趕小豬競賽方案
活動目的：
激發學生參與科技活動的樂趣，體會到紙質材料適當處理會增強抗彎曲能力，及幫助控制物體運動，掌握利用工具推動圓筒的技巧，訓練手眼協調能力。
活動時間：
20XX。10。19（週一）上午10：20點（第三節課上課到操場集合）
競賽人員：
二年級全體學生和班主任。
活動準備：
班級：準備兩根紙質趕豬棒（最好另有備用的）、2個易拉罐或八寶粥筒等圓筒（最好另有備用的）當小豬。（建議趕豬棒可以藉助膠布或膠水做成各種適合的形狀，方便推動圓筒即可，但不能使用木、金屬等其他材料）
場地：操場畫出兩條長30米，間距6米的直線。
工作人員：
2名教師裁判，12名學生裁判。一名教師負責發令計時；每組2名學生裁判在起點負責統計各組趕回小豬的數量，另兩名學生裁判在終點負責監督學生是否達到要求位置，是否存在犯規行為。一名教師裁判負責記錄各組數據，統計各個班級趕回的總數量。
活動規則：
三個班級同時進行，每班全體學生分成四組，間距20米，分別站在兩直線外側，一側橫線處的同學利用趕豬棒把小豬推到對面橫線處，把趕豬棒交給另一側的同學，把小豬趕回來，剛完成的同學到這側的排尾等待，以此類推，來回趕小豬。每組起點裁判統計15分鐘內各組趕回的小豬的數量，再上交到總裁判統計成績。
成績統計：班級學生趕小豬總數+教師一分鐘趕小豬數量*2。
為了貫徹落實《關於舉辦第三十六屆XX市青少年科技創新大賽的通知》精神，推動我校科技教育工作，提高我校青少年科技教育工作的質量和水平，從而推進學校素質教育。經研究，決定舉辦校第五屆科技節活動。現將有關事項通知如下：
目標和內容
活動目標：通過科技節比賽，集中展示我校科技活動的優秀成果，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育，進一步加強未成年人思想道德建設。
校科技節活動包括競賽活動、作品展示和參加市比賽三個環節。
組織實施
1、成立第四屆校科技節組委會
組長：
副組長：
組員：
2、本次大賽以各班組織相應活動為基礎，分別設立優秀科技創新發明獎、優秀科學小論文獎、優秀少兒科幻繪畫獎、優秀科技小製作獎，優秀創意方案獎，同時將評選優秀組織獎。
參賽事項
1、小發明：各班要求上交3個作品，於9月20日送至學校德育處。
2、科幻畫：每班先在班級內評選，選出3人進行現場比賽。
比賽時間：20XX年9月14日下午1：30—4：00。
地點：食堂。
3、小論文：各班要求上交3個作品，於10月8日前送至學校德育處。
4、優秀科技實踐活動：（作品上交時間：9月20日交至陳婷婷老師處）
5、科技創新成果競賽：（作品上交時間：9月20日交至陳婷婷老師處）
大賽主題
本屆大賽主題是：創新體驗成長
參賽項目及要求
（一）發明創造類（小發明）
1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。
2、要堅持“三自”（自己選題、自己設計和研究、自己製作）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。
3、作品貼上標籤，註明作品名稱、班級姓名，並附加説明。
各班要求上交3個作品，於9月20日送至學校德育處。
科技技小發明申報注意事項：
展板要求：每個項目由參賽選手自制一塊展板（KT板或掛圖）進行展示，展板尺寸為寬90cm，高120cm。
（二）少兒科學幻想繪畫類（科幻畫）
1、參賽作品可用油畫、國畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品一律在規格為54cmx38cm的紙張或其它材料上繪製，橫豎放置均可，作品要求整潔。
3、評審標準：①想象力：選題、創意和新穎程度。②科學性：科學依據、邏輯思維。③繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
4、每班先在班級內評選，選出3人進行現場比賽。
比賽時間：20XX年9月14日下午1：30—4：00。
比賽地點：學校三樓食堂。
比賽材料：每位學生必需自帶畫板和繪畫材料，學校僅提供白紙。
5、科幻畫人員安排。
評委：鄭曉靜、徐奧。
注：作品背面貼上標籤，註明作品名稱、班級姓名。
（三）科學小論文類（小論文）
1、指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或小論文等。
2、各班要求上交3個作品，於10月8日送至學校德育處。
要求：小論文中需包含實驗照片。
（四）優秀科技實踐活動（作品上交時間：9月20日）
1、參加對象：青少年團體（以小組、班級、社團、年級、學校、非盈利性校外教育機構等名義的團體，人數為3人以上）。
2、比賽內容：青少年團體在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中，圍繞物質科學、生命科學、地球環境與宇宙科學、技術與工程及其他學科某一科技主題，開展的具有一定科普教育意義的集體活動形成的活動成果。
（五）科技創新成果競賽（作品上交時間：9月20日）
1、參加對象：青少年，主要是指競賽申報時為XX市在校中國小生（包括普通中國小、特殊教育學校、中等職業學校等，人數為1-3人）。
2、比賽內容：國小組根據物質科學、生命科學、地球環境與宇宙科學、技術、行為與社會科學等學科開展選題研究，形成項目研究成果；研究成果可以論文方式展示，也可以論文+發明實物方式展示。
評獎
學校根據實際情況，分組評出一、二、三等獎若干名，給予獎勵，頒發展創造章，並擇優推薦參加第三十六屆XX市青少年科技創新大賽。
一、活動目的
為了推進落實《XX市中國小科技節系列活動的通知》，全面提升學生的科學素養、創新精神和實踐能力，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。近期我校將結合區局活動內容，開展校科技節活動，通過活動豐富科普知識、培養審美情操，促進親子交流發展創新思維，體驗科技帶來的快樂。
二、活動內容
1、“十個一”實踐技能挑戰賽
比賽項目：（具體比賽規則見下表附件1）
（1）兵乓球塔
（2）我心目中的未來“社區”創意大比拼
（3）紙橋承重
（4）電動車圓周行駛
（5）飛行投送
（6）投擲裝置
（7）名師佳句
（8）低碳生活
2、“十個一”家庭親子科普賽手
比賽項目：（具體比賽規則見下表附件2）
1、紙車快遞
2、家庭夢想
3、寓言再現
4、紙質吊臂
3、第二屆手工藝大賽
比賽項目：（具體比賽規則見下表）
作品類型可以為陶藝、軟陶、木藝、布藝、剪紙、雕刻、編結、建築模型等綜合實踐作品。
三、報名及活動時間
報名時間：20XX年10月19日
比賽時間：20XX年10月22——26日
四、活動安排
時間
地點
主題
組織人
20XX。10。19
（週一）報名
各班教室
科技節項目報名
班主任填寫報名表（項目具體要求見下方的附件）名額不限
各級部組長上傳宋主任
20XX。10。22（週四）比賽
多功能教室和操場
實踐技能挑戰賽“十個一”
（1）兵乓球塔(2)我心目中的未來“社區”創意大比拼
（3）紙橋承重(4)電動車圓周行駛
20XX。10。23（週五）比賽
多功能教室和操場
實踐技能挑戰賽“十個一”
（5）飛行投送(6)投擲裝置
（7）名師佳句(8)低碳生活
20XX。10。26（週一）比賽
多功能教室和操場
家庭親子科普賽“十個一”
手工藝大賽
多功能廳電子屏及活動照相：
五、評比辦法
1、每項按照報名比例評選。
根據比賽成績評選一、二等獎，頒發學科挑戰賽獎狀。
2、評選出獲獎的同學優先參加區、市的第十一屆科技節報名比賽。
比賽項目具體內容如下：
一、“十個一實踐技能挑戰賽”見附件1
1、乒乓球塔
一、任務
用以下材料製作一個可以把儘可能多的乒乓球連接起來的球塔裝置。並儘可能增加球塔的豎直高度。
二、材料準備：
4根塑料吸管、8張粘紙（小號扣取紙）、1只一次性塑料杯、20只乒乓球。（注：乒乓球自備）
製作工具：剪刀、美工刀、尺子（注：製作工具自備）
測試工具：1把米尺、1張桌子。
三、比賽要求
1、比賽時間為8分鐘。超時不計分，但可以繼續比賽。
2、球塔裝置必須安裝在桌子面上，至少要有一隻乒乓球與桌面接觸。
3、球塔裝置上的每個乒乓球都必須互相接觸，任何1只乒乓球都不能損壞。
4、測試時，身體任何一個部分都不能去接觸乒乓球及球塔裝置。
四、評分
1、球塔裝置的高度每一釐米得1分。
2、裝置上的乒乓球數量至少5只，每增加1只得1分。
2、我心目中的未來“社區”創意大比拼
一、任務
利用廢舊材料和廢棄物品事先在家中設計、製作一個“社區”模型，並對作品的設計、製作以及創意進行一分鐘的演講。
二、限制條件：
1、模型應該體現“社區”的部分內容。
2、模型必須利用家中的廢舊材料和廢棄物品製作。
3、模型的長和寬不能超過60釐米。
4、超時視為比賽結束，但可繼續完成演講。
三、評分
作品：60分演講15分整體效果：25分
3、紙橋承重
一、任務
製作兩個橋墩和一個橋面，橋面中心放置1元硬幣，越多得分越高。
二、材料準備
1張A4紙（70克打印紙）
製作工具：剪刀。
測試準備：1元硬幣若干，直尺1把。（注：硬幣、工具自備）
比賽時間限制：30分鐘
三、比賽要求及計分
1、製作時不能進行任何方式的加固，不得使用任何粘接材料。
2、橋墩至少5釐米高，橋面最長處應達到20釐米以上，（不包含橋墩上的橋面）。
3、測試時，橋墩和橋面放置在水平桌面上，然後在橋面中心放置硬幣。
4、第二枚硬幣放置方法為疊加，以此類推，硬幣在橋面上保持3秒，然後計分。
5、每放置一枚硬幣的10分。
4、電動車圓周行駛
一、任務
製作一輛能沿圓周行駛的小車，沿圓周行駛時小車的速度要儘量快。
二、製作要求：
1、製作一輛能沿着圓周行駛的小車，該小車必須能放入20釐米x20釐米x25釐米的盒子內。
2、小車的動力只能由1節5號電池（型號不限）提供。
3、車身上必須有一個小圓環，是牽引線上的鈎子能鈎住在小圓環上，使小車能沿圓周行駛。
三、比賽器材準備：
比賽場地（見圖二）、1塊秒錶、1把尺子、牽引線及裝置
四、比賽要求及計分：
1、把牽引線的鈎子鈎在小圓環上，小車從起跑線後出發，沿圓周行駛6圈。
2、當小車行駛1圈後，任何部分越過起跑線（即第二圈開始）開始計時。
3、小車行駛滿5圈時，任何部分越過起跑線停止計時（實際計時為5圈）。所用時間少的隊員名次在前。
4、小車行駛中，因牽引線鬆弛而進入圓周內得0分。
5、每名隊員有兩次行駛機會，取得成績高的一次作為正式比賽成績。
6、總比賽時間不得超過4分鐘。
比賽場地：
1、重的圓柱體：可用質量為200可以上的砝碼代替。
2、牽引線：用普通的魚線。一端連接在一個圓環上，圓環套在砝碼的上端，另一端與一個小鈎連接，小鈎在小車上的小圓環上（見圖一）
比賽場地：（見圖二）
5、飛行投送
一、任務：
用一張A4紙製作一個飛行器，要求飛行器在制定區域內投空投醫院硬幣一枚。
二、限制條件：
1、不能使用市場上的飛行產品。
2、飛行器投影面積不得小於寬100毫米、長100毫米。
3、飛行器只能用手擲方法。
4、硬幣應放在飛行器上，不能粘貼、包裹。
三、比賽：
1、飛行器從起飛區飛出，飛行1。0米後把一枚硬幣投送到規定範圍內。
2、飛行器手擲的方向不限（只能在出發區內起飛）。
3、有兩次手擲機會，取得成績高的一次作為正式成績。
4、根據硬幣在降落後的位置不同位置獲得相應的得分。
出發區、降落區尺寸見下圖。
注：100分得分區為一高度為5釐米的木框
6、投擲裝置
一、任務
自己動手製作一個投擲裝置，要求利用投擲裝置向指定區域投擲物品。
二、材料
家庭裏常見的物品，如：紙殼、鐵湯匙、筷子、橡皮筋、雙面膠、透明膠等。
三、投擲物
礦泉水瓶蓋或者與之大小一致的自制小紙團。
四、限制條件
1、只能使用家庭裏常見的物品，不能用市場上現成的投擲裝置成品。
2、投擲裝置的投影面積不得大於寬200毫米、長200毫米、高200毫米。
3、投擲物只能用投擲裝置投送，並只能和裝置接觸，利用其他方法均無效。
4、投擲的方向不限（只能在出發區內投擲），投擲物投出0。8米後落入規定範圍內。
5、有三次投擲機會，取三次成績之和為最終成績。
6、根據投擲物在降落後的位置不同位置獲得相應的得分。
7、投擲物落地後不在得分範圍內（1200毫米x600毫米）不得分。
五、比賽
7、名師佳句
一、任務：
利用廢棄物，事先在家中設計、製作一套服裝，並排練一個以“經典詩詞”為主題的吟誦或表演。
二、限制條件：
1、服裝應符合詩詞中所展現的歷史條件。
2、服裝包括帽子、上裝、褲子、裙子等一些體現人物特色的東西，必須用廢舊材料製作。
3、服裝整體不得使用成品，但小件的飾品和縫紉可用。
4、演過程中，要體現出與主題相吻合的表演。
5、表演的內容要有獨創性，不能模仿、抄襲他人作品。
6、表演要體現出對現實有什麼啟迪以及借鑑。
7、整個比賽時間不超過4分鐘。
8、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
8、低碳生活
一、任務
利用家中的廢棄物製作兩件服裝，並排練一個有關低碳生活內容的小品。
二、限制條件：
1、必須用廢舊材料製作，不得使用棉或化纖等紡織品。
2、小件的裝飾品和縫紉線可用紡織品。
3、主題必須圍繞“綠色環保和低碳生活”的理念。
4、演過程中，要體現出與主題相吻合的表演。
5、表演的內容要有獨創性，不能模仿、抄襲他人作品。
6、表演要體現出對現實有什麼啟迪以及借鑑。
7、參加人員至少2人，但不得超過4人
8、整個比賽時間不超過6分鐘。
9、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
三、表演時間：
6分鐘，包括佈置場地和表演。
三、計分
表演40分服裝40分小品20分
二、“十個一”家庭親子科普賽見附件2
1、紙車快遞
一、任務
製作一輛用紙質的載重滑坡車，滑坡車要裝載儘量多的砝碼，載重砝碼為1元硬幣。滑坡車要從斜坡上滑下，行駛儘量長的距離。
二、限制條件
1、車體以紙質為原料，允許使用的粘接材料為膠水，其他粘接材料不得使用。
2、滑坡車寬度不得小於5釐米，長不得小於10釐米。
3、滑坡車重量不得超過20克。
4、載重的砝碼數量至多不超過10枚。
5、參賽必須以家庭為單位（1名學生和1名家長）。
三、比賽
1、滑坡車可以從斜坡上的任何地方滑下，賽道內滑行距離要計量長。
2、滑坡車靜止時車的末端位置離開斜坡前緣的垂直距離即為比賽的有效距離。
3、滑坡車滑出賽道，比賽即終止。滑板車尾部離開賽道處為有效距離。
4、每名學生有兩次比賽機會，取得成績好的一次作為正式比賽成績。每次比賽時間不得超過2分鐘。
5、以裝載的砝碼數量乘以有效距離為正式成績。
四、場地：如圖所示
2、家庭夢想
一、任務
利用廢棄物，事先在家中設計、製作兩套服裝，並排練一個以抗疫為主題的“家庭夢想”小品。
二、限制條件
1、服裝至少包括上裝和下裝，鼓勵是成套的（從頭到腳都有）。主題必須圍繞“家庭”夢想的理念。表演中可有背景板以增強演出效果。
2、背景板的大小要適應標準門的大小，以便進出。
3、服裝包括帽子、上裝、褲子、裙子等一些體現人物特色的東西，必須用廢舊材料製作。
4、演過程中，要體現出與主題相吻合的表演。
5、表演的內容要有獨創性，不能模仿、抄襲他人作品。
6、表演必須以家庭為單位。
7、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
三、表演時間
8分鐘，包括佈置場地和表演。
四、計分
整體效果40分，兩套服裝40分，小品20分。
3、寓言再現
一、任務：
利用廢棄物，事先在家中設計、製作兩套服裝，並排練一個以家庭為單位；以“經典寓言”故事為主題的表演。
二、限制條件：
1、“寓言故事”選用應符合中華民族傳統文化。
2、服裝應符合“寓言故事”中所展現的歷史條件。
3、服裝包括帽子、上裝、褲子、裙子等一些體現人物特色的東西，必須用廢舊材料製作。
4、服裝整體不得使用成品，但小件的飾品和縫紉可用。
5、演過程中，要體現出與主題相吻合的表演。
6、表演的內容要有獨創性，不能模仿、抄襲他人作品。
7、表演要體現出對現實有什麼啟迪以及借鑑。
8、整個比賽時間不超過8分鐘。
9、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
三、評分：（滿分50分）
1、表演主題的創造性（道具和背景與表演的融合）………1~10分
2、表演的質量（情境設計、表演的聲音、語氣，表情）……1~20分
3、道具設計製作的創造性，能很好的體現表演主題………1~10分
4、對現實的啟迪以及教育作用的體現………1~10分
4、紙質吊臂
一、任務
用一張A4紙任意裁剪組裝成一個結構後，計算其吊臂的水平長度。
二、限制條件
1、將完成後的結構放在桌面上，結構必須直立5秒以上。
2、吊臂支架（高度大於3釐米）不能接觸除桌面或地面以外的任何東西。
3、參賽隊必須以家庭為單位。（1名學生和1名家長）
三、製作材料及工具
材料：一張A4紙（70克）
工具：墊板、剪刀、美工刀（注：工具自備）
四、限制時間
30分鐘
五、計分
從吊臂支架的落點測量吊臂的水平長度，每釐米得1分。
根據解題的創造性在1——15分內計分。
根據團隊的合作程度在1——10分內計分。
三、“十個一”手工藝大賽見附件3
比賽以“弘揚工匠精神，展示手藝風采”為主題，以“十個一”活動為主要內容，作品是能夠反映中國小生生活奮發向上的精神風貌，具有時代特徵、中國小生特色，以表現、歌頌美麗中國、和諧社會、校園生活為題材的工藝創作作品。作品類型可以為陶藝、軟陶、木藝、布藝、剪紙、雕刻、編結、建築模型等綜合實踐作品。
作品要求
1、作品外形最大尺寸長寬高均不超過80CM。
2、作品須是學生原創作品。
3、作品電子照片（以高精度電子照片文件形式，不小於2M）。
巧運氣球競賽
活動目的：激發學生參與科技活動的樂趣，探索利用大力壓力吸氣球的技巧，體驗團隊協作的意義。
活動時間：20XX。10。22（週四）10：20上第三節課
活動人員：五年級全體同學和班主任。
活動材料：
學生：每人一個塑料瓶（建議不要用康師傅那樣軟的）。
班級：自備2個大紙箱（邊沿粘上塑料膠布，6班共計12個）。20——30個氣球（吹成拳頭大小並繫緊口，寫上班級姓名）。
工作人員：
2名教師、8名學生。每班有四名學生裁判，負責統計每組學生運到的氣球數量；一名教師裁判負責發令計時；一名教師裁判負責記錄各組數據，統計班級總數。
活動要求：
準備：兩班同時進行，每班五個紙箱，間距5米。第一個紙箱裏放一些氣球。其他紙箱空着。
1、每班學生分成四路縱隊，分別對應前四個紙箱位置，第一排開始，利用塑料瓶把紙箱裏的氣球運到下一個紙箱裏，然後去排尾等下一輪，他後面的同學上前繼續運（吸）氣球。
（操作要領：先稍微捏一下瓶子，再把瓶口壓在氣球上，手稍放鬆，讓瓶子復原，這樣在大氣壓力作用下，氣球就被吸在瓶口了，運到另一個盆以後在捏一下瓶子，就把氣球放開了。用吸的方法）
2、第二排的排頭再把第一排運過來的氣球運到旁邊第三組的盆裏，然後去排尾，下一同學繼續。
3、依次類推，把球運到最後一組的盆裏。
積分規則：
班級學生運送的總數（後四個紙箱裏累計的氣球數）+教師20秒內運送的個數*2。
補充説明：
1、若第一組氣球沒有了，可以去最後一組取，別的組不行，必須等旁邊組用塑料瓶吸過來。或班級安排一名同學或老師負責把最後一組的氣球運到第一組的盆裏。
2、注意不允許用手碰氣球，或是在塑料瓶上粘膠布等。
第一週——科技我會學
1、讀科普書
（1）10月11日開始各班組織學生閲讀科普書籍，做讀書卡、科普知識卡，寫讀書筆記。
（2）12月4日前每班上交科普書讀後感3份（可以是電子稿）（嚴禁抄襲）。
2、學習科普、健康生活
（1）10月11日開始，發動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。
（2）12月4日前每班上交2份“學習科普，健康生活”的主題科技小報（可以是電子版）。
3、認識身邊植物
（1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”
（2）10月30日前，發送5——8個圖片（標清班級、姓名、拍攝於……）至科技羣或郵箱：XXX
第二週——科技户外玩
10月22日，五年級運氣球——利用塑料瓶運氣球
第三週——科技助我飛
1、10月28日校園紙飛機直線競距賽。
2、10月份組建校園航模隊，並開展訓練。
3、10月末航模隊隊員參加遼寧省“北飛”航模比賽。
第四周——科技創未來
1、結合第35屆XX市青少年科技創新大賽，開展校園科技創新賽。10月28日前上交相關資料。
2、每班上交科技創意或科技發明作品1——3個，科幻畫2——5幅。
説明：創新大賽學生項目包括科技創新成果、科技創意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創新成果，包括製作教具和科技教育方案。（具體規則要求參閲“35屆創新大賽”相關資料。）
第五週——科技我能演
科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自願報名（11月13日前，網絡發送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。
第六週——科技我會玩
1、解九連環賽——拆裝後再安裝。
11月17日競賽，每班最多3人。
2、魔方競速賽
（1）11月18日，三階魔方，每班最多3人。
（2）11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少於5種魔方，自願報名。
第七週——科技我來説
11月26日，五年級講述疫情期間的所見所聞所感。
第八週——科技動手做
全年級科技小製作（12月2日前上交，原則上每班不超過5件）
自願——葉貼畫或書籤或賀卡（適當輔以繪畫或文字）
12月3日，五年級“橡筋車動力車”賽（提前製作，現場競距）
第九周——科技智闖關
由5個挑戰項目組成，自由報名。
12月10日
紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視為比賽結束。
紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。
紙繩提物——5分鐘內，利用1張A4紙提起書包，手距離書包不少於15cm，書包內重物越重越好。
巧提水瓶——5分鐘內，利用一張報紙、一根牙籤、20cm長塑料膠布，1。5米的細線中的任意幾種材料製作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶（無蓋，內裝50ml水），越快越好。
保護雞蛋——5分鐘內，利用三張A4紙、少量膠布，製作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1。5米高處落下不壞。
依據全部活動名次評判等級。
第十週——科技大匯演
12月17日，科技節展演會。
八、成果展示
活動期間，通過校園網站、紅領巾廣播、微信平台、網站等多途徑展示在科技節中湧現出來的優秀學生作品。按年級設班級參與獎。
九、總結表彰
12月16——25日
科技節閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，並進行活動總結。
“科技智闖關”競賽方案
活動目的：
本活動是集動手、動腦、娛樂於一體的極具挑戰性的遊戲活動，活動中學生要充分利用好準備的材料製作工具，完成挑戰任務，任務解決方式多樣，具有開放性和趣味性，能有效激發學生的興趣和思維。
活動對象及內容
1、一、二年級“紙杯快遞”和“紙牌高塔”兩個活動。
2、三年級“紙杯快遞”、“紙牌高塔”和“巧提水瓶”三個活動。
3、四年級“紙杯快遞”、“紙牌高塔”、“巧提水瓶”和“紙繩提物”四個活動。
4、五六年級“紙杯快遞”、“紙牌高塔”、“巧提水瓶”、“紙繩提物”和“保護雞蛋”五個活動。
活動時間：
一年級12月7日下午第一節課競賽。
二年級12月7日下午第二節課競賽。
三年級12月8日下午第一節課競賽。
四年級12月9日下午第一節課競賽。
五年級12月10日下午第一、二節課競賽。
六年級12月11日下午第一、二節課競賽。
具體活動要求
第一關——紙杯快遞
地點：綜合樓二樓、三樓走廊，畫出起點和終點。
評委：各2人，一人計時，一人檢測及記錄。
器材：
評委：底部粘一起的紙杯、秒錶、米尺、記錄單，
學生：自備扇風工具。
活動規則：
1、利用扇風工具，使紙杯滾動20米，用時越短越好，以用時排名。
2、若紙杯碰到牆壁而碰觸調整，或扇風時碰觸紙杯，每次加時5秒，三次視為失敗，失去下一關挑戰資格。
第二關——紙牌高塔
地點：綜合樓科技教室。
評委：各2人，1人計時與檢查，1人檢測及記錄。
器材：
評委：秒錶、記錄單、米尺
學生：自備一副撲克牌
活動規則：
1、10分鐘內自由搭塔，同年級組同時開始。
2、允許將撲克牌彎折，但不得折斷、剪斷及粘接等其他任何加工，設計、搭建一個撲克牌高塔，高塔最多隻能使用54張牌。搭建完成後，參賽選手即可舉手示意裁判來量高度，但紙塔必須在不借助外力的情況下保持30秒。
3、每個參賽者只提供一次成績，以高度決定名次，若高度相同，記為同分；若規定時間內未搭完，以現有高度為準。
第三關——巧提水瓶
地點：綜合樓實驗室1。
評委：2人，1人計時與檢查，1人記錄。
器材：
評委：秒錶、記錄單
學生：自備“一張報紙、一根牙籤、20cm長塑料膠布，1。5米的細線”中的任意幾種材料和兩個塑料瓶（內裝50ml水），但賽前不要做任何處理。
活動規則：
5分鐘內，利用一張報紙、一根牙籤、20cm長塑料膠布，1。5米的細線中的任意幾種材料製作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個圓柱形水瓶（無蓋，內裝50ml水），用時越短越好，以用時排名。逾期未完成視為失敗，失去下一關挑戰資格。
第四關——紙繩提物
地點：綜合樓實驗室2。
評委：2人，1人計時與檢查，1人測量與記錄。
器材：
評委：電子秤、秒錶、記錄單
學生：每人兩張A4紙、自備書包與書本。
活動規則：
1、5分鐘內，利用1張A4紙提起書包，堅持20秒，手距離書包不少於15cm，書包內重物越重越好。
2、每名參賽者僅有一次申請測量的機會，若紙繩斷了視為失敗，失去繼續闖關資格；若未斷視為有效成績，以稱重數量排名，重量相同，排名相同。
第五關——保護雞蛋
地點：綜合樓科技教室。
評委：2人，1人計時與檢查，1人測量與記錄。
器材：
每人三張A4紙、1。5米高度杆、檢測名次牌。
學生：自備熟雞蛋和20cm長塑料膠布。
活動規則：
1、5分鐘內，利用三張A4紙和少量膠布，製作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1。5米高處落下不壞。
2、保護器做完後要立即舉手申請，老師會發給檢驗資格名次牌，依據名次進行高空降落檢驗，若雞蛋不破視為成功，依據完成時間排名，若雞蛋破裂或到時未完成，視為失敗。記為“0”分。
以上挑戰項目的最終成績，依據全部活動名次評判等級。
一、活動組織：
主辦單位：XX教育局、xx國小
協辦單位：XX科協、XX科技館
二、活動時間：
20XX年10月x日
三、活動地點：
xx國小體育場
四、活動內容：
“放飛科技夢想，點亮智慧童年”科技節活動內容如下：
1、開幕式
1、1學校領導發言
1、2科技館領導發言
1、3學生代表發言
1、4科普劇《皮皮抗疫記》/《科學神探隊之奇蹟大陸》
1、5現場互動環節：紙圈大比拼
2、闖關挑戰大賽
2、1鏡面寫字
2、2吹杯換盞
2、3漂浮的回形針
2、4紙船承重
2、5硬幣滴水
2、6一飛沖天
2、7小風車轉得快
2、8飛機穿越賽
2、9無線小車
2、10吸管搭建大賽
（具體項目可以再優化）
3、才藝展示賽
3、1科幻畫
3、2親子科學實驗賽（現場賽或者視頻賽）
3、3親子科技製作賽（現場賽或者視頻賽）
3、4講故事比賽——我最喜歡的科學家/我最喜歡的科技館展品
闖關賽活現場設置了十個科學挑戰區，每項挑戰都與科學知識緊密相連，平面鏡原理、水的表面張力、槓桿平衡原理、慣性定律、牛頓運動定律等等科學道理藴含在有趣好玩的遊戲中，比賽過程中每闖一關集一枚印章，集齊10枚印章兑換禮品。
才藝展示賽活動，邀請學校科學老師、科技館老師、xx名家長擔任評委，設置一等獎6名，二等獎12名，三等獎20名，優秀獎30名。
4、閉幕式
4、1學校領導發言
4、2科技館領導發言
4、3家長代表發言
4、4發放本次科技節活動調查問卷
備註：參與評委的家長志願者，XX科技館負責科普培訓。
為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，特此舉辦滁州市永樂國小20XX年第二屆科技節活動。活動期間將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的全面開展，促進學校學生科學素養的全面提高。本次科技節以“用創新點亮人生讓科技融入夢想”為主題引導學生積極參與科技活動，發揮學生主體作用，展示永樂國小師生的精神風貌和時代風采。
一、活動時間
20XX年10月12日—20XX年10月23日
二、活動主題
用創新點亮人生讓科技融入夢想
三、活動內容
1、科技節開幕式。（10月12日上午）
①國旗下講話，進行宣傳啟動工作。
②校領導講話，宣佈第二屆校園科技節開幕。
③科普知識講解、飛機表演活動。（10月12日-10月16日間）
2、開展以“科技在身邊”為主題的班隊活動課。
學生交流生活中的科學，班主任或科學老師講解生活中的科學，引導學生培養孜孜不倦的探索和創新精神。
3、出一期科技節主題板報。（10月12日-10月16日間）
充分體現科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。
競技類活動
紙飛機遠飛比賽。（10月19日上午）
比賽規則：
比賽採用統一發放的A4紙，在規定的2分鐘內摺好飛機，然後參加統一的比賽。參賽選手在規定時間內，用規格相同的紙張摺好飛機，根據裁判的口令發射飛機，每位選手有2次機會，以選手最遠距離為該選手的最後成績。按選手成績排定名次。
比賽地點：學校運動場
參賽選手：二年級每班選出2人蔘賽。
獎項設置：一等獎4名，二等獎6名，其餘為三等獎。
紙牌搭建，創意無限。（10月20日下午）
比賽規則：
①撲克牌從地面開始搭建。允許參賽者以折、疊、彎、插等形式搭建具有一定高度的結構體。
②搭建的時間要求在20分鐘內完成。搭建完成後向裁判員示意，等待裁判員進行測量。要求搭建完成後，撲克塔能夠不借助外力保持20秒鐘的時間。
③除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料，撲克牌可以摺疊，但不準剪、撕。（注：活動中不得使用任何粘合劑或第三方工具）
評分標準：
利用撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最後的名次，高度相同者，根據其穩定性進行判定。
比賽地點：學校食堂
比賽時長：20分鐘
參賽選手：三至六年級每班經班級初選，選出4人（一組選手）參賽。
參賽用具：每組一副撲克牌（學校提供）。
獎項設置：一等獎5名，二等獎7名，其餘為三等獎。
快樂動手，紙有多長。（10月21日下午）
比賽規則：徒手撕1張A4紙，越長越好。
①製作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再製作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；
②在測試區域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離；
③測試時間2分鐘，按照長度排出名次。
比賽用具：A4紙2張（1張備用）
參賽人員：一年級各班級經預選選出2人代表班級參加。
比賽地點：行政中心三樓教研室
獎項設置：一等獎6名，二等獎10名，其餘為三等獎。
科學幻想繪畫比賽。（10月14日前上交作品）
比賽要求：
①着眼於新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，繪出未來科學的美麗畫卷。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現。每件作品要求整潔。
②每件作品一律在規格為4開的的紙質材料上繪製，背後必須附有：班級、姓名、輔導老師、作品名稱。（寫在標籤上）
③每班選送參賽作品2—5份。
科學小製作比賽。（10月14日前上交作品）
比賽要求：
①用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品或玩具，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型、學習用品、生活用品等。比賽作品應具有創新性、實用性、美觀性，並與學生課餘生活密切聯繫，提倡以廢舊物品為材料進行科技製作。必要時可由家長或科技輔導員協助完成。
②每件作品必須附有：班級、姓名、輔導老師、作品名稱。（寫在標籤上）
③每班選送參賽作品1—3份。
體驗類活動
學校地震館體驗（10月13日-10月23日）
學校天文館體驗（10月13日-10月23日）
學校垃圾分類館體驗（10月13日-10月23日）
航模展示（10月15日-10月22日）
觀看科技電影（10月20日-10月23日）
受場地限制，以上體驗類活動分年級，分班級開展。
四、活動要求
1、各班主任要根據學校科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閲讀科普讀物，特別是防疫科學知識的普及，開展科技創新活動。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總等，確保本次科技節活動圓滿成功。
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