班會活動方案 彙總10篇

【導語】

班會活動方案 彙總10篇 由本站會員“merrygo”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：班會活動方案篇2：班會活動方案篇3：班會活動方案篇4：班會活動方案篇5：班會活動方案篇6：班會活動方案篇7：班會活動方案篇8：班會活動方案篇9：班會活動方案篇10：班會活動方案

【正文】

篇1：班會活動方案

一、活動名稱：“為夢想奮鬥”主題班會

一、活動目標：

經過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自我的夢想，憧憬未來，同時下定決心要為自我夢想的實現而努力奮鬥，明白將祖國己任，將社會為己任的完美夢想。經過各種方式瞭解名人的偉大夢想，並且把自我的夢想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力!

二、參加對象：

班主任教師，班級全部學生。

三、活動方式：

小品、演講、討論、遊戲、演唱、調查等。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們“夢想與前途”主題班會的序幕。

主持人(女)：夢想是個誘人的字眼。

主持人(男)：夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人(女)：一個沒有夢想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。主持人(男)：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅勃朗寧曾説過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人(男)：福爾摩斯也説：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人(女)：上頭所講的“想做什麼”、“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——夢想。那麼，什麼是夢想，你的夢想是什麼(同學們討論。)

主持人(男)：下頭請同學們説説自我的夢想，好嗎(同學們暢所欲言，有的説長大後要成為科學家，有的説要成為美容師，有的要成為教師……)

主持人(女)：當一個人到達自我的夢想的時候，我們能夠説他是一個成功的人，那麼你對成功是怎樣樣看的呢

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

同學2：我認為努力去實現自我的夢想的人就是成功的人;

同學3：我覺得凡是能在自我平凡的工作崗位上做出貢獻的人都能夠算是成功的人;同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇於向困難宣戰的人便是一個成功的人;……

主持人(男)：同學們説得很好，下頭我們請×××同學們談談“成功的人”。

×××同學發言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的夢想，併為之不斷地努力，我們的夢想就必須能實現!

主持人(男)：下頭我們來看看，二十年後的我們是怎樣樣的吧。

小品：《二十年後的我》(表演者：×××、×××、×××、×××等同學)：二十年後的一羣中學生實現了自我的夢想，二十年後回來探望自我的教師，並訴説自我二十年前的夢想和成長的經歷。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

主持人(男)：可是世事變幻不定，二十年後的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想説“把握今日”吧。

主持人(男)：是啊，今日的收穫才是最重要的，明天的收穫有賴於今日的播種和辛勤的耕耘。[由本站www.haoword.com網友投稿]

主持人(女)：那，怎樣樣才能在今日為實現自我的夢想而努力奮鬥呢

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們説説好嗎

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自我有後悔的一刻;

同學2：樹立遠大的夢想，併為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今日做起，為自我夢想的實現而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自我的夢想和前途與祖國的命運和前途結合起來，此刻，我國正在進行西部大開發，這能夠説是全國人民一個共同的夢想，我們更應當從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自我的青春與才華。

主持人(女)：據我所知，我班×××、×××同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致資料：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由於他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以後，他大膽地從事處理垃圾的工作，之後發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。

小品經過幽默趣味的表演説明了一個只要有遠大的夢想，並執着追求，有創新意識，就必須能實現自我的夢想。

主持人(女)：真是趣味極了，你們明白小品説明了一個怎樣的道理嗎

(同學們答：略。)

主持人(男)：主題班會進行到那裏，讓我們來玩個遊戲簡便一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來，

一同學：他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。

主持人(男)：對，下頭請同學們説一説“風雨”和“痛”是指什麼

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還能夠指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自我的夢想。

主持人(女)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自我前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一向以“機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇”。

自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢

主持人(女)：請同學們踴躍回答。

同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對夢想追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自我的座右銘，夢想是必須能夠實現的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個趣味的遊戲。

主持人(男)：好啊，什麼遊戲

主持人(女)：我們輪着來每人説出一句對夢想實現充滿信心的簡短的話，如：我必須行!等，説不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流説)

主持人(女)：我很開心!同學們對夢想的實現都充滿了信心。下頭讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是完美的，悦耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家經過這次班會，定會樹立遠大夢想，創世紀輝煌，為自我的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：此刻有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感激×××、×××等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很進取、主動，能大膽地暢談自我的夢想，樹立自我的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的夢想必須能實現。

是的，夢想是還沒有實現的東西，是對未來的完美憧憬和期望，這要求我們好好把握今日，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有完美的明天。夢想有近期，高遠之分，還能夠分為職業夢想、道德夢想、人生夢想，我期望同學們不但要有近期夢想、職業夢想，並且要有崇高遠大的夢想，將自我的夢想與祖國的繁榮、社會的提高結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。

可是，夢想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自我的習慣，堅持自我的原則。而“頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峯”，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運由自我主宰，人生由自我把握。

臧克家説過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自我，把握人生，讓自我的年輕發揮極致!

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣佈班會課結束。

篇2：班會活動方案

一、班會主題：好習慣伴我成長

二、班會對象：全體學生

三、班會時間：週五午時班會課

四、班會目的：

1.經過本次班會懂得個人的習慣對自我命運有作重要的影響。

2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規範。

3.經過同學的實例來展示壞習慣是我們提高道路上的巨大障礙，和好習慣對於學習和生活的進取影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發自內心願意努力養成好習慣。

4.經過講解、問答、小品、遊戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

五、班會課前的準備：

1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班會的主題和具體要探討的資料。

2.班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節目組、後勤保障組、資收集組、程序設計組和現場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的佈置。例如主持人組主要負責寫串詞和現場的主持，節目組則負責編排和“好習慣”的養成有關的節目，後勤保障組則負責現場的佈置，道具準備等。

3.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

六、班會流程設計：

主持人：

（一）、樑靜賢：（教室已經由後勤保障組佈置完畢）教師們、同學們大家好！

王雅茹：我們有緣走進了同一間教室。

陳燕：我們有幸成為了同學。

李浩：我們將一齊走過中學的美妙時光。

大家一齊：那裏將見證我們火熱的青春，讓我們用期望點燃我們進取的動力；讓我們用活力揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一齊對童年的幼稚和不細心養成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！

樑靜賢：播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會此刻開始！

（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場）

（二）、陳燕：李浩。

李浩：什麼？

陳燕：你明白什麼叫做“習慣”嗎？

李浩：這我當然明白，習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

陳燕：你説得很對，可是你明白習慣有好和壞的區別嗎？

李浩：這誰不明白啊，當然了，比如我就僅有好習慣沒有壞習慣。

陳燕：你還真不明白什麼叫謙虛啊，我就明白你有個壞習慣！

李浩：不可能，你説！

陳燕：那我就當着全班同學説了，我就發現你經常咬手指甲。

李豪：你可真是好笑，我愛咬自我的手指甲，又沒咬你的手指甲，這麼多年了也沒見我為此生什麼病，我説這不算什麼壞習慣。

李浩：你還別得意，真要是當你為此生了大病後悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看：（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，（班主任banzhuren）關於一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻）

1.開車打手機遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災

3.不講個人衞生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病

4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等

（樑靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場）

（三）、樑靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為並不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

王雅茹：是啊！大家可不要以為剛才視屏裏的離我們很遠，下頭請看發生在我們自我身上的關於習慣的故事。

樑靜賢：請欣賞小品《我這是怎樣了？》

（節目小組出場表演他們已經排練好的節目）

此處略去具體表演過程，簡單交代劇情：

一個沒有養成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由於自我的壞習慣被各科教師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最終連自我也開始對自我產生懷疑不能理解自我，十分煩惱。

（四）、（陳燕和樑靜賢主持）

陳燕：看了剛才的小品，同學們有什麼感想呢？你能説出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什麼辦法呢？請同學們給他出出注意吧！

（現場互動小組進取將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現場氣氛，感染同學們進取思考和主動參與進來。）

現場同學和主持人的互動環節有較強的不可預見性與生成性，所以此環節對於主持人是較大的考驗。

（五）、（王雅茹和李浩主持）

剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫忙張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發，下頭我有一個神祕的禮物要送給大家！

（此時教室的多媒體再次播放一段視頻）

此段視頻資料是關於王雅茹（王雅茹同學是本班同學中有着許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展示。

李浩：王雅茹同學能夠説在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下頭請同學們根據剛才的視頻，談談你在王雅茹的身上發現了那些好習慣？誰能説説她怎樣有那麼多的好習慣呢？

（由於這個環節是教師和王雅茹單獨準備的，所以現場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯）

現場互動結束後此環節有王雅茹自我來進行小結。

（六）、樑靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持

此環節由上頭的四位主持人進行“好習慣我明白”接力。

王雅茹：（禮儀習慣）

（1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇。

（2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，説明去向。（住校生在校須外出時，要請假，並跟班主任説明去向）。

（3）進校第一次見到教師要主動向教師問好，進出校門、上下樓梯遇見教師讓教師先行。

（4）上課回答問題先舉手，跟教師説要起立，進辦公室前喊“報告”。

（5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。

（6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣着整潔。

（7）講話禮貌，不説髒話。

李豪：（學習習慣）

（1）課前要預習，學會帶着問題聽課。

（2）課前準備好學習用品，靜等教師上課。

（3）上課專心聽講，不亂説亂動，勇於提問，進取回答，進取思考。

（4）按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻。

樑靜賢：（生活習慣）

（1)

按時起牀，不睡懶覺。

（2）起牀、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

（3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網吧、遊戲室、歌舞廳等不健康場所。

（4）講究個人衞生，經常剪指甲，不染髮、不留長髮，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。

（5）進取主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入學校，不亂扔拉圾，不亂塗亂畫。

（6）在家幫忙家長做力所能及的事。

（7）住校生按時就寢，按時起牀，尊重他人，不在寢室裏講話，更不能大聲喧譁。

（8）要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、乾淨。

（9）注意安全，關愛生命，不攀爬圍牆。

陳燕：（節儉習慣）

（1）用水用電要及時關掉開關，節儉用水用電。

（2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

（3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

（4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節儉每粒糧食。

（5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

（6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

（7）不向父母提出過高的物質要求。

（8）走讀生進出學校要隨時配戴出入證。

（七）、小結反思（班主任）

周教師（我）：

同學們在班會班會中的熱烈表現，教師也是深受啟發。（此時對剛才在班會中出現的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對於好習慣是如何養成，需要我們那些心裏品質等）

英國教育家洛克説：“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。”

美國著名教育學家曼恩説過：“習慣彷彿像一根纜繩，我們每一天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”

在我們班會班會即將結束的時候，周教師最想送給大家的話是：“做習慣的主任，不做習慣的奴隸，你們準備好了嗎？從此刻開始好習慣伴我成長”

篇3：班會活動方案

後面還有多篇班會活動方案！

節儉糧食主題班會活動方案

一、班會主題：珍惜糧食，吃好盤中餐

二、班會目的：經過召開這一次主題班會，從小養成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自我對待糧食的態度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實；讓同學們養成物盡其用，不浪費，勤儉節儉的好品質。

三、班會形式：視頻，講解，討論

四、過程設計：

（一）中隊輔導員宣佈班會開始導出班會主題

古人云：身披一縷，當思織女之勞；日食這餐，每念農夫之苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。

（二）請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。

食品問題早已不是個新話題了，“節儉糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何XX和朱XX演出的小品還是李XX等同學演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。

（三）以令人震驚的數據來告訴同學節儉糧食的重要性，培養同學們勤儉節儉的好品質，好品質。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每一天節儉一米粒米，那麼十億人可節儉多少？五千多公斤！一年能夠節儉將近兩千萬斤，摺合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“期望國小”五十萬元算，則可蓋40所“期望國小”。按每人學雜費三百元計，則可使七萬多名失學兒童重返學校！難道你不為這筆數目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎？

（四）輔導員要求學生每一天中餐都要帶好毛巾，飯前要洗手，養成良好的衞生習慣，同時，不允許挑食，吃完後再上來加餐，盛多少吃多少，不要浪費；

（五）教師小結。

節儉糧食，不僅僅是一種口號，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼籲，我們期望它是一種情結，熔鑄在你與我的心中，從而自覺的作到節儉糧食，從我做起，從身邊做起，從此刻做起！

篇4：班會活動方案

《獻給母親節的禮物》主題班會活動方案

前言：我和同學已經有了近兩年的接觸，發現他們隨着年齡的增長，已經有了必須的勞動意識。在學校基本能做到自我的是自我做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過於依靠家長，體會不到父母的辛苦，不能進取主動的幫忙家裏作一些力所能及的事。所以，召開“家裏的事幫着做”的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。培養

一、活動目的：1、培養學生生活自理本事，構成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度；

2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能進取主動的做一些力所能及的家務勞動；

本節活動課依據《德育》國小二年級第七課《家裏的事幫着做》的教育目標制定設計。

活動流程：1、課前以一些生活現實為背景排演小品；

2、以“母親節”為題材請同學們為自我的母親獻禮；

3、收集自我在家中勞動的資料，製作成展板；

4、利息各種家務勞動技能；

二、參與人員：1、本班39名同學和正副班主任；

2、聘請部分學生家長；

三、活動資料：1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；

2、結合生活實際，部分學生彙報自身的家務勞動小技能；

3、請家長誇一誇自我的孩子在家裏的表現，提出學生倡議；

四、具體安排：

（一）、對話引入，啟發活動興趣:

a:你明白“母親節”是那天嗎？

b:是五月的第二個星期日呀！

a:你在那一天送給媽媽什麼禮物啦？

b:我的禮物最珍貴，是——（神祕的），反問:你都送給媽媽什麼禮物了？

a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上僅有媽媽好》，你聽！（放錄音）

b:我們每個人都擁有一個温暖的家；

在家裏我們時刻享受着爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們歡樂成長！

a:你看，我們每長高一寸，都浸透着他們的心血！（展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班後的安排）；

b:我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。

在學校，我們要做好學生，在家裏我們更應當做好孩子；

a:同學們，在“母親節”這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物:

b:我告訴你一個祕密吧，今日我們二（1）班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！

1、出示a劇:

（a劇主人公説:我今日過得真歡樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？）

2、b劇主人公上場，a找b説:我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一齊玩兒去！b劇主人公:我今日可沒時間，我還有更重要的事要做呢！

（b劇主人公説:我今日也很歡樂，同學們，你們説對嗎？）

a:兩個同學都度過了歡樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更歡樂，更有意義呢？

b:昨日我們在父母的呵護中細心長大，今日我們將張開小翅膀練習飛翔；

從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。

學生討論發言。

（二）、深入生活，技能展示:

勞動小技能展示:

1、圖片展示:在家裏收拾房間

2、技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示）

（三）、家長與孩子互動，激發情感，提出期望:

1、演唱:《小烏鴉》:（放音樂）

小烏鴉:我愛我的家，更愛我的媽媽。我在温暖的家庭中健康成長，大聲:媽媽呀！

全班:我們愛你！

家長:孩子呀，我們也愛你！

2、家長結合學生生活表現，誇一誇孩子；

a:父母那麼愛我們，用辛勤的勞動為我們創立了幸福完美的生活，我倡議:

（宣讀倡議書，出示展板）

b:此刻，你明白了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們二（1）班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。

篇5：班會活動方案

學校樂學主題班會活動方案

活動時間：XX

活動目的：

1、讓學生明白環境的變化不要影響自我的學習態度，班主任的更換，語文教師的變換不能成為學習成績下滑的理由。

2、讓學生認識到四年級是高年級了，要樹立起學習的獨立性。

活動班級：

xx學校四（1）班

活動準備：

1、學生提前準備關於新學期新變化的所思所想。

2、美國納爾遜中學校徽故事。

3、網上下載相關音樂和視頻。

活動過程：

1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學習話題。

2、為什麼要學習？

3、如何歡樂得學習？

4、學生上台暢談最近的學習狀態。

5、教師總結讓學生明白樂學的含義，根據班級情景，讓學生明白學習的重要性。

6、教師總結並點題。

7、延伸：校訓中的感恩、健康、陽光有給你帶來什麼啟發呢？留給同學們思考。

8：齊背誦校訓，結束活動。

篇6：班會活動方案

共創綠色家園——環保主題班會設計方案

如今，環保是每個人都需要用心去做的事，作為21世紀接班人的我們，更應當身先士卒，這是一次環保教育主題班會設計方案：

一、活動目的:經過這次活動，引導學生關心自我生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

二、活動準備:

1、學生利用網絡尋找破壞、污染環境的圖畫並加以説明。

2、學會唱兩首有關環保的歌曲。

三、活動過程:

（主持人顧超）男:無論你走到天涯海角，

（主持人徐瓊）女:無論你穿過山山水水，

合:最終——我們還會再次相會！

出現背景圖:綠色的地球，藍色的海洋，可愛的動物。

男:因為我們擁有同一個地球，

女:因為我們擁有共同的環境。

男:一個地球就是一個家庭。

女:一同生存，共濟命運。

合:八年級（3）班《共創綠色家園》主題班會此刻開始！

男:請聽一組“公益廣告詞”。

（從台下飄來公益廣告詞）

學生陳淵:——“水是生命之源，請節儉每一滴水，如果人類不節儉水，那麼最終一滴水將是人們的眼淚。”

學生肖霞:——“請問，為什麼要使用無氟冰箱？”學生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔淨，讓我們的生活更完美！”

學生黃義男:——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環境！讓我們都來保護環境。要明白，我們需要地球，救一救我們共同的媽媽——地球吧！”

學生陸夢蝶:——小草正在生長，請不要打擾！

學生錢幸寬:——愛比花紅，情比綠濃！

男:地球是我們人類的家園，可是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴重的污染。

女:地球媽媽生病了，二十一世紀人類將面臨十大全球性問題。大家明白嗎？————

男:經濟快速發展，我們稍不警惕，環境就將受到污染，我們的生活就沒有安全，請聽一組環保新聞。

（陳敏嬌走上台，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂:《小夜曲》（舒伯特）

男:保護地球也包括保護動物，熱愛大自然也應當熱愛動物！

合:為了明天，讓我們攜起手來，共同做保護動物的小衞士。

男:我們的地球怎樣會變成這樣？其實地球的被污染來源於我們人類。同學們從網絡上找到了很多有關的環境污染現象的圖片，簡直到了觸目驚心的地步！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球！下頭就請幾位同學上台交流。

（幻燈顯示圖片）同學們針對圖畫加以説明。）

女:我們期望綠色，因為綠色是人類生存的保證。

男:我們熱愛紅色，因為紅色是我們青少年的象徵。

女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

合:因為它們是綠色世界大敵，

下頭請同學們看一段錄像。（放映錄像，反應各種污染的情景）

女:下頭再請大家，期望大家在笑聲中有所收益。

（學生就在原座位，分別表演笑話，資料如下）

1、《乾淨的地方》（朱曉歡、殷雪梓）

甲:“這條街真髒，連個乾淨的地方也都沒有。”

甲:“哪兒？”

乙:“那些果皮箱。”

2、《理應如此》（殷怡雯、殷雨辰）

甲:（驚訝）“你們宿舍樓裏的耗子都快趕上小豬崽了。”

乙:“就憑我們為它供給的飲食條件來説，它們理應趕上老母豬才對呢！”

3、《健康報》（温學平、陸禮濱）

顧客:“同志，用舊報紙包食品，不衞生吧！”

售貨員:“沒關係，這是《健康報》嘛。”

男:我們是21世紀的主人，環境保護已經成為二十一世紀的熱點話題。

女:我們決心要保護自我可愛的家園。

男:哪怕大風大浪，

女:哪怕困難重重，

合:我們的環境保護行動決不停止。

男:請馮夢潔同學上台演講。她演講的題目是《假如我是環保局局長》。

（請欣賞小合唱《一個真實的故事》（徐瓊、邵丹紅、殷雨辰、陸維、周豔、蔣菁、顧超、宋曉波、黃宇、陳淵、於科、殷志超）

男:美化環境，能造福人類。

女:每一個地球的孩子都來關心地球媽媽的生命吧！

合:讓我們自覺地用小行動來保護大地球！

男:對社會負責！

全班合:對地球負責！

男:讓我們共創一個綠色的家園!

全班合:讓我們共創一個綠色的家園!

女:我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧！

班主任總結髮言:

我提議，全班同學一齊高唱《歌聲與微笑》，讓我們在歌聲與微笑中結束這次主題班會！

篇7：班會活動方案

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一向是一個不變的話題，來自不一樣村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。

寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月裏，我們同舟共濟，那些日子裏我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在教師、在朋友、在同學的幫忙下，我們走過國小几年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，教師、同學間不僅僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，並以班會的形式呈現，期望同學們在班會過程中不僅僅能後得到歡樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

三、班會目的

感恩一向是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不一樣村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原先的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和教師的關懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與教師之間的交流溝通，將同學們之前一向埋在心中對同學、對教師的話經過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學進取參與其中，班會還設置了遊戲過程，遊戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看着過去的照片同學們都感歎着沒想到我們一齊經歷了這麼多。

四、班會前期準備

為了到達預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細緻。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的研究。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、綵帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都進取參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積澱下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在温暖着你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放資料進行總結，請同學談談看完之後的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之後，自我也是參與者肯定有許多感同生受的話想説。

3.同學們討論感恩話題(由同學自由發言)

導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進國小，是同學、是教師、是朋友幫忙我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷温暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出此刻了我們的生活中，在收穫的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔温暖的話語，那些肯定的眼神。

4.遊戲環節

遊戲一：經典團隊。(加強同學、教師之間的互動)

【遊戲規則】：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人，其餘的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫着題目的紙條秀給第一人看，然後再表演給觀看者和別組人。

(4)當第一人準備好後，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最終一人時，主持人向前尋問答案，如果多於半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不一樣的題目。

題目例子：跳舞;玩遊戲等

遊戲二：和諧之旅

【遊戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然後這個人就開始颳風，刮什麼風全由他定。比如他説“刮今日穿白色襪子的人”，那所有坐着的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就能夠趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他颳風了，要想調動所有人的話，能夠刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發覺自我是被刮的人之一，然後像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請班主任教師為此次班會進行總結並寄予厚望;

(2)總結後，同學們自發將準備好的學期總結與展望及想對教師説的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表教師，並向教師表態建設好班級的決心。

(3)温馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上頭寫有想對他和她説的話。

8.温馨之圓

12月是班級的生日，藉此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的發言，並請班主任和教師為我們切開了這塊象徵友誼的蛋糕，同學們吃着蛋糕相互祝福。

9少先隊誓言

由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成績搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結束後，同學們在紙上寫上我們的誓言，然後再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。

10.少先隊展望

本次感恩班會的最終一個環節是全體同學一齊唱班歌《少先隊歌》並結束此次的班會。

六、班會效果

經過本次班會，提高班級同學之間、和教師的感情和友情。同時也讓同學瞭解在我們的身邊，一向有那麼一羣可愛的人在陪伴着我們、幫忙我們，我們在理解幫忙和給予的同時，更要懂得感恩，能夠更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自我的國小生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今後的管理與發展起到必須的、進取的推動作用。

七、教育反思

國小的生活環境，同學們除了上課在一齊其他沒有更多的時間相聚，可是一個人脱離了羣體是不能夠生存的，相信這次班會以後同學們對國小之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多完美的回憶，大家的友誼不會隨着時間而褪色反而會成為我們國小生活中最亮麗的一抹色彩。

篇8：班會活動方案

《讀書分享會》讀書主題班會方案

活動目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生明確什麼是好書，懂得僅有多讀好書才有利於自身的提高和發展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣

活動準備：

培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閲讀卡、印好資料

活動過程：

一、讀書名言引入：（1分鐘）

1、主持人：（男）戲劇大師莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們能夠想到，讀書對我們是何等的重要！

2、主持人：（女）書，能給人知識，書，能淨化心靈，書，培育了一代又一代人，然而僅有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今日我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一齊參加我們的讀書主題班會，下頭，我宣佈五年級《我讀書、我歡樂、我成長》主題班會此刻開始！

（男）古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下頭有請XX和XX來給大家講講名人讀書的故事吧！

二、講名人讀書故事（3-4分鐘）

3、（XX講故事）

4、（XX講故事）

三、展示讀書手抄報（6-7分鐘）

5、主持人：（男）名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！國慶時間我和XX還做了一份讀書的手抄報，今日也想更大家分享一下。

6、XX展示手抄報並介紹，並朗讀自我的讀後感。

四、展示閲讀記錄卡（5—6分鐘）

7、主持人：（男）同學們，每當你完成教師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你必須會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬於我們國小生課外閲讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，並在閲讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下頭請各位同學拿出自我的閲讀卡在小組裏互相交流吧。

8、主持人：（女）同學們的閲讀卡都各有特色，設計得十分漂亮，下頭請幾位同學來展示一下並介紹他們讀的好書吧！

五、推薦好書（4—5分鐘）

9、（推薦好書——帶上自我的書，並讀讀自我的閲讀卡）（4名同學）

六、小組討論怎樣讀書（8分鐘）

（男）：感激同學們的精彩推薦。其實，我覺得能夠用4個字來概括讀書的好處！

（女）：哦，哪4個？

（男）：“開卷有益”！所以，只要我們明白自我為什麼而讀書，讀書應注意些什麼？那麼，很多讀書中的困惑就能夠迎刃而解。（播放PPT）

（女）：那麼世界上有這麼多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

（男）：我有三個策略，一是定向閲讀；二是選擇閲讀，三是時間巧安排，也就是零星時間閲讀法。

（女）：你説的不算，我覺得我們還是把這個值得我們探討的問題留給我們的小組成員們回答。

（男）：好，上週，我們各小組對這個問題作了討論和交流。此刻，就請他們來給我們作一個彙報吧！

（女）：有請第一小組。

第一小組：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那裏有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘？？我們小隊的同學異常喜歡看這一類書。

（男）：有請第二小組。

第二小組：我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習，還有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

（男）：有請第三小隊。

第三小組：我們小組向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，並且還能夠親自動手做一做，培養我們的動手本事。

（女）：是的，動腦又動手，看這類書收穫挺豐富的。有請第四小組。

第四小組：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。

（女）：聽了這麼多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

（男）：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！

（男）：下頭，請我們四個小組進行一次知識的較量。請看大屏幕：（播放PPT）

七、團體詩朗誦《神奇的書》（2分鐘）

（男）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！

（女）：成長路上，有教師、親人陪我們共讀，我們更是多麼歡樂和幸福！

合：此時此刻，我們最想説的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

（女）：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》（全班學生表演詩朗誦）

（男）：請大家為我們聲情並茂的朗誦鼓掌吧！

八、評比班級裏的“讀書先進”，並予以表揚。（3-4分鐘）

（女）：自從班級開展“歡樂讀書、歡樂成長”活動開展以來，湧現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每一天課外閲讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閲讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

（男）：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣佈獲獎名單，請教師為他們頒獎。

（女）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，期望他們再接再厲，在“歡樂讀書、歡樂成長”活動中再創佳績！

評出“班級讀書之最”“讀書最多的人”“讀書最認真的人”“課外知識最豐富的人”“最愛書的人”

九、總結（1分鐘）

（男）：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

（女）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

（男）：雖然今日我們的主題班會開得很短很短。

（女）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

（男）：可是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完。

合：讓我們都來和好書交朋友，

（男）：帶着一份熱情，

（女）：帶着一個夢想，

（男）：帶着一份執着，

（女）：盡情暢遊書海，

合：享受讀書的歡樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

篇9：班會活動方案

設計理念：

每年的三八節、母親節或父親節，作為班主任我都要給學生布置一項任務，那就是為父母做一件自我力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭髮，為父母按摩，洗衣服、學做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自我的父母等並以此寫一篇週記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺得效果也不錯，這樣做不僅僅能增進父母與子女之間的感情，並且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因為此刻的孩子大多數是獨生子女，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而認為是理所應當的，構成了以自我為中心、不尊重父母的現象。

為增進子女與父母間的瞭解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，所以設計本次班會活動。經過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意，感受父母在自我成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。

本節班會課本着以“學生為主體”的教學理念，體現小組合作學習的方式，由師生共同設計完成。

班會目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從此刻做起以實際行動來回報父母。

活動準備：

1、為父母做力所能及的事情並製作幻燈片

2、收集、整理父母關心自我的故事

3、製作感恩卡，設計手抄報，表達對父母的感恩之情。

主持人：劉子琦(女)、高兆俊(男)

活動過程：

一、創設情境，導入班會

多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《遊子吟》

女：這是同學們熟悉的一首詩，

男：更是一首母親的讚歌，

女：母愛如水，清澈細膩

男：父愛如山，深沉偉岸

合：讓我們用心訴出對他們的情，説出對他們的愛!

女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、教師親愛的爸爸媽媽參加我們

九年級一班的主題班會。

合：《知恩於心，感恩於行》

女：我們對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。

女：是的，無論走得多遠，母親總會站在門口眺望

男：無論發生什麼，父親總會站在我們的身後。

女：我們不斷地理解着父母給予我們的愛的雨露。

男：即使是在生死抉擇的時候，他們也會毅然的捨棄自我的生命，把生的期望留給子女。

女：下頭請欣賞一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

二、觀看視頻《天亮了》，學生談感受

男：請同學們談談看後自我真實的感受

同學們自由發言

女：在生和死的瞬間，父母想到的並不是自我，他們用雙手把生的期望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛。同學們，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多。此時此刻你們是否想到了自我的父母，請同學們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一説出來吧!

三、活動一：訴説父母的愛

男：下頭小組之間先交流一下自我與父母之間的故事

女：哪一位同學來講述自我與母親(父親)之間的故事

1、母親的故事

2、父親的故事

女：聽了兩位同學的故事，我被深深的感動了，這就是我們的父母，為了我們的成長、為了我們的學習，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學習，用優異的成績來報答他們。更應當用我們的實際行動去感恩父母。

四、活動二：感恩父母

男：其實，父母並不需要我們為他們做什麼轟轟烈烈的大事，我們只需要從此刻做起，從點滴做起，就足以讓我們的父母高興!下頭讓我們一齊看一下我們班同學在三八婦女節那天為父母做到的一些小事。

播放學生製作的幻燈片(同學發表感言)

有請趙華箏、呂沛躍、李文靜上台發言

女：感激三位同學，為我們做了好的榜樣，你們用實際行動證明了你們對父母的愛，你們是最棒的!其實我們還能為父母做很多力所能及的事情，請看幻燈片(主持人解説)

同學們你們也做到了嗎如果還沒有，請趕快行動起來吧，做一個懂得感恩的人。

男：父母為我們做了那麼多，我們心中有愛，就要大聲説出來，不要把它埋在心底。此時此刻我們還能夠用怎樣的形式來表達對父母的愛呢請小組交流各小組展示

五、活動三：親子互動

女：下頭請同學們走到自我的父母面前説出自我此時最想對父母説的話，並向他們贈送自我精心製作的感恩卡。

家長代表發言

女：無論哪個孩子在家長心目中永遠是最棒的，多謝家長對我們的表揚與鼓勵，我們必須會努力的，請您放心!

女：感激父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長

男：感激教師，因為是您讓我們在知識的海洋裏遨遊

男：感激朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們不再孤寂無助

女：感激曾幫忙過我們的人，因為他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此美麗而富有。

合：常懷感恩之心的人永遠是最幸福的，讓我們學會感恩，去感恩所有我們值得感恩的人!

女：下頭有請我們的班主任邱教師進行總結髮言

班主任：表揚學生並表示感激

六、全班齊頌《心存感恩》

班主任：今後就讓我們一齊努力用真心和實際行動去感恩父母、感恩生活、

感恩社會!下頭請同學們全體起立，讓我們共同誦出我們心中的讚歌：《心存感恩》

母愛是船，載着我們從少年走向成熟;

父愛是海，給了我們一個幸福的港灣;

母親的愛，點燃了我們心中的期望;

父親的愛，鼓起我們遠航的風帆。

拿什麼來感激您，我的父母

父母的愛説不完、道不盡

所有的恩情我們將銘記於心

從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩教師，感恩社會

感恩我們此刻所擁有的一切、一切!

七：團體承諾，結束班會

男：此刻我相信在座的每位同學的心境必須和我一樣，異常的激動，異常的不平靜。

女：那麼為了再次表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：

親愛的爸爸媽媽：

從此刻開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負父母心!

多謝爸爸媽媽!我們會努力學習用優異的成績來回報你們的恩情。

活動反思：

為了上好這節班會課，課前同學們做了很多的工作：以小組長為首佈置相關的任務：利用節日，幫父母做力所能及的事情並製作幻燈片;整理學生與父母之間的感人事件;設計手抄報、製作感恩卡;教室的黑板佈置裝飾等，同學們進取參與，做了充分的課前準備。

學生是活動的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學生自我去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕後默默的支持、及時地指點，引導學生進取參與自主策劃、自主主持、總結評價等活動，充分挖掘學生的潛能。

這次活動讓每個學生都動起來了，每個學生都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學生都表現出了高漲的熱情。學做家務、蒐集故事、整理信息、交流討論、設計手抄報、製作感恩卡，一個個的活動，不僅僅培養了學生的合作意識，並且也增強了團體的凝聚力。

班會課上同學們誠懇的發言、真情的流露，深深地感動着我、震撼着我。他們用不一樣的形式表達了對父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時，兩個女生泣不成聲，充分表達了不理解父母的懺悔;為父母精心製作的感恩卡和手抄報寫滿了學生對父母的祝福語;一曲《媽媽的吻》唱出了學生對媽媽的依戀和感激;一首包含深情的詩朗誦藴含了他們所有的愛;一個温暖的親子擁抱化解了多少誤會與矛盾。整節班會課洋溢着感動的濃濃的氣氛，在場的所有領導教師、家長、同學都流下了感動的淚水。

本次活動，使同學們對自我的父母有了更多的瞭解和更深的理解，並能深切的體會到父母工作的艱辛;所以全班同學都真心表示今後要更加努力地學習來回報父母的恩情。作為他們的班主任我確實覺得自我是幸福的!我也為有這樣一羣懂事、明理的學生而感到驕傲!同時經過形式多樣的活動如製作感恩卡、設計手抄報、詩歌朗誦、演唱歌曲、親子互動等，讓同學們有了更多的交流機會，也為他們供給了表達感情和展示才能的舞台。

我相信即使活動結束了，同學們“感恩父母，感恩社會”的心還會在生活中繼續延續下去。

篇10：班會活動方案

活動背景：

學校門口有許多賣零食的小商店，裏面出售的全是“三無”的垃圾食品，可這些食品吸引着學校裏的學生，雖然學校再三下令禁止學生買零食，吃零食，可有些學生還是經不住零食的誘惑，偷偷地買零食，吃零食，垃圾食品影響着學生的健康成長。

活動目的：

1、瞭解識別食品安全常識，認識“三無”食品的危害，樹立食品安全意識，關愛健康，珍愛生命。

2、養成良好的飲食習慣，認識合理營養及食品安全的重要性。

活動準備：

1、讓學生查閲食品衞生方面的資料，做好參賽準備。

2、選定主持人，搞好黑板佈置。

3、分別從小攤上和大超市裏購買一些零食。

活動過程：

(一)主持人宣佈“遠離零食，健康成長”主題班會活動開始。請班主任講話。

班主任：同學們!今日我們班舉行以“遠離零食，健康成長”為主題的班會活動。各位同學已經經過自我的實際調查或查閲資料瞭解了有關“食品安全與衞生”的知識。期望大家把自我看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今日的課堂，到達相互交流、認識垃圾食品的危害，樹立食品安全意識。

(二)認識“十大垃圾食品”及危害。

主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻存在一個很大的安全隱患，你們明白十大垃圾食品嗎

幻燈片出示：

主持人：請同學們談談對垃圾食品的認識。(學生暢所欲言)

主持人：同學們都認識到垃圾食品的危害，俗話説：病從口入，垃圾食品的確影響着我們的健康，我呼籲大家遠離垃圾食品。同學們，你瞭解多少食品安全方面的知識，下頭我們進入食品安全知識競賽環節。

(三)食品安全知識競賽。

幻燈片出示：(學生搶答)

1、購買食品時，應選購包裝上有以下哪些資料的食品(D)

A、生產日期B、生產廠家C、QS標誌D、以上都是

2、以下哪位小朋友的做法是正確的(C)

A、小明食用學校周邊流動攤販上購買的肉串、小食品

B、小紅直接食用未經清洗的蘋果

C、小麗放學回到家後先洗手再吃餅乾

3、哪種食品我們學生不宜常吃(D)

A、油炸類食品B、膨化食品C、燒烤類食品D、以上都是

4、以下哪種烹調方式容易產生致癌物質(C)

A。蒸B。煮C。油炸

5、下頭哪種説法正確(A)

A、穿了“衣服”(有包裝)的食品比裸露的食品更安全

B、粉絲越白越好

C、香腸顏色越紅越好

6、為什麼不能過度喝飲料(D)

A、多喝飲料會產生飽腹感，妨礙正常食慾B、有的飲料用了人工合成的甜味劑、香精、色素、碳酸水等，多喝對身體沒好處C、飲料包含必須的熱量，多喝可能導致身體發胖D、以上都是

7、科學選購水果蔬菜，以下做法正確的是(A)

A、選購時令盛產的水果蔬菜B、選購反季水果蔬菜C、整年選購一種特定的水果蔬菜

8、消費者在消費食品過程中其合法權益受到侵害時，能夠撥打全國消費者申訴舉報統一電話。(C)

A、315

B、96311

C、12315

9、兒童不宜經常食用哪種食品(C)

A.五穀雜糧B.堅果類的零食C.各種保健品

10、食品標籤上必須標註的資料是什麼(D)

A.保質期B.生產日期C.詳細的廠址及企業名稱D.以上都必須具有

主持人：比賽到此結束，看來同學們對食品安全方面的知識還真有些欠缺，相信經過這次主題班會，你對食品安全的知識會了解很多，將來生活中也會更加關注食品安全。

(四)認識、區分生活中的垃圾食品

主持人：各小組拿出我們購買的零食，仔細區分一下哪是安全食品，哪些是垃圾食品

小組活動

各小組彙報、交流挑出來的垃圾食品。

主持人：今日我們才明白，垃圾食品嚴重危害着我們的健康。

(五)設計食品安全警示語。

主持人：為了讓我們記住吃零食的危害，我們一齊設計一句有關吃零食的警示語：

小組合作設計

附：學生設計的警示語

1、兄弟，一次吃零食，請到學生處做客;二次吃零食，校長辦公室有請;N次吃零食，可享受救護車的免費接送。

-------周正、張世坤

2、你想成為醫院的常客嗎那就天天吃零食吧。

-------高化揚

3、世界上的死法很多，有一種是歡樂的。如果你想歡樂的死。那就吃零食吧。

------陳衞昊

4、爹媽創造生命，零食毀滅生命。

-------呂小杰

5、你想明白天堂是什麼樣貌的嗎天天吃零食保證提前讓你享受到天堂的歡樂。

------陳識文

(六)班主任小結

同學們，民以食為天，食以安為先。經過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衞生的食品會影響身體健康的道理，也都表達今後不再亂買零食的決心。為了我們的身體健康，讓我們行動起來，養成良好的飲食習慣，杜絕疾病的發生，共建健康和諧的學校環境。

【小編簡評】

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