“加油！加油”！你知道我們在為誰加油嗎？我就帶你一起去看個清楚吧！
原來是李老師今天要和我們一起上一堂有趣的遊戲課——“貼鼻子”。至個遊戲的規則很簡單，先用一個人的紅領巾矇住參與者的眼睛，然後拿一朵花當成鼻子（老師已經在黑板上畫好了一位小女孩子，但沒有畫小女孩的鼻子），讓我們在講台上矇眼原地轉三個圈去貼鼻子，看誰貼的最準。
第一個是康海航同學，等李老師説康海航來的時候，全班同學都唉聲歎氣，遺憾沒有叫到自己。康海航得意洋洋地走上講台，李老師用紅領巾矇住他的眼睛，同時也遞給他一朵小花，讓他在原地轉了三個圈，然後他就慢慢走向黑板，到黑板的位置有一個台階，我深深的為他捏了一把汗，好擔心他會摔一個“狗啃屎”，我緊張的大氣都不敢出，後來看他上了台階，我才放心。他到了黑板面前後，一下這裏摸摸，那裏摸摸，猶豫了幾次也沒敢貼上去，我們其他同學就在下邊喊“加油，加油“”，又過了好幾分鐘，他終於舉起手，“啪”的一下將鼻子貼上去。“哈哈哈哈哈哈………”，全班同學都笑起來了，有的捂住嘴笑；有的拍着桌子笑；有的蹲在地上笑。康海航取下蒙着眼睛的紅領巾自己一看，也滿分作文網尷尬的笑了起來，原來，他給小女孩貼了一個“美人痣”。
第二個是唐婉兒同學上台，她當時胸有成竹，像一個女皇一樣走到講台上，同樣李老師遞給他小花並矇住她的眼睛，在原地轉了三圈後慢慢地走向黑板。“我頭有點暈”，她自言自語的説道。她上台階的時候，我也為她擔心，看她上了台階，我就放心了。他到了，就將鼻子貼上去了，可我們一看，離小女孩太遠了。離老師就説在給她一次重貼的機會。於是，“啪”一聲，唐婉兒就重新貼了一次，“哈哈哈哈……”，全班的同學有笑起來了，唐婉兒取下紅領巾看了看，自己都覺得好笑，然後失落的走下講台。原來，她將鼻子貼到了小女孩的眼睛上面了。
李老師還準備點名抽人，我們都想去，這時，大家就説“不公平、不公平”。這時李老師就説：“我用愛學班班來選吧”。大家都同意了。開始抽人了，我們都十分緊張。“鄧婉儀”，李老師抽中了她。我們其他同學好羨慕。鄧婉儀也和前面兩個同學一樣，但她貼的時候，一下就貼到了小女孩的鼻子的位置。“哇。好厲害喲”，我們不約而同的發出了感歎。
這個遊戲可真好玩啊，雖然我沒有去貼鼻子，看到其他同學去貼鼻子，我也一樣開心。
今天好不容易到了星期六，正準備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸媽媽正在看電視，我靈機一動，對他們説：“我們玩‘詞語接龍’吧。可是，誰答不出來，就要
表演一個節目哦。”爸爸媽媽異口同聲地説“好啊。”
遊戲開始了，我説：“跺腳。”爸爸馬上説：“腳步。”媽媽想了半天，着急地説：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看見媽媽着急了，連忙説：“不行！”媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲。
媽媽説：“天空。”我立刻説：“空氣。”爸爸不會説了。我怕下一戰爸爸和媽媽一起對付我我就慘了。我悄悄地對爸爸説：“你可以説氣球啊！”爸爸正準備説。媽媽立即反對：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節目的。”我只得老老實實地站在爸媽跟前流利地背出了我剛學的一首古詩。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。
輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗爸爸。爸爸説：“氣球。”媽媽説：“球體。”我馬上説“體育。”這下爸爸不會説了。我們齊聲要求爸爸跳支舞。看得她跳得那樣醜，我們的肚子都笑痛了。
外面的雨還在淅淅瀝瀝地下着。天氣很寒冷。可是我們家裏很温暖，充滿了歡樂的笑聲。
星期五下午的自修課上，陸老師突然心血來潮，要帶我們玩一個“傳悄悄話”的遊戲。
聽説要玩遊戲了，同學們都興奮極了，我更是高興得一蹦三尺高。老師介紹了遊戲規則，先想了一句話，由第一個同學傳到最後一個同學，看看結果與那句話是否相同。
遊戲開始了，老師先選了11位同學，讓他們站在講台上“一”字排開，我排在第6個。只見老師將第一個同學單詩潔拉到了門外，嘀嘀咕咕説了好一會兒，我的心中不免有些疑惑，這是一句什麼話？為什麼要説這麼長時間？過了一會兒，單詩潔臉上帶着詭異的笑，走了進來。她把手擺成喇叭狀，湊到第二個同學耳旁，跟他悄悄説了起來，不知那會是什麼內容。我心裏如十五個吊桶打水——七上八下，這麼長的一段話，我能記下來嗎？就在這時，我前面的華詩予側過身，嘴巴湊到我耳朵旁，小聲説了起來，這真是一句匪夷所思的話：“菩薩要渡河，菩薩是隻猴，我要渡猴。”咦？這是什麼鬼話？我愣住了，什麼叫“渡猴”？陸老師怎麼想出了這麼一句話？雖然我很疑惑，但還是“原封不動”地把這句話傳給了後面的人，就這樣，這句話在我們的口中依次傳遞着。終於到最後一名同學，他上前一步，公佈他所聽到的答案。這時，教室裏安靜極了！大家都不説話，我的心裏更是緊張極了，懷裏好像揣了只兔子一般，怦怦直跳。只見那同學大聲地説道：“我想要睡覺，我想要睡覺！”“什……什麼？我想要睡覺？”我簡直不敢相信自己的耳朵，怎麼會傳成這樣？簡直面目全非了。老師走上台，宣佈了答案：“坡上有羣鵝，坡下有條河，鵝要過河，河要渡鵝。”全班頓時鬨堂大笑。
看似簡單的一次傳話，卻一不小心把話傳得“面目全非”，看來我們做任何事都要細緻，連傳悄悄話也不例外。
陽春三月， 風和日麗。午後的世紀廣場被一隊隊 “全副武裝” 的國小生“佔領” 了， 想知道這裏發生了什麼事情嗎？告訴你吧！這是我們駐馬店第二實驗國小 “學雷鋒活動月” 在開展—學雷鋒義務勞動活動。
首先， 少先隊大隊輔導員李主任介紹這次學雷鋒義務活動的意義和具體要求。接着， 閆主任開始做具體安排：“一隊、十隊， 到廣場的東南部位；二隊、八隊， 到廣場的東北部位； 三隊、七隊， 去廣場的南部……好， 現在開始勞動！ ” 隨着閆主任的一聲令下， 各隊的同學們四處散開， 來到指定地點， 此時的同學們熱情高漲， 對完成這次活動充滿了信心。
“衝啊！向廣場的垃圾展開總攻！ ” 不知人羣中誰大聲的喊道， 惹得大家哈哈大笑， 每位同學都摩拳擦掌，眼中閃着興奮的光芒， 目光緊鎖在自己的 “作戰場地” ， 彷彿那是一塊塊緊緊吸引着他們的磁鐵。在大家的督促聲中， 我趕緊把從家中帶來的手套、笤帚、桶盆和垃圾袋等 “武器” 分發給了各個隊員。當然， 我自己也選了一把得心應手的 “武器” —笤帚， 投入到了這場垃圾 “攻堅戰” 中。此時的我既像一個偵察兵又像一個戰鬥員， 仔細地在廣場周圍的小路上搜尋着， 連一個煙頭、一個果核、一張紙片都不放過。看那位清掃路面的同學， 揮舞着手中的 “武器” —笤帚， 所到之處， 猶如風捲殘雲一般地吞噬着地面的垃圾， 他那架勢真像殺紅了眼的 “拼命三郎” ； 再看那位擦凳子的同學， 雙眼一眨一眨， 像探測儀一樣搜索着凳子上的塵埃， 手中的抹布隨着目光的轉移快速揮舞着……
“勞動結束， 各隊集合！ ” 聽到總指揮的一聲令下， 我們便 “鳴金收兵” ， 結束了此次 “戰鬥” 。
夕陽的餘暉普照大地， 同學們的心中更是陽光四射。這次學雷鋒義務勞動真是一次有意義的活動。我們不僅嚐到[]了勞動的快樂， 還幫助了別人、美化了環境， 真是受益匪淺。
那一次寒假，沒有下很大的雪，我和朋友經常在外面玩。
那天下午，我和小夥伴去地上撿爆竹，我們四處尋找着，突然，在我腳邊我發現了一根爆竹的引線。我可高興了，像見了奇珍異寶似的大叫着。我的朋友都圍了過來，一個比我小兩歲的妹妹對我説：“哥哥，這個可以給我嗎？”“不行！”我毫不猶豫拒絕了。
我得意地走了幾步，他們也忙不迭跟了上來，盯着我手裏的引線。
我從口袋裏拿出一個打火機，炫耀地説：“信不信我把它點燃，並且抓在手裏不鬆開？”夥伴們都搖了搖頭。這時，一個朋友説：“別逞能啊，如果手被燒了，那可是很難受的。”我沒有理會他，隨即就把引線點燃了。火光以迅雷不及掩耳之勢向我的手燒來，我還沒來得及反應過來，手已經被燒到了。就這一瞬間，一陣鑽心的疼襲來，我的手指已經面目全非了，黑黑的……可我還是故作大聲地説：“厲……厲害吧？”説完，我一溜煙跑回了家。
回到家裏，我痛苦難忍，手一直抖着，我嚇壞了，大聲哭了起來，奶奶聽見了，跑了過來，看到了我的手，連忙拿藥幫我擦……還嘀咕着：“怎麼回事啊？到底怎麼回事啊？”我又疼又羞，哪還説得出話來。
唉，看來真不該逞能啊！
貼鼻子是個有趣的遊戲，它裝載着我們那天真無瑕的歡笑聲，給我們帶來了無窮的樂趣，那次貼鼻子游戲讓我深深難忘。
去年元旦我們學校舉行了一場遊園活動，活動一開始我就拿着學校發的一張卡來到二3班教室，那裏有我最喜歡的項目——貼鼻子。
我一進門就看見一張娃娃圖片，只見娃娃長着一張橢圓形臉，紅紅的臉頰像一個熟透了的蘋果，柳葉似的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，長着一張潤潤的小嘴。只可惜鼻子不知道去哪了。老師給我們講了遊戲規則，遊戲便開始了。第一個上場的是鄭博文，老師給她眼睛蒙上了紅綢巾，讓她在原地轉五圈。還沒等站穩，就搖搖晃晃地去找鼻子。她東倒西歪地像喝醉了似的，最後把鼻子貼到娃娃的眼睛上，我們都大笑起來。
第二個上場的是我，我按照老師的要求重複了上面的動作，心想着一定要貼對了，要不同學們也該笑我了。雖然心裏想的很好，但被蒙上眼睛轉了幾圈後，頓時也不知東南西北了。我來到黑板前“啪”的一貼，只聽見後面同學大笑，我急忙摘掉紅綢巾，看着自己貼的，我都笑出眼淚來了。原來我把鼻子貼到娃娃的眼耳朵上了。還有一次機會，我第二次被蒙上眼睛，轉了幾圈，轉的頭暈目眩。我只得定了定神，我向前胡亂摸着，突然我摸到了電腦櫃，我萬分歡喜就像抓住了救命稻草一樣。我移動了兩步邁上講台，找着位置自我感覺差不多了，“啪”的一下貼到上面去了，下面鴉雀無聲，我匆忙摘下紅綢巾，只見一個五官端正的娃娃出現在我面前，我高興極了。
玩完之後，鄭博文對我豎起大拇指説：“你真厲害，你竟然貼對了，我真羨慕你。”聽了這句話，我心裏美滋滋的。再看老師也微笑着説：“你真棒呀，不容易，來，我給你在卡上蓋個印章。”看着卡上鮮紅的印章，我快樂極了。
我玩過的遊戲成千上萬，比天上發光的星星還多，有丟手絹；有兩人三足；有丟沙包；還有搶椅子，等讓我難以忘懷，其中我最喜歡老鷹捉小雞的遊戲。
二三月的清晨，我約了小夥伴們在小區裏面玩老鷹捉小雞。
人高馬大的小林主動主動“母雞”，狡猾的小明當“老鷹”，我和剩下的人當“小雞”。
遊戲開始了，“老鷹”如一隻四肢健全的獅子；而“母雞”呢？“母雞”如同一台轟炸機一樣，看起來有充分的自信。我這時才鬆了一口氣。“老鷹”就像一陣風一樣撲了過來，一會兒往左進功，一會兒往右進功。“母雞”勇敢的張開雙臂擋在了“老鷹”的前面。“老鷹”第一次進攻一無所獲，沒有抓到“小雞”。
“老鷹”繞着“小雞”和“母雞”轉，忽然“老鷹”眼睛裏發射着萬道光芒。我猜測道：他可能要準備攻擊了吧？就在我低頭思考時。狡猾的“老鷹”沒等我們回過神來，像一陣龍捲風一樣衝了過來抓住一隻“小雞”。他高興地手舞足蹈，彷彿中了彩票一樣得意洋洋。接着“老鷹滿分作文網”可能太得意了，飛快地又衝向雞羣中，一不小心摔了個四腳朝天。我們哈哈大笑地看他，有的人捧腹大笑；有的人在地上打滾；有的人嘴張的比河馬還大呢！
“嘻嘻嘻”“老鷹”飛快地爬了起來，衝向小雞們。我們毫無防備全都衝散了。只能趕緊逃跑，“老鷹”可神氣了，抓住那幾個笑得最歡的“小雞”。那幾個不停求“老鷹”放過他們，卻有一個“小雞”提前跑了。“老鷹”這才發覺，心中更氣憤了，心裏像有一把火在不停地燃燒着。那隻“小雞”早已跑遠了，“老鷹”往回看，看到逃跑的那隻“小雞”。似乎覺得機會來了。不是有句俗語“機不可失，時不再來”嗎？
“老鷹”不停的追趕着那隻“小雞”，“小雞”急忙逃跑，“老鷹”堅持不懈，終於抓住了那隻“小雞”，最後我們幾個也不想跑了。為什麼呢？因為太陽已經唱着歌走在鄉間的道上回家去了，月亮正準備出來散步。
這個遊戲告訴我：幹什麼事都要勇往直前、堅持不懈。
一直到現在，我還記着這一個遊戲給我的道理。
今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閲讀題，而是做了一個十分有趣的遊戲。
我看見老師不停地在撕紙，這是幹什麼呢？我疑惑起來了？是不是抽籤考試呢？我的心一下涼了下來，為什麼要抽籤考試？每人發一張卷子不就行了，還要抽籤？老師把撕下來的紙發下來了，並神祕地説：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再摺好，然後交給我。”我馬上寫完，摺好就交給了老師。同學們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子裏面想來想去，我們仍疑惑不解。
這時，老師又發下來一張紙説：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要幹什麼呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又摺好，再交給老師。我見有的同學來回問同學。這時，老師又發了一張紙，老師又説：“這張紙寫跟動物有關的活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都衝着陽光看，真得很想知道里面寫的是什麼。這時候，老師讓同學開始念。據我猜測有的同學很想讓他(她)唸到自己，這樣就可以知道自己的是什麼了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。
我們開始唸了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”全班鬨堂大笑。被説的人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什麼洞，閒得沒事幹吧！又有人唸了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴。”當時我愣了，我當時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又唸了“王國良在挖洞。”“張宇飛在學校飛。”“李戎在太陽上溜狗。”等好多這樣可笑的句子。
今天的遊戲太好玩了，笑得肚子都有點疼了。
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