一、指導思想：
在教育局正確領導下，在鄉中學一如既往的關懷下，高舉三個代表的旗幟，依法治園，不斷優化師資隊伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創新。認真貫徹實施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個法規為準繩，把素質教育落到實處。進一步規範內部管理，探索辦園特色，提高辦學效益，全面提高保教質量，爭取在20**年擠身於桃源縣農村示範幼兒園行列。
二、具體目標：
第一階段：20**年1月——20**年12月
幼兒園剛剛成立，社會認可程度較差，而且辦園規模只有3個班，同時教職員工都換了環境，因此，第一階段的工作重點是規範幼兒園各項工作，艱苦創業，站穩腳跟，為第二年的創建鄉鎮示範幼兒園和成為常規管理先進單位打下堅實的基礎。
1、加強幼兒園常規管理，建立建全規章制度和考核標準，並基本形成“敬業、勤奮、務實、創新”的園風。
2、正常幼兒園的一日活動，着重對照“一日活動常規細則”，建立起一套適合我園幼兒的。一日活動常規，培養幼兒良好的學習習慣和生活衞生習慣，嚴格規範教師行為，強化教師職責，使幼兒園的各項工作逐步規範化、制度化。
3、不斷改善園所環境，優化設施，做好園內美化綠化工作，使幼兒園整體佈局更加合理，環境更加安全、美觀。
4、積極開展創建工作，不斷提高保教質量。
第二階段：20**年1月——20**年12月
在第一階段的基礎上能夠繼續努力，進一步加強幼兒園的科學管理，改善辦園條件，加強科研力度，提高保教質量和辦園檔次，努力創建鄉鎮同類示範幼兒園。
1、加強幼兒園的科學管理，園領導進一步加強學習，提高自身素質，更新觀念，樹立現代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進一步規範化、制度化。
2、加大投入，改善辦園條件，添置相應的教學設備和教玩具，提高幼兒園現代化程度。
3、加大力度培訓師資。首先加強專業理論的學習，文化水平的提高，樹立現代化的教育觀和兒童觀，增強創新意識和科研意識。其次，帶教師出去參觀、學習、開眼界。第三，鼓勵教師勤於總結、思考，寫好工作總結，做好反思。
4、初步形成自己的特色，為創建做好準備工作。
第三階段：20**年1月——20**年12月
在第二階段的基礎上，奮發努力，開拓創新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為農村示範幼兒園。
1、培養更多的品德優、習慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學習、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。
2、主動適應社會發展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。與名園、名師結對，藉助他們的力量提高辦園質量。
3、建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強、掌握現代教學手段的教師隊伍。
4、建立以激勵機制為核心的層級管理框架，強化計劃----實施---檢查---總結各環節，逐步實現管理手段的現代化。
5、努力改善辦園條件：進一步調整幼兒園的整體佈局，充分利用空間，為幼兒創設良好的學習、遊戲環境。
6、實現擴班目標，使幼兒園規模不斷擴大。
第四階段：20**年1月——20**年12月
在第三階段的基礎上，本着可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強化內涵建設，在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫。
1、加強師資隊伍建設，幫助教師確立專業發展目標，與每位教師簽定目標任務書，年底將對照任務書進行考核，真正做到獎罰有依據，獎懲分明。
2、加大對幼兒進行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結構。
3、適應現代教育多元化發展的需要，充分開發優質資源併合理利用，如社區資源、家長資源、總校資源等，為幼兒全面發展提供更廣闊全面的視野和空間。
4、投入資金美化校園環境，營造良好的教育文化氛圍。
第五階段：20**年1月----20**年12月
進一步加強幼兒園內涵建設，以一流的師資、一流的環境、一流的服務創品牌，樹特色，將幼兒園建設成為一流的優質園，努力實現縣級示範園的辦園目標。
1、加強學習，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現代教育觀念，實現新時期教師角色的轉換，成為終身的學習者、生命的關懷者、平等的交往者、寬容的教育者，並引領教師逐步從傳統的教授型向科研型、學者型發展。
2、切實做好師資培訓工作，提高教師的專業化水平及文化素養加強園本課程培訓，繼續搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統化。
3、提供機會創造條件幫助教師掌握現代教學技術，能運用多媒體輔助教學，學會課件製作並在園內開展評比活動。
4、進一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴建工作。
5、做好幼兒個人檔案，並設計成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。
希望幼兒園
一、營造濃厚的文明和諧的氛圍。
1、在幼兒園走廊懸掛《弟子規》，張貼文明警示標語，圖文並茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導人人懂禮儀、講禮貌做個有素質的文明人。
2、各班開闢“德育專欄”展示幼兒所學及其進步閃光點，佈置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴。
二、開展德育教學活動。
將禮儀教育貫穿於幼兒一日活動中，教師在幼兒一日生活各環節中，採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，採取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什麼對，哪些做法是不對的，為什麼不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節假日的教育契機。
本學期，幼兒園結合中秋節、教師節開展“慶教師節，迎中秋”博餅活動，結合重陽節開展，尊敬老人活動要求孩子為家裏的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結合國慶節進行愛國主義教育。
三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。
幼兒年齡小，認知範圍窄，其態度、習慣、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學習教師的言行舉止。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱讚一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固着良好的行為習慣。現在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。
四、“評選禮儀小天使”活動。
以評促進，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進步，推動家長重視，從而形成家園合。
德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者羣才能收到良好的教育實效。我園將在下學期利用家園欄等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。
一、開展上東迪佳幼兒園節約用水的宣傳活動
1、針對全園師生開展節約用水的宣傳活動
（1）以班級為單位讓老師帶領幼兒開展節水行動。
可從以下四個方面實施：
A、老師嚴格要求自己以身作則按照幼兒園的規定製度用水，杜絕浪費，為園內幼兒做好節約用水的榜樣。
B、教師教會並指導幼兒在日常生活中的節水習慣，教師教給幼兒正確的洗手及節約用水的方法，培養幼兒洗手後關緊水龍頭的習慣。
C、教師通過班級用水特點做出合理的節水技巧規劃。
D、教師以班級為單位開展關於水的科學活動，並帶領幼兒一起在用水處繪製“環保標誌”，並在上面畫上要宣傳的內容貼在用水處，讓幼兒形成節水的意識。
（2）全園開展節水主題活動――節約用水為了配合“世界水日”和“節水宣傳週”的活動，以“節約用水”為主題活動的宣傳。全園從四個方面開展此活動：
A、觀看DV自制片感知水的來源及水的。重要性。
孩子們通過碟片、圖片、照片等資料瞭解到自來水的生產過程是那麼的複雜、來之不易，明白了為什麼要節約用水，從而讓孩子有節約用水、愛護水環境的意識。通過看節約用水的宣傳片，讓幼兒知道水來之不易，如果不節約用水的話，後果不堪設想。
B、討論水污染，地球上缺水後會有什麼後果。
在針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，在觀看錄像“寶貴的水資源”後，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水。從對水的認識瞭解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關節約用水的話題。
C、指出我們身邊浪費水的各種行為，並想辦法如何改進。
D、如何盡一己之力保護水資源。教師通過提示幼兒如何通過儘自己的一己之力保護水資源，鼓勵幼兒從自己開始行動。
2、針對家長進行宣傳
從四個方面實施。
A、寫一封致家長的書面節水宣傳信，提醒家長為幼兒做出節水的榜樣。
B、附上許多節水小知識的技巧。
C、附上一張“節水資源調查表”讓家長記錄幼兒最近的節水行為，並讓家長記錄“家長與幼兒探討如何節水的方法”。
D、通知家長一起參與園內的節水宣傳日，並在寫有“節約用水從孩子做起”的橫幅上，家長帶領孩子親筆簽下自己的姓名，以表明從小珍惜水資源，節約用水的心願，從而通過此次活動增強了家長與幼兒對環境保護的意識。
二、對上東迪佳幼兒園計劃及節約用水進行工作規劃
1、繼續加強計劃用水管理工作。對用水量較大的教室衞生間、食堂、保育操作室等用水場所，在滿足正常生活用水需要的同時，認真做好節約用水管理工作，為今後幼兒園內部實行計劃用水定量考核創造條件。
2、繼續做好合理化用水情況分析。通過這次創建節水型學校的工作，切實做好合理用水與節約用水工作。結合幼兒園的具體用水情況，擬訂如下管理措施：
（1）、進一步完善健全已經制定的幼兒園用水管理制度及配套實施細則，在貫徹執行制度上，要做到照章辦事和一視同仁。
（2）、進一步加強對幼兒園節水工作的領導，日常管理職能繼續由總務室負責。
（3）、進一步加強節水思想、意識的宣傳教育，使人人樹立節水光榮、浪費可恥的思想觀念，讓合理、節約用水管理工作得到孩子、家長、教職員工的理解、支持和配合。
（4）、提倡鼓勵孩子及教職員工，一旦發現有漏水情況及時上報有關部門，最大限度地減少寶貴水資源的流失浪費。
（5）、將節水管理責任落實到人，要求每個用水場所有專人兼職負責合理節約用水管理工作。
（6）、對已制定的各項用水管理規章制度。予以嚴格督促執行。
三、採取相應的獎懲制度
為了進一步加強我園節水管理工作，加強對園內節水違章行為的查處力度，根據《昆明市節約用水管理辦法》和《上東迪佳幼兒園用水管理制度》等有關規定，特制定節水管理獎懲來採取節水行動：
1、用水計劃指標
（1）、根據昆明市計劃用水辦公室下達的學校年（月）度計劃用水定額指標，合理分解至校內各用水場所。
（2）、超過年（月）度計劃用水定額指標的，扣除不可抗拒的因素外，超額部分的費用在包乾部門的年度辦公經費中扣除。
（3）、因管理不善或使用不當，造成水錶表具失準、故障。當月水、費的用量按當年中最高月份計算。
四、加強用水管理制度
合理有效利用水資源是幼兒園全體教職員工義務。為使我們幼兒園的計劃用水、節約用水管理工作更加制度化、規範化和科學化，進一步增強幼兒園全體師生的節約思想和意識，合理規範用水行為，結合本園教學輔助、後勤生活和綠化用水的實際使用情況，制定下列用水管理制度，並要求幼兒園所有用水部門和個人都必須嚴格認真執行。
1、節約用水管理
（1）、幼兒園節約用水管理歸口部門為總務室。
（2）、幼兒園建立用水和節水工作領導小組（由總務室行使具體工作職能）。
（3）、教室衞生間、保育員工作室和食堂等校區重點後勤生活用水場所，設立用水和節水工作的兼職管理人員。
（4）、幼兒園個用水場所均要認真做好計劃用水、合理用水和節約用水管理工作。
2、加強給水管線和用水設施管理
（1）、加強總務室負責幼兒園內的給水管道、用水設備裝置及計量表具等供用水設施日常保養及維修工作。各用水場所應對區域內的供用水設施嚴加愛護，發現損壞或漏水現象應及時報有關部門修復或更換。
（2）、檢查廁所及衞生間內的供用水設施及器具，必須符合國家有關節水型產品的規範標準。
（3）、凡需增添或拆除供用水設施及器具，應向幼兒園用水主管部門提出申請，經批准同意後方可實施。
（4）、增添供用水設施的工程建設項目，必須落實節水措施並報幼兒園用水主管部門核准。設計時要同時考慮節水措施，要將節水措施的落實列入工程建設項目竣工驗收標準之中。
3、水量平衡測試
加強定期開展水量平衡測試工作，是做好幼兒園節約用水管理工作的重要手段，根據幼兒園用水發生變化的實際情況，一般確定每五年進行一次。具體工作要求根據昆明市計劃用水辦的有關規定標準。
工資結構：崗位工資+效益工資+獎金+工齡工資
一、崗位工資：xxx元
二、效益工資：xxx元
1、每週五下午xx點之前交下週教案，認真制定周計劃、月計劃，紮實教學。讓每一位幼兒都能掌握必須的知識和潛力，保證教學質量。
2、嚴格執行上課時間，根據課程表上課，上課時教學教具要準備充，教師要熟悉教學資料及目標。合理科學安排教育活動。不得擅自換課、掉課。户外活動要有組織，教師要照顧好每一位幼兒。
3、注意幼兒常規培養，讓幼兒養成各種良好的行為習慣，要做到隨機教育。
4、帶班教師要負責每一天組織幼兒進行各種活動，不得擅自脱崗，每一天早上，教師帶幼兒隨時出操，準備好器械和作用物品。
5、每月填好每一位幼兒的成長記錄和家長聯繫手冊。語言建明扼要，並在月底前往返，回收率與幼兒出勤率統一。
6、幼兒進、離園時，當班教師務必輪流站在門口迎接並負責詢問或交接孩子的狀況。幼兒在上學和放學時，老師應當和幼兒用禮貌用語。當天發生的事情當天解決，及時主動的溝通。
7、培養每一位幼兒良好的習慣，禮貌禮貌等。抓好幼兒日常生活常規，保證幼兒衣着整潔。及時更換，不反穿鞋，不流鼻涕，不留指甲，梳好頭髮。
8、照顧好每一位幼兒，準時為病兒喂藥。不發生漏吃或吃錯藥的狀況。
9值午班的教師不鎖門、不閒聊，持續清醒，不斷巡視，照顧好幼兒。為幼兒蓋被子。大班、中班午休2點準時起牀。
10、堅持正面教育幼兒，確保幼兒心裏健康發展。
注：以上條例為扣分式工資，每出現一次錯誤扣xx分，總分為xx分。
三、獎金：xxx元
A、職業道德獎xxx元(1、2、3、4)
1、對幼兒要有耐心、愛心、不得用語言侮辱、體罰和變相體罰幼兒。
2、對家長要有熱心，真心，服務周到，不得向家長索要物品或與家長爭吵，要妥善處理。與家長的矛盾，不得因個人影響園裏聲譽。
3、杜絕侵佔幼兒的食品和物品。
4、敬崗愛業，有用心的進去精神，團結協作。
注：違反上述規定，如有家長投訴，經核實，老師確實存在過錯，造成不良影響，視情節給予處分。扣xx---xx元。
5、每月按月安全獎勵xx元，全勤獎勵xx元。
6、班級幼兒按園裏規定的人數，（大班30人，中班25人），每期每班多一人發給班主任獎金xx元。
7、每月務必要在月底前評出優秀班主任，優秀班主任（包括課間活動，活動組織，上課期間衞生清潔）組織獎，每學期獎給每人xx元。
8、工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領導，聽從分配，一心為幼兒着想。模範遵守我園規章制度，出色完成工作任務，併為我園爭得榮譽。獎xxx元。
9、熱愛幼兒，關心幼兒，用心為幼兒和家長服務，做出必須成績和貢獻，曾多次受到大家和家長表揚的可獎100元。
10、幼兒大小便的髒衣服要及時清洗乾淨交給家長。組織工作好幼兒吃飯讓幼兒安靜愉快的就餐。教育幼兒不挑食、不掉飯粒。可獎xxx元。
11、按時陪伴校車接送是每一位老師務必要做的，每月獎xxx元。
12、每月月底教師務必家訪每一位幼兒家長的，獎xxx元。
注：以上獎金條例為每一位幼兒老師所必備的，按崗取酬，能者多得。
四、工齡工資
凡是在本幼兒園工作一年以上者，每月加工資xxx元。
五、懲罰
1、教師帶班時，私自換班，串班聊天，接打電話，接待外客，一次扣工資xxx元。
2、教師在學校是務必將普通話，違者一次扣工資xx元。
3、在園鬧糾紛，和同事之間發生爭吵勸告無理取鬧進行謾罵，影響正常教學秩序，扣工資xx元-----xxx元。嚴重者不聘、和家長爭吵一次的扣xx元。
4、在園內挑撥離間，説三道四，一經查出一次扣工資xx元。
5、在社會上説三道四影響幼兒園的榮譽和形象的，一經查出一次扣工資xxx元。並寫檢查向全園教職工進行自我檢討。
6、教師務必依據園教學工作要求開展各項教學任務，如按時備課，準備教具，教學計劃、教學筆記等。不按質量完成者第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資xxx元。
7、廚房人員及採購人員出現食物異常現象造成幼兒中毒事故等。一次扣每人工資xxx元。造成違法現象，移交司法機關處理。
8、班級衞生不乾淨，有死角，一次一處扣班級教師xx元。
9、不服從領導安排者，一次口工資xx元。
10、事假一天扣xx元。
11、病假每一天扣工資xx元，有醫院證明和醫保中心報賬材料的，每一天口工資xx元。請假長的按以上制度進行扣除。
12、曠工一次扣xxx元。
13、在校的老師，不得在工作時間內幹對幼兒園沒有好處的事情，如干私活等發現一次扣xx元。
注：以上條例是我園的規章制度，目的為了維持我園的正常工作運營，也是對每一位家長信任負責。
以上條例是我金陽光幼兒園對每一位職工的規章制度，是為了讓我園能夠長期健康的發展，讓每一位幼兒家長能夠更放心的將寶寶送到我園。受到早期的教育，能夠快樂的在本園成長，請每一位家長監督我園的工作，並及時反饋您的意見和推薦。
我們將以新綱要為依據，結合幼兒的年齡特點及班級的實際情況，把德育教育滲透到幼兒的一日活動中，在班內切實地開展一系列德育教育的活動，使我們班44名幼兒在幼兒園的大家庭裏情緒愉快，活潑開朗，樂於與同伴交往、互相幫助，有最初步的集體觀。具體計劃實施如下：
一、重視情感教育，使孩子適應集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，願意親近班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的兩位老師會用“愛心、耐心、細心”原則真誠地對待每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，願意親近老師，這樣孩子會較快適應集體生活，儘快度過入園焦慮期。
1、在開學初，首先抓好幼兒來園的常規，讓幼兒能高高興興地來園；讓幼兒在多種的遊戲活動中逐漸適應幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。
2、學習使用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒説:“您早、您好”並和家長相互配合進行學習。
3、日常生活中逐步教育幼兒學會於同伴相處，做到玩玩具時不爭不搶，並在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發生掙搶現象，老師都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。
二、適時抓住日常班級裏幼兒的一些事進行隨機教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能，學習一些簡單常用的禮貌用語。
1、學説禮貌用語，平時能和認識的老師、小朋友問早問好，離園能和老師小朋友説再見；遇到需要幫助時，學會使用“老師（小朋友），請你幫幫我好嗎？”
2、善於觀察孩子，
對於個別孩子出現的文明舉止進行表揚，同時結合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩，體驗共同遊戲的快樂。
3、能跟着大哥大姐姐那樣在升國旗時立正、不講話、行注目禮。知道自己是培育幼兒園小小班的孩子。
三、利用晨間點名的機會，用禮貌的言語引導孩子愉快地向老師、同伴打招呼，有意引導關心身邊的小同伴，一起給生病的小朋友送去一聲問候，一份關懷。
四、創設健康、活潑、寬鬆的精神環境，培養幼兒良好的個性，形成健康的心理。平時堅持正面教育，給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多瞭解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的温馨，形成健康、活潑的良好個性。
五、加強班級生活常規管理，把幼兒的常規教育目標滲透在幼兒生活的每一箇中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規律，分析多種影響因素，選擇科學的方法，讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規，糾正、改正幼兒不良的生活習慣。並且，兩位教師統一規範，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統一的教育和管理。
六、開展形式多樣的主題活動，促進孩子與他人的交往能力與交往態度，學會分享意識。
七、努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個重要部分，家長的配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。
以上是本學期對班級的德育工作的實施計劃，在以後的工作中我們將切實抓好小小班孩子的德育以及常規的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學習階段裏就養成良好的德育習慣，為日後的學習生活打好基礎。
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