為了正確評價教師的德才表現和工作實績，完善教師職務聘任制，激勵督促教師提高政治業務素質，認真履行職責，併為其晉升、聘任、獎懲、培訓、辭退以及調整工資待遇提供依據，根據國家教委關於高等學校各級職務教師職責的規定以及重慶市有關文件精神，結合我院實際情況，制定本規定。
一、考核原則
考核要堅持客觀公正、民主公開、政治思想考核與業務考核並重、注重實績的原則。
二、考核範圍
本院在編在崗的所有教師（含兼職教師）均屬考核的範圍。
對下列教師不予考核：
本年度外出學習的；
探親、休假超過本年度半年的；
公派出國的；
借調外單位（個人要求借調），但未按規定完善手續的。
三、考核的內容和標準
1．考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。
德，主要考核政治、思想表現和職業道德表現，包括：堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策方面的情況；忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表方面的情況；遵守國家的法律、法規及學校各項規章制度和職業道德方面的情況。
能、績，主要考核業務水平、工作能力和工作實績，工作實績是業務水平和工作能力的綜合體現，重在考核工作實績。工作實績主要考核履行職責聘約情況，完成教育教學、科研工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。
勤，主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。
2．考核標準以學院規定的各級職務教師職責工作總量和聘任時下達的任務為基本依據。
四、考核的方法和程序
1．教師的考核，實行領導與羣眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合。平時考核隨時進行，由被考核人根據工作任務定期記錄，主管領導負責核查。定期考核分為年度考核和聘期考核。年度考核按學校的安排進行，以平時考核為基礎。聘期考核以年度考核為依據，在聘任期滿時進行。
2．德、能、績的考核，即政治思想、職業道德表現的考核和教育教學、科研工作實績的考核，實行量化評分的辦法；勤的考核，根據教師工作特點實行倒扣分制。
3．量化考核採用百分制，德、勤考核滿分各為10分，工作實績考核分上不封頂。以教學為主的教師，以考核教學工作實績為主，教學工作實績考核分佔工作實績考核分的比重為70%，其中完成全日制本專科教學工作的實績考核分不得低於按規定應完成額定教學工作量的實績考核分的70%，科研工作實績考核分佔工作實績考核分的比重為30%；以科研為主的教師，以考核科研工作實績為主，科研工作
實績考核分佔工作實績考核分的比重為70%，教學工作實績考核分佔工作實績考核分的比重為30%。
4．根據量化考核結果，綜合評定考核等級。
5．考核的基本程序是：
（1）被考核人個人總結、自評。
（2）對被考核人進行民主測評。
（3）教研室主任根據平時考核、民主測評和自評情況寫出評語，提出考核等次意見。
（4）學院考核小組對教研室主任提出的考核意見，進行審核，學院領導班子通過以後，由學院負責人簽署審核意見。
五、考核結果及評價
1．考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。
2．本年度調入的教師，根據其在調出單位和我院的工作表現及實績，確定考核等次。
3．對受警告處分的教師，當年不得評為優秀等次。
4．下列人員，只參加考核，不確定等次：
當年畢業分配參加工作的；
受黨內嚴重警告及行政記過及以上處分，在受處分期內的。
5．對應該參加考核，經教育後仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。
六、本規定自2005年1月1日起實行。
一、加強幼兒園文化建設，注重德育的隱性資源
兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發生作用，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此，我們加強了幼兒園德育隱性資源的建設。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環境和人際關係兩類，物質環境包括園容園貌、活動室牆面和區角環境，在物質環境的創設中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經意間受到道德的薰陶。如每學期幼兒園都要進行大規模的環境佈置。我們抓住這一契機，在園內的過道，走廊，活動室等佈置團結友愛、關心集體、愛祖國、愛家鄉、不怕困難、文明禮貌等環境，每個班級也根據思想教育的要求創設相應的主題活動環境，如：“幼兒安全教育宣傳”、“幼兒健康教育宣傳”等。人際關係主要是指師生關係和老師與老師之間的關係。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的'形象，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在積極向上的環境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優良品德。
二、開展豐富多彩的德育主題教育
幼兒良好的個性品德培養是通過幼兒園的各種教育活動實現的，形式多樣、內容豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培養、發展個性傾向提供鍛鍊的好機會。
幼兒是在活動中成長的，幼兒的發展是通過活動實現的。因此，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內容。在小班“我愛我家”主題中，老師組織了“爸爸媽媽本領大”、“能幹寶寶”等活動，萌發幼兒愛親人愛同伴的情感，幫助幼兒明白自己的事情自己做的道理。在中班“馬路上車”主題中，我們請來了交警叔叔為小朋友上了一堂融演示、互動、體驗為一體的生動的交通安全課。活動中，交警叔叔向小朋友介紹了自己身上的全副武裝，讓小朋友體會到了交警叔叔的責任及工作的辛苦。並通過圖片、演示等形式詳細介紹了過馬路的安全知識、乘車時的注意事項。在大班“我的本領大”主題中，老師設計開展了“大帶小”愛心體驗主題活動，由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動，“大帶小”一起進餐，“大帶小”一起遊戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關心，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴。心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒，小班孩子感受到了“幼兒園像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的標誌，每個區域活動角，均有值日生負責整理，且輪流擔任，培養幼兒的勞動意識與集體榮譽感。
三、節日活動與品德教育相結合
一年四季，有不少節日，節日活動是幼兒園進行德育的良好契機。我們根據節日特點，有計劃地制訂節日活動方案，利用節日開展系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關德育內容。新學期一開學，就迎來了新小班的小朋友，幼兒園對他們來説既陌生又新鮮，為了幫助他們儘快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，幫助弟弟妹妹簡單瞭解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家裏帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嚐嚐我的，我嚐嚐你的，學會了與人分享。國慶節到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同製作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。
四、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中
幼兒園的德育工作不是單獨的説教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，它每時每刻都影響着孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，培養幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點名方法，讓幼兒自己來發現班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。每天餐點之後，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育，通過講故事、談話等形式説説本班好人好事等內容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊倒水，不推擠，不浪費水；在進行區域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作等等。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，並樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。
同時，我們還注重了對孩子的隨機教育。幼兒在日常生活中經常會發生爭執甚至還會做錯事。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機，一做到及時處理，二做到循循善誘，問清緣由幫助孩子來分辨是非，有些問題還可以組織幼兒一起來討論，以提高孩子處理問題的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理，動之以情。
五、家園共建促德育
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育。現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
為了切實提高我園的辦學質量，以及社會、家長對本園的信任度；更為了我園的生存和可持續發展，實現“打造當地幼教名牌”的辦學目標，現特對我園的教師及工作人員制訂以下工作常規及獎懲制度：
一、全園所有工作人員務必嚴格遵守我園的各種規章制度。
二、經常持續對家長的熱心，對幼兒的愛心，對工作的耐心、細心和職責心。
幼兒園是幼兒知識啟蒙、智力發展、品德培養、習慣構成、身心健康成長的樂園。教師要設法讓幼兒想來幼兒園，切不可讓幼兒產生畏懼和厭惡感。
(1)在對幼兒的日常行為管理上，須講究方法，注意影響。絕對不允許採取打、罵、罰站、恐嚇等粗暴行為。要經常持續和藹可親、笑容可掬的神情，以得到幼兒的喜愛。
(2)每一天要清理好幼兒的早點、錢、衣物、毛巾、被褥、藥品、食品、學習用品等，不得弄丟或弄錯。
(3)要經常持續幼兒的容貌和穿戴乾淨整潔。及時給幼兒擦拭鼻涕口水。要定時提醒幼兒大小便，褲子濕了的要換洗好，切不可讓幼兒穿着或帶着有屎尿的衣褲回家。
(4)要經常注意幼兒的身體健康狀況。有藥的要按時喂藥，需添減衣服的要及時添減，發現身體不舒服的要及時告知園務辦或通知家長。
(5)每一天下午幼兒起牀後，教師要仔細清理幼兒的書包，看是否有藥物、食品或其他物品，並及時處理。
(6)對待家長要禮貌熱情。工作上出現過失或不足的，要敢於向家長認錯，以取得家長的諒解。
三、作好安全工作。避免幼兒摔傷、撞傷、觸電、燙傷、相互抓傷和咬傷。
在工作時間裏，無特殊狀況教師不得隨意離開幼兒，看電視、聽音樂、玩手機、聊天等原則上不允許，在幼兒午睡時也應適度。教師應學會“眼觀八路”的本領，發現幼兒的行為有可能導致受傷害的狀況時，要立即制止。
四、嚴格遵守作息時間，按時上下班。不得遲到、早退。無特殊狀況不得隨意請假。
五、教學質量是學校生存和發展的生命線。教師應在時間、資料、方法、訓練等方面要有充分的計劃、安排和保證。
(1)重視對幼兒的禮貌、食宿起居和衞生等品德和行為習慣教育。
(2)加強對幼兒説普通話的習慣培養和潛力訓練。教師與幼兒的日常交流一律要用普通話。個性是要引導幼兒使用普通話。
(3)每一天至少利用上午1節，下午1節的課時，適當加強對幼兒識字、寫字、識數、數數和簡單加減運算的潛力訓練。對中、大班要求：每週教幼兒會識、讀、寫3—5個字。約半學期內會識、寫、數10個數字，並初步學會簡單運算。教師要將每週所學資料以卡片形式張貼在教室的學習園地上，即有利於幼兒的隨時鞏固，也便於園方隨時檢查。
(4)每一天其他課時時間，教師應儘可能地組織幼兒進行有計劃、有目的的唱歌、繪畫、舞蹈、講故事、做遊戲等教學活動，每一天至少保證1課時時間。小班至少上、下午各1課時。
六、負責好本班教室、宿舍的整理和清掃工作。
七、負責保管好本班的各種物品和財產。
八、本常規的量化及獎勵辦法如下：
1.量化基本分為100，每分折幣1元。
2.對以上七項常規實行扣分制。視事態後果程度，影響大小，每次扣2—10分。
3.如果當月得分不足xx分的，則以0分計。
1、立項課題結題獎：
（1）可獲本園獎勵：國家級500元；省級300元；市級200元。
（2）凡有立項課題論文在國家省、市、園級上交流者，在“教改工作”欄中分別得分（詳見表格説明）。
2、出勤獎（分為月出勤獎、期末全勤獎）
（1）出滿勤者可獲全勤獎。年度考核得10分。
（2）病假：按月累計。3天內每天扣出勤獎5元，3天以上每天扣10元至當月出勤獎扣完為止。期末全勤獎病假1天扣2元。病假達3個月以上者，按國家規定扣發當月市級崗位津貼。年度考核中病假每10天扣1分，病假達四個月者不能評優。
（3）事假：事假按累計天數扣發出勤獎，每天扣20元。連續7天以上者扣發當月市級崗位津貼。年度考核中事假每5天扣1分，達兩個月以上者，不能評優。
（4）曠工：未辦理請假手續缺崗或上班中途未經許可擅自離崗10分鐘以上者視為曠勤。曠工半天扣除當月出勤獎的50%，每學期累計達三次以上者不享受期末全勤獎。無故曠工達半個月以上或幼兒園規定的所有活動中有2/3以上不參加者，視為不稱職教師。
（5）遲到：帶班遲到每分鐘按2元遞增扣罰。帶班遲到5分鐘以內的，扣2元。遲到累計達60分鐘者扣當月出勤獎的一半。期末全勤獎每遲到一次扣1元。年度考核中遲到一次扣0.1分。帶班遲到5分鐘一次扣0.5分。
（6）早退：上班時間未經許可擅自外出10分鐘以內者視為早退。早退一次扣10元。早退2次作曠工半天處理。年度考核中早退1次扣0.5分。
（7）幼兒園規定的所有活動(政治學習、年段教研或其他事先規定必須參加的工團活動，每缺席一次扣0.5分。
（8）婚假15天及無違反計生的流產假只發放半個月的出勤獎。
（9）產假按政府規定休假，休假期間出勤獎不享受。超假者按事假論處。
3、崗位績效考核獎：實際得分×分值
（1）違反節約用水規定，未能隨手關緊水龍頭，發現第一次警告處理，發現第二次後扣考績獎總分的5分。
為不斷提高我園的保教質量和服務質量，充分調動教職工的工作主動性和積極性，克服出現幹多幹少一個樣的狀況，真正發揮“窗口行業”的作用，為此制定本園獎懲制度：
1、每月安全獎50，全勤獎50元。
2、優秀班主任每學期獎給100元。
4、優秀日常活動(包括課間活動、活動組織、上課期間衞生清潔)組織獎，每學期獎給每人100元。
5、優秀保育員每學期獎給10元。
6、採購人員購買新鮮蔬菜，廚房人員一學期下來幼兒沒有出現食物中毒現象，噴調的食品色香味俱全，受到領導和老師們的好評的，學期末發給每人獎金100元。
7、財會人員堅持做到日清月結，當好內當家，當好領導的參謀助手，每學期獎給每人100元。
8、檔案管理人員每學期做到規範合理，獎勵100元。
9、財產管理人員不浪費材料，為幼兒園節約當家，財產不流失，不浪費，每學期獎給100元。
10、代課費，園內有教師請病事假需要代課的，每代一次給代課費30元。
11、承擔教研組長職務，切實起到帶頭作用，做好教學研討和組內工作的每學期獎給200元。
12、我園各環節獲縣級獎每人發給獎金300元，獲市級獎每人發給獎金500元，獲省級獎，每人獎給獎金800元。
(二)懲罰：
1、教師出現體罰、變相體罰幼兒者視情節輕重每次扣工資50—200元。
2、教師在幼兒園內必須講普通話。違者一次扣工資10元。
3、教師帶班時，私自換班、串班聊天、接打電話，一次扣工資20元
4、在園鬧糾紛、和同事之間發生爭吵不聽勸告、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學秩序，扣工資30元---100元，嚴重者不聘。和家長爭吵的一次扣50元。
5、在園內挑撥離間，説三道四，一經查出一次扣工資20元。
6、在社會上説三道四，影響幼兒園的榮譽和形象的，一經查出一次扣工資100元。並寫檢查向全員教職工進行自我檢討。
7、教師培訓經考核不合格者一次扣工資50元。
8、教師必須根據園教學工作要求開展各項教學任務，如按時備課、準備教具、教學計劃、教學筆記等，不能按質按量完成者第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資20元。
9、不參加教研活動聽課等活動的，一次扣工資50元。
10、業務園長、後勤園長要按幼兒園工作安排完成任務，否者，停發當月職務津貼。11、廚房人員及採購人員出現食物異常現象，造成幼兒中毒事故的，停發當月工資；造成違法現象的，移交司法機關處理。
12、財會人員出現帳目不清，資金流失、挪用公款等現象的，一次扣每人工資100元。並承擔損失賠償責任，造成違法現象的，移交司法機關處理。
13、檔案沒有按時完成的，每學期扣工資100元。
14、班級衞生不乾淨，留死角，一次一處扣班級教師每人10元。
15、不服從領導安排者，一次扣工資30元。16、事假一天扣60元。
18、病假每天扣工資30元，有醫院證明和醫保中心報帳材料的，每天扣工資10元；請假長的按請假制度來進行扣除。
19、曠工一次扣工資100元；曠會一次扣工資100元；上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資30元。事假扣工資30元。
由於建校，幼兒園遷到水磨糧站舊址。為了確保每一位入園兒童的人身安全，進一步明確家長的監護責任，特與家長簽定幼兒安全責任書。
1加強對幼兒安全意識的培養，家長應勤給幼兒剪指甲，
2、與班級教師保持密切聯繫，及時向教師反饋幼兒的思想、生活及身體情況，不得隱瞞幼兒的傳染病及疾病史，及時告知幼兒的藥物、花草及食物過敏史。、按時接送幼兒（入園時間：秋季8：00～8：10;離園時間：16：00）堅持正確幼兒接送家長簽字制度（填時須填接送人真實姓名，不得代填他人姓名），家長應瞭解幼兒園的作息時間，必須將幼兒親自送到教室，然後從教師手中接走，不能讓幼兒自己到園或將幼兒送至學校大門口讓幼兒自己到園。幼兒更不能讓幼兒獨自入園、離園、提前或滯後接送幼兒出現一切不安全事故，後果自負
4、為了加強家園聯繫，家長鬚告知詳細住址及電話號碼，保證遇有特殊情況能隨時聯繫。家長通訊聯繫方式和家庭住址發生變化的，應及時告知本班教師。、幼兒帶藥入園時，家長要寫清楚幼兒姓名、班級、服藥時間、服藥藥量及服藥次數，當面交給老師並向老師介紹幼兒病情，不得將藥品放在班上或放入幼兒書包、口袋等，以免幼兒誤服。當幼兒患傳染病時應及時通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒及隔離工作。
6、幼兒入園時要衣着整潔；不佩帶任何首飾及危險物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危險性的玩具和用具等）；家長應注意幼兒的飲食衞生安全，教育幼兒不帶零食入園，更不能在遊動攤點給幼兒買零食吃，如果幼兒在吃零食時發生的安全事故，本園一律不負責任。
7、家長接送幼兒時不能聚在一起聊天而忽視幼兒的看管，以防意外事故的發生。、家長不能攜帶有污染有毒的危險品入園；不能在園內吸煙及打鬧。、幼兒在園內發生安全事故，家長應積極配合幼兒園及時採取措施救助受害幼兒，有責任一方的幼兒家長應承擔賠償責任。
班主任簽字(章)__________xxxx年xx月xx日聯繫電話：xxx
幼兒園院長簽字(章)_________xxxx年xx月xx日聯繫電話：xxx
家長簽字(章)___________xx年xx月xx日聯繫電話：xxx
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