各位評委、老師
大家好！
這天，我給大家講一講小蘿蔔頭的故事，小蘿蔔頭是《紅巖》裏的一個人物。他的人物原型叫宋振中。
小蘿蔔頭從不到1歲就和媽媽一齊被捕，他在敵人的監獄裏被關押了8年，受盡了國民黨反動派的摧殘和折磨。
剛被捕的時候，小蘿蔔頭宋振中和媽媽一齊被關在重慶歌樂山下的白宮館女牢裏。這間女牢只有10多平方米，陰暗潮濕，終年不見陽光。離牢門不遠的地方放着一個馬桶，薰得人喘但是氣來。狹小的牢房裏，蒼蠅、蚊子、臭蟲多得很。小蘿蔔頭的身上被咬得大瘡連着小瘡，新瘡摞着舊瘡，一不留意抓破了就鮮血直流。
在敵人的監獄裏吃的是什麼呢？他們吃的是黴米飯和爛白菜幫子。這樣的飯菜聞着都想吐，甭説吃了。但是，沒辦法，媽媽耐着性子把飯裏的老鼠屎、沙粒挑出去再讓小蘿蔔頭吃。小蘿蔔頭剛吃了一口就吐了出來，難友門也都憤憤地説：“連豬狗都不吃的飯菜，怎樣讓孩子吃下去呢？”媽媽只好把剩下的飯菜留起來，等小蘿蔔頭餓的時候再喂他。牢房裏每一天只給一次水，每人一勺，連喝都不夠，甭説洗涮了。
晚上，10多個人擠在這10多平方米的牢房裏，每個人睡覺只有1尺多寬的地方。為了不讓小蘿蔔頭被擠壓，媽媽總是讓小蘿蔔頭睡在自己的身上。半夜裏用手一摸，熱乎乎的，原先小蘿蔔頭尿尿拉屎了。媽媽總是把濕乎乎的布片圍在自己的腰裏，或搭在肩上，用自己的體温暖幹。
在10多平方米的牢房裏，只有牢門上方那個不足1尺寬的小窗口是唯一能見到天的地方。小蘿蔔頭不耐煩的時候，媽媽總是把他抱到這小窗口向外眺望。他看到的是樓梯的欄杆，白公館的院子和高牆上的鐵絲網。有時候，也能看到天空中飛來飛去的小麻雀。這小小的窗口是唯一能使小蘿蔔頭高興的地方。
小蘿蔔頭和所有的孩子一樣渴望上學，但是，在敵人監獄裏，他沒有機會上學。經過地下黨的鬥爭，小蘿蔔獲得了在監獄裏學習的機會，他沒有紙、筆，沒有教科書，但他學習十分努力、刻苦，進步很快。
之後，小蘿蔔頭一家又被轉移到了渣滓洞，小蘿蔔頭仍然堅持着學習。重慶是個大火爐，七、八月份熱得使人喘但是氣來。但是，小蘿蔔頭每一天都光着膀子，趴在地上寫呀，算呀；沒有紙筆，媽媽在牀頭地上鋪了一層土，小蘿蔔頭就用一根長釘在上面寫寫畫畫。
1949年9月6日，小蘿蔔頭宋振中被國民黨反動派殘忍殺害，遇害時年僅9歲。他是我國，也是世界上最小的烈士。
這天我講小蘿蔔頭的故事，就是期望這天生活在幸福之中的我們，不要忘記小蘿蔔頭，不要忘記千千萬萬的革命先烈，要謹記：沒有中國共產黨就沒有我們這天幸福的生活。
謝謝大家，我的故事講完了。
一、儀表（1分）
穿戴整潔，儀態端莊，精神飽滿，粧扮適中。
二、資料（3分）
稿件自我寫；緊扣主題，生動鮮明；資料充實，有時間、地點、人物、事件、原因、結果等；故事真實，最好是發生在學生身上、身邊的；題材必須是故事形式；語句連貫貼切，貼合本人特點；思想必須健康激揚、進取向上。
三、表達本事（3分）
講故事時要脱稿，肢體、手勢得當，表達本事強，能以生動、準確的語言和豐富的'表情，表達自我的真情實感。
四、普通話（2分）
講故事時必須使用普通話，語言清晰流暢，語速高低快慢適當，語調高低起伏、抑揚頓挫。
四、時間安排（1分）
國小生講故事時間不得超過4分鐘，每超1分鐘扣0.1分。
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：活動室裏佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裏的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裏為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裏給自己的孩子送禮物。
活動過程：
（一）通過談話，激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。
師：發現活動室有什麼不一樣？
引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）
師：是為了迎接什麼節日的到來？
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天？
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
（1）師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的？
（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？
（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裏健健康康、快快樂樂地成長！“
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？
啟發幼兒説出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。
師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對着“願望樹”説出自己的願望，你的願望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裏想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環節）
（三）引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？
幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。
第一組：製作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裏的佈置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年願望樹”。
在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍着“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
（四）活動延伸：
請家長在活動後的日子裏幫自己的孩子實現許下的願望。
教研組評析
（一）選材
豐富多彩的新年藴含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。
（二）從組織實施來看
1、讓環境説話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接着，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨着情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悦，從而提高口語表達能力。
（三）從師幼關係看
小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地説出自己的心裏話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想説、敢説，接着，帶着興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。
1、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（50分）
2、儀表大方、自然。（40分）
3、脱稿獨立完成，時間不超過5分鐘。（10分）
為培養兒童活潑開朗、自信大方的性格，提高兒童對語言的感受能力、表達能力，無為縣圖書館決定開展親子閲讀“講故事”比賽活動，旨在以活動促閲讀，以閲讀促活動，增強兒童講故事的興趣，提高家長對兒童閲讀的關注。通過講故事推廣親子閲讀，培養孩子早期閲讀好習慣。具體安排如下：
一、大賽主題：愛孩子愛生活愛閲讀
大賽宗旨：推廣閲讀、培養興趣、增強信心、展示風采
二、主承辦單位：
主辦單位：無為縣圖書館
承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視台星辰藝術中心
三、參加對象：
幼兒組（中大班幼兒） 少兒組（國小生）
四、比賽時間：
20xx.11.11—20xx.11.25
五、比賽地點：
無為縣圖書館一樓多功能廳。
六、參賽方式：
本次活動分為兩個階段：
第一階段：初賽 幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。
第二階段：決賽
七、比賽要求：
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合國小生年齡特徵和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。
3、參賽選手限定在3-6分鐘內脱稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當佈置道具。
4、比賽通過抽籤決定選手出場順序。
八、獎項設置和評獎辦法
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
九、活動評分標準
1、主題突出、思想性強、形式新穎、颱風嚴謹大方、富有藝術感染力、表現形式新穎，有創意，對劇情熟悉。（2分）
2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）
3、精心設計，表演細節，動作到位，富於想象力。（2分）
4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協調、恰當得體、整體效果好。（2分）
5、充分展現創造能力。（1分）
6、組織有序，道具、音樂的選取與節目內容整體搭配好。（1分）
報名時間：即日起至11月10日
報名聯繫方式：汪老師13xxxxxxxx
一。指導思想：
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學説話、敢説話、會説話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。
二。參加對象：
全園小朋友
三。比賽時間：
10日18日—10月21日（各班級預賽）
10月22日（全園決賽）
四、活動形式：
1、講故事表演。（2——4分鐘）
2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。
3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）
五、決賽時間、地點：
1、時間：年10月21日（星期五）
2、地點：學校多媒體廳
六、活動流程：
1、參賽幼兒入場並按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽籤。
3、主持人介紹比賽規則。
4、按抽籤順序進行比賽。
5、現場頒獎。
七、評分標準：
評分標準
分數
1、
主動有禮貌的自我介紹
1
2、
語速恰當吐字清楚
2
3、
能生動完整地講述故事
3
4、
普通話標準聲音響亮
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述
2
6、
總分
10
八、評委：學校領導、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設定：
評出一、二、三等獎。
評分標準及得分表
學生姓名：班級
評分標準
分數
得分
1、
主動有禮貌的自我介紹
1
2、
語速恰當吐字清楚
2
3、
能生動完整地講述故事
3
4、
普通話標準聲音響亮
2
5、
能伴隨肢體語言大膽講述
2
6、
總分
10分
尊敬的各位領導、評委老師：
從前，有一隻蝸牛，他快樂地生活着。
直到有一天，那隻蝸牛想到了一件不得了的事：“我活了這麼長時間，直到此刻才發現，我背上的殼裏面，裝得滿滿的不都是悲哀嗎”
要怎樣處理這些悲哀呢
於是，這隻蝸牛去找他的蝸牛朋友幫忙。
這隻蝸牛對朋友説：“我覺得自己活不下去了。”
蝸牛朋友問他：“發生了什麼事”
“我是多麼的不幸！我背上的殼裏裝得滿滿的都是悲哀。”第一隻蝸牛説道。
沒想到，蝸牛朋友回答他：“不僅僅僅是你，我背上的殼裏也裝滿了悲哀。”
第一隻蝸牛心想，這可不好辦了，只能再去找別的蝸牛訴苦。
沒想到，其他的蝸牛朋友也説：“不僅僅僅是你，我背上的殼裏還不是也裝滿了悲哀！”
於是蝸牛又去找別的朋友。
就這樣，他一個又一個地拜訪朋友，一個又一個地訴苦，但是，不論是哪個朋友，説的話都是一樣的。
最後，那隻蝸牛明白了：“不光是我，每個人都有悲哀。我務必靠自己化解悲哀才行。”
一、活動目的：
家是幼兒生命的搖籃，是他們最温暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，到學着體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識，知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節日。瞭解媽媽的工作和媽媽的。喜好，喜歡媽媽。尊敬、關心媽媽，並通過各種方式表達對媽媽的愛。
二、工作人員安排
負責人：
教師評委：
主持人：
會場佈置：
音響與攝像：
三、準備：
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、鮮花、禮品
四、具體事項
1、參賽對象：小一班全體家長
2、參賽內容：自選一則幼兒故事（講述時間限定2～3分鐘）。
3、比賽時間：20xx年3月7日上午9：30。
4、評比標準：10分制。
A.主題突出，故事內容健康有趣，符合兒童年齡特點。（1分）
B.普通話標準，語氣自然、流暢。（3分）
C.緊扣故事情節，語感豐富、語速處理得當，富有表現力。（3分）
D.口齒清楚，表達連貫、完整，生動有趣。（1分）
E.精神飽滿，衣着得體、自然。（1分）
F.講故事時間為3～5分鐘。（1分）
五、活動流程：
1、引語：三月，迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子裏，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶祝活動。孩子們，3月8日是誰的節日呢？我們都知道今天是媽媽的節日。媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個特別而又意義的節日！下面先請媽媽代表上來講話。
2、歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》
3、家長講故事比賽
4、互動遊戲
5、由教師組成評委組，以打分的方式評出最佳表現獎10個，最佳風采獎19個。
3、由評委做頒獎嘉賓。
六、成果展示
1、新聞報道：各班班主任。
2、宣傳：丫丫廣播站、賓王網站。
（1）思想性（20分）：資料切合主題，充實具體，健康向上；
（2）藝術性（20分）：脱稿演講，精神飽滿、儀態自然、思路清晰、聲情並茂，能打動聽眾；
（3）普通話（30分）：口齒清晰，表達流暢，語音標準；
（4）現場表現（30分）：着裝大方，貼合身份特徵，颱風端正。
一、活動目的：
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課餘生活，在元旦來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動促閲讀，以閲讀促活動，增強學生課外閲讀的興趣，學習課內閲讀和課外閲讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點：
學校食堂
三、參賽對象：
一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦一名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，並於12月22日將比賽名單與節目上報給沈瓊瓊老師。
四、比賽時間：
（1）比賽時間：12月23日第三節班隊課
五、比賽要求：
1、故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的關於小動物的童話故事，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在3—5分鐘內脱稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。
六、評分標準：
比賽採用100分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數點後兩位取平均分。（朱嘉莉、胡曉瀟老師負責統計分數）
1、故事內容（計45分）：
①緊扣主題、生動活潑、不成人化（20分），
②語言流暢自然，有感召力（20分）
③講故事時間不超過5分鐘（5分）。
2、語言能力（計40分）：
①普通話標準，語調準確，表達流暢（20分）；
②脱稿講故事（10分）；
③表情自然豐富，肢體語言使用恰當（10分）。
3、綜合印象（計15分）：
①上下場致意、答謝（5分）
②觀眾反映好（5分）。
七、獎項設置
評出“故事大王”
一、二、三等獎各2名，其中一等獎上送20xx年學校元旦晚會表演。
八、評委：
一二年級各班語文老師、柯麗麗、夏靈麗
九、備註：
1、攝影負責人：魏兵
2、主持人:沈瓊瓊
3、音響：陳海敏
4、場地佈置、計時：吳文鬆
5、屆時請各班學生按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。
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