活動目標：
1、感受遵守交通規則的重要，培養孩子交通安全方面的意識。
2、認識常見的交通標誌，瞭解交通規則的作用，能自覺遵守交通規則。
3、感受交通規則的重要性，牢記交通規則。
教學重點、難點：
教學重點：瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，知道交通安全標誌與我們的日常生活息息相關。
教學難點：使幼兒懂得遵守交通規則的重要性，養成良好的自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全方面的保護能力。
活動準備：
圖片（課件）、交通安全標誌、紅綠燈牌，十字路口及人行道、兒歌
活動過程：
一、導入
（1）創設情景，引起幼兒興趣
師：小朋友你們看，這圖片上有斑馬線，欄杆，街道，紅綠燈，警察叔叔，這裏是什麼地方啊？（馬路）又發生了什麼事情，警察叔叔又在幹什麼？看看我們的小朋友能不能説出來。
（2）情景表演：
a、字路口紅燈亮了，有一個小朋友正在過斑馬線，一輛小汽車車速很快就直接穿過了馬路把小朋友給撞傷了。
b、欄杆擋住了，一名行人不想繞過馬路，趁交警沒看到就直接從欄杆翻過橫過馬路。
問：小朋友你們剛才看到了什麼？他們這麼做對嗎？你想對他們説些什麼呢？
小結：橫穿馬路，不遵守交通規則是很危險的事情，為了我們的安全，我們一定要遵守交通規則。
二、認識交通信號燈，使幼兒瞭解它們的作用
a、出示紅綠燈牌，看看它們有幾種顏色，你們在哪會見到它們，它們又是用來幹什麼的？【這個是交通指示燈，是用來指揮交通的，通常我們在過十字路口就會看到它。它有三種顏色：紅、綠、黃。紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，行人過馬路必須走人行橫道（斑馬線）】
b、情景表演遊戲，感受紅綠燈在交通規則中的作用。
?遵守交通規則》男孩扮演汽車司機，女孩是國小生，看交通指示燈過馬路，看看我們的小朋友是不是做到遵守交通規則呢。交換角色再遊戲。
小結：我們的小朋友真是太聰明瞭，都能遵守交通規則，做一個好孩子，相信我們的小朋友也可以自己過馬路了。
三、認識幾種常見的交通標誌，瞭解這些交通標誌與我們的日常生活有那些關係。
出示三種交通標誌圖片讓幼兒認識，猜看它們都是用來幹什麼的？
⑴指示標誌：在藍底色上畫着不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。
⑵禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。
⑶警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
小結：小朋友今天我們認識了三種常見的交通標誌：藍色白圖案的標誌叫（指示標誌），紅色圓圈內畫着不同圖案還有一條紅斜線的標誌叫（禁止標誌），黃色三角形內畫着不同圖案的標誌叫（警示標誌）。
知道了這些標誌，下面請我們小朋友來判斷一下他們做的是不是正確的？
1.小強在馬路上看到了禁止通行的標誌，但是他還是過去了，對嗎？
2.小明的爸爸開車看到了馬路上的交通指示標誌顯示最低限速是50，小明的爸爸就把車開慢了對嗎？
四、學習交通指揮手勢，進行學做小交警的遊戲。
五、教幼兒學習兒歌《交通規則要記牢》
附：小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
過馬路走斑馬，交通規則要記牢。
六、活動結束，進行總結。
小朋友們，今天我們學到了很多有關交通安全方面的知識，也知道了交通規則的重要性，我們要時刻牢記這些交通規則，保護我們的生命安全。那麼我們就來一起把今天學的兒歌齊讀一遍吧，看看你們還記得多少。今天每個小朋友表現都很不錯，都能把今天的知識掌握了，老師覺得你們都可以成小交警了，可以像交警叔叔那樣指揮交通，維護交通安全了。當爸爸媽媽忘記交通規則時你們可以提醒他們遵守交通規則。
教學反思：
本活動通過遊戲、提問等方式讓幼兒瞭解並知道了有關交通規則方面的知識認識到了交通規則的重要性，要遵守交通規則時刻保護自身安全。
當日值班園領導☆☆☆副園長擔任演練現場總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①負責現場調度、秩序維護、後勤保障、效果評估等工作；
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級範圍等；
③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體温監測；
②疫情發生後，負責設置警戒區域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病幼兒情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強後續觀察和情況排查。。
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①疫情發生後，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；
②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；
③確保發熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①出現疫情後，及時聯繫定點醫院，並通知幼兒家長；
②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①負責對出現疫情症狀幼兒經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；
②根據有關規定做好相關班級、衞生間、公共場所等消毒工作，並在幼兒離開隔離觀察室後對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
1.人員組成
組長：☆☆☆
成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要職責
①負責疫情發生後引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；
②對隔離進行醫學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環節。主要場景設置如下：
1.綜合協調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會。
2.各組彙報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優化建議。
3.領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；並針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。
1.模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。
2.幼兒入園時間安排：
大班，8:00入園；中班，8:30入園；小班，9:00入園。
入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前後保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協調組要維護好現場秩序，禁止無關人員進入園園。
3.各班入園時依次走過測温區，疫情監測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，並在兩邊用測温儀對幼兒和家長逐個進行體温檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體温正常、無其他症狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。
4.體温異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區,送至複測區，由保健老師再次用水銀温度計對幼兒體温進行檢測。同時將此生經過的通道消毒並封閉。家長來到等候區，疫情監測組給家長消毒，並讓家長簽字，並向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體温檢測正常的進入班級，體温不正常的由對外聯絡組聯繫上級部門專車負責接走，並及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。
5.如果體温異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應啟動應急處置流程。
1.參與晨檢的疫情監測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體温檢測等環節處理，做好幼兒晨檢準備。
2.幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入園次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入園園(轉載於 : : 幼兒園疫情防控應急演練方案(通用5篇))。
3.綜合協調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前後保持一米距離，有序進入測温區；及時疏散來護送的家長，不聚集。
4.疫情監測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體温，檢測體温正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。
5.在演練中，發現一名幼兒在體温檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班園領導（現場總指揮）報告。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區，對幼兒症狀進行再次核實，核實後：體温37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。
7.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程。
1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衞生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衞生間洗手液。
2.課間休息，上衞生間時需經當班保健老師批准，分批分開（保持1米間距）按規定路線到衞生間，方便後要用洗手液清洗手部，再按規定路線返回教室。
3.大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區域，中班在活動場盪鞦韆區域，大班在活動場升旗台區域。
4.課間活動過程中，發現一幼兒精神萎靡，並伴有咳嗽等疑似症狀，隨後老師將該幼兒迅速帶離至空地區域，並將情況報告到當日值班園領導（現場總指揮）。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒症狀進行再次核實，核實後：體温37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。
6.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程。
1.幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：
小班，11:10——11:30；
中班，11:30——11:50；
大班，11:50——12:10；
教職工，12:10——12：30。
2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導，洗手後用手部烘乾機烘乾，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。
3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少説話，避免交叉感染。
4.用餐結束後，佩戴好口罩，檢查桌面保持乾淨，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
5.就餐過程中，發現一幼兒出現腹瀉等症狀，隨即對該生進行體温測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班園領導（現場總指揮）。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒症狀進行再次核實，核實後：體温37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。
7.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程。
1.放學時，為避免幼兒和家長大面積羣體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峯放學：
小班，16:15放學；中班，16:30放學；大班，16:45放學。
2.各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。
3.放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送，綜合協調組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區域在園外等候，杜絕人員聚集。
4.在放學過程中，某班發現一幼兒出現嘔吐，體温測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領導（現場總指揮）。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒症狀進行再次核實，核實後：體温37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。
6.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程。
1.發現報告。一旦發現疑似症狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況，值班領導待核實情況後，向幼兒園疫情防控領導小組彙報，由領導小組組長啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、救治處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）
2.應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩定幼兒情緒後，對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）
3.送醫救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用幼兒園專用車輛將其送往定點醫院發熱門診。（綜合協調組、對外聯絡組）
4.全面排查。排查發熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體温測量、記錄。（綜合協調組、疫情監測組）
5.疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心；並將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道（社區）。（綜合協調組、對外聯絡組）
6.應急消毒。立即對隔離觀察區、疫情幼兒活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）
7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級範圍，並將意見報告幼兒園疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（疫情監測組、綜合協調組）
8.輿情控制。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受採訪或對外談論，不拍攝和發佈相關視頻，不主觀臆測、誇大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發佈的信息為準。
9.善後工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體温監測頻次。
10.恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行；同時對外發佈告警信息，儘量避免或減少外來人員進入園區。
演練結束後，綜合協調要梳理演練現場體温檢測、發熱幼兒留觀等待區觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規範化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協調能力，確保開學後疫情防控工作萬無一失！
第一章總則
一、工作目標
為有效應對新冠疫情，全面落實早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療的新冠防控工作要求，提高新冠疫情快速反應和處置能力，最大程度地減少事件損害，維護正常的教育教學秩序，保障我園廣大師生身體健康和生命安全，制定本預案。
二、編制依據
?傳染病防治法》《突發事件應對法》《突發公共衞生事件應急條例》《幼兒園衞生保健管理辦法》《教育系統突發公共事件應急預案》《中國小幼兒園安全管理辦法》及各級教育部門和xx區新冠感染疫情防控指揮部對本次疫情防控工作要求。
三、適用範圍
1.幼兒園因疫情形勢延遲開學的事務安排。
2.幼兒園開學後師生出現新冠症狀及類似症狀的應急處置:3.根據當地統一安排幼兒園協助做好的開學前和開學後疫情相關宣傳教育、情況排查工作。
四、基本原則
1.統一指揮。幼兒園成立疫情處置工作領導小組，把各項工作細化分解到各部門、級部、個人。一旦發生發現，做到預案啟動，統一指揮，全員參與。
2.立足預防。做好發生疫情的應對準備，首先立足預防，保障校園不發生疫情。做好預防兩做到，一是宣傳教育，二是落實措施。
3.生命為本。以師生生命為本，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，生命安全高於一切。不謊報、不隱瞞情況和問題，及時研究部署落實防控措施，全力做好防控工作，堅決防止疫情擴散蔓延。採取各種措施，確保在校師生無症狀，感染師生不入園，最大限度保障師生安全。
4.科學應對。做好預警研判和預先推演，學習預防專業知識，做到科學應對，正確應對，快速反應，果斷處置，沉穩不亂，細緻周密，有序有效。
5.依託當地。落實幼兒園主體責任，建立幼兒園內部協同機制，立足自助自救，同時緊緊依靠當地政府及部門，協調社會資源，主動彙報溝通，積極參與所在區域工作，全面做好校園疫情防控工作。第二章組織機構及職責
五、組織領導機構
1.幼兒園成立疫情防控領導小組
組長:xx，總體負責幼兒園防控疫情工作。
副組長:xx，具體負責幼兒園防控疫情工作。
成員:xx、xx、xx、xx
2.幼兒園成立疫情防控應急工作小組
組長:xx
副組長:xx
成員:xx、xx、xx、xx
六、分工負責機構
在疫情防控領導小組的領導下，下設組織協調組、宣傳聯絡組、教學協調組、家長聯繫租、緊急救護組、後勤保障組、心理輔導組。主要職責如下:
1.組織協調組
組長:xx(副園長)
成員:xx、xx、xx
主要職責:負責具體指揮、組織疫情處置工作，督促、指導、協助各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作;負責綜合協調工作;負責部門、單位的接待工作。
2.宣傳聯絡組
組長:xx(副園長)
成員:xx、xx、xx
主要職責:負責對內對外的通訊聯絡:負責收集信息，起草事件報告;負責向上級報告和續報情況做好新聞單位的接待、採訪工作;負責發佈信息通稿。負責收存防控期間的檔案材料。負責落實幼兒園與教師、班級與家長的信息傳達;
3.教學協調組
組長:xx(副園長)
成員:xx、xx
主要職責:做好秋季開學各項工作，包括制定開學應對預案、
教師錄製相關課程教學的微視頻等;安排幼兒園信息技術組維護好幼兒園電腦設備等。
4.家長聯繫組
組長:xx
成員:xx、xx
主要職責:負責落實幼兒園與家長的信息傳達;負責摸排幼兒及家庭成員的疫情狀況。做好對發病幼兒家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作，做好對家長接走就醫幼兒的家長簽字登記工作。
5.緊急救護組
組長:xx(保健員)
成員:xx、xx(師生應急處置人:axx，bxx;接送幼兒後備車輛:axx，bxx)
主要職責:負責對疑似發病師生身體狀況(體温)檢測，第一時間隔離和看護疑似發病師生;檢查幼兒身心狀況、進行臨時防護;負責聯繫家長和醫療機構，協助將發病師生第一時間運送到規定的醫療機構。負責全校的消毒工作。
6.後勤保障組
組長:xx(總務主任)
成員:xx、xx以及2名保安。
主要職責:負責處置安全事件過程中的車輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設施，安保設施等保障工作;
急需用品立即採購。負責維護秩序，把好校門關口;協助救助等其他工作。
7.心理輔導組
組長:xx(副園長)
成員:xx、xx
主要職責:負責師生心理疏導，引導師生了解新冠疫情防控知識，提高自我防控能力。對重點教師、家長進行一對一的心理輔導。引導幼兒積極參加體育鍛煉，養成良好的生活習慣，能做力所能及的事。提醒家長加強對孩子的安全教育和管理，及時消除各類安全隱患，預防安全事故發生，確保幼兒人身安全。第三章預防工作措施
七、預防工作措施
(一)建立組織機制加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，確保溝通順暢，協調配合。
(二)專題專業培訓做好預案的印發工作，組織教職工學習應急預案的內容，學習防控專業知識，明確發生疫情時自己的工作職責，增強責任意識和安全意識。
(三)全面宣傳教育
1.通過多種形式開展傳染病防控宣傳教育，包括微信羣組、公眾號，幫助師生提高防範意識、瞭解防治知識。(通訊聯絡組負責)
2.引導師生科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好衞生習慣和健康生活方式;將防治專業知識、當地政府及教育、衞健部門相關要求等傳達到教師及家長。
(四)日常檢查監測開學後做好對幼兒的日常檢查監測。每天早晨進門時、午睡前時和離園前進行體温測試。(由當天值班領導、教師、保安、保健教師和各班主任負責)
(五)調整完善計劃取消各類集體活動，告知家長，讓幼兒暫不參加社會機構舉辦的比賽、展示、評比等大型聚集性活動;根據當地統一要求和疫情推遲開學;做好推遲開學情況下的應對方案。
(六)保持備戰狀態
1.安保人員和值班教師堅守崗位，不得飲酒打牌，對所有入園人員進行體温測量，並做好登記。清理幼兒園環境衞生，保持處處整潔。
2.核對全園教職工通訊錄，核對電話號碼，所有負責人、班主任、值班人員確保24小時電話暢通。
3.幼兒園負責人、各處室要掌握公安、醫院、社區等辦公電話、負責人電話。
4.幼兒園衞生保健室儲備一定應急醫療物資;幼兒在校，要確保醫生值班。
(七)加強信息溝通班主任確保與每一名家長聯絡暢通，保證把幼兒園的各項通知按時傳達給家長和幼兒。同時通過家長及時掌握幼兒在家的身體健康狀況。
(八)嚴控人員出入疫情解除之前，在園幼兒，無特殊情況不外出。嚴格封閉管理，控制外來人員隨意進入幼兒園，謝絕各類來訪參觀。
(九)參與聯防聯控密切關注官方發佈的疫情情況，及時準確掌握信息，積極獲取專業指導，落實早發現、早報告、早隔離、早治療，配合衞生健康等部門集中救治、全力救治患者，有效處置疫情，嚴格落實疫情防擴散措施。
(十)明確言行規範教師不轉發未經確認的疫情信息，不談論小道消息,不傳播邏輯不嚴密、帶情緒和攻擊黨和政府的文章。應該傳播的是政府網、人民日報等官方權威媒體的信息，關注衞健委、專家發佈的信息，積極傳播防治等傳染病有關知識。第四章應急處置
八、預案啟動條件
(一)未開學幼兒園推遲開學，説明疫情形勢更加嚴峻，或在好轉但未消除，這種情況下，幼兒園做好:
一是做好利用信息技術進行教育教學的預案;現在具備在線教育條件，各類網絡公司提供很好的平台。
二是開學時間到了還沒開學，則通過信息技術實施在線教育教學。
三是根據當地統一要求，協助做好幼兒及家長的宣傳教育工作。
(二)已開學如果疫情形勢好轉以致消除，經上級同意幼兒園可開學。開學後幼兒園不能掉以輕心，仍需做好監測和預防，做好場所消毒通風，實施幼兒缺課登記追問制度和晨午檢制度。如果發現師生有症狀，甚至多名師生出現症狀，要立即啟動應急機制，進行應急處置，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。九、應急處置措施
(一)幼兒晨?
1.幼兒晨檢流程
(1)傳達人員在早晨6點接班時候，戴好一次性手套，夜班給接班傳達人員測温,早班傳達人員用75%酒精擦拭所有測温儀、簽字筆等用具以及門鎖把手;對傳達室地面和桌面用84消毒液進行噴灑消毒;之後用乾淨抹布擦拭桌面。
(2)早班傳達室人員為保安測量體温，保安用免洗消毒液洗手消毒。
(3)帶班領導和值班老師佩戴好口罩提前10分鐘到園。(來園前要先在家自測一次體温)
(4)保安為帶班領導和值班老師測量體温。用免洗消毒液洗手消毒。
(5)保安安裝好測温通道。
(6)值班教師佩戴好袖章、一次性手套，備好手持測温儀、免洗消毒液和備用口罩到各檢查入口做好檢查準備。
(7)帶班領導和保安負責在園門口維持秩序，幼兒分三個通
道，間隔一米距離，依次進入檢測口測温、手消毒，體温正常方可入園。
2.幼兒晨檢體温異常處置
(1)一旦發現有體温到達37.3c及以上的幼兒，立刻停止測量工作，先讓發熱幼兒用免洗手消毒液洗手，確認其規範佩戴口罩，送至臨時留觀點等候家長。並告知保健教師和帶班領導。用便捷噴壺對通道及周圍進行噴灑消毒。由b教角教師接替測温工作。
(2)帶班領導安排保健教師進行應急處置。通知總務處安排消毒人員到臨時留觀點做好消毒工作。通知班主任聯繫家長。
(3)保健教師(xx):穿好防護服，戴上護目鏡，口罩，手套等，用水銀温度計測量體温，同時詢問家長幼兒的流行病學史，鑑別診斷是否是普通感冒、上呼吸道感染等。有無境外、國內中高風險地區旅居史或接觸史等流行病學史，經診斷無須外出就診的，就地處置，密切觀察。無上述流行病學史、體温高於37.3c的，經診斷確需轉運至定點聯繫醫院發熱門診的，由專車(axx或bxx)或家長自駕轉運，並電話通知定點醫院聯繫人。有上述流行病學史、體温高於37.3c的，由120救護車在園教師(axx或bxx)或家長轉運至定點聯繫醫院發熱門診。向幼兒園疫情處置工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)彙報詳細情況，及時上報醫院和街道疾控中心。幼兒接走後，組織消毒人員對留觀點進行全面消毒。密切關注幼兒情況，如確診為新冠患者或疑似患者，馬上將情況報告幼兒園疫情防控工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)及街道疾控中心，在屬地疾控機構指導下做好終末消毒。
(4)班主任:接保健教師(xx)確認信息後，告知家長孩子的異常情況以及收治的醫院;瞭解發熱幼兒前一天在園的行走範圍以及密切接觸者，做好相關記錄。做好日常觀察，若其他幼兒出現發熱等情況，第一時間聯繫保健教師(xx)進行處理。繼續做好發熱幼兒的追蹤、隨訪，確認幼兒病症。患病幼兒康復後，告知班主任。班主任告知家長，幼兒康復後持醫院出具的康復證明和病例材料到園，保健員查閲確認後方可復學，幼兒復學後保留好其康復證明和病歷材料。保健員保存康復資料。
(5)分管領導(xx)接到保健教師報告後，通知總務處(xx)安排消毒人員進行現場消毒。將情況報告幼兒所在社區。安排幼兒園專車(axx或bxx)到醫院接回陪同幼兒去醫院的教師。
(6)幼兒園主要負責人(xx)接到保健教師(xx)彙報後，立即上報教委辦疫情報告員(xx)，並啟動應急預案。向全體師幼説明情況及採取的措施，穩定師幼、家長情緒，開展相應的衞生宣傳教育，提高師幼的預防和自護意識;總務主任(xx)做好幼兒園安保工作，教學主任(xx)關注網絡輿情動態。
(二)教職工晨?
1.晨檢流程
((1)設立教職工專用測温通道。值班保安負責給教師測量體温。
((2)體温讓其入園。體温37.3c及以上的按應急流程進行處置。
2.教職工體温異常處置方案
((1)值班保安先讓其在通道外等待。並告知保健教師xx和帶班領導。
((2)保健教師穿好防護服，戴上護目鏡、口罩、手套，用水銀温度計讓其測量體温，確認體温37.3c以上的，電話通知定點醫院。保健教師通知該教職工乘坐私家車直接到定點醫院發熱門診檢查治療，檢查情況及時告知保健教師。保健教師到隔離室登記該教師情況，並報告分管領導xx。
((3)保健教師密切關注教師情況，如確診為新冠患者或疑似患者，馬上將情況報告疫情處置工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)及街道疾控中心，在屬地疾控機構指導下做好終末消毒。教師康復後持醫院出具的康復證明和病例材料到校，保健醫生查閲確認後方可復工，教師復工後保留好其康復證明和病歷材料。
((4)分管領導xx接到保健教師報告後，告知同工作場所無症狀人員的情況。並將情況告知老師所在小區。
((5)幼兒園主要負責人(xx)接到保健教師(xx)彙報後，立即上報教委辦疫情報告員(xx)，並啟動應急預案。向全體師
生説明情況及採取的措施，穩定師生、家長情緒，開展相應的衞生宣傳教育，提高師幼的預防和自護意識，安排總務主任(xx)做好幼兒園安保工作，教研主任(xx)關注網絡輿情動態。
(三)在園時間發現幼兒體温或症狀異常處置
1.班級教師:作為第一響應人應第一時間確認該幼兒戴好口
罩，先開窗通風同時打電話通知保健教師(xx)，待保健教師帶幼兒到臨時隔離點後，迅速通知家長。
2.保健教師(xx):穿好防護服，戴上護目鏡，口罩，手套等，把發熱幼兒帶到臨時隔離點進行觀察，用水銀温度計測量體温，體温高於37.3c的，將其帶到臨時留觀點等候家長。詢問家長幼兒的流行病學史，鑑別診斷是否是普通感冒、上呼吸道感染等。有無境外、國內中高風險地區旅居史或接觸史等流行病學史，經診斷無須外出就診的，就地處置，密切觀察。無上述流行病學史、體温高於37.3c的，經診斷確需轉運至定點聯繫醫院發熱門診的，由專車(axx或bxx)或家長自駕轉運，並電話通知定點醫院聯繫人。有上述流行病學史、體温高於37.3c的，由120救護車在園教師(axx或bxx)或家長轉運至定點聯繫醫院發熱門診。向幼兒園疫情處置工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)彙報詳細情況，及時上報醫院和街道疾控中心。幼兒接走後，組織消毒人員對留觀點進行全面消毒。密切關注幼兒情況，如確診為新冠患者或疑似患者，馬上將情況報告幼兒園疫情防控工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)及街道疾控中心，
在屬地疾控機構指導下做好終末消毒。
3.班主任:接保健教師(xx)確認信息後，告知家長孩子的異常情況以及收治的醫院;瞭解發熱幼兒前一天在園的行走範圍以及密切接觸者，做好相關記錄。做好日常觀察，若其他幼兒出現發熱等情況，第一時間聯繫保健教師(xx)進行處理。繼續做好發熱幼兒的追蹤、隨訪，確認幼兒病症。患病幼兒康復後，告知班主任。班主任告知家長，幼兒康復後持醫院出具的康復證明和病例材料到園，保健員查閲確認後方可復學，幼兒復學後保留好其康復證明和病歷材料。保健員保存康復資料。
4.分管領導(xx):一是接到保健教師(xx)報告後，指導班級教師組織無症狀幼兒到隔離教室處置，通知級部教研組長安排錯時上下課，暫時取消該班級公共區域活動安排;二是通知總務主任(xx)組織相關人員封閉教室和患病幼兒活動區域，用75%酒精和含氯消毒液消毒，對桌椅、門把手、櫥櫃和地面等進行全面消毒;三是如經醫院診斷髮熱幼兒非新冠感染者，通知隔離教室幼兒回原教室繼續開展活動。並安排總務處對隔離教室進行全面消毒。如發熱幼兒確診為新冠患者，立刻根據幼兒園疫情防控工作領導小組組長(xx)的指揮，做好做好終末消毒並將相關信息報告社區相關人員。
5.幼兒園主要負責人(xx)接到保健教師(xx)彙報後，立即上報教委辦疫情報告員(xx)，並啟動應急預案。向全體師生説明情況及採取的措施，穩定師幼、家長情緒，開展相應的衞生宣傳教育，提高師幼的預防和自護意識;安排總務主任(xx)做好幼兒園安保工作，教研組長(xx)關注網絡輿情動態。
6.總務主任(xx):一是通知食堂工作人員安排好隔離班級幼兒就餐，通知送餐至隔離教室，對該班使用過的餐具單獨清洗消毒，並關注食品留樣，再次清查相關食品安全管理工作;二是加強師生餐具消毒;三是組織相關人員封閉教室和患病幼兒活動區域，用75%酒精和含氯消毒液消毒，對桌椅、門把手、櫥櫃和地面等進行全面消毒，並對附近公共區域進行全面消毒，包括走廊地面、樓梯、扶手、衞生間、保温桶進行消毒，安排相關人員對隔離教室進行全面消毒。聽從疾控機構安排做好終末消毒工作。
(四)未到園體温或症狀異常
1.班主任:接家長請假電話後，登記到班級因病缺勤記錄表中。並家長儘快去指定醫療機構發熱門診就診，就醫應全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具，及時反饋就診結果。將情況報告給保健教師(xx)。做好日常觀察，若其他幼兒出現發熱等情況，第一時間聯繫保健教師(xx)進行處理。繼續做好發熱幼兒的追蹤、隨訪，確認幼兒病症。患病幼兒康復後，告知班主任。班主任告知幼兒返園時需持醫院出具的康復證明和病例材料到校，經保健員查閲確認後方可復學，幼兒復學其康復證明和病歷材料交保健室存檔。
2.保健教師(xx):接到班主任報告後向疫情處置工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)彙報詳細情況。詢問帶班教師發熱幼兒前一天的密切接觸人員情況並做好記錄。關注發熱幼兒情況，如確診為新冠患者或疑似患者，馬上將情況報告給疫情處置工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)及街道疾控中心，在屬地疾控機構指導下做好終末消毒。幼兒康復後持醫院出具的康復證明和病例材料到校，保健員查閲確認後方可復學，幼兒復學後保留好其康復證明和病歷材料。
3.分管領導(xx):接到保健教師(xx)報告後，叮囑班主任密切關注同班無症狀幼兒的情況。如發熱幼兒確診為新冠患者，立刻將相關信息報告社區相關人員。
4.幼兒園主要負責人(xx)接到保健教師(xx)彙報後，立即上報教委辦疫情報告員(xx)，並啟動應急預案。向全體師幼説明情況及採取的措施，穩定師幼、家長情緒，開展相應的衞生宣傳教育，提高師幼的預防和自護意識，安排總務主任(xx)做好幼兒園安保工作，教研主任(xx)關注網絡輿情動態
(五)發現伙房職工體温異常處置
1.伙房食品安全管理員(xx):確定伙房職工有發燒症狀，第一時間確認其已戴好口罩，讓其到臨時留觀點，並告知保健教師(xx)和伙房分管領導(xx)。其他員工做好洗手和伙房通風等工作。
2.保健教師(xx):穿好防護服，戴上護目鏡，口罩，手套等，到臨時留觀點用水銀温度計測量體温，同時詢問流行病學史，鑑別診斷普通感冒、上呼吸道感染等。無境外、國內中高風險地區旅居史或接觸史等流行病學史，經診斷無須外出就診的，就地處置，密切觀察無上述流行病學史、體温高於37.3c的，經診斷需轉運至定點聯繫醫院發熱門診的，由專車(axx或bxx)或自駕轉運。有上述流行病學史、體温高於37.3c的，由120救護車轉運至定點聯繫醫院發熱門診，由axx或bxx陪同前往。向幼兒園疫情防控工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)彙報詳細情況，組織人員進行全面消毒。密切關注該員工情況，如確診為新冠患者或疑似患者，馬上將情況報告幼兒園疫情防控工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)及相關部門，在屬地疾控機構指導下做好終末消毒。同時封閉伙房，啟用備餐供餐。員工康復後持醫院出具的康復證明和病例材料到園，保健員查閲確認後方可復工，員工復工後保留好其康復證明和病歷材料。
3.伙房食品安全管理員(xx)接到伙房管理員通知後立刻安排伙房進行開窗通風，對發熱員工負責的區域進行消毒，並做好記錄。協助保健教師安排發熱員工隔離和就診。密切關注伙房其他員工情況。做好發熱員工的追蹤、隨訪，確認員工病症。如發熱員工確診，應立刻伙房運行，啟動師生應急配餐，隔離密切接觸者，在疾控部門指導下對食堂進行終末消毒。員工康復後，告知食堂管理負責人。負責人告知該員工返園時需持醫院出具的康復證明和病例材料到校，經保健醫生查閲確認後方可復工，員工復工後其康復證明和病歷材料交保健室存檔。
4.伙房分管領導(xx):接到保健教師(xx)報告後，會同伙房食品安全管理員(xx)督導伙房職工消毒、應急配餐準備等工作。密切關注食堂其他人員情況，如後續無新增發熱情況，方可正常下班。如發熱員工確診為新冠患者，立刻將相關信息報告社區相關人員。
5.幼兒園主要負責人(xx)接到保健教師(xx)彙報後，立即上報教委辦疫情報告員(xx)，並啟動應急預案。向全體師幼説明情況及採取的措施，穩定師幼、家長情緒，開展相應的衞生宣傳教育，提高師幼的預防和自護意識;安排總務主任(xx)做好幼兒園安保工作，教研主任(xx)關注網絡輿情動態。如果該職工確診為新冠感染者，則封閉食堂，啟用園外配餐公司配餐或停課。
(六)發現在園教師體温異常處置
1.教師:確定有發燒症狀，第一時間戴上口罩，立即自行到臨時留觀點，同班教師立刻告知保健教師(xx)，同班老師做好洗手和通風等工作。
2.保健教師(xx):穿好防護服，戴上護目鏡，口罩，手套等,到臨時留觀點用水銀温度計測量體温，同時詢問流行病學史，鑑別診斷普通感冒、上呼吸道感染等。無境外、國內中高風險地區旅居史或接觸史等流行病學史，經診斷無須外出就診的，就地處置，密切觀察;無上述流行病學史、體温高於37.3c的，經診斷需轉運至定點聯繫醫院發熱門診的，由專車(axx或bxx)或自駕轉運。有上述流行病學史、體温高於37.3c的，由120救護車轉運至定點聯繫醫院發熱門診，由axx或bxx陪同前往。向幼兒園疫情防控工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)彙報詳細情況，組織人員進行全面消毒。密切關注該教師情況，如確診為新冠患者或疑似患者,馬上將情況報告幼兒園疫情防控工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)及相關部門，在屬地疾控機構指導下做好終末消毒。教師康復後持醫院出具的康復證明和病例材料到園，保健員查閲確認後方可復工，教師復工後保留好其康復證明和病歷材料。
3.同班(室)教師:立即對此教師去過的教室或辦公室進行開窗通風和消毒，並做好記錄。組織該教師的班級到隔離教室上課。該教師任課班級幼兒情況。
4.分管領導(xx):一是接到保健教師(xx)報告後，通知總務主任(xx)組織相關人員封閉辦公室、教室和患病教師活動區域，用75%酒精和含氯消毒液消毒，對桌椅、門把手、電腦、櫥櫃、地面等進行全面消毒;如隔離班和辦公室後續無新增發熱情況，正常放學;如發熱教師確診為新冠患者，立刻將相關信息報告社區相關人員。
5.幼兒園主要負責人(xx)接到保健教師(xx)彙報後，立即上報教委辦疫情報告員(xx)，並啟動應急預案。向全體師生説明情況及採取的措施，穩定師幼、家長情緒，開展相應的衞生宣傳教育，提高師幼的預防和自護意識安排總務主任(xx)做好幼兒園安保工作，教研主任(xx)關注網絡輿情動態。
6.總務主任(xx):通知伙房工作人員安排好隔離班級幼兒就餐，通知送餐至隔離教室，對該班使用過的餐具單獨洗消，並關注食品留樣，再次清查相關食品安全管理工作;二是加強餐廳區域環境消毒和師幼餐具消毒;三是組織相關人員封閉辦公室和教室，用75%酒精和含氯消毒液消毒，對辦公桌椅、門把手、櫥櫃和地面等進行全面消毒，並對附近公共區域進行全面消毒，包括走廊地面、樓梯、扶手、衞生間、飲水機進行消毒，聽從疾控機構安排做好終末消毒工作。
(七)發現後勤人員體温異常處置
1.總務主任(xx):確定員工有發燒症狀，第一時間確認其已戴好口罩，帶到就近臨時留觀點，並告知保健教師(xx)。二是組織員工做好洗手和通風等工作。
2.保健教師(xx):穿好防護服，戴上護目鏡，口罩，手套等,到臨時留觀點用水銀温度計測量體温，同時詢問流行病學史，鑑別診斷普通感冒、上呼吸道感染等。無境外、國內中高風險地區旅居史或接觸史等流行病學史，經診斷無須外出就診的，就地處置，密切觀察無上述流行病學史、體温高於37.3c的，經診斷需轉運至定點聯繫醫院發熱門診的，由專車(axx或bxx)或自駕轉運。有上述流行病學史、體温高於37.3c的，由120救護車轉運至定點聯繫醫院發熱門診，由axx或bxx陪同前往。向幼兒園疫情防控工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)彙報詳細情況，組織人員進行全面消毒。密切關注該員工情況，如確診為新冠患者或疑似患者，馬上將情況報告幼兒園疫情防控工作領導小組組長(xx)和分管領導(xx)及相關部門，在屬地疾控機構指導下做好終末消毒。同時封閉伙房，啟用備餐供餐。員工康復後持醫院出具的康復證明和病例材料到園，保健員查閲確認後方可復工，員工復工後保留好其康復證明和病歷材料。
3.分管領導(xx):接到保健教師(xx)報告後，通知總務主任(xx)安排消毒人員進行消毒;密切關注其他人員情況，如後續無新增發熱情況，方可正常下班。如發熱員工確診為新冠患者或疑似病例，立刻將相關信息報告社區相關人員。
4.幼兒園主要負責人(xx)接到保健教師(xx)彙報後，立即上報教委辦疫情報告員(xx)，並啟動應急預案。向全體師生説明情況及採取的措施，穩定師生、家長情緒，開展相應的衞生宣傳教育，提高師生的預防和自護意識;安排總務主任(xx)做好幼兒園安保工作，教研主任(xx)關注網絡輿情動態。如果該職工確診為新冠感染者，疾控部門要求進行處置。
(八)嘔吐物的處置
教師打開應急嘔吐包，自己和幼兒迅速佩戴好口罩，用千毛巾覆蓋，用含氯10000毫克/升84消毒液噴灑至濕潤，然後用嘔吐包中的工具清理，被污染的枱面和地面用2000毫克/升的84消毒液擦拭或拖拭。消毒範圍為嘔吐物附近兩米，作用30分鐘。所在班級前後3排座位用2000毫克/升的八四消毒液擦拭2至3遍。嘔吐物消毒後置於專用垃圾桶。若幼兒在隔離室嘔吐，則有保健員按照上面流程進行處理。
八、後續處置疫情應急處置完畢後，幼兒園要繼續做好以下工作:
(一)積極配合上級部門調查處理，如實提供情況;準備好相應材料備查。
(二)對違反本預案、不履行應急處理工作的、發佈假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
(三)總結經驗教訓，反思提升，制定更加完善有效的防範應對措施。
九、宣教培訓和演練
要廣泛開展新冠疫情突發事件應急知識的宣傳、培訓和防控教育活動。要加強對師生新冠防控知識的宣傳教育，不斷提高廣大師生的安全意識和責任意識,最大限度減少幼兒園疫情突發事件造成的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全。組織新冠疫情應急處置演練，圍繞情景模擬有針對性地編制演練方案，因地制宜組織開展桌面推演或實戰演練，不斷提高新冠疫情防範意識，檢驗和強化應急準備、協調應急響應能力，並對演練結果進行總結和評估，進一步完善應急預案。
托幼機構秋冬季疫情防控技術方案2
為指導托幼機構加強秋冬季新冠疫情防控工作，壓實托幼機構常態化防控主體責任,堅持人物同防、多病共防，落實四早防控措施，精準防控，制定本技術方案。
一、開園前
(一)制度要求。
1.各地根據當地疫情防控風險級別和疫情應急響應級別調整情況作出科學開園的決定。嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任和家庭責任，安排好托幼機構疫情防控各項工作，確保人員到位、設施到位、物資到位、能力到位、制度落實到位。師生嚴格按照托幼機構通知和安排有序返園，返園前確保身體狀況良好。境外師生未接到托幼機構通知一律不返園，新生不報到，入境後嚴格遵守當地規定。2.托幼機構主要負責人為本單位疫情防控第一責任人，全面負責托幼機構疫情防控工作的組織領導、貴任分解、任務落實和督促檢查。開園前必須做好應急演練，細化各項防控措施。3.托幼機構應當制定專門的疫情防控工作方案、應急處置預案和工作制度。包括學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環境衞生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。4.托幼機構應當加強與屬地衞生健康行政部門、疾控機構、就近定點醫療機構、轄區婦幼保健機構、社區衞生服務機構的溝通協調，配合有關部門積極開展聯防聯控。形成教育與衞生健康部門合力，建立托幼機構與教育部門、衞生健康行政部門、醫療機構、疾控機構點對點協作機制。確保開園前托幼機構疫情防控業務指導、巡查和培訓全覆蓋。
(二)保障要求。
1.開園前應當對園內環境和空調系統進行徹底清潔消毒，對户外大型玩具、門把手等物體表面進行預防性消毒，對活動室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、工作場所開窗通風。
2.設立觀察室或臨時隔離室,位置相對獨立,設置提醒標識，應當有單獨使用的衞生設施設備，配備專人負責。
3.做好洗手液、速幹手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體温計、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲備，洗手處配備足量的洗手用品。建立環境衞生和清潔消毒管理制度，由專人負責托幼機構全面清潔消毒工作。
4.托幼機構教師做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風險地區旅居史等統計，與家長密切聯繫，向衞生保健人員進行報告。衞生保健人員每日掌握教職員工和幼兒健康狀況，對全體教職員工等開展防疫制度、個人防護與消毒等知識和技能宣教。5.督促家長每日做好幼兒健康監測和行蹤報告,並如實上報托幼機構，確保開園前身體狀況良好。要求所有教職員工做好開園前至少14天的自我健康監測和行蹤報告，並如實上報園方。對有發熱、乾咳等症狀的，應當督促及時就醫，暫緩返園。開園前，家長做好幼兒看護和防護物資準備，減少前往人員密集場所。
二、開園後
(一)入園時管控。
1.登記排查入園，做好健康觀察。提前掌握教職員工和幼兒健康狀況，建立台賬，做好健康觀察。教職員工和幼兒每天入園時須測體温，無發熱、千咳等症狀方可入園。嚴格落實幼兒晨午晚檢和全日觀察制度。在園晨午晚檢時，工作人員應當佩戴口罩和一次性手套。家長接送幼兒不入園。
2.根據托幼機構班級和人員情況，安排各班級錯峯、錯時入園和離園，並要求家長嚴格執行，防止人員聚集。園門口可設置1米線隔離帶。
(二)入園後管控。
1.嚴格日常管理。堅持早、中、晚一日三報告制度和點名制度，每日掌握教職員工和幼兒動態、健康情況，加強對教職員工和幼兒的晨、午檢工作，實行日報告、零報告制度，並向主管部門報告。做好缺勤、早退、病假記錄，發現因病缺勤的教職員工和幼兒及時進行追訪、登記和上報。
2.建立幼兒及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息報告制度，每日由家長向主班老師報告。
3.以班級為單位實施最小單元羣體的室內活動管理，避免各最小單元羣體之間在活動、遊戲、吃飯、午睡等環節的交叉碰面，同時教師要相對固定，減少在不同單元羣體之間流動重疊。儘量不舉辦各類聚集性活動。
4.做好幼兒手衞生。教育幼兒避免用手接觸口眼鼻，注意咳嗽禮儀。在入園後、進食前、便前便後、從户外進入室內、玩耍前後、接觸污漬後、擤鼻涕後、打噴嚏用手遮掩口鼻後、手弄髒後，均要洗手。洗手時應當使用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗淨雙手，也可使用速千手消毒劑揉搓雙手。確保操場、廁所、食堂、班級等場所或附近洗手設施運行正常。
5.為幼兒提供均衡膳食。依據幼兒生長髮育特點，每日提供充足的新鮮果蔬和奶製品，適量的肉、禽、蛋、魚類等動物性食物，保證食物種類多樣。嚴格進貨渠道，嚴把食品質量關，嚴格執行食品進貨查驗記錄制度。
6.加強幼兒體格鍛鍊安排。根據幼兒年齡特點安排內容和形式適宜的體格鍛鍊，每日2個小時以上的户外活動，3歲以上幼兒至少1個小時的中等及以上強度身體活動。
7.嚴格落實托幼機構工作人員個人防護措施。幼兒應當在充分保障健康安全的前提下離家到托幼機構，因幼兒特殊生理特徵，在園期間不建議戴口罩，托幼機構教師、值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴口罩，做好手衞生。食堂工作人員還應當穿工作服並保持清潔。
8.通過多種形式面向教職員工、幼兒和家長開展預防新冠的宣傳教育。教會幼兒正確的洗手方法，培養幼兒養成良好衞生習慣。
9.托幼機構醫務人員應當加強對幼兒計劃免疫接種提醒。托幼機構可在教職員工本人或幼兒家長自願條件下，組織教職員工、幼兒接種流感疫苗。
為預防本單位新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，保證幹部職工的生命安全，按照以人為本，安全第一，預防為主的原則，依據上級有關文件精神和要求，結合中心實際情況制定本預案。
一、成立疫情防控應急領導小組
全面負責組織、協調、處置單位新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作;
負責制定疫情防控應急預案;
當疫情發生時，負責下達預案的啟動和終止指令;
全力保證幹部職工的身體健康和生命安全。
二、工作舉措
(一)按照市衞健委要求，做好有關配合工作，接到上級指示後，按時到達指定地點，迅速開展工作;
(二)積極主動做好流動人口，特別是疫區返程人員的疫情防控知識宣傳工作;
(三)積極主動配合市衞健委人口家庭處做好計生特殊家庭維穩工作;
(四)做好單位幹部職工疫情防控知識宣傳工作;
(五)按時向市衞健委安管處報送維穩情況，有事報事，無事報平安。
三、應急預案啟動程序
市計生保障中心接到上級指令後，應急領導小組迅速做出反應，第一時間趕到現場，及時開展疫情防控工作。
四、應急結束
按照誰啟動、誰解除的原則，應急領導小組根據疫情決定是否結束應急響應。
五、工作要求
(一)高度重視，提高站位。各科室及全體幹部職工要高度重視疫情防控工作，提高政治站位，切實把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神和黨中央、國務院部署上來，按照成都市委、市政府及市衞健委工作要求，採取有力舉措，做好疫情防控工作。
(二)強化宣傳，做好防控。充分利用單位qq工作羣、工作微信羣、宣傳展板、宣傳資料等宣傳途徑，全方位、多渠道宣傳疫情防控知識，提高幹部職工和流動人口對疫情防控知識的知曉率。
(三)認真排查，聯防聯控。積極主動配合轄區做好做實聯防聯控工作，動員全體幹部職工，實施羣防羣治，做到早發現、早報告，堅決防輸入、防擴散、確保聯防聯控工作落到實處。
為深入貫徹中央、省、市新冠肺炎疫情預防管理工作精神要求，認真做好2021年秋季入學疫情預防管理工作，根據學校2021秋學期學生入學實施方案制定本方案如下一、指導思想。提高政治地位，把師生生命安全和健康放在第一位，嚴格把握學校疫情預防管理工作，確保我園在沒有疫情風險的情況下模擬入學訓練，發現不足，總結提高，確保正式入學時萬無一失。二、訓練指揮組:學校防疫指導組。三、制定時間:四、四、參加者:要求:要求:::1、全體參加者提供《個人14天健康狀況報告書》、健康綠色代碼、無發熱、咳嗽等情況，身體健康，無接觸黃色代碼、紅色代碼的人。2、掃描代碼提示的個人14天健康狀況報告書提交3、入口測温，表示正常，註冊入學【負責人:井曉雨、王琦、畢力格、史雪琴、樑田】4、參加訓練的人戴口罩，保持1米的距離。5、聽從指揮，服從安排，熟悉流程。五、主要流程。1.參加訓練員到學習小會議室進行訓練前的過程訓練。【負責人：翟霞、雪梅、連科軍、李再傑】2、模擬入學日期和入學後師生的學習和生活場景，主要環節是入園、入教室、飲食環節、體温異常診察、隔離等。3.總結。六、訓練程序。(1)入園。1.入園必須間隔行走2、測温並目測學生身體狀況;3、疏導協助幼兒入園。注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長負責到制定醫院進一步檢查。值班人員註冊、報告、跟蹤記錄。(2)進入教室。1.根據劃分的行進路線，保持1米的距離有序進入教室2、進行第二次測量體温。如有異常，啟動緊急預案3、按指定位置製作，填寫相關文字資料，收集存檔。(4)吃飯。1.根據劃分。行進路線，保持1米距離有序進入餐廳;2、在洗手區七部洗手法洗手;3、保持距離在取餐點領取餐食;4、在指定位置按就餐時間(錯峯)就餐，同向同側，用餐不語;5、用餐完畢，按照出口路線出餐廳;6、食堂工作人員按照操作規程，收拾餐桌。(五)模擬出現發熱學生(重點)1、發熱學生主動限定區域不隨意流動串行;2、報告班主任和疫情防控領導小組;3、安排醫護人員對該生進行二次測温，如確有發熱、咳嗽等症狀，進一步進行隔離式檢測和觀察;詢問相關接觸史、流動地點等內容。4、啟動預案：對相關師生進行初步隔離，對相關地點進行消毒處理;通知家長。5、逐級上報;6、如單純發熱由學校安排車輛，做好防護送至指定醫院發熱門診;如屬於曾感染者、核酸陽性者、密切或次密切接觸者等狀況，撥打120，由負壓救護車輛送達指定醫院發熱門診就診;7、做好他人的隔離和消毒，加強體温監測;8、每日跟蹤記錄;9、康復後持有關材料辦理返校復課。七、總結演練結束後，到會議室進行總結。
秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發期，大多數冬季傳染病通過空氣飛沫或接觸傳播。
進入秋冬季，天氣慢慢轉涼。孩子們又進入一個傳染病的高峯期，為了有效預防與控制傳染病的發生和蔓延，確保師幼健康，幼兒園教學秩序正常開展，結合上級有關的文件要求和我園的實際情況，現將我園有關傳染病（甲型h1n1流感、手足口病、）等相關的防控工作總結如下：一、領導重視，認真落實我園防控工作領導小組積極開展檢查工作，完善防控預案，並通過加強幼兒的晨午檢，體温測查，落實消毒隔高措施、增強幼兒防護等途徑，採取個人預防、幼兒園預防、家庭預防等相結合的辦法。
沉着、科學有效地防範和應對甲型h1n1流感、手足口病等疫情，確保師幼健康，保證幼兒園教學秩序正常開展。二、全員參與，全面實施防控1、首先，在園門口對幼兒進行體温檢測，觀察幼兒有無明顯症狀。
值日領導、值班人員、門衞等工作人員每天在園門口對來園的幼兒進行體温檢測，對體温超過37.5%的幼兒進行詢問觀察登記，並及時報告幼兒園園內疫情負責人。2、其次，抓好入園幼兒的晨檢工作。
幼兒一入園，班級一位老師就注意觀察孩子的精神狀況，對發熱、精神狀況不佳的幼兒進行密切地觀察，及時採取相應的治療措施。若發現有幼兒出現相同症狀時，園裏要及時採取相應的消毒隔離措施，並根據病情及時上報。
3、班級老師每天要對缺席幼兒及早查明原因。如因患傳染病請假，則要上報，一位老師對園內幼兒及時採取預防措施；如孩子在家庭裏接觸傳染病人，家長要及時通知幼兒園。
三、堅持信息報告制度1、實行日報告和零報告制度，每天上午10:00前，下午16:00前。教師向園內疫情負責人報告班級情況，園內疫情負責人再向上級領導部門報送（疫情信息報告單）。
2、堅持登記詢問制度，園內門衞對來園人員均進行登記詢問工作，嚴格檢測體温，嚴防病源體傳。四、堅持做好宣全教育工作充分利用班會、板報等多種形式進行健康教育，教育幼兒養成良好的衞生習慣。
督促幼兒勤洗手、喝開水、吃熟食、常剪指甲、勤換衣服。要求班級開展衞生方面的主題活動，讓孩子樹立起自我保護意識，掌握簡單的衞生生活常識。
五、抓好衞生，有效防範1、班級內每天定時開窗户適度通風，保持空氣流通，讓陽光射入室內(轉載 於: : 幼兒園疫情防控應急演練方案【十三篇】)。早晨來園後，先用有效濃度消毒液擦玩具櫃及室內傢俱、門把鎖等處。
然後用清水擦試一遍，防止幼兒病從口入。2、消毒工作是疾病預防工作的關鍵，幼兒園在原有的基礎上進一步完善消毒措施，對孩子的生活、活動空間採用開窗通風和每日紫外線燈消毒，每天用消毒水拖地，幼兒的餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具每天按要求消毒。
定時把幼兒被褥清洗消毒。嚴把食物的採購、儲存、加工、烹調製作關，不購買三無食品和變質的食品，做到生熟分開、每餐有留樣。
3、加強日常工作保育，儘量避免帶孩子到人多的地方去，幼兒園開展豐富多彩的户外體育活動，增強幼兒體質。在膳食方面要加強營養，讓孩子多吃蔬菜、水果。
保證孩子充足的睡眠，根據氣候變化，隨時注意為幼兒增減衣服。鼓勵幼兒講究個人衞生，做好個人防護。
傳病流行期間，儘量少去人羣集中的公共場所。作為家長，要為孩子做好相應的預防接種，如接種流感、肺炎等疫苗。
為進一步做好疫情期間幼兒園開學前的準備，確保各項工作正常開展，提高全園教職工預防新型冠狀病毒疫情意識，熟悉並掌握日常工作操作流程，提高幼兒園應對新冠肺炎疫情的應急指揮、組織協調和處置能力，做實做細開學前的準備工作，?針對這場全國發生的新冠狀病毒肺炎疫情和國家近期頒佈的相關法律法規，結合本園實際，特制定應急演練方案。
一、演練目標：
1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩定;
2、檢驗對疫情現場應急處理能力，及時發現應急工作中存在的缺陷，並儘快進行完善;
3、落實每日疫情防控零報告制度，不漏報、遲報、瞞報;
4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保師幼員工身體健康和生命安全。
二、物資準備：
1、保健醫：身着職業裝，佩戴口罩及一次性手套、體温槍、紙巾、教職工晨間體温記錄表、園所門口擺放桌椅;
2、保安：身着職業裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來人員無接觸登記;
3、參與演習的全體人員佩戴口罩並胸前粘貼角色名籤：家長、幼兒、保健醫、組長、副組長、保安、主班教師、配班教師、拍攝人員;
4、玩具娃娃一個(扮演幼兒);
5、疫情相關上報部門的聯繫電話表。
三、演練開始前的準備：
演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議，根據幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發展。
四、分情景演練流程:
總體園領導對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分為以下幾個場景進行演練預防。
(一)家長送孩子入園時
演練地點：幼兒園大門口
參與人員：保健醫、保安、主任教師、配班教師
工作流程：
1、入園的家長在園所門口處的體温測量點，有序排隊，注意保持間距1米(可用圓點或標誌物提醒間距)，保健醫測試幼兒體温並做好記錄。
2、晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體温正常後，主班教師在園所操場內迎接幼兒，並帶至班級交給配班教師，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。
3、配班教師再次在班級門口檢測幼兒體温，探測體温正常後帶領幼兒進入班級參加晨間活動。
(二)幼兒入園前發現異常
演練地點：幼兒園門口
參與人員：幼兒園保安、保健醫、家長扮演人員
情景描述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫測量孩子體温孩子時，發現體温偏高(額温計測量為38.5℃)。
工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，並讓通知家長立即帶幼兒回家休息。
(三)幼兒體温正常時某某
演練地點：幼兒園晨檢室
參與人員：園長、後勤主任、班主任、保健醫生、相關老師
情景描述：一名幼兒在門崗體温測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。
工作流程：
1)一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量温度，幼兒温度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。
2)幼兒晨檢時，由保健醫生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。
3)配班教師再次在班級門口檢測幼兒體温，探測體温正常後帶領幼兒進入班級，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。
(四)教職工入園檢查
1)入園前，保健醫在園所門口處的體温測量點，對全體教職工測量體温並做好記錄;
2)檢測體温正常後，使用免洗消毒液進行手部消毒;
3)保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液後方可入園;
(五)幼兒在園期間發現噁心嘔吐症狀
演練地點：幼兒園班級活動室
參與人員：園長、後勤主任、班主任、保健醫生、班級配班老師
情景描述：一名幼兒在門崗體温測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然在活動室裏出現噁心嘔吐。
工作流程：
1)班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，並組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。
2)班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫，保健醫生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨後，做好個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴脣四周，
3)班級配班老師帶好一次性手套、醫用外科口罩、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打開;清理過程中，保持空氣流通。
4)家長來園接患兒時，由保健醫生帶領幼兒從隔離室專用通道出入，並送至幼兒園正門口。保健醫生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長儘快帶幼兒去正規醫院就診。
嘔吐物處理小知識：
①嘔吐物處理。如嘔吐物較少，用一次性吸水材料(如紗布、抹布等)沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液(或能達到高水平消毒的消毒濕巾)小心移除;如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋，或用一次性吸水材料(乾毛巾)完全覆蓋後用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中。將剩餘的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒後，方可紮緊並丟棄垃圾袋。
②嘔吐物污染環境處理。將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰乾，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m範圍內，由外向內擦拭桌面或地面。15分鐘後再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區域，以及附近2m的範圍，最後用清水擦拭並抹乾。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘後徹底沖洗，才可再次使用。廁所拖把應專用。對被嘔吐物污染的學生衣服儘量避免在學校內清洗，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理。
(六)進餐及離園流程
進餐
1)餐前遊戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少於1米。
2)配班老師佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.
3)教師組織幼兒分散進餐，陪班老師依次將飯菜送至幼兒座位處。
離園
1)班級教師進行室內及走廊的環境、物品消毒工作，並做好記錄。
2)確認班級無人後，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內消毒。
3)食堂人員進行廚房內環境、物品消毒。
4)保潔人員進行室內外衞生打掃和環境消毒。
5)保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關閉，保證各班紫外線消毒至少1個小時。
五、演習結束工作安排：
演習結束後，參加演習的教職工可以提出自己的意見，由保健醫收集整理，並做好記錄。
為了提高我園預防和控制突發流行性疾病和傳染病防治衞生事件的能力，最大限度消除疾病帶來的威脅，確保幼兒園師生的身心健康和生命安全，確保教育教學工作的正常開展，xxxx幼兒園結合自身實際情況，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衞生事件應急條例》等法律法規的有關條款，特制定出本應急預案
一、工作目標
1、在幼兒家長中加大各種突發流行性疾病和傳染病防治知識的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護意識。
2、堅持每天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信息檢測報告，做到早發現早報告早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保突發性疾病和傳染病在校園蔓延。
二、工作原理
1、預防為主、常抓不懈。
幼兒園是各類疾病高發的場所，一旦出現疏忽和遺漏，就會帶來不可抵擋的危害，幼兒園師生生命健康就會受到極大的威脅，因此，幼兒園的傳染病防控工作應該是不可疏忽的重要工作之一，針對當前各種傳染病高發情況，應加大宣傳力度。宣傳防範傳染病和傳播性疾病的知識，提高幼兒的防護意識和校園公共衞生水平，全力杜絕傳染病在園的傳播，必要時實行長效機制，常抓不懈，毫不放鬆，真正做到有備無患。
2、依法管理、快速反應。
嚴格執行國家有關法律法規，對突發性流行病和傳染病的防預、疫情報告控制和救治工作實行依法管理，對於存在瞞報和忽略等違法行為，依法追究責任。幼兒園成立突發性疾病和傳染防治領導小組，針對可能出現的傳染情況，建立預警機制和醫療救治機制。要堅決做到快速、及時、完善、穩妥地處理，強化各方投入，增強應急能力，最大限度的確保幼兒園師生的安全。
三、組織管理
成立預防和控制傳染病疾病應急處置工作領導小組
組長：xxx（園長）
副組長：xxx（副園長）
成員：xxx
幼兒園成立以園長為組長的預防和控制傳染病應急處置工作領導小組，具體負責落實幼兒園突發事件防治工作，主要職責如下：
1、根據上級教育主管部門的有關精神和本地方的實際情況，制訂出本園突發流行性疾病和傳染病的預防處理預案，
2、健全和落實突發事件責任制，檢查督促幼兒園各班級預防突發事件措施的落實情況，責任到人
3、廣泛深入班級，定期開展突發性流行疾病和傳染病的防治宣傳教育工作，在幼兒學習生活中普及突發事件預防知識，提高幼兒的應急處理能力。
4、建立和完善幼兒的每日的晨午檢記錄，及時掌握幼兒的身體狀況針。對可能出現了突發性流行疾病和傳染病堅決做到：及時發現、及時治療等一系列的反應措施，確保幼兒園的教育教學的正常運轉和幼兒園師生的身體健康。
5、如發生流行性疾病和傳染病，要及時向上級以及有關主管部門彙報，並配合有關醫療部門做好防治工作。
6、所有應急小組領導成員的通訊方式，要24小時保持暢通
四、突發事件的應急反應
根據《全國突發公共衞生事件應急預案》的規定，將突發事件的登記分為一般突發事件、重大突發事件和特大突發事件，結合本園的特點和實際，在必要時啟動相應的突發事件應急預案，做出應急反應。
1、在地區發現屬於一般突發事件的疫情，啟動第三級應急相應。一是立即啟動一日一報告制度和加強疫情的通報，二是加強幼兒園各個班級以及園內外公共設施的衞生狀況檢疫工作，積極採取消毒措施確保幼兒園的安全，三是加大對園進入進出人員的檢查工作，最大限制的防治疫情進入校園。
2、發生重大突出事件的疫情啟動第二級應急相應。一在園內開幼兒園的幼兒定時檢測，檢查身體狀況，發現健康問題，及時排查和及時救治，二及時向上級有關部門報告，三是加強加大對幼兒園的消毒力度，配合上級醫療有關部門做好隔離工作，最後及時通告疫情防控情況。
3、所在地區發生特大突發事件，應啟動第一應急相應。一封閉式管理，嚴格控制外來人員進入幼兒園，二全面掌握進出幼兒園人員的情況，發現問題及時上報，三幼兒園加大監測防控力度，對幼兒園各個公共設施、場所進行徹底消毒，確保校園安全。四加大防控和監測力度，做好疫情的防控情況公佈。
4、園內出現疫情後，應啟動應急預案，針對感染的幼兒和老師及時進行隔離，同時向上級有關部門通報情況，加大力度排查幼兒園的感染人數，有關部門到來後，通過排查對幼兒園師生進行檢測，對幼兒園進行隔離，杜絕感染者離園，根據疫情的發展狀況制定出解決方案，最大限度的控制和消滅疫情的擴散，維護幼兒園的安全。
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