一、教材分析：
本學科使用校本教材《酒店服務禮儀》。教材以學生朱迪在酒店輪崗實習這一事件為背景，以任務引領為主要方法，展現了朱迪在培訓階段、各相關部門輪崗實習過程中所遇到的問題及禮儀要求，生活與工作場景相結合，案例生動，符合中職學生的認知規律。
本課內容屬於模塊五“肢體語言在酒店服務中的應用”，以“無聲的`語言”這一線索與模塊四“有聲的語言”形成銜接。同時，考慮到學生在今後的工作中使用手勢多過使用其它肢體語言，在設計時對教材進行了一定的篩選和整合，主要以探索1（全部）和探索3（部分）作為本課的主要內容。
二、學情分析：
學生們經過了三個多月的學習，對“禮儀”一詞已經有了比較形象的理解，且上週剛剛完成有聲語言的學習，對於無聲的語言應該會產生比較大的興趣。
該班學生比較活躍，氛圍融洽，在平時的課堂中願意且能夠充分展現自己；再加上“手勢”在生活中出現的頻率較高，學生會有基礎的認知，因而本課設計安排了3名知識面比較廣、平時比較活躍的學生完成了相關的課前任務，在課堂中充當“小老師”。這一安排，既能改變單一的“教師教、學生學”的模式，在一定程度上體現了分層教學，也能通過這三名同學為其他學生樹立榜樣，形成榜樣激勵。
三、教學目標：
1、知識目標：
（1）認識各種常見的手勢，判斷這些手勢所代表的賓客心理需求。
2、技能目標：
（1）能根據賓客的手勢提出比較針對性的服務方案。
（2）能使用手勢，結合表情或有聲語言進行對客服務。
3、態度目標：
結合德育教育，提醒學生在生活中避免使用不文明的手勢，同時引導學生培養良好的觀察能力，提升服務意識。
四、教學重點：
讀懂客人手勢含義，理解客人需求，提供針對性服務。（首先通過小故事引入，引起學生學習的興趣；然後通過板書梳理提綱，進一步強調學習這個環節的作用；再次通過圖片創設情境，引導學生結合對手勢的初步瞭解開始判斷；最後通過視頻糾錯來進行檢驗，以此來突出重點。）
同樣的手勢在不同國家、不同場景可能代表不同的意思。（首先通過視頻糾錯的環節埋下伏筆，提出問題引起學生關注；然後邀請第三名小老師就自己的蒐集為大家進行講解；之後教師補充進行強調；最後在課後任務中體現。一次來突出重點）
五、教學難點：
能在理解各種手勢含義的基礎上，使用這些手勢進行相關服務。（創設兩個有梯度的情境，第一個情境允許配合語言，請學生簡單思考後進行模擬；第二個情境只能使用手勢和表情，請學生討論後再進行模擬。通過其他同學和教師的共同點評和分析，來突破難點。）
六、設計理念與教學方法分析：
本堂課的教學設計主要以“我教你學”、“看圖説話”、“情境模擬”三個課堂構成，分別對“認識各種手勢”、“理解客人需求，提供針對性服務”、“善用手勢，提升表達能力”三個環節進行分析。主要採用情境教學法，教師通過圖片、視頻、案例創設工作情境，學生則站在酒店服務人員的角度上進行分析和情景模擬，並歸納相關知識點。
整堂課中，邀請了三名學生作為小老師，通過完成課前任務就其中三項不同內容與其他同學共享，改變了單一的“教師教、學生學”的場面，較大程度體現了分層教學，也起到很好的激勵作用。
教學環節
教學方法與手段
設計意圖
導入
通過視頻進行導入。
通過使用一段幼兒通過手勢表達意願的視頻，引出課題。幼兒的可愛吸引學生的興趣，幼兒不會説話，則揭示了無聲語言的重要性。
新授：
1、手勢的定義
提問，講授。
通過提問引入手勢的定義，為下面的內容打好基礎。
2、認識各種手勢
分層教學的體現：
邀請事先完成課前任務的兩名學生擔任小老師，分別向其他同學介紹常見的有意識手勢和無意識手勢。
每個人在生活中都會運用到各種手勢，但是很少會進行梳理。此處將手勢首先分為有意識和無意識，為之後服務性行業工作人員所能採用的手勢作鋪墊。
這個部分由教師來介紹也可以，但是如果由學生來講，有以下幾點好處：
這兩名學生嘗試了從獨立搜索資料、製作PPT到進行演講，個人能力得到了很大的鍛鍊。 由小老師代替教師進行部分內容的介紹，其他同學感覺很新奇，同時也會產生激勵作用。 這些第一批吃螃蟹的學生，在今後的課程中，可以對其他同學進行指導。
當然，兩名小老師介紹完畢後教師應根據具體情況進行點評或者進一步的梳理，糾正可能出現的差錯。這需要教師隨機應變。
3、理解客人需求，提供針對性服務
情境教學法
分層教學
通過圖片創設工作情境，學生進行分析，體會如何通過賓客手勢判斷他們的需求，並提供針對性服務。
通過視頻創設工作情境，學生進行糾錯，同時檢驗自身此部分學習的效果。
在視頻糾錯中設置伏筆，邀請第三名小老師對“手勢的玄機”進行解讀。
鞏固與提升：
善用手勢，提升表達能力
情景模擬
創設兩個有梯度的情境，第一個情境允許配合語言，請學生簡單思考後進行模擬；第二個情境只能使用手勢和表情，請學生討論後再進行模擬，教師及其他同學共同點評。
總結
學生共同完成填空題，進行知識點梳理。
由於本課知識點較散，重在應用，因而僅對幾個比較重要的歸納性的點進行了梳理。
課內評價
課內即時點評
本課並未採用表格式、記分牌式等形式的評價方式，但是在課堂內對學生的回答和表現還是積極給予即時點評，以起到激勵作用。
七、教學資源：
教學前準備：
（1）佈置課前任務。
（2）錄製音頻。
（3）錄製視頻。
教學設備和用具：
（1）多媒體設備
（2）黑板、粉筆
（3）電話機/手機兩部
（4）白板，各色彩紙，記號筆，吸鐵石
八、教學流程：
複習:我們一起回憶一下，通過聲帶發出的是什麼語言——有聲語言，引出無聲語言。
導入：
視頻觀看：
播放一段視頻，內容為一個不會説話的幼兒，通過手勢向媽媽表述餓了、不喜歡某個食物、細化某個食物的意思。請學生嘗試通過幼兒的表述猜測其含義。
揭示課題：手勢的魅力。
新授：
一、手勢的定義
通過提問，解讀手勢的定義。
二、認識各種手勢
課堂活動1：我教你學
邀請事先完成課前任務的兩名學生擔任小老師，向其他同學介紹各種手勢及其含義。
在這個過程中，教師需時刻關注、及時補充。
三、理解客人需求，提供針對性服務
講述小故事引入“行動在客人開口之前”的意義。
課堂活動2：看圖説話
給出多張圖片，請學生思考並嘗試解析客人意圖或需求，並提供服務方案。
通過視頻創設情境，階段性檢驗學生對客人手勢的理解。
解讀視頻中一個引起爭議的手勢，邀請第三名小老師對“手勢因國家而不同”進行介紹
教師補充解釋“手勢因場景而不同”。
鞏固與體驗：
課堂活動3：情景模擬
（1）創設情境：邀請一名學生思考後與教師配合進行演示，其他同學觀摩並給出評價。注意這個情景中，允許學生結合有聲語言進行表達。
（2）創設情境：請學生兩兩結對討論後，邀請一組學生進行演示，其他學生與教師一起給出幫助或評價。教師進行點評，如有必要，示範該輪動作。注意這個情景中，學生不能使用有聲語言。
小結：請學生集體完成填空題，進行知識點的梳理。
課後任務：
請利用網絡查閲右圖兩個手勢在各個國家所代表的不同含義：
自學教材模塊五的探索三——其它肢體語言。
預習教材模塊五的探索二——指示與引導。
九、特色與創新
本堂課最大的特色與創新之處在於分層教學的充分體現。一般的課堂教學不管是傳統的講授法，還是任務引領、案例分析，都是由教師來扮演“主導”這一角色，即由教師完成講授，由教師佈置任務，由教師與學生互動。但是本堂課中，安排了三名小老師，分別負責三項內容的解讀，具體操作步驟如下：
教師在課前一週選擇了三名平時在課堂中表現比較活躍、知識面比較廣的學生，佈置了課前任務。
課前三天，這三名學生向教師遞交製作的PPT，教師進行知識點科學性的審核。
課前一天，請這三名同學試講一遍，再次避免在課堂中出現科學性的錯誤。
這樣操作的好處：
對這三名學生來説，使命感極大增強，大多數學生本來都覺得自己是課堂的“客人”，現在一下子變成了“主人”。
對這三名同學來説，搜索資料、篩選資料、製作PPT的能力、歸納能力、講解能力、應變能力都在不同程度得到了提升。
對於其他同學而言，自己的同學以“教師”角色出現，有很大的新奇感，在課堂中與這些小老師的互動，也會讓他們對這種角色互換產生嚮往。
這種方式成功之後，最先嚐試的三名小老師，可以幫助其他能力稍弱的同學共同進步。
酒店保安禮儀培訓的目的在於使保安樹立良好的服務意識，在酒店服務工作中表現出優質的保安服務。保安作為公共執法的代言人，要遵守一定的禮儀規範，為個人也是酒店塑造良好的形象。
酒店保安服務意識培訓
酒店保安的工作主要為安全值守、巡查、監控等安全防範工作，以保證酒店過賬的正常運行。因此，保安要有酒店服務意識才能充滿愛心、熱心、細心、放心的為酒店服務。
一、愛心
愛心就是對酒店內一切包括酒店、自己的工作、客户等都有一個愛心，為客户提供優質的保安服務。在日常工作中樹立以顧客為中心的服務理念，時刻為顧客着想，用真誠的心換取顧客對酒店的信任。
二、熱心
保安應熱情主動的為顧客提供服務。在顧客提出要求之前保安就能想顧客之所想，為顧客解決問題，用主動熱情的服務贏得顧客的滿意。
三、細心
為顧客提供服務時英無微不至，把每一個細節都考慮到。安全管理無小事，細節決定成敗。巡邏崗的隊員每天就是在指定的服務區域內進行巡邏，停車場的隊員每天的工作是指揮進出車輛的通行和停泊，保障場內車輛的安全等等。
四、放心
我們為客户提供的安全防範服務達到了要求，真正為客户創造了一個安全和諧的工作環境，客户才能對我們的工作放心。讓客户放心，是我們保安工作的終極目標。
酒店保安禮儀培訓
一、儀容儀表培訓
保安作為一項特殊行業，它既不同於軍隊又區別與警察職業。具有自己的一套獨立的管理體系。
着裝--穿着要合體，衣領、袖口要保持乾淨；不要將袖口和褲腿捲起來，襯衣下襬不要外露。不得披衣、敞懷，保安制服和便服不得混穿，帽子要戴正，領帶要打好，不要過長或過短，以下端到腰帶頭為準。
髮型--不許留過耳長髮，一般要求平頭或毛刺，不留長指甲，不得戴耳環、項鍊、戒指等飾物，女隊員不得描眉、塗口紅、擦胭脂、染指甲。
配飾--符合酒店統一規定，不得有其他多餘配飾及前衞裝扮。
二、儀態禮儀培訓
行姿--有一個良好的走路姿勢，在值勤走路時，嚴禁勾肩搭背，不許吃東西，不能將手放在兜裏。吸煙等行為更是做為一個保安應堅決杜絕的事情。
坐姿--上身挺直、兩肩放鬆、不要垂肩，晃腿，蹺腳等動作，應雙目平視、兩腳分開（寬不過雙肩）兩手放於膝蓋上。
站姿--身體立正，抬頭、挺胸、收腹、提臀、下顎微收、雙目平視、兩腳成V字型、雙膝靠攏、兩腳尖間距20——30CM、雙手自然下垂或背後交叉。
酒店保安服務要求 要有較強的思想素質、較高的業務水平和較多的法律知識 頭腦清醒、善於分析 以禮相待、文明值勤 注重個人形象、講究禮節酒店保安工作職責 完成分派的工作，確保所管區域內的安全。 認真完成站崗，值班巡邏任務，認真填寫當班記錄，值勤巡邏時禁止吸煙。 禁止精神病患者、衣衫襤褸者、衣冠不整者入店。 對來酒樓的客人表示歡迎。客人乘車來時，為客人開車門，引領客人到適當的位置停車。若沒有車位，要向客人解釋清楚，並介紹客人將車停到附近的公共停車場保管。 對帶有危險品、易燃品、易爆品入店的客人，要勸其交保安部代為保管。 “VIP”客人到達時，協助疏通車道並找好停車位置，維持好歡迎隊伍的秩序，勸走圍觀的羣眾。客人離店時亦同，並提前調好車輛到門前準備迎客。 對離店的客人要表示歡送，歡迎他們再次光臨。對帶大件和很多行李離店的可疑客人，要有禮貌的進行查詢，證實屬於客人的行李才放行，並幫助行李員將行李裝車。在離店客人較多而車輛不足的情況下，要與車隊配合，儘快疏散賓客。 對由正門出入的員工要予以制止，查詢其工作部門及姓名後交部門教育，責其檢討，保安部可處以罰款或批評教育。 做好門前警戒，特別是夜間警戒。 完成上級交派的其他工作。
酒店保安佩戴物品及要求
一、警棍佩帶
保安員應自己保管和使用不得將警棍轉借人 當值保安員應將警棍掛在腰帶後側 不得在崗位上隨便玩耍或揮舞警棍 不得手持警棍或用警棍指着客人講話 非緊急情況或人身安全未受威脅情況下保安員不得以任何藉口或理由使用警棍攻擊人 當值保安員要妥善保管所佩帶警棍如有遺失或損壞要照價賠償 交接班時要檢查清楚後再交接接收人 警棍被損壞而不報告應賠償
二、對講機
持機人不得將對講機轉借人或將天線拆下來使用 對講機有損壞或通訊失靈持機人應立即向直屬上司報告，由主管檢查後交維修部維修。嚴禁自行拆修 按規定頻率使用嚴禁亂按或亂調其頻率 按對講機充電程序充電以保障電池性能、壽命和使用 交接班時交機人要講明對講機當班使用狀況；接機者當場查驗，損壞或通訊失靈立即報告當值主管或班長 呼叫對方時先報崗位再呼對方並在最後講“收到請回話” 收接方回話後呼方要簡明扼要地將情況講清楚，收接方收到情況或信號後應回答“清楚”或“明白” 用對講機講話時應使用規範禮貌用語，嚴禁用對講機粗言穢語、開玩笑或談與工作無關事情
保安禮儀是保安文明行為的道德規範與標準，是衡量保安個人道德水準高低和修養程度的尺度。酒店保安代表的不僅僅是個人的形象，更代表酒店對外的整體形象。酒店保安參加保安禮儀培訓課程是酒店贏得聲譽和被顧客信賴的基本條件。
一、內強個人素質，外塑酒店形象
禮儀，是律己、敬人的表現形式，是一種行為技巧和交往藝術，是個人內在素質的外在表現，也是酒店形象的具體表現。 在酒店員工中普及本行業的職業禮儀和崗位禮儀，在有效塑造員工規範、嚴謹、專業、有禮、有節的個人形象和提升員工整體素質的同時，也形成了酒店的良好形象和美譽度，從而提高酒店的核心競爭力，在激烈的市場競爭中具備有力的競爭優勢。
二、優雅人生
就是員工在工作崗位上通過言談、舉止、行為等，對業主表示尊重和極好的行為規範。服務禮儀是體現服務的具體過程手段，使無形的服務有形化，規範化，系統化。有形、規範、系統的服務禮儀，不僅可以樹立員工和酒店的良好形象，更可以塑造受酒店歡迎的服務規範和服務技巧，能讓員工在工作中贏得理解、好感和信任。
道家創始人老子有句名言：“天下大事必做於細，天下難事必做於易”，意思是做大事必須從做小事開始，天下的難事必定從容易的做起。現代香格里拉酒店集團副總裁簡永添先生曾説過：“香格里拉的管理就是要刻意追求小細節，不斷追求精準。強調細節完美的個性，正是香格里拉酒店享譽全球的法寶”。
為推動酒店服務創新，酒店服務禮儀培訓推出了用心“賞識”的服務理念。要求酒店員工真正站在客人的角度瞭解客人所需，滿足客人多元化的需求。賓客賞識是對客人的認知過程，就是站在客人的角度，通過關注客人、揣摩客人的喜好來發現客人需求的對客認知過程，也就是通過每一位員工的用心服務，挖掘客人的內心需求信息，使客人體會到我們充滿人性化、個性化、人情味的服務。
酒店服務品質的好壞，除了精良的硬件設施外，很大一部分靠的是酒店的軟件服務質量。僅是規範的服務已不能滿足客人需求，賓客對服務的需求已經從標準化演進到有針對的個性化服務，只有實施個性化的服務，才能不斷適應市場要求。
酒店服務禮儀培訓告訴我們：用心是酒店服務的真諦，細節是酒店服務的品質，酒店業始終堅持不變的信仰就是用細節的服務打動客人，讓酒店充滿濃濃的親情與關愛，真正做到用心服務、賓客賞識。
一、傳統禮儀文化在現代酒店管理中的導入及必要性
酒店把握住禮儀文化的意義，並且按照其發展的方向在實踐中運用到酒店經營各個方面，充分表現在酒店工作的實際當中。
1、提升員工的核心凝聚力，規範酒店內部管理水平禮儀已經形成一種觀念中的既定符號，它將人們交際言行進行了充分的提煉與總結，可緩解人們不安的情緒，使交往最適宜的情緒與言行派上用場，引起對方的關注，以此達到預期的交際目的ii。能使企業的整體效益有所提高，還能杜絕各種不應有的浪費，使員工對酒店這一集體更有歸屬感。所以，酒店禮儀文化是提高內部人際氛圍的有效方法。
2、鞏固消費者的忠誠度，塑造酒店的良好公眾形象馬斯洛將人類的需求進行了這樣的劃分：生理、安全、自我實現、歸屬和愛、受尊重這五類。顧客在酒店不只能得到一些表面應對，顧客需要得到的基本生理上的滿足，像吃、住等那是理所應當的，除了這些還要得到禮遇。顧客進入酒店不光是要求物質方面的滿足，還有精神上的需求，有時顧客更注重得到尊重和禮遇。酒店應該從顧客的心理特點出發，既要讓顧客得到酒店硬件上的享受，又要得到酒店的整體尊重的心理享受。
3、形成酒店的品牌影響力，提升酒店市場競爭能力
在當前競爭日益激烈的酒店行業裏，只有把握住酒店服務質量，提升服務水平才能立於不敗之地。據統計，顧客在面對一樣的酒店硬件設施時，首當其衝的就會選擇酒店的服務水平，酒店的服務理念會直接影響選擇的結果。禮儀、禮貌就是優質服務的重點。酒店行業要運用禮儀文化提升競爭力，禮儀文化能夠樹立酒店優質形象，打造酒店的品牌。這就要從禮儀的基本內容入手，注重酒店員工的行為舉止、儀表談吐、待人接物的禮貌規範等。還有，國內的一些酒店實行工裝統一，標牌統一，甚至色彩也要求一致，這就從整體上構建了整齊劃一的品牌印象，促使員工自覺遵守禮儀規定。要向優秀的同行學習，形成自己的品牌文化，比如香格里拉殷勤好客五項核心內容：真誠質樸、温良恭謙、彬彬有禮、樂於助人、尊重備至。如家的服務理念：快樂的微笑、親切的問候、熱情的服務、真心的親愛。海景花園大酒店的“以情服務，用心做事”。因此，禮儀文化創造的價在酒店行業競爭中發揮重大作用。
二、傳統禮儀文化對我國酒店現代服務理念構建的途徑
1、提升“禮”的思想認識，構建酒店禮儀文化體系酒店禮儀文化機制建立的基礎是強化禮儀觀念，以規範、協作、融洽的禮儀規律作為從酒店制定整體政策、發展方針，武裝酒店員工的個人思想。
其一，需要改變酒店管理層在禮儀文化上的觀念。作為酒店的管理者首當其衝要認識接受酒店禮儀觀念，還要把禮儀文化運用到酒店的管理政策與運行標準中去，規範酒店的經營行為。只有酒店管理者的禮儀觀念根深蒂固，通達明白，才能具備傳授一般員工禮儀文化的資格，高效傳達酒店的禮儀文化精神。管理者禮儀觀念強、素質高，才能有效的建立執行酒店禮儀文化。所以，酒店管理者需要立足工作實際不斷創新管理理念，倡導有效的禮儀文化競爭的新思維，從考評思想覺悟，文化水準以及對酒店的展望等角度入手，挑選和任命酒店管理者，管理階層需要首先武裝正確的禮儀文化理念，不斷培養酒店員工的思想認識。
第二，要讓酒店員工從整體上形成酒店禮儀文化的共鳴。酒店的禮儀文化構建需要酒店員工深入瞭解酒店禮儀觀念，並切實運用到個人自身的工作實際中去。通常情況，提高酒店員工的禮儀文化理念，可從以下幾點入手：首先，培養禮儀文化理念要有選擇性，側重強調青年、遵守規章制度意識弱化的員工的培訓工作；其次，要科學合理的傳授禮儀理念，要從心理學的角度看待禮儀觀念的生成，不斷在實際工作中解決員工的問題，加強員工禮儀服務的理念；再則，禮儀觀念需要潤物無聲、漸漸形成，通過酒店的內部刊物酒店文化網站等途徑形成員工深入的學習的氛圍，構建員工有序、協作的工作環境和生活氛圍，提高員工自覺的禮儀文化觀念。
2、完善酒店禮儀制度內容，保障禮儀文化的實施
長期不斷的酒店營業和管理經驗衍生出禮儀制度，這是一種遵循酒店禮儀規定的文化現象，目的是增加酒店社會經濟效益，在酒店的禮儀傳統中，它對其文化的根基與發展以及不斷的創新，都起到了最為關鍵性的作用。其內容有管理與組織構建規範章程等，旨在使酒店管理更為正規，員工的言行更為規範，是帶有強制色彩的。酒店行業的制度章程，在文化構建上主要可通過下邊幾點着手：首先，開展酒店禮儀文化的宣傳工作。依據酒店的實際情況，由酒店人力資源部門所屬的培訓部門制定酒店禮儀制度，請禮儀培訓講師向員工傳授禮儀規範，擔任具體執行禮儀制度的責任人。酒店的質監部門要把酒店的禮儀制度納入到監督範圍之內，保證切實執行。
酒店的禮儀文化管理高層由酒店高層領導兼任，主要是監督和全員執行酒店禮儀制度，擔當酒店禮儀文化運行中的重要事件處理工作。酒店必須構建上述機構組織，才會真正切實的把酒店禮儀制度落實到位。其次，制定完善的酒店禮儀制度。酒店禮儀文化需要從酒店所出台的各項禮儀規定和制度去體現。當前酒店行業的規章制度基本上大同小異，但細分到各個酒店中去就不盡相同。所以，酒店之間要互相學習，總結好的經驗方法，突出酒店自身特點，出台適合酒店自身運行的禮儀規定，讓酒店員工的行為有所依憑，有所約束，讓酒店員工在實際的執行時呈現最佳狀態。
第三，要關注酒店禮儀制度落實過程中的具體問題。據統計，禮儀文化建設中最亟待完善的就是禮儀培訓的過程和師資問題。酒店員工對禮儀文化接受的程度有賴於培訓師的水平高低，正確合理的禮儀培訓影響員工向顧客展現優質的禮儀服務。當前的酒店現狀是，將禮儀制度和關聯的服務行為規定施行捆綁制定，禮儀和服務是相輔相成的，可混合不是混淆，不能忽視禮儀制度的發展，要把禮儀制度具體化，讓禮儀行為有所依憑。
3、營造酒店良好的禮儀文化環境，增進員工及客户之間的溝通
酒店不能停留在已有酒店禮儀文化的成績上，還要促進禮儀文化的不斷進步，這樣酒店文化才能長久下去。從當前的整體情況來看，一般酒店和酒店的員工行為活動都可以滿足行業禮儀規範，能夠達到客人的基本需求。但具體起來，在酒店禮儀細節方面還需要完善和發展。比如，個人禮儀要在酒店員工行為上加倍具體和專心。
有調查顯示，許多酒店的員工在服務禮儀的實際運用上還需要加強管理，這種現象説明酒店員工沒有專心學習，對工作不熱情。對酒店員工的要求不能僅僅停留在整體上符合操作規範，滿足客人一般需求，還要進一步提高到優質的禮儀服務。有一些具體要求需要強調，比如微笑服務，舉止優雅等。顧客不能忍受冷冰冰的機械式的服務，顧客需要熱忱用心的服務。
往往在一些小的方面就會改變顧客對服務的看法，一些誤解的產生就源於服務細節。酒店員工的言行舉止屬於個人行為，表現出一個員工的素質，同時也反映了一個酒店的面貌和服務水準，所以，必須從整體出發，注重整體服務，不斷使員工的服務理念有所提升，培養他們的職業修養，培訓員工的職業行為。
酒店的禮儀文化具體由酒店員工去展現，必須把酒店禮儀文化貫穿到實際的酒店禮儀服務中，才能達到酒店禮儀文化的可持續發展。現代社會，酒店的基礎設備方面已經不存在對比優勢，只有不斷提高服務和質量，構建良好的文化氣氛，樹立優秀品牌形象才能在酒店行業的競爭中處於不敗之地。所以，一定要跟上潮流發展的趨勢，積極調動酒店的禮儀文化元素，正確解讀酒店禮儀文化的含義以及發展趨勢。
蒙田範文網