我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關心、愛護我們。她長得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，清秀紅潤。一雙美麗的大眼睛好象會説話似的，只要陳老師一笑就會露出整齊潔白的牙齒，烏黑油亮的頭髮紮成馬尾辮，一擺一擺的真好看。
我們都很喜歡上陳老師的數學課，她對數學可精通了，給我們上課的時候，她對照書本上的內容，與我們在生活中碰到的事情結合起來講，這樣我們就很容易懂。為了能讓我們聽清楚聽明白，她上課説話很大聲也很慢，二節課下來陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時有二個同學在悄悄講話，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來，只是説：“個別同學請不要説話，這樣會影響別的同學，等會兒下課再講好嗎？”那二個同學馬上就不説話了認真聽陳老師上課，下課後陳老師就找他們談心。每次數學測驗以後，陳老師總會對試卷錯的內容給我們仔細講解，直到每個同學都會做為止。還有一次，我對物體平移幾格的概念不太清楚，下課後陳老師馬上給我講解，她沒説幾句我就懂了，陳老師真厲害。
陳老師對我們很關心，有一次，肖發博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師馬上拿來急救箱，很熟練地給肖發博包紮好。她上課時大聲説話是為了能讓我們聽清楚，可平時跟我們説話都是細聲細語的。別看陳老師是個女孩子，身體可棒啦。平時走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。
這就是上課很棒，和藹可親，年輕漂亮的陳莉娜老師。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是老師。螢火蟲的可貴，在於它點燃自己，為他人照亮路的方向，老師也正如同螢火蟲一樣，默默付出，不求回報。在我的身邊就有一位這樣的好老師，那就是“小朱老師”——她就像是一位偉大的園丁！我們這些悄然綻放的花朵上，哪一朵沒有她的心血，哪一朵上沒有她的笑影？
記得一年前的秋天，運動會的到來，給了我們不少壓力，但在老師的帶領下，十分艱苦的訓練我們也毫不畏懼，咬咬牙堅持了下來。現在想想，心頭也忍不住湧出一股暖流：
“一二三四，五六七八……”響亮的口號在空蕩的教學樓間徘徊——只有我們一個班在下午還頂着大太陽在練習廣播操。刺眼的陽光照在我們身上，汗就像雨一樣一滴一滴的往下落，我們一直在抱怨憑什麼我們要這麼辛苦的練習。我們就像温室裏的花朵，受不得風吹雨打、烈日嚴寒。小朱老師見了我們如此的累，便讓我們休息，我們紛紛跑到陰涼處坐下，聊天休息，可小朱老師卻還站在烈日下默默地看着我們。片刻後，小朱老師就叫了幾名做得差的學生出來練習。我們大部分同學一直在看站在半陰處的同學正在很努力地練習，可誰又去關心一下正一絲不苟教的小朱老師，當我把目光轉向小朱老師的時候看到的是一位像在辛勤澆灌花朵的園丁——小朱老師緊鎖着眉頭，汗水順着被太陽照的通紅的臉頰流下，本來已經筋疲力盡的小朱老師還親身做示範，教同學做操，直的地方直、豎的地方，做得十分到位。本來對紫外線過敏的小朱老師，因為怕同學太熱太累，不顧自己身上癢，把唯一一塊陰涼地讓給同學練習廣播操，自己站在太陽下。
我們就是這樣日復一日，堅持了兩個星期，也因為我們的付出取得了廣播操年級第一的好成績。
通過這件事就可以看出小朱老師就是這樣一位為我們着想、哪怕自己累一些，默默付出、不求回報的好老師，就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。
我叫王樂妍，城區幼兒園中三班是我的第二個家。在我的班級裏有三位非常可親、可敬的老師，她們像媽媽一樣照顧我、呵護我，讓我從一個自私、霸道的“嬌公主”逐漸成長為一個懂禮貌、愛勞動的好孩子。下面就讓我來介紹一下我這三位特殊的“媽媽”吧！
最温柔、可愛的媽媽：初入幼兒園的時候，陌生的環境、陌生的朋友總讓我緊張和害怕，每每走進教室，我就忍不住哇哇大哭，這時，李老師就會緊緊地把我擁進懷裏，用温柔的話語安慰我，用温暖的懷抱撫平我所有的委屈和無助。
最睿智、美麗的媽媽：張老師有一雙睿智的眼睛，她最善於發現每個小朋友的特長和優點。我是一個特別粗心、調皮的小朋友，但她總能將我小小的進步看在眼裏，鼓勵我、誇獎我，使我更加努力，也充滿自信。
最青春、熱情的媽媽：孫老師就像我們的“孩子王”，她整天帶着我們又唱又跳，和我們嬉戲、逗鬧，讓我們全然忘記了老師的威嚴，她燦爛的笑容就像一縷陽光，照耀着班裏所有的小朋友。
我愛這三位特殊的“媽媽”！
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師。我的班主任，他是我們的語文老師。他看似很不容易接觸，其實非常好，他每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，他就像父親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛，像太陽一般温暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。
在“高手如雲”的砂子塘國小，一年兩次的“華山論劍”——數學期末考試中，我們班連續十次“奪魁”，在整個“武林”——砂子塘國小，引起了轟動，令人羨煞眼球。
大家都誇我們班個個“身懷絕技”、“武藝高強”。這些成績的取得與我們背後的一位“武林高手”密不可分。別看她個子不高、身材苗條，看似弱不禁風，實際上“神功蓋世”。她就是我們砂子塘國小大名鼎鼎的“絕世高人”——長沙市優秀教師、我們的數學老師——“一代宗師”孫瑛老師。
從一年級開始，孫老師就教會了我們一門極其上乘的內功心法——“吸星大法”。她告訴我們：在學習中一定要像老牛吃草一樣，學會“反芻”。即在課堂上要把老師教的知識先吞進腦海裏，然後在課餘時間和回家做作業時好好回味，直到弄懂為止。孫老師在課堂上將自己的知識傾囊相授，我們則用這“吸星大法”將它們吸入腦中，經“反芻”後為我所用。日積月累，知識就像滾雪球一樣越滾越多。不多時日，我們“內功”大進，對付那些數學難題易如反掌。
除了教授我們“武林祕笈”之外，孫老師還常常召開“武林大會”，各家好手為爭露頭角，常常“打”得天昏地暗。四年級二學期一堂別開生面的數學課上，孫老師先給我們講了幾個簡短的笑話，逗得我們哈哈大笑，也隨之變得神采奕奕。然後，她讓我們全班分組進行了一次PK，教室裏頓時散發出了“火藥味”。經過激烈的比拼後，第四大組“過五關，斬六將”，贏得了3分，其他三個大組的人儘管“心不甘，情不願”，只獲得了2分。但大家依然十分開心，只是在心裏暗下決心，下次一定要奪回第一。
閒暇時，我上網查看了孫老師寫的論文《爭取學生喜歡我的學科——賞識激勵進行時》。看完之後，回想起孫老師嘔心瀝血教導我們的往事，歷歷在目，我終於明白為什麼我們能夠“幸運地”獲得年級十連冠了。這是因為：孫老師精心製作的計劃，讓我們有了學習的方向；賞識激勵的教學方式，讓我們有了前進的動力；引入競爭的機制，讓我們有了超越自己的目標。原來我們聽到的每一堂課，都是孫老師用心血凝成的呀！
孫老師，您放心！在您“一代宗師”的教導下，我們各路“武林好手”，一定能繼續再領風騷，並更上一層樓。
同學們，平時我們在學校裏，表現好的同學經常會得到老師的表揚。可是仔細想想，我們誇過我們的老師嗎？這節語文課，我們就來誇一誇我們的老師。
叮——叮——叮隨着上課鈴的歌聲，同學們都回到了座位。這時，錢老師滿面春風地走進教室，直截了當地説：同學們，人都喜歡聽好話，老師也總是表揚你們，今天老師也想高興高興，我們已經相處了兩年，你們有沒有發現我的優點？發現了就誇誇我吧！同學們都睜大了眼睛，感到很奇怪。咦，今天老師是怎麼了？錢老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？
錢老師見沒有同學舉手，又笑着説：呵呵，那同學們説説，你準備從哪些方面來誇我呢？我舉起了手，説：我準備從外貌來誇錢老師。錢老師笑道：哈，説得好，那你就來誇誇我吧。啊……我張着嘴站起來。天哪，我還沒做好準備呢，錢老師就叫我了，平時我也沒怎麼注意錢老師的優點啊，唉，看來不注意觀察是要吃虧的呀。過了好一會，我好不容易憋出來一句：呃……錢老師……長得真帥！哈哈哈哈哈……同學們都鬨堂大笑。本以為成功脱險了，誰知錢老師又問：帥？哪裏帥？請説的具體一點。我汗都流下來了，錢老師就別再為難我了。還好，錢老師也許是看出了我的心思，讓我坐下了。後來，錢老師又給我們講了幾個夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點、主要事情、動作、語言來寫。哦，原來錢老師是在教我們怎樣描寫人物呀！
這節作文課真有趣，還讓我有了很多的收穫，錢老師真是一個教導有方的老師，我更佩服他了。
年少的輕狂還未離去，才明白放飛的感覺原來叫作自由啊？不由稚氣地問道：“什麼是生活？”這時，穩約聽見：“生活的黎明……”
的確，如此！
回憶起國小的生活，我的黎明是語文老師——劉黎明老師。記得當初我我剛轉入賣魚橋國小時與大家一起面對了他；原以為他是一個“兇猛的野獸”，可正是他讓我改變了對男老師慣有的看法！
我是開學那天才面對這一切新事物的。我以為大家早已與劉老師“稱兄道弟”般的熟悉了，沒想到對我與大家來説：他都是“新星”的。
我不由地在心中暗想到：看你怎麼制服我們！雖然不很清楚身邊的同學們是否是“乖巧類”的，可我也知道：這麼多人總是不好管的。
令我沒想到的是：劉老師根本不管我們，——中是讓我們服了他。令“I”服了“He”的事件竟在我還沒認識他太多時就發生了……
我坐在教室中，看着空空的教室暇想即將發生在這裏的一切。原因是：我貧血病發了，開學第一天就昏倒了。
隨着一張張陌生面孔進入我的眼簾，第一堂語文課開始了。這時，我漸漸清想了起來；雖然聽不很清他們説的話，可舒服多了。我看見一個跟我一樣的新同學做完自我紹介走下台來，劉老師叫了我上去……
我這時除了貧血病還有心理上的壓力使腿有點發抖。
上去了，到台上了……“慘了”也來了！
我説：“大家好！我叫陳琳。我來自麗水路國小；以後的日子中，我來自賣魚國小。我希望可以向人介紹數不過來的國小好友！謝謝。”
你能想到嗎？你能想到嗎？！就是這麼一段虛弱的陳述竟得到了劉老師長達60秒鐘的掌聲。“I服了You！”
正是這種以鼓勵為的教學手法使劉老師在同學們心目中獲得了成功。不僅如此。重要的是同學們獲得了成功，更大的成功！
此外，在我們與劉老師相處的日子裏，他一直提暢我們以自學為主。面對這樣的老師，只能説是引導黎明降臨的——劉黎明瞭……
人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在國小期間遇到了這樣一位好老師。
她，有着一頭金髮，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，她有豐富的表情和一雙能洞察心靈的眼睛，她説話的速度非常快，也有一種對學生特別認真的態度。她教會了我許多語文知識。我知道我不是她最好的學生，但她是我最好的老師。
她上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文裏的內容。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悦，我看在眼裏，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。
她好。好在説話幽默，讓我們輕鬆求知，好在舉辦有益的活動，讓我們受益匪淺；好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥；好在關心同學，有一顆擁有大愛的心；好在……體會一個人的所有的好，不再於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。
她，我最好的老師—廖老師。
我有一位很棒的老師，大家猜猜他是誰？她有一頭烏黑光亮的長髮，再加上卷卷的“麻花”，好像波濤洶湧的海岸。雪白的皮膚鑲嵌着一對大大的“玻璃球”澄澈明亮！再看看她的臉上，總是掛着如秋陽般燦爛的笑容，令人頓時感到十分快樂，大家猜到了嗎？還是讓我來揭曉吧，那就是sunny老師。
sunny老師的性格很温和，他友善地對待每一個人，很好相處。這樣温和的老師加上勤勉，肯定是完美，他的敬業比任何一位老師、家長都突出。此時在我的腦海中閃現一件剛剛發生的故事，下面就讓我講給你聽——
那天夜已深，天空的臉黑沉了下來，家家户户已熄燈了，天邊幾顆星星似隱若現，發散着那柔和的光芒。因為白天沒有完成作業，我不得不在燈下温習英語書，當我讀到"dinosaurshow"（恐龍秀）這個單詞時，突然不知怎的，心中就湧出了強烈的慌忙與緊張。我的心好像揣着一隻小兔子狂亂地跳個不停，想：這可怎麼讀啊？我不會。怎麼辦？不會怎麼辦？明天老師要檢查的。這時，一個念頭在我腦海裏打轉：媽媽説過要多問。於是，我拿出手機給老師發了一條信息。出乎意料的，老師居然回覆了。秒回！顧不上琢磨手機的那段正發生什麼？語音信息接踵而至。竟然連發了五句語音。前三句教我讀，他把單詞讀的很慢，每個音節發的都很準。後兩句給我解説拼讀的規律。指針已經指向12點了，老師還沒有休息，她不是在備課，就是在批改作業，對同學的問題，有求必應。那一瞬，暖流湧上心頭，為了我們的成績，為了我們的進步，這麼晚了還沒有好好休息，我只有加倍的努力作為最好的回報。當我經歷着或者感受到這些瞬間時，就彷彿是看見了黑夜中的燈塔，在一望無際的海上亮着，重新點燃起學習的熱情。
sunny老師，一位細心又負責任的老師，遇上她，是我的幸運。
你誇過你的老師嗎？
今天，我來誇誇我們的語文老師——劉山霞老師。
劉老師經常在我們很累的時候給我們放音樂聽、給我們講故事。
她總會精心地教導我們，有同學打鬧的時候劉老師也會叮囑他們注意安全。
劉老師還會建議我們多讀一些書，這樣可以加強我們的閲讀能力，你看，我們的圖書角有多少好書呀！
你們有這樣的好老師嗎？我覺得有這樣的好師，我很自豪！我們一定要好好學習，不讓老師們生氣！
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