講故事比賽活動方案新版多篇

講故事比賽活動方案 篇一

一、活動目的：1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。3、認真傾聽並學會評價別人的講述。

二、活動準備：評價表、故事台、獎品若干、橫幅一條

三、活動時間：20XX年1月3日

四、活動評委：各年級組長

五、活動規則：

1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。

3、時間要求：單人講故事的時間限在5分鐘以內；小組故事表演的時間不超過8分鐘；

六、參加對象：每班選取班級人數的百分之二十

七、活動流程：

1、幼兒入場並按指定的位置入坐。

2、主持人上台介紹比賽規則。

3、按順序請參賽幼兒上台講故事。

4、公佈比賽成績。

八、比賽規則

各班老師上報選手名單，從大班——小小班每班輪流1名孩子。講故事時間控制在3分鐘左右。故事內容思想健康，有教育意義，儘可能運用體態語言使故事內容形象化。

九、評分要求（總分10分）

評分標準 分數

1、主動有禮貌的自我介紹 1

2、語速恰當吐字清楚 2

3、能生動完整地講述故事 3

4、普通話標準聲音響亮 2

5、能伴隨肢體語言大膽講述 2

6、總分

講故事比賽活動方案 篇二

一、活動目的：

為把“講正氣、樹新風、抓習慣、促養成”主題教育開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又紮紮實實，一方面為激發學生的學習興趣，全面提高國小生演講與口才的綜合素質，另一方面為國小生創設才藝表演的平台，我校少先隊大隊部結合在學生中開展的讀書活動，舉行“經典故事伴我成長”講故事大賽。

二、比賽時間和地點：

時間：1月30日下午第一節課

地點：學校接待室

三、參賽對象：

全體學生

四、比賽要求；

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；

2、故事取材要符合國小生年齡特徵和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須在5分鐘內脱稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

五、評分標準：

故事內容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。

六、評委：xxx

七、統分：xxx

八、獎勵辦法：xxxx

一等獎5名，二等獎4名，三等獎6名。

講故事比賽活動方案 篇三

一、活動目的：

圍繞“爭當雷鋒精神傳人、弘揚社會文明新風活動主題，為深入開展學雷鋒、愛家鄉、愛學校的活動，培養學生的語言表達能力，增強主人翁意識，提高學生的綜合素質，定於本學期舉行“弘揚雷鋒精神，爭當優秀小公民活動。

二、活動內容：“弘揚雷鋒精神，爭當優秀小公民講故事比賽

三、活動對象：長師附小全體學生

四、活動時間：20xx年X月X日

五、活動形式：本次活動分為三個階段：

班賽：以班級為單位組織各班同學在班內進行比賽。每班選拔一名同學參加年級組內比賽。（X月X日之前舉行）

校賽：組織各班選派的選手進行校賽。（各班班主任4月23日前上報參加學校比賽的名單，X月X日舉行）

區賽：學校將選派優秀選手進行區賽。

六、活動要求：參賽選手講述的內容必須緊扣主題，挖掘自己身邊活雷鋒的優秀事蹟，或者是講述雷鋒叔叔的故事等典型的先進事例；內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。參賽選手的儀表大方、自然、得體。

七、評分標準：

1、演講內容（5分）：緊扣主題，條理清晰，情感真摯。

2、語言表達（3分）：脱稿演講，吐字清晰，表達流暢。

3、儀表風範（2分）：儀表端莊，表情自然，大方得體。

4、時間要求：講故事時限為3--5分鐘，超時降等。

講故事比賽活動方案 篇四

一、指導思想

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高。鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。藉着我園書香節的這股東風，我們將舉行講故事比賽。為幼兒營造一個學説話、敢説話、會説話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。

二、活動目標

1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、認真傾聽並學會評價別人的講述。

三、參加對象：

中班幼兒

四、活動時間：

xxxx年11月24日活動場地：各班教室

五、活動準備：

班主任組織活動、副班教師和生活老師準備協作以及負責拍照、組織孩子等準備工作。

六、活動形式：

本次活動分為兩個階段：

第一階段：各班級內部進行海選，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出3名幼兒代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：班級選出的3名幼兒進行全園總決賽

七、參賽要求：

1、內容要求：

內容應積極向上、健康活潑、富有童趣，以養成教育為主（包括：文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內容）

2、技巧要求：

（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

（2）舞台表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

3、時間要求：3～5分鐘

八、評分標準：

1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分

2、表演技能：表演生動，富於吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。30分

3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規範、吐字清晰。40分

4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分

九、活動評委：

副園長、年級組長、各班教師

十、評獎設置：

一等獎兩名名二等獎四名三等獎六名

積極參與，活動方案，綜合素質，幼兒園，海口市

講故事比賽活動方案 篇五

一、活動時間：

初賽（班級比賽）：3月18日——22日

複賽（年級組比賽）：3月25——28日

決賽（園級比賽）：3月29日上午

參與第八屆“看圖編故事” 學區初賽時間： 4月2日上午

二、活動形式：

1、班級海選：不限人數

2、年級組比賽：不限人數

3、園級比賽：大班3人，中班3人，小班3人

4、優秀者送區比賽

三、比賽材料:

1、中大班園內比賽內容：

《青蛙與蜻蜓》

《爬山》

《傷心的長頸鹿》

《魚媽媽和魚寶寶》

《去小豬家》

《小雞的傘》

2、參加區比賽內容：參見班級網頁上發的所有看圖編故事照片。（希望每位家長都能讓孩子看圖講一講，這對於孩子的語言發展和將來的國小語文學習是非常有幫助的，我們也會在幼兒園中陸續讓有準備的孩子上來表演。）

四、評分標準（共100分）

語言表達能力（50分）

1、清楚響亮——10分

2、語句完整、較連貫——30分

3、表情自然、大方——10分

創編故事能力（50分）

1、情節合理——10分

2、想象豐富、有創意——20分

3、有童趣——20分

講故事比賽活動方案 篇六

一、活動目標

為了加強對保育員各項技能的培訓，也為了給保育員創造鍛鍊機會、增強參與教學的信心和意識，進一步規範保育工作，結合《綱要》和《指南》精神，特舉行本次保育員講故事比賽。旨在以活動促學習，以比賽促交流，提高保育員的普通話水平及講故事的技能技巧，提高保育老師開展教學活動的積極性，從而提升全園保教水平。

二、參賽對象：全體保育員

三、活動時間：20XX.6.30

四、活動地點：幼兒園多功能廳

五、比賽內容：選手自選切合幼兒實際的故事內容，時間控制在3分鐘左右。

六、參賽形式：按抽籤次序依次講述故事。

七、比賽評委：園領導、各班老師

八、比賽評分標準：100分制

1、儀表、神態（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，精神飽滿、感情真摯，體現保育員的精神風貌。

2、語音、語調（20分）：

語音：普通話發音規範，語言流暢，聲音響亮清晰，字正腔圓。

語調：抑揚頓挫、輕重緩急適宜，語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

3、表情、精神（20分）：精神飽滿，表情自然，能與評委作適當眼神上的交流。

4、肢體語言、情感（20分）：儀態大方、動作恰當，表達生動；語言連貫、完整，生動有趣；講究故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。有創意的表演形式，表演得體。

5、故事完整度（10分）：要求脱稿講述，能完整地講述故事，前後銜接自然。

6、故事時間（10分）：故事在3分鐘左右，不得表演兒歌或古詩。

7、故事內容（10分）：內容健康向上，有利於幼兒發展。

講故事比賽活動方案 篇七

一、活動主旨：

為感受建國六十年的輝煌史，提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課餘生活，學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽，旨在以活動促閲讀，以閲讀促活動，增強學生課外閲讀的興趣，掌握將課內閲讀和課外閲讀相結合的讀書方法，為進一步營造書香校園、書香班級創設良好的氛圍。

二、參加對象：

四至六年級學生

三、活動時間：

20xx年4月15日上午11點

四、活動地點：

多媒體教室

五、活動形式：

講故事比賽

六、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

第一階段：各班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出男、女各一名同學代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。

七、活動説明：

1．參賽要求：

參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，能夠展現我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的輝煌奮鬥史，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

參賽選手的儀表大方、自然、得體。

參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成（可不脱稿），採用無伴奏方式。

2、評分標準：

內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生的朝氣蓬勃的風貌。

口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。

八、獎項設置

設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

講故事比賽活動方案 篇八

一、活動目的：

為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升幼兒教師的綜合素質，我園特舉行幼兒園教師講故事比賽。

二、參賽對象：全園教師

三、比賽規則和要求：

1、故事題材不限，參賽的故事為幼兒喜聞樂見的童話故事，內容健康，主題鮮明。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、講故事時間為5分鐘左右。

四、比賽時間：

20xx年4月10日晚上7點。

五、比賽評分標準：1、內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。

2、形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

3、口才（30分）：要求脱稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

4、表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

六、獎項設置：

一等獎一名、二等獎兩名、

講故事比賽活動方案 篇九

一．指導思想：

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學説話、敢説話、會説話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。

二．參加對象：全園小朋友

三．比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預賽） 10月22日（全園決賽）

四、活動形式：

1、講故事表演。（2——4分鐘）

2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。

3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）

五、決賽時間、地點：

1、時間：XX年10月21日（星期五）

2、地點：學校多媒體廳六、

活動流程：

1、參賽幼兒入場並按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽籤。

3、主持人介紹比賽規則

4、按抽籤順序進行比賽。

5、現場頒獎。

七、評分標準： 評分標準分數

1、主動有禮貌的自我介紹1分

2、語速恰當吐字清楚2分

3、能生動完整地講述故事3分

4、普通話標準聲音響亮2分

5、能伴隨肢體語言大膽講述2分

6、總分10八、

評委：學校領導、老師、家長委員會成員組成。

九、獎項設定：評出一、二、三等獎。