活動目標
會按歌詞的內容及歌曲節奏做相應的動作。
活動準備
1.活動前學唱遊戲歌曲《種葫蘆》。
2.遊戲用的小葫蘆籽（可用一個小巧的玩具代替）。
活動過程
一、導入部分
以談話的形式導入：小朋友，你們喜歡看《葫蘆娃》的動畫片嗎？（喜歡）葫蘆娃是誰種的？（老爺爺）你們喜不喜歡種葫蘆娃啊？（喜歡）今天咱們一起來玩種葫蘆的遊戲吧。（好）
二、基本部分
1.教師講解遊戲玩法與規則。
2.幼兒圍坐成圓圈，請一名幼兒扮猜葫蘆的人，背對大家，一名幼兒扮種葫蘆的人，在圈內站好。
3.遊戲開始，音樂響起，種葫蘆的人手拿葫蘆籽邊和大家一起唱，（其餘幼兒拍手唱）邊有節奏地在每個小朋友的手上點一下，其中要找適當的機會把“葫蘆籽”放入一名幼兒手中，收到“葫蘆籽”的幼兒要展示一下，以便大家看清楚。
4.歌曲結束，樂曲開始，猜葫蘆的小朋友聽音樂尋找“葫蘆籽”，幼兒離“籽”遠，音樂強，反之，則音樂聲音弱。以音樂強弱進行判斷，猜對為勝。遊戲反覆進行。
5.增加遊戲難度，請小朋友邊走邊拍手唱歌，歌曲停則把葫蘆籽藏好，請幼兒來猜。遊戲反覆進行。
6.繼續加大遊戲難度，請小朋友邊走邊拍手唱歌，歌曲停則擺一個自己喜歡的造型，請幼兒來猜。遊戲反覆進行。
三、結束部分
師：小朋友，今天我們種葫蘆累不累啊？咱們隨音樂一起放鬆一下吧。音樂響起，師幼一起做放鬆運動。
目標:
1、理解內容，萌發對春天動植物變化的興趣。
2、積極參加角色扮演，體驗互相關心的心情和熱愛大自然的情感。
準備：
1、《幼兒畫冊》、掛圖和錄音磁帶。
2、視頻展示台
3、相關角色的頭飾。
過程：
1、教師引導幼兒觀察表現春天和冬天的兩幅圖，啟發他們比較其不同之處，重點觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。
2、教師介紹名字後，播放配樂錄音。
3、第二次播放時，結合圖片，按內容的順序提問：
①這個發生在什麼季節？你是從哪聽出來的？
②小動物是怎樣打電話的？誰給誰打的電話？它説了些什麼？
③你發現在春天到來時，哪兒變了？（啟發幼兒把自己的發現編成小動物打電話的情節，豐富內容。）
④小動物喜歡把自己的新發現告訴小夥伴，你有新發現時能告訴小朋友嗎？你怎樣告訴他們？
4、提供頭飾、電話等道具，指導幼兒分別扮演角色，用打電話的形式表演時，為減少記電話號碼的困難，引導幼兒從這幾個電話號碼中發現規律，√本站★√也可讓幼兒自己用數字卡排列電話號碼，放到電話旁。
活動目標：
1、瞭解幾種會生蛋的動物，知道它們的蛋大小不同，顏色不同。
2、運用材料自制驚喜蛋。
3、體驗合作創編遊戲的樂趣。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備：
教學掛圖，筆、畫有橢圓形蛋的紙，固體膠等。一些卵生的小動物圖片。
活動過程：
一：尋找蛋寶寶
1、出示掛圖，引起幼兒興趣。
今天有五個粗心的媽媽找不到自己的蛋寶寶了，我們來幫它們找一找。
2、師出示蛋：“這是誰的蛋，為什麼？”（如幼兒講對了，就把蛋打開，露出後面的媽媽，並做小結提示。如幼兒講錯了，教師用動物媽媽的口吻引導幼兒。比如：當幼兒把蛇蛋説成是鴕鳥的蛋時，鴕鳥媽媽就説：不對呀，我的蛋寶寶不在草叢，在沙漠裏的。）
二：製作驚喜蛋
1、你還知道哪些動物媽媽會生蛋？
2、我們也來做一個蛋寶寶，讓小動物從蛋殼裏鑽出來。你喜歡什麼小動物，就做什麼蛋。
3、啟發幼兒製作驚喜蛋。
師出示步驟圖，讓幼兒説説每張圖的意思。
幼兒製作，師指導並幫助能力弱的孩子。
同伴交流。
活動目標
1、理解故事內容，進一步感知春天的季節特徵。
2、願意用故事中的話語進行表述，體驗小動物間相互分享的快樂。
重點難點
重點：用故事中的話語大膽進行表述。難點：在表述中瞭解春天的季節特徵。
活動準備
1、課件《春天的電話》
2、操作故事板《春天的電話》
活動過程
一、導入
1、聽雷聲。春雷響了，告訴我們春天來了。
2、介紹故事名稱《春天的電話》
二、分段欣賞故事、理解故事內容
欣賞故事第一段
1、小熊被什麼驚醒啦？小熊醒來發現了什麼？小熊是從哪裏看出來的？
重點引導幼兒觀察：春天的季節特徵（如：花兒、小草、大樹的變化等）
2、小熊發現春天來了，他會幹什麼呢？告訴小松鼠一件什麼事情？
3、小松鼠聽了電話做了件什麼事情？
4、小白兔聽了電話又會怎麼做呢？
5、小花蛇聽了告訴小狐狸一件什麼事？
6、小狐狸會怎麼做呢？（打電話）給小熊打電話，告訴小熊一件什麼事情？鼓勵幼兒依據前面故事情節的發展把自己日常知道的春天特徵，用故事中的話語模式進行表述。
欣賞故事第二段重點提問：
1、故事中的小動物們相互打電話要告訴好朋友什麼事？
2、小動物們為什麼都要謝謝小熊？
三、幼兒藉助操作板、學説故事
引導幼兒自主操作“故事板”講述故事內容重點觀察與指導：
1、能夠按照故事情節，操作故事板。
2、願意用故事中的語言大膽表述故事內容。
四、經驗分享
提問：春天來了，你會告訴好朋友一件什麼事呢？
故事裏的小動物們都願意把春天來了的好消息告訴給好朋友，我們還有許多好朋友不知道春天來了，我們也給他們打個電話告訴他們“春天來了”。別忘了告訴他們你是從哪裏知道春天來了。
活動目標：
1、在有趣的活動中，學會“乖、扔、鼠”的正確發音。
2、培養良好的公共衞生習慣。
活動準備：
小豬、小老鼠的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。
活動過程：
一、進行遊戲，激發幼兒興趣。
1、“吃水果”遊戲：請你跟我吃！
2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪裏呢？
3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎麼樣的。
二、學習兒歌。
1、（出示圖一）圖片上有誰？它在幹什麼？
2、小豬把香蕉皮扔到哪裏去了？你是怎麼看出來的？（認識垃圾筒標記）
我們把小豬的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。
3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什麼？（幼兒泛講）
教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衞生。
4、我們再編一段小老鼠的兒歌，鼓勵發準“鼠”的音。
小結：我們要學乖小豬，在公共場所做個講衞生的好寶寶。
三、進一步養成良好的公共衞生習慣。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒裏，還有什麼東西也可以扔進垃圾筒裏？（幼兒泛講）
四、活動延伸：
今天大家的表現真棒，等一下請你們好嗎？
附兒歌：
乖小豬，
香蕉皮，拿手上，
拿手上，幹什麼？
把它扔進垃圾筒。
小老鼠，，
香蕉皮，扔地上，
不小心，踩上去，
摔個跟頭淚汪汪。
活動目標：
1、學會仰攀繩索。
2、增強幼兒身體的協調能力和四肢的力量。
3、增強幼兒的團隊意識和協作精神，以及喜歡上體育課。
活動準備：
無障礙的操場、輪胎，墊子，沙包，即時貼，平衡木等。
活動過程：
1、熱身
先繞着操場慢跑一週，然後分為兩組舉墊子，蹲下來抓起墊子舉起，放下，做5次。然後再以蹺蹺板的形式一邊舉起，一邊蹲下，反覆5次。然後舉起順時針轉2兩圈，逆時針轉兩圈，最後把墊子抬到指定地點。
2、基本動作
身體平躺在地面上，雙腳交叉勾着繩索，雙手舉過頭頂抓着繩索，胳膊用力拉的同時雙腳往後蹬，迫使身體向前滑行，以此來鍛鍊幼兒四肢力量和四肢的協調能力。
3、遊戲
兩名幼兒同時出發，一起抬着輪胎到指定地點，放下輪胎一名幼兒扶着輪胎，另一名幼兒鑽過去，鑽過去的幼兒扶着輪胎，讓剛才扶着輪胎的幼兒鑽過去。然後繞着障礙物沿“S”向前爬，此時注意避免相撞。然後想辦法跳過戰壕。走上平衡木，雙手展開，平穩的走過去，走上高台，從上跳下來。最快的速度仰攀繩索。爬過繩索之後，雙手抱着肩部，滾過墊子。匍匐着爬過“鐵絲網”。最後跑到掩體內，拿着“手榴彈”向目標投擲，炸到目標的給予語言上的獎勵，沒有炸到的給與鼓勵，之後繞着操場邊上回到起點。
4、放鬆
（1）雙手撐地，雙腿彎曲向前撐，然後向後推反覆5次
（2）拍打胳膊和雙腿
活動目標：
1、運用圓形創作圖畫
2、培養幼兒的動手能力
3、學會欣賞創作畫
活動準備：
不同顏色的燃料、調色盤6個、圖畫紙、若干大小不同的圓筒
活動過程：
一、導入
（一）小魔術引出顏色，把事先準備好的顏料拿出來調出不同的顏色，吸引幼兒的注意
（二）教師提問：小朋友都喜歡跳舞嗎？今天老師帶來的圓筒也會跳舞，還會跳出不同的舞步。
把事先準備好的紙拿出來，在紙上摳出大小不同的圓形，邊摳邊教幼兒摳畫的基礎
二、學跳圓圈舞
（1）把幼兒分成6組，每組一個調色盤，大小不同的圓筒
（2）教師出題《學跳圓形舞步》以命題的方式，讓幼兒圍繞題目進行創作。
討論：小朋友都跳出了喜歡的圓形舞步，有哪個小朋友想説一説。
三、自由創作
1、讓幼兒在另一張紙上自由創作，跳出自己喜歡的舞步
2、創作結束後，請各別幼兒到前面來説説自己的創作思路
總結：今天小朋友都跳出了總結喜歡的舞步，回家後告訴爸爸、媽媽你是怎麼跳的，最喜歡的舞步是什麼？
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