幼兒園家訪記錄內容精品多篇

幼兒的家訪記錄內容 篇一

家訪或接待家長主要事由

向家長彙報學生的學習情況，探討教育方式。

家訪內容：

（1）老師向家長反映該生近段在校表現：該生大膽潑辣，熱心班級事物，積極參加各類活動並認真準備，本學期參加了區硬筆書法比賽，在朗讀和書寫方面比較突 出，但是比較粗心，比如在聽寫中常常會出現意想不到的錯誤，我感覺就是態度問題，希望該生再仔細點，在期末考試中取得優異成績。

（2）家長表示會積極配合老師，督促該生認真檢查，做好複習。

我經常對學生講：細節決定成敗，態度決定一切。有什麼樣的態度就有什麼樣的做事結果。雖然蘇芮同學個人素質比較好，但是做事往往太粗心，也就導致做事 的效果不佳。一件小事如果做到精緻就可以做成大事業，然而一個忽視的細節也許會造成失敗。所以教育學生從點滴做起，要精細化，良好的習慣就是這樣一步步形 成的。

幼兒的家訪記錄內容 篇二

家訪或接待家長主要事由

向家長彙報學生的學習情況，探討教育方式。

家訪內容：

（1）其姐姐反映父母幹活很忙，很少過問該生的學習，所以對其學習情況也不是很清楚。

（2）老師向其家長反映該生學習情況：近段時間，該生在學習上有所進步，比較明顯的是聽寫和課外作業，書寫也比較整潔規範，但還是經常不完成作業。老師提醒過多次，但效果不明顯。該生腦子很靈活，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。

家訪手記：

多次和該生單獨交流過，其父母很少過問孩子的學習，對孩子的教育方式也很簡單，動不動就打罵。一直在思考，這樣的教育方式會給孩子帶來多大的影響。小 的時候，孩子因為沒有反抗的能力可能會畏懼家長的威嚴，會保持沉默，但在心理上卻有隱隱的不滿。隨着年齡的增長，當孩子慢慢有自我的意識時，家長再用這樣 粗暴的方式對待孩子，那麼孩子就會漸漸地形成逆反心理，往往將家長的話放置一邊，久而久之會加深家長和孩子之間的矛盾。長期處在這樣的家庭環境中，孩子的 性格也會變得孤僻，一旦走上社會，將會影響其人生觀和世界觀。

幼兒的家訪記錄內容 篇三

家訪或接待家長主要事由

向家長反映孩子在校學習情況，商討如何提高該生的學習成績。

家訪內容：

老師向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性，天天不完成作業，每天都是利用課間和中午時間來完 成，經常給小組丟分，因此學習成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認真完成作業，畢竟這是一個鞏固的過程，同 時做好預習和複習。可以體諒家長忙於生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態度的重要。 家訪手記：

隨着素質教育的開展，越來越感受到後進生該怎麼辦，因為學生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉結合部，我班外來務工子女特別多，家長 疲於生計，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師

忙於各種活動，實在沒有精力單獨輔導孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質教 育在農村如何落實？在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關機制跟不上的情況下，如何提高學生的綜合素質？值得我們深思。