從小我就個愛“啃”書的“小書蟲”，爸爸媽媽對我十分嚴格，為了養成我從小愛看書的好習慣，爸爸媽媽給我買了很多書籍，讓我每晚看書。
現在，我已經進入國小高段了，看書，也成了我每晚必修不可的功課。完成學校的作業，晚上又要練習葫蘆絲和書法，有時覺得看書的時間就少了。但是，我的書架上依舊擺滿了各式各樣的書籍：經典原味的小説；深厚精緻的字典；視野廣闊的科普書；童真有趣的故事書；古今貫通的史書……都是我的最愛！
我的讀書習慣是一做完作業，洗漱完畢，就像風一樣地一頭扎進書堆，立即化身“小書蟲”，開始把美味的“書食”嚥下肚子。遇見深奧難解的段落，我會細嚼慢嚥，認真思考其中的含義。遇見優美生動的語句，我會迫不及待地狼吞虎嚥，把這些知識一點不剩地“裝”進肚子裏。
像我這樣對書如飢似渴的女孩，當然會有些讀書的逸事了，我就來講講吧！我讀過很多書，但其中，我最最愛不釋手的莫過於那本富有邏輯思維的《福爾摩斯探案選集》！
記得那是一個滴滴答答的雨天，作業做完，媽媽又催我去睡覺了，我只好心不甘，情不願地躺進了被窩。我在牀上翻來覆去，沒有看過書手癢癢啊，可我怕被媽媽發現。這時，我突然想起一句名言“一日無書，百事荒蕪”。這句話使我下定決心施行“半夜讀書計劃”！我偷偷摸摸地拿起書，拿出我藏在枕下的小電筒開始津津有味地“啃”起書來。我正讀到一個難以破解的案件時，關注到了一個掉落在草坪上的蝴蝶結。這時，媽媽打開了我房間的燈，我抬頭望着媽媽，觀察着，發現媽媽的睡衣上有個蝴蝶結與圖片中的一模一樣！我不假思索地指着媽媽説：“媽媽，你是兇手？！”
結果，又是一頓捱罵。“書猶藥也。善讀之可以醫愚。”我會多多看書，提高自己的能力，努力前進！書，你是我的終生伴侶！
我的好習慣有很多，其中一個就是看課外書，每次姐姐去買書我都會“搭上”便車。書裏面的情節有時讓我害怕，有時讓我開心，有時讓我悲傷……
有一次，我在看《福爾摩斯探案集》時，弟弟把電視音量調到最大。我卻毫無知覺，無可奈何的弟弟踩到我的腳上，狠狠地踩了幾腳，可我還是沉浸在雷神橋之寨之中。弟弟去拿了杯開水倒在我腳上，我大叫一聲：“啊！”我馬上從雷神橋之寨中走出來。
過了幾天，我拿出書看。我立刻“進入”了書的世界裏。過了一會兒，爸爸叫我去打球，叫道：“星涵去打球。”我對這句話聽而不聞繼續看我的書。爸爸吼了一聲：“去打球。”我還是不理不睬。爸爸發火了，他怒氣衝衝地走向我，一把把我的書拖走了。我嚇了一跳，抬頭一看原來是爸爸把我的書給搶走了。
我漸漸成了書的“學生”在“老師”的“腦子”中學習知識。
在我成長的道路上，有成功的喜悦，也有失敗的教訓，有坎坎坷坷，也有風風雨雨。我的成長有爸爸媽媽的關懷，有同學們的鼓勵，也有老師、親人的教育。奶奶曾經對我的一次教育，使我終生難忘，這也是我在成長道路上的一次錯誤。
那是一個週六的早上，奶奶去買菜了，我一個人在家裏寫作業，過了一會了，我遇到了一道難題，急得我團團轉。“不寫了，不寫了，氣死我了。”我把手中的筆一扔，玩起皮球來，忽然一隻剛下過蛋的母雞從窩裏跳出來，“咯咯咯”地叫。我更是心煩氣躁。“你這隻該死的雞，我今天饒不了你。”説罷，便把球猛地砸向那隻雞，還好，球從雞的身邊擦過，那隻雞嚇得張開翅膀飛得老高，不好，球碰到牆壁反彈回來，飛到雞窩裏去了。我跑過去一看，呀，雞蛋被球砸碎了，我頓時嚇得坐立不安，心想：這下完了，等奶奶回家不罵我一頓才怪呢。就這樣等着捱罵？不行，得想個辦法補救。我腦筋一轉，對“掉包計”。我先把窩裏的蛋殼、蛋黃、蛋白清理掉，再走到廚房，隨手拿起一個蛋，把它放進雞窩。
奶奶買完菜回到家，我馬上彙報：“奶奶，今天雞又生了一個蛋。”奶奶説：“快把蛋拿來，奶奶煎荷包蛋給你吃。”我拿着蛋來到奶奶面前，説：“奶奶，你看蛋。”奶奶仔細端詳了一會兒，問我：“這真是雞生的蛋？”我説：“千真萬確。”奶奶立刻嚴肅起來，説：“你在撒謊，這明明是個鴨蛋。”哎呀，原來因為我剛才太急了，錯把鴨蛋當成了雞蛋，沒辦法
我只好把事情原原本本的説給奶奶聽，奶奶聽了，説：“千萬不要有撒謊的念頭，那樣會失信於人的。記住誠實最可貴。”聽了奶奶的話，我心想：您真是個好奶奶，及時教育了我。我一定記住您的話，永遠做個誠實的孩子。
在我成長的道路上，奶奶的教育使我終生難忘。她的話就像一盞引路燈，指引我往正確的方向前進。
“一個壞習慣可以毀掉一個人，一個好習慣可以成就一個人。”當我聽到這句話的時候，我就決定要從各方面養成好習慣。
在我二年級的時候，也是不愛看或讀書，但有一次，老師給我們佈置了一項作業――小作文。叮鈴鈴，鈴聲向了，下課了。我就和其他同學進行交流老師佈置的這項作業。當我在和同學們交流時，我發現他們説的詞我都不知道，於是我就問：“你們再説什麼呀？”“我們在交流這篇小作文呢。”同學們説，“你看！”當我看到他們的書時，我發現他們的書上都畫有好詞好句，而我的書上可真“乾淨”啊！這是我不禁想起爸爸祝福我的話：“不動筆墨不讀書。”於是我説：“看來我要好好讀書，不能再這樣做下去了，否則我的寫作水平就會逐漸下降。”
我以後就開始好好讀書，而且我每次拿起書之後，總會情不自禁地拿起筆畫好詞好句，畫完後，我就開始把我畫的好詞好句記在一個小本兒上，我們都稱它為讀書積累。
我從此就養成了這個好習慣，所以我的寫作水平就會一日千里。
有人説，好習慣就有一個好人生，我十分贊同這句話。就拿我來説吧，好習慣塑造我良好的性格。
我養成了每一天早起的好習慣。雖然開始早起時感覺很困，眼睛都不想睜開，可是為了能按時早到校，也能命令自我迅速地穿好衣服。以前，我在一小讀書，教師安排我當管開、關教室門鑰匙的班幹部，每一天必須早到，可是總也起不來。於是，奶奶每一天早上六點鐘準時叫我起牀。久而久之，六點鐘起牀成了我的習慣，此刻就算不要人叫我，生物鐘也能告訴我早起，即使是冬天也能做到。
我不僅僅有早起的好習慣，還有積累秒詞佳句的好習慣。每學完一篇課文，我都會把課文中的妙詞佳句寫下來，再把好詞好句背下來，看圖寫話時，能學以致用。這個好習慣要歸功於我的語文教師，我十分感激她。低年級時，劉教師總是每週給我們一節課的時間，積累詞語和句子，而我每次積累的詞句都比別人多，可是很少背。之後到了高年級，王教師教我們的時候，不僅僅要在積累中多讀，還要多背。這樣，每積累一次，我們腦海裏就會又多了一些妙詞佳句，我想，如果我們一向積累到大學，我們的腦海裏必須會滿是妙詞佳句，累積起來都會成為一本本作文書了，該多有知識。
對了，因為我的好習慣，還曾被教師表揚了一番呢！有一次，寫《最美的風景》這篇習作時，文中爸爸教育我的情景和我累積的詞句中的資料一樣，我巧妙地把這些句子穿插了進去，結果我的作文還被教師當做範文讀給大家聽呢。
我的好習慣是親愛的奶奶和敬愛的教師們培養出來的，感激他們讓我養成了好習慣，我相信好習慣必須會有好的人生。
我有很多的好習慣。比如，上課認真聽講。我每天按時完成作業，語文課上，我端正的坐在座位上，認真聽老師講課。作業認真完成，寫不完不出去玩。老師誇我真棒！
在數學課上，我積極舉手發言。數學老師誇我回答問題很完整。我寫字從不磨蹭，因為這樣我還當上了學習委員。每次考試都進前五名。
每個星期的星期一，我都帶着三本課外書來學校。下課後，我先整理好課桌，就把課外書拿出來看。我最喜歡看《成長好故事》。我把裏面的好詞好句寫在我的日曆本上，有“打草驚蛇，風光秀麗……”如果忘記帶課外書，就借其它同學的。
在生活方面我也養成了許多好習慣。我每天早睡早起，宿舍老師總誇我是第一個睡着的。我還在生活老師的幫助下養成了早晚刷牙的好習慣。
看看我身上這麼多的好習慣，我都禁不住開心起來，我還會努力保持好習慣，爭取把壞習慣也變成好習慣。
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