寓教於樂，以情施教（通用多篇）

生活習慣及能力的培養 篇一

不要以為孩子小，所以就一直溺愛孩子，什麼事情都幫孩子做完，其實這樣是不正確的，在幼兒擁有自己的意識後，家長就可以對其加強生活習慣和能力的培養，比如説簡單的穿衣、洗臉、吃飯、自己入睡等，先從這些最基本的方面入手，在慢慢深入培養。

讓孩子學習得更輕鬆 篇二

有些孩子一到學習時間就會感到很煩惱，甚至會非常的排斥，但是，如果讓孩子通過玩的方式來學習，孩子學習起來會比較輕鬆容易，而且孩子也更願 意去接受學習。

誰拿走了孩子的幸福 篇三

本書是被譽為“上天送給孩子和家長的福音”的李躍兒所著。她用最明確最生動的語言來解讀孩子的幸福觀，通過190多個生活和教學中的故事，演繹了一系列實用有效的方法，為父母、老師和孩子快樂交流建立了一個合乎人性和理性的平台，使孩子變得不同尋常地願意與教育者配合。閲讀本書的經歷，將是教育者學習愛的智慧的過程，不僅對教育孩子有用，對於提高教育者自身的修養也有深刻的意義。

孩子，把你的手給我(美國 篇四

這本書通篇講述的只有一個道理：對感受要寬容，對行為要嚴格。它的副標題為“與孩子實現真正有效果溝通的方法”。這本書理論極少，事例極多，可以説是手把手地教父母怎麼和孩子溝通，適用於3歲以上孩子的家庭。

愛和自由 篇五

從這裏你可以讀到什麼是愛，什麼是自由。“孫瑞雪國小”中的“孫瑞雪”就是這本書的作者。她積極倡導蒙台梭利教育，把蒙台梭利的觀點都寫進了這本書，並把陪伴和傾聽都用於她的教學實踐中。這是打破傳統教育理念的一本書。什麼是真正的愛？要不要給孩子自由 ……

語言及認知能力的培養 篇六

在幼兒時期家長就要培養孩子的語言能力，經常與小孩溝通，帶着她一起聽音樂、聽故事，讓她先從基礎的身體部分和顏色開始瞭解並且知道怎麼説，慢慢的加強教育，會有一個循序漸進的效果。

寓學於樂的好處 篇七

1、讓孩子學習得更開心

每一個孩子都喜歡並且需要玩着長大的，玩樂不僅僅是他們的天性，也是他們的成長需求，所以只有通過玩的過程讓孩子學習，才能使孩子學習得更 加開心。

幼兒教育知識 篇八

1、積極情緒的培養

父母在對孩子教育的時候，請記住一定要用積極樂觀的情緒去培養孩子，因為這種情緒是讓幼兒心理正常發育和身體健康發育的重要條件，你以身作則的教育孩子，時刻保持這種情緒，那麼幼兒也會一直保持愉快的情緒狀態。