大家好，我叫李旭。我有許多優點，比如樂於助人，愛跑步，學習好等。哦，你想知道嗎？那就往下讀吧！樂於助人是我的最大優點。有一天中午，我在宿舍裏，老師小聲地説：“可以看書啦。”於是，我就看自己帶的一本書。可是看了不到一半時，我突然發現對面的同學正為沒書看發愁呢，我想：“如果讓他看，我就沒書看了；如果不讓他看，就得不到別人的友誼和信任了。還是給他看吧，我看不到書也沒什麼大不了的。"於是，我一邊給他一邊面帶微笑的小聲説：“你看吧，我不想看了。”他一邊接過書一邊説：“謝謝你。”我就説：“這是我應該做的。人都要保持一顆善良寬容的心，這才是為什麼要做人。”
我不但愛樂於助人，還愛跑步。
每天早上我6點就起牀跑步。從6點開始跑，跑了30分鐘，中間只休息幾分鐘。我雖然個低，腿短，可跑得很快。又一次，只有前十名才能參加，可我卻能跑到第四名，為什麼我得了第四名呢？因為前三個人比我高出很多，腿也很長。可是有的人卻比我高，腿也很長卻沒被選上。還有人在課下問我怎麼跑這麼快，我只笑了一下。祕訣是我經常跑步，還有把一個人當成鬼，別讓“鬼”追上你就行。
我還學習好，在班裏前十名吧，尤其是數學更好。我還上課經常舉手呢。
其實，我的優點還有很多，如果你想知道，就找我吧！
我的生活中充滿了豐富多彩時光，這些時光像一滴一滴的小雨珠一樣從我的身邊穿過，記載了我生命中這些美妙的奇蹟，所以我對我非常讚不絕口。
記得有一次，天上下着傾盆大雨，顯得有一層厚厚的雲漂浮在我的眼前。沒錯，那時候已經放學了。我把書包收拾好，拿着已經破爛的雨傘，但是我也非常珍惜它，因為它是最疼愛我而且還是奶奶沒有去世以前給我做的。我從熱氣滿滿的教室裏直奔向外面去，在下着大雨的外面同學們因沒有帶傘而被雨淋着。操場上的同學並不是陸陸續續地走出學校，而是擁擠着的。我心想：“他們怎麼這麼笨，走這個出口不還有另一個出口嗎？”説完我就迅速地走向另一個出口。我走着走着，發現了一個小吃攤，桌上五顏六色的碟子盛着各種各樣的食品，那裏已經有人津津有味地吃了起來，食品的香味像是天使用棉花糖來勾引我似的，但是機靈的我是不會去吃的。我剛走了幾步，發現一個小妹妹偷偷摸摸地向我這裏走來，但還是被我發現了。我猛一轉頭，小妹妹便可憐巴巴地對我説：“我沒有帶雨傘，可以和你一起回家嗎？”我聽了之後不假思索地點點頭。在送小妹妹的路上，小妹妹爭先恐後地要和我比誰先到她家。結果是她先到。這可能是世界上最偉大的母愛給了她力量吧。小妹妹敲了她家的門，媽媽笑眯眯地對我説：“謝謝你，要不是你，我的孩子就會淋着雨回來了。”我説：“不用謝，這是我應該做的，我先走了。”“拜拜！”他們異口同聲地説。……不久，雨停了。但是路上還在迴盪着我的歌聲。
這只是一滴小水珠回放過來的時光，還有許多我幫助過別人的事情。生命中的我，是我一生崇拜的英雄。
有一次，我讀了一篇文章《王婆賣瓜與啞巴賣刀》，頗有感觸。啞巴賣刀固然靠質量，，但是，時代不同了，不打廣告誰知道？所以，我今天就來當回賣瓜的王婆，誇誇我自己。我是一個活潑可愛、性格開朗的小女孩，我的愛好很廣泛，最突出的是閲讀、寫作、電腦和英語。先説説閲讀和寫作吧。我一天可以看完一本厚達368頁的《感動國小生的50篇小説》，是書吸引了我，還是我閲讀能力強？搞清這個問題已經沒有意義了，因為看書使我增長了不少知識，懂得了不少道理，增強了想象力，還提高了我的寫作水平。我寫的作文曾經獲得¨第三屆全國中國小生創新作文大賽＂¨中國小組二等獎，讓老師和同學們刮目相看。寫作、閲讀是我的強項，英語也不例外。我的同學都知道：每當上英語課時，我會非常高興。因為，老師提出的問題，我都能用英語流利地回答。英語課上，我最不高興的事就是老師不提問我。在英語方面，我獲得的獎項就更多了：英語五級通過，在全國國小生英語競賽中也分別獲得了全國一等獎。此外，我的電腦技術也是全班一流。不是我誇口，我現在已經有博客、QQ、E—mail等多種網上時尚聊天工具。在我們國小生中，有QQ、E—mail的人很多，有博客的人可沒有幾個呢。愛交朋友、愛電腦、愛英語、愛讀書、愛寫作，這些都是我的優點。你喜歡這樣的我嗎？
你們看，開發大廈廣場上溜冰溜那麼棒的小朋友是誰？那就是我叢容。
別看我現在溜冰技術好，那可是“台上一分鐘，台下十年功”呀！記得我剛開始學溜冰時，只要穿上溜冰鞋就站不穩，就會摔上一跤。
記得我那時才上中班，一個夏天的晚上，涼風習習，我看到小時候的玩伴，婷婷和紫英在溜冰。我也想要，於是纏着爸爸媽媽去立馬去超市也買了個。第二天晚上，我剛吃完飯，就來到了開發大廈的廣場，把溜冰鞋穿好後，我就試着在廣場，扒着水泥墩子，試着走走看。由於身子斜着，反而容易摔跤。阿婆幫我扶到了草坪上，説這樣摔着可以少疼些。我試着不要阿婆扶，在草坪上走來走去，因為我發現在草坪上不容易摔跤，如果摔了也不是很疼，雖然摔了數不清多少次了，但是我始終堅信，只要在草坪裏不會摔跤了，到廣場上也一定不會摔跤了。
功夫不負有心人，就這樣，練了幾天，我就掌握平衡不摔了，慢慢可以扶着牆走了。
有一次，我自己在草坪上走，看見有很多小朋友都在廣場上溜冰，我也想試試，就從草坪裏走了出來，我終於會溜了。
不過，我擔心一溜快，就會摔了，所以我先加了一點點速，沒事，但是我到轉彎的地方又摔了
經過好幾個月的努力，我終於學會溜冰了。到現在，我已經是四年級的國小生了，溜冰鞋都換了3雙了，你説我能不熟練嗎？真是：“只要功夫深，鐵杵磨成針呀！”
正是有了堅持，我才學會了溜冰，我為我的堅持而驕傲。
誇誇我自己江蘇省無錫無錫新區實驗國小六一趙晨俗話説得好：“王婆賣瓜，自賣自誇。”但也許你會説，自己誇自己，也太不謙虛了。但確實，人生活在這個世界上，不可能沒有自己璀璨耀人的一面，而我卻是好勝心強、永不服輸。
那是一個星期天，盼望已久的時刻終於來到了，決定和爸爸下棋來一決高下，決不會善罷甘休。我執黑子，爸爸執白子。黑方先擺，我把一顆棋子往中間一擱，黑方動，爸爸把棋子放到白棋的斜上方，接着，我們一個接着一個棋子不停的下着，下了半天還是勝負未分。只見我的黑子已是七零八落，爸爸的白子也是亂成一團。我深深思索着有什麼“線索”，以解燃眉之急，這時，我靈機一動，心想：只要我四方各一顆，中間再一顆，成十字形我就贏定了。於是便將一顆黑棋放到中間黑棋的右邊，可爸爸沉思若陣，還正在繼續沿着自己的棋勢擺着，我的計劃依在進行，我又把棋放至中間白棋的下方，眼看着計劃就要成功了，我欣慰地一笑，但又怕爸爸看出什麼破綻，我才勉強收斂了那一絲絲的喜悦，只能忍住不笑。爸爸一看形勢不妙，我黑棋一行已經滿三顆了，便忙來堵住我的一端。為了不讓對方的“慧眼”識破我的計謀，引開對方的視線，我便把棋放在別的地方，把棋子放到別的地方。
“哈哈！老虎也有打嗑睡的時候啊！”我欣喜若狂，開心的笑了……
去年暑假我對爸爸媽媽説：“我想去學游泳可以嗎？”沒想到爸爸媽媽馬上答應了。原來我爸爸媽媽早就想讓我去學游泳了，就怕我不敢下水。關於游泳還發生了很多事呢，接下來讓我來介紹一下吧。
游泳課的第一節開始了，教練在我和別人身上繫了三個海綿。就讓我們下水了，在下水的一瞬間，我突然很緊張，又很害怕。
下了水，我發現這裏水流很大，我生怕在游泳的時候有錯方向。這時教練説：“你們先在水裏活動活動，適應一下水温。”於是我們便開始活動了起來。
活動完後，教練又對我們説，我們這一節課先學憋氣和漂浮。教練先示範憋氣，只見教練俯下身子，深呼吸了幾口氣把頭伸進水裏。我和同學們便開始學憋氣，可每個同學都變得很短。教練看不下去了便説：“先吸一口氣，然後放鬆，再吐出來連做幾個就行了。”果然經過教練的指導，我能憋好久了。
下一個項目是漂浮，教練説：“你們看好我接下來的示範。”只見教練俯下身子往下一趴，就浮在水上了。接下來，老師對我們説：“你們試一下。”接下來，老師對我們説：“你們試一下。”沒想到我這麼厲害，一下子就學會了。就這樣下課了，我和爺爺回家了。
回到家，我像一傷兵一樣躺在牀上，動都不動。
就這樣，我堅持到最後一節課。你們聽完我的故事，是不是很想誇我呢！
我是一個做事認真、學習高效，做人低調的人。我的性格開朗，有一雙炯炯有神的眼睛，有一個能説會道的嘴巴，有一張滿面春風的笑臉，有一顆善解人意的善心。
自誇就是“王婆賣瓜，自賣自誇”嗎？回答是否定的。在適當的時間，適當的場所裏自誇，不僅會使自己信心倍增，還會起到事半功倍的作用。記得在一年級“口算大王”比賽前，我向老師自薦：“老師，我能在10分鐘內做完300道口算題，讓我參加複賽吧！我一定能大獲全勝，為班級爭光。”老師看到我自告奮勇，同意了。結果在複賽中我順利通關，奪取了第1名。還有一次，三年級舉行語文知識競賽，我又在老師面前承諾：“不獲名次，絕不罷休。”結果，我又在比賽中過關斬將，又獲取了年級第1名。比賽如此，作業和考試也不例外。一至三年級，無論什麼科目的作業或考試，我都誇下海口，不拿滿分也要前三。結果都不出所料，每次作業或考試都如願以償。由此可見，自誇是一種動力，而不是自高自大，更不是自欺欺人。當然，不可否認，也有些人不自量力，誇誇其談，紙上談兵，害人害己。但我們不能因噎廢食，更不能把自誇和誇誇其談相提並論，我們要把握時機，該出手時就出手，該自誇時就自誇。
最後我以李傑老師對我的評價作為自勉：“王寧，你學習生活的點滴都在老師的腦海中匯成一幅畫，你的身體就像一棵小樹，慢慢成長，變得茁壯健康；你的性格就像土壤，包容萬物；你的成績像周圍的花朵，鮮豔芬芳，給你帶來色彩榮耀；你的感染力猶如晴朗的天空，充滿陽光，總能指向正確的方向。王寧，加油！老師對你充滿希望！”李老師對我的誇獎和囑託像春筍般滋潤着我的心田，像號角一樣激勵着我奮力前行，像利劍般使我所向披靡，勢不可擋。
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