今天老師讓我們寫《爸爸的花兒落了》的讀後感，所以我一回家就讀了《爸爸的花兒落了》這篇課文。這一篇文章是隨着主人公起伏的思潮而記錄下來的，所以文章較多采用插敍手法，時而寫眼前的事，時而回憶往事，使文章顯得波瀾起伏。
文章開篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫院探望爸爸時的情景；通過憶述探病時爸爸説的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴牀不起受爸爸懲罰以及自己以後上學從不遲到的情形──這時，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，於是又憶起爸爸愛花的情形。
還沒有想完，韓主任已經講話了，我們也唱起了驪歌，由此想到很多人盼望自己長大，進而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過；最後畢業典禮回來，看着滿院零落的花兒，聽到老高的話，她清醒地意識到爸爸的花真的落了，自己已經長大了。
文章的作者小時候就失去了父親，家中只有母親和一羣弟弟妹妹，可作者卻不因此傷心落淚，反而在這種情況下意識到她已不再是小孩子了，這種精神也是我們應該學習的。這篇文章首尾呼應，寫的很不錯。
我喜歡林海音的作品《城南舊事》的最後一章，因為它寫作手法獨特，是我在其它作品中所看不到的。
首先，它的題目一語雙關，爸爸的花兒落了，不僅是寫爸爸中的花落下來了，還是寫親愛的爸爸去世了。從此，林海音就擔起了家庭重任。這篇文章很巧妙地運用了插敍的手法，回憶了爸爸，表達了對父親和父愛的眷戀與懷念。因為正是當年爸爸對她嚴厲而又不失慈祥的父愛，才成就了今天輝煌的林海音。
林海音對於《城南舊事》的評價是：“每一段故事的結尾，裏面的主角都是離我而去了，一直到最後一篇《爸爸的花兒落了》，親愛的爸爸也離我而去了我去不了的地方。”對於這樣的一個超乎悲慘的童年，卻寫出了生活的快樂，或許，這才是《城南舊事》的魅力所在。
而且，最後一張也使她成熟。因為英子原是個懵懂好奇的旁觀者，觀看着成人世界的悲歡離合，直到爸爸病故，她的童年結束，她的旁觀者身份也至此結束，在十三歲的年紀“開始負起了不是小孩子該負的責任”。
父愛是什麼人都不能代替的，但是獨一無二的父愛的教育又是何等的重要。
文中的爸爸是對女兒很厲害又非常愛女兒的人，對待自己的教育工作一絲不苟，對待女兒選擇事物中賞罰分明，就如。
逼我上學事件，爸爸表現出了嚴厲，打女兒是父親對女兒深沉的愛；只是用這種方法來表達出來罷了。
從這一件事件之後，女兒去上學的時候從未遲到過，這就是爸爸教育後的結果。
雖然很嚴厲，但是不這樣做，女兒或許就不會改掉懶牀的壞習慣了。
爸爸為了女兒能夠自立，爸爸要女兒英子獨自去寄信，使女兒培養獨立的能力，讓英子成為了一個堅強，鎮定，安靜的成熟女孩。
我非常贊同這位爸爸的做法，雖然嚴厲，但是教育的結果很好。
我們應該學習這位爸爸的做法，來教育孩子，能夠早日成熟，我們應該發揚這種教育精神。
《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經不記得看了多少遍，只記着讀完後的我思緒萬千、百感交集。我只知道我學會了長大……
《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與“我”之間的往事，寫了作者父親的嚴厲、慈祥。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴着它，就像爸爸看見你上台一樣！”這就預示着作者的父親不能看着女兒上台做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上台做代表，是作者在父親鼓勵下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來都把父親的話記在心裏，一直努力拼搏下去，而我呢？爸爸常常提醒我要努力學習，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒有去做，把他説的話當作耳邊風，直到後悔了，爸爸照常鼓勵我。
作者與自己的父親之間發生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當我遇到難題時，爸爸總是抽空耐心為我講解；當我遇到困難時，爸爸不會過分溺愛我，只説：“自己要用自己的方法解決！”他總是無時不刻教育着我。是呀，父母的愛總是那麼的偉大，我漸漸變了，我變得沒有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因為逃避不可能解決問題，我知道這就是長大。
作者在文章寫愛花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不在逃避問題，她鎮定自若地接受了事實，她決定了負起幫助家人的責任。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結尾。是呀，長大就意味着負責任，長大就意味着不在讓人擔憂。雖然生活的重擔壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經長大，不再任性。
我學會了長大，我明白做錯事要自己承擔，我明白做人不可以任性妄為。當讀完這篇文章後，我體會到了長大……
看完了這篇文章，不能説沒有什麼感悟。整篇文章都以爸爸為中心。文章一開始説道到了襟上的一朵粉紅色的夾竹桃，作者用它想象彷彿爸爸在身邊，給自己力量。更説明了爸爸在我心中的分量。不過心還是不太穩，因為爸爸沒來。後來作者用了插敍的手法寫到六年前的`事情。當時爸爸告訴我，不要怕，無論什麼困難的事，只要硬着頭皮去做，就闖過去了。並囑咐作者上學不要遲到。這更加體現除了爸爸對作者的關心。
作者接下來寫到那一個雨天，充分地體現除了爸爸的嚴厲。但是後來在老師所説的話中，作者也有所感悟，知道了爸爸也是為自己好。一下子又寫回來了，老師説他們都已經長大了，然而作者是多麼喜歡長高了變成大人，又是多麼怕。接着爸爸讓我去寄錢，表現出爸爸想鍛鍊我，當時我心中有點不甘，也有點害怕。但心中又想起了爸爸的話，又有個動力。從中，又可以看出爸爸是我精神的支柱。回家後，看到石榴在地上，從妹妹説，石榴是自己掉下來的，可以看出爸爸很長時間沒有打理，側面也出了爸爸病得很重。後來廚子跑出來告訴作者情況，話沒説完。但是作者明白了，作者很鎮定，可以看出作者已經在不知不覺中長大。
文中的爸爸雖然很嚴厲，但是卻深深地愛着自己的孩子。在孩子的身邊給孩子支柱。也是爸爸讓作者長大，董事。文章最後説道“爸爸的花兒落了”，借爸爸喜歡的東西：花，比喻了爸爸的離開。並且説道自己已經長大。這更加體現除了作者的成長。全文有很多插敍的地方，從而又顯得爸爸對我的幫助無處不在。文中也有很多心裏描寫，且在作者不同的年齡段，體現出了作者對爸爸的感覺由時間，自身的增長，一點點改變，小時候的作者不懂事，不明白爸爸的用心。長大後則更加體諒了爸爸。總而言之，全文寫得很好，流露出了爸爸對子女的愛，以及作者對爸爸的愛與四年。
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶"這是一句我們熟悉的讚美母親的歌謠。
從古至今，有着許許多多的人都在為母親唱讚歌，但是，在林海音的《爸爸的花兒落了》裏，我卻讀出了"我"對失去父親的痛楚、無奈和對父親的深深眷戀、緬懷，也從中體會到了父親的良好教育對"我"今後成長的深遠影響。讀完這篇文章之後，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴中有愛、鼓勵孩子、很重手足情、特別愛花的性格在她的筆下被表現得淋漓盡致。給我印象很深的一個片段是賴牀事件。那天早上，起牀時就已經不早了。因為我害怕上學會遲到，所以我賴在牀上不想上學，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終捱了打，還是花錢坐洋車上了學。
爸爸擔心我親自來學校看我，並帶來了我的花夾襖，還給了我幾個銅錢，這使我深刻的體會到了父愛，並再也沒遲到過。通過這個片段，也使我體會到了她父親嚴在其外，愛在其內的性格。這使我聯想到了我的父親。其實，在上學日，我也是不願意起牀，都是爸爸每天來把我從睡夢中叫醒；有時候睡得太沉了，爸爸也會想辦法讓我起來：用手電筒晃眼睛；掀開被子讓我凍醒；把我枕頭抽走使我驚醒…。有時我真的要晚了，爸爸就會不耐煩地催促我。
開始我並不理解爸爸，甚覺委屈。但是今天學完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。世上不只有媽媽好，世上還有爸爸好。我的爸爸也很偉大！
兩篇文章從不同的角度談感，按理，對大家該有借鑑和幫助的。拭目以待吧！
這不是生與死的距離，卻似陌路的遙遠。
父親愛花，他很有情調，他能從辦公桌邊起身，去打理他的花花草草，而這些，都呈現於他在閒暇時的創作之中了。
依稀記得，年幼的我跟隨他在春光下欣賞花，他耐心的為我解答，帶我認識眼前陌生的花草。“爸爸，我們也能擁有屬於自己的花麼？”“當然，人生就如一場絢爛花事啊，色彩斑斕。”那時的我，似懂非懂，鑽入花叢之中，笑容很燦爛。
一年，兩年，我逐漸懂得父親話中的意味，也去享受這場絢爛花事的色彩，可有時，花朵遭受了風吹雨打後難免會掉落。
成長與蜕變，使我更加珍惜生命的多彩，但父親總説：“花苞才初，何須焦急。”“花兒即將盛開，只是激動罷了。”如今，回想起當年的天真爛漫，只剩下歎聲了。
人生難免經歷起起落落，有盛有衰。那段時間，父親因工作壓力身什麼有些不適，有時，只是默默坐在窗前看着窗外，花開正盛，風中搖動。可他終究是個家的頂樑柱，休息不久，又開始工作，每當夜時，他卻依然在伏案工作。一天，我走進他的辦公室，卻令我大吃一驚，字畫全都收起了，連一抹亮眼的花色，卻成平凡的綠蘿。
徹夜未眠，我知曉爸爸的花兒將落了。
果真如我所料，他再也沒與我聊過花草，只是談我的學習，不會在閒暇的午後，陪我在花叢中玩耍，陽台的花兒不似以前精神了，垂喪着腦袋，沒有生機。他不似曾經，我也不小了。
他心中的花兒謝了，畫布上繽紛的色彩也有些許褪色。
那是他曾經的鬥志昂揚，歡聲笑語與喜怒哀樂。他的花兒被社會的狂風暴雨所打落了。
不知在哪一個午後，陽光照耀下的土壤中，會再次抽出嫩綠的芽……
《爸爸的花兒落了》這篇文章選自林海英的《城南舊事》中最後一篇。這個故事我早就讀了，當時只覺得這篇文章十分感人，但現在再讀時，又多了很多不一樣的感受。
《爸爸的花兒落了》講述了參加畢業典禮的林海英不停地回想自己與父親的往事，為父親不能來參加畢業的典禮而感到十分遺憾。當自己剛剛算是長大的時候，回家得知父親的生命之花如同他栽的花一樣凋零時，只是一名國小剛畢業的林海英冷靜接受了這一切。
每個人每刻都在長大，不停地學習新的東西並應用它們，然而幫助我們長大的，就是我們的父母。每個父母都希望自己的孩子學有所成，長大後功成名就想盡辦法為孩子提供最優越的生活環境，絞盡腦汁地想讓孩子能快快長大，自己卻操碎了心。
長大，每個人都會長大，誰都向往長大。“長大”這個詞看似遙不可及，卻早已到達。長大了，當然要付出代價，這代價便是失去童年。童年，有我們的純真、歡樂、夢幻、幸福，要把它丟下，確實十分不捨。可為了能夠長大，能多獲得知識，失去童年又算什麼？只不過是將昨日丟下了，準備迎接充滿了陽光，希望的明天罷了。長大了，我們不能沉浸在過去的幻想與成就，而要積極地尋找新的夢想併為之努力。
現在，就讓我們用充沛的精力，迎接那嶄新的明天，準備好接受新的知識與夢想。哦，還要感謝那為我們創造了明天的人—父母。
今日，我們學習了《爸爸的花兒落了》這篇文章。講的是林海音對父親的回憶。其中有一句話給我的印象十分的深刻：“大小姐，到了醫院，好好勸勸你媽，那裏就數你大了！就數你大了！”
這是林海音明白父親辭世後廚子老高對她説的話，當時林海音就僅有十二歲。
這是就數你大了！就數你大了！老高的話迴響在我耳邊。大了，就不再是小孩子了，就是個小小的大人了。就要勇於擔當，就要懂得職責了！
林海音十二歲，就是個頂樑柱了。她就要勸媽媽，幫忙媽媽，照顧四個妹妹兩個弟弟了！
再想想我自我，我如今已經十三歲了，可是還是把自我當做一個小孩子，不懂得幫忙父母，不懂得職責這兩個字的份量。以前有些什麼事，我總是理直氣壯地想：我還是個小孩子呢，擔心個什麼呢？看了《爸爸的花兒落了》，我不禁驚訝：林海音過的是什麼樣貌的生活？我呢？我過的是什麼樣貌的生活？衣來伸手，飯來張口。自我回想着，我真真為我們家中做過些什麼呢？偶爾做點小事，父母便説：“嗯，不錯，長大了。”我真的長大了嗎？並沒有，只是我自我認為的而已。只因為我還是隻把自我當做個小孩子，自認為做一些五歲的小孩就能做到的事就十分了不起了。就算是五歲小孩就能做到的事，一年中也難得有那麼幾次。
我已經十三歲了，真的應當長大了。
他們説：“一個好的作者是可以讓讀者調動起自己的經驗參與到他的作品中去的。”這麼説來，林海音是一個很好的作者了，因為她的《爸爸的花兒落了》讓我想起了那場國小畢業典禮。
我們一起拍畢業照，大家站成四排，第一排是老師，後面的是同學，大家對着照相機淺淺地笑。校園裏的香樟樹葉在風中好像要飛翔一樣，夏日的陽光透過樹葉落在我們的臉上、發間，地上是一片斑駁的樹影。
少年時分，離別季節，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨着日子慢慢地流逝，那些同學少年的記憶卻如底片般漸漸在時光的顯影液下清晰起來那些我們一起流淚的日子，那些我們一起歡笑的日子。
我一個人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上
我努力地想回想起那些國小同學的面容，卻驚訝地發現，有些面容在我的記憶中已經模糊不清了。我知道，我在失去他們，記憶中一次懵懵懂懂的離別，讓我在今天已經開始失去他們了。這一刻，我突然有點羨慕林海音了，她怎麼能將從前的歲月保存得這麼清晰？
我從來沒有害怕過離別，但是當離別被意識到以後，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長大了，如果長大必須要經歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中説的一句話：“我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呀！”
前幾天參加一個閲讀寫作大賽，又見到了三個分別很久的國小同學，微微和瑩瑩長高了，變得穩重了，小陽幾乎一點也沒變，還是那麼出眾。比賽開始前，微微衝我晃了晃手臂，興奮地説：“加油！加油！”那一刻，我恍惚了，彷彿時間又回到了從前。記得以前，微微總是鼓勵我，每次都是晃着手臂説：“加油！加油！”一個簡單的動作，一句簡單的話，卻讓我有了一份小小的幸福
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