這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏雲壓得很低，風像魔鬼似的，肆虐得打着法國，教室裏更洋溢着一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那醜陋的外表。在同學們面前，他就像可恨的惡魔，像醜陋的怪物，像噁心的蟲子。
因此，上課時總有人説話。
“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車喇叭一樣難聽”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。”説着，她不禁笑了。“不知道韓麥爾怎麼樣了，他失業了，一定十分傷心。”小弗朗士説道。“外面的世界被這些壞傢伙弄得很不安寧啊！”她説。“哎，如果能出去，和韓麥爾在一起就好了，這裏就像一個牢房，多麼可怕呀！”小弗朗士歎息着説。這時，一個身影從後面撲來，如同一個惡鬼一般，眼睛裏還閃着鋭光。不好，被壞老師發現了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎麼辦。
壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口。“這裏真是比監牢還可怕，簡直是地獄。”小弗朗士説道。“我們走吧，去找韓麥爾，不要學德語了。”小弗朗士的同桌説。“可是那樣會被捉的。”小弗朗士説。“不用管那麼多了。”她堅定地説。
過了幾天，他們找到了韓麥爾，並留在了那裏。“你們怎麼到我這裏來了？”韓麥爾疑惑不解。“我們要和你在一起，不要那個壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。”小弗朗士傷心地説。於是，韓麥爾留下了他們，儘管普魯士士兵曾多次來搜查，但還是躲了過去。
結語：續寫作文大家都接觸過，也都十分了解熟悉，以上就是小編為大家整理收集的最後一課續寫，希望對大家有所幫助，謝謝閲讀！
忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色蒼白，我覺得他從來沒有這麼高大。
“我的朋友們啊，”他説，“我——我——”但是他哽住了，他説不下去了。他轉身朝着黑板，拿起粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字“法蘭西萬歲！”
然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，只向我們做了一個手勢：“放學了，—你們走吧。”
我呆了，從來沒有的事情。以前我聽到這句話就向外衝，現在，我已經沒有精力了，同老師一樣安安靜靜的坐在教室裏。周圍的環境是凝固的，沒有一個人敢出聲，我被同學拉走了，我及不情願，我想，如果在教室裏，就不用上這最後一課，還可以説着自己的母語。可是，我知道這是不現實的。
我走在放學路上，感覺今天的路好象格外漫長，我希望是這樣，因為—。我彷彿看到了以前那個想逃學的我。看到了我拿着書包和同學打鬧，一起商量着怎樣逃學，怎樣為不寫作業而找理由，怎樣逃避老師的自己。我還看到了，想着到湖裏去游泳，明知道自己不會水，那個在湖邊逞能的自己。看到了，和同學一起賽跑而因為跑過頭的自己。看到了，因為路邊上有買小吃而因為沒有帶夠錢去偷東西的自己。看到了在路邊與同學玩硬幣的自己……而今天這一幕幕卻不能在上演，因為明天我們將會失去我們的母語，永遠，永遠。
我低着頭，不敢抬起來，不敢看眼前的風景，也許也沒有了風景。我好想用法語説出我現在的感受，可是，我不會，真的不會。我好後悔以前沒有好好的學法語，好後悔。可是我又能怎麼辦呢？明天，課本將是新的，語法全是新的。我在心裏，對自己説；“小弗郎士，你一定不能忘記自己的母語，不管這個國家的語言怎樣，它都是你曾經用國過的語言，你千萬不能忘記它，千萬不！”
我不知道是什麼激起了我的勇氣，我抬起頭，看到了太陽，相信太陽每天都是新的，哎！接受這一殘酷的現實吧！明天將是德語的天下！
下課以後，我揹着書包獨自走在大街上，心裏又難過又悲憤，心想：我以前怎麼就這麼不努力學習？曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……現在糟了，這法語課的最後一課講完了，以後我就再也不能學法語了。想起這些，我多麼懊悔，恨不得自己能回到過去，到第一次上法語課那時去，從新開始，好好學習。可是，這是不可能的。
我帶着沉重的心情回到了家。媽媽看見我，走了過來對我説：“孩子，我聽説你們不能再學法語了，你們的老師韓麥爾先生就要離開這裏了。”我説：“沒錯，媽媽。我……我真後悔當初沒有好好學習，現在到好，連法語課都不能上了。我真後悔！”説着，我的淚水就奪眶而出。“孩子，不要難過，只要牢牢記住你是一個法國人，就算不會法語也不要緊。”媽媽説，“其實你成績差，我們做父母的也有責任。我們從來就不關心你的學習，從來不問你的學習情況，讓你變得懶散，變得不愛學習。我們不是常常讓你到地裏幹活，不讓你去學習嗎？現在回想起來，也真是後悔莫及呀！”説着，説着，爸爸回來了。他説：“剛才來的路上，看見有許多學生在送你的老師韓麥爾先生，你怎麼就在家中呢？”聽了爸爸的話，我急忙跑出家，向韓麥爾先生離去的方向追去。
【最後一課續寫(15篇)】
此為何故；因為要比別人好，所以要激勵自己，讓自己處於壓力之下，這樣你便會有動力。《最後一課》續寫作文突然有一天，父親説我的翅膀可以恢復原樣了，我很開心，可父親不知為什麼，我發現他眼中閃閃發亮的東西，送走父親後的第一件事就是跑到哥哥的房裏告訴他這件事。500字作文撥開花草，透過樹木間的縫隙，佛堂好似"千呼萬喚始出來"，卻"猶抱琵琶半遮面"；
教室裏死一般的寂靜。我望着黑板上的大字，心中一遍遍念着，忽然，眼前的事物漸漸變得模糊。我咬了咬牙衝出教室，淚水奪眶而出。
走在平時令人開心的小路——放學的路上，而今卻那麼的悲傷。畫眉不再像早晨那般婉轉歌唱，彷彿是明白了什麼，訴説着失去國土的傷痛，叫聲如此淒涼。
經過鋸木廠後面的草地，普魯士兵得意地走着。我惡狠狠的盯着他們，拳頭緊握，卻什麼也做不了。
鎮公所前的布告牌邊早已空無一人，我走過去，忽然，兩個普魯士兵走來，看了看我，又看了看佈告，大笑道：”小鬼，看到佈告上的字了吧！你們以後只能用德語啦！誰叫你們這些亡國奴沒用呢？誰叫你們的法蘭西沒用呢？我們普魯士才是最強大的。哈哈哈哈。“我滿臉通紅，憎惡地瞪了他們一眼，再也按捺不住心中的悲憤，舉起拳頭打在其中一個人的臉上，隨後立馬拔腿跑回家，只聽見後面傳來一陣痛罵聲。
回到家裏，家人都在收拾着行李。我拿出韓麥爾先生給的字帖，小心翼翼的抱在懷中，來到牀上，不知過了多久，我陷入了睡夢中。
在夢中，法國國旗重新飄揚在湛藍的天空中，而我變成了韓麥爾先生，深情的為大家講授者法語。
第二天，我和我的家人揮淚告別了這座如同童話般的小鎮。
我的心再也無法忍受這樣的痛苦，滾燙的淚水從我的眼角悄然地流下。講台旁的韓麥爾先生仍靠在椅子上。班裏的人一個個陸續不捨地離開了，而我仍是久久地站在這裏。此時此刻，我心裏不再有從前那種放學後的喜悦心情，而是那説不出的悲傷
天漸漸的暗了下來，下起了細雨，彷彿上帝也在為我們哭泣般。我輕輕地壓平書本翹起來的一角，又慢慢地將一本本有些皺了的書本塞進書包以前我從來沒有過這樣的舉動。我再也不能上法語課了，再也不能見到韓麥爾先生了。於是我是多麼懷念以前自己沒有去珍惜的那段時光啊，如果時間可以倒流的話，我一定會努力學習的但是，現在已經成為我美好的幻想了。
小弗郎士，你該回家了。韓麥爾先生轉過身來，該走的總是會走的。於是，我匆匆地跑出了教室。
別了，院子裏的小花們與小鳥們；別了，我尊敬的韓麥爾先生與我不曾珍惜的法語課；別了，這裏的一切。跑在滿是雨水的街道上，我已分不清在我臉上的是天上的雨水還是我的淚水，我又在雨中大喊：我是法國人，我永遠屬於法國的！
倏地，感覺自己的頭昏沉沉的，眼前一黑，便暈了過去。
第二天早晨，我起得很晚因為昨天一整夜的時間我都在想我該怎麼面對新老師我該怎麼去適應。推開教室的門時，一個陌生的長滿鬍子的老男人立即怒氣衝衝地向我走來，把我揪到一張講台桌旁。這是，我注意到台下的同學們向我投來的帶有恐懼和同情的目光，於是我忽然明白了什麼。
那個男人的面目開始變得猙獰起來，一手抓住我正想反抗的雙手，一手拿起一根又長又粗的皮鞭狠狠地抽向我，對我大聲地吼道：孩子，你昨天干嘛去了？你不知道我最討厭上課遲到的學生嗎？尤其是在開學的第一天！你給我圍着這村子跑上十圈！馬上！別讓我看到你有半點的猶豫！
不知道哪來的一股勇氣從心中直竄出來，我喊道：法蘭西萬歲！法蘭西萬歲！
臭小子，你在説什麼？只見他的左手更緊更死地勒住我的雙手，右手從身上抽出一把槍正對着我
不！不要
我用顫抖的已沒有任何温度的手抹了抹額上的冷汗原來是一場夢
此時，教堂的鐘聲響了十二下，我知道惡魔即將到來了！
隨着韓麥爾宣佈了下課，教師里人們都紛紛挪動起來，我分明看見了大家的不捨，可大家好像很怕窗外的普魯士兵，一個個低着頭走過門口，故意繞着士兵走了，我看着黑板上的2個大字，不願離去，老師走了過來，柔聲道：“小弗朗士，走吧，我也要走了。”我卻問道：“我們真的只能當亡國的人嗎？”他好像被我的話給問的怔住了，沒有回答我的問題。他看向遠方，只説了句：“你走吧。”
我走出了學校，天還是那麼藍，天氣還是那麼晴朗，鳥兒依舊那麼唱着，可我卻沒了上學前那般的好心情，甚至還咒罵了那無辜的鳥沒心沒肺，成了亡國奴還這麼唱着。
走着走着，就路過了比爾老頭的家，他是一個挺幽默的老頭，對我還不錯，有時還給我點糖吃。哎，奇怪，比爾老頭今天怎麼不在庭院曬太陽，他可是經常坐在躺椅上曬太陽啊，真是奇怪。門也是開的，這是怎麼回事。我有點摸不着頭腦。
一路上，我發現許多人家門都關着，一些店門也關了。走到了廣場，我發現許多人圍在一起看什麼，我也湊了過去，可惡，又是普魯士兵，他們盡然還逮捕了了許多人，有蘇珊大媽，菲利普叔叔……啊，比爾爺爺也被抓了，這些可惡的普魯士兵們，憑什麼抓我們法蘭西公民，旁邊一些人還在討論這什麼，我問着鐵匠華希特：“華希特叔叔，他們幹嗎抓這些人啊。”華西特摸着鬍子，氣呼呼的説：“他們説他們的親屬是戰場上的，就把他們抓起來了，這些可惡的侵略者。”不過，他在説這些可惡的侵略者時，明顯聲音放低了許多，可是這些話落在我耳中卻各位的響亮，恩，這些可惡的普魯士兵，我氣得要命。過了幾分鐘，普魯士兵走了。人也散了，可我起的要命，不停的咒罵普魯士兵。
到家了，媽媽出乎意料的沒問我學的怎麼樣，卻囑咐我不要隨便出去玩。我沒説什麼，卻在心中吶喊，法蘭西萬歲。
韓麥爾先生呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧。”
我慢慢地走出教室，沿着那條熟悉的小路回家。走過鎮公所的時候，布告牌前的人已退去，我一眼就看見了佈告上的大字：阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語。我的心一緊，想把這佈告撕掉。當我抬起右手準備撕的時候，兩個普魯士兵走過來，我立馬把手放下。那兩個普魯士兵看着我，又看了看佈告，笑了起來：“哈哈，看到佈告上的字了吧？以後你們就只能學德語了。誰叫你們的法蘭西沒用呢！哈哈，我們的普魯士才是最強大的！”我氣得滿臉通紅，瞪大了眼睛對他們説：“呸！總有一天，法蘭西會打敗你們的！我們的法蘭西才是最最厲害的！”他們氣得一通亂叫，揚起拳頭把我打倒在地，哈哈地笑着走了。
我擦了擦嘴角留着的血，忍着痛，飛快地跑回家。
在第二天，韓麥爾先生去軍營裏當兵，教德語的老師也來到了學校裏，準備給學生們上德語課。
在這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏雲壓得很低，風像魔鬼似的，肆虐得打着法國，教室裏更洋溢着一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那醜陋的外表。在同學們面前，他就像可恨的惡魔，像醜陋的怪物，像噁心的蟲子。
所以，上課時總有人説話。
“呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車喇叭一樣難聽”，小弗朗士的同桌笑道，“還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。”説着，她不禁笑了。“不知道韓麥爾先生怎麼樣了，他失業了，一定十分傷心。”小弗朗士説道。“外面的世界被這些壞傢伙弄得很不安寧啊！”她説。“哎，如果能出去，和韓麥爾先生在一起就好了，這裏就像一個牢房，多麼可怕呀！”小弗朗士歎息着説。這時，一個身影從後面撲來，如同一個惡鬼一般，眼睛裏還閃着鋭光。不好，被壞老師發現了，小弗朗士想，他一定會懲罰我們，還會打我們，怎麼辦。
壞老師將他們拖到了門外，抽了他們幾鞭，被罰站在門口。“這裏真是比監牢還可怕，簡直是地獄。”小弗朗士説道。“我們走吧，去找韓麥爾先生，不要學德語了。”小弗朗士的同桌説。“可是那樣會被捉的。”小弗朗士説。“不用管那麼多了。”她堅定地説。
等過了幾天，他們找到了韓麥爾先生，並留在了那裏。“你們怎麼到我這裏來了？”韓麥爾先生疑惑不解。“我們要和你在一起，不要那個壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。”小弗朗士傷心地説。於是，韓麥爾先生留下了他們，儘管普魯士士兵曾多次來搜查，但還是躲了過去。
“放學了，——你們走吧。”
放學了，我們都陸續走出了韓麥爾先生的小院子，我回頭望了望這熟悉的老朋友，彷彿在下一秒他就要消失在我的心裏。在這個院子裏有多少事情值得我們懷念啊，上課不專心；被韓麥爾先生批評；每天上課之前喧鬧的場景……往事一去無復返，我只能懷着依依不捨的心情踏在回家的路上，再見了韓麥爾先生，再見了我的法語課。
當我靜靜地走到鎮公所得時候，好奇以及悲觀的心情在相互消極着，“去看看布告牌吧。”“不去，有什麼好看的。”……一輪掙扎之後，我決定去接受這個事實，我走向了布告牌。“由於戰爭失敗，我們的阿爾薩斯和洛林被迫割讓給普魯士，普魯士命令這兩個省的學校只能教德語。”突然，有一種撕心裂肺的感覺正折磨着我的心，“為什麼？”這句話在我的心頭不斷的出現，我快受不了了，我正哭着，跑回家裏。
不知什麼時候，我已經來到了鋸木廠後邊的草地上，現在已經沒有了普魯士士兵在操練了，畫眉卻還在樹林裏宛轉地歌唱。大概它們還不知道吧，看着它們歡快地歌唱，心裏有一種莫名的無奈。
我還在靜靜地走回家，心裏的心情千變萬化，失去國土的事實雖已接受，但我也不能接受德語，因為我是法國人！
在安穩和平的生活裏，我們要學習法語；在動盪不安的社會裏，我們仍要學習並記住法語，難道不是嗎？
大街上出奇的安靜，行人稀少。鐵匠華希特此時正和徒弟匆忙地收拾着行李，準備遠離這片丟失的土地，只聽見他邊收拾邊悲憫地抱怨：“這兒以後是普魯士人的天下了，哪能容得下我們，指不定哪天還是會攆我們走，還不如自己走得遠遠的。”唉，哀莫大於心死，我抽答了一下，鼻子酸酸的。
天空中不知什麼時候下起了淅淅瀝瀝的雨，彷彿在訴説着亡國的悲痛和對侵略者的仇恨。畫眉依舊蹲在那棵老樹上，似乎也很不愉快，尖厲的叫聲好象也在控訴普魯士人的惡行。那塊布告牌仍然立在那裏，只是人早已散去，村民們好象躲避瘟神一樣遠遠地離開。不遠處，一羣普魯士士兵正耀武揚威地拆除街道上的法語招牌，那些標註着熟悉文字的標牌被他們粗暴地踩得稀爛，然後點火燒掉……
我想：該死的，這裏屬於法國，他們沒資格這麼做，該有人去阻止的。但誰能上前阻止呢？這片土地從此已經屬於普魯士了，這裏再也不是屬於我們的家園了。
雨下得更大了，豆大的雨點無情地肆虐着，摧毀了周圍的一切。我奔走在雨幕中，腦海裏一片混亂。迷惘中，彷彿又看見自己正坐在那明亮的教室裏，讀着那些優美的文字。講台上，韓麥爾先生的話語仍然抑揚頓挫，聲情並茂。窗外，飄揚着鮮豔的法蘭西國旗！
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