助，你們先走吧!”他們笑眯眯地回答道：“沒事，我們等你，不然你一個人太孤單了!”“恩，我去去就來。”我答道。然後，我快步走過去，輕聲對那位老奶奶説：“老奶奶，我來扶您過馬路吧!”哪位老奶奶好像有些不好意思，説：“你不用麻煩的。”“沒關係，我也與您順路。”“謝謝你，小朋友。”老奶奶笑得合不攏嘴了!轉眼間，紅燈變為了綠燈。“好了，綠燈了，我們走吧!”我説道，然後攙着她一步一步地走。老奶奶在我的帶領下，成功得穿過了馬路。“謝謝你啊，小朋友，你幫了我一個大忙啊!”我有些害羞地回答：沒關係，這是我應該做的，再見!”“再見!”然後，我笑嘻嘻得回到了“隊伍”中。同學們都誇我是個尊老愛幼的`好學生，我聽了心裏喜滋滋的，比吃了蜜還甜。
一份耕耘,一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但我知道不經歷風雨,怎麼見彩虹。我正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;我正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;我正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
各位老師、同學們：
大家好！
我是光谷七小四(2)班的黃憶雲同學。很高興今天能在這個舞台來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優。父母的影響薰陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂於助人，是老師進行班級管理的小助手 我是一枚愛鑽研的“小釘子”。 從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏着媽媽教我讀《四大名著》。儘管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。
自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的衝鋒。我也並沒有因為成績而滿足、而鬆懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。我也相信“一分耕耘一分收穫”，“只要付出就一定會有回報”。 下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都説：“你怎麼總有那麼多問題問啊?老師都快成你一個人的了!”
學習之餘，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課後，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課餘時間為他們挑選練習題，利用午休時間為他們進行講解。因為我知道只有讓全體同學都進步，那集體才會更優秀，那才是一件大樂事。 也正因為我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。
由於表現突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課餘時間看書，當我捧起書津津有味的讀着，我會為主人公的開心而高興，為主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收穫了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊! 我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼裏，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。
媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，並試着做那麼一兩下，以至於我很小的時候就可以自己做飯了。我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來捨不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時常幫母親做家務，能做的事都是自己做。
我希望大家也都這樣，體諒父母，多為父母做事，做一個美德小少年！
謝謝大家！
老師，同學們好：
我很高興被大家評選為“美德少年”。 孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。兩年前我爸爸生了重病以後，我就覺得應該為爸爸媽媽承擔一些事情，每天下午放學回家，先把作業寫完，然後幫媽媽做些家務活，媽媽累了，我就給他們做一些簡單的飯菜，晚上睡覺之前都是給爸爸按摩，讓他少受病魔的折磨，講學校裏發生的事情或講些笑話給爸爸聽。爸爸離開我和媽媽了，媽媽説我對爸爸的孝心，爸爸感受到了，應該是“美德少年”，我覺得自己做的還是不夠好，以後要更努力，幫媽媽承擔起這個家。
千萬不要忘記爸爸媽媽正在等待着我們的關懷，用我們的孝心撫慰爸爸媽媽的痛楚，用稚嫩的雙肩為父母撐起一片晴天！
我非常高興能參加這次十佳少年的評選，我自信，全面發展，健康向上的我，一定能取得大家的信任，我的表現，將會讓大家毫不猶豫的推選我當選美德少年。
我的學習成績很好，每天，我都勤奮學習，快樂閲讀，認真而努力。成績好的我一直以“勝不驕，敗不餒”的品質要求自己，上課認真聽講，積極發言，勇於表達自己的觀點，認真規範的完成老師佈置的學習任務，每次考試，我都能取得優異的成績。
我喜歡閲讀，我自己有一個很大的書架和三百多本我個人的藏書，從小我就在閲讀中成長，閲讀已經成為我每天必修的功課。我認為，如果把一個人的成長比喻成一棵樹的話，那麼書籍就是土壤，他為樹的成長提供豐富的.滋養。只要堅持把讀書的習慣保持下去，我相信各科成績一定會更加優秀，因為一個人的閲讀能力決定了他的學習能力、分析問題和解決問題的能力。
品德也很重要，所以，平時我非常注意自我修養，我有很多的好朋友，我們一起學習，也一起玩耍，更重要的是，我們在競爭中相互督促，共同成長。團結每一位同學，認真履行班幹部的職責，當好老師的小助手，同學們的小管家，和大家一起學習，共同進步，這是我成長中最大的快樂最新十佳美德少年演講稿最新十佳美德少年演講稿。
我有健康的身體和良好的運動天賦，從小媽媽就告訴我，只有身體好，才能有勁頭做好想做的事情。我擅長跑步，每年的運動會，我都會拿短跑冠軍，今年還打破了跳高的校級記錄，我因此而自豪，因為這足以證明，我是一個身心健康，快樂向上的少年。
我熱愛舞蹈，因為我堅信，漂亮的女孩兒得益於先天精緻的五官或完美的身材，而做美麗的女孩兒卻是一項內外兼修的事業。藝術可以讓漂亮的女孩更加美麗。我每個星期的週五晚上、週六、週日都去曲阜師範大學上舞蹈課，雖然在大班裏，我的年齡是最小的，但是，我卻是老師眼中上課最認真的，因為我從不把自己看成一個小女孩，而是把自己看成一個大姑娘，艱苦的技巧課我從不打折扣，頻繁的排練我從不推脱。我的付出也換來了豐碩的成果，在剛剛結束的第六屆全市少兒藝術節上，我參與主演的舞蹈《我也想當兵》獲得了一等獎第一名最新十佳美德少年演講稿文章最新(六一節期間，將在日照電視台舉行隆重的頒獎晚會)我堅信，內在豐富的知識和良好的藝術修養將使我成為一個“秀外慧中”的美麗而自信的女孩。
我是學習委員，體育委員，值日組長，雖然“身兼數職”，卻從不覺得累，因為這都是我力所能及的事情。在學校熱愛勞動，帶領大家認真完成值日任務，為全班同學營造一個乾淨整潔的良好學習環境。在家生活自立，我的生活，我的空間，從小就在媽媽的要求下自我管理。養成了良好學習環境。在家生活自立，我的生活，我的空間，從小就在媽媽的要求下自我管理。養成了良好的自我管理的習慣，也就不再覺得是個負擔。爸爸告訴我，“一屋不掃，何以掃天下”，我深深地明白這個道理。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
“五一”國際勞動節剛剛過去，今天我為大家演講的題目是《弘揚熱愛勞動傳統美德，爭做知榮明恥優秀少年》。先給大家講一個故事：
從前，一户人家有兄弟倆，父母去世後，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿着鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的勞動。哥哥霸佔了所有家產，整日遊手好閒、大吃大喝，沒過幾年，就把家產賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有户人家，便上前敲門，想要點飯充飢。誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當幸福，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎麼現在有這麼多家產?是不是爸媽生前給了你很多錢?”弟弟笑着説：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。”哥哥忙問：“搖錢樹?在哪兒?”弟弟伸出手説“這就是每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差。”原來弟弟的幸福生活來自於辛勤的勞動。哥哥羞愧地低下了頭。講到這裏，大家應該都明白了，我要説的是：勞動創造財富，勞動創造幸福，勞動創造美好的生活。我們每一位少先隊員都應牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動，加倍熱愛勞動，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。
可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜別人的勞動成果的小朋友還真不少：有的同學在家裏不愛勞動，早上起牀後要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，就連吃飯也要長輩給他盛飯端菜，過着“飯來張口、衣來伸手”的日子。
這些都是好逸惡勞的表現。也許有同學會説，爸爸媽媽説，我的任務是認真學習，沒有時間去勞動;也許有同學會説，我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動。可你們明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長着漂亮的雙手，也只能是“行動上的矮子”;只會享受別人的勞動成果而不願意勞動，遲早會與我故事中的那位哥哥一樣，淪為生活中的低能兒。
“小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜糖，小螞蟻搬家忙”。連動物都懂得勞動創造幸福生活的道理。勞動使我們的雙手更靈活，勞動使我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的未來更美好，讓我們牢記勞動光榮，爭做熱愛勞動的好少年，讓中華民族的傳統美德在我們身上發揚光大!
我的演講完畢，謝謝大家!
美德少年演講稿範文
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的主題是：魅力家鄉，美麗中國，踐行社會
主義核心價值觀，爭做美德少年。
富強民主文明和諧，自由平等公正法治，愛國敬業誠信友善，是社會主義核心價值觀的基本內容。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質要求。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，是社會主義社會公民的基本道德規範，是每一位社會主義國家的公民都應當樹立的基本價值追求。 歷史證明，一個國家和民族，貧弱落後固然可怕，但更可怕的是精神空虛。沒有核心價值觀，再豐裕的物質生活也難免讓國家社會迷失。中國夢的重要內涵，就是尋求國家的價值內核、實現社會的共同理想、構建國民的精神家園。因此，我們要大力弘揚社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動，融入國民教育和精神文明建設全過程，為國家發展助力，更為民族進步鑄魂。
國家在不斷的發展，社會在不斷的進步。近幾年來，我們家鄉發生了翻天覆地的變化，農村的面貌也都煥然一新啦！村莊都建了新道路，通訊網絡普及各家各户。現在，農村都修了新房子，村子裏也到處都是乾乾淨淨的，以前的泥路，石子路，一到了下雨天就變得泥濘不堪，經常有人滑倒；而如今，泥濘的小路被寬闊的柏油馬路代替了，連小衚衕裏都鋪上了平坦的水泥路。村裏的人基本上都買了汽車，每年自駕遊的人都不少。人們的生活水平也猶如芝麻開花節節高。農民們不光種植小麥玉米，還搞起了大棚蔬菜種植、草莓採摘樂園旅遊等。不光這些，我們的家鄉還修建了孫子文化園、歡樂海洋水上樂園，真讓我們的生活更豐富多彩了，也讓我們的家鄉更美麗了，我們也更加熱愛我們的家鄉了。
社會主義核心價值觀是堅持弘揚中國精神的根本保證。偉大的事業需要偉大的精神，偉大的精神支撐偉大的事業。當代中國既迎來難得的發展機遇，也面對嚴峻的現實考驗。一方面，經過許多年的快速發展，我們取得了舉世矚目的成就，為今後的發展奠定了堅實的基礎。另一方面，社會加速轉型，社會意識形態和價值觀取向呈現多樣性，出現了道德滑坡、價值觀解構等值得警惕的不良現象和危險苗頭。因此作為一個新時代的學生，我們應該大力弘揚社會主義核心價值觀，在日常生活中踐行核心價值觀，培養自己的愛國主義精神，認真學習，言而有信，待人友善，通過自己的行動，把自己和身邊的其他人培養成為愛國敬業誠信友善的好公民，共同營造自由平等公正法治的社會，讓中國成為一個富強民主文明和諧的社會主義現代化國家！ 我的演講到此結束，謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學們:大家好！
我是六二班的李鵬飛，今天我演講的題目是《爭做“篤實寬厚”美德少年》。 五月份，學校政教處開展以“篤實寬厚”為主題的傳統美德教育活動。 篤實寬厚是一種修養，是一種品質，更是一種美德。待人寬厚不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。在日常生活中，人與人之間難免發生誤解或摩擦，特別是當別人由於誤會而冤枉了自己或無意中傷害了自己時，應當怎樣對待呢？是斤斤計較，不依不饒，還是以寬容的態度相待呢？我們歷來提倡後者。 大家聽過《彭總捱打》的故事嗎？有一次，彭總帶着部隊行軍。路途中一位戰士擋在路中，彭總批評他幾句，誰知這個戰士對着彭總就是兩拳。 後來，連隊知道以後，把這個戰士捆了起來，送到了彭總面前。 當這個戰士來到彭總面前時，知道自己打的是大首長，心裏想，這個禍闖大了，還不知道這個首長會怎樣處置他。誰知，彭總根本沒放在心上，連忙替他鬆了綁，還叫士兵給他倒茶，從中可看出彭總真是一個心胸寬廣，不記仇的好首長啊！寬厚待人，不光反映在我們老一輩無產階級身上，我國曆史上也有寬厚待人的典範。 歷史上有個叫藺相如的臣相，由於護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的.忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對於藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以説，學會寬容，寬厚待人於人於已都有益處。反觀歷史上那些善於妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。三國時期的周瑜悲慘的結局就是活生生的例子。同學們，篤實寬厚是中華民族的傳統美德，也是我們國小生待人處事的行為準則。在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，説聲沒關係；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！因此，我們從小應養成篤實寬厚的良好習慣，這樣才能使能使同學之間的友誼更加深厚，使人與人之間的“友誼橋樑”更加堅固！最後，我倡議：同學們人人自律誠信，爭做篤實寬厚美德好少年！
我的演講到此結束，謝謝大家！
我是四（1）班的奚鋭敏，一個平凡的女孩。很高興學校和老師給我這個計劃代表美德美德少年來做演講。
我現任校中隊長，班級學習委員，語文科代表等職務。在四年前，我還是一個混沌未知的小女孩，但是今天，我已經是一個掌握了許多文化知識，懂得了許多做人道理的女孩。這一切，要感謝給我提供這麼好學習環境的東湖雙語學校，要感謝培育我的老師們，還要感謝給我幫助的同學們。
在這四年中，我每一學期都能獲得三好學生或優秀學生幹部的榮譽稱號；連續三年均獲得優秀少年的光榮稱號；在學校的各項比賽中取得了很不錯的成績，在校奧數競賽中我得過一等獎四次、二等獎兩次，在作文競賽中我得過三等獎，在英語單詞競賽中我得過二等獎，在書法競賽中我得過一等獎，在繪畫競賽中我得過二等獎。並在20xx年惠城區語、數、英三科知識能力競賽中獲得了“百名尖子”的榮譽稱號。我能取得這些成績，雖然與我的努力分不開，但也是老師們精心栽培的結果。在此，我向培育我的曹老師、王老師、張老師、黃老師等表示深深的感謝！
我不但學習成績好，還能團結同學、關心班級，在同學有困難時，我會主動地去幫助他們，我認為，幫助別人是快樂的，在幫助他們的同時也提高了自己。常言道：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。只有團結互助，我們的班集體才能有凝聚力，同學們才能不斷進步。
“人無完人，金無足赤”。我有優點，也有缺點。我做事有點馬虎，膽量還不夠大，口才方面也不太好。我今後還要繼續努力，發場優點，克服缺點，成為德智體美勞全面發展的優秀少年，並帶動全班同學不斷進步。
同學們，和我一起努力吧！每天一小步總有一個新高度。
謝謝大家！我的演講完畢。
敬愛的老師，親愛的同學們
大家好！我是六。一班“美德少年”評選者吳xx。今天我演講的題目是“爭做文明道德小使者”。我們的祖國像是一座大花園，而我們就是那花園裏最燦爛的一朵兒，每天在温暖的陽光下茁壯成長。今天的我站在這裏，感到非常榮耀與自豪。我會用我的實際行動來回報祖國，從自身做起，從小事做起，從現在做起，講文明話，辦文明事，做文明人，將文明道德帶進校園，讓校園文明之花處處綻放；講文明道德帶進家庭，讓每一個家庭更加温馨融洽。在此，我向全國的少先隊員發出以下倡議：
1、在學校做一個講文明懂禮儀的好學生。要學會懂禮貌，就得從學説禮貌用語開始。“您好”。“謝謝”。“對不起”。“請原諒”等等，相信這些最基本的禮貌用語，會成為老師同學之問友愛的潤滑劑。尊重老師，見面行禮，主動問好，接受老師教導，與老師交流，勤學奮進，同學之問友好相處，互相關心，虛心學習別人的長處，不説髒話，不亂扔紙屑，保持衞生。讓我們一起塑造和諧的校園環境。
2、在家裏，做一個孝敬父母。尊老愛幼的好孩子。孝敬長輩是一個人最優秀的品質。我們的父母，為了我們每天都在不停的忙碌，毫無怨言。而我們應該做些什麼回報他們，關心的話語。()一杯暖暖的茶，這些都是我們孝敬父母，回報父母美好的道德體現。
同學們，文明無句號，創建無止境，作為一名國小生，一名少先隊員。我們更有責任當一名道德文明的示範者。傳播者。參與者。讓我們一起行動起來，知文明，講文明，樹文明新風，引導少先隊員從自身做起，從身邊小事做起。踐行文明道德規範，養成好習慣，做文明道德的好少年。我們的一言一行，不僅代表了我們的個人素質。修養，還代表了我們的班級，我們的學校，我們的家庭。我相信我們的每一份努力，都會讓我們離文明道德更進一步。
同學們讓我們攜起手來，以文明之行，興道德之風，共同努力，人人蔘與，個個當優秀的“美德少年”吧！我的演講完畢，謝謝大家。做尊敬長輩的好少年演講稿做鐵人式的好少年演講稿我是少年演講稿
親愛的老師、同學們：
我是一個助人為樂的美德好少年，我熱愛學習，尊敬老師，團結同學。我喜歡和大家做朋友，尤其常常喜歡幫助有困難的人，每當幫助別人的時候，我的心裏總是感到很快樂。
我喜歡學習英語，於是爸爸、媽媽給我報名參加了每週日上午的EF英語培訓班。爸爸帶我每週去學習的路上，總會看到路邊有乞討的殘疾人，每次看到他們那可憐的樣子，我的心總是感到酸酸的，於是，我會毫不猶豫地將爸爸給我的零花錢捐給他們，獻一份愛心!也希望社會上有更多的人來幫助他們，使他們能夠過上幸福的生活，不再乞討。
老師總是誇我的英語學的很棒，在英語課間休息時，我也常常幫助湯咪和其他小朋友學習英語。有時，一位叫泰戈的小朋友也會幫助我，我們能夠相互幫助對方，共同學習進步，都會感到很快樂，我們也因此都成為了好朋友!
“幫助別人，快樂自己”，這是雷鋒叔叔説過的話，我也在幫助別人的過程中，真正體會到了什麼是快樂，我會繼續用助人為樂的實際行動做好一個真正出色的美德好少年!
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