好老師就是要“自找麻煩” 感動在身邊——宋嘉彬老師專訪
名言：“上帝忘記給我們翅膀，物理教會你飛翔。”——宋嘉彬老師（物理老師）
一、授漁於人，重在責任
Q：為什麼會選擇教師這個職業？
A：我上學的時候，成績比較突出，尤其對理科的學習很有興趣。和許多人一樣，認為老師是一個光榮的、神聖的職業，被賦予了一層平凡而又偉大的光環，因此畢業後毅然決然地選擇了這一職業。
Q：關於課堂初體驗：
A：我剛剛工作時也很緊張，面對班裏那麼多的學生總是不知道該説些什麼，工作的時候也是時刻給自己壓力，希望把最好的一面展現給大家。所帶的第一屆的學生們都很聰明，思維活躍，但想想那時缺乏經驗，事無鉅細，一一過問，管理過於嚴格，給學生們留下不近人情的印象，但好在孩子們都很理解我發自內心地希望他們做到最好。直至現在我也會時刻反思自己的教育方式方法，力求給你們最合適的關懷、指導。
經過長時間的磨練，我的心理素質有了很大的提高。每天都會有不同的事情要做，都有一種新鮮感，當站在講台上為同學們教授知識、講述道理的時候都會感到滿足，這也正是作為一名教師最有自豪感、成就感的事情。
我們眼中的宋老師熱愛教學事業，同時興趣廣泛見多識廣，每當看到學生有成績上的，思想上的成熟，哪怕是一點點很小的進步也會由衷地為我們感到高興，並給與及時的鼓勵。但其實對於教師這份工作，他的感受也是十分複雜的。
Q：最為一個老師要具備很多素質和能力，那宋老師看來最重要的是什麼？
A：職業責任感。只有本着對學生認真負責的端正態度教學，才能有所收穫。老師應該為學生起到很好的表率帶頭作用，不僅僅是課上教授知識才是教學，平時日常生活中的細節也都應該小心、嚴謹地對待，做對學生、對自己心靈負責的老師。通俗來講好比是自找麻煩，一個好的老師，一個不怕麻煩的老師才會一次次指出孩子們的不足，幫孩子們改正自己的錯誤。
除此之外，專業技能當然也十分重要，自身具備完善的知識體系才能更好地向學生講述。宋老師平時很喜歡看書，家裏面的書房擺滿了各種書籍，通過看書形成自己的人生觀、價值觀，更有利於為學生教授人生的道理。
二、教學相長，苦樂相隨
Q：除了榮譽感之外，做老師具體的收穫還有哪些呢？
A：1.知識水平的收穫
首先從本學科來説，物理從知識深度、理解能力、思維方式等方面看應該算是最有難度的一門學科，它注重綜合性的考察，充滿理性、形象的東西：學物理就是一個思維遊戲的過程。物理之所以被稱作是
萬能，也正是因為它需要我們擁有很強的邏輯分析能力與思維的靈活性、廣闊性，對精神上的追求層次很高。有許多問題自己理解起來簡單，但真正去教授別人卻不是件容易的事。所以就需要老師們認真的備課，用最簡單明瞭易於同學們理解的方式去講解，與此同時，自己對知識的理解也就更加深刻，每次雖然都是重複的內容卻總能有不一樣的收穫。
2、人生經歷的收穫
教學的過程其實就是體驗的過程，當老師不僅僅是一種職業，更是通過每天的工作來完善自己的經歷閲歷，靜觀生活的方方面面，給自己更加豐富的教學經驗；這是是對人生的充實，讓自己每天都過得富有意義。
Q：關於工作中的快樂與鬱悶。
A：“工作中的快樂是數不勝數的，關於鬱悶，但也談不上鬱悶，只能説是有點遺憾的是，作為一名班主任，工作比較忙碌，每天早早地來到學校，以飽滿的熱情上好每一節課，管理好班裏的每一件事，下班之後總有沒批改完的作業要帶回家，同時還要認真準備轉一天的新課，當然這些都屬於本職工作，要盡心盡力做好，但這麼一來，可以自己支配的個人時間很少，只能擠時間去看書、運動，做自己喜歡的事情。
我當老師到現在已經送走許多屆學生，看着他們在自己的教導下進步、成長，我心裏會覺得非常快樂。我們每天大部分時間都是在學校度過的，除了家長，老師和學生就是最親近的人了，這種相處多年
的師生情誼是難以用語言去形容的。每年送走學生的時候，既希望孩子們能順利畢業，快點長大，又捨不得讓他們離開，每次送走他們後，都會失落鬱悶一段時間。”
三、良師益友：“不放棄任何一個學生”
Q：是不是，每個人學生時代都會考慮的就是自己到底算不算老師眼中的好學生呢，宋老師對此也有自己的看法：
A：“首先，我認為學生是沒有好壞之分的，在我的心裏和我相處過的每一個學生都是好孩子，是我的好學生。但非要給好學生下個定義的話，我個人認為，好學生應該是既能很好地聽取老師的建議，又能在遇到事情時有自己的見解、想法的人。成績並不是唯一的檢驗標準，我更注重的。是個人素質和修養的培養，要做到德智體美勞全面發展。對待任何事情都能擺正心態，明辨是非，做到遇事前沒偏見，得到他人意見後有主見，果斷理智地去面對。”
Q：如何看待學生犯錯？
A：學生犯錯是一件非常正常的事情，身為老師不會因為犯錯而對學生失望。應該給學生犯錯的空間，甚至説是給他們製造犯錯的機會，不論是學習上還是生活中，這樣做是為了更好的讓學生成長。正像我平生總跟學生們説的一樣，平時的考試與練習中我們不能怕錯就不做，遇到不會的問題也要大膽的嘗試，應該更多地暴露自己的問題，之後想辦法解決，只有這樣才能在不斷的完善自己，這是一個成長的必要過程。
Q：對您深愛的學生們的希望與建議：
A：作為一個學生，學習上必須要有堅忍不拔的意志，尤其是在高中，知識的難度與之前相比大大提高，單説物理這一科，需要記憶的公式、需要理解分析的題型有很多很多，這都需要學生們堅定信心，充滿熱情，勤奮地學習。況且現在的社會，個人素質的提升與檢驗方式之間充滿矛盾，但學生們面對大學聯考要端正自己的態度，不要牴觸，要知道在我們這種人口密集的國家這是相對較公平的選拔方式，所以與其抱怨不如接受挑戰，努力克服這一關。
而生活中應該注重個人修養的發展，多看書有很大的好處，一些有哲理性的東西會讓人更理智。同時每個學生都要有自己的目標與志向，或小或大，或遠或近，都應奔着一個明確的方向努力。我們做事不能盲目，理想不是幻想，但它會幫助我們走的更遠。
【問】：熊校長您好，我們知道您先前是一名很優秀的班主任，那麼可以和我們分享一下您做班主任時期的一些心得嗎？
【答】：作為一名班主任，同時他也是一名教師，那麼我認為他應該具備最基本的兩個方面的素質：責任和愛心。
看一個班主任是否優秀，就看他能否做到對班級裏的每個同學都有愛心和責任。我當時班裏的學生有來自農村的，有來自城鎮的；有家庭經濟條件比較好的，也有家庭經濟條件差的。但學生沒有高低貴賤之分，班主任應該一視同仁，讓每個同學都能感受到關懷。
你們將來不管是做班主任還是任課教師，一定要有紮實的基礎，要不斷學習。現在的大學生多數等到畢業的那一刻才知道自己的四年荒廢了，那時也只剩後悔了。
大學四年很寶貴，你們應該認認真真的度過大學四年，多讀書，讓自己的大學沒有遺憾。
【問】：有些同學存在弱勢學科，或許他們也努力嘗試去學，但還是存在問題。您有什麼好的教學方法來解決這些同學的問題呢？
【答】：其實這個問題有兩個方面：一個是方法、另一個是興趣。有些同學學起來很輕鬆，但有些同學往往事倍功半，學習效率不高。學習是要講究方法的，老師應該講究教學方法，學生也要找到適合自己的學習方法。這就好比劈柴，只有順着木頭的紋路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同學不是對所學的科目沒有興趣，而是對教這門科目的老師沒有興趣。有時，老師無意的一句話會傷了學生自尊心。老師應該給予學生鼓勵和積極的暗示，要和同學真誠的溝通交流。
【問】：您現在是鹽城一中的校長，作為學校的管理者，您為這所學校注入了那些教育、管理理念呢？
【答】：我主要強調兩個方面：一是學校管理以教師為本、二是教育教學以學生為本，也就是貫徹落實科學發展觀的“以人為本”的要求。校長善待教師、教師善待學生，只有教師的教學水平提升了，學生的整體素質提高就會更上一個台階，家長對學校就有了更大的信心，那麼學校的整體實力和水平就會有更大的提升，學校就會進入良性的運轉。
【問】：熊校長，在您的學習生涯中一定少不了老師對能的幫助吧，那麼您能講講老師對您的影響嗎？
【答】：人要有一顆感恩的心，我非常感謝我的老師，可以説我的老師對我的影響是一種潛移默化的感染，那也正是他們人格魅力的所在。我學習成長的路上多虧了那麼多老師的幫助，才能少走彎路，也正是他們一言一行感染着我，所以我願意在這條路上一直堅持走下去，將他們的師德不斷地傳承下去。
Q：您最初為什麼為什麼會選擇教師這個職業呢？
A：受父親喜愛讀書的影響，我從事了英語教學工作和專業學習。我喜歡讀書，尤其是英語專業出身的優秀教師故事，也就是你們説的雞湯故事。其中最愛許淵衝、季羨林、錢鍾書、葉公超、張愛玲、楊絳、林語堂、嚴歌苓等人的故事，他們都是站在中西教育的邊緣，孜孜以求，終身學習。許淵衝先生90多歲還刻苦翻譯，精神可嘉。我也會看馬雲、俞敏洪的勵志演講，他們都是外語專業出身，可見知識無界。《老人與海》裏那句名言：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。” 我很幸運從事自己熱愛的職業，能夠對學生產生積極的影響是我畢生追求。
我非常喜歡教師這一職業，我希望自己在專業水平和教育藝術方面能不斷超越從前的自己，在與學生得共同進步中，無愧於心，不愧於情。教師職業本身就是詩意的存在，在青春、青年、生命力、夢想飛揚的環境裏行走，該是怎樣的幸運！在我低聲和孩子們交流遠離遊戲，努力奮進的時候，孩子們懂事地虛心接受；在孩子們懶洋洋的睡覺和我們不停叮嚀中，有時日子也無聲且無奈劃過。教育在於教師的執着，念念不忘，必有迴響，堅持教師引導，以情動人，以心靈觸動心靈，總是會有收穫的。
Q：作為一個大學班主任老師要具備很多素質和能力，在您看來最重要的是什麼？
A：班主任不僅有教書之任，更有育人之責，如果沒有教育藝術，學生不但不領情也許反而產生反作用，班主任工作的性質決定，班主任和學生的關係邊界感不如任課教師和學生那樣能夠距離產生美。我個人覺得首先班主任需要懂教育，瞭解教育學、心理學，且有豐富的閲讀儲備，自身得有學養、有知識，有愛心、有耐心；此外，幫助學生確立目標也很重要，有目標才會有追求，但是慈不帶兵，班主任應該有明確的導向性。例如，我兒子班級班主任規定週一至週五在學校不可以帶手機，我當時感覺執行不下去，但是事實上孩子們做到了，班主任的魅力確實因人而異。最重要是班主任有思想、有愛心、負責任、有精力、有威嚴。
Q：可以談一談做班主任的具體的收穫嗎？
A：班主任工作使我的職業生涯得以更加圓滿，我堅持帶一屆班主任，無論多難都沒有放棄過。我曾經陪傳染病學生去過傳染病醫院，我曾經親自示範文明就餐收拾桌椅，我曾經屢次三番説教學生遠離套路貸，我曾經在冬至組織學生一起包熱乎的餃子，我曾經挽留即將畢業卻執意退學的孩子，我曾經受過委屈淚如雨下，我曾經大中午下課後馬上去宿舍看望學生，這些都是每一個班主任所經過的日常。鐵打的營盤流水的兵，孩子們走了，我安心，我盡力了。假如有遺憾，就是沒能有精力多去看看他們。洋溢在我臉上的自信、紮根在我腦海的思想與經驗，都是在教學中的成長都是班主任經歷的回報，體驗是一筆財富。非常感謝軟件與大數據全體領導和老師們，拳拳之心，湧泉相報。
我們的學生中有非常有潛力的孩子，每一個孩子可能因為老師的工作態度、思維方式、耳濡目染而改變他們的一生，我們所能夠做的是點燃孩子們積極上進的心，我們可以成為孩子們的燈塔，我們的書卷氣，我們腹有詩書氣自華的言談舉止會給孩子們留下難以磨滅的印記，在接觸學生的過程，教師拿出足夠的愛心非常有必要，給迷惘的孩子以方向是教師的責任。每一次孩子們的禮貌友好相待也成就了教師美好的生活！
【問】： 祁園長您好，之前我們瞭解了一些關於您的不平凡的生涯經歷，那麼您可以具體和我們分享一下嗎？謝謝。
【答】： 可以。那我就説説我的學習經歷吧。其實我一直有一個遺憾， 就是沒有機會讀碩士課程。因為當時那個年代的特殊條件，我英語基礎不 好，所以我有時做夢都能夢到我在考英語。但是我希望在我的有生之 年能彌補這個遺憾，因此我一直沒有放棄學習，學習是一輩子的追求，任 何時候都應該有所追求。現在的你們學習條件這麼優越，説實話我是很羨慕你們的，我也希望你們能把學習當做一輩子的事，堅持做下去。
【問】： 我們知道您在幼兒園創辦之初遇到了許多困難，那麼您是如何解決的這些困難的呢？您當初想過放棄嗎？
【答】： 老實説，在幼兒園創辦之初，我就做好了了面對各種困難的心理準備。這所學校目前屬於民辦性質，因此與那些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我們沒有放棄。我們知道光坐着等是沒有用的、抱怨再多也無濟於事。
我們首先要保證幼兒園的正常運轉，此外還要保證小朋友和老師們的的發展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長是首要的；教師的成長髮展也是不可或缺的一個環節，教師的職業素養提高了，那麼整個的教學水平就提高了一個水準。幼兒園的各項水準提高了，家長就會我們有了信任，我們也就有了更高的信心，幼兒園就會進入一個良性的運轉，那麼再大的困難都會解決的。
【問】： 我們瞭解到您是當年幾個園長中最年輕的一位園長，許多老教師可能會不認可您，那麼您是如何處理在工作中遇到的諸如這些問題的呢？
【答】： 一句話，用規章制度管理，以德服人。作為管理者，擁有一定的權力，但千萬不要把權力作為管理的手段或方法。他們起初不認可我，我也很理解，換了誰都會有這種想法的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學會尊重和關心。要有原則地寬容，腳踏實地的工作。
管理者是為大家服務的，所以有時候受點委屈是難免的，但自己一定要清楚什麼是大局，不要將個人的情緒帶到工作中。只有把工作做好，處理好人際關係，大家才會認可你的能力，才會更樂於接受你。
【問】：您認為作為一名優秀的教師應該具備哪些素質呢？
【答】：從事音樂行業的人很多，但成為音樂家的人很少。我認為作為一名教師，基本的素質應該要有兩顆“心”：責任心和愛心。要想成為一名優秀的教師，那就要不斷地學習，不斷地追求。
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