根據《浙江省教育廳辦公室關於開展xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔xx〕411號）相關要求，結合我市實際，制訂本方案。
一、活動目標
總體目標：在全市普遍開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課；通過“曬課”，三年共評選出840節市級“優課”，推薦參加省級“優課”評比；打造一支善於利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍；形成一套覆蓋中國小各年級各學科的具有xx特色的生成性資源體系，推動信息技術和數字教育資源在中國小課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
至xx年5月，全市有20%的中國小專任教師在省教育資源公共服務平台上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優課”320節，並推薦參加省“優課”評選；至20xx年5月，全市有35%的中國小專任教師在省教育資源公共服務平台上“曬課”，從中評選出xx學年市級“優課”320節，並推薦參加省“優課”評選；至20xx年5月，全市有50%的中國小專任教師在省教育資源公共服務平台上“曬課”，從中評選出20xx學年市級“優課”200節，並推薦參加省“優課”評選。
二、參加對象
全市所有具備網絡和多媒體教學條件的中國小校（包括國小、國中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等），各年級各學科的教師均可參加。
三、活動組織
市“一師一優課、一課一名師”活動領導小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峯、市教研院院長鬍玫、市電教館館長黃嶽明為成員。領導小組負責協調相關部門，統籌制定活動方案，明確各部門工作職責，加強部門協作，落實開展活動所需的工作經費。
（一）市教育局基教處負責協調與統籌工作，制發通知，提供政策保障。聯繫各縣（市、區）教育局做好活動的宣傳工作，充分調動中國小校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。
（二）市教研院負責組織與指導教師“曬課”，確定“優課”開發體系。組建專家委員會，承擔業務培訓、應用指導和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配，牽頭制定“優課”評選辦法，開展市級“優課”評選和省級“優課”推薦。各級教研員把好質量關，創建學科教研工作室，負責對本學科所曬的課進行評閲，藉助平台開展教研活動，引領網絡研修和互動研討，分享典型經驗，推廣優秀案例。
（三）市電教館負責具體實施，做好網絡和平台支撐服務，落實“曬課”培訓和各級管理員的職責，提供活動的組織條件保障工作。聯繫縣（市、區）教育技術中心，在學校和教師創建“優課”的過程中及時提供技術和資源支持，幫助教師做好、曬好“優課”。
（四）各縣（市、區）教育局負責本區域活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，協調相關部門，做好培訓、教研、指導、活動檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時做好“優課”評審、推薦等工作。
各地可選擇部分配備有標準化微格教室的學校，作為本縣（市、區）“優課”錄製基地（學校），幫助本區域無微格教室的學校教師錄製“優課”，實現區域內資源共享。
四、活動方式
（一）網上“曬課”
1、各縣（市、區）教育局根據市教育局分配的區域（學科）“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規定的時間內在平台註冊後按要求進行實名制網上“曬課”。縣（市、區）教研部門、市直屬學校要成立學科指導組，在“曬課”前進行線下研課，對每節課進行指導。
2、網上“曬課”活動依託國家和xx省教育資源公共服務平台開展，我市教師登陸“中國教育雲浙江教育資源公共服務平台”，使用浙江省教師培訓管理平台的賬號和密碼實現登陸。登陸後進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
五、應用推廣
（一）活動評選出的“優課”基本覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，為廣大教師使用數字教育資源開展日常教育教學活動提供示範和便利，推動數字教育資源在不同教學環境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學應用環境。
（二）市、縣（市、區）教研部門和學校在主題研修與校本教研活動中，應用網上“曬課”和“優課”資源，組織看課評課，推廣優秀案例，鼓勵名師工作室與骨幹教師對優課資源切段解析，形成分片段有主題的評析；並探索利用信息技術和教育教學融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優課系列資源。
為了促進教師專業化成長，深化課堂教學改革，鞏固“學講計劃”成效，着力打造高效的課堂，凸顯學生在課堂中的主體地位，着力打造魅力課堂，提高教育教學質量。學期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準備，多次磨課，保質保量地完成了曬課任務，基本上取得了階段性成果，現將活動開展情況總結如下：
一、召開動員會，進行安排部署。
根據上級文件精神，結合我校的實際情況，制訂了《一師一優課、一課一名師活動》，成立了活動領導小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由於全體教師高度重視，使45週歲以下教師參加活動的註冊率為100%，曬課率為100%。
二、領導高度重視，教師積極參與。
本次活動是在學校的統一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導主任具體安排運作下進行的。校長几乎參加了全校教師的曬課活動．學校領導及各教研組長的積極參與聽課評課活動，（包括 baihuawen.c n週三下午的業務活動，分組研究曬課教師的教學設計等）充分體現了對“曬課”活動的高度重視，極大地推動了教研活動的開展。
三、高效課堂曬課，穩步推進實施。
曬課教師全力備考，先在教研組內交流自己要講授的課，主要是説授課理念、教學設計、師生的雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環節，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學思路進行調整優化。曬課教師備好課後，還請有經驗的老教師進行指點，反覆修改，生成高效的優質課堂，最後定稿曬課。聘請專業的團隊對優質課進行攝像和製作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鑽教材，研究課時的重點、難點、考點，反覆揣摩“學講計劃”在本節課如何得到落實、應用，發揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務。
四、在曬課活動中存在的問題。
雖然完成了這次任務，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發展不均衡，教學資源配置不合理，學校無錄像設備。二是有的教師上課時實驗操作出現錯誤；三是部分教師課件出現錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準確，無精心準備；五是教師講的多，學生練習少，有背學講計劃；六是學生學習積極性不高，被提問的學生不會，反應學生基礎太差；七是拖堂，沒計劃好。
希望全體教師以這次曬課活動為契機，紮實推進課堂改革，以課堂教學為抓手，不斷提高全體教師業務水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學推向縱深。
為推動信息技術和數字教育資源在中國小課堂教學中合理有效應用，實現現代教育技術與學科教學的深度融合，進一步提升教育教學質量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動。為確保此項活動在我校順利進行，特根據本校實際制定活動實施方案。
一、活動目的
充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字資源至少上好一堂課；形成一支善於運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術的能力。
二、組織領導
為確保我校“一師一優課、一課一名師”活動順利進行，特成立領導小組：
組長：z
副組長：zz
成員：z及各教研組組長
工作組：z任組長，成員：zz
開展“一師一優課、一課一名師”活動主要由現教中心負責，其他處室配合。現教中心主要負責為本校教師提供技術和信息資源支持，協助教師做好“曬課”錄製、上傳等工作。
三、活動內容
參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行註冊就可直接在國家教育資源公共服務平台“一師一課”欄目（zz）進行網上“曬課”。
教師所曬課例內容符合國家審定教材的相關要求。課例包括完整課堂教學的教學設計（包括教學目標、學情分析、重點難點、教學過程）、所用課件及相關資源、課堂實錄（可選，參加優質課評選必須提交。錄像要展現課堂教學所有內容，過程完整、畫面清晰）和評測練習（可選）。體現學科特點和信息技術應用的融合。
四、任務分配
定稿九江市文同中學開展“一師一優課、一課一名師”實施方案（20xx年）0001.jpg
建議按20%的比例參與評優（必須提交錄像）。
五、時間安排
（1）確定參與活動的教師及課程：20xx年9月18日下午6時前
（2）網上報名及課程錄製：20xx年9月28日前（現教中心及教師本人負責）
（3）上傳：20xx年9月30日前（本人負責）
六、相關説明
（1）我校教師應積極參加此次活動，相關教師應至少提交一堂完整的教學課例。
（2）學校大力支持“曬課”活動，創造條件解決教師課件製作、錄課等困難，對相關工作給予支持。
（3）學校建立獎勵機制：被評為各級別“優課”和積極參與者，在職稱評審、評優評先時適當加分。對組織得力、任務完成好的教研組也將進行表彰獎勵。
z市文同中學
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