參加曬課的教師應達到本校教師總數的50%。其中省示範性高中、州示範性高中、省現代教育技術實驗學校、省教育信息化試點項目學校的教師要全部參加本次曬課活動。各校按教師總數的5%評出優課向縣推薦（最高不得超過10%）。
本學期在教研室的安排下，我在20xx年11月12日觀看了“一師一優課，一課一名師”的優質課《I’ll help to clean up the city parks》第二課時，下面談一談感受：
一、教師良好的語音、語調。讓我感受最深的要數各位教師教學語言的運用。教師語言對於一堂課來説無異於生命的源泉，口語教學是英語教學的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調要準確，並且優美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創設很好的英語學習氛圍。這次展示課上我們看到教師們語言能力優異，發音準確，在潛移默化中給學生良好的示範。在學習課文過程中，把所學課文自編成chant，chant編的非常好，押韻，教師自己打着節奏，及鞏固了知識，又活躍了氣氛。教師教態大方、自然，讓人羨慕。
二、教學設計靈活、新穎，別具一格。老師都能從一個主題出發，創設各種情境，以活動為載體，在活動中將學習內容分解成一個個具體的小任務，在完成任務的過程中，學習英語並學會用英語，許多老師的教學思路設計的都很好。
一、數學課堂是培養思維的課堂
xxx老師給我們展示了《認識長方體》這一課，在這一課中牛老師教給學生的不僅僅是長方體的特徵，更重要的是教會了學生如何從數學的角度去認識長方體，探究長方體的基本特徵。
牛老師教給學生的是如何從實物到圖形，如何從直觀發展到抽象，是思維能力的提升！
作為數學老師，我們就應該像牛老師一樣去引導學生髮展思維，提高數學素養。
二、教師應該深入理解教材
看似簡單的教材，如果認真研究，就會發現教材的每個例題都有其深層內涵，甚至每個習題的設計都是有一定意圖的。作為教師，我們只有深入理解教材，才能把複雜的知識教的簡單，把簡單的知識教的厚重。
三、教師應該創造性地使用教材
在深入理解教材的基礎上，我們可以根據實際情況將一些習題進行改編：可以將靜態畫面變成動態畫面，將全直觀變成半直觀，將單個的知識點進行聯繫等。
xxx、xxx等5位名師的課堂和講座，不是聽過就行了，而是值得我們去思考、去學習，因為那裏面會給我們帶來更多的啟發！
20xx年是個值得提讚的一年，在這一年當中，我們在李總的帶領下，進行了一次又一次的學習，每一次的學習都有不同的收穫，在這學習當中我們不僅能領略到名師們的風采，更是讓我們在學習當中又一次歷練了自己。又一次見證了學習的重要性。
本次活動我們有幸聽到了中國教育界的四位名師，他們分別是張晉老師呂國慶教授孫偉博士和劉興華老師。四位大師的課，各有特色，各有千秋。張晉老師愛的學説，讓我們在座的各位都受益匪淺。愛之層面很廣，有師生之間的愛，家人之間的愛，朋友之間的愛，同事之間的愛。同樣是教書育人，他卻把愛詮釋的很精闢。一句你愛我我愛你愛來愛去愛自己，讓在座的同仁們掀起一番熱潮。呂國慶教授則用自己多年來積累的知識給我們講解了新概念的教法。讓我們教新概念的老師又有了新鮮的血液，既實用又簡單。幽默詼諧的孫博士更讓我們大開眼界，知道了農民和漁民思維方式，中國人為什麼是農民。為什麼中國人學英語那麼困難，種種疑慮在孫博士的講解下都得到了滿意的答案，他的網上教學更是體現了現代化教學技術的有效應用，真的讓我們一飽眼福。最後一位則是年輕有為的劉興華老師。今年僅有24歲的他不僅博學而且相當的有才，他用他那標準的語音，獨特的hiphop.完整的48個音標操讓我們在成功邁向卓越的道路上又添加許多熱量，我們要感謝這幾位大師慷慨無私的奉獻，是他們讓我們拓寬了自己的視野，是他們讓我們知道了持之以恆學習的重要性，也是他們讓我明白了不追明星追名師的思想理念。學習固然重要，但我們也要明白吃水不忘挖井人的事實。我們之所以有這樣的機會和感悟，這都歸功與我們的李總。所以我們更要感謝我們的李總讓我們不出遠門的情況下學到如此多的知識和教學經驗。我們不能用語言來形容我們所受的恩惠。只能用實踐來證明我們所學的知識，同時做到學以致用，那才是我們所取的真經。
通過這次學習讓我有了很多新的認識，我們不能只做一個優秀的教師，而是要做一個名師，一個讓學生尊崇，讓領導賞識，讓家長滿意的的名師，有了這樣的信念我們才能實現自己的人生觀，價值觀。從而在教育的大舞台上綻放自己。
為貫徹落實教育部、省教育廳關於開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的文件精神及無錫市教育局《關於開展20xx年“一師一優課、一課一名師”活動的通知（錫教發〔20xx〕67號）》的具體要求，積極推動我市20xx-20xx年度“一師一優課一課一名師”活動開展，發動我市各中國小教師積極準備，按時完成無錫市下達的“曬課”和“優課”目標數。現將相關精神及推進工作要求通知如下：
一、加強組織領導，積極推動應用
學校成立專門領導小組，由分管教學校長擔任組長，相關處室責任人為成員，並指定一名中層領導為活動具體推進的負責人，及時檢查和反饋活動推進情況。制定活動方案和獎勵機制，充分調動廣大中國小教師應用信息技術的積極性、主動性和創造性。要使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課，每堂課至少有一位優秀教師利用信息技術和優質數字教育資源授課，不斷推動教師的教學方式和學生的學習方式的改變，推動信息技術和數字教育資源在中國小課堂教學中的深度融合和常態化應用。
二、明確工作目標，保證曬課質量
各校要繼續深入開展“一師一優課，一課一名師”活動，根據教育局下達的“曬課”和“優課”目標任務要求（見附件1），符合條件的教師都必須參與“曬課”，同時要積極引導教師聚集前兩年度尚未獲評部級“優課”的節點（見附件2）組織曬課，評選時將優先考慮。特級教師、高級教師和市、縣（市、區）各級各類名教師和優秀教師須嚴格按照“四項要求”參與“曬課”。“四項要求”包括一堂利用信息技術開展課堂教學的完整教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄和評測練習等。學校完成“曬課”和“優課”情況將納入20xx年度質量百分考核。
為實現優質教育資源共建共享，進一步拓展全市人人通平台應用，無錫市將建立市級“一師一優課，一課一名師”平台，所有“曬課”教師在完成國家平台（xx）“曬課”後，同時再將教學設計、課堂實錄等資源上傳到市級“曬課”平台（xx），課程上傳格式詳見網站首頁。
有關優課評價指標和課堂實錄標準詳見附件3和附件4。
三、完善激勵機制，組織科學評審
教育局將設立“一師一優課”活動專項經費，組織專家對上傳“曬課”評審推優。對報送數量多、質量高的學校予以表彰和獎勵，對報送數量少的學校予以關注和幫助。按省教育廳文件精神，凡在“一師一優課、一課一名師”活動中獲部、省級“優課”的等同於獲省級比賽一等獎，獲部、省及市級“優課”可認定完成省中國小教師信息技術應用能力提升工程教育培訓50學時。
20xx-20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動於3月1日啟動，教師可登錄江蘇省智慧教育雲計算服務平台xx參與活動。為防止網絡堵塞，給教師傳課帶來不便，曬課將嚴格遵守分學段分階段上傳的方式。
具體安排：
高中：3月1日-5月31日
國中：3月1日-6月30日
國小4-6年級：4月1日-7月31日
國小1-3年級：5月1日-8月20日
8月20日曬課結束，8月31日前宜興市級推優結束。各校要嚴格按照時間節點有序推進，確保活動順利完成。
請各校確定一名活動管理員，加入“宜興一師一優課”QQ工作羣，羣號為：xx。有關事項請諮詢宜興市教師發展中心信息技術科徐秋明老師，電話：xx
為推動信息技術和數字教育資源在中國小課堂教學中合理有效應用，實現現代教育技術與學科教學的深度融合，進一步提升教育教學質量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動。為確保此項活動在我校順利進行，特根據本校實際制定活動實施方案。
一、活動目的
充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字資源至少上好一堂課；形成一支善於運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術的能力。
二、組織領導
為確保我校“一師一優課、一課一名師”活動順利進行，特成立領導小組：
組長：z
副組長：zz
成員：z及各教研組組長
工作組：z任組長，成員：zz
開展“一師一優課、一課一名師”活動主要由現教中心負責，其他處室配合。現教中心主要負責為本校教師提供技術和信息資源支持，協助教師做好“曬課”錄製、上傳等工作。
三、活動內容
參加曬課的教師可實名登錄江西省基礎，直接點擊“一師一課”欄目，無需另行註冊就可直接在國家教育資源公共服務平台“一師一課”欄目（zz）進行網上“曬課”。
教師所曬課例內容符合國家審定教材的相關要求。課例包括完整課堂教學的教學設計（包括教學目標、學情分析、重點難點、教學過程）、所用課件及相關資源、課堂實錄（可選，參加優質課評選必須提交。錄像要展現課堂教學所有內容，過程完整、畫面清晰）和評測練習（可選）。體現學科特點和信息技術應用的融合。
四、任務分配
定稿九江市文同中學開展“一師一優課、一課一名師”實施方案（20xx年）0001.jpg
建議按20%的比例參與評優（必須提交錄像）。
五、時間安排
（1）確定參與活動的教師及課程：20xx年9月18日下午6時前
（2）網上報名及課程錄製：20xx年9月28日前（現教中心及教師本人負責）
（3）上傳：20xx年9月30日前（本人負責）
六、相關説明
（1）我校教師應積極參加此次活動，相關教師應至少提交一堂完整的教學課例。
（2）學校大力支持“曬課”活動，創造條件解決教師課件製作、錄課等困難，對相關工作給予支持。
（3）學校建立獎勵機制：被評為各級別“優課”和積極參與者，在職稱評審、評優評先時適當加分。對組織得力、任務完成好的教研組也將進行表彰獎勵。
z市文同中學
縣教育和體育局基礎教育股
縣教育和體育局信息化辦：
郵箱：xxxxxx@
QQ羣：141xxxxx（xx一師一優管理羣）
根據《浙江省教育廳辦公室關於開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔20xx〕4XX號）和《温州市教育局辦公室關於開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（温教辦基〔20xx〕19號）的相關要求，結合我校實際，特制訂本方案。
一、活動目標
總體目標:在全體教師中開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課；三年在校網“曬課”達100%。通過“曬課”，三年共評選出60節校級“優課”，推薦參加省、市、區級“優課”評比；打造一支善於利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍。
至20xx年5月，全校有35%以上的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”18節，有20%以上的教師在省教育資源公共服務平台上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選；至20xx年5月，全校有70%以上的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”17節，有35%以上的教師在省教育資源公共服務平台上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選；至20xx年5月，全校100%的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”24節，有50%以上的教師在省教育資源公共服務平台上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選。
二、參加對象
全校各年級各學科的教師均可參加（享受學校高級教師待遇的教師必須參加）。
三、活動組織
（一）學校“一師一優課、一課一名師”活動領導小組，負責活動的宣傳組織工作，充分調動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配，制定校“優課”評選辦法，開展市區級“優課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的課進行評選，藉助“曬課”平台開展教研活動，分享典型經驗，推廣優秀案例。
（二）向市、區級評選推薦的“優課”，由經開區文教體局統一在濱海學校微格教室錄製，被推薦的學科教師提早做好準備。
（三）各教研組負責本組活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，組織廣大教師參加“曬課”，做好培訓、教研、指導、檢查等工作，按時做好“優課”推薦等工作。
四、活動方式
（一）網上“曬課”
1、各教研組根據學校的“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規定的時間內在學校網站或沙高羣中按要求進行實名制網上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課，對每節課進行指導。
2、學校評出的校級“優課”可依託國家和浙江省教育資源公共服務平台“曬課”。“曬課”教師登陸“中國教育雲-浙江教育資源公共服務平台”使用xx省教師培訓管理平台的賬號和密碼實現登陸。登陸後進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3、教師所提交的網上“曬課”內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加市級“優課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄由經開區文教體局同一在濱海學校微格教室錄製。
4、“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平台提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加校級評選。
（二）“優課”評選
1、在校園網上“曬課”的基礎上，邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優課”4節，二等校級“優課”6節，三等校級“優課”8節。
2、從獲得校級“優課”的課中，推選出12節在xx省教育資源公共服務平台“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節參與上一級評選。
3、擬參評區級“優課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交教務處王作湘老師，王作湘老師將教師參評光盤彙總後報送經開區文教體局管理員備份，並填寫《温州市“優課”上報目錄表》。
全縣所有中國小各年級、各學科在編專任教師（教學點、片小、國小、國中、九年制學校、完全中學和普通高中等）均可參加。
根據《浙江省教育廳辦公室關於開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔20xx〕4XX號）和《温州市教育局辦公室關於開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》（温教辦基〔20xx〕19號）的相關要求，結合我校實際，特制訂本方案。
一、活動目標
總體目標:在全體教師中開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一節課；三年在校網“曬課”達100%。通過“曬課”，三年共評選出60節校級“優課”，推薦參加省、市、區級“優課”評比；打造一支善於利用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨幹教師隊伍。
至20xx年5月，全校有35%以上的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”18節，有20%以上的教師在省教育資源公共服務平台上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選；至20xx年5月，全校有70%以上的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”17節，有35%以上的教師在省教育資源公共服務平台上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選；至20xx年5月，全校100%的教師在校網“曬課”，從中評選出20xx學年校級“優課”24節，有50%以上的教師在省教育資源公共服務平台上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優課”評選。
二、參加對象
全校各年級各學科的教師均可參加（享受學校高級教師待遇的教師必須參加）。
三、活動組織
（一）學校“一師一優課、一課一名師”活動領導小組，負責活動的宣傳組織工作，充分調動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關工作。做好“曬課”指標的名額分配，制定校“優課”評選辦法，開展市區級“優課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的課進行評選，藉助“曬課”平台開展教研活動，分享典型經驗，推廣優秀案例。
（二）向市、區級評選推薦的“優課”，由經開區文教體局統一在濱海學校微格教室錄製，被推薦的學科教師提早做好準備。
（三）各教研組負責本組活動的組織領導工作，統籌制定活動方案，組織廣大教師參加“曬課”，做好培訓、教研、指導、檢查等工作，按時做好“優課”推薦等工作。
四、活動方式
（一）網上“曬課”
1、各教研組根據學校的“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規定的時間內在學校網站或沙高羣中按要求進行實名制網上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課，對每節課進行指導。
2、學校評出的校級“優課”可依託國家和浙江省教育資源公共服務平台“曬課”。“曬課”教師登陸“中國教育雲-浙江教育資源公共服務平台”使用z省教師培訓管理平台的賬號和密碼實現登陸。登陸後進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。
3、教師所提交的網上“曬課”內容應包括一節完整課的教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加市級“優課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實錄由經開區文教體局同一在濱海學校微格教室錄製。
4、“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求，體現學科特點和信息技術應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術和數字教育資源創新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平台提供的相關資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個“優課”參加校級評選。
（二）“優課”評選
1、在校園網上“曬課”的基礎上，邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優課”4節，二等校級“優課”6節，三等校級“優課”8節。
2、從獲得校級“優課”的課中，推選出12節在浙江省教育資源公共服務平台“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節參與上一級評選。
3、擬參評區級“優課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優課”的須有課堂實錄）以光盤形式上交教務處王作湘老師，王作湘老師將教師參評光盤彙總後報送經開區文教體局管理員備份，並填寫《温州市“優課”上報目錄表》。
五、時間安排
時間 工作目標 職能部門
20xx年3月上中旬
制定方案，細化任務。根據經開區分配的“曬課”任務，召開“一師一優課、一課一名師”活動專題會議。
教務處 教研組
20xx年3月中下旬
開展“曬課”平台與資源應用培訓。教師、管理員登陸平台註冊。
教務處 教研組
20xx年4月上旬
開展優課的規劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全校35%以上的教師完成校內網上“曬課”，
教務處 教研組
20xx年4月中旬
邀請專家對各學段各學科所曬的課評選出校“優課”，並有20%的教師在浙江省教育資源公共服務平台“曬課”。
教務處 教研組
20xx年4月下旬
學校完成20xx學年區級“優課”評審與推薦。
教務處 教研組
20xx年5月
推薦10節“優課”參加20xx學年市級“優課”評審。
XXX處
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