《爸爸的花兒落了》
我哭了，我們畢業生都哭了。我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢！
①當我們回到國小來的時候，無論長得多麼高，多麼大，老師！你們要永遠拿我當個孩子啊！
②做大人，常常有人要我做大人。
宋媽臨回她的老家的時候説：
“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小。”
蘭姨娘跟着那個四眼狗上馬車的時候説：
“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”
蹲在草地裏的那個人説：
“等到你國小畢業了，長大了，我們看海去。”
這些人都隨着我的長大沒有影子了。他們是跟着我失去的童年一起失去了嗎？
爸爸也不拿我當孩子了，他説：
“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。”
“爸爸！”
“不要怕，英子，你要學做許多事，將來好幫着你媽媽。你最大。”
於是他數了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢——到最裏面的台子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上日本橫濱的地址，交給櫃枱裏的小日本兒！
我雖然很害怕，但是也得硬着頭皮去——這是爸爸説的，無論什麼困難的事，只要硬着頭皮去做，就闖過去了。
“闖練，闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。
我手裏捏緊一卷鈔票，心情緊張地到銀行去。等到從最高台階的正金銀行出來，看着東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，③並且要他明天在花池裏也種滿了蒲公英。
《爸爸的花兒落了》閲讀題：
1、聯繫上下文，説説劃線句子①表現了“我”怎樣的心理？（2分）
2、劃線句子②在結構上有什麼作用？（2分）
3、“爸爸也不拿我當孩子了”這句話中的“也”照應了上文中的哪些內容？（2分）
4、用自己的話説説英子的爸爸要英子單獨去寄錢的目的是什麼？（2分）
5、文中③處寫“我”希望爸爸“明天在花池裏也種滿了蒲公英”。“我”為什麼這樣想？（2分）
《爸爸的花兒落了》答案：
1、害怕長大。
2、承上啟下（過渡）。
3、照應前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草叢裏的人都曾説過“我”“長大了”。
4、想磨練英子的膽量，讓她早點兒成熟起來。（想歷練英子，使之變得更堅強。）
5、表明此時英子眼中的蒲公英是很美的，烘托出英子克服困難（變得堅強）後的快樂心情。
（一）閲讀“快回家去！快回家去！······我已不再是小孩子。”答題。
1、找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。
2、選文末尾説，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？
3、雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實。根據你對文章的理解，這種説法對嗎？為什麼？
4、成長中的你，對於長大懷有的是嚮往之情還是懼怕之心呢？並説説理由。
答案：
1、催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的。 旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 2、“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這裏就數我大了，我是小小的大人”，然後就對老高説話，而且是“從來沒有過這樣的鎮定．這樣的安靜”。 3、對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。 4、略
（二）閲讀“當我在一年級的時候，就有早晨賴在牀上不起的毛病。……他遞給我，看着我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”答題
1．選文中父親對我管教嚴體現在哪些方面？
2．用一句話概括選文內容。
3．選文表明瞭爸爸怎樣的態度和情感？對“我”成長有什麼影響？
4．“爸爸氣急了，竟用雞毛撣子打了我，爸爸的這種教育方法你是怎麼看的？
5．遲到事件後，“每天早晨我都是等待着校工開大鐵柵欄校門的學生之一”。是什麼使“我”的變化這麼大？如果你是作者此時你最想對“爸爸”説的話是什麼？
6．課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什麼豐富含義？
7．文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動作，這些動詞主要運用了什麼描寫方法？表達了爸爸什麼樣的感情？
8．聯繫全文説説爸爸是個怎樣的人？爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用？
答案：
1、①不許我乘車上學；②不許“我”逃學、打“我”。2、回憶自己因賴牀不起愛爸爸的懲罰以及自己以後上學從不遲到的情形。3、爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養成好的習慣，但他表面嚴厲中雙有無限的關愛，關心“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以後的成長上了很好的一課。4、略 5、父愛。 略。6、題目一語雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象徵愛花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。7、動作描寫，表達了爸爸在嚴厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。8、爸爸表面嚴厲，內心卻充滿愛；鼓勵孩子要堅強，懂得怎樣教育子女；很重感情，對生活充滿了熱愛之情的人。
爸爸的愛使我意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以後的成長上了很好的一課。從爸爸那裏，我也學會了堅強，懂得了做一個正直的、愛國的人。
（三）閲讀“韓主任已經上台了。他很正經的説……並且要他明天在花池裏也種滿了蒲公英”答題
1．請你結合自己的經驗體會“長大了”的內涵，用一組排比句來表達。
2．語段中哪一句話體現了英子此時矛盾與不捨的情懷？
3．英子為何要這麼多次的重複家人要她做大人的叮囑？
4．爸爸教英子去寄錢的目的是什麼？用文中的一個詞來概括。
5．本段文字的主要表達方式是記敍，從記敍的順序看，它屬於插敍，簡要分析它在此的作用。
6．“當我們回到國小來的時候，無論長得多麼高多麼大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！聯繫上下文，説説文中畫線的句子表現了我怎樣的心理。
7．“爸爸也拿我當大人。”這句話中的“也”照應了上文的哪些內容？
8．“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能試着説説嗎？
答案：
1、長大了，是不是就意味着承擔義務與責任；長大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；長大了，是不是就得提醒自己冷靜與沉着。
2、我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢！
3、因為英子的父親已去世，暗示英子要幫助媽媽承擔起教育弟弟妹妹的責任。
4、闖練。（培養英子自強自立，讓英子早日成熟起來。）
5、呼應文章的主要內容，一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對“我”的教育，同時也暗示了人微言輕家裏的老大，在爸爸去世後，“我”必須像個大人一樣挑起重擔。
6、害怕長大，對國小生活的無限留戀。
7、照應前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草裏的人都説過“我”長大了。
8、烘托了英子的喜悦之情。
爸爸的花兒落了
快回家去！快回家去！拿着剛發下來的國小畢業文憑——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？
……
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他説：
“大小姐，別説什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經 ”
……
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
①在文中的“ ”處填上合適的標點符號，並説明其作用。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
②找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
③選文末尾説，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
④當得知爸爸去世的消息時，長大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏”，找出上文中與這句話相照應的一個句子。
___________________________________________________________________
⑤雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實。根據你對文章的理解，這種説法對嗎？為什麼？
___________________________________________________________________
⑥成長中的你，對於長大懷有的是嚮往之情還是懼怕之心呢？並説説理由。
___________________________________________________________________
參考答案：
①……表示話沒説完 ②催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的。 旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 ③“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這裏就數我大了，我是小小的大人”，然後就對老高説話，而且是“從來沒有過這樣的鎮定．這樣的安靜”。 ④石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。 ⑤對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。 ⑥略（要有辯證的思維，從“成長”的兩面性上來談。）
《爸爸的花兒落了》節選（11分）
①快回家去！快回家去！拿着剛發下來的國小畢業文憑紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？
②進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子裏的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆紮和施肥。
③石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
④“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”
⑤妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭説：“是它們自己掉下來的。”
⑥我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他説：
⑦“大小姐，別説什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”
⑧他為什麼不説下去了？我忽然着急起來，大聲喊着説：
⑨“你説什麼？老高。”
⑩“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這裏就數你大了！就數你大了！”
⑾瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏。是的，這裏就數我大了，我是小小的大人。我對老高説：
⑿“老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
⒀我把國小畢業文憑，放到書桌的抽屜裏，再出來，老高已經替我僱好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默唸着：
⒁爸爸的花兒落了。
⒂我已不再是小孩子。
14、第②節劃線句子是什麼描寫？有什麼作用？（2分）
15、選文末尾説，“我已不再是小孩子了”，你從文中哪些地方能看出來？説説你的理解。
（3分）
16、第⑿節中“我”為什麼會這樣“鎮靜”和“安靜”？ （3分）
17、雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實，根據你對選文的理解，這種説法對嗎？為什麼？（3分）
參考答案：
14、（2分）景物描寫（1分），以花喻人，暗示爸爸病逝（1分）。15. （3分） “我”得知爸爸不行了，首先意識到“這裏就數我大了，我是小小的大人”；然後就對老高説話，而且是“從來沒有這樣的鎮定、這樣的安靜”。（找出文中的這兩句話得2分，語言組織1分。）
16．（3分）“我”從老高的提醒中明白“這裏就數我最大了”， “我”已經意識到在爸爸離世之後，自己要擔負起家庭的一大部分責任。
17（3分） 對的。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”，但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。（判斷1分，理由2分）
我雖然很害怕，但是也得硬着頭皮去。——這是爸愔説的，無論什麼困難的事，只要硬着頭皮去做，就闖過去了。
“闖練，闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。
我心情緊張，手裏捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從高台階的正金銀行出來，看着東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，並且要他明天在花池裏也種滿蒲公英。
快回家去！快回家去！拿着剛發下來的國小畢業文憑——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？
進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子裏的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭説：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他説：
“大小姐，別説什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”他為什麼不説下去了？我忽然覺得着急起來，大聲喊着説：
“你説什麼？老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這裏就數你大了！就數你大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏。是的，這裏就數我大了，我是小小的大人。我對老高説：
“老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把國小畢業文憑，放到書桌的抽屜裏，再出來，老高已經替我僱好了到醫院的車子。走過院子，看到那垂落的。夾竹桃，我默唸着：
爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。
小題1:寫出文段中暗示爸爸即將去世的句子：____________________ （3分）
小題2:文末尾説，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？（3分）
小題3:然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實。根據你對文章的理解，這種説法對嗎？為什麼？（3分）
小題4:文中的你，對於長大懷有的是嚮往之情還是懼怕之心呢？並説説理由。（4分）
參考答案：
小題1:催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的。旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。
小題2:“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這裏就數我大了，我是小小的大人”，然後就對老高説話，而且是“從來沒有過這樣的鎮定．這樣的安靜”。
小題3:對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。
小題4:略
小題1:
試題分析：“快回家去！快回家去！拿着剛發下來的國小畢業文憑——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的”；“旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾個枝子，散散落落地很不像樣”，因為有心靈感應。“我”總覺得好像家裏要出事，因此趕快往家裏趕；因為爸爸十分喜歡花，現在花兒凋落的不像樣子了，這些地方都暗示爸爸即將去世。
小題2:
試題分析：這道題考查學生對這個句子的理解能力，是呀，爸爸始終培養她的獨立能力，要學會照顧弟弟妹妹和媽媽，爸爸去世了，她就不是一個孩子了，就是家裏的頂樑柱了，英子很明白這一點，並且也很鎮定，在文中有句子體現了這一點，如“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這裏就數我大了，我是小小的大人”，然後就對老高説話，而且是“從來沒有過這樣的鎮定．這樣的安靜”，這遠遠不是一個12歲孩子的鎮定，已經是一個大人的做法了。
小題3:
試題分析：這是一道對文章內容深入解讀的題。是呀，雖然爸爸去世了，但爸爸日常教育的“我”卻按照爸爸的意願成長為一個堅強、鎮定、遇事不慌的小大人，因此此題的説法是正確的。
小題4:
試題分析：這是一道開放性試題，答此題可以答對長大懷有嚮往之情也可以回答懷有恐懼，但必須將理由説的清晰有條理，讓人覺得真實可信。
快回家去！快回家去！拿着剛發下來的國小畢業文憑——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子裏的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭説：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他説：
“大小姐，別説什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”
他為什麼不説下去了？我忽然急起來，大聲喊道：
“你説什麼？老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這裏就數你最大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏。是的，這裏就數我大了，我是小小的大人。我對老高説：
“老高，我知道什麼事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把國小畢業文憑，放到書桌的抽屜裏，再出來，老高已經替我僱好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默唸到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1．選文的開頭為什麼反覆地寫“快回家去！”的心理活動？
_____________________________________________________________
2．畫線句子的景物描寫有什麼作用？
_____________________________________________________________
3．畢業典禮結束後，“我”回到家裏，為什麼不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？
_____________________________________________________________
4．“爸爸的花兒落了”一語雙關，一方面實指__________；一方面象徵__________。
5．文段末尾説“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？
_____________________________________________________________
6．讀完這段文字，你產生了那些共鳴？請將你的感受寫下來。
_____________________________________________________________
參考答案：
1．“我”急於回家見爸爸，把自己這一天的情況和收穫告訴他。（意對即可）
2．這段景物描寫，迴應前文爸爸種花、愛花的句子，這裏是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點。（意對即可）
3．寫到弟妹的玩耍是暗示年紀最大的13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。（意對即可）
4．爸爸栽種的花兒謝了；愛花的爸爸離開了人世。
5．“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這裏就數我大了，我是小小的大人”；“我”表現得“從來沒有過這樣鎮靜，這樣的安靜”。（意對即可）
6．“略。
快回家去！快回家去！拿着剛發下來的國小畢業文憑——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子裏的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭説：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他説：“大小姐，別説什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經□”
他為什麼不説下去了？我忽然着急起來，大聲喊着説：“你説什麼？老高。”“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這裏就數你大了！就數你大了！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏。是的，這裏就數我大了，我是小小的大人。我對老高説：
“老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。我把國小畢業文憑，放到書桌的抽屜裏，再出來，老高已經替我僱好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默唸着：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1、在文中的“□”處填上合適的標點符號，並説明其作用。
2、找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。
3、選文末尾説，“我已不再是小孩子”，你是從哪些地方看出來的？
4、當得知爸爸去世的消息時，長大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏”，找出上文中與這句話相照應的一個句子。
5、雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實。根據你對文章的理解，這種説法對嗎？為什麼？
【參考答案】
1、省略號 表示話沒説完
2、催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的。旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。
3、“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這裏就數我大了，我是小小的大人”，然後就對老高説話，而且是“從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜”。
4、石榴樹大盆地下也有幾粒沒有長成的小石榴。
5、對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。
快回家去！快回家去！拿着剛發下來的國小畢 業文憑——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？
進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子裏的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭説：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他説：
“大小姐，別説什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……
他為什麼不説下去了？我忽然着急起來，大聲喊着説：
“你説什麼？老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這裏就數你大了！就數你大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏。是的，這裏就數我大了，我是小小的大人。我對老高説：
“老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。”我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把國小畢業文憑，放到書桌的抽屜裏，再出來，老高已經替我僱好了到醫院的車子。走過院子，看到那垂落的夾竹桃，我默唸着：
爸爸的花兒落了。
我也不再是小孩子。
1．選文的開頭為什麼反覆地寫“快回家去！”的心理活動？
_________________________________________________
2．畢業典禮結束後，“我”回到家裏，為什麼不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的夾竹桃下玩鬧？
_________________________________________________
3．文中倒數第二段“爸爸的花落了”有什麼含意？它與文章要表達的中心有什麼關係？
_________________________________________________
4．末尾説“我也不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？
_________________________________________________
參考答案：
1．“我”急於回家見爸爸 ，把自己這一天的情況和收穫告訴他。
2．這是為爸爸的病故給我心中造成的悲痛作感情的鋪墊和渲染，寫到弟弟妹妹的玩耍和無知是暗示年紀最大的13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。
3．既指爸爸栽種的花兒凋謝了，更含蓄地説明了爸爸生命之樹的凋謝，而“我”也在經歷了這件事之後真正地成熟起來了，將要擔負起家庭裏一部分重任。
4．“我”已經從老高所説的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮靜，這樣的安靜”；“我”已經意識到在爸爸離世之後，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道“這裏就數我最大了”。
蒙田範文網