在森林裏生活着小白兔媽媽這快樂的`一家，小白兔媽媽有5個兔寶寶，它們都非常聽話。
早上小白兔媽媽正在做飯，發現家裏的米不多了小白兔媽媽心想：一會吃完早飯我再去買吧。吃完早飯後小白兔媽媽轉念一想：寶寶這麼大了，還沒自己買過東西呢，應該讓它們鍛鍊鍛鍊了。於是它叫來兩個最大的寶寶小麗和晶晶對它們説家裏的米不夠了，你們去幫媽媽買米吧！記得看着車，小心一點。
説完它們就出發了。在路上小麗仔細的看着車，生怕不小心撞上，而晶晶卻嫌騎自行車太慢了。它發現汽車很快，於是就抓住了一輛汽車後面，小麗讓它快鬆手，它卻説小麗是膽小鬼。
晶晶正高興時，突然那車一個急剎車，晶晶沒反應過來，被甩了出去，被送去了醫院。幸好傷得不算嚴重，但還是好幾天不能下牀。
最後還是小麗將裹滿紗布的晶晶帶回了家。受傷的晶晶告訴我們一定要注意交通安全，文明出行，過馬路，一定要看紅綠燈，千萬不要學他，再造成這樣的慘局，以免讓家人擔心。
在幼兒室裏
父親、母親和哥哥姐姐全看戲去了，只剩下小安娜和她的教父單獨在家。
“我們也來演戲，”他説道，“馬上可以開始。”“可是我們沒有戲台呢！”小安娜説道，“我們也沒有什麼可以登台演出的！我的舊玩具娃娃不行，她很討厭。新玩具娃娃的漂亮衣服是不能弄縐的。”
“總可以找到東西登台演出的，只要我們把我們的家當好好地找一下！”教父説道。
“現在先來搭戲台。我們在這裏放本書，那兒放一本，再放一本，斜着擺。那邊也擺上三本；瞧，我們就有了邊幕了！這裏擺着的這隻舊盒子可以當作背景，我們把它的底朝外面擺。這個戲台上佈置的是一間屋子，誰都可以看出來！現在該找演員了！讓我們看看玩具抽屜裏可以找到什麼！首先是人物，於是我們就可以演戲了，一個跟着一個，一定會很棒的！
這兒有一個煙斗頭，這兒有一隻很好的手套。這兩樣東西可以演父親和女兒！”
“可是隻有兩個人物！”小安娜説道。“這兒是我哥哥的舊背心！它能不能演戲？”
“它倒是夠大的！”教父説道。“它可以演戀人。它口袋裏沒有東西，這已經很有趣了，這已經部分表示着他的愛情是不幸的了！——這個核桃夾子可以做靴子，還帶着馬刺！
撲嗞，啪噠，跳馬祖卡舞①！他會跺腳，會直着脖子走路。他可以演不合時宜、小姐不喜歡的求婚人。你想看一出什麼樣的戲呢？是讓人傷心的，還是一出皆大歡喜的呢？”
“要看皆大歡喜的。”小安娜説道，“大家都喜歡看這種戲。你會演嗎？”
“我會給你演上一百出！”教父説道。“演得最多的是根據法國戲劇編的。可是那種戲對小姑娘不好，不過我們可以演一出最漂亮的。説實在的，這樣的戲大多內容一樣。好了，我要搖袋子了！變變變！來一出嶄新的！好啦！變出一出嶄新的戲來了。好，先聽聽海報。”教父拿起一張報紙，裝做在讀的樣子。
煙斗頭和好使喚的腦袋
獨幕家庭劇
人物：
煙斗頭先生，
父親。
手套小姐，
女兒。
背心先生，
戀人。
馮·靴子②，
求婚的人。
“現在我們開始了！幕慢慢升起。我們沒有幕，所以幕已經升起了。人物全都上場了；所有的人物馬上都登場了。現在我們作為煙斗頭父親講話。他今天生氣了，可以看見，他是煙薰的海泡石③：
“‘嗨，唉，真煩人！我是一家之主！我是我女兒的父親，聽我説！馮·靴子是可以照出自己的影子的人物。他的上半截是上等羊皮，下半截釘着馬刺；唉，嗨！他要娶我的女兒！’”“注意背心，小安娜！”教父説道。“現在該背心説話了。他的硬領朝下翻着，很謙遜，但是他很明白自己的價值，完全有權説他要説的話：
‘我身上絕無污漬！料子的質量也頂呱呱。我是真絲的，還有帶子。’
一天早上，丁丁醒過來，忽然發現自己的牙齒有點搖動了。
丁丁擔心地想：“壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”
到了幼兒園，他也不敢大聲説話，就怕牙齒掉下來，他捂着嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”
中午吃飯的時候，丁丁也不敢張大嘴巴吃飯。那麼好吃的飯，他一口也不敢吃。
老師走過來問：“丁丁今天怎麼了？為啥不吃飯？生病了嗎？
“唔……”丁丁趕緊搖搖頭。
午睡的時候，別的小朋友都睡着了，只有丁丁睡不着，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。
這是老師看見了。老師就讓丁丁張開嘴巴，看了看，説：“丁丁別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂着原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用
手扳它，不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭！”
老師又接着説：“長新牙齒是好事！這是你長大了。”“是這樣啊！原來長大了，要換牙呀！”丁丁這下再也不擔心了，他慢慢的閉上眼睛睡着了。
一、活動目標：
１、有感情地朗讀讀本，嘗試表現動物不同的情緒表現。
２、能夠根據邏輯順序進行合理的推測，初步瞭解一物降一物的特點。
二、活動準備：
動物圖片、大書
三、活動過程：
1、導入活動。
教師出示幾種有關係的小動物，如有強、弱關係或是一種怕另一種的動物。請幼兒説説它們的特點，每隻動物最怕誰？
2、閲讀大書。
（1）觀察封面：畫面上都有些什麼？跳蚤有什麼本領？教師指讀書名，提問幼兒：“能夠在山裏面稱王的可能有哪些動物呢？”
（2）、第1頁：畫面上有誰？它的動作是什麼樣子的？它的表情是什麼樣子的？它在説什麼呢？教師引導對於圖畫的閲讀之後，直接出示文字，請幼兒進行朗讀。
（3）、第2頁：畫面上都有誰？它的動作時什麼樣子的它們的表情是什麼樣子的？為什麼跳蚤心發慌？甲蟲説了什麼？它為什麼要這麼做？教師注意引導幼兒使用豐富的詞彙描述動物的動作和表情。
（4）、第3頁：甲蟲的動作是什麼樣子的？它為什麼這樣興高采烈的，甲蟲害怕的又是什麼呢？下面可能是誰出現了？教師可以在黑板上用動物小圖標示範邏輯關係。
（5）、第4—11頁：它們的表情是什麼樣子的？它們的動作是什麼樣子的？下面又會是誰出現呢？為什麼？教師示範兩頁左右的文字閲讀，之後請幼兒嘗試自主閲讀文字。
（6）、第12頁：公牛怕些什麼？圖畫上半部分的曲線表示什麼？它究竟怕什麼東西呢？
（7）、第13—14頁：是誰在大聲嚷呢？跳蚤從什麼地方跳出來了？它的表情什麼樣子的？
3、教師完整地講述故事。
4、教師帶領幼兒逐頁朗讀文字，鼓勵幼兒讀出動物的語氣。
5、評議結束。
花花班的白小兔在班裏和小朋友打鬧的時候，跑來跑去，不小心崴了腳，疼地它哇哇大哭。小朋友們看到它摔倒了，都嚇呆了。幸好，大熊機靈，它去辦公室找到老師。
“老師，老師，不好了，白小兔摔倒了，它在哭呢。”
山羊老師一聽急壞了，立馬跟着大熊回到了班裏，白小兔還在那哭呢。
“白小兔，摔哪裏了？哪裏疼啊？”山羊老師抱起白小兔着急地問。
白小兔指指腳，“腳疼。”
山羊老師輕輕脱下它的鞋子，只見，白小兔的左腳已經紅腫起來。山羊老師抱着白小兔就往醫院跑，快跑到醫院的時候，山羊老師大喊：“牛醫生，牛醫生！”牛醫生聽見有人在喊，連忙跑出去，看見跑得滿頭大汗的山羊老師，懷裏還抱着白小兔。它接過白小兔就往醫院裏走，邊走邊問山羊老師：“羊老師，白小兔哪兒不舒服了？”羊老師氣喘吁吁地説：“它摔倒了，扭到了腳，已經腫起來了，你給它看看吧。”
牛醫生把白小兔放到了病牀上，扶着它的腳仔細地瞧着，扭到的腳已經變得成了暗紫色，看上去有些嚇人。牛醫生對山羊老師説：“幸好你送來得及時。”
牛醫生給白小兔的腳處理了一下，打上了石膏，叮囑羊老師過段時間再來檢查。白小兔沒辦法行走，只得杵着枴杖，慢慢地走。
回到教室，小朋友們都湊上來，問它怎麼樣，什麼時候能好等等，有的小朋友還對它的枴杖十分地感興趣，學着白小兔拄着枴杖走路，還有很多小朋友給它糖果安慰它，不一會兒，它的桌子上就堆滿了糖果。
放學的時候，兔媽媽聽説了白小兔扭傷了腳就來學校接它。還沒走到班級門口就看到白小兔在同學的攙扶下走了出來，後面還跟着拿書包的同學。看到了媽媽，白小兔本來就紅的眼睛更紅了。兔媽媽摸摸它的頭，接過白小兔的書包，扶着它向家走去。
幸好，白小兔的家離學校很近，所以每天兔媽媽都會扶着受傷的白小兔慢慢地向學校走。由於白小兔只能一隻腿走路，所以到學校總是滿頭大汗，兔媽媽扶着的時候承受了白小兔的一部分重量，同樣也是滿頭大汗。
好在每天上學放學的路上都會遇到白小兔的同學，它們會積極地幫助白小兔。“阿姨，書包給我吧。”“阿姨，衣服我來幫你拿。”……它們不僅會陪白小兔上下學，還會幫助它去廁所，幫它接水。白小兔不能上體育課，就有同學自願留在教室陪它。白小兔回家也跟媽媽説：“同學們每天都幫助我，它們對我真好。”兔媽媽説：“那等你的腳好了，我們買點零食給它們吧，向他們表示感謝。”白小兔十分贊同。
不知不覺已經過去了大半個月，白小兔又來到了牛醫生的醫院。牛醫生又仔細地瞧瞧它的腳，對兔媽媽説：“差不多了，再過一個禮拜，不疼了就可以拆石膏慢慢地走一走了。”兔媽媽高興地向牛醫生道謝，白小兔也開心地説：“謝謝牛醫生。”牛醫生摸摸白小兔的頭説：“下次可別再調皮了。”
終於，白小兔的腳可以拆掉石膏，開始走路了。它小心翼翼地走來走去，“媽媽，不疼哎。”它又走一走，果然不疼了。“哈哈哈哈，我的腳好了。”兔媽媽也為它高興，“先慢慢地走，彆着急跑跳啊。”
第二天，白小兔輕鬆地走去了學校，大家都鼓掌歡呼起來——白小兔的腳終於好啦。它終於可以和大家一起去上體育課，一起去玩，一起去郊遊啦！
兔媽媽買了很多的零食送到了學校，趁着課間，它走進教室。“之前，我家小白扭傷了腳，幸好有老師和同學的幫助，我和小白都很感謝大家。”邊説着邊拿出零食，“我買了很多零食想分給大家。”同學們又鼓掌歡呼起來。兔小白和媽媽一起拿着零食分給了所有的同學。兔小白還特意留了一份給山羊老師送去，“山羊老師，謝謝你送我去醫院，這是我媽媽買的零食，每個小朋友都有，這是山羊老師。”山羊老師開心地接過零食説：“謝謝小白，也祝賀小白的腳康復。”
花花班的同學自此變得越來越友好，它們會主動幫助別人，不僅會幫助自己班級的同學，還會幫助別的班的同學，而且他們在幫助了別人後還會覺得很高興。
後來，花花班得到了學校了校長的稱讚，還給它們頒發了優秀班級的紅旗，花花班的同學們都為此感到驕傲。這個鼓勵還激勵了別的班的同學開始互幫互助，學校形成了良好的學習氛圍。
今天是星期六，明明邀請胖胖來做客。
“請坐吧！”明明指着小凳子禮貌地説。
“謝謝！”胖胖高興地來到小凳子跟前，用力往下一坐。
小凳子發出“哎呦哎呦”的聲音。
胖胖嚇了一跳。
“幹嘛使那麼大的勁兒？”明明皺起眉頭：“小凳子都喊疼啦，你應該向它道歉！”
“什麼？！”胖胖瞪大眼睛站起來：“我才不給小凳子道歉呢！”
“你沒聽見小凳子叫嗎？”明明大聲説，“這是它喊疼的聲音！”
胖胖撓着腦袋想了一下，説：“對不起，小凳子，我錯了，以後我一定改！”
説完，胖胖、明明和小凳子都笑了。
醜人國奇聞
在遙遠的地方，有一個醜人國，這個國家非常富有，到處都是黃金和寶石，人民團結友愛，過得很幸福。但國民全都奇醜無比，國王、皇后和大臣也不例外。
因此，他們在國際交往中常常受到歧視，比如派往各國的大使，不能參加該國的宴席、慶典等，選美活動更沒有他們的份兒。國王對種種不平等待遇十分氣憤，為了提高國家的地位和尊嚴，儘快改變國民的容貌，立即召集大臣商討辦法，可是都一言不發。這實在是個難題。冷場好久，最後外交大臣提出建議：徵召天下高人，也許能有絕招，國王同意了，下旨貼出皇榜：有能改變國民容貌者，賞賜寶石千顆，黃金萬兩，並封為一品官職。
一時間全國轟動，幾個揭榜者自稱有妙法，也不過是美容術、美容藥之類，然而皆無明顯效果。國王依舊愁眉不展，寢食不安。
一天，一位小姐揭了皇榜來見國王。國王見了她頓時目瞪口呆，愣在那裏，原來這女子美貌無比，世所罕見。好半天國王才醒過神來，問她有什麼美容之術。小姐説：“我叫美無倫，從外國趕來，特為陛下分憂。”國王一聽喜出望外。
只見她從包裏取出一面八角玲瓏的小鏡子，説：“這叫八角美容鏡，只要用它照上五分鐘，可以轉變人的基因，不論多醜的人，立即變得俊美無比。”
國王半信半疑地接過鏡子，看了又看，幾分鐘過去，再往鏡裏一瞧，竟然有個無比俊美的國王，驚問道：“這鏡裏是誰呀？”小姐大笑起來：“陛下，難道連你自己也不認識了？”國王又叫來大臣證實，他才真正相信了。立即如數賞給美無倫寶石和黃金，並封她為美容大臣，住進了豪華的宮殿。
國王先讓自己一家人先照鏡子，然後是王宮的人和大臣們。接着就下令全國人分批前來照鏡子。不久就出現了麻煩，那些照過鏡子的人什麼工作也不願幹了，整天修飾打扮，甚至發展到親友反目，夫妻離異，暗殺、搶劫頻繁，社會混亂。如此下去將有亡國的危險。
國王馬上下一道命令，立即停止照鏡。但沒照過的人仍絡繹不絕地湧向京城，向國王提出，還聲言要搶走美無倫。
國王連夜召開緊急會議，商討對策。德育大臣説：“光讓人的外貌美是不行的，必須有心靈美，品德高尚，誠實謙讓，這樣國家才能安定太平。”但這可不是短期內就能辦到的。美無倫説：“我看還是讓全國人照完鏡子再説吧，京城湧來這麼多人，會鬧出大亂子的……”
這時，科技大臣搖着大腦袋説：“我的朋友——大發明家克爾利，多年來苦心研究一種讓人心靈變美的藥，聽説最近已獲得成功……”
國王頓時變憂為喜，決定明天召見克爾利。突然衞兵報告：克爾利求見。接着就走進一個醜陋矮小的人，他發現大臣中的美女，斷定她就是美無倫，便對國王説：“尊敬的陛下，請允許我先向美無倫小姐敬一杯酒，她為改變我國人民的容貌作出巨大貢獻，今後我們將共同合作，讓國民外貌和心靈同美麗。”説罷倒了一杯酒，雙手遞給她。美無倫不得不接，説聲“謝謝”，便呷了一口。酒剛下肚，她馬上離開座位來到國王面前，“撲通”跪下：“我是個間諜，我欺騙了國王，求陛下恕罪！”國王和大臣們一時被弄得莫名其妙，驚詫萬分。
美無倫説出了事情的原委，原來她也是醜人國的人，她恨自己太醜，總想變美，聽説外國科技發達，整容術高超，就偷渡到了貪婪國，被該國邊界巡防人員捉住。
貪婪國十分貧窮，早就對醜人國的財富垂涎欲滴，就讓一位大師級的整容師給她整了容，訓練成一命高級間諜，並讓她帶着國寶——美容鏡，返回本國，企圖搞亂國家，貪婪國乘機出兵侵佔，劫掠這裏的全部寶石和黃金。
大家明白了真相，但不知她為什麼會坦露他們的陰謀。原來克爾利倒酒時，就偷偷放進一小粒他研製的“心靈美”藥丸，人吃下後立即變得高尚誠實，做的什麼壞事都會全盤托出，大家這才恍然大悟。
國王很快把這特大新聞向全國公佈，激起了人民的愛國熱情，軍民協力，打退了侵略者的軍隊。國王又讓克爾利趕製“心美靈”藥，發到國民手中。又讓美無倫繼續給那些沒照過鏡子的人改變容貌。
從此，這個醜人國成了心靈美、容貌美的“雙美國”。克爾利又開始了新的研究，美無倫愛上了他克爾利，不久就嫁給了他。美無倫成了老公的得力助手，搞出了更多的新發明，共同為人類造福。
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