首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師，當然還有更多的老師對司佳一的關懷和培育。這次司佳一考試成績還算理想，這成績的取得得益於老師們的悉心幫助和指導，對此，我無法用言語來表達我的謝意，只能在心裏默默的祝福每一位老師幸福、安康。
其次是感動。聽着馬老師一一向我們分析孩子們在校的'情況，向我們“彙報”每一個孩子的優點弱勢，我心裏無比動容。是的，在短短的半學期裏，馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易，其中的辛勞不必您説，我們每一位做家長的也都看在眼裏，記在心上了。尤其令我感動的是馬老師的工作那麼細緻入微、面面俱到。學生評價表上分類明確的作業項目，學生評價的類別那麼詳細、具體，利於學生記錄積累，形成競爭，便於合作，而且，一週下來，分數清晰的記錄孩子一週的表現，通過評價表家長就能夠看出孩子在校表現和優勢弱項了，通過分數也可以及時調整教育方法，有針對性的幫助自己的孩子。可是，這會憑空增加老師多大的工作量啊！還有可愛的樊老師，從一年級就跟着我們孩子的和藹的樊老師，司佳一常常説您像媽媽，比媽媽都像媽媽。這次又開始着急了！是啊，如果家長不着急，老師就替家長着急啊，這焦急可都是發自肺腑的啊！聽着兩位老師的發言，我心裏除了感動還是感動！
再次是慚愧。作為家長，我的確做的不夠。從二年級下學期我就開始對司佳一的學習放手了，作業很多時候我都不給他檢查，有時候是抽查，平時看看樂園和練習冊上的評價。如果這段時間出錯率少，字也寫得板正整潔，就放鬆對他的要求。如果作業上紅紅的叉號多，我就會着急，陪着孩子盯一段時間。只要孩子學習上不求助於我，我很少主動過問他的作業。語文中需要概況的題目，我把握不準一般不會直接告訴他，讓他自己總結；數學他從來不問我，問他是否都會，他説會，我也不主動檢查他的作業。只有英語，每天都會找我陪他讀，背給我聽。在單位，我是我鎮英語教研員，對於國小英語教材比較熟所以會和他交流的比較多一些，其他兩科，語文我不知道該怎麼幫助他，數學幾乎不幫他。我知道一些家長做的都很好，像語文的前置性作業，我很少認真對待，孩子讀和背的要求也比較寬鬆。今後，我一定按照老師們的要求，積極配合老師幫助司佳一，幫助他建立自信，讓他在做好充分準備的情況下敢於發言，勇於表達自己的觀點，做一個優秀的好孩子！
最後是希望。希望司佳一在今後的學習中能得到老師們更多的幫助和關愛，使他成為一個敢説能説會説的課堂積極分子。希望在和老師們交流溝通好的前提下，當一個合格的家長，學校班裏有什麼需要，只要我能做到會盡最大努力配合。也希望，我們每一個孩子在學習和能力方面都有一個大的進步！
老師和家長把愛給了我們的孩子，讓我們的孩子在濃濃的愛裏健康茁壯的成長！
某同志在開展保持共產黨員先進性教育活動中，通過參加省公司黨委舉辦的專家講課和先進人物事蹟報告會，通過認真學習黨章和學習輔導材料，他深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動意義重大，是解決黨員隊伍中存在的突出問題、提高黨組織創造力、凝聚力和戰鬥力的迫切需要。作為一名具有一定領導責任的共產黨員，他積極參加活動，自覺地把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善和增強黨性的過程。
按照共產黨員先進性教育活動要求，對照黨章中國共產黨產黨員的標準，對照“八個堅持，八個反對”和毛澤東同志關於兩個務必的指導，某某某同志認真地進行了個人的黨性分析，對存在問題查找準確，比較全面，對自己突出的問題，原因分析切合實際，態度認真誠懇，教育了自己，也教育了大家。
同志們對某某某同志實事求是、中肯地進行了評議，認為某某某同志入黨以來，特別是近年來，能夠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，思想解放，與時俱進，積極地理解和執行黨的路線、方針、政策，和黨中央保持了高度一致，工作求真務實，做了大量具體細緻的工作，勤於學習、善於鑽研，解決很多實際問題。他作風踏實、不圖虛名，廉潔自律，奮發向上。曾經被評為省公司系統優秀共產黨員，現在仍然保持共產黨員的先鋒模範作用。
他的不足就像他自己分析的那樣，還不能主動地創造性地開展工作，有時有急躁情緒，不能平和地循循善誘做工作。下一步要堅持不懈地學習“三個代表”重要思想和黨中央精神，提高修養，以新時期共產黨員先進性標準嚴格要求自己，做到一個黨員一面旗幟，時時處處以黨員幹部的身份，高標準、嚴要求，工作主動積極主動，發揮專業才能，幹好本職工作，帶領職工為企業的發展作出貢獻。
20xx年5月，我校召開了全校家長會，向全體家長征集對學校的意見和建議，廣大家長積極響應，紛紛出謀劃策。
一、家校溝通方面
1、學校開展的兩次家長授課活動，內容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。
2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長彙報，家長反饋好。
3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。
5、利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、內容等與家長交流，讓家長及時瞭解學校、班級和學生的動態。
6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業本上，便於家長配合督促。新區校建立反饋表，每週一次，讓家長及時瞭解情況。
7、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限於佈置家庭作業，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便於家庭教育的跟進。
二、習慣培養方面
1、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衞態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統一的評價系統，並及時與學生、家長交流。
5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如：培養學生樂觀開朗自信的品格；教育學生懂得感恩；教育學生學會在各種環境中的自我保護。
6、建議學校多培養學生獨立生活的能力。
1、各個部門的溝通要流暢，保持高度的和諧。
建議改進的方法：加強各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎之上要使各個部門的`小利益同公司的大利益相互和諧，使幾個目標和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進步。對於些工作文件政策之類的書面規定，一定要全面的落實，特別是銷售和財務部門要及時地聯繫。不要等到問題發生實在解決，那時不僅事倍功半，同時也會嚴重的影響積極性。
2、一切要以事實説話。
建議改進的方法：在我們的工作過程中，一切要以事實為依據，根據現實問題反映出來的問題進行對症下藥，不僅要進行全面地瞭解，還要進行辯證的眼光看問題。對一些經常出現的問題要及時的溝通。沒有調查就沒有發言權，及時給你機會也不要信口開河，為了發言而發言。我們做工作不是給領導看的，而是要有所收穫。不要拿着公司的資源給自己謀利益。
3、提高工作效率。
建議改進的方法：有些事情我們不能的幹一件説一件，好多事情是可以歸結成一類的，要儘量歸結成一個制度或是流程，避免重複。比如我們對一些代理商的政策，我們銷售部門都執行好幾個月了，財務竟讓不知道該政策，弄得我們的信譽受到很大的打擊，我們的一些政策要及時地下發給各個部門，別再讓我們每次給代理商落實政策時都要經過好幾個領導的簽字，不僅代理商的積極性受到打擊，我們也跟着倒黴，代理商對我們的信譽不再信任，我們對公司的一些爭將不再積極了。這是很危險的，建議將公司的一些政策切實落實到各個部門避免此類情況再次發生。
中國兵器工業集團公司甘肅銀光化學工業集團有限公司拓寬合理化建議工作的內容和形式，採取多種措施，加大創新創效力度，將今年合理化建議節創1000萬元的目標調整為2000萬元，推進該項工作廣泛深入開展。廣大員工充分利用企業搭建的施展個人聰明才智的平台，立足崗位、立足持續改善，積極提交、實施合理化建議，促進企業效益與效率的提升，為努力實現全年合理化建議節創2000萬元目標努力。
銀光集團進一步健全完善合理化建議工作機制，制定考核細則，每月考核各分子公司及集團機關合理化建議評審率、反饋率、實施率，將節創價值完成率納入年度考核，並將考核結果在部(處)級管理人員崗位績效中予以體現。企業將按照員工參與率不低於80%、採納率不低於50%、實施率不低於60%的目標。
通過開展積分抽獎活動、持續推行“金點子”評選，編輯《合理化建議彙編》、開展合理化建議成果發佈活動等形式，激發全員參與合理化建議的積極性和主動性。強化合理化建議的實施以及後評價工作，定期制定實施計劃，及時跟蹤督導，確保實施的合理化建議收到實效，推動合理化建議向現實成果的轉化。1-2月份，銀光集團員工提交合理化建議近8400條，實現節創價值81萬餘元。
xx單位：
按照《xx》規定，現將xxxx年度縣委對你單位考核情況反饋如下：
xxxx年，你單位認真貫徹落實縣委、縣政府各項決策部署，堅持科學發展，實現率先發展，着力轉變經濟發展方式，縣域經濟社會發展取得顯著成績。在xxxx年度目標責任綜合考核中，你單位得x分，獲得優秀等次。
在肯定成績的同時，也應看到，你單位仍有一些考核指標排名相對靠後，主要是：x等。尤其是你局承擔的x排名全市第x位。對於這些問題，希望你單位高度重視，今年採取更加有力的措施，切實加以解決。
xxxx年，是我縣發展承上啟下的關鍵一年。
反饋人：
日期：
本次家長會我以下幾方面向家長做了詳細的解讀：一、班級情況彙報，二、我的教育理念，三、學生學習習慣培養，四、對家長的幾點建議。會後家長們有很多感慨，現從家長“意見反饋表”中總結如下：
一、對學校的建議：
1、加強孩子綜合素質的培養，鍛鍊各方面的能力。
2、家校互動，及時全面瞭解學生。
2、希望學校的工作能再做的細一些，給孩子們創造一個寬鬆、健康的學習環境。
4、希望學生多組織一些有意義的活動，豐富孩子業餘生活，鍛鍊孩子的實踐能力。
二、家長態度：
1、家長表示理解並尊重學校與教師的教育行為，願家校攜手共同教育子女。
2、家長都表示以後一定會盡量陪孩子，引導孩子養成愛學習、積極思考的好習慣，平時積極配合各任課老師，做好孩子的教育引導工作。
3、經常和老師交流，關注孩子的成長過程。
4、抽時間多陪孩子運動、鍛鍊，加深情感。
三、對老師的建議：
1、希望老師和家長多溝通，勤交流，及時反饋孩子在學校的一舉一動。
2、嚴加管教孩子，培養孩子好的好的學習、生活習慣。
3、糾正孩子的不良習慣，為今後的發展打下紮實的基礎。
4、希望老師加強對學生知識的強化訓練，想辦法促進孩子的競爭意識，提高孩子的學習積極性。
1、教學工作量按時效內平均周課時計算：
專任教師1課時算1課時，實訓指導教師1課時算0.6課時。因此專任教師每學期周平均課時10課時為標準課時，實訓指導教師每學期周平均課時6課時為標準課時。實訓指導教師是一體化教學的教師，課時應該不乘係數。
2、專職教師課時計算按每學期每週計算，一學期加一次分。
3、實訓指導教師帶兩個班級兩門課，課時量如何計算。課時量按每學期每週計。
4、參加示範校建設的教師，應按所參與的精品課程、校本教材、仿真教學及一體化模塊等進行逐一賦分。
5、實訓指導教師帶學生參加校級、市級技能大賽，學生取得相應名次的，實訓指導教師按同等名次相應加分。
6、實訓教師指導技能大賽的賦分應等同於“(三)教學比賽賦分”。
7、工齡適當提高賦分。
8、公示期7天。公示地點：各系部辦公樓門口。
根據市委巡察組工作領導小組《關於認真落實巡察反饋意見整改“回頭看”的通知》 （晉巡辦發【20xx】6號）的文件精神，我單位高度重視，按照巡察整改“五查”任務量化表要求，認真查找自身存在問題，對問題逐一明確措施、認真整改，着力加強長效機制建設，確保整改工作全面推進。現將整改情況報告如下：
一、加強組織領導，落實工作責任
為確保巡察“回頭看”工作更好的貫徹落實，晉州市巡察工作領導小組辦公室《關於關於認真落實巡察反饋意見整改“回頭看”的通知》下發後，我們迅速召開專題會議，認真學習領會《通知》精神，研究貫徹落實措施。及時成立了以黨組書記、局長為組長、黨組成員為副組長，相關科室負責人為成員的反饋意見整改“回頭看”工作領導小組。領導小組按照責任分工，堅持主要領導親自抓、負總責，專題部署、研究和推進整改落實工作，明確提出問題不解決不鬆手、整改不到位不罷休。分管領導具體負責、直接抓，層層抓落實，按照“一崗雙責”要求，切實加強對所分管整改工作的指導把關，各科室各司其職，密切配合，通力協作，對整改問題逐個落實責任同時，明確任務目標，落實責任，力戒形式主義，不走過場，務求實效。
二、按照“五查”要求，切實做好整改
我單位認真對照《巡察整改“五查”任務量化表》及《市委第二巡察組關於巡察規劃局黨組的反饋意見》中列出的三個方面10項問題，逐一對照檢查，對本單位關於落實巡察反饋意見整改進行“回頭看”，認真查擺，舉一反三，剖析工作中存在的薄弱環節，確保自查內容全覆蓋。根據巡察“問題清單”，領導班子成員主動辨析問題、挑實責任，科室（單位）負責人主動認領問題、劃定責任，全局上下層層帶動，深入分析查找問題的根源，逐項制定整改落實的舉措經過全面梳理，目前已基本整改完成。
三、鞏固整改成果，建立長效機制
重點加強監督，抓好相關措施和制度的貫徹落實。對已經完成的和取得階段性成果的整改任務，定期開展“回頭看”，重點查看問題是否徹底解決到位，看是否出現反彈，查看是否有類似問題發生，查看相關措施是否切實有效，查看建立的制度是否嚴格落實。通過“回頭看”，查漏補缺，鞏固成果，確保整改落實有始有終、紮實推進。
市規劃局的“回頭看”問題整改雖然取得了階段性效果，但由於很多歷史遺留問題形成原因多樣、情況較為複雜，還存在很多不足和欠缺之處。下一步，我們將以市委巡察“回頭看”為契機，按照中央和省委市委全面從嚴治黨的要求，認真落實市委的決策部署，始終如一地抓好市委巡察“回頭看”反饋意見的整改落實，為推動全面從嚴治黨主體責任落實打下更加堅實的基礎。具體工作中，我們將對已經完成的整改任務，及“回頭看”整改任務，再鞏固提高整改成果；對需要較長時間整改或整改不到位的問題，制定有效舉措，重點監督檢查，確保整改到位；對出現的新情況新問題，立行立改，做到件件有落實，事事有迴音。真正通過整改讓廣大羣眾感受到巡察整改給我局帶來的新作風、新氣象、新變化。
市清理辦:
根據《關於做好規範性文件清理相關工作的通知》，我局及時成立了領導小組及辦公室，落實專人做好規範性文件清理工作。現將我局有關意見反饋如下:
一、市政府規範性文件總目錄中涉及到我局有2件規範性文件遺漏，分別是《温州市人x政府辦公室關於加強甌江河口防洪安全管理的通知》（温政辦[xxxx]20號）、《温州市人x政府辦公室關於加快我市水文事業發展的'實施意見》（温政辦【xxxx】108號）。
二、規範性文件的責任單位不正確的有1件，名稱為《温州市人x政府辦公室關於印發温州市灘塗圍墾開發建設獎勵辦法的通知》（温政辦【xxxx】173號），其實施主體應是我局。
三、涉及到我局規範性文件總共有9件，其中8件予以保留，1件需要修改（詳細見附件）。
反饋人：
日期：
蒙田範文網