大學聯考文綜的知識點

文科綜合能力測試，簡稱"文科綜合"或"文綜"，指的是在大學聯考中由文科政治、歷史與文科地理三大學科組合而成的試卷，那麼接下來給大家分享一些關於大學聯考文綜的知識點，希望對大家有所幫助。

大學聯考文綜的知識1

政治必備知識點

關於核心的説法：

1.綠色消費的核心是——可持續性消費。

2.科學發展觀的本質和核心是——以人為本。

4.中華民族精神的核心是——愛國主義。

5.唯物辯證法的實質和核心是——矛盾的觀點(也是唯物辯證法的根本觀點)

關於(產生)生存和發展的説法：

人類社會產生和存在(或説存在和發展)的基礎——物質資料的生產方式人類社會生存和發展的基礎——文化多樣性

關於關鍵的説法：

監督政府權力的行使的關鍵是——建立健全制約和監督機制，這個機制(一靠民主，二靠法制)

人們解決矛盾(問題)的關鍵——具體問題具體分析。

關於屬性的説法：

1.商品的兩個基本屬性(又叫商品的二因素或二重性)——使用價值和價值。

(使用價值可説是商品的自然屬性，價值還可以説是商品的本質屬性、共有屬性、特有屬性、社會屬性)

2.矛盾的兩個基本屬性(又叫二重性)——同一性和鬥爭性。

3.物質的根本屬性是——運動(區別物質的特性是客觀實在性)。

關於特點的説法：

我國社會主義民主的特點——具有廣泛性和真實性。

中國社會主義民主政治最鮮明的特點——實行人民代表大會制度我國古代科學技術的特點——注重實際運用，具有實用性和整體性。

關於前提、基礎的説法：

實行對外開放，發展對外經濟關係的基礎和前提——必須始終堅持獨立自主、自力更生的原則。

決策機關進行科學決策的重要前提是——拓寬民意反映渠道。

公民參與民主決策的前提和基礎是——公民享有對涉及公眾利益的決策的知情權。

我國政黨制度的前提是——中國共產黨是執政黨。

文化創新的重要基礎——文化多樣性。(也是世界文化的基本特徵)

人們認識事物的基礎——具體問題具體分析。

關於標誌的説法：

社會主義市場經濟的基本標誌——堅持公有制的主體地位

衡量一國經濟發展水平的重要標誌——國內生產總值即GDP。

公民參與國家管理的基礎和標誌——選舉權和被選舉權(也可以説是公民基本的民主權利)

區別有與無政府的根本標誌是——政府的管理是否被人民自覺地認可和服從。

一個國家和民族歷史文化成就的重要標誌是——文化遺產。

一個民族文明程度的重要標誌之一——科學技術。(中國古代的科技成就長期處於世界前列。)

1.傳媒真正開始面向大眾傳遞信息的標誌——印刷媒體的推廣。

2.展現中國傳統文化的重要標誌——傳統建築(也被稱為凝固的藝術)

歷史必考知識點

中國古代早期政治制度

(1)分封制又稱封邦建國，同姓親族是分封的主體，通過分封周王確立了天下共主的地位。

(2)通過層層分封，西周形成了貴族統治階級內部的森嚴等級“天子一諸侯一卿大夫一士”。

(3)宗法制的特點有嫡長子繼承製、大宗與小宗是相對的、政治制度方面體現為分封制。

(4)宗法制有利於保障各級貴族享受“世卿世祿"特權，把“國”和“家”密切結合起來。

(5)宗法制在政治制度方面的體現就是分封制，分封制在血緣關係方面的體現就是宗法制。

專制主義中央集權制度

(1)秦始皇創立中央集權制度.擺脱了血緣政治模式，走向官僚政治集權統治。

(2)秦漢至明清，中央由一公九卿到一省六部再到中書省、樞密院並重，直至明清廢除丞相，設立內閣、軍機處，體現了皇權不斷加強、相權不斷削弱直至廢除的趨勢。

(3)中央與地方的矛盾，推動了秦漢至明清統治者採取措施調整地方機構。從分

封制、郡國並行制、行省制再到權分三司，體現了地方日益聽命於中央，中央集權不斷強化的趨勢。

中國古代選官制度

(1)察舉制、九品中正制到科舉制是中國古代選官制度發展演變的過程。

(2)科舉制把讀書、考試與做官緊密聯繫起來，有利於打破特權壟斷、擴大官吏人才來源，提高官民文化素質。

(3)科舉制把選拔人才和任命官吏的權力，從世家大族的手裏集中到中央政府，大大加強了中央集權，成為古代中國長期保持繁榮的制度保障之一。

農耕文明下的農業和手工業

(1)中國古代農業耕作方式經歷了由刀耕火種向鐵犁牛耕的演變。

秦漢時期，基本奠定了以鐵犁牛耕為主要耕作方式、以精耕細作為特點的封建小農經濟模式。

(2)中國古代手工業經營主要有官營、民營和家庭手工業三種形態;冶金、制瓷、紡織一個領域手工業成就突出。

(3)兩漢開始，中國絲綢遠銷亞洲、歐洲，為中國獲得“絲國”的譽稱。運送絲綢產品的商路被後世稱為“絲綢之路”。

中國古代商業的發展和經濟政策

(1)商朝出現職業商人.春秋戰國時期官府控制商業的局面被打破，出現許多商晶市場和大商人。

(2)秦漢時期.統治者多推行重農抑商政策.經商活動受到時間、地點的限制。

(3)宋代商業環境相對寬鬆;商品種類迅速增加;出現世界上最早的紙幣“交子”;商税收入成為政府的重要財源。

(4)明清時期農副產品大量進入市場;區域間長途販運貿易發展較快;出現了地域性的商人羣體……“商幫".其中人數最多、實力的是徽商和晉商。

(5)戰國時期商鞅首倡“重農抑商”，認為農業是本業，工商業是末業。重農抑商政策是中國曆代封建王朝最基本的經濟政策，其核心內容是主張重視農業生產和小農經濟，限制工商業的發展。

百家爭鳴和漢代儒學

(1)孟子的政治思想主要是繼承了孔子的“仁”.並將其發展為系統的“仁政”思想。孟子的“仁政”貫穿着民本思想。

(2)老子認為世界萬物的本原是“道"，強調一切要順應自然，提倡清靜無為、知足寡慾;提出“無為而治”的政治主張。老子哲學思想的精華是其樸素的辯證法思想。

(3)韓非子主張改革和實行法治，要求“廢先王之教”;繼承和總結了戰國時期法家的思想和實踐，提出了君主專制中央集權的理論。

(4)春秋戰國時期：在社會大動盪大變革的環境下形成的儒家思想由於不適應當時社會的需要，所以一直沒有受到統治者的重視。

(5)西漢時期：兩漢董仲舒糅合百家思想，對儒學進行了改造，適應了中央集權制的需要，從而確立了儒學在傳統文化中的正統地位。

宋明理學和明末清初的進步思想

(1)宋明時期：儒家思想吸收了佛、道思想.形成了理學。理學是儒家思想在宋明時期的新發展，更具思辨性、哲學性，受到了統治階級的認可，緩和了危機。

(2)明清之際：儒家思想在明清之際商品經濟發展、資本主義萌芽出現的社會環境下煥發出新的生機和活力，進步思想家的反對君主專制、倡導經世致用和唯物思想等，對近代民主思想產生了一定影響。

中國古代科技和文學藝術

(1)科技：以四大發明為代表的中國古代發明和發現，對周邊國家乃至世界文明的發展進程.都產生過巨大影響。

(2)古代書畫：古代中國書畫一體，其藝術獨具東方神韻，在世界藝術寶庫中佔有重要一席.並對周邊國家產生重大影響。

(3)古代文學：中國古代的文學也輝煌燦爛。從春秋的《詩經》、戰國的楚辭，直至漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小説，不斷得到發展.並呈現平民化的趨勢。

(4)古代戲曲：以京劇為代表的古代中國戲曲獨樹一幟，雅俗共賞。

近代前期列強侵華和中華民族的抗爭探索

(1)鴉片戰爭的發生，是英國資本主義國家對外侵略擴張的必然結果。鴉片戰爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會。

(2)第二次鴉片戰爭後所籤不平等條約造成的破壞性影響遠遠超過了《南京條約》等條約，外國資本主義勢力南東南沿海擴展到整個沿海並深人內地。領土主權進步遭到破壞;中國喪失了大片領土和主權。

(3)《馬關條約》使中國的領土和主權進一步遭受嚴重損失，列強爭相在中國劃分“勢力範圍”，掀起瓜分中國的狂潮，中國社會半殖民地化的程度大大加深了。

(4)八國聯軍侵華和《辛丑條約》的簽訂.使中國完全淪為半殖民地半封建社會。

(5)太平天國運動體現了新的時代特徵，主要是指它在反封建的同時又擔負起了反侵略的任務.提出了發展資本主義的主張。

(6)義和團抗擊八國聯軍粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢.也沉重打擊了清政府的反動統治。

(7)中國同盟會是第一個全國性的、統的資產階級革命政黨。它的成立，標誌着中國資產階級民主革命進入了一個新階段。《中華民國臨時約法》是中國曆第一部資產階級性質的民主憲法，具有反封建專制制度的進步意義。

(8)辛亥革命-了清王朝.結束了中國兩千多年的封建君主專制制度;建立起資產階級共和國，使人民獲得了一些民主和自由的權利，從此民主共和觀念深入人心;沉重打擊了帝國主義勢力.列強在中國再也找不到能控制全局的統治工具;它為民族資本豐義的發展創造了有利條件。

新民主主義革命的偉大勝利

(1)五四運動是中國新民主主義革命的開端;中國共產黨誕生，使中國革命面貌煥然一新：國共合作促成國民革命高潮到來。

(2)南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍，是中國共產黨獨立領導武裝鬥爭、創建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。井岡山革命根據地，是中國共產黨建立的第一個農村革命根據地。

(3)長征途中召開的遵義會議成為中國共產黨的歷生死攸關的轉折點。

(4)中國的抗戰，是在國共實現第一次合作後.在抗日民族統一戰線領導下的全民族抗戰。中國的抗日戰爭為世界反法兩斯戰爭的勝利作出了重要貢獻。

(5)1946年6月，國民黨進攻中原解放區，內戰爆發。l947年春，人民解放軍粉碎國民黨對陝北、山東解放區的重點進攻。1947年6月，人民解放軍開始反攻。

(6)1948年9月至1949年1月，解放軍取得遼瀋、淮海、平津三大戰役的勝利。l949年4月，人民解放軍發起渡江戰役，解放了南京。

地理必考知識點記憶口訣

我國省級行政區記憶口訣：

京津滬渝直轄市，蒙寧新藏桂自治，一國兩制台港澳，東北三省黑吉遼，冀晉魯歸華北，蘇浙皖贛在華東，湘鄂豫歸華中，華南還有粵閩瓊，川滇黔，歸西南，西北還有陝甘青。

我國之最：

面積最小的省是澳門，緯度的省是黑龍江，面積的省是新疆，跨經度最廣的省是內蒙古，跨緯度最廣的省海南省，人口最多的省河南，人口最少的省澳門。

我國七大古都：

七大古都是北京，西安南京杭州城;

河南洛陽和開封，安陽殷墟史料重。

北京故宮-，頤和園及八達嶺。

西安大小兩雁塔，驪山華清池秦陵。

南京雨花台江橋，蓄武湖和中山陵。

杭州西湖雙十景，靈隱寺與飛來峯。

洛陽龍門石窟精，白馬少林寺。

開封鐵塔和龍亭，相國寺鐘觀音聽。

中國鐵礦:

我國鐵礦有八家，內蒙白雲湖北大。

遼寧鞍山和本溪，河北遷安安徽馬。

海南鐵礦在石碌，四川一朵攀枝花。

中國煤礦:

中國煤礦有十一，開灤峯峯省份冀。

遼寧煤礦是阜新，大陽西山在山西。

安徽淮北江蘇徐，黑龍抓住鶴和雞，

平頂山礦省份豫。

有色金屬礦：

德興銅礦在江西，湖南錫礦山產銻。

貴州銅仁產汞礦，雲南箇舊出產錫。

甘肅金昌礦產鎳，鎢礦產地贛大餘。

湖南水口山鉛鋅，廣西平果出產鋁。

內蒙白雲泥土稀，山東招遠有金幣。

貨運選擇三原則：

貴重急需量不大，選擇是航空。

易死變質鮮活貨，短程可用公路送，

遠程而且數量大，鐵路上有專車用。

大宗笨重遠距離，水運鐵路二者中。

中國十大旅遊景點：

北京故宮八達嶺，避暑山莊河北行。

陝西省內秦皇陵，長江三峽鄂渝境。

安徽黃，桂桂林，浙江西湖蘇園林，

台灣島上日月明。

人口較多的少數民族：

我國是個多民族，少數民族五十五，人口最多是壯族，四百萬人滿回土，苗維彝藏和蒙古。

我國十四個陸上鄰國：

北面俄蒙古，朝鮮在東岸西北哈吉塔，三個皆斯坦印尼和不丹，四國在西南西邊巴和基，還有阿富汗南方三國家，老緬和越南

中國地形區特點：

青藏高原有雪山，遠看是山近成川。

內蒙高原第二大，一望無際地面坦。

黃土高原黃土鬆，支離破碎多溝坎。

雲貴高原峯嶺眾，巖溶壩子到處看。

塔裏、準噶、柴達木，盆地內部戈壁灘，

四川盆地山嶺環，內有成都象把扇。

三大平原北向南，東北華北長江岸。

東北海拔200米，人民常把黑土翻。

華北又稱黃淮海，海拔50地勢坦。

河汊交織湖泊多，"水鄉"遍佈長江岸。

我國人口分佈的地理界線：

大體以黑龍江的黑河市和雲南省騰衝市劃一條直線為界，該線東南部人口多，該線西北部人口少。

地勢階梯界線：

第一級階梯和第二級階梯的界線：西起崑崙山脈，經祁連山脈向東南到橫斷山脈東緣。

第二級階梯和第三級階梯的界線：由東北向西南依次是大興安嶺、太行山、巫山、雪峯山

地形區界線：

(1)內蒙古高原和東北平原界線：大興安嶺

(2)黃土高原和華北平原界線：太行山脈。

(3)四川盆地和長江中下游平原界線：巫山。

(4)雲貴高原和青藏高原界線：橫斷山脈。

(5)準格爾盆地和塔里木盆地界線：天山山脈。

(6)青藏高原和塔里木盆地界線：崑崙山脈。

(7)黃土高原和漢水谷口地界線：秦嶺。

(8)河西走廊和柴達木盆地界線：祁連山脈。

(9)四川盆地和漢水谷地界線：大巴山脈。

(10)內蒙古高原和黃土高原界線：古長城。

(11)長江中下游平原和華北平原界線：淮河。

氣候界線：

(1)1月0℃等温線(也是亞熱帶與暖温帶及高原氣候區分界線)：大體沿着青藏高原東南邊緣，向東經過秦嶺～淮河一線。

(2)800毫米等降水量線(濕潤區和半濕潤區界線)：沿着青藏高原東南邊緣，向東經過秦嶺～淮河一線。

(3)400毫米等降水量線(半濕潤區和半乾旱區界線)：從大興安嶺西坡經過張家口、蘭州、拉薩附近，到喜馬拉雅山脈東部。

(4)200毫米等降水量線(半乾旱區與乾旱區界線)：大致通過陰山、賀蘭山、祁連山、巴顏喀拉山到岡底斯山一線。

河流界線：

(1)外流區和內流區的界線：北段大體沿大興安嶺～陰山～賀蘭山～祁連山(東端)一線，南段比較接近200毫米等降水量線。

(2長江水系與黃河水系分水嶺：巴顏喀拉山脈～秦嶺。

(3)長江水系與珠江水系的分水嶺：南嶺。

(4)瀾滄江與怒江的分水嶺：怒山。

(5)長江流域與東南沿海諸河流域的分水嶺：武夷山。

三大自然區界線：

(1)東部季風區與西北乾旱半乾旱區的界線：400毫米等降水量線。

(2)青藏高寒區與東部季風區的界線：3000米等高線。

(3)青藏高寒區的北部與西北乾旱半乾旱區的界線：大體從崑崙山向東經過阿爾金山、祁連山一線。

自然地區界線：

(1)東部季風區內部自然地區界線

①南方地區和北方地區界線(華北暖温帶濕潤地區與華中亞熱帶濕潤地區)：秦嶺～淮河(1月0℃等温線，日平均氣温≥10℃積温4500℃等值線)

②東北温帶濕潤、半濕潤地區與華北暖温帶濕潤、半濕潤地區界線：日平均氣温≥10℃積温3200℃等值線。

③華中亞熱帶濕潤地區與華南熱帶濕潤地區界線：日平均氣温≥10℃積温7500℃等值線。

農業活動界線：

(1)牧區與農耕區的界線：大體接近400毫米等降水量線。

(2)水田區與旱作區的界線：秦嶺～淮河。

行政區界線：

(1)南疆與北疆的界線(流動沙丘與固定、半固定沙丘界線)：天山。

(2)湖北省與重慶市的界線：巫山。

(3)福建省與江西省的界線：武夷山。

(4)廣東省與湖南省的界線：南嶺。

(5)西藏自治區與新疆維吾爾自治區的界線：崑崙山脈。

(6)甘肅省與青海省的界線：祁連山脈。

(7)四川省與陝西省的界線：大巴山脈。

綜合地理界線：

(1)秦嶺～淮河一線是我國的一條重要地理分界線，這條線的南北景觀有很大的差異;①黃土高原的南界②大致是1月0℃等温線、800毫米等降水量線通過的地方③亞熱帶與暖温帶的界線④濕潤區與半濕潤區的界線⑤亞熱帶長綠闊葉林和温帶落葉闊葉林的界線⑥河流有無結冰期的界線⑦農業水田與旱地、兩年三熟與一年兩熟制、水稻和小麥雜糧的界線⑧長江水系與黃河水系的分界線

(2)大興安嶺也是我國一條重要地理分界線，其東西兩側的景觀也有較大差異：①400毫米等降水量線通過的地方②季風區與非季風區分界線③內流區與外流區的分界線④內蒙古高原和東北平原的界線⑤我國地勢第二級階梯與第三級階梯的界線通過的地方⑥森林景觀與草原景觀界線通過的地方

地理方位記憶歌上北下南左為西，右東兩手來區分;北東西南出新聞，四方符號NEWS論(即：北緯-N;東經-E;西經-W;南緯-S.)

大學聯考文綜的知識2

歷史備考純乾貨

1.歷史要分配好時間，以免政治沒時間

歷史學科在中間，在中間的學科一般都比較佔便宜，因為已經進狀態了，但可能對時間的把控上可能警惕性沒有那麼強，很可能做完歷史之後最後突然發現壞了，政治的時間不夠了。

所以給大家一個小建議，第一，在答歷史的時候一定要把後面兩科的時間分配好。第二，從歷史這兩年從試卷上來看的話，前幾個題是比較簡單的，這可能跟別的科不太一樣，就是因為歷史的前幾個題考察是我們古代史，而最簡單的就是古代史，古代史答題方法一般來説你只要弄明白他想講一個什麼樣的小故事就可以了。(馬上點標題下高中歷史關注可獲得更多知識乾貨，每天更新喲!)

2.可以按照下面的方法練習做題時間

我建議大家12個選擇題15分鐘做完，大概1分鐘1個。大題的話是5問，每問7分鐘，但是這樣的，37題的第一問，一般是有兩大小問，第一問是概括，第二問是談原因或影響，這個要拿7分鐘，然後第二問儘量地減少時間，大概就是5、6分鐘的樣子。這樣都能省出來一兩分鐘。

第三道題大家都知道，是歷史最難的，也是範圍的，這個至少要拿出10到12分鐘的時間來做。然後後面兩個題基本上就是原因影響題或概括題，每個題5分鐘即可，所以加一塊的話是5分鐘，還是很緊的。

3.不要死記硬背知識點，把知識點落地化更有助於記憶

不是要死記硬背知識點，你越背越不明白的。孩子過了14歲、15歲以後，理解性的記憶強了，這種死記硬背的能力差了。

所以説建議大家一定要拿到一道題目，比如説拿到一道大學聯考題，看這個知識點考的是哪個點，然後把這個材料的知識點進行運用，這樣有兩個好處，第一個能把知識點落地化，並且輕鬆地背誦，再有一個就是對歷史的專業語言訓練是非常好的。

通過這個題目去重新理解知識點，並且通過題目去看一下這個知識點怎麼用語言答出來。不一定你知識點答多準，有時候字寫錯了都可能給你過，只要這個知識點解釋力越強，邏輯思維越好那一定是高分數。

中西古代的對比、近代經濟秩序的發展和變遷、民族國家在走向近代化的過程中的共性和個性三方面要關注

因為我們現在是一個全球史觀，所以説如果在東西兩半球，相對哲學的情況下出現了相同的情況，我們認為這是一個可以研究的方向。如果把它落地化，大家準備一下，就是春秋戰國時代和雅典羅馬的政治經濟文化對比，這一塊從知識角度來講的話就是重中之重。

再有一個就是近代經濟秩序的發展和變遷，比如説今年比較重要的就是在世界現代西方怎麼就樹立了一個殖民霸權，並且他們建構一個國民經濟體系當中，為什麼成為一個秩序的主導者，

然後就是二戰以後廣大的新興國家，比如説所謂的金磚國家，他們在經濟發展的過程當中，都因為經濟秩序問題提出一個什麼樣的主張，他們想要什麼樣的東西，

第三個就是希望大家關注一下關於現代社會當中比如説像亞洲、非洲，特別是亞洲、非洲這兩個地區，民族國家在走向近代化的過程當中，它的共性和個性是什麼，這個點今年也是一個重點方向。這個點從我們歷史學本身來講的話，就是亞非拉民族國家解放，這也是重中之重。

4.鍛鍊讀材料的能力最重要

第一個能力能不能讀懂材料，把材料一定要讀準，讀材料無礙乎這麼幾個，第一步先明白這個材料講的什麼事。第二圍繞這個事主體有誰，客體有誰，中間過程是什麼樣的，把這個讀準了其實更重要。再有一步，現在在複習知識點的時候，一定要把握一個概念來複習。

舉一個簡單例子，比如説講中國現代史，就一定要談舊事務消亡、新事務是如何產生的，圍繞這個點談中國經濟政治文化是怎麼變的。

還有就是中國舊的東西是什麼，新的東西是什麼，舊的經濟是什麼，新的經濟又是什麼，然後再想舊的東西為什麼瓦解，新的東西為什麼瓦解，這樣做一個梳理的話，兩個小時就能可以把近代史弄完。最後一個問題就是史言和史語，歷史語言一定要注意。

地理

1.地理是文綜的開篇，避免結構難度影響心情

地理這個學科從整個結構來説是第1到第11道選擇題，第36題，然後還有最後兩道和歷史和政治綜合的題目。咱們試卷會有一個結構難度，在某些年份可能會出現上來這道地理題就非常難，對於這樣的情況考生也不用特別擔心，可以適當地先緩一下心情，稍微放一放，往後做一下，越往後做可能越簡單。

我們做一個調查，前幾道選擇題錯得概率是比較多的，但跟知識掌握本身無關，很大程度是心理因素導致的。

2.越到考試越要重視書本主幹知識

基礎知識方面更多地是注重書本上的主幹知識。比如説對於自然地理，更多關注地球運動它的特徵和影響，比如大氣的熱力環流和大氣環流，比如説三圈環流比如説季風環流形成過程和影響，我們更加註重的是這種主幹知識的學習，不要去細究於很小的局部知識。

注重書本主幹知識，比如説在地殼的時候，人口的區位，城市的區位，比如説農業的區位選址，工業的區位，等等抓大方向。越到考前的時候，我們越要重視書本的主幹知識，重視我們曾經考過的主幹知識，這些主幹知識是如何遷移到我們題目過程中的，這個過程其實是非常非常重要的。

3.時事熱點關注大型賽事、重大工程

地理會有一些常規性的熱點。比如説當年的大型賽事，可能會結合着大型賽事考察一些題目，比如説當年的一些重大工程，像南水北調工程這種竣工，我們會結合這種大型賽事、結合這種大型工程去考察。

但是事件本身只是我們考察的一個切入點，也就是老師們經常在談論的隱性的考察，它考察的不是事情的本身，它是考察這件事背後的原理。事件只是一個出題的切入點，我們更多地還不是把精力放在去搜集時事上，更多地還是落實到書本的知識上，落實到知識的遷移上。

4.複習不要停留在是什麼，要關注為什麼

很多學生會面臨一個問題，比如説你問他日本會有什麼樣的特徵，他可能能背出來，地狹，島國，海線曲折等等，但是停留在我們國中地理的階段，就是是什麼的階段。

就是地理現象掌握的一個階段，而在大學聯考的考察並不落實是什麼，我們考察的是為什麼。所以説考試的時候在琢磨的過程中是要從一個是什麼到為什麼的一個思考，也就是説學生要把自己曾經掌握的現象，要記住這背後的原因。

比如説講到日本季風氣候，那我們要想，它的季風氣候和我們的季風氣候可能會有什麼不一樣，它伴隨海洋性，那我們就深追一步，海洋它會有什麼樣的特點，比如説降水的總量，降水的季節分配情況，或者説我們氣温的年較差等等這種情況。

5.地理要用地理語言答題

我們經常跟學生強調就是規範語言，地理答案的字數跟歷史、政治兩科比起來是很少的。但是要求比較幹練，我們説簡約但並不簡單。一個是從廣度，就是從多個角度，我們經常強調説地理環境的整體性，比如説從地形、從氣候，從水，從土壤，從植被，多角度答題，還有一個就是深度，就是過程，一定要把前因後果説清楚。還有一點就是語言要規範，每一個學科都有自己的語言。

舉一個簡單的例子，比如説山腳下的平原，很多同學就答一個山前的平原，不如用山路。比如説這個地方的風很大，其實説的是水平梯度力，所以在答題的時候，如果用地理的語言來答，我覺得判卷時候會覺得這個孩子有比較好的地理素養，所以説一定要用本學科內的語言去答本學科的題。

政治

1.政治差，三個點的問題要解決

學生政治差，主要就差在三個點上，一個是知識差，知識本身可能從理解，知識的遷移上會有一些欠缺。比如説政治生活裏邊強調的民主進步，我們這本教材本身核心就在民主政治進步這個環節。

民主政治進步這個環節它可能從政府、公民、各個角度去談這個話題，這就是我們政治的特點，它是從一個設問的角度來輻射到相關的知識，它可能會打破教材原來的知識的形式，可能是我們學生出現問題比較多的。

第二個問題比較突出的就是學生不會答題。很多學生在回答政治主觀題的時候都會覺得不知所云，政治一旦是方向出現了偏差，就很可能是零分的效果。

其實關鍵在於有幾個細節沒做好，第一個最重要的，政治特別強調審設問，就閲讀設問這個環節一旦出現偏差，沒有把握住這道題本身無論是從知識角度還是從命題角度所設定的限定，超出這種限定是不得分的。

第二是對於在設問當中命題性的限定。因為政治本身不管怎麼設問最終都要解決一個問題，所有的答案、所有組織的語言最終都是要解決這個問題的。就像有的同學，政府角度也答了，但是隻羅列了知識，這樣只能拿一部分分數。

材料解讀也非常關鍵。政治強調的是關鍵詞性的解讀，拿到一個材料，拿文化舉例子，在文化生活材料當中它提到一些具體的詞，我們要把這些詞語轉化到我們學到的知識上面。

比如説現在強調全民閲讀，我們在閲讀當中來體會人生，這樣的材料跟政治看起來沒什麼關係，但是這樣的語言背後它就體現出優秀文化對人的影響。我們需要通過這個關鍵詞去挖它背後的知識。

2.解讀關鍵詞有技巧

最簡單的辦法就是政治材料解讀的時候有幾個方式，一是名詞性的概念解讀，凡是材料當中出現的名詞性的概念，它對應的一般都是政治各個模塊概念性的東西。

然後還會有一類是關係類的，一個材料裏邊談到了事情的關係，無論是邏輯關係還是前後相繼的時間關係，還是説其他的相關性，它對應的就是這個知識當中的基本理論，政治基本原理基本知識就兩類，一類是基本概念，第二類是基本的關係，所以我們在判定的時候，轉化的時候也是從這角度切入的。

3.政治需要背誦的內容也就4張A4紙

政治也有政治的語言。政治本身語言一般分為三級，第一級語言是原理性的語言、概念性的語言。第二級是在這個原理之下的一個分要點，它是做一個解讀。第三級語言是每一個要點當中在教材裏邊，針對每一個解析性的語言就是三級語言。其實真正現在大學聯考本身是需要掌握一級和二級語言，三級語言要結合材料看能力。

大學聯考文綜的複習方法

一、處理好“死”與“活”的關係

1.“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死記———必須把課本上的每條原理都記清楚，原理後面的闡述和舉例也很重要。

各個不同的例子是對應哪個原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會用得上。經濟學比較簡單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。哲學需要多想。學哲學永遠沒有止境，往往越想就會有越多的體會，理解也會越透徹。當然對於我們來説，最主要的還是要把原理分清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆。可以看一些參考書，看看書上是怎樣分析的，要從哪個角度下手，怎樣表述。政治學要特別注意不同術語間的區別，記的時候尤其要強調準確，因為有可能差一個字這個説法就完全不同了。

2.“活”指要能夠聯繫實際，進行活學活用。

這就要求走出教材課堂的小圈子，盡一切可能將所學原理和現實生活相聯繫，其實經濟學、哲學就在現實生活中，你不花錢嗎?花最少的錢辦的事就是經濟，而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產業等諸多經濟學的問題，我們在網上交流就涉及第三產業、信息化、工業化的問題，學哲學尤其要注意和時事結合起來。平時看到一則新聞就可以想想，它可以體現怎樣的哲學觀點或者是可以用什麼觀點去分析，經常這樣問自己，做題時下手就會快得多，角度也比較準確。所以關鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動感知政治，研究政治，而不是被動地去背政治。相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。

二、高中政治學習要特別注意把握知識體系

高中政治學習對知識體系的把握上要用基本思維方法找到知識間的內在聯繫。形成知識網絡。知識點是零亂的，不利於記憶和掌握，把他們串起來，形成一個體系，彼此聯繫起來，就有助於知識的掌握了，而且知識本身就是有內在聯繫的。我們需要做的是找到並運用一定的方法(一定的思維方法)作為“紅線”把知識“串”起來。

1.運用“是什麼、(性質、本質等)、為什麼(原因)、怎麼樣(意義或危害)、怎麼做(手段和措施)、怎麼體現的(在具體材料中)”的思考問題的邏輯層次來聯繫知識。

比如“國家的宏觀調控”一框，就包括“為什麼需要宏觀調控?”、“宏觀調控的含義和目標是什麼”以及“怎樣進行宏觀調控?”三個層次;“提高企業的經濟效益”一框則是按照“經濟效益的含義是什麼”、“為什麼要提高企業的經濟效益?”和“怎麼樣提高企業的經濟效益?”的層次展開的。

2.教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結合”、“歸納(個別———一般)與演繹(一般———個別)相結合的邏輯展開的。

比如：先講什麼是使用價值、價值，再講二者的關係，這是分析與綜合的運用;講我國社會主義市場經濟之前，先講市場經濟的一般特徵。

3.注意矛盾分析法(一分為二、具體問題具體分析、兩點論與重點論的統一)的運用。

三、以本為本、學會看書，加強對基礎知識的掌握

課本是學習的根本所在，當然也需要在學有餘力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本。看書應該作到四看：看目錄(經常看)、看序言(總序言和每單元的序言)、看課題、看目題、看內容和輔助文(專家點評、相關鏈接、名詞點擊、探究活動都應該看)、看綜合探究、看單元小結(每單元之前)。看課題、看目題、看內容、看小結以加強對基本知識點的掌握是基礎;看目錄、看序言以加強對知識內在聯繫的掌握是關鍵。最後，要在老師的輔導下，通過典型例題、試卷評析等，瞭解不同題目的解題技巧。現實中因為沒有真正把握考試題型和解題規律而丟分的現象是十分嚴重的，因此，考生除了要重視基礎知識的熟練掌握，還必須學會準確把握考試題型和熟練掌握各種題型的解題規律和技巧。這就需要在大學聯考備考中有科學的訓練方法指導。在平時訓練和作業量的安排上，我們主張少而精，堅決反對題海戰術，強調訓練的針對性和有效性。