活動目標：
1、讓幼兒為花塗色，複習塗色技能；
2、提高幼兒撕、貼技能。
3、複習3以內的數量。活動重點：讓幼兒為花塗色，複習塗色技能；
活動難點：
鍛鍊幼兒的動手操作能力。
活動準備：
美工區：各色皺紋紙，畫好花的形狀；數學區：提供3以內的點卡、蠟筆、畫紙。閲讀區：投放認識各種花卉的書籍。
活動過程：
一、談話導入。
1、春天來了，小草發芽了，春天的花兒也開好了！春天的`花兒都是怎麼樣的呢？
2、請幼兒説一説春天的景象。
教師小結：春天是一個充滿生機，萬物復舒的季節，農民伯伯的農作物、小草、樹都長出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鵑花……都開的特別好了！這些花兒都是各種顏色，看起來特別的漂亮！你們喜歡春天這些花嗎？今天我們也來一起製作春天漂亮的花。
二、介紹各個區域。
1、手工區。
（1）這些花兒漂亮嗎？這些花兒都還有裝扮漂亮，我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色。
（2）這裏還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒，各種花兒下面都有屬於它自己的顏色，待會小朋友要看清楚你拿到的花兒是什麼顏色，再選擇什麼顏色的紙來進行撕貼。
（3）這裏還有一些瓶身與瓶蓋，它們身上現在多了幾個標記，小朋友仔細看看，瓶身上有什麼？（圓點）待會請小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點，按照點數來進行匹配。
2、娃娃家。
今天請一位小朋友來娃娃家裏扮演小主人來招待客人，當有客人來到你家裏做客的時候，小主人要熱情的招待客人，請客人進門、坐下來、並拿出你喜歡的玩具與客人分享；客人來到別人家裏，也要有禮貌的與主人問好，不能隨便亂玩別人家裏的玩具，要先問問主人能不能玩！
3、圖書角。
教師：在閲讀區中，老師準備了現在正學着的主題書《春天悄悄話》，小朋友可以去看看圖書中講了哪些關於春天的事情，春天到了我們的身邊都有什麼變化，可以和你的朋友説一説！
三、組織幼兒進區區域。
1、提出區域規則。
教師：在進區的時候，娃娃家和閲讀區入口處都有小腳丫，進去的時候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就説明這個區已經滿了，不能再進了。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。
2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。
四、收拾材料，結束遊戲。
小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
活動目標：
1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護自己身體。
活動準備：
1、娃娃家：我説你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應的部位。
2、益智區：身體各個部位的功能圖。
活動過程：
一、師幼交談。
教師：又到了我們區角活動的時間了，區域活動老師準備了很多東西在區角里哦你們想玩嗎？
（激發幼兒進入課堂的興趣）
教師：那小朋友們要聽好規則是怎樣的哦！
二、區域規則。
1、進入區域之前要先聽好老師介紹各個區域裏的玩法有什麼角色哦！只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區域。
2、進區域前要怎樣啊！（拿出進區卡示範）要拿好進區卡。
3、拿好進區卡後可以選擇自己喜歡想去的區域進行活動，並把進區卡插入自己選擇的區域插區卡里。
4、等區域活動結束時不忘把自己的進區卡拿出放回插區卡里。
5、要是你想去的那個區域插區卡里插滿了沒位置了怎麼辦啊！就説明這個區域里人數滿了，我們要選擇另外一個區域。
三、點出本節區域活動的重點。
教師：小朋友們今天我們各個區域裏都可以怎麼玩呢？
教師：介紹各個區域活動。
2、益智區。
教師：小朋友們都認識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。
教師：所以小朋友都要愛護自己的身體咯。
教師出示身體部位操作圖：這個是什麼呀？這個就是我們等下要在裏面操作的操作圖，裏面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦。
3、娃娃家
教師：小朋友們在娃娃家裏玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴説出那是什麼。
教師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明。
四、請幼兒進入區域。
教師：那麼現在就請小朋友們選擇自己想去的區域裏活動吧！
教師：在幾個區域中來回巡視適當指導幼兒活動。
五、評價本次區域活動
教師：根據幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進行相應的評價指正，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程。
活動目標：
1、培養幼兒的摺紙興趣，提高幼兒的動手能力。
2、引導幼兒看圖示用長方形的紙折方盒，養成幼兒收拾、整理自己物品的好習慣。
活動準備：
摺好的方盒大小一套，摺紙步驟圖一張，長方形掛曆紙若干。
活動過程
一、有用的方盒。
1、出示一套方盒，讓幼兒觀察方盒內的物品，説一説方盒的作用和使用的製作材料。
你們看今天鍾老師給小朋友們帶來了什麼，這是一個怎麼樣的盒子呢？
誰來説説這樣盒子你想怎麼樣設計它，可以把它們進行怎麼樣的設計。
2、教師小結：這些方方的盒子是雜物盒，是用來分類整理物品的，一個盒子裏放了筆，一個盒子裏放着紙，還有一個盒子裏放着畫紙。這樣東西就不會亂，找起來更方便。
二、出示摺紙步驟圖，老師示範摺疊一次。
1、長方形掛曆紙（長短邊比例約2：1），兩邊中線折攏。
2、上半部分向背後折下。
3、將面層拉開，沿虛線向上折平。
4、翻一面，折法同3。
5、面層兩側向中間折，背面折法相同。
6、前後兩層同時按虛線向下卷折。
7、將口拉開即成一個方盒。
三、自選區角。
1、在手工區中，老師為小朋友們準備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料，小朋友們可以這些材料進行設計各種不同款式的雜物盒，小朋友們除了可以用這些紙箱以外，你們還可以用橡皮泥來進行捏、用畫紙來進行繪畫來設計雜物盒。
2、在閲讀區中，老師在這個區角中投放了一些有關製作雜物盒的書籍，你們可以再這個區角中進行閲讀觀看。
3、在益智區中，小朋友們可把你製作好的雜物盒用來裝我們區角的一些雜亂的東西。
四、幼兒操作。
1、請幼兒看圖示摺紙，老師巡迴指導。
2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折，注意摺痕要平整。
3、對其它區角進行觀察與指導。
五、評價作品。
展示幼兒所折的作品，引導幼兒互相評價。
小結：
小朋友們都製作好了這麼多漂亮的雜物盒，我們小朋友不僅可以用來進行整理我們教室裏的各種物品，我們還可以帶會家裏去，整理自己房間的一些物品。
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