1.不是多餘的筆墨，這樣寫是為了跟老太太買了舊書回去“捐書”的行為形成對比：女同事們賣了報刊舊書買零食，老太太在生活並不太富足的情況下，買了舊書去捐書。對比之下，老太太的真誠善良，熱心公益的品質更顯得可貴。
2.起題“舊書”，有三個方面的作用：一是“舊書”為故事發展的主要線索；二是作者用“舊書”喻人，雖然“舊書”看上去平常，似乎沒有多大的價值，就像那個不起眼的老太太，但是善良的人性所特有的價值如書香永存，耐人尋味，豐富了文章的內涵。
3.不一樣。我的笑帶着一種調侃，心裏認為老太太為小錢計較；老太太的笑是一種理解和寬容的笑，禮貌而尊重人，她不想讓“我”瞭解實情，從而讓“我”為難。
4.從結構上看， “我感到了一絲羞愧”與上文中寫到“我”笑老太太小氣形成鮮明對照，用我的自以為是的誤會凸顯出老太太的美好品質，“嗅到了舊書裏散發出來的獨有的香氣”照應了題目“舊書”。從內容上看，作者用獨特的香氣比喻老太太的誠實、細心、善良和熱情等讓人敬重的美好品質，表達出作者的讚美之情，不僅意味深長地點明瞭文章的主旨，更使主題得到昇華。
【解析】
試題分析：
1.這樣的情節在文章中並不多餘，反而可以更好的塑造出老太太的形象。女同事們賣了報刊舊書買零食，老太太在生活並不太富足的情況下，買了舊書去捐書。對比之下，老太太的真誠善良，熱心公益的品質更顯得可貴。
2.本文主要通過老太太收舊的報紙和書籍並捐書這些事，來表現老太太的形象。但作者卻用“舊書”為題，用意可以從結構上與主題的表達上來理解。結構上可以作為文章的線索，主題的表達上可以有效的`點明文章的主旨，因為老太太就像這舊書一樣，散發出濃濃的墨香。
3.“我”的笑和老太太的笑的內涵是不一樣的。因為“我”認為老太太斤斤計較，這笑是一種調侃的笑；而老太太自己知道這書是用來捐的，對方並不明白，這笑是一種理解的笑。
4.理解文章結尾語段的作用，可以從兩個方面來理解。結構上：與前文以及標題形成呼應，使文章首尾相連，形成一個整體；內容上：作者用形象的比喻，表達了對老太太的讚美之情，通過自己的心理活動，也表達了自己的愧疚之情。
考點：本題考查學生閲讀小説的能力。
點評：本題從情節上、內容上等角度來考查學生對這篇小説的理解能力。小説的三個基本特徵，一是通過人物的外貌、對話、行動和心理等描寫，塑造人物形象，表現人物或性格；二是要有一定的故事情節，通過對社會生活的細緻描寫，表現複雜的矛盾衝突，敍述故事的發生、發展、高潮和結局，在情節的發展中展現人物性格的變化；三是描寫具體的社會環境，以表現人物和事件產生的歷史背景，社會條件，用來烘托人物，顯示人物的性格特徵。因此作者總是通過他筆下的人物形象，來描繪所處的時代，寄寓他所領悟的生活真理。而讀者也只有通過人物形象的認識去把握作品所反映的生活本質。
舊書記敍文
只翻開第一頁，便知字裏行間都寫了些什麼。——題記
有這樣一種稱謂叫做記憶，有這樣一種羣體名字叫做舊書。我絕非什麼收藏家，也絕非集郵那般的愛好者。
我只是純粹的喜歡書，因此離不開書。喜歡書，自有那滿架的書櫥可以例證。喜歡書，喜歡在字裏行間品味，捉摸。喜歡書，也自然喜歡買書，可不管有多少書，在書櫥最不起眼的一角，始終都放着幾本並不起眼的舊書。
書已經很老了，紙張也已經開始有些微微發黃，連封皮上的出版日期也已有些斑駁，只是知道，這裏面“年齡”最小的一本也決計不會比我年輕。可那的確不是我的書，我又未嘗去過舊書攤淘寶，或許，那裏今後會成為我一個頂重要的去處。
那些書，都是上一輩的人留給我的，承載着他們那一代人的心靈寄託。我的書，就在那幾本書的旁邊，比那些稍稍年輕了十幾年韶光，它們是我長大後自己買的。我的舊書，總是翻舊的。。
當我終於翻開舊書，看着那相識的話語，望見那點綴於其間的筆畫，也給我以性靈的迷醉。有些章節我也註解的密密麻麻，讓我也頓時豪氣一生，直欲與文章比一比，看誰的字更多一些。正是一個人，啟開書。只細望那些寫下的字，回首當年的時刻，許久不見，仍帶有那幾分犀利；再細細品味當初寫下的話語，有的似乎我已不大同意，略顯幼稚，不成熟，那是如今成長的標誌。我拿起筆來，不時地勾畫塗抹着什麼。
有時它們也會給我以啟示，當初的某些觀點，我或已忘記，今日又重拾，大有茅塞頓開之感，好不痛快。重讀舊書，特別是一本好書，在我看來，與其説是記憶的迴歸，毋寧説是對於情感的再一次衝擊，這種情感的衝擊一般是第一次讀最為強烈，但每一次重讀都會有不同的新的感覺。讀書百遍，其義自見。這話絕非空穴來風。手握一本舊書，就好像抓住一個幸福。而今，這個幸福感還在不斷的擴大：在牆角書櫥裏，翻舊的書還在不斷的加入，溢滿整個空間，直至“流”了出來。
直到有一天，有人問我：“你有什麼財富？”我有舊書，滿屋。
李琬
①大概半年了吧，我不再去過那家古舊書店。它是否依舊安好？不得而知。
②酒香不怕巷子深。那爿小小的書店，盤踞於一個地勢低窪、路徑偏僻的小區。一開始是去它附近的新華書店，順便下到這個書店望望。後來，便是隻去這家舊書店了。它給我最大的記憶，不過是兩朵橘黃色的燈光，斜斜地投在這個城市疲憊的罅隙裏面，把那些滿面塵土的讀物和畫作，映照得令人無比渴望。我從它那裏真正買下的，不過是一本《秋海棠》，兩本《西藏擦擦藝術》的小畫冊。
③其實在發現這家書店之前，我就目睹了一家古舊書店的短壽。那家書店原本開在我生活的大院裏，主要賣一些五十年代到八十年代出版的外國著作。一本《藏族民間故事》引逗出我許多古拙的知覺。幾個月之後那書店就永遠地消失了。正因為此，我才暗暗祈求那家古舊書店免於無聲的坍圮。
④我驚異於舊書和舊書擁有者之間的緣分。
⑤幼年讀書的時光裏，身邊的舊書並不少。但給我印象最深的還是《香妃》。那大概是十來歲的時候，我到父親的老同學家中做客。父親和老同學酒酣眼熱，我一人鑽進書房亂翻一氣。結果我被淡淡的黴味蠱惑了。我找到了抽屜裏的一本《香妃》。書皮破敗，紙頁油膩。我坐在牀單褪色的小牀上，窗外是蕭森的樹影，捧著書我忘記了時間。我並不記得具體的內容，只記得彷彿香妃剪下來的辮子那麼幹枯，這個辮子乾枯的女人真的很神祕。那個下午，那個逼仄破舊的房間，讓我魂牽夢縈了很多年。
⑥或許正是從那時開始，我發現了舊書和新書的不同。
⑦後來的那本《秋海棠》有着碧綠色的封皮，柔軟光潔，當屬舊書堆裏的罕物。封面繪着一朵秀雅的海棠花。讓我感歎不已的是，扉頁上紅色小篆的“駱志培藏書”印記，還有空白頁中的簽字章“駱志培”。我突入了這個藏書者的閲讀史。我不得不承認，得以窺看另一個讀書者的心靈給了我別樣的快意。
⑧《豐子愷散文選》帶給我的則是一張快樂糖的糖紙。那糖紙被歲月和書頁壓得平平整整。它原來該是被主人用作書籤的吧；為了感激這意外的禮物，我把它小心地粘貼在扉頁上，讓它永遠地失去了書籤的價值，從此獲得了陳列於博物館一般的境遇。這或許是自私的，但我再也不願失去這張輾轉人世三十多年的糖紙，連同它所記錄的、我無法釋讀的往事。李琬《舊書》閲讀答案
⑨和那些老房子、老街區以及一切有形無形的遺產一樣，舊書的舊，只是一種表象；老，才是一種資歷。即便是表面上看去毫無痕跡的舊書，也能帶給我一種甜蜜的錯覺：它已經陪伴我很久了。一頁一頁翻着，那黃褐色的黴，恰似皮膚上的斑點，屬於老去的情人。你和它一起變老，它餵養你的靈魂以歲月。那些漫漶的詞句，是任何一本新書都無法賜予的温情。
⑩因為老，它們不比新書站得更高，卻更深。當你擁有了那些被同樣熱愛書籍的生命碾磨過的舊書，它們便開始碾磨你的生命。你會看到，舊書把很多人連在一起。祖父和孫子，父親和女兒，漂泊異鄉的同鄉人，共存一個社區卻屬於不同歷史節點的生命。剝除外在的身份，作為閲讀者，你發現他們就是你在茫茫宇宙裏素未謀面的'鄰居，只因為他們陪你，或者説你也陪着他們，讀了同一本書。你們向同一本書裸露自身，也從同一本書汲取營養。
？對待舊書的態度，也是我們對待這個世界的態度。詩人于堅説過：遙遠和舊這兩個詞一旦消失，那麼世界的末日也就來臨了。我們大概無法最終拯救二手書店的命運。但如果它們能夠存活下來，我願意在每一個炎炎夏日的傍晚走進那爿昏黑的舊書店。
11.文章第②自然段描寫那家舊書店，有何作用？(4分)
12.文中説“或許正是從那時開始，我發現了舊書和新書的不同”，請結合⑦～⑩自然段的內容，概括舊書的不同之處。(6分)
13.解釋“你們向同一本書裸露自身，也從同一本書汲取營養”這句話在文中的含義。(4分)
14.請結合全文探究作者的情感取向。(6分)
《舊書》閲讀理解及答案
舊書
孫道榮
①她微微佝僂着腰，一個一個辦公室敲門。大家都認識她，收舊報紙的老太太。每個月的最後一個週末，她都會準時出現在辦公樓裏，單位規定，這天，她可以上門收購舊報紙。
②因為工作性質的原因，我們單位幾乎每個人，都訂了好幾份報紙雜誌，平時看完了，就碼在辦公室一角，等着她上門來收購。賣一次舊報紙，往往可以掙幾十元，女同事拿去買零食，大家共享。
③她五十來歲，頭髮已經花白了，講一口濃重的郊區方言。每次來，她都會拎着一個布袋子，裏面塞滿各種各樣的布條，看得出，這些布條都是用舊衣裳撕出來的，她用來捆紮舊報紙。另一隻手上， 拎着一杆小秤。
④“賣報紙！”有人站在樓道里喊一嗓子，她就會立即從某個辦公室跑出來，瞅一眼，一臉樂呵呵地應答着。她幾乎能夠認出這座樓裏的每一個人，甚至誰多長時間，需要處理一次舊報紙，她都瞭如指掌。
⑤她躬着腰，將堆在辦公室角落裏的舊報紙，一摞摞搬出，理齊，碼好，然後，用布條捆紮起來，一捆一捆地過秤。與我們經常看到的商販那高高翹起的秤桿不同，過秤的時候，她的秤桿，總是往下垂，秤砣幾乎要從秤桿上滑落下來，這樣，報紙可以稱得重一點點。沒人在意她的秤，但她一如既往，要把秤讓給人。稱一捆，她報個數，讓你記下來，再稱一捆，再報個數。一捆一捆稱完了，她會讓你加一加，有多重？而她自己，似乎從不記數，你告訴她多重，她就按這個重量，算賬給你。有時候，賬裏面有零頭，大家就説算了，她卻總是很認真地從包裏掏出一大把硬幣，一分不少地付清。
⑥她的誠實，使辦公樓的人，都對她充滿好感。這也是她能夠這麼多年，可以上門收購我們舊報紙的原因吧。
⑦也有的時候，她會顯得很小氣。比如每次整理舊報紙時，看到夾在報紙裏的雜誌，或者書，她都會將它們剔出來，單獨捆在一起，過秤。她説，書和雜誌比報紙便宜一點。有一次，我搬新辦公室，整理物品時，我將一些舊書，扔進了舊報紙堆裏。正趕上她來收購舊報紙。她將那些書一本本揀了出來，問我，這些書真的不要了？我點點頭。她將書單獨捆紮好。我笑着對她説，其實，書和舊報紙的價格，一斤也就相差毛把錢，沒必要分得這麼細。她笑笑，沒有回答。
⑧那天，我們去郊區的一個山村採訪，村支書領着我們參觀了他們新建的村圖書館。圖書館是一間民房改建的，書架上，整齊地碼着一排排書。忽然，看見有本書很眼熟，打開，扉頁上寫着我的名字，想起來了，是我上次搬辦公室時處理掉的，再一找，另外幾本也在。我好奇地問村支書，這些書從哪來的？村支書説，是村裏的林老太太捐贈的。她經常上城裏收舊報紙，如果收到舊書，她就會留下來，捐給村裏或者學校。這幾年，她已經捐了好幾百本了。
⑨忽然明白了，為什麼每次收舊報紙的老太太，都會將夾在報紙裏的書刊揀出來了。摩挲着那些舊書，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書裏散發出來的獨有的香氣。
(選自《微型小説選刊》 第三期)
小題1:文章一開始，作者寫辦公室裏的女同事用賣報紙的錢分享零食，是否是多餘的筆墨，為什麼？
小題2:本文主要刻畫了一個賣舊報刊的老太太形象，但題目卻是“舊書”，請結合全文，説説你對作者起題“舊書”的理解。
小題3:“我笑着對她説，其實，書和舊報紙的價格，一斤也就相差毛把錢，沒必要分得這麼細。她笑笑，沒有回答”，“我”和“老太太”都在笑，這兩個“笑”中藴含的感情一樣嗎，為什麼？
小題4:文章的結尾説“摩挲着那些舊書，我感到了一絲羞愧，也嗅到了舊書裏散發出來的獨有的香氣”，請聯繫全文，簡要分析這一結尾的表達作用。
參考答案：
小題1:不是多餘的筆墨，這樣寫是為了跟老太太買了舊書回去“捐書”的行為形成對比：女同事們賣了報刊舊書買零食，老太太在生活並不太富足的情況下，買了舊書去捐書。對比之下，老太太的真誠善良，熱心公益的品質更顯得可貴。
小題2:起題“舊書”，有三個方面的作用：一是“舊書”為故事發展的主要線索；二是作者用“舊書”喻人，雖然“舊書”看上去平常，似乎沒有多大的價值，就像那個不起眼的老太太，但是善良的人性所特有的價值如書香永存，耐人尋味，豐富了文章的內涵。
小題3:不一樣。我的笑帶着一種調侃，心裏認為老太太為小錢計較；老太太的笑是一種理解和寬容的笑，禮貌而尊重人，她不想讓“我”瞭解實情，從而讓“我”為難。
小題4:從結構上看， “我感到了一絲羞愧”與上文中寫到“我”笑老太太小氣形成鮮明對照，用我的自以為是的誤會凸顯出老太太的美好品質，“嗅到了舊書裏散發出來的獨有的'香氣”照應了題目“舊書”。從內容上看，作者用獨特的香氣比喻老太太的誠實、細心、善良和熱情等讓人敬重的美好品質，表達出作者的讚美之情，不僅意味深長地點明瞭文章的主旨，更使主題得到昇華。
試題分析：
小題1:這樣的情節在文章中並不多餘，反而可以更好的塑造出老太太的形象。女同事們賣了報刊舊書買零食，老太太在生活並不太富足的情況下，買了舊書去捐書。對比之下，老太太的真誠善良，熱心公益的品質更顯得可貴。
小題2:本文主要通過老太太收舊的報紙和書籍並捐書這些事，來表現老太太的形象。但作者卻用“舊書”為題，用意可以從結構上與主題的表達上來理解。結構上可以作為文章的線索，主題的表達上可以有效的點明文章的主旨，因為老太太就像這舊書一樣，散發出濃濃的墨香。
小題3:“我”的笑和老太太的笑的內涵是不一樣的。因為“我”認為老太太斤斤計較，這笑是一種調侃的笑；而老太太自己知道這書是用來捐的，對方並不明白，這笑是一種理解的笑。
小題4:理解文章結尾語段的作用，可以從兩個方面來理解。結構上：與前文以及標題形成呼應，使文章首尾相連，形成一個整體；內容上：作者用形象的比喻，表達了對老太太的讚美之情，通過自己的心理活動，也表達了自己的愧疚之情。
李琬《舊書》閲讀附答案
舊書
李琬
①大概半年了吧，我不再去過那家古舊書店。它是否依舊安好？不得而知。
②酒香不怕巷子深。那爿小小的書店，盤踞於一個地勢低窪、路徑偏僻的小區。一開始是去它附近的新華書店，順便下到這個書店望望。後來，便是隻去這家舊書店了。它給我最大的記憶，不過是兩朵橘黃色的燈光，斜斜地投在這個城市疲憊的罅隙裏面，把那些滿面塵土的讀物和畫作，映照得無比令人渴望。我從它那裏真正買下的，不過是一本《秋海棠》、兩本《西藏擦擦藝術》的小畫冊。
③其實在發現這家書店之前，我就目睹了一家古舊書店的短壽。那家書店原本開在我生活的大院裏，主要賣一些五十年代到八十年代出版的外國著作。一本《藏族民間故事》引逗出我許多古拙的知覺。幾個月之後那書店就永遠地消失了。正因為此，我才暗暗祈求那家生存下來的古舊書店免於無聲的坍圮。
④我驚異於舊書和舊書擁有者之間的緣分。
⑤幼年讀書的時光裏，身邊的舊書並不少。但給我印象最深的還是《香妃》。那大概是十來歲的時候，我到父親的老同學家中做客。父親和老同學酒酣眼熱，我一人鑽進書房亂翻一氣。結果我被淡淡的黴味蠱惑了。我找到了抽屜裏的一本《香妃》。書皮破敗，紙頁油膩。我坐在牀單褪色的小牀上，窗外是蕭森的樹影，捧着書我忘記了時間。我並不記得具體的內容，只記得彷彿香妃的剪下來的辮子那麼幹枯，這個辮子乾枯的。女人真的很神祕。那個下午，那個逼仄破舊的房間，讓我魂牽夢縈了很多年。
⑥或許正是從那時開始，我發現了舊書和新書的不同。
⑦後來的那本《秋海棠》有着碧綠色的封皮，柔軟光潔，當屬舊書堆裏的罕物。封面繪着一朵秀雅的海棠花。讓我感歎不已的是，扉頁上紅色小篆的“駱志培藏書”印記，還有空白頁中的簽字章“駱志培”。我突入了這個藏書者的閲讀史。我不得不承認，得以窺看另一個讀書者的心靈給了我別樣的快意。
⑧《豐子愷散文選》帶給我的則是一張快樂糖的糖紙。那糖紙被歲月和書頁壓得平平整整。它原來該是被主人用作書籤的吧；為了感激這意外的禮物，我把它小心地粘貼在扉頁上，讓它永遠地失去了書籤的價值，從此獲得了陳列於博物館一般的境遇。這或許是自私的，但我再也不願失去這張輾轉人世三十多年的糖紙，連同它所記錄的、我無法釋讀的往事。
⑨和那些老房子、老街區以及一切有形無形的遺產一樣，舊書的舊，只是一種表象；老，才是一種資歷。即便是表面上看去毫無痕跡的舊書，也能帶給我一種甜蜜的錯覺：它已經陪伴我很久了。一頁一頁翻着，那黃褐色的黴，恰似皮膚上的斑點，屬於老去的情人。你和它一起變老，它餵養你的靈魂以歲月。那些漫漶的詞句，是任何一本新書都無法賜予的温情。
⑩因為老，它們不比新書站得更高，卻更深。當你擁有了那些被同樣熱愛書籍的生命碾磨過的舊書，它們便開始碾磨你的生命。你會看到，舊書把很多人連在一起。祖父和孫子，父親和女兒，漂泊異鄉的同鄉人，共存一個社區卻屬於不同歷史節點的生命。剝除外在的身份，作為閲讀者，你發現他們就是你在茫茫宇宙裏素未謀面的鄰居，只因為他們陪你，或者説你也陪着他們，讀了同一本書。你們向同一本書裸露自身，也從同一本書汲取營養。
11對待舊書的態度，也是我們對待這個世界的態度。詩人于堅説過：遙遠和舊這兩個詞一旦消失，那麼世界的末日也就來臨了。我們大概無法最終拯救二手書店的命運。但如果它們能夠存活下來，我願意在每一個炎炎夏日的傍晚走進那爿昏黑的舊書店。
1．縱觀全文，文章第③自然段插入對另一家古舊書店的回憶，有何作用？（5分）
2．文中説“或許正是從那時開始，我發現了舊書和新書的不同”，請結合⑦～⑩自然段的內容，概括舊書的不同之處。（6分）
3．解釋“你們向同一本書裸露自身，也從同一本書汲取營養”這句話在文中的含義。（6分）
4．請仔細閲讀全文，探究作者的情感取向。（8分）
參考答案
1.（25分）
①突出了那家古舊書店的短壽（1分）
②與眼前的書店進行對比，表達了作者的憂慮之情（2分）
③引出了下文作者的驚異於舊書和擁有者之間的緣分（2分）
2．
①舊書能夠使人得以窺看另一個讀書者的心靈。
②舊書常常記錄着一些令人無法釋讀的往事。
③舊書的“老”（歲月）能餵養人靈魂，賜予人温情。
④舊書把很多人連在一起。（每點2分，答對三點即可6分）
3．
①生活在不同歷史節點的生命，在同一本舊書上留下了各自的生命印痕；
②這生命的印痕連同書中的智慧共成為舊書的營養，被不同的生命吸收。（6分）
4．
①對舊書的喜愛與珍惜；
②對曾經與舊書相伴的歲月的懷念；
③對曾經擁有舊書的讀書人的親近；
④對舊書價值的肯定；
⑤對舊書前景的擔憂與無奈；
⑥呼籲人們對以舊書為代表的積澱歷史的事物的關注。
（答出四點即可8分）
文章開頭的作用
1、引起下文，為下文作鋪墊（記敍文）
2、開篇點題，提出中心（中心論點）
3、用故事或典故引出論點或論題（説明對象），激起讀者閲讀興趣。
文章結尾的作用
1、深化中心，昇華感情
2、篇末點題，提出中心或中心論點
3、總結上文，提出倡議，發出號召
一句話或一段話的作用
1、結構上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。
2、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。
①、充當事實論據，證明前（後)一句話，進而證明中心論點；②充當道理論據，證明前（後）一句話，進而證明中心論點；③説明了前（後）一話(説明事物的特徵）
常見寫作方法、表現手法
聯想、想象、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑後揚、以小見大、託物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結合、虛實結合、正面描寫、側面描寫等。
“這”、“它們”等指代什麼
1、一般是往前找，不會超出前三句；
2、找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。
語句特色評價用詞
準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明瞭、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閲讀興趣、説理透徹、有説服力
限字題的解答
1、根據題目要求作完全準確的表述（此時不要過多地考慮字數的多少）；
2、對照字數要求進行簡縮：①去除無關緊要的修飾語，②多音節詞改為單音節詞，③用簡稱（尤其是地名）。
3、將符合題意和字數要求的句子連起來讀一遍，是否有語病，有，必須修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。
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