近年來，*縣按照大規模培訓幹部和建設學習型幹部隊伍的要求，着力構建幹部教育培訓調控能力、動態管理、激勵約束機制，有效推進了幹部教育培訓工作的制度化、經常化、規範化，提高了培訓的針對性和實效性。
構築幹部教育培訓調控機制。一是嚴格實行計劃協調製度。年初有關職能部門提出幹部教育培訓工作計劃，經幹教委會議討論，在班次設置、培訓內容、培訓師資、調訓對象和時間安排等環節上經磋商協調議定後，以縣幹教委文件正式印發。各部門組織教育培訓前，將培訓內容、培訓對象及師資等情況報縣幹教辦審定，經審定合格後方可辦班，做到全縣幹教一盤棋，確保培訓質量。20*年全縣審批集中辦班35次，共培訓幹部3995人次。二是堅持實施點名培訓制度。縣幹教辦按照幹部培訓規劃對縣級及以上培訓班，堅持點名參訓，各單位必須確保參訓人員按時參訓。對外出培訓、參觀考察的，報縣幹教辦審核，對符合條件的予以備案，對不符合條件的，不予辦理相關手續，對私自外出的以曠工論處。20*年全縣共19次選送179名幹部外出學習培訓，做到培訓機構與培訓對象的合理分工，把應培訓幹部規劃安排到相應的培訓機構中去。三是實施幹部教育培訓月報告制度。各單位對本系統、本部門開展幹部教育培訓的情況堅持每月向縣幹教辦報告一次，沒有培訓的實行零報告，建立健全乾部教育培訓檔案，為縣委全面掌握和合理利用幹部人才資源提供第一手資料。
實施幹部教育培訓動態管理機制。一是建立全縣幹部教育培訓需求庫。*縣出台的幹部教育互學制度規定，各單位要在每年年初根據各自幹部隊伍實際情況，向縣幹教辦上報幹部教育培訓需求內容。縣幹教辦對於幹部培訓需求較集中的專題，統一組織相關單位及人員完善培訓教材，統籌安排有關互學專題的講授。20*年組織編寫互學教材15種，互學專題培訓1743人。二是完善兩個幹部教育培訓師資庫。在抓好專職教師隊伍建設的同時，根據幹部培訓工作的發展要求，注重在全縣篩選出一批不同專業、各有所長的領導幹部、理論骨幹、專技人才、科技致富帶頭人、先進模範人物，作為幹部教育培訓的兼職教員，進入縣內兼職教師人才庫。聘請市級行政機關和駐安高校中的有關人才作為我縣幹部教育培訓的兼職教師，不斷加強縣外師資人才庫建設，走“借腦育才”之路。現已聘請入庫53名兼職教師，專業較齊全，不同層次師資齊備。三是組成多個教育培訓基地，實行組合式動態辦學。在抓好全省幹部教育現場教學點建設的同時，在縣內全縣選擇生產管理技術規範、規模經營、效益突出的產業典型村和優秀企業建成大雙鄉興隆村等五個農村產業和企業經營管理培訓基地，由培訓機構和培訓主辦單位，按需選擇教學基地和講課教師，實行教學資源的優化配置。
建立教育激勵約束機制。一是制定中期和年度幹部教育培訓規劃和計劃，並按計劃組織實施。建立獎學制度，將幹部培訓學習成績與報銷學費及相關費用相掛鈎，鼓勵廣大幹部職工積極參加各種渠道和各種形式的學習。二是實行幹部教育培訓登記證制度，對集中教育培訓，堅持“凡訓必考”的要求，考試後要填寫《幹部教育培訓鑑定表》，進入本人檔案，同時將參訓情況填入《*縣幹部教育培訓登記證》，把培訓情況作為幹部選拔任用、輪崗交流、年度考核的重要依據。三是完善幹部教育培訓述學、評學、考學制度。幹部在年度考核或領導幹部屆中、屆末考核時將本人蔘加理論培訓、黨委（組）中心學習組學習、在職自學等情況作為述職、總結的重要內容。對領導班子、幹部進行測評時，對學習情況進行一併測評、評議。辦班培訓考試、年度學習培訓考試不及格者不得評為優秀，單位主要領導考試不及格或全體幹部及格率低於80%的單位不得評先評優；幹部參加學習培訓情況作為提拔任用的條件之一，對擬提拔使用的幹部，在考察考核時，要對其學習態度、理論水平、運用能力進行全面的考察和評價，將考核結果寫入考察材料。
近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員學習教育方案》，對兩學一做學習教育進行安排部署。
兩學一做學習教育是從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，目的是把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。開展兩學一做學習教育，必須以四種意識為標尺，時刻對照和檢驗學習教育成效。
以政治意識檢驗黨性覺悟。兩學一做基礎在學，思想建設是其首要任務。無論是學黨章黨規黨紀，還是學習習近平總書記系列重要講話精神，都是教育引導黨員要自覺按照黨員標準規範言行、堅定理想信念、提高黨性覺悟。以政治意識為標尺，對照檢查黨員在理想信念、黨員意識和宗旨觀念上存在的問題，以問題為導向深化學習整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩政治立場，對黨忠誠。
以大局意識檢驗擔當作為。兩學一做關鍵在做，做合格黨員是開展學習教育的目的。在十三五規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標的關鍵時間節點，大局意識和擔當精神就是衡量黨員是否合格的重要標尺。面對改革重任是否敢於擔當，面對羣眾期待是否主動作為，面對全局利益是否勇於犧牲局部或個人利益，都是衡量一名黨員是否合格的重要參照。
以核心意識檢驗組織觀念。作為一名黨員，尊崇黨章、自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威是其基本要求。一名合格黨員首先必須是一名組織觀念和規則意識強的黨員。以核心意識為標尺，對照檢查黨員是否按規定參加組織生活，是否積極完成黨組織交給的任務，是否堅持按黨的組織原則辦事，是否將自己遊離於組織之外甚至搞團團夥夥、拉幫結派。對於組織觀念淡薄、組織紀律散漫的黨員來説，核心意識就是最好的試金石。
以看齊意識檢驗紀律規矩。看齊意識，主要體現在政治上思想上和行動上同黨中央保持高度一致，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力。這就要求黨員要有極強的紀律性，學習黨章黨規黨紀，就是要引導黨員牢記和踐行黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的底線。
政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識這四種意識，既是開展兩學一做所要達成的目標，同時也是重要的方法論。強化四種意識，用好四種意識，就一定能擰緊黨員幹部的思想閥門，推動作風建設取得新成效。
優秀黨員兩學一做教育調研報告
近年來，我局機關黨委以科學發展觀為指導，按照加強黨員幹部教育培訓的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員幹部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力，發揮好黨組織和黨員幹部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使我局的黨員幹部教育培訓工作取得了較好的效果。
一、基本情況
我局有黨支部3個，共有黨員41人，其中：退休黨員3人，女黨員6人，碩士學歷2人，本科學歷34人，專科學歷的5人。近幾年，機關黨委高度重視黨建工作促進安全生產各項工作中的重要地位和作用，不斷加大對黨員幹部的教育管理力度，深入貫徹落實黨的xx大和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，將加強黨內學風、黨風、政風、工作作風建設與履行好本系統工作人員職責緊密結合起來，落實黨建工作責任制。我們相繼出台了《民主生活會制度》、《黨建培訓制度》、《黨建學習制度》等與黨建工作相關的制度，為推進安全生產工作健康、有序地發展提供了紀律保障。
二、主要做法
(一)召開動員會，做好宣傳發動。
以推進先進文化建設，實現駐馬店加快崛起為主題，積極動員局系統全體黨員開展黨課教育活動，根據我局工作實際，制定黨課教學規劃，確定黨課內容。
(二)堅持以上好黨課為主。
我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務，始終把黨員幹部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策。在培訓方法上，以領導幹部講黨課教育為主，全體黨員幹部集中進行政治、業務學習為輔。局黨組成員每人一期黨課，局機關全體人員參加黨課培訓。在培訓內容上，突出推進先進文化建設，實現駐馬店加快崛起、三個代表重要思想、四個重在、國務院《指導意見》、安全生產監督管理有關法律法規以及黨員教育管理知識等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。
(三)健全各項制度，規範教育管理行為。
在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作制度，堅持用制度來規範黨員的行為，從日常教育管理、組織關係轉移、離退休黨員管理以及責任追究等方面進行了規範，制訂了相應的管理制度，同時我們還就黨員定期學習制度、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善。堅持每兩週集中一次以上學習，在學習中做到學習有筆記、會議有記錄、平時有檢查;每月正常組織一次黨員活動;每季度進行一次黨員幹部政治業務考試;每半年召開一次民主生活會，開展民主評議活動。進一步規範了黨員教育管理工作。
(四)紮實開展黨建活動，豐富教育管理內容。
我們本着將黨員教育管理融入黨建活動中，以形式多樣的黨建活動來不斷豐富黨員的教育管理內容為核心，相繼組織開展了重温入黨誓詞、緬懷革命先烈、慶祝建黨94週年體育比賽、創先爭優、每月黨員讀書書目以及機關黨委、各支部和全體黨員簽署公開承諾書等活動，進一步提高了黨組織的凝聚力、感召力和戰鬥力、創造力。為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了黨組織和黨員的活力。
三、存在問題
我們的黨員教育管理工作，已步入了制度化、規範化的軌道，黨員教育管理工作已上了一個新台階，提高到了一個新的水平，但還存在一些薄弱環節。
一是一些黨員宗旨觀念和模範作用淡化，黨員的先鋒模範作用發揮不明顯;
二是在探索新形勢下的基層黨建方面的工作還比較滯後;
三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式不夠靈活。對存在的問題，我們將進一步解放思想，真抓實幹，以黨的xx屆五中、六中全會精神為指導，貫徹落實科學發展觀，推進先進文化建設，進一步提高加強黨建工作必要性、重要性的認識，高標準嚴要求，為建設經濟繁榮、社會和諧提供堅強的組織保障。
四、下步工作打算
(一)要進一步加強黨員的理論教育。
以三個代表重要思想為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念，樹立新時期黨員的良好形象。
(二)要改進黨員幹部教育培訓方式。
以開展推進先進文化建設，實現駐馬店加快崛起主題教育為契機，從實際出發，在堅持落實集中學習、個人自學的基礎上，力求培訓形式、內容、方法上有新突破，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強對黨員教育的針對性，增強黨員培訓的實效性，體現特色，辦出成效。
(三)樹立先進典型。
發揮榜樣力量，採取以點帶面的方法，從各級安全監管局以及安委會各成員單位和企業中挖掘先進黨員的典型，同時加大宣傳力度，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，鋭意進取，繼續保持全市安全生產形勢的穩定好轉，為加快駐馬店平安崛起作出應有的貢獻。
黨員教育培訓自查報告範文
根據中組部《關於做好保持共產黨員先進性教育活動準備工作的通知》精神，學院黨委於三月中旬
部署了各黨總支、黨支部做好有關準備工作，針對黨員隊伍中存在的突出問題，黨員教育管理工作
和基層黨組織建設的狀況，以及流動黨員的情況進行調查摸底，並徵求黨內外羣眾對開展保持共產
黨員先進性教育活動的意見和建議。現將調查摸底的有關情況彙報如下：
一、黨員隊伍情況
我院絕大多數黨員思想狀況良好，關心國家大事，在政治上與黨中央保持一致；愛崗敬業、教書育
人，勤奮工作、任勞任怨，甘於奉獻，有自覺為教學、科研服務的意識；履行黨員義務，能按時參
加組織生活，自覺交納黨費，認真完成黨組織分配的任務。支持學院的改革與管理，認真做好教
學、科研、管理、學風建設等各項工作，取得了較好的成績，發揮了共產黨員的先進性，起到了模
範帶頭作用。特別是去年4月份以來，在抗擊“非典”的戰鬥中，全院各級黨組織和全體共產黨員
積極響應院黨委號召，以“師生的健康重於泰山，學院的安全事關全局”的高度政治責任感，勇挑
重擔，為維護師生的健康和學院的穩定作出了貢獻。
總體來看，黨員隊伍主流是好的，但也存在不少突出問題：
1、黨性意識不強，理想信念不堅定。少數黨員對政治理論學習沒有興趣，在重大問題上認識模
糊，重業務輕政治的現象較為普遍；思想觀念不能與時俱進，競爭意識、進取意識和創新意識不
強；個別黨員不願做組織分配的工作，不按時交納黨費；對身邊的不良現象往往抱着“事不關己，
高高掛起”的漠視態度，把自己混同於一般羣眾。部分學生黨員理論學習不重視，對某些黨內存在
的問題不能採取客觀辨證的方式分析，因而對黨存在某些認識上的誤區。
2、集體主義思想淡化，責任感意識不強。少數黨員在處理事情、思考問題往往從本位主義出發，
以自我為中心，缺乏“一盤棋”的大局意識和集體觀念。過分注重個人奮鬥，個人發展，不關心他
人，缺少集體和協作觀念，服務和奉獻精神及艱苦奮鬥的作風。
3、宗旨意識不強，缺乏正確的利益觀。少數黨員不能正確處理“德”與“得”的關係，認為“市
場經濟就是利益經濟”，抱着“無利的事不做、無名的事不幹”的想法，甘於奉獻精神少了，斤斤
計較個人得失多了，年終考核不計分的工作不願幹，甚至個別黨員與羣眾爭榮譽、爭待遇，影響了
團結和工作。個別黨員領導幹部背離了入黨初衷，不顧集體和國家利益，利用手中的權力謀福利，
撈好處。
4、組織紀律性不強，服務育人意識淡薄。一些黨員教師僅把教師工作當做一種“穩定”的謀生渠
道，“人在曹營心在漢”，熱衷於第二職業，無心鑽研業務，隨意停課、調課，個別黨員出現教學
事故和差錯，黨員之間、黨員與羣眾缺乏正常的溝通渠道。
5、學術研究上存在浮躁和功利思想。個別黨員表現在學術研究東拼西湊，粗製濫造，低水平重
復；重視數量指標，輕視質量保證，重視眼前利益，輕視長遠發展。
二、黨員教育管理工作
各黨總支、黨支部主要是通過支委會、支部大會、組織生活會和民主生活會等形式對黨員進行教育
和管理。嚴格黨內組織生活制度，基本能堅持每月1-2次正常的組織生活。建立健全黨內民主制
度，保障黨員的民主權力，增強黨的活力和團結統一。組織開展“黨員奉獻日”、“黨員形象工
程”、“忠誠實踐“三個代表”重要思想等活動，在教學、科研、管理等工作中，發揮黨員的模範
帶頭作用。
在黨員教育管理問題上，集中反映有以下幾個問題：一是黨支部組織生活內容單一，形式不夠豐富
多樣，不能調動黨員的參與熱情；組織黨員理論學習只注重面上的學習，缺乏深入的思考，客觀上
由於黨員教師教學和科研任務較重，政治理論學習的主動性較欠缺，造成組織生活質量不高，流於
形式；結合工作、生活和思想實際不夠，民主生活會批評與自我批評不夠；二是黨支部建設上，黨
支部開展黨日活動經費來源不足，在一定程度上制約了黨支部活動的開展。
三、基層黨組織建設情況
黨的組織比較健全完善，各黨總支、黨支部按照《中國共產黨章程》有關規定，做到按時換屆並及
時合理地設置黨支部，配備好黨支部書記；加強黨支部領導班子建設，制定黨支部年度工作計劃和
年度發展黨員工作計劃；發展黨員工作比較正常。多數黨總支、黨支部在發展黨員工作中能做到認
識到位，措施到位，工作有計劃、有檢查、有總結。加強思想政治工作，聯繫羣眾，黨總支、黨支
部能夠關心和幫助周圍羣眾的解決實際困難和問題，
目前學院基層黨組織工作中存在的主要問題：一是少數黨支部發揮作用不夠突出，凝聚力不強。，盡在本站範文網。
幹部黨員先進性教育活動個人整改報告
在保持共產黨員先進性教育活動中，我通過深入的學習，認真徵求同志們的意見和建議，與大家交流談心，接受大家的批評和幫助並自我剖析，使我不僅認識到自身存在的問題和不足，也認清自己今後努力方向，在整改階段中，我嚴格按照學習計劃和個人整改方案，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，從自身的薄弱環節抓起，落實整改措施，無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高，現將個人整改情況報告如下：
一、理論聯繫實際，主動開展政治學習活動
在整改階段中，我以解決思想上和工作中存在的實際問題為着力點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，積極參加局機關組織的各項政治活動，堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別是要在學習鄧小平理論的科學體系和“三個代表”精神實質上下功夫，在學習理論聯繫實際、指導實踐上下功夫，不斷提高學習理論的自覺性，平時還利用業餘時間進行自學，認真學習了胡錦濤總書記在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話，精讀《“三個代表”重要思想學習綱要》，對“三個代表”重要思想有了更加深刻的理解，彌補了自身所欠缺的政治理論知識，提高自身的政治素養，政治理論水平有一個明顯的提高。
二、改進工作作風，破處焦躁和保守思想
在這一階段的工作和學習中，我努力做到善於克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善於對遇到的問題進行理性思考，把握要點和規律性；善於從全局的高度認識事物；根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學習，接受了大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作，參與的各項業務工作有了一定的進展，工作效率有了明顯的提高。
三、加強調查研究，注重深入查找問題根源
在工作中發揚求真務實的作風，多深入羣眾，深入基層，傾聽廣大羣眾的呼聲，瞭解和掌握他們的利益要求和願望，真正知道基層羣眾需要什麼，追求什麼，贊成什麼，反對什麼，不斷拓寬自己的視野，改進自己的工作方法，自覺加強黨性修養，強化宗旨觀念和公僕意識，自覺地以”三個代表”的標準要求自己，指導和規範自己的言行，履行好自己的職責，認認真真做人，踏踏實實做事，更好地為人民服務。
四、不斷解放思想，培養工作的創新精神
通過深入學習領會鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質，使我樹立了以黨的事業為己任的精神，鼓足突破條條框框的勇氣，敢於説真話，不怕得罪人，主動靠前解決工作中存在的問題。在這一階段的工作中，努力學習專業技術知識，刻苦鑽研業務，勤奮工作，開拓進取，勇於創新，虛心向領導學習，向身邊的同志學習，向書本學習，努力培養愛崗敬業和求真務實的工作作風，使自己能夠適應工作發展的需要，做到幹一行、愛一行、專一行、成一行。
對欠發達地區農村黨員教育的調研報告
近年來，通過開展“三個代表”重要思想學習教育、保持共產黨員先進性教育活動，農村黨員幹部的思想素質、科學文化素質、帶頭致富和帶領羣眾致富的能力明顯提高，黨員長期受教育的機制基本形成並不斷得到健全。但是，隨着農村改革的不斷深入，農業和農村經濟的不斷髮展，欠發達地區農村黨組織和黨員適應性不夠和管理工作滯後的問題也日益顯現，當前農村基層組織黨員教育中存在一些突出的、帶有普遍性、傾向性的問題，影響和阻礙了農村基層組織工作整體水平的提高，在一定程度上也影響和制約了農業和農村經濟又好又快發展。
一、存在的問題及原因分析
1、學習教育重視不夠。一些農村基層黨組織和黨員領導幹部重經濟而輕黨教。抓經濟大張旗鼓，勁頭十足；抓黨員教育則心虛氣短，應付了事，生怕沖淡甚至干擾了經濟建設這個中心工作。就是在農村基層黨的建設工作中，大多工作指標明確而鋼性，而黨員教育工作指標則較為模糊，相對虛化，致使黨教工作存在程度不同的形式主義傾向。這些思想認識在工作中的具體表現，就是對農村黨員教育工作領導不力，活動開展不力，督促檢查不力。
2、學習教育組織不易。一是組織集中學習活動不易。部分村沒有學校，也沒有村部，沒有一個可以集中開展活動的場所，組織集中活動時，往往需要借農户的房子做活動場地，開展集中學習活動很困難。二是農村無職黨員教育不易。農村家庭聯產承包責任制實行以來，農村黨員特別是無職黨員與村支部的聯繫較為鬆散，沒有以前那麼緊密。人員難集中、教育難開展的情況，在農村無職黨員中普遍存在。三是流動黨員教育不易。目前，欠發達地區農村流動黨員流動性大，工作地點不固定，難覓蹤跡，對這部分黨員的教育往往存在盲點。四是老齡黨員教育不易。當前，欠發達地區農村黨員老齡化問題較為突出。大部分農村老黨員文化普遍較低，思想保守，觀念陳舊，少數生活艱難，對這部分黨員的教育往往事倍功半或根本無法落到實處。
3、學習教育針對性不強。欠發達地區農村部分黨員中存在的問題表現在，有的黨員不能積極宣傳貫徹黨在農村的新政策，創新意識不強，觀念陳舊，致富思路不明，辦法不多；有的黨員宗旨意識淡薄，不願做服務羣眾的工作；有的黨員法制觀念不強，違法違紀，損害黨在羣眾中的形象，等等。但農村基層黨組織在對農村黨員的教育工作中，往往很少從上述表象中仔細查找思想根源，也很少根據查找出的思想問題進行有針對性的教育。一是教育內容針對性不強。如，目前農村黨課除報紙刊載文章、電視播出節目外，較少有通俗易懂、形象直觀的學習資料，對反映新時期中央一系列惠農強農政策、對改革開放過程中湧現出來的黨員致富典型、對信念堅定、廉潔奉公、一心為民的優秀黨員事蹟等課程設置過少，致使黨員教育空洞化和抽象化。農村黨課內容設置存在與市場銜接不緊、培訓資料過時過濫等問題。輕特色種養技術教育，輕標準生產技術教育，輕職業技能教育的情況普遍存在。黨員教育工作中對黨員權利意識、規則意識、健康生活意識教育缺乏。二是教育形式針對性不強。以會代訓多，集中專門培訓少；讀理論文章、念黨報多，實際操作少；關門培訓多，外出參觀考察學習少，缺乏農業、農村、農民特色和新意。
4、學習教育機制不活。欠發達地區農村黨員教育工作缺乏系統性。在黨教方面，基層黨的組織、宣傳、紀檢等部門都負有責任，各有側重。但從實際操作看，三個職能部門在協調、配合上有待加強，存在內容上重複、時間上交叉的情況。此外，農村黨員教育經費不足，在一定程度上制約了黨員教育工作正常開展。税費改革後，大多數村靠上級財政的轉移支付來發放村幹部的工資和支付辦公經費，日常運轉困難，加上不少村存在負債，基本沒有支部活動專項經費。絕大多數的村黨支部開黨員會發放誤工補貼，從5元-10元/天不等，開一次會至少要花費
三、五幾百元錢。因為缺錢，部分農村基層黨支部只好儘量少組織或不組織活動，能省就儘量省，能簡單就儘量簡單，實屬無奈之舉。
二、解決的方法與對策探討
加強欠發達地區農村黨員教育工作，是貫徹落實黨的十七大精神,加強和改進黨的建設的基礎性工作。當前，必須按照黨的十七大精神和科學發展觀的要求，改革農村黨員教育工作的方式方法，大膽探索農村黨員教育工作的新途徑。
1、在形式上突出靈活性，做到分類指導，分層管理。一是適應新形勢，分類教育。目前，欠發達地區農村黨員在從業形式、生活水平、思想狀況等方面存在較大的差異，對不同層面、不同領域的黨員強化分類指導十分必要。對那些擔任一定職務的村、組黨員幹部，要進行全心全意為人民服務，廉潔奉公，當好人民勤務員的學習教育；對離退休黨員和老黨員，進行當好參謀，發揮餘熱學習教育；對有一技之長的黨員，進行樹立勇於創新，甘於奉獻的精神，當好幫助羣眾致富的貼心人學習教育；對那些從事農業生產的黨員，進行樹立全局觀念，做熱心公益事 業，遵紀守法的模範的學習教育；對流動黨員進行熱愛組織，熱愛家鄉，做艱苦創業、勇闖市場的先鋒的學習教育。在實行分類教育的過程中，各級黨組織要努力為農村黨員發揮先進性創造一定的條件，積極引導他們在不同領域、不同崗位上發光發熱。二是合理設置，分層管理。根據農村經濟發展多元化的新趨勢，不斷調整農村黨組織的設置形式。根據各類黨員的不同特點，按黨員結構、工作性質等，可以考慮設置離退休和老黨員學習小組、村組幹部黨員學習小組、科技示範黨員學習小組、流動黨員學習小組等。
2、在教育內容上突出實效性，做到有的放矢，按需施教。欠發達地區農村黨員教育要突出“三點”：針對部分農村黨員思想上的“疑點”，搞好理論、黨風黨紀、政策培訓教育；針對農村黨員在生產實踐中的“難點”，搞好實用技術、科普知識培訓教育；針對經濟社會生活中的“熱點”，搞好信息、法律等知識方面的培訓教育。通過不斷探索和創新培訓教育方式，豐富學習教育內容，激發黨員的學習興趣，提高培訓教育效果。在教育的方法上，要針對農村黨員年齡老化、文化程度偏低和居住分散的特點，變統一集中為採取分類、分層施教和個別指導相結合的方法。對那些思想守舊，無開拓創新意識的農民黨員要採取集中辦班、實地參觀、現場示範等形式，用身邊的人和事，促其解決思想，開闊視野；對那些科技素質低，缺乏致富本領的農民黨員有計劃地進行市場經濟知識和實用技術的培訓，使黨員人人都有一技之長，增強致富能力；對那些頭腦靈活，率先致富的青年黨員，有計劃地組織他們參加農函大的培訓，逐步把他們培養成為帶領羣眾致富奔小康的領頭雁。在教育手段上，變機械、單一和以會代訓的形式為多樣化、形象化，積極應用和強化電化教育手段。
3、在教育方式上突出多樣性，做到轉變方式，注重實效。根據新形勢的發展和欠發達地區農村黨員隊伍的實際，對黨員學習教育活動方式進行大膽探索，對傳統的“三會一課”制度進行創新，增強黨員學習活動的吸引力。一是以黨員電化教育為主，發揮電化教育的優勢，不斷探索網上遠程教育的新途徑，激發黨員學習興趣，提高學習教育的質量和水平；二是從集中教育活動向小組教育活動轉變，按照黨員特點和行業分佈，劃分若干個黨小組，平時以黨小組活動為主，支部按季活動一次，提高村黨支部的凝聚力和戰鬥力；三是以黨性實踐活動為主，引導黨員發揮先鋒模範作用。可按照突出重點，注重實效，分類指導的原則，開展主題鮮明、豐富多彩的黨性實踐活動。在村黨支部重點開展好“四帶四爭”（帶頭遵紀守法，爭做誠信的文明人；帶頭推廣科技，爭做文化教育的傳播人；帶頭髮展經濟，爭做率先致富的創業人；帶頭幫貧濟困，爭做共同致富的領路人）主題實踐活動，在村支部班子中，開展每名成員聯繫一户富裕户，培養一個致富典型，幫帶一户貧困户，以簽訂幫聯責任書的形式，幫思想、幫技術、幫資金、幫信息，促其脱貧致富。在老齡黨員中，開展以“發揮餘熱，再創輝煌”為主題的黨性實踐活動，發揮老齡黨員黨性觀念強，業餘時間多的優勢，鼓勵老黨員積極爭做農村各項政策的宣傳員、集體活動的組織員、民事糾紛的調解員、精神文明建設的聯絡員和青少年校外活動的輔導員。在中青年黨員中，開展以“一幫一帶”為主題的實踐活動，以村黨支部為單位，根據黨員從事的產業和特長，劃分黨員責任區，劃分黨員幫帶小組，加快致富奔小康步伐，促進共同富裕。
4、在教育機制上突出長效性，做到制度健全，責任落實。在新形勢下，農村黨組織要把建立黨員保持先進性的長效機制作為着力點來抓，使黨員先進性教育制度化、經常化。一是建立農村流動黨員學習教育制度。針對農村流動黨員管理不規範、學習不學習難掌握的問題。可建立流動黨員動態管理庫，對流動黨員的去向、聯繫方式、學習情況等實行動態管理，做到底子清、情況明；二是要建立農村黨員自我學習教育制度。針對農村無職黨員難以發揮作用的問題，可建立設崗定責制度，根據黨員的年齡、特長、愛好等，設置參政議政崗、黨風廉政建設崗、新農村建設崗、生產示範崗等崗位，讓更多的農村黨員有一個發揮作用的平台，從而激發他們發揮先鋒模範作用的內在動力；三是要建立農村黨員激勵保障制度。可建立村幹部生老病死、天災人禍、家庭不和、致富無門等“四必訪”制度，給予他們關心和幫助，為他們解決實際的生活困難。四是建立農村黨員學習教育考評制度。根據農村黨員的結構和特點，科學制定各類黨員的先進性標準，將黨員義務與新時期以經濟建設為中心的各項工作任務有機結合起來，在此基礎上進一步明確每名黨員的先進性考核目標。考核以工作實績考核為主，黨員羣眾滿意度為輔，採取百分制記分辦法。實績考核可包括履行黨員義務、遵紀守法、示範帶動、扶貧幫困、公益活動、文明創建等方面內容，滿意度測評主要包括黨員測評與羣眾代表測評。並將考核結果在一定範圍內通報並作為年度民主評議和獎懲的重要依據。
市委黨員先進性教育辦公室:
按照黃先組發[]66號文件《關於做好第一批先進性教育活動檢查工作的通知》要求，對照《通知》所列的60條檢查評估標準分成五個方面，對我局開展黨員先進性教育活動以來的全部工作進行了認真的回顧和逐條的對照檢查，現將自查情況報告如下：
一、加強領導，精心準備，迅速動員
針對檢查評估標準第1―10條的內容，我們按照要求已全部完成到位。在市委召開“全市保持共產黨員先進性教育活動工作會議”以後，我局領導立即研究，認真部署安排，做到了傳達貫徹市委的精神快，制定方案成立機構快，宣傳動員和為民辦實事快。市委2月3日上午召開會議，我局在2月3日下午即將市委精神和王振有書記的重要講話傳達到黨組全體成員、各黨支部書記和直屬單位負責人，宣佈成立了市科技局保持共產黨員先進性教育活動領導小組和辦公室，當晚就組織人員調查本系統黨組織和黨員隊伍情況，形成了調查報告和制定出《黃石市科技局保持共產黨員先進性教育活動實施方案》，即日就下發到各黨支部和上報到市委先進性教育辦公室，並印發了科技局第一期黨員先進性教育活動簡報，及時反映了我局迅速部署的情況。在春節後的第一個工作日就召開了包括縣（市）區科技局和離退休老黨員在內的動員大會，全局95%以上的黨員（除在外居住的老黨員和外借工作的）都參加了動員大會。局黨組書記、局長王志超作動員報告，進行了全面部署和安排。隨即我們對黨支部書記和活動辦公室的人員進行了專門培訓。各黨支部嚴格按照市委要求，以黨支部或黨小組為單位召開了座談會，廣泛動員；局領導班子成員也以普通黨員的身份參加了支部的動員座談。為了搞好活動期間的宣傳，我局在科技創新網和電子顯示屏上從新年上班第一天起，每天都滾動宣傳保持共產黨員先進性教育的宣傳標語、工作簡報和活動情況，到目前為止，我們共出黨員先進性工作簡報21期，科技簡報18期，科技創新網站開闢8個欄目，設立了“文獻篇”、“格言篇”、“活動篇”、“楷模篇”、“心得篇”、“工作篇”、“簡報篇” 、“經驗篇”專欄，及時的反映了我局開展活動的情況。
多年以來，我局黨組織一直是健全的，黨員隊伍情況基本清楚，黨組織的隸屬關係明確。黨員領導幹部建立了工作聯繫點制度，在這次黨員先進性教育活動中，黨組成員加強作風建設，注重下基層調研，多次深入到聯繫點指導工作，受到服務對象的好評。
二、創新學習形式，挖掘教育深度，注重工作實效
針對活動檢查評估標準的第11―23條內容，我們不僅按規定完成了學習計劃，還採取豐富多彩的形式，創新學習方法，取得較好效果，做到了有周密的學習計劃安排和學習安排表，黨員學習培訓的覆蓋率和參學率達到100%，集中理論學習超過40個學時以上，有學習記錄，學習考勤以簽名為準進行記載，在整個學習階段，局黨組成員帶頭參加小組學習、討論，積極按時參加局黨組中心組專題學習，除離退休黨員外，在職黨員每人都作了1萬字以上的學習筆記，黨組成員每人完成2萬字的筆記，寫了不少於3000字的學習體會文章，黨組成員每人體會文章，共計完成4體會文章。按照“八個一”的要求，我們結合實際，開展了各類主題活動，於3月5日由局黨組書記、局長王志超給全體黨員（包括縣(市)區科技局黨員和離退休黨員）上了題為“切實加強黨的先進性建設，始終保持黨的生機活力”的黨課。3月16，全體黨員參加了“黨員英模王坤金、王賢田先進事蹟報告會”。2月18日，開展了“一幫一”訪貧問苦活動，全局共有32名在職黨員為臨江街桐廠社區的32户貧困家庭送去1900元現金，470斤大米，130斤食用油，18斤臘肉，把市委的關懷、黨員的關心和愛心送到了貧困居民心中，回單位後，每位黨員都遞交了扶貧幫困的感想體會文章，我們還舉辦了一期專欄，展示了32位黨員同志的一片關愛之情。3月12日，我局組織全體黨員到陽新龍港革命老區觀展覽、祭英烈、獻花圈，接受革命傳統教育，並重温入黨誓詞。同時赴洋港鎮農技站參觀學習洋港農技服務體系建設。3月25日，組織收看了警示教育片《警鐘》，並開展了熱烈的討論。3月5日，開展了一次黨員先進性教育學習交流和專題討論會，有5位黨員同志在會上作了交流發言。2月23日（農曆正月十五），我們舉辦了一場元宵猜謎會，將黨章、黨的十六大報告和黨的基本知識，黨員先進性教育等內容作為謎底，共有100多道題請全體黨員和幹部職工參加競猜，既活躍了學習形式，又獲得了樂趣，這種寓教於樂的學習活動受到大家的歡迎。3月12日，我們還邀請湖北師院的李江林博士為全體幹部職工進行當代科學技術知識講座，提高大家的科技知識水平。3月16日，開展了一場別開生面的“我最崇敬的共產黨員”的演講比賽，經推薦，9名選手採用多媒體演講的形式，進行了聲情並茂的演講，獲得全場熱烈掌聲，局領導對評委們評出的一、二、三等獎和優秀獎的選手頒發了榮譽證書。我們還發動每位黨員（包括局黨組成員在內）“找標杆”的活動，每位黨員都寫了100字內容的我心目中的標杆語，共徵集了30餘句體現科技特色的一句話標杆語，提煉出“崇尚科學，勇於創新，業務精湛，求實為民”的反映科技部門特色的黨員先進性標準要求。我們還部署開展了“三服務三促進”的主題實踐活動，做到了有工作方案，有具體辦法措施，並以黨組文件下發。在結對幫扶過程中，我們一方面與社區貧困户結對幫扶，另一方面與陽新扶貧點結對幫扶，局領導多次與市政協領導前往陽新扶貧點，僅今年年初，就為陽新王英鎮毛坪村的貧困户送去了米、油、魚等慰問物資，給毛坪國小送去10台電腦和3000元現金，還發揮了科技特派員作用，提供養兔技術和發展養魚、養豬等養殖業。3月26日，我們在“三服務三促進”活動中，又深入大冶陳貴鎮、豐植莊園和興園良種肉兔養殖場，大力開展科技興農工作，併為陳貴鎮福利院老人捐了1000元慰問金。5月26日，局領導班子一行再次赴福利院走訪慰問，看望這裏的孤殘兒童，並送去了價值4000多元的針織毛衣共128件。4月15日，我們還與市軍分區聯合開展一次國防科技主題教育，進行了實彈打靶。
在整個學習動員階段，我們把虛文章做實，把實事辦好，紮紮實實抓學習，豐富多彩抓活動，有聲有色為基層服務，真心實意，不走過場，真正做到了“兩手抓，兩不誤，兩促進”，受到市委督導組好評和科技部、省科技廳領導及市委市政府領導的充分肯定。
三、廣泛徵求意見，深入分析評議，現場解決問題
對照檢查評估標準的第24―42條內容進行檢查，我們全部按照要求完成。
在徵求意見過程中，我們採取召開各種對象座談會、民主生活會、對外對內發放徵求意見表、交心談心等多種形式廣納諫言，從3月22日到25日，分別召開了4個座談會，共蒐集徵求到的意見和建議31條，對座談會提出的問題和建議，局黨組書記、局長王志超當場給予回答，從12個方面回答瞭解決的辦法和措施，使與會者深深感動。從3月22日到31日，發放徵求意見表84份，回收73份，回收率達到86.9%，共蒐集意見和建議16條，對內發放徵求意見表59份，徵求對局黨組、黨組織和黨員的意見17條，經過整理歸納，共分為四大類38條，局主要領導2條。按照要求，我們原汁原味進行了反饋。另外，在廣泛的交心談心過程中，我們採取班子一把手分別與分管領導談，分管領導與分管科室黨員談，黨員之間互相談的方法徵求意見，增進了團結。按照“四對照”、“三為主”、“三清楚”，在職每個黨員都寫了黨性分析材料，一般黨員不少於2000字，黨員領導幹部不少於4000字，全部按要求完成，共收到33份黨性分析材料。
在召開民主生活會的過程中，一方面各黨支部以黨小組為單位召開專題民主生活會，並吸納黨外羣眾列席，各位黨組成員和直屬單位的黨員領導幹部都以普通身份參加了黨小組的民主生活會。另一方面，局黨組於4月14日召開專題民主生活會，局黨組書記、局長王志超帶頭開展深入剖析，其它黨組成員逐一認真開展批評與自我批評，大家坦誠相見，相互啟發和教育，通過一人講、大家評的方式，加深了黨組成員相互間的理解，增進了團結，促進了和諧，領導班子的專題民主生活會我們安排了黨員代表列席參加。直屬單位的專題民主生活會，局黨組的領導幹部也按分管單位和聯繫點參加。對局領導班子的民主生活會情況，我們不僅按要求及時上報到市委黨員先進性教育辦公室，還召開了全系統黨員幹部大會，通報了局黨組民主生活會的情況。
按照市委先進性教育辦公室要求，我們在民主生活會的基礎上，提出了對普通黨員和黨員領導幹部的初步評議意見，並專門安排週六的時間，由分管領導與每個黨員本人見面，聽取本人的意見後，方才認真填寫評議意見表，做到了嚴格把關，最後將正式評議意見表反饋到每位黨員同志。與此同時，開展了“戴黨徽，樹形象，亮身份”的活動，每位黨員都佩戴黨徽，不忘自己是黨員的身份，樹立黨員的光輝形象，更好地為羣眾服務。
通過對分析評議階段的回頭看，我們認為整個階段工作紮實，沒有走過場，在進行羣眾滿意度的測評中，達到了100%的滿意率。
四、認真整改，轉變作風，推動工作
對照檢查評估標準的第43―53條內容，在整改提高階段，我們基本按要求完成。
一是針對查找出的問題認真制定了整改方案，做到了有整改措施，有責任單位和責任人，整改方案經過了4次修改，通過廣泛的徵求意見最後形成5大項43條整改方案。
二是做到了局黨組有整改方案，各個黨支部有整改方案，黨員個人從黨組成員到每個普通黨員都有整改計劃和努力的方向。
三是落實整改措施，確保整改實效。我們在整改方案下發後，對各責任單位和責任人進行了一次檢查，各責任科室（單位）都分別拿出了整改進度情況的文字彙報材料，經整理，5大類43條整改計劃中，已有25條整改完畢，有16條正在整改，有2條將於下半年整改落實。我局整個整改情況已在政務公開欄向羣眾進行了公佈。
四是建立了市科技局保持共產黨員先進性教育整改責任制，共制定了公示制、承諾制等26個制度，並將組織“百名教授博士企業行”的承諾上報市委黨員先進性教育辦公室，統一在《黃石日報》上公佈。通過黨員先進性教育活動，為了切實解決科技服務經濟不夠、下基層服務不夠、項目跟蹤服務不夠3個方面的突出問題，局領導班子成員帶頭下基層，為基層聯繫點提供科技服務，為他們辦實事，解難題，切實轉變工作作風，建立和落實了基層科技工作聯繫點制度，明確了由高新科、發展計劃科重點聯繫28家省級高新技術企業和40家制造業信息化示範企業，農外科、辦公室重點聯繫14個農業科技示範户和全市農業產業化龍頭企業、農業產業化基地、農業科技扶貧點，成果科重點聯繫武漢重點高等院校、科研院所和在黃石的兩所高校，政法科重點聯繫縣（市）區科技局和全市重點民營科技企業；政工科重點聯繫市人事局人才工作情況，知識產權局重點聯繫30家專利工作示範企業，生產力促進中心重點聯繫縣（市）區生產力促進中心、10家專業示範生產力促進中心和4個生產力促進中心專家對接工作站。特別是在今年科技部開展的“科技周”的活動中，我局不僅開展了一系列的科普宣傳活動，而且精心組織了“百名教授博士企業行”，開創了黃石的先河，有30個為企業技術服務的項目簽約，深受企業歡迎。
五是在實施黨員“安家工程”中，我局系統有2名家住外地的退休老黨員，經徵求本人意見後，都表示願意保持原組織關係不變，仍隸屬我局機關老幹部支部管理，並一如既往地按時交納黨費。
經過評議和清理，目前我局未發現有不符合黨員條件的黨員同志。
五、開展自查，認真總結，不斷提高
對照檢查評估標準的第53―60條內容，我們進行了認真的回頭看，通過逐條自查，三個階段歷時5個多月的黨員先進性教育活動，我們做到了每個階段有實施方案，每個階段都召開了轉段動員會進行了總結和部署，每個階段每個支部都有工作小結，局黨組每個階段都按要求將總結材料和安排部署報市委黨員先進性教育辦公室並提出轉段申請報告，每個階段都按要求完成了有關材料和表格的報送。目前，我們已對整個黨員先進性教育活動進行了認真總結，形成了總結材料報市委黨員先進性教育辦公室。並採取措施，不僅對局機關內部要求各黨支部拿出關於加強支部思想、組織、作風三大建設的工作計劃，加強對各基層黨組織的先進性教育工作督促和檢查，而且對全市科技系統、縣（市）區科技局統一部署，統一要求。為了鞏固黨員先進性教育成果，我們將在“七一”黨的生日前表彰一批先進集體和個人，做好新黨員的發展工作。對整改提高階段我們將按要求進行羣眾滿意度測評。
綜上所述，市科技局如期完成了黨員先進性教育活動的各個環節的全部工作程序，自查認為基本達到市委黨員先進性教育活動領導小組辦公室提出的各項工作要求。與此同時，我們也深知我們的工作還有差距，有不足，有深度不夠和階段性之間不夠平衡等問題。我們決心在今後工作中繼續堅持這次黨員先進性教育活動中的好作法、好經驗，使我局保持共產黨員先進性的工作做到長期化、常態化，全面提高科技局各級黨組織的戰鬥力和凝聚力，在推動黃石科技事業發展上更好地發揮政治核心和戰鬥堡壘作用。
一、加強和改進新形勢下農村黨員教育工作勢在必行
十八大報告中指出：“黨的基層組織是團結帶領羣眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰鬥堡壘，廣大黨員是黨組織的細胞和靈魂，黨的歷史任務要靠廣大基層黨員來實現，黨員素質的高低、黨員教育工作的順利與否，制約着黨的先進性建設，尤其當前國際國內形勢如此嚴峻，更考驗廣大黨員幹部的工作應變能力及拒腐防變能力。”所以，在現階段加強和改進新形勢下農村黨員教育工作勢在必行。
二、當前農村黨員教育工作所面臨的問題
1、少數農村黨員理想信念不堅定。
思想教育是黨員教育的重中之重，而目前農村黨員思想狀態並不穩定，一部分黨員覺悟不高、黨性不強，對建設共產主義社會的理想信念不堅定，影響了黨在人民羣眾心目中的光輝形象。
2、農村基層黨組織學習制度落實不力。
農村基層黨組織教育學習普遍存在“走過場”的問題。黨員理論學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度以及組織監督制度不夠健全，落實不力。並且只有部分基層黨組織制定了以上制度，有些黨組織根本就沒有相應的制度規定。從學習制度上看，黨員自我學沒學、學多少沒有一個相應有效的考評機制，難於管理;大部分黨員對民主生活會更是應付差事一般，無法發揮黨員學習教育工作的實效和先進性。
3、少數黨員學習自覺性和積極性不高。
在農村地區，黨員自學能力不足，學習積極性不高，平時除了參加少量的集中學習外，基本上不會主動的學習黨的理論知識。主要在於部分黨員對黨建理論知識水平及黨性修養的提高上不夠重視，存在重工作而輕理論學習的傾向。
4、農村黨員學習教育內容不深入。
學習教育內容存在滯後、零散的現象，學習流於形式，過於隨意，一般都是在應付差事，不能與當前的實際密切聯繫，對所學知識僅限於表面，不能深層次的分析問題，並且學習的方法不靈活，一般都是先讀文件再輪流發言的方式，形式單調、內容枯燥，對於提高黨員思想覺悟和工作能力，無法起到明顯的作用。
5、農村外出務工黨員數量多、流動性大，給教育管理帶來困難
近年來，農村年輕黨員外出務工的較多，且流動性強，流出地不固定，有的無詳細的聯繫地址和固定的聯繫方式，給教育管理工作造成一定難度。
三、加強和改進新形勢下黨員教育工作的措施
1、加強理想信念教育。始終把中國特色社會主義理論體系教育放在首位。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀的當代意義，掌握中國特色社會主義制度的優越性;大力加強黨員作風紀律教育，引導廣大黨員廉潔自律、潔身自我，增強黨性修養，提高拒腐防變能力;認真學習黨的基本理論、黨的歷史以及黨的路線、方針、政策，加強對時政熱點的瞭解和把握，提高黨員分析問題、解決問題的能力。
2、實施開放式教育。一是要堅持學以致用、有的放矢的原則，根據新形勢下黨的任務科學謀劃教育內容，緊密聯繫黨員思想和工作實際，將教育工作同黨員最關心、最直接、最實際的現實問題結合起來，突出教育內容的時效性和新穎性，提高廣大黨員學習積極性。二是要靈活多變教育方式，從發言式到互動式，加強黨建信息化建設，可以採取個別談話、民主生活會、組織培訓、典型教育、黨的知識競賽及民主評議黨員等方式開展教育活動。
3、加強教育管理制度建設，確保學習不走形式。 加強教育管理制度建設是加強和改進新形勢下黨員教育的一個重要環節，做到制度不落空，監督出實效。一是緊密聯繫實際及黨員個體的需要，指定切實可行的學習教育計劃，做到有計劃、有安排、切實將黨員教育活動落實到實處。二是確保充足學習教育時間。學習時間可由基層黨支部、黨小組自由掌握，根據本支部的實際情況，確定幾個時間進行集中學習，保障每位黨員都可以接受到教育。三是建立健全檢查制度。建立黨支部民主生活會檔案，為每位黨員建立學習檔案，每季度進行黨員大會彙報，詳細彙報本支部思想學習等多方面情況，便於黨員大會監督評比。還可以通過舉辦黨員知識競賽的方式，從而調動黨員學習理論知識的積極性;四是優先考察優秀黨員，每年一度評選優秀黨員，制定科學可行的評價標準，從而作為評優評先、選拔任用的重要考慮因素。
4、建立流動黨員教育管理制度
首先由黨支部、黨小組建立流動黨員台賬，制定流動黨員管理制度和流動黨員聯繫卡，如我鎮在基層組織建設年實施的“四聯繫三問候”制度，加強對流動黨員的教育管理。
新形勢下加強和改進農村黨員教育工作是一項複雜的系統工程，任務重而勢在必行，在工作中要堅持“以人為本”的原則，從農村黨員的實際需要出發，因材施教，使他們在日常工作中認識到學習教育的重要性，真正把農村黨員學習教育工作做到實處，使農村黨員教育工作更上一層樓，充分發揮黨員的先鋒模範和骨幹帶頭作用，為實現農村經濟社會又好又快、更好更快提供堅強的組織保證。
黨和國家在農村開展現代遠程教育，旨在提高農村黨員幹部和農民羣眾綜合素質，同時也是創新農村基層黨組織建設工作的切入點，這對於推動農村扶貧開發、加快農村經濟社會的發展和加強農村基層組織建設具有重要戰略意義。，_____鄉在省、市、縣的關心幫助下，完成了6個接收站點建設。按照縣上的安排，這次，鄉黨委派專人對全鄉的遠程教育開展情況進行了認真調研，並針對存在的突出問題提出了改進意見。現將調研情況彙報如下：
一、基本概況
根據上級的安排，目前，全鄉共建成農村黨員幹部現代遠程教育接收站站點6個，其中戈勒、便料和雨廈3個接收點是利用“依託中國小模式”；設裏、納廈和鄉政府3個站點是利用“電信模式”安裝的。
二、使用情況
1、“依託中國小模式”接收點建設使用情況。
_____鄉“依託中國小模式”目前已建設好的接收點有戈勒、便料和雨廈三個。接收點的建設分別通過當地的三所完小使用的“農村中國小遠程教育”接收平台作為硬件支撐，在學校的電腦上安裝“農村黨員幹部現代遠程教育接收系統”軟件。平常黨員幹部要收看教學資源時，都得到學校去收看。但由於種種原因，三個接收點從安裝至今都沒有能夠正常開展教育教學活動。
2、“電信模式”接收站點使用情況。
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站點建設完成後，經過近一年來的運行，成績固然可喜。但是，我們也不能盲目樂觀。在我們取得成績的同時，更應該清醒的認識到我們工作中還存在着一些問題和不足：
2、依託“電信模式”的設裏、納廈兩個農村黨員幹部遠程教育接收點雖取得了一些成績，但也還是有一定的不足。一是有的村領導對這項工作重視不夠，工作措施不力、督促檢查指導不夠、解決具體問題辦法少，有的對這項工作產生了鬆動情緒，認為只要設備到位安裝好就可以鬆一口氣了，有的甚至不聞不問了，沒有把它作為一項政治工作來完成，沒有很好地把它與解決“三農”問題很好的結合起來，就完成任務而完成任務。二是部分站點基礎設施不完善。課桌椅緊缺，信息站沒有接通電話線，也沒有寬帶，設備利用率低，納廈村接收點所使用的電視機是18年前配備的，現在已壞，不能使用，鄉、村兩級又無力及時解決，開展增教育教學活動時，只能借用私人的電視機。三是各接收站點的技術管理人員有很大部分對設備的操作和維護不很熟悉，有的甚至一點微機基礎都沒有，他們對設備操作規程、操作步驟不清楚，知識培訓工作開展不正常。四是宣傳工作做得還不夠深入，沒有充分利用各種宣傳媒體的宣傳作用，沒有充分發動好黨團青年積極搞宣傳。五是鄉黨委和村黨支部與學校站點沒有協調好，各自的職責不明確。六是設裏、納廈兩個接收點從去年至今一直都在建設基層組織活動場所，影響了教育教學活動的正常開展。
1 ，盡在本站範文網。
一、學習情況及體會
開展保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證。這次教育活動規模大、範圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。 按照行政審批服務中心開展保持共產黨員先進性教育活動《實施方案》的安排部署，自己充分認識到先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義，以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到先進性教育活動中去。認真遵守“中心”關於先進性教育活動的各項規章制度，在按時參加“中心”組織的集體學習活動的同時，注重利用業餘時間和休息時間進行自學。學習教育培訓階段共寫學習心得，自我剖析，筆記20000餘字。學習內容既包括毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩無產階級革命家的著作理論、“三個代表”重要思想，又包括現代化管理知識和業務知識。充分利用“中心”現代化的電腦設施和網絡，通過觀看錄像資料、與同志們上網交流等形式在學深學透上下工夫。通過學習，用科學的理論武裝頭腦，個人素質、工作能力和業務水平等各方面都有了較大的提高，尤其加深了對“三個代表”的理解。按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。
二、個人存在的問題
根據與領導、同事們座談和交流的情況，對照市教育活動辦公室下發的文件所列舉的十一大類問題，七十七種表現，自己所查擺出的主要問題包括以下幾個方面：
１、日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要。首先是學習理論不夠，其次是市場經濟知識和現代化管理知識學習不夠，第三是業務知識學習不夠。有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。如對“三個代表”的學習理解和把握上就只限於知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。
２、日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同於一般羣眾，降低了對自己的要求和標準，滿足於過得去、差不多。
３、工作作風上有時比較散漫、鬆懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
產生這些問題的原因主要就是隨着市場經濟發展、社會處於特殊的轉型時期，自己逐漸放鬆了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進性教育活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今後的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。
三、下一步的整改措施
首先要持之以恆、堅持不懈地抓好學習。學理論，要抓住實質，在提高理論素養上下工夫，加深對建設有中國特色社會主義及“三個代表”重要思想的理解。學科技，要在市場經濟規律和現代化管理知識方面下工夫，解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發展的需要。學業務，在專業法律法規方面下工夫，努力提高自己的服務能力和服務水平。其次，抓住這次先進性教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，切實通過活動使自己思想能有大的提高，作風能有大的轉變。第三，自覺遵守各項規章制度，規範自己的行為。第四，向先進典型和先模人物看齊。第五，時時刻刻記住自己是一個共產黨員，用黨章的標準嚴格要求自己，在日常工作學習生活中注重發揮模範帶頭作用。
市委督導組：
根據《關於在全市保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段中開展“回頭看”的通知》(*先組發［］9號)文件精神，市農委於3月7日向委屬各黨委、總支、支部印發了《關於在先進性教育活動學習動員階段開展“回頭看”的通知》（***黨組［］6號），認真組織開展“回頭看”活動。通過開展“回頭看”活動，對我委前一階段的先進性教育活動進行認真自查，現將自查結果報告如下：
一、 思想認識方面
1、我委各級黨組織和廣大黨員對開展先進性教育活動重要性和必要性的認識明顯提高，參加先進性教育活動的積極性顯著增強，黨員同志的自學筆記均超過1萬字，最多者接近4萬字。通過座談、演講等各種有效措施克服並糾正了對開展先進性教育活動“三無（扌杪邸⑽抻寐邸⑽薰羋郟?⒍?牛ㄗ勻怕邸⒏扇怕郟?⒁壞ｐ模ǖｐ淖吖?。?鋇哪：?鮮逗痛砦罌捶ā４癰?舊隙啪?恕吧先認呂洹輩渙枷窒蟮某魷幀?o:p>
2、通過這一階段的學習培訓，廣大黨員對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識不斷深化，真正做到真學、真信、真懂、真用，真心實意地把“三個代表”重要思想轉化為堅定的信仰和強大的精神支柱。
3、廣大黨員堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，並把實現遠大目標和完成現實任務有機結合起來，認真做好振興**特別是促進農業大發展的各項工作。
4、廣大黨員不斷加強世界觀的改造，從根本上解決了“為誰服務”的政治立場問題，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，堅持把羣眾滿意作為最高標準。
5、廣大黨員振奮精神，樹立黨員意識，增強榮譽感和使命感，自覺地提高執政意識和執政能力，自覺地增強振興能力，自覺地樹立創新意識和先行意識，以良好的精神狀態和務實的工作作風，積極投身到“***”活動、***會籌備工作和農委所承擔的各項工作中去。
二、先進性具體要求大討論方面
6、按照中發［］20號文件和胡錦濤同志《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》精神，市農委於3月3日向委屬各黨委、總支、支部印發了《關於認真開展新時期共產黨員保持先進性具體要求大討論的通知》（***黨組［］5號），圍繞六個方面的主要內容，組織黨員廣泛深入地開展了新時期共產黨員保持先進性具體要求的大討論，並明確了不同崗位的黨員在新時期保持先進性的基本要求。
7、對廣大黨員集體討論結果進行了提煉概括，提出既符合黨章和中央要求，又體現時代精神、反映農委特點的新時期共產黨員保持先進性的具體要求，廣大黨員對具體要求形成共識。
三、邊學邊做邊改方面
8、堅持邊學邊查，邊學邊改，聯繫實際，自覺把自己擺進去，初步認識和查找出自身存在的差距。黨員同志每人都有一份自身初步反思材料，並找出存在問題的具體原因，制定了初步整改措施，切實做到了具備整改條件的得到有效整改。
9、堅持邊學邊改的原則，努力提高工作質量和工作效率，切實增強服務基層，服務羣眾的觀念，進一步改進了工作作風，樹立了良好的精神風貌。
四、關心羣眾生產生活方面
10、積極參加了“温暖和諧在沈城”主題實踐活動，並圍繞羣眾關心的生產生活問題，設計各種活動載體，開展了扶貧濟困，為羣眾排憂解難活動，使羣眾得到了實實在在的利益。自開展先進性教育活動近兩個月的時間裏，各級黨員領導幹部走訪慰問離退休老幹部和困難職工40人；送去的慰問品和慰問金摺合人民幣13500元。
11、結合《學習階段走訪慰問、徵求意見參考100問》，組織黨員和黨員領導幹部實行“開門搞教育”，認真傾聽羣眾的意見和建議，並把徵求到的.羣眾意見和建議，進行梳理、歸納，對於能解決的問題馬上解決，暫時不能解決的，及時向有關部門、領導和黨員進行反饋和督促解決，制定階段性的解決方案，提出具體解決的時間表。截止到目前，共徵求羣眾意見14條，其中已辦結的7條，尚在辦理的4條，未辦理的1條，需要上級解決的2條，得到了羣眾的一致認可。
五、組織領導工作方面
12、結合我委的實際，先後制定了《**市農村經濟委員會開展保持共產黨員先進性教育活動實施方案》（***黨組［］1號）、《**委保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段工作安排》（***黨組［］2號）和理論中心組學習制度。
13、在市委規定的時限內，於1月25日召開了保持共產黨員先進性教育活動動員大會，進行了廣泛深入的思想發動，**主任親自做了動員講話，委屬各黨委、總支、支部於1月26日至2月8日也分別召開了黨支部動員大會，進一步深入動員。
14、採取各種有效措施，確保因病請假、出差辦公、離退休黨員及流動黨員都參加到活動中來。例如對遠在海南的黨員同志，我們派專人送去了學習材料並傳達了有關精神，真正做到了先進性教育活動的“全覆蓋”。
保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段自我檢查報告來自範文搜，僅供學習，轉載請註明出處。
黨員教師教育自查報告
教育是最大的民心工程，而教育事業的興衰，成在作風，敗也在作風;教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。教師應該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。
在學習了局領導在教育系統“幹部作風建設年”活動動員大會上的講話後，我深受鼓舞，同時反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進一步提高。
首先，作為一名年輕教師，工作經驗較少，所以需要更多的時間用在備課和管理班級上，經常以工作忙，任務重，壓力大為理由，沒有把學習擺到重要的位置。其次，在學習過程中，看報刊和業務類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。
對存在的問題，我將以實事求是的態度嚴格剖析自己，在今後加大學習力度，同時不放鬆自身工作，在局領導的統一部署下，我將在具體實踐中做到：
首先，要講責任。一個具有責任感的人，把工作看成奉獻，滿懷熱情的工作。職務就是責任，在其位就要謀其政。人們常説：老師是個良心活兒，作為教師，我要做到一門心思謀事業，攻堅克難成事業。
其次，要講服務。要牢固樹立“教師為學生服務”的思想觀念，認真兑現服務承諾，努力提高服務質量，當學生喜歡的教師。
第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰，戰之能勝，對已經知道的工作，要提早做好準備，對臨時交辦的工作要快速反應，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。
第四，要講標準。無論什麼樣的工作，不幹則已，幹就高標準，要少留遺憾，能經得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實提升工作層次和工作水平。
教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂範，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
教師的素質直接影響着學校的學風和校風，教師的形象直接關係着學生的培養。我在今後的工作中，會更加愛崗敬業，認真備課，做好課前準備，並不斷探索，大膽創新。更加關心熱愛學生，嚴格要求，耐心教導，讓學生健康快樂成長。
黨員教師教育自糾自查報告
作為一名黨員教師，肩負着教書育人的重要職責，我堅決擁護黨中央深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動。透過深入學習培訓，我進一步發現了自己作為一名共產黨員教師的不足和缺點，並認真進行了剖析總結如下：
一、思想方面：
我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想。深入學習並領會科學發展觀的思想，並用於指導自己的教學工作。在工作中尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠儘自己的力量幫忙別人。在政治上、思想上、行動上始終與黨的路線、方針、政策持續一致。能夠廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不做任何違反教師職業道德規範的事情。能夠忠誠黨的教育事業，遵紀守法，處處以一個合格的共產黨員的標準，嚴格要求自己。
二、工作方面：
工作上我認真、踏實、任勞任怨，不遲到、不早退。工作踏實勤奮，開拓進取，勇於創新，用心投身教育教學改革，具有較強的理解新課標的潛力。在課堂中，善於運用自己學到的教學理論，充分發揮學生的主體地位，本着“為了每一個學生的終身發展”的理念，不斷的總結、反饋、提高、優化課堂教學。
三、缺點和不足：
1、不善於運用理論知識，分析問題、研究問題、解決問題。凡事必須要問幾個為什麼要進行獨立思考，冷靜決定，少些輕信盲從，少些左右搖擺。
2、在工作與生活中，自己有時不太注意汲取，習慣於憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創造性，影響了自己進步與提高的速度。在今後工作中，要努力結合校園的辦學思想，注意積累，勤于思考，將所學先進的教育教學思想、理念、方法與實踐更好的結合，努力鑽研教材，提高自己的教育教學水平。
下一步努力整改方向：其一應當提高執行力，要有擔當。雖然對校園佈置的工作會全力以赴的完成，但是，缺少主動做事的自覺性，總是有依靠思想，以後會力爭做到完成校園佈置的。其次要提高做事的效率。在工作中，要克服惰性心理。對近期要完成的工作，要有計劃，找思路，想在先，做在前。不能等、依、靠，該完成的事要有提前量，否則，遇到預料之外的事，便會手忙腳亂。工作沒有質量不説，自己也會疲憊不堪。其三是要有團隊意識。在工作中會多注重細節，要與領導班子成員多溝通，達成共識，在工作做到標準統一，要求一致。有利於團結的話多説，有利於團結的事多做。努力做一名合格黨員。
黨員教師工作自查報告
一年來，本人忠誠黨的教育事業。時刻用黨員教師的標準來衡量自己的工作，思想政治素質高。服從領導的工作安排，辦事認真負責勇於擔當責任。不怕苦，挑重擔，發揚黨的優良傳統，哪裏有需要就向哪裏去。把全部的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。遵守社會公德。加強個人品德自我修養，熱愛學生，真誠對待學生，用無私的人個魅力感染學生。
因為人無完人，所以我們要通過民主生活會來開展批評與自我批評，通過反思自己的問題，改正不足。我認為我在工作中存在的問題如下：
1、理論功底還不夠深厚。
首先，理性認識它源於感性認識，又高於感性認識，是對事物規律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到表面現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如課堂常規不好的現象，感覺孩子越來越難教，家長越來越不好溝通等。其次，社會形勢總是再變，而自己的頭腦的觀念和知識更新還不夠及時，在工作中出現了難以創新，難以升位，研究起點不高的現象，在和年輕教師比較中發現自己的差距越來越大。
2、專業知識還比較欠缺，業務水平還需要不斷提高。
作為教師要涉獵很多的領域才能滿足孩子好奇心和求知慾，我越來越感覺到自己專業知識的欠缺，在教學過程中還有很多的不足之處。
3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時做好批評與自我批評。與同事們的交流上還存在不足。與領導的溝通上仍要加強。
對存在問題的原因分析及整改措施：
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放鬆。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定的自學要求外，會
比較強調客觀原因或忙於工作事務，而放鬆對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在管理事務中，總是嚴格要求自己並希望年輕教師同樣的成長，對於出現的問題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感。有時與領導的溝通不能及時到位。
今後的改進方向：
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強政治思想和教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，做到政治業務兩過硬。
其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能用個人的人格魅力征服人。
作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產黨員。通過這次自查活動，我深刻的評析、審視了自己，對於問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導，讓我不斷的進步、不斷的成長，努力成為一名學生喜愛的、家長滿意的老師!
各位黨員，各位代表： 我現年29歲，大專文化，1995年9月參加工作，1999年9月入黨，先後在市一輕市、市整頓辦、市紀委工作，現任副主任。 一、學習情況及體會 在保持共產黨員先進行教育活動中，深入學習了有關講話、文件和資料，共寫心得體會3篇，記學習筆記2.6萬餘字。通過學習，重温了黨的基本理論知識，對黨的路線方針政策有了更深的理解和把握，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。對照黨員先進性標準，對照新的歷史時期對黨員發揮先鋒模範作用的要求，對照身邊的先進典型事蹟，自己進行了深刻反思和檢查，找到了差距，認識到了不足，進一步增強了爭先創優、樹好形象的責任感和緊迫感。 二、個人存在的問題和不足 一是堅持學習的恆心和毅力不足。宣傳信息工作是我負責的主要工作，這項工作對思想理論修養有很高的要求，只有堅持不斷學習，才能做出具有較高思想理論水平的工作。由於我們人員較少，日常的工作量較大，有一種疲於應付的感覺，堅持學習的恆心和毅力逐漸放鬆。儘管自己在工作中一直求新、求變、求活，但總有一種“山窮水盡疑無路”的感覺，認真分析起來，也是由於自己學習抓得不緊不實的緣故。 二是深入實際不夠，解決實際問題少。由於工作分工的緣故，自己除了對服務大廳的日常市督檢查外，工作的大部分時間都是把自己關在辦公室裏寫東西，深入實際的時間少，特別是對窗口服務研究的少。我們的工作重心是業務，雖然自己有時也協調辦理了一些業務，但就事論事的情況多，認真研究，深入解決關鍵問題少，因此感覺到對窗口服務市督管理的思路和辦法少，對一些影響我們順利運行的問題沒有及時發現和解決。 三是工作有時心浮氣躁，急於求成。由於自己年輕，對事物內在規律把握得還不好，處理問題有時考慮得還不夠周到，心浮氣躁，急於求成。 四是對同志的態度過於生硬。由於自己分管督查考核，在工作中只考慮“嚴”字當頭，有時一發現問題就熊人，不留情面，不大在意同志們的感受，給人一種過於生硬的感覺。 三、下步整改措施 一是加強學習，提高理論修養。學習的內容要廣泛，進一步加強對“三個代表”重要思想的學習，特別是從宏觀上把握精神實質，應用黨的基本理論解決工作中的問題。堅持把我們的簡報辦活辦好，辦出特色，辦出品味，辦出經驗，使之成為宣傳我們，促進工作的有效途徑。同時，利用簡報、網站等宣傳媒介，培養和提高全體工作人員的調研和寫作能力。 二是深入實際，解決實際問題。切實圍繞我們的業務工作，多與業務科室和窗口進行溝通交流，及時發現和解決業務工作中存在的問題，進一步完善窗口服務的考核管理體系。下一步，着重抓好審批流程的改革和規範。從目前我們運行存在的問題看，主要是業務流程的不規範，窗口和部門內部科室責權不清，對窗口的授權不明確，對部門內部科室的約束不力。最近，從網上了解到了福建市晉江改革審批流程的做法，很受啟發。市政府也下發了文件，對各地建立的做法給予了肯定，並提出了進一步規範和完善的要求。同時，業務管理科也正在與窗口進行這方面的工作，做好這項工作，將會使我們的服務水平進一步提高。 三是謙虛謹慎，戒驕戒躁。堅持向羣眾學習，向實踐學習，向老同志學習，謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷提高自己的黨性修養。四是抓好我們文化建設，提高我們文化品味，全面促進黨建工作。我們劉主任提出了學習海爾文化，打造我們品牌的意見，這是一個大題目，內涵非常豐富。下一步的工作中，如何把海爾的創新理念、學習意識、問題管理等融入到我們的管理和黨員隊伍的管理當中，需要深入進行探討。創新必然聯繫實際，學習是永恆的主題，而發現和解決問題，又必然要通過開展批評和自我批評，民主評議和民主生活會等方式。只有不斷學習，才能不斷創新；只有善於發現和解決問題，才是真正的創新。因此，建立鼓勵創新、堅持學習、發現和解決問題等機制的過程，也就是我們和黨員隊伍管理機制創新的過程。提高黨組織的凝聚力、創造力和戰鬥力，是黨建工作永恆的主題，在新的歷史條件下，要全面總結黨員隊伍管理的經驗和教訓，努力把我們的服務提高到新的境界，把我們的建設提高到新的層次。
上海市北虹高級中學開展保持共產黨員先進性教育活動自查報告
北虹高級中學黨支部現有黨員39名，佔教工總數的32%，其中一線黨員32名，佔黨員總數的82%，中層以上黨員幹部10名，全面覆蓋學校各組室各部門。
從7月開始，北虹高級中學黨支部在教育局黨工委領導下，在先教辦的指導下，認真完成了第二批保持共產黨員先進性教育活動學習動員、黨性分析民主評議、整改提高三個階段的任務。黨支部確保每個階段工作有計劃、情況有通報、活動有小結，環環緊扣，有章有法，使黨員感受到先進性教育的重要性，黨外同志看到活動的實效性，現總結如下：
一、 凸顯亮點
(一) 規定動作不走樣，自選動作有特色
黨支部在認真履行教育局黨工委、先教辦規定的各項任務的同時，發揮主觀能動性，設計了一系列自選動作。
為了保證學習提高階段的質量，支部建立了“不合格返工制度”，對沒有完成學習任務或學習態度不端正的黨員（表現為從網上下載或抄襲他人學習體會，或不聯繫實際空談理論）由領導小組同志進行重點幫助返工補課，這一做法得到局先教辦督導組同志的肯定，並作為一條經驗上報區先教辦。
為了發揮先進性經驗活動的輻射作用，為了更廣泛地聽取黨外同志的意見，支部堅持“開門搞教育”，邀請了近30位入黨積極分子和民主黨派、教工代表以觀察員、監督員的身份參加活動的全過程。特別是在整改提高階段，支部請他們對每一位黨員的整改情況，充分發表意見。他們認真評議，發揮了監督作用，做到了整改提高滿意不滿意羣眾説了算。
在整個活動過程中，支部重視輿論宣傳工作，做到活動前加強宣傳，營造氣氛。在新學期到來之際，宣傳櫥窗內39位黨員集體亮相，校園內懸掛着北虹黨員先進性標準的橫幅。活動中挖掘亮點，及時發揚，我們把先進性教育活動中一些好的做法，黨員中的突出事例，及時向局先教辦、媒體進行報導，共發出通訊稿十份，分別被局先教辦、局辦公室、《中學生導報》、《中學生報》錄用。活動後總結通報，接受評議。每一階段活動結束，支部主動向教工、離休幹部、三老通報活動情況，接受評議，為建立長效機制作好思想準備。
（二）民主生活會動真格
黨性分析民主評議是先進性教育的重要階段，每位黨員本着嚴於律己的態度主動聽取意見，共計談心210人次，所聽意見181條次。在民主生活會和專題組織生活會上，大家對照黨章“自我揭短”，“自我擺醜”，“自覺革命”，與會者一改過去以表揚代替批評，以希望代替督責的風氣，鋒芒凌厲中透出同志間的坦誠與真情，一些黨員感慨地説：“這樣的民主風氣多年不見了，‘刺刀見紅’不僅沒有傷害感情，反而使大家的心貼得更近了”。一些原來認為“保持共產黨員先進性教育活動”只是花架子、走過場的同志深有感觸地説：“共產黨的作風又回來了，受教育的是黨員，受影響的是羣眾，如能堅持下去，黨風必正無疑”。黨員們也感到本來對開展批評與自我批評心存疑慮，現在看來，只要方法好、心意誠，對方還是能心悦誠服地接受的。有的黨員説，有些情況自己平時沒有意識到是黨性、黨員意識上了出偏差，同志們的提醒敲響了警鐘……
（三）“結對”活動效果佳
在先進性教育活動中“雙結對”是體現先進性教育成效的一個重要載體，黨支部與乍浦街道塘漢居委結對，並簽訂了協議書，雙方不僅相互交流黨建工作經驗，學校為居委提供教育資源，而且還為居委下崗人員提供就業上崗機會，學生黨建理論讀書會的同學上門為孤寡老人服務。24位黨員教師與45位困難學生結對，15位二線黨員和幹部與離休幹部、高齡退休教師結對。高二年級的黨員教師帶領全年級同學與雲南富寧一中同學結對，以增強學生的社會責任感，張建明、趙玉芹、周濤三位老師表現尤為突出。當05屆一位畢業生求學之路遇到困難時，支部全體黨員紛紛解囊相助，在黨員的帶領影響下、黨外同志的參與下，共集資8250元，幫助其繳納大學學費。（《中學生導報》對此活動已作報導）
（四）活動、工作兩不誤
先進性教育活動時間緊，程序多，任務重。為了把好每一個階段的質量關，支部同志在活動前要做大量的準備工作，包括制定計劃、落實操作途徑和方法，每一位黨員要按照時間節點完成任務。支部委員和黨小組長要對每一位黨員的黨性表現、思想認識進行評價，幫助不符合要求的同志返工，活動後又要及時總結，撰寫通訊稿，填寫報表。但是為了體現黨員的先進性，為了使先進性教育促進黨風、政風建設，推動學校工作的發展，全體黨員做到了 “活動、工作兩不誤，他們用業餘時間完成規定動作，開放式黨員組織生活都是在下班以後進行的。在活動中，孫曉玲老師克服人手減少（李穎怡脱產學習）增加的工作困難，保質保量地完成組織委員的各項任務。蔡虹委員在政教主任、高三年級教學任務“兩副重擔一肩挑”的情況下，不忘宣傳委員的責任，多次撰寫通訊稿。理科黨小組人數最多，因此工作量最大，僅看黨性分析書面材料就有十七份（相當於初級中學黨支部的人數），還要逐一交換意見，袁春清、左建華老師僅上下聯繫至少40次以上。萬乃富老師身兼數職，加上近期專家頻頻光臨，僅歡迎黑板就寫了許多次，但萬老師以嚴謹的態度履行黨小組長職責。為了對文科組黨員的黨性情況作出正確的評價，他和蔡虹一起足足用了兩個半天時間進行分析，既充分肯定優點，又實事求是地點評缺點，真誠地提出整改希望。因此，文科組十一位黨員對黨性評價都表示認可。作為高三領導小組成員併兼語文教學工作，加上日常教學管理，忙得不亦樂乎，孫俊老師作為行政黨小組組長，對組內的每一位黨員無論對方職位高低一律嚴格要求，認真完成了先進性教育的各項任務。宋傳怡同志雖然還在產假休息期間，但每次活動都早早來校，並認真做好學習筆記，完成各項任務。
二、初見成效
為期三個月的先進性教育瞬間即過，但使我們的黨員經歷了一次思想的洗禮、黨性的鍛鍊。在學習中整改，在整改中提高，先進性教育初見成效。但是我們認為：先進性教育活動只有開始，沒有結束，先進性教育活動中取得的成效是歷史的，不斷地整改提高是永恆的，為了使整改突出一個“實”字，支部多次聽取黨內外同志的意見，重點整改黨員和黨組織自身存在的突出問題，羣眾反映強烈的黨風、政風、行風問題，在涉及羣眾切身利益的突出問題方面下功夫。經支委會反覆討論制定了整改方案，明確了責任人，經35位黨、內外同志測評，其中30位表示滿意，5位表示比較滿意。
現將整改的情況報告如下：
(一) 整改方向“明”
黨支部把黨內外同志所提的意見歸納為三大板塊、十二個方面，分別由書記、校長、工會主席作為各條塊整改的第一責任人，提出整改目標、制定整改措施，落實監督方法。
(二)整改措施“實”
關於黨員隊伍和黨支部建設方面存在的問題和整改情況：
第一、黨內普遍存在不重視學習的情況
表現在：重業務輕政治理論學習；重實用輕廣泛涉獵學習；重局部輕系統學習；重個人輕團隊學習等方面。
原因：有的同志認為理論學習太抽象，遠水角不了近渴；有的同志則認為工作務實、學習務虛，沒有時間學。
整改目標：以“建設學習型黨組織”為載體，提升黨員幹部學習力。
整改措施：
學：黨支部每學期制定具體的學習計劃，列出所學黨建文件和黨建書籍的目錄、明確學習要求，並通過檢查讀書筆記、階段性測驗檢查學習效果；結合工會每年十二月份開展的“讀書月”活動，支部向黨員推薦必讀書目和選讀書目，並給予經費的支持；每學年組織黨員觀摩課，探討二期課改精神；幹部在每次行政會議之前，學習指定文章半小時。
講：圍繞黨的重要會議、重大舉措、重大事件，每學期開設兩節黨課，由支部委員和支部黨員教師主講；每學期組織兩次學科知識講座，或安排提高黨員藝術修養水平的培訓活動；黨員以黨小組為活動點，交流讀書心得，以演講的形式向教工彙報讀書收穫。
看：每兩年組織黨員赴革命老區參觀考察，看祖國大好河山；每學期組織一次黨員市內活動，看上海新變化；開設“我為黨旗爭光輝”專欄，看黨員的先進事蹟。
做：每週五行政會議之前，幹部做十道本週時政題；每個黨員會做照片處理、PPT等現代信息技術中的基礎工作；每次理論學習，黨員都要做好學習筆記。
監督實施辦法：把“建設學習型黨支部”的工作納入支部工作計劃，做到目標明確、要求具體、責任人到位；以書面測試、黨員讀書筆記、藝術作品評比等方式檢驗學習效果；通過研討、演講、論文等形式開展交流；通過校園網介紹黨員學習情況，接受廣大師生的評議。
整改效果：人的學習過程是一個逐步積累、逐步提高的過程，效果的表現有一個滯後性，那麼，我們在短時間內，如何檢驗整改效果呢？我們認為，可以從三個方面着手：學習制度是否得到落實？制度是否得到堅持？學習是否有收穫？
從上個學期開始，學校開闢了時政專欄，每天由專職同志摘抄重要新聞，讓全校師生瀏覽。
行政會議堅持每週半個小時學習制度，內容包括時政測驗、專題學習，通過學習《論語》、《管理與情商》，改善幹部的心智模式。
黨員以學習十六屆五中全會精神為主要內容，通過書面測驗促使黨員通讀《建議》，支部書記、宣傳委員以微型黨課形式，輔導黨員深入領會文件精神。學習貴在堅持，學習貴在聯繫實際，我們將根據整改目標，進一步落實整改措施，在提高學習的實效性上做足文章。
第二、個別黨員先鋒模範作用不明顯
表現在：在工作上只求做過，不求做好，特別是已評上高級職稱或接近退休的黨員，有“船到碼頭、車到站”的思想；在人際關係上，不注意廣泛聯繫羣眾。
原因：社會利益主體多元化、利益複雜化的現象對黨員思想產生負面影響和衝擊。
整改目標：以“開放式主題組織生活”為陣地，強化黨員是第一身份的意識。
整改措施：
憶：以“黨旗下的回憶”為主題，在每年“七、一”前夕，舉行開放式主題組織生活，全體黨員以黨小組為活動點，重温入黨誓詞，重温自己的入黨申請書，談自己為黨旗爭光輝的業績，議今後努力方向。
評：每學年舉行一次開放式的民主生活會和專題組織生活，對照《黨章》的要求，總結思想工作作風方面的情況，開展批評與自我批評，對個別先進性不強的黨員，個別羣眾滿意度較低的幹部及時進行批評，並幫助其整改。
傳：建立“我為黨旗增光輝”的宣傳陣地，宣傳黨員在教育、教學管理方面的突出事蹟，增強黨員的光榮感、責任感。
監督實施辦法：通過支部電子信箱，召開座談會等途徑，廣泛聽取黨外同志的意見；對個別先鋒模範作用不明顯的黨員採取“談話戒勉”措施；組織學生家長開展“我心目中的好黨員”的評選工作，表彰優秀黨員，宣傳先進事蹟。
整改效果：在整改提高階段，每一位黨員針對存在的突出問題進行即時整改。如有的黨員疏於理論學習，他就以書面材料見證學習的質和量：如萬乃富老師的讀書筆記已寫了滿滿兩本，馬劍波老師的讀書心得文采飛揚。還有的同志把提高工作效率作為整改的目標：萬乃富老師，對自己提出了今日事今日畢的要求，並付諸於行動；袁春清老師集年級組長、班主任、數學教師於一身，工作任務繁重，在學校進行公開教學活動中，其父與子同時生病，他也能克服家庭困難，堅持上好公開課；總務主任林老師面對“態度生硬，脾氣急躁”的批評，經常提醒自己要加強修養，據一些教工反映，通過先進性教育，他講話和氣了，事情好辦了。經過黨外同志的測評，對黨員整改的滿意度為100%。
有55人次黨員在教育、教學、科研方面獲市、區、局、校各項榮譽稱號，佔獲獎人數的37%。05年的年終考評13位優秀者中有6位黨員；在推薦中層幹部後備人選中，兩位黨員呼聲最高；黨員教師在年級組長、教研組長中各佔66%。
第三、幹部聯繫羣眾不夠，缺乏服務意識
表現在：幹部重管理輕服務，重實幹輕思考，重工作輕溝通。
原因：客觀上，由於幹部工作量大，因此平時接觸羣眾較少；主觀上，對管理內涵的認識存在着片面性、狹隘性，忽略了“服務也是管理的組成部分”的道理。
整改目標：以完善幹部考核制度為抓手，加強幹部服務意識、提高服務質量。
整改措施：在服務意識方面：完善校務公開制度，加強民主管理意識，建立黨內校內重大問題、重大決策廣泛聽取黨員、教工意見的制度，並及時進行情況通報。
設立校長、書記、工會主席接待日，聽取師生、家長對學校工作的意見。
落實“三必訪”：教工患重大疾病、家庭重大事件、節假日必訪。
在服務質量方面：做到工作週週有計劃，事事有落實。改善教師辦公條件，增添現代化教學和辦公設備；不斷整合和完善學校規章制度，體現人性化管理。
監督實施辦法：定期召開支委擴大會議，及時反饋羣眾的批評與呼聲，相關部門負責人制定整改措施並予以落實。
年終，幹部向教工進行全面述職，教工從服務態度、服務質量兩個方面對幹部進行測評，支部將結果告知本人。
整改效果： 05年10月長假和06年春節，幹部共走訪教工48人，對教工的家庭生活情況有了進一步的瞭解。
教總兩處變被動服務為主動服務，如總務處變班級報修為上門主動維修。
為教學第一線服務的意識有所加強，在安排學校經費使用的過程中，學校領導和各教研組長共同協商，本着急事急辦、易事先辦的原則，緊鑼密鼓地為教研組添置設備，改善教學條件。如：修建音樂、美術專用教室；為三大實驗室添置電化設備；並準備為高三年級各班安裝電化設備，為一線骨幹教師配備手提電腦。在原一中心校舍改建方案中，體現“以人為本”的理念。
在黨風廉政建設方面，堅持做到重大決策教代會討論表決；一萬元以上的支出，校務會討論決定；貴重物品堅持政府採購，一般物品由教師、總務主任組成採購小組網上招標，貨比三家。
幹部身體力行得到了教工好評，在黨政幹部年終考評時，優秀率達73%，明顯超過區平均分。
第四、學生黨建工作弱化
表現在：重發展結果輕教育過程，重理論學習輕實踐體驗。
原因：對學生黨建工作的指導思想認識上有差距，學生黨建應重在“播種”、“樹魂立根”，而不只是追求發展指標。
整改目標：構建德育----學生黨建聯動的格局，夯實學生黨建工作基礎。
整改措施： 支部將學生黨建工作納入工作計劃，並指導政教處、團委在開展德育工作時，必須將學生黨建納入其中。
支部青年、組織委員與政教、團委定期召開聯席會議，負責學生黨建工作，並使之規範化、制度化。
組織委員加強學生入黨積極分子隊伍管理、檢查黨員教師聯繫人的工作情況。
編制學生黨建理論讀書會記錄冊，為發展學生黨員提供材料。
監督實施辦法：支部書記定期檢查活動記錄，召開學生座談會並進行測評。
整改效果：學生黨建讀書會的活動形式多樣、活動內容豐富，有助於學生形成科學的“三觀”，得到了家長的一致好評。
行政工作方面存在的問題和整改情況：
第一、辦學目標不夠明確
表現在：“創建有效學校”的理念沒有完全深入人心。
原因：對新三年規劃“創建有效學校”理念的宣傳力度不夠。
整改目標：加強學習，進一步端正教育思想，積極宣傳學校新三年發展規劃，建章立制，實施依法治校，積極推動各項工作，實施素質教育，促進學生的全面發展。
整改措施：充分利用宣傳版面、教工學習等形式，積極宣傳學校新三年發展規劃提出的目標，制定《上海市北虹高級中學章程》，進一步明確學校辦學宗旨；圍繞三年發展規劃制訂年度目標和每學期工作計劃，落實規劃提出的各項目標；制訂三年發展規劃實施情況中期自評。
整改效果：為使“創建有效學校”的規劃深入人心，我校加大宣傳力度，製作宣傳版面，通過各種形式宣傳學校新三年發展規劃，使教師明確“通過三年努力，形成管理效能高，德育實效性強，課堂效果好，師資隊伍優良，辦學特色鮮明，辦學質量得到社會認可，在國內外有一定知名度的有效學校”的辦學目標，1月我校討論通過了《上海市北虹高級中學章程》，將學校辦學宗旨寫入章程。各部門圍繞規劃制定的各年度目標計劃，明確了責任人。本學期，各部門同志圍繞學校三年發展規劃思考工作，並將學校發展規劃與自己的本職工作聯繫起來，6月將進行規劃實施情況的自評。
第二、青年教師培養力度不夠
表現在：幹部隊伍整體看年齡偏大，青年教師成為學科領軍人物還需假以時日。
原因：由於歷史原因，北虹教師的新老更替相對較慢。
整改目標：加大青年幹部培養力度，關注教師的專業化發展，增強中青年教師的專業化發展的意識，落實各項培養措施，為中青年教師的發展創設條件、提供平台。
整改措施：支持青年教師參加各項進修，選送青年幹部脱產培訓，大膽選拔青年同志進一步充實管理隊伍；邀請市著名教育專家來我校指導青年教師的教學，參加教研活動，開設專題講座；啟動北虹高級中學名師和學科帶頭人培養工程，落實青年教師重點帶教工作。
整改效果：下半年，學科帶頭人培養正式啟動，已完成計劃制訂討論，教師申報選拔、個人制訂發展計劃等幾個階段，將進入專家帶教階段。
10月中旬，我校邀請了上海市部分著名教育專家（特級教師）前來指導學校教學工作。十位教師（青年骨幹教師，學科備課組長）直接接受了專家指導，五位專家聽課並與授課教師個別交談，進行分析講評，提出具體指導意見，10位教師將專家的具體指導意見作為自我反思的依據，認真總結自己所上兩節課的情況，並執筆撰寫了課堂教學課例。此外專家還參加了學校的教研組活動，對“課改理念的實施”、“學科發展的趨勢”以及具體的、有效的教學方法及課程評價標準等作了詳細的闡述。專家們豐富的經驗、高深的理論水平，孜孜以求的敬業精神使所有在場的教師感到由衷欽佩。上海市教育學會祕書長許象國老師給教研組長、學科帶頭人和全體青年教師作了“如何寫好教學課例”的專題報告，給全校教師作了“建設學校課程，重建教學文化”的專題報告，內容生動深入淺出，讓人受益良多。青年教師説：“此次專家教育指導活動，只有短短的一週，雖説一名教師的職業生涯不可能因此立刻產生質的飛躍，但是由於專家的認真指導，我深刻感到了提升的喜悦，也能讓我明確自身的優勢和不足，幫助我確定了今後發展的方向。我也進一步意識到學習的必要性，認識到教師自我完善和持續發展的重要性。”
對剛剛跨入教師隊伍、工作經驗不足的青年教師，我們也確立了帶教教師，對嘗試雙語教學實驗的教師實行與外語教師結對制度，以儘快提高學科教師的英語水平。此外，我校積極推薦青年教師參加各項進修，如研究生入學英語考試輔導班等，並予以經費支持，鼓勵青年教師進一步深造。校內重點帶教，校外專家評點等活動，促進了中青年教師的發展，一批青年教師參加區教學競賽並獲獎。
在幹部培養方面，除加強幹部隊伍建設外，還大膽培養使用青年幹部，我校還選送一位青年幹部參加區後備校長培訓班，初，在廣泛聽取羣眾意見，認真研究的基礎上，我校又確定了兩位後備幹部培養對象，目前正在公示，不久就將踏上管理崗位。
第三、分配製度不夠合理，還需不斷完善
表現在：對拓展型、研究型課程、節假日值班工作量的核算不盡合理。
原因：隨着學校的發展，許多情況發生了變化，產生了分配製度中新的不平衡。
整改目標：進一步明確和完善各崗位職責，逐步梳理分配製度中不盡合理的內容，不斷完善考核制度和分配製度，調動教師工作的積極性。
整改措施：梳理各崗位職責和各部門管理制度，跟蹤瞭解有關崗位工作量；修改分配方案，進一步完善分配製度，重點調整拓展型、研究型課程的津貼。
整改效果：暑假期間召開研討會，梳理各崗位職責，開學初組織教職工進行討論、修改，跟蹤瞭解有關崗位工作量。本學期重點梳理各部門的管理制度，規範管理的程序。根據學校的實際情況，修改了分配方案中的部分內容，提高拓展型、研究型課程的課時津貼，增加了班主任工作津貼，以調動班主任和拓展型、研究型課程任課教師工作的積極性。我校還將課時津貼基數增加至十元，進一步全面提高教師待遇。下半年，拓展型、研究型課程教研組還進行了社團活動情況跟蹤，將社團活動納入拓展型、研究型課程管理，為認定社團指導教師的工作量。合理計算教師工作津貼做好前期準備工作。
工會工作存在的問題和整改情況：
第一、工會的“橋樑”作用發揮得不夠
表現在：教職工對學校工作中的意見和建議不能及時反映到學校領導和領導的意圖不能及時反饋給廣大教職工，即上下溝通不夠。
原因：工會為廣大教職工維權的意識不夠強；學校本身就有校長信箱，網上對話等上下溝通的渠道，但有些老師可能有這樣那樣的顧慮而不能提出自己的看法。
整改目標：進一步增強維權意識，真正發揮工會“上情下達，下情上傳”的橋樑作用。
整改措施：工會主席和工會委員多深入各工會小組，傾聽廣大教職工對學校工作的意見和建議，及時向行政領導反映，並負責將行政的處理意見反饋給教職工。
肯定教職工對學校工作提出意見和建議的積極性，打消其顧慮。
設立工會主席或委員的接待日，直接聽取教職工的意見和建議。
整改效果：在全校教職工的積極配合下，在學校行政的大力支持下，整改初見成效，工會的“橋樑”作用得到了較為充分的發揮。
教職工的助動車、自行車停車問題是羣眾反映較為強烈的問題之一，工會多次向學校行政提出，已得到學校行政的大力支持，在場地非常緊張的情況下，擠出空間，搭建了教工專用車棚，受到了廣大教職工的歡迎。
工會主席和工會委員經常深入各工會小組，傾聽廣大教職工的意見，關心其身體和工作情況，教職工中有同志請病假，住院開刀等，工會的有關同志就會及時上門慰問，帶去學校領導和同志們的親切問候，使生病的同志深感學校大家庭的温暖。
廣大教職工為了學校的發展紛紛提出自己的見解，例如：學校三年發展規劃的制訂、原一中心校舍的改建等，對學校的發展起到了積極的推動作用。
改青年教師“必須站立監考”為“提倡站立監考”，即在不影響監考質量的前提下，可以站、坐結合。這樣人性化的操作得到了廣大教師特別是青年教師的一致好評。
第二、對學校二次分配方案中的某些條款有較大意見
表現在：對拓展型研究型課程的教案係數，對早讀課工作量的核算不甚合理；對休產假的同志不能享受工會福利意見很大。
原因：對研究型拓展型課程工作量的核算尚未理順；許多同志對產假政策不甚瞭解。
整改目標：使二次分配更趨合理。
整改措施：梳理二次分配方案，對不合理條款進行修訂，交教代會審議通過；通過多種渠道，向教職工宣講產假福利政策。
整改效果：調整課時津貼標準；增發班主任家訪交通補貼；發放早讀課課時津貼；教工在產假期間享受工會福利。
以上措施極大地調動了教職工的工作積極性。
第三、工會組織的教職工活動較少
表現在：工會活動形式單一。
原因是：學校的場地條件有限，不便開展活動。
整改目標：由工會牽頭，因地制宜地開展教工喜聞樂見的文體活動。
整改措施：多功能廳現每週開放兩次，乒乓房每天對教工開放；聘請醫學專家來校開設健康知識講座；督促食堂負責人為師生和科學調配膳食；舉辦一年一度的教工運動會和歲末辭舊迎新活動；組織好兩年一次的教工體檢和一年一次的女教工體檢。
整改效果：加強了工會幹部的服務意識，豐富了教工的業餘生活，提高了教工的生活質量，增強了教工的身體素質。
第四、工會對校務公開的監督力度不夠
表現在：許多教職工認為學校的有關工作他們不知道，削弱了他們對學校民主管理工作的知情權，降低了他們對學校民主管理的參與度。
原因：部分教職工對校務公開的內涵不甚理解，誤認為學校的一切工作均應向全體教職工公開；這是對校務公開的片面理解。
整改目標：加強對校務公開內涵的宣講力度。
整改措施：修訂《北虹高級中學校務公開制度(試行稿)》，積極宣傳《北虹高級中學校務公開制度(試行稿)》，督促行政嚴格執行《北虹高級中學校務公開制度(試行稿)》。
整改效果：領導班子重新學習校務公開的有關條例，提高了認識；進一步健全校務公開的渠道和方式，對學校二次分配方案的修改、原一中心校舍的改建、學校章程等重大決策均交教代會討論並表決通過。
先進性教育活動已近尾聲，但是我們清醒地認識到，先進性教育活動不是萬能的，黨風、政風、行風中還存在很多問題需待解決，黨員的理性、信念、宗旨需要“常教保先”。我們要通過建立長效機制，保持先進性教育中取得的成績，解決存在的問題，不斷提升黨員隊伍的質量。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們將讓先進性教育活動在一個新的起點上繼續進行！
中共北虹高級中學支部委員會
-2-21
北虹高級中學校務公開制度(試行稿)
一、學校制度建設：
1． 設立校務公開領導小組、監督小組。教代會通過的文件資料在公開欄公 開。
2． 設立校務公開欄和信箱，有長期固定的專用場所。
3． 辦學規劃、學校三年發展規劃、重大改革方案，各類規章制度的制訂和修訂均由教代會討論通過。
二、師資隊伍建設：
4． 評優晉升：3%工資、職務晉升、評優與考核掛鈎，將相關文件傳達。由校務會議討論制定3%晉升工資的意見，並進行公示。
5． 進修培訓：條件確定、名單確定、費用支付確定由行政會議討論通過。
6． 教工考核：優秀教工名單確定由校考評小組討論通過並進行公示。
7． 職稱評審：申報、考核、送審、聘任等由校教師職務聘任委員會討論通過。
8． 教職工聘用：續聘、解聘等具體事項由教職工聘用工作小組向校長提出建議，由校長決策後與教職工簽訂聘用合同。
三、幹部隊伍建設
9． 骨幹津貼：按文件標準執行，在行政會議範圍內公開。
10．骨幹培養：廣泛聽取羣眾意見，在全校範圍公開。
11．幹部考核：校長書記考核在全校教工大會上考評；中層幹部考核在部分
教工代表中進行；考評結果在全校範圍內公開並與3%晉升工資配套。
12．幹部任免：校長提名，支部考核聽取羣眾意見，校務會議討論決定，在全校範圍內進行公示。
四、職工福利保障：
13．工資結構、二次分配的組成：工資的組成部分按相關標準；二次分配方案的制訂及修改需經代會主席團或教代會代表討論並表決通過；二次分配方案的計算方法對全校教職工公開。
14．四金支付：足額按時支付，交費基數由教職工本人簽字認可。
15．福利費使用：財務報表分析，使用情況定期向全校教職工通報。
16．離退休活動費使用：全年預算情況和年底使用情況定期向全校教職工通報。
17．醫保、休養：學校參加上海市職工互助會職工醫療保險(住院、大病、女職工、門急診)；教工暑假修養等活動情況均向全校教職工通報。
五、基建三產及其他：
18．應向社會公開的事項：學生代辦費收取及使用情況向全體學生及家長公開。
19．大宗物品採購：一萬元以上需經校務會議或行政會議討論通過。
20．其他：基建、經費使用、學校租賃、投資項目等均由校務會議或行政會議或教代會討論通過。
北虹高級中學工會委員會
.11
建設學習型黨支部
——北虹高級中學黨支部保持共產黨員先進性長效機制的思考
一、 指導思想
為了不斷提升黨員的政治素養，堅定理想信念，為了奉揚黨的宗旨崇尚奉獻精神，為了幫助黨員爭當課改先鋒爭創一流業績，我支部以“建設學習型黨支部”為載體，建立保持共產黨員先進性的長效機制，
（一） 推動學校工作發展
黨、政、工領導班子成員在梳理歸納黨內外同志所提意見後，提出了整改方案，經35位黨員和黨外同志測評，其中30位表示滿意，5位表示比較滿意。
根據整改方案中提出的近期整改內容已落實的有：
強化黨員幹部的學習意識，反映在：堅持行政幹部的學習制度；開闢時政黑板報陣地；以微型黨課的形式，及時組織黨員、入黨積極分子學習十六屆五中全會的精神。
為了加強幹羣聯繫，黨支部要求全體行政幹部利用國慶長假進行家訪，節後統計，每位幹部都完成或超額完成家訪任務。
為了堅持學校重大事情黨員先知道的原則，支部書記通過黨員大會及時向黨員通報學校近期重要工作情況。
新一輪培養骨幹教師工作正式起動，負責組織工作的同志克服了許多困難，不厭其煩地多次與市、區專家聯繫，安排聽課，指導工作。下一步將在專家全面聽課的基礎上，確定學校培養對象的名單。
加強人文關懷有所體現，國慶節前致全校教職工的一封信，對教職工節日出行、安全飲食給予了熱情的提示，增加了產婦休假期間的福利待遇。認真執行90歲以上退休教師學校每月補貼200元生活費的政策。
（二） 再接再厲
先進性教育活動以近尾聲，但是我們清醒的認識到，先進性教育活動不是萬能的，黨風、政風、行風中還存在很多問題逐待解決，黨員的理性、信念、宗旨需要“常教保先”。我們要通過建立長效機制，保持先進性教育中取得的成績，解決存在的問題，不斷提升黨員隊伍的質量。思考如下：
（一） 建設學習型黨支部（見附件）
（二） 建立黨風、行風觀察員，監督員制度
1. 建立由紀檢委員負責的，由教工代表、黨員代表、學生代表、家長代表參加的觀察監督小組。
2. 每學期舉行一次“三風”評議活動，廣泛聽取意見，開展批評與自我批評，有關同志對所提意見應認真答覆，並採取措施予以解決。
3. 完善校長、書記電子信箱和意見箱功能，每月最後一週的星期四為工會，星期五為校長、書記服務師生、家長的“接待日”。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓先進性教育活動將在一個新起點上繼續進行！
中共北虹高級中學支部委員會
-10-24
通過前一階段的以實踐三個代表重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的學習，使自己在堅定共產主義理想信念、履行全心全意為人民服務宗旨等方面有了較深的體會，進一步認識到堅定共產主義信念是黨的先進性的具體體現，也是共產黨員的立身之本;進一步深刻認識到加強宗旨意識，提高工作能力的重要性，深刻認識到強化黨的意識與執政意識的必要性。對照單位黨員領導幹部，黨員先進性具體標準，對照“好乾部、好班子”標準，在提高“帶頭、帶班、帶隊”的能力，切實加強班子建設和隊伍建設方面，在進一步強化立黨為公、執政為民意識，切實轉變作風，發揮機關黨員先鋒模範作用方面切實開展黨性分析。
一、存在問題及原因分析
(一)加強政治理論學習方面
對照《中國共產黨黨章》黨員必須履行的第一條義務是：認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。自己在入黨時，在政治理論學習上，能夠完成黨組織安排的學習任務。但是從“高標準、嚴要求”上，政治理論學習還是不夠，主要表現為政治理論學習主動性不夠，只滿足於完成組織的學習任務，只滿足於對理論知識的通讀，在文字上理解，未能深刻把握理論精神，只滿足於學習，未能在運用方面下功夫。自己參加工作以來，主要從事業務工作，主觀上多少有點搞黨務不如搞業務的想法，認為更深一步的鑽研理論是黨務工作者的事，業務部門只要完成組織的學習任務，自己在政治上與黨中央保持一致，執行黨的路線方針、政策就可以了，應將主要時間放在業務上，用業務擠點學習時間。
分析原因主要是主觀上對政治理論學習的重要性認識不夠，主觀上存在工作忙，學習可以先放一下的想法，主觀上存在理論太宏觀、工作最實際的想法。客觀上造成了學習多少流於形式，任務觀點講數量、不重質量，重學習、不重理解、運用。自己沒有充分認識到加強政治理論學習，是堅定共產主義信念的有效途徑，是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀的基礎。從而割裂了政治理論學習與業務的關係，將政治理論學習放在了不太重要的位置。
(二)在工作作風方面
對照認真貫徹落實區委、區政府的工作部署，帶領分管部門認真履行房地產行政管理職能，圍繞我區“四個拓展”將執政興國的第一要務落實到房地產行政管理工作的實踐中去的具體要求，自己在工作作風方面存在着過於簡單，存在急躁情緒的問題，具體表現在重視硬性指標的完成，不重視過程，重視任務下達，實現缺乏溝通，重視督促，缺乏調研。當在推進工作過程中產生難題時，容易產生急躁情緒、影響了同志之間的關係。
分析原因，自己在業務工作中，存在着上級下達的任務必須無條件完成，按照一級對一級負責的工作體系，下屬應該完成，在任務下達前，缺少調查研究，缺乏有針對性思考，未能進一步與下屬同志溝通，仔細分析工作目標的可行性與實際困難，認為怎樣完成是具體工作同志的事，沒有完成就是無能。其次，主觀上將創造一流工作業績片面理解為完成上級目標，上級領導滿意就行了，如果下面完不成任務，也是管理無方，以及“人總是有惰性的，不嚴厲督辦不行的想法。剖析原因主要是將對上級負責與對下級負責的一致性未能很好把握，將對黨負責與對廣大人民羣眾負責的一致性未能很好把握。缺乏實事求是的工作態度，對堅持和落實科學發展觀和政績觀未能進一步落到實處，把權力狹隘理解為命令、審批，未能進一步調查研究，與分管部門的同志們共同研究問題，出點子，想辦法，未能就分管的建設用地工作的長效管理上下功夫，未能全面落實建設用地全程管理的模式，對建設用地多少存在重批輕管的現象。
其次，對分管工作抓的比較緊，在分管以外的工作主動關心不夠，思想上存在各人自掃門前雪，多管別人的別人會不高興的想法，未能從全局角度，加以謀劃，做好正職領導參謀助手作用。
(三)在隊伍建設方面
對照“好乾部、好班子”標準認識，提高“帶頭、帶班、帶隊”的能力，切實加強班子建設和隊伍建設方面自己存在以下差距。
對分管部門的同志關心工作多，關心思想少;談工作多;談政治思想少，重使用、輕培養。自己主觀上認為思想上的進步，主要是黨組織的事，我只管業務，主要能夠幹好業務就行，至於培養上認為，工作已經夠忙了，努力是個人的事，培養工作很辛苦，弄不好還會被別人説三道四。剖析原因，主要是自己對加強幹部隊伍建設的重要性缺乏足夠的認識，沒有從我們現代化事業高度來認識這個問題，沒有充分認識到人才問題是決定黨、國家和民族在進入新世紀後的前途與命運的競爭與較量的重要因素。沒有充分認識到人才培養是實現我區房地產健康、持續發展的重要環節。説到底是樹立培養人才的責任意識不夠，是對人才的標準把握不夠，是對人才的舉薦、培養力度不夠。
二、今後整改方向
加強政治理論學習方面。從思想上，做到高度重視，從黨的理論先進性以及堅定共產主義理想信念的高度，充分重視理論學習，端正學習態度，只有充分認識到中國共產黨在理論方面的先進性主要表現在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導的，以實現共產主義為最高奮鬥綱領的高度出發，將學習政治理論作為一個共產黨員自覺履行的義務，將學習政治理論作為第一需要。
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