第一篇：學校周邊環境治理經驗材料
該校作為“州級安全文明校園”，在“學校周邊環境治理”工作中，堅持“安全第一、預防為主”的方針，建立健全“學校周邊環境治理”工作的運行機制和監督機制，深入開展“安全文明小區”、“治安安全單位”等創建活動。提出了“以人為本抓治理，抓好治理保教學”的“學校周邊環境治理”工作思路，堅持“以人為本”，從“管好自家的門，做好自己的事”入手，使“學校周邊環境治理”工作走上制度化，規範化的軌道。
一、健全管理網絡，抓好隊伍建設
該校成立“學校周邊環境治理”工作領導小組，校長負總責，分管領導具體抓，組建了由鎮政府司法員、學校行政、年級組長、班主任、村小負責人、生活教師組成的“學校周邊環境治理”隊伍，聘請了鎮綜治專幹田忠擔任“學校周邊環境治理”聯絡員。把“學校周邊環境治理”納入學校工作的重要議事日程，年初認真制訂“學校周邊環境治理”工作計劃和實施方案，年末認真進行工作總結。
按照“誰主管，誰負責”的原則，他們層層落實“學校周邊(來源説明好範 文網：)環境治理”工作崗位責任。每期開學，都要和學生及其家長簽訂《學生安全責任書》，與完小各班主任、村小負責人簽訂《綜治、安全生產、周邊環境治理責任書》，在每個教室張貼《學生安全常識》，公佈學校校長、主管的電話。堅持每月召開一次綜治、安全生產、周邊環境治理工作例會，在例會上認真總結本月綜治、安全生產、周邊環境治理工作，部署下月工作。充分利用兩操集會時間，值周行政和值周教師結合本校安全、文明的正反兩方面的典型，進行表揚和批評教育，常抓不懈。
該校行政管理人員每週輪流值周，參與一天管理的全過程；兩位值周教師負責督查學校的紀律、衞生、勤學；班主任管理本班學生的學習，生活等每一個環節；生活指導老師負責學生的生活管理，指導學生睡覺、起牀、就餐等工作；遇到特殊情況，學校巡邏隊對學校的重點部位進行重點防範，有必要的時候進行通宵巡邏、值班。這樣保證了網絡管理機制的順暢、運行協調，使學校提出的各項安全管理措施及安全檢查的要求能落到實處。
“學校管理靠大家，安全工作人人抓。”該校動員，組織全體師生員工共盡綜治、安全生產、周邊環境治理的責任和義務，形成全員參與，齊抓共建的良好氛圍。
二、堅持預防為主，強化安全意識
周邊環境治理工作是一項長期的工作，不怕一萬，就怕萬一，不能有任何鬆懈、麻痺思想。在每週召開全校教職工例會，該校行政都要傳達、學習上級有關部門對周邊環境治理工作的文件、指示，通報各地周邊環境治理事故的典型，使警鐘長鳴，增強教職工安全意識。對學生，除了班主任經常加強安全教育外，該校行政經常利用校會、升旗時間對全體學生進行安全教育，不定時地檢查學生宿舍、走廊、樓梯、過道的防範工作，如有疏忽，及時提醒。
為了強化校園安全意識，營造良好的周邊環境治理氛圍，今年4月，該校投入了7400元的校園文化宣傳經費，訂製了銅製的校訓、八榮八恥及辦學思想理念、辦學思想宣傳牌。更新了班牌，佈置了辦公室、教室等，校容校貌煥然一新。今年5月製作了“明德國小”宣傳dvd光碟，用優美的教育環境、先進的教學設備和一項項教育成果教育學生熱愛學校，珍惜學習機會。該校開通的校園廣播室每天兩次播音，以宣傳“安全文明校園”創建為主，營造“安全文明校園”創建的氛圍。每期進行1次少先隊園地建設評比，表彰先進集體和先進個人；每週進行1次班級流動紅旗評比，鼓勵先進班級；每期期中、期末各進行1次法制、安全教育，平時結合學生實際進行的安全、法制教育，使安全教育經常化；每期組織教師進行1次家訪，宣傳學校的辦學情況，協調學校周邊關係，讓社會、家庭、羣眾理解學校、重視學校、熱愛學校，形成了良好的周邊環境。
三、落實過程管理，確保校園和諧
按照“集中辦學，發揮規模效益”的指導思想，該校逐步推行集中辦學，現已實現了全學區三至六年級集中，學生的生活、安全管理難度增大，校園安全、穩定是集中辦學的基礎，是羣眾關注的焦點。他們採取切實有效措施，進行科學管理，確保校園和諧。
1、理論學習，依法執教。該校規定，教師必須認真進行理論學習，用科學發展觀武裝自己，依法執教。他們認真組織教師學習黨的教育政策、法律法規，不斷強化教師依法執教意識，指導教師學會用法律武器武裝、保護自己，依法執教。要求教師每月寫字數在800字以上的政治學習筆記2篇，嚴格《中國小教師職業道德規範》和《省教育廳十條禁令》，嚴肅處理體罰或變現體罰學生的行為。規範教育收費，認真落實國家“兩免一補”政策，解決上學難、上學貴的問題，提升教育形象，構建和諧的周邊關係，營造全民重教的氛圍。
2、管理網絡，網絡管理。為了讓學生得到全面發展，健康成長，他們對學生實行網絡化教育管理，形成了“學校行政—值周老師—班主任—學生”的網絡管理。值周行政負責對班主任工作的檢查督促，並於每週例會上進行小結。值周教師負責學生一日常規的檢查落實，並把檢查結果在學校一日常規公佈欄上按天公佈，每天利用集會時間進行小結。少先隊負責利用校園廣播室、開展班隊活動等途徑對學生進行思想品德教育。法制輔導員和學校綜治專幹負責對學生進行法制教育。
3、生活老師，指導生活。他們選派了兩位工作細心、經驗豐富、責任心強的老師任三、四年級學生的專職生活老師，專門管理他們的安全、紀律、健康、生活及文明教育。兩位生活老師24小時輪流值班，與學生同吃同住，從早上學生起牀、食堂打飯監隊、中午時間巡邏到晚上安排學生就寢，從週日學生踏進校園的大門到週五學生離開回家，都能得到生活老師無微不至的照顧，確保了家長安心送子女上學，享受優質的服務。
4、建立路隊，消除“真空”。學生週日來校上學，週五放學回家，這一段時間，學生離開了老師、家長的管理，形成了“真空”時段，老師、家長都十分的擔心。為了消除“真空”，該校在每個學期開學的第一週，就根據學生所在的自然村寨，建立路隊，每個村指派1—2名教師具體負責路隊的管理及特殊情況時的護送工作。每個路隊選有正、副路隊長，負責管理該路隊上、放學途中的紀律和安全，組織大同學照顧、幫助小同學，團結友愛、互幫互助。實行“學生上、放學道路交通安全簽字制”，確保了每個學生能“高高興興上學來，平平安安回家去。”
第二篇：學校周邊環境治理方案材料
漆棵嶺國小周邊環境治理工作計劃
為認真貫徹落實上級關於加強學校及周邊環境治理工作要求，進一步鞏固和深化學校及周邊治安環境整治成果，淨化學校及周邊治安環境，現特制定工作計劃如下：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，牢固樹立學校安全重於泰山的思想，切實加大對學校及周邊治安環境整治力度，鞏固綜治及平安創建的成果，建立和完善長效管理機制，維護學校及周邊治安秩序，為廣大師生創造一個安全、文明、和諧的教學與生活環境。
二、工作目標
以“周邊秩序好、校園和諧穩定、師生家長滿意”為目標，通過開展集中整治行動，依法打擊處理侵害師生人身安全、財產安全、盜竊、破壞學校財物和嚴重擾亂學校正常教學及生活秩序的違法犯罪分子；依法取締非法經營户；教育、督促學校周邊從事各類經營活動的業主依法經營，規範學校周邊各類經營場所的日常管理；進一步落實學校內部安全管理措施，提高學校安全防範能力；進一步建立健全學校及周邊治安綜合治理長效工作機制。
三、組織領導
為切實加強對此項工作的領導，我校成立集中整治工作領導小組，李文江校長為組長，劉利潤校長、關立國主任為副組長，全校教師為成員的領導小組，幾種整治學校周邊環境治理工作。
四、工作步驟
治理工作分為兩個階段：
1、集中治理階段：領導小組要進一步提高思想認識，組織人員認真排查學校及周邊治安環境存在的突出問題，制定針對性工作方案，開展集中整治行動。對小組一時不能解決的突出和疑難問題要及時向鄉教育辦進行彙報，以便集中辦理。
2、鞏固提高階段：在集中整治的基礎上，進一步健全完善長效機制，不斷提高整治行動的實效。各相關職能部門要認真做好統計、總結工作。
五、工作任務
（一）廣泛宣傳，營造氛圍。
要多形式、多渠道的宣傳開展這次學校及周邊治安環境集中整治行動的重要意義，積極爭取有關單位、羣眾和社會各界的理解與支持，參與學校及周邊治安環境整治。
（二）深入排查，突出重點。
要組織人員深入學校及周邊，對學校及周邊治安環境存在的突出問題進行排查。重點排查師生員工反應強烈的學校及周邊違法犯罪活動；中國小校周邊200米範圍內的商店，流動小攤進行監管。特別是學校周邊不潔飲食攤點進行監管。對排查出來的問題，要逐條登記，確定整治重點，落實整治措施，限期整治到位。
學校責任，積極開展創建“平安學校”活動，加強內部管理，強化對學生的法制宣傳和個人安全知識教育。完善學校內部生活設施和文化設施，優化育人環境，積極配合相關職能部門做好整治工作，及時反饋有關信息。
六、工作要求
（一）統一思想，提高認識。
學校及周邊治安秩序監管要把這次集中整治行動作為創建平安校園的一項重要工作來抓,突出重點，抓出實效。
(二)服從大局，明確責任。
學校及周邊治安環境的整治是一項綜合性工作，涉及到方方面面，各相關職能部門要樹立全局觀念，盡心盡職，全力以赴開展工作，確保各項整治措施的落實。
（三）依法行政，文明工作。
在集中整治過程中，參加整治的工作人員，要堅持以人為本，對廣大人民羣眾要堅持以説服教育為主，引導大家自覺遵守國家法律法規，自覺服從行政管理，對少數不予配合的人員，要依法採取強制措施，對個別違法人員，要在證據確鑿的基礎上，堅決予以處理打擊。
漆棵嶺國小
2014年9月
第三篇：學校周邊環境治理方案材料
白旄鎮中心校
關於學校周邊環境治理
工作計劃
為認真貫徹落實上級關於加強學校及周邊環境治理工作要求，進一步鞏固和深化學校及周邊治安環境整治成果，淨化學校及周邊治安環境，現特制定工作計劃如下：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，牢固樹立學校安全重於泰山的思想，切實加大對學校及周邊治安環境整治力度，鞏固綜治及平安創建的成果，建立和完善長效管理機制，維護學校及周邊治安秩序，為廣大師生創造一個安全、文明、和諧的教學與生活環境。
二、工作目標
以“零犯罪、不違紀、周邊秩序好、校園和諧穩定、師生家長滿意”為目標，通過開展集中整治行動，依法打擊處理侵害師生人身安全、財產安全、盜竊、破壞學校財物和嚴重擾亂學校正常教學及生活秩序的違法犯罪分子；依法取締非法經營户；教育、督促學校周邊從事各類經營活動的業主依法經營，規範學校周邊各類經營場所的日常管理；進一步落實學校內部安全管理措施，提高學校安全防範能力；進一步建立健全學校及周邊治安綜合治理長效工作機制。
三、組織領導
為切實加強對此項工作的領導，鎮政府成立集中整治工作領導小組，鎮政法委書記為組長，分管教育的副鎮長為副組長，鎮綜治辦、派出所、文化廣電、城管、工商等部門負責同志為領導小組成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮政府辦公室，負責具體日常工作。
四、工作步驟
治理工作分為兩個階段：
1、集中治理階段（8月28日—10月18日）：各相關部門要進一步提高思想認識，組織人員根據各自相關職能認真排查學校及周邊治安環境存在的突出問題，制定針對性工作方案，開展集中整治行動。對本部門一時不能解決的突出和疑難問題要及時向鎮整治工作領導小組進行彙報，以便集中會辦。
2、鞏固提高階段（10月19日—12月31）：在集中整治的基礎上，進一步健全完善長效機制，不斷提高整治行動的實效。12月下旬，各相關職能部門要認真做好統計、總結工作。
五、工作任務
（一）廣泛宣傳，營造氛圍。
各相關職能部門要多形式、多渠道的宣傳開展這次學校及周邊治安環境集中整治行動的重要意義，積極爭取有關單位、羣眾和社會各界的理解與支持；派出所、工商、城管、衞生等部門要深入學校周邊，對娛樂場所、網吧經營者，各類攤主進行宣傳教育，動員各有關單位和經營業主積極支持、參與學校及周邊治安環境整治。各學校要通過會議、櫥窗、板報等行式，對廣大師生進行宣傳發動，為整治工作營造濃郁的輿論氛圍。
（二）深入排查，突出重點。
各相關職能部門要組織人員深入學校及周邊，對學校及周邊治安環境存在的突出問題進行排查。重點排查師生員工反應強烈的學校及周邊違法犯罪活動；中國小校周邊200米範圍內的網吧、電子遊戲廳、歌舞廳、棋牌室等娛樂場所；營業執照不全、執行實名登記及未成年人禁入制度不到位，超時營業，包夜營業等違規經營的網吧；學校周邊不潔飲食攤點、違規“小飯桌”和“小食堂”等其他各類違規攤點；出售、出租涉嫌色情，淫穢書籍的書報售亭（點）；學校門口交通不暢及交通安全隱患問題；“黑校車”、“黑出租車”非法接送及其他影響學校及周邊治安環境的問題等。對排查出來的問題，各部門要逐條登記，確定整治重點，落實整治措施，限期整治到位。
（三）強化管理，全力整治。
堅持“齊抓共管，整體聯動，以塊為主，條塊結合”的原則，針對存在的突出問題，開展集中整治行動。對證照齊全的經營場所，及時予以引導規範。對證照不全的經營場所，有條件經營的督促其補辦手續，無條件經營的責令其限期停止營業或依法吊銷已頒發的證照。對無證經營的及時告知其行為違法，令其限期主動糾正，停止營業。對違規經營的限令立即糾正，按規定經營。對違章建築，及時責令其限期拆除。加大校園及周邊的交通秩序整治力度，加強各類交通設施的建設。規範學校及周邊餐飲的經營行為，加強衞生管理。落實學校內部防範措施，提高學校安全防範能力。
（四）建章立制，長效管理。
各相關職能部門要認真總結集中整治情況，並在此基礎上，建立和完善長效工作機制，不斷鞏固集中整治成果。健全完善學校及周邊治安綜合治理工作小組組織協調，相關部門各負其責、主動配合的領導體制和工作機制，使此項工作步入經常化、規範化和制度化的軌道。完善學校及周邊治安綜合治理工作小組成員單位聯席會議制度。定期組織成員單位交流情況，溝通信息，及時研究工作中出現的新情況、新問題，落實長效管理措施。
六、職責分工
派出所：認真貫徹落實公安部“維護校園及周邊治安秩序八條措施”和公安廳“四條意見”，依法嚴厲打擊侵害師生安全的違法犯罪活動，深入開展學校及周邊治安環境整治工作。加強學校周邊出租户、旅館等公共場所治安管理，配合文化廣電、工商部門加強網吧管理，嚴格落實學校及周邊治安巡邏管控措施，全面組織開展學校內部安全檢查，指導學校建立健全內部治安防控機制，嚴格學校及周邊消防管理，切實加強學校及周邊道路交通管理工作，完善學校周邊道路交通標誌，規範和嚴格校車管理，打擊和取締“黑車”。積極做好支持和配合相關行政執法部門的執法活動，對少數不服從管理，嚴重干擾行政執法的人，打擊處理要及時到位。
工商所：重點整治製假售假等違法問題，依法取締無證經營户，規範合法經營户的行為，維護正常的生產、經營秩序。
城管大隊：重點整治佔道經營、違章搭建、亂堆亂放、亂倒垃圾等問題，特別是學校大門口兩側沿線道路和人行道，嚴禁擺設各類營業攤點。
衞生防保組：加強對學校內部食堂和校園周邊飲食單位的衞生指導及監督管理。重點整治學校周邊飯店，小吃店、商店食品的衞生問題，對銷售過期、變質等不符合食品衞生質量食品的業主，要依法予以查處。
學校：積極開展創建“平安學校”活動，加強內部管理，在學校重點部門、部位落實人防、物防、技防措施，強化對學生的法制宣傳和個人安全知識教育。完善學校內部生活設施和文化設施，優化育人環境，積極配合相關職能部門做好整治工作，及時反饋有關信息。
七、工作要求
（一）統一思想，提高認識。
學校及周邊治安秩序歷來是黨委、政府、社會各界和廣大人民羣眾關注的熱點，其環境的好壞直接反映了本地區文明程度和管理水平,因此，各相關職能部門要把這次集中整治行動作為創建平安儀徵的一項重要工作來抓,突出重點，抓出實效。
(二)服從大局，明確責任。
學校及周邊治安環境的整治是一項綜合性工作，涉及到方方面面，各相關職能部門要樹立全局觀念，盡心盡職，全力以赴開展工作，確保各項整治措施的落實。
（三）依法行政，文明工作。
在集中整治過程中，各職能部門和參加整治的工作人員，要堅持以人為本，對廣大人民羣眾要堅持以説服教育為主，引導大家自覺遵守國家法律法規，自覺服從行政管理，對少數不予配合的人員，要依法採取強制措施，對個別違法人員，要在證據確鑿的基礎上，堅決予以處理打擊。
第四篇：學校周邊環境治理
2014年下期坐石鄉中心學校學校周邊環境治理工作計劃 為進一步貫徹落實新化縣教育局關於維護校園及周邊治安秩序的相關工作措施，全面落實學校安全保衞工作緊急會議的精神，認真吸取近期以來一些地方中國小連續發生惡性刑事案件的深刻教訓，加大對學校內部及周邊地區的安全管理和整治力度，切實解決當前影響學校及周邊環境秩序存在的突出問題，全力保障師生人身財產安全，切實維護正常的教育教學秩序，我校決定於近期開展對校園周邊環境的集中整治活動，特制定以下方案：
一、指導思想
認真貫徹落實科學發展觀，以實現學校及周邊環境根本好轉、爭創平安校園為目標，以加強社會治安綜合治理基礎工作為重點，按照全方位、多層次、全覆蓋的要求，嚴厲打擊各種侵害師生員工人身財產安全的違法犯罪活動，堅持齊抓共管、標本兼治，構建學校及周邊環境整治的長效機制，營造良好的育人環境。
二、目標任務
從現在開始，利用二個月時間，集中對街道轄區內中國小、幼兒園周邊環境進行綜合整治。通過整治，使校園周邊區域內的社會不良現象得到改善，治安狀況明顯好轉，校園內部安全管理規範有序；校園周邊200米以內的營業性娛樂場所得到清理整治，文化環境得到淨化；校園周邊區域內的亂擺亂賣、違法建設得到治理，衞生死角得到清理，環境整潔有序，校園周邊基礎設施完善配套，硬件環境得到明顯改善。
三、工作重點
（一）徹底整治學校周邊治安環境。依法嚴厲打擊盜竊、敲詐勒索、搶劫師生財物、危害師生人生安全的各類違法犯罪活動，摧毀學校及周邊地區存在的流氓團伙、黑惡勢力。加強學校周邊治安巡邏，實行警校共建。
（二）徹底整治校園周邊文化娛樂環境。加強對校園及周邊地區非法網吧、酒吧、棋牌室、枱球室、電子遊戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點等文化娛樂場所的整治，堅決取締和清理整頓學校及周邊地區200米範圍內的所有網吧、電子遊戲廳以及非法經營的錄像廳、歌舞廳。
（三）整頓學校門口及周邊地區的交通秩序，加強學校周邊交通管理。落實專人維護學校門口的交通秩序，特別是上下學高峯期交通協管人員必須佩帶標誌到崗到位做好交通疏導工作。學校門口及周邊道路按規定設置交通標線。機動車和非機動車輛，要按指定停放點或劃定區域有序停放，不得影響學生進出。
（四）加強校園及周邊地區的安全管理，強化人防、物防、技防措施，提高校園整體安全防範能力。一是檢查校園內部及周邊的房屋建築及圍牆安全；二是排查學校內部安全隱患，對學校各類建築物和基礎設施進行全面排查，消除各種安全隱患，確保不留死角；三是加強學校食品衞生監督管理，嚴格執行食品衞生制度，加強傳染病預防控制；四是加強學校周邊經營性行業和出租房的管理。
（五）加強學校內部人員教育和管理，紮實開展師德師風建設和未成年人思想道德教育。要嚴格按照《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》，對教職工、聘用人員進行審查，切實加強職業道德和
法律紀律教育，凡不符合任職資格的要堅決調離或辭退，防範和避免內部人員侵害學生事件的發生。加強對在校學生的思想教育工作，增強學生遵紀守法觀念和自我保護意識，防止在校學生違法犯罪或遭受不法侵害。
（六）積極開展“平安校園”創建活動。各校要把校園周邊環境綜合整治活動與創建平安校園活動相結合，廣泛宣傳，完善制度，強化責任，落實措施，確保師生的生命財產安全，確保正常的教學秩序，確保校園的穩定。
四、組織領導
為切實搞好校園周邊環境綜合整治工作，街道成立校園周邊環境綜合整治領導小組。校長曹樹華同志任組長，副校長李躍林同志任副組長，王修典、李銀喜、康雙華、康春元、王文斌、謝東寶、康娟姿、肖明及各班主任為成員，切實加強領導力量，以便責任落實到人。
五、實施步驟
專項集中整治行動分摸底排查暨宣傳動員、集中整治和檢查驗收三個階段，時間從9月初開始至12月底結束。
（一）摸底排查暨宣傳動員階段（9月10日前結束）
按照學校統一部署，由組長帶隊集中檢查學校安全工作，街道各有關部門和學校認真梳理校園及周邊環境存在的主要問題，制定具體的集中整治工作計劃，明確人員分工和責任，做好相關的動員發動工作。
（二）集中整治階段（9月10日至10月10日）
針對存在的問題，認真開展校園及周邊環境整治活動，並建立長效管理和整治機制。通過實施專項行動，進一步加大對校園及周邊環
境的整治力度，營造全社會關注青少年健康成長的聲勢。
（三）檢查驗收暨鞏固成果階段（10月10日至12月底）
整治工作領導小組將對學校校園及周邊環境進行專項檢查行動。各校及有關部門進一步查找薄弱環節和隱患，落實整改工作，鞏固和擴大專項整治行動的成果。同時，加強長效工作機制建設，完善“平安校園”創建規劃。
六、工作內容和職責分工
（一）集中整治校園及周邊治安秩序。請派出所加強對學校周邊的巡邏控制，及時接警出警，切實維護師生的合法權益；要組織專門力量，嚴厲打擊各類涉及違法犯罪活動，堅決剷除校園及周邊存在的“黃、賭、毒”等社會醜惡現象；在治安問題突出的地段和校園周邊要增加執勤點，增加巡邏警力，防止攔路搶劫、敲詐和傷害師生的校園暴力案件發生。
（二）集中整治校園及周邊文化環境。清理整治學校周邊的文化娛樂場所；堅決取締非法網吧、電子遊戲室、錄像室、歌舞廳、音像報刊出租點；在學生中組織開展“清理小書包、拒絕不良口袋書”活動，堅決禁止不良或有害讀物在青少年學生中傳播。
（三）集中整治校園及周邊交通秩序。學校要維護學校周邊交通秩序，健全交通安全設備和警示牌。在上學和放學階段，公安和學校要派出執法、執勤人員，維護交通秩序。學校和交警要密切配合，加強師生交通知識和法規教育。要嚴厲查處超載和非法運送學生的營運車輛，確保師生交通安全，有效預防和減少交通事故的發生。
（四）集中整治影響師生安全的食品衞生。學校要大力開展愛國
衞生運動，加強學校衞生保健工作，積極開展健康教育和健康促進工作，防止呼吸道、消化道等傳染病的發生、傳播和蔓延，做好學生常見病的防治工作。要清理和取締學校周邊的遊商攤販，清理和整治學校及周邊的飲食場所。要加大對各級各類學校、幼兒園的食品衞生檢查和督改力度。學校要加強食品管理和安全保衞工作，確保師生食品衞生安全，防止食物中毒和投毒事件的發生。
（五）化解校內外各種不安全因素。要積極開展思想教育和心理疏導，及時排查和分析師生對教育、教學、生活等方面的矛盾，及時發現師生思想上的問題。學校要完善處置突發事件預案，努力提高處置突發事件的能力和工作水平。對影響穩定的苗頭和事端及突發事件，要及時疏導、及時處理，防止矛盾激化和事態擴大。學校和有關部門要按照突發事件和緊急案件的處置預案，及時有效地進行處置。
（六）加強消防和校舍安全整治。要加強學校消防和校舍安全的檢查，發現問題立即採取措施，防止危及師生和國家財產安全。學校必須配備必要的消防設施，加強師生消防知識教育。對學生宿舍和人員集中的場所消防和房屋安全進行檢查，防止發生火災和建築物倒塌事故的發生。
七、工作要求
（一）加強領導，廣泛宣傳。建立相應的組織，落實專門人員，廣泛進行思想發動，引導廣大幹部羣眾、教職員工、在校學生充分認識專項整治工作的重大意義，積極參與和支持校園環境整治工作，為綜合整治工作創造良好氛圍。
（二）加大力度，精心組織。綜合整治校園周邊環境，是落實中
央、省、市領導有關指示要求、集中解決校園周邊環境突出問題的迫切需要，是縣委、縣政府構建和諧社會、加強文明城市建設的重大舉措，是一項實事工程、民心工程。要深刻認識這次專項整治工作的重要意義，加大工作力度，嚴格建立目標管理責任制，做到定部門、定領導、定任務、定標準、定時限，層層分解細化，明確目標責任，切實推進整治工作各項工作的推進。
（三）建章立制，確保實效。要以這次專項整治活動為契機，進一步健全安全工作的各項制度，為校園整治工作提供製度保障。要正確處理集中整治與日常管理的關係，做到重點整治與日常管理兩不誤，既要確保集中整治效果，又要抓好長效管理，確保這次綜合整治工作取得實效，從根本上推動我校教育事業健康發展。
坐石鄉中心學校
2014年9月
第五篇：河西國小校園周邊環境治理經驗材料
河西國小校園周邊環境治理經驗材料
該校作為“縣級安全文明校園”，在“學校周邊環境治理”工作中，堅持“安全第一、預防為主”的方針，建立健全“學校周邊環境治理”工作的運行機制和監督機制，深入開展“安全文明小區”、“治安安全單位”等創建活動。提出了“以人為本抓治理，抓好治理保教學”的“學校周邊環境治理”工作思路，堅持“以人為本”，從“管好自家的門，做好自己的事”入手，使“學校周邊環境治理”工作走上制度化，規範化的軌道。
一、健全管理網絡，抓好隊伍建設
該校成立“學校周邊環境治理”工作領導小組，校長負總責，分管領導具體抓，組建了由鄉政府司法員、學校教導處、班主任、村小負責人、生活教師組成的“學校周邊環境治理”隊伍，聘請了鎮綜治專幹田忠擔任“學校周邊環境治理”聯絡員。把“學校周邊環境治理”納入學校工作的重要議事日程，年初認真制訂“學校周邊環境治理”工作計劃和實施方案，年末認真進行工作總結。
按照“誰主管，誰負責”的原則，他們層層落實“學校周邊環境治理”工作崗位責任。每期開學，都要和學生及其家長簽訂《學生安全責任書》，與完小各班主任、村小負責人簽訂《綜治、安全生產、周邊環境治理責任書》，在每個教室張貼《學生安全常識》，公佈學校校長、主管的電話。堅持每月召開一次綜
治、安全生產、周邊環境治理工作例會，在例會上認真總結本月綜治、安全生產、周邊環境治理工作，部署下月工作。充分利用兩操集會時間，值周行政和值周教師結合本校安全、文明的正反兩方面的典型，進行表揚和批評教育，常抓不懈。
該校行政管理人員每週輪流值周，參與一天管理的全過程；兩位值周教師負責督查學校的紀律、衞生、勤學；班主任管理本班學生的學習，生活等每一個環節；生活指導老師負責學生的生活管理，指導學生睡覺、起牀、就餐等工作；遇到特殊情況，學校巡邏隊對學校的重點部位進行重點防範，有必要的時候進行通宵巡邏、值班。這樣保證了網絡管理機制的順暢、運行協調，使學校提出的各項安全管理措施及安全檢查的要求能落到實處。
“學校管理靠大家，安全工作人人抓。”該校動員，組織全體師生員工共盡綜治、安全生產、周邊環境治理的責任和義務，形成全員參與，齊抓共建的良好氛圍。
二、堅持預防為主，強化安全意識
周邊環境治理工作是一項長期的工作，不怕一萬，就怕萬一，不能有任何鬆懈、麻痺思想。在每週召開全校教職工例會，該校行政都要傳達、學習上級有關部門對周邊環境治理工作的文件、指示，通報各地周邊環境治理事故的典型，使警鐘長鳴，增強教職工安全意識。對學生，除了班主任經常加強安全教育外，該校行政經常利用校會、升旗時間對全體學生進行安全教
育，不定時地檢查學生宿舍、走廊、樓梯、過道的防範工作，如有疏忽，及時提醒。
為了強化校園安全意識，營造良好的周邊環境治理氛圍，今年9月，該校投入了1400元的校園文化宣傳經費，訂製了銅製的校訓、八榮八恥及辦學思想理念、辦學思想宣傳牌。更新了班牌，佈置了辦公室、教室等，校容校貌煥然一新。今年10月製作了“明德國小”宣傳dvd光碟，用優美的教育環境、先進的教學設備和一項項教育成果教育學生熱愛學校，珍惜學習機會。該校開通的校園廣播室每天兩次播音，以宣傳“安全文明校園”創建為主，營造“安全文明校園”創建的氛圍。每期進行1次少先隊園地建設評比，表彰先進集體和先進個人；每週進行1次班級流動紅旗評比，鼓勵先進班級；每期期中、期末各進行1次法制、安全教育，平時結合學生實際進行的安全、法制教育，使安全教育經常化；每期組織教師進行1次家訪，宣傳學校的辦學情況，協調學校周邊關係，讓社會、家庭、羣眾理解學校、重視學校、熱愛學校，形成了良好的周邊環境。
三、落實過程管理，確保校園和諧
按照“集中辦學，發揮規模效益”的指導思想，該校逐步推行集中辦學，現已實現了全學區三至六年級集中，學生的生活、安全管理難度增大，校園安全、穩定是集中辦學的基礎，是羣眾關注的焦點。他們採取切實有效措施，進行科學管理，確保校園和諧。
1、理論學習，依法執教。該校規定，教師必須認真進行理論學習，用科學發展觀武裝自己，依法執教。他們認真組織教師學習黨的教育政策、法律法規，不斷強化教師依法執教意識，指導教師學會用法律武器武裝、保護自己，依法執教。要求教師每月寫字數在800字以上的政治學習筆記2篇，嚴格《中國小教師職業道德規範》和《省教育廳十條禁令》，嚴肅處理體罰或變現體罰學生的行為。規範教育收費，認真落實國家“兩免一補”政策，解決上學難、上學貴的問題，提升教育形象，構建和諧的周邊關係，營造全民重教的氛圍。
2、管理網絡，網絡管理。為了讓學生得到全面發展，健康成長，他們對學生實行網絡化教育管理，形成了“學校行政—值周老師—班主任—學生”的網絡管理。值周行政負責對班主任工作的檢查督促，並於每週例會上進行小結。值周教師負責學生一日常規的檢查落實，並把檢查結果在學校一日常規公佈欄上按天公佈，每天利用集會時間進行小結。少先隊負責利用校園廣播室、開展班隊活動等途徑對學生進行思想品德教育。法制輔導員和學校綜治專幹負責對學生進行法制教育。
3、生活老師，指導生活。他們選派了兩位工作細心、經驗豐富、責任心強的老師任三、四年級學生的專職生活老師，專門管理他們的安全、紀律、健康、生活及文明教育。兩位生活老師24小時輪流值班，與學生同吃同住，從早上學生起牀、食堂打飯監隊、中午時間巡邏到晚上安排學生就寢，從週日學生
踏進校園的大門到週五學生離開回家，都能得到生活老師無微不至的照顧，確保了家長安心送子女上學，享受優質的服務。
4、建立路隊，消除“真空”。學生週日來校上學，週五放學回家，這一段時間，學生離開了老師、家長的管理，形成了“真空”時段，老師、家長都十分的擔心。為了消除“真空”，該校在每個學期開學的第一週，就根據學生所在的自然村寨，建立路隊，每個村指派1—2名教師具體負責路隊的管理及特殊情況時的護送工作。每個路隊選有正、副路隊長，負責管理該路隊上、放學途中的紀律和安全，組織大同學照顧、幫助小同學，團結友愛、互幫互助。實行“學生上、放學道路交通安全簽字制”，確保了每個學生能“高高興興上學來，平平安安回家去。”
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