春天，在小河邊的草地上，小花鹿圓圓正在努力地讓自己跳起來，蹦起來，就像跳舞一樣。雖然她壓根兒不會那些複雜的舞蹈動作。
一羣麻雀站在樹枝上看熱鬧。
“嘰嘰，喳喳，快看，快看，那個小瘋子又在練跳舞了！”
“嘰嘰，喳喳，是呀，是呀，誰不知道，森林裏只有天鵝家族才是舞蹈家！”
“嘰嘰，喳喳，對呀，對呀，傻小鹿真是異想天開！”
圓圓假裝聽不到麻雀們的冷嘲熱諷，繼續跳啊跳啊，一不小心摔倒在地上。
“哈哈，哈哈，一個傻瓜摔倒了！”
“哈哈，哈哈，誰讓她不聽我們的話！”
“哈哈，哈哈，笨蛋也要學女王！”
麻雀們鬨堂大笑，有一隻麻雀笑得差點從樹上跌落下來，幸虧別的麻雀扶住了他。
晶瑩的淚珠從圓圓的大眼睛裏滴落下來。
麻雀飛走了，草地上變得安靜了。忽然，河面上漂來一叢晶瑩的白雪，一隻天鵝的身影倒映在水裏。
一、基本技能準備活動：撕紙
活動目標：
1．學習摺紙撕紙的技能，發展手眼協調能力。
2．培養幼兒對摺紙、撕紙的興趣。
活動準備：A4紙每人一張。
活動過程：
1．導入，引起幼兒興趣。
2．教師教小朋友在紙上撕洞的技能。先將紙任意折一個角，將角撕掉，使紙打開後出現一個洞，然後再將紙任意折一個角，再撕。（這一過程可以反覆若干次）
3．交代撕洞要求，幼兒操作。
4．表揚能大膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。
二、借形想象畫活動：螃蟹
活動目標：
1．學習畫封閉曲線的技能。
2．學習貼紙的技能，發展手部肌肉的靈活性。
3．在做做玩玩中感受到活動的樂趣。
活動準備：
1．已經欣賞過實物螃蟹。
2．已經撕好洞洞的A4正方形紙人手一張，桔黃色、黃色、淡黃色的彩紙若干，報紙。
3．桔黃色、咖啡色、肉色的蠟筆、記號筆。
活動過程：
1．欣賞幼兒的作品，講述想象。
師：上次，我們學習了撕洞的本領，小朋友們都很棒。老師告訴你們一個祕密，我們的小洞洞裏藏着許多的小祕密。看，這個洞洞像什麼？
2．引出主題。
師：我覺得小朋友説得都很棒。他們有的像……有的像……不過老師覺得像螃蟹硬硬的殼，白白的肚子。瞧，他們來了。今天我們一起用記號筆、蠟筆來變魔術，將洞洞變成螃蟹。
3．教師示範、重點講解畫封閉曲線的技能。
先沿着撕掉的洞洞用記號筆進行描邊。然後根據撕出的洞洞的形狀，添畫出姿態不一的螃蟹，再後用蠟筆將螃蟹的腳塗上顏色。最後用彩紙蘸膠水在紙的背面把洞洞貼掉。
4．幼兒操作，教師巡迴指導。
5．幼兒展示作品，教師進行評價。
諾言
非常遺憾，我不能告訴你們，那個小傢伙叫什麼名字，家住哪裏，他的爸爸媽媽是誰。在黑暗中我甚至沒有看清他的容貌。我只記得他的鼻子上有些小雀斑。他的短褲很短，扎着揹帶，揹帶的扣子系在褲子前面。
夏日的一天，我來到瓦西里耶夫島上一座白色教堂旁的小公園。我帶着一本有趣的書，讀得人了迷，不知不覺天已經黑了。當我覺得兩眼發花，很難繼續讀下去的時候，就合上書，朝公園出口走去。公園已經空蕩蕩了。我擔心公園馬上就要關門了，就加快了腳步。突然，我聽到樹叢那邊有人在哭。
我拐向路旁的一條小道——那邊有一座白色的小石房。小石房的牆邊站着一個七八歲的小男孩。他低着頭，正傷心地大聲哭着。
我走過去，招呼他説：“嘿，你怎麼啦，孩子？”他頓時像聽到命令一般，停止了哭泣，抬起頭，看了看我，説：“沒什麼。”我追問道：“怎麼沒什麼呢？誰欺負你了？”
“沒有。”
“那你哭什麼呢？”他還在哽咽，抽着鼻子，淚珠掛在臉上。
“走吧，孩子。”我對他説，“公園快關門了。”我一邊説，一邊拉起他的手。可他連忙把手拽了回去，説：“我不能。”
“你不能什麼？”
“我不能走。”
“怎麼？為什麼？你怎麼了？”我很詫異。
“沒什麼。”
“你怎麼——身體不舒服嗎？”
“不，”他説，“我沒病。”
“那你為什麼不能走呢？”
“我是哨兵。”
“哨兵？什麼哨兵？”
“哎，您怎麼——不明白？我們在做遊戲。”
“那你在和誰做遊戲呢？”
小男孩沉默了一會兒，歎了口氣説：“我不知道。”
老實説，我真以為男孩頭腦不正常。我對他説：“你在説什麼呢？這到底是怎麼回事？你在玩，可又不知道在和誰一起玩？”
“是的。”男孩子説，“我不知道。我本來在長凳上坐着，可是來了幾個大孩子，他們問我：‘想玩打仗遊戲嗎？’我説：‘想玩。’我們就開始玩。他們對我説：‘你是上士。’一個大孩子——他是元帥……他把我領到這兒來，説：‘這個小房子是我們的火庫。你來做哨兵……在我叫你換班之前，你就一直站在這兒。’我説：‘好。’他又説：‘你要保證——決不走開。’”
“然後呢？”我繼續問道。
“然後，我就説：‘我保證——決不走開。’”
“後來呢？”
“就是這樣呀。我站啊，站啊，他們卻不來了。”
“原來是這樣。”我笑了，“他們讓你站在這裏很久了嗎？”
“那時天還亮着呢。”
“那他們現在在哪兒呢？”
男孩子又重重地歎了口氣，説：“我想他們已經走了。”
“那你幹嗎還站在這兒？”
“我許下了諾言……”
我剛要大笑出來，卻猛然醒悟過來：這一點兒也不好笑，小男孩是正確的。既然許下了諾言，那就應該站下去——哪怕天崩地裂，至於這是不是遊戲並不重要。
“原來是這麼回事！”我問他，“那你打算怎麼辦呢？”
“我不知道。”男孩子説着，又哭起來。我很想找個辦法幫助他。可我能做什麼呢？去找那些渾孩子嗎？他們得到他堅守崗位的諾言，自己卻跑回家去了。再説，現在到哪兒去找這幫孩子呀？他們恐怕已經吃完晚飯睡覺了。可人家還在站崗，恐怕還餓着肚子。
“你大概餓了吧？”我問他。
“是的，我餓了。”
“這樣吧，”我想了想説，“你回家吃飯，我替你站崗。”
“嗯，”孩子説，“可這能行嗎？”
“為什麼不行呢？”
“您不是軍人呀。”
我撓了撓頭，説：“是呀，我確實不能讓你離開崗位。不過軍人可以，長官有權這樣做……”這時，我想到了一個好主意。我想，既然只有軍人才能解除孩子的諾言，那我就去找一個軍人。
我什麼也沒對孩子説，只説：“你等一會兒。”然後就朝出口跑去。大門還沒關，看門人還在公園裏的遠處一邊走，一邊搖鈴。
我站在門口，等了半天，看看有沒有軍人走過，無論是中尉還是普通士兵。可是，很不巧，竟然一個軍人也沒看到。忽然，街對面閃過幾件黑色的制服大衣，我高興極了，以為那是海軍戰士。我趕緊跑過去，這才看出那不是水手，而是技工學校的學生。
我悵悵地打算返回公園，突然看見街角的電車站上有一頂指揮官的軍官帽。大概有生以來我還從未像此時此刻那麼開心過。我拼命朝車站跑去。可還沒等跑到那兒，我便看到一輛電車駛進車站，那位指揮官，年輕的騎兵少校，正準備往車上擠。
我氣喘吁吁地跑到他跟前，叫道：“少校同志！等一等！等一等！少校同志！”他回過頭，驚訝地問我：“什麼事？”
“是這麼回事，”我説，“那邊公園裏的小石房旁邊，有一個男孩子正在站崗……他許下了諾言，他不能走開……他在哭……”
軍官眨了眨眼睛，吃驚地看着我。他大概也以為我頭腦不正常。“這和我有什麼關係？”他説。電車開走了，他十分生氣地看着我。可是當我稍微詳細地向他解釋了是怎麼一回事時，他毫不猶豫地説：“走，我們走。您剛才怎麼沒立刻對我説呢？”
當我們走到公園門口時，看門人正巧在鎖大門。我請求他等幾分鐘，説我還有個小孩在裏面，然後我和少校便往公園深處跑去。
在黑暗中我們好不容易找到了那座小房子。小男孩還站在那兒，還在哭，不過哭得很輕。我喊了他一聲。他高興極了，甚至快活地叫出聲來。我對他説：“瞧，我把長官領來了。”看到指揮官，男孩子一下子挺直了身子，似乎比原先高出了幾釐米。
“哨兵同志，”指揮官對他説，“您的軍銜是什麼？”
“我——是中士。”男孩大聲回答。
“中士同志，我命令您撤離崗位。”
男孩子沉默片刻，用鼻子使勁吸了一下氣，説：“您的軍銜是什麼？我看不清您有幾顆星……”
指揮官回答説：“我是少校。”男孩子把手舉到他的小灰帽的寬檐旁，説：“是，少校同志。遵命撤崗。”他説得那麼響亮，那麼流利，我和少校都禁不住哈哈大笑起來。男孩子也輕鬆地笑了。
我們三個剛走出公園，身後的大門就被鎖上了。
少校向男孩子伸出手來。他説：“好樣的，中士同志，你一定會成為一名真正的軍人。再見。”男孩子嘀咕了一句什麼，然後説：“再見。”少校向我們兩個行了個軍禮，便朝車站跑去。我也跟小男孩道別，握了握他的手。
“或許，我送你回去吧？”我問他。
“不用，我住得很近。我不怕。”
我看了看他長着雀斑的小鼻子，心裏想：他確實是什麼也不怕的。一個具有堅強的意志、信守諾言的孩子，決不會懼怕黑暗，決不會懼怕壞蛋，也決不會懼怕其他更可怕的東西。等他長大成人的時候——還不知道他長大後做什麼，但不管做什麼，我可以保證，他將成為一個真正的人。
想到這裏，我很高興，因為我認識了這樣一個孩子。於是我再次緊緊地、真誠地握了握他的手。
太陽公公和月亮婆婆的家都住在天上，大地在他們的照耀下，一切都生機勃勃。
早晨，太陽公公笑眯眯地浮出海面，他爬呀爬，爬上了樹梢，爬上了屋頂，太陽公公高興地對着大家説：“小朋友們，起牀啦！”
小朋友聽見趕緊穿好衣服跑到公園裏做早操。
太陽公公笑眯眯，他繼續爬呀爬，爬到了雲彩上，爬到了山頂上……愉快的一天過去了，太陽公公爬過了大山，爬到了山腳下睡着了。
晚上，月亮婆婆靜悄悄地升上天空，她跟隨着太陽公公的足跡找呀找，找到樹梢上，找到屋頂上，月亮婆婆温柔地對着大家説：“小朋友們，該睡覺啦！”
小朋友聽見不哭也不鬧，輕輕地躺在牀上睡着了。
月亮婆婆繼續找呀找……可是，當她找到山腳下時，太陽公公卻不見了，他又爬到哪裏去了呢？
小青蛙來到綠油油的草地上，看見一羣小兔子，就説：“你們都不如我，我比你們強的多，我會游泳！”
小兔子們不高興，不喜歡它，把它趕走了。
小青蛙來到藍凌凌的小河裏，看見一羣小魚，説：“你們都不如我，我比你們強的多，我能夠跳到岸上去玩！”
這些小魚們也不歡迎它，把它趕走了。
小青蛙很傷心，哭着回來找爸爸。
爸爸聽了原因後，語重心長地説：“傻孩子，你專拿自己的長處比別人的短處，小朋友們當然不願意跟你玩兒啦，記住，以後可不能這麼驕傲了。”
小青蛙點點頭，説：“喔，我明白了！”
説完，蹦蹦跳跳的來到小兔們身邊，和小兔們道歉，小兔們原諒了它；它又來到小魚羣那兒，真誠的道歉，小魚兒們也原諒了它。
它們一起快樂的玩遊戲，可開心啦！
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