按照縣委、縣人民政府的安排部署，我局於11月3日，由局領導帶隊對多數學校進行了安全檢查。現將學校安全生產檢查情況彙報如下：
一、經過多次檢查和大小會安排部署，引起了學校領導對消防安全的重要性有了新認識，加上我局於今年多次進行安全大檢查，引起了各學校領導對學校消防安全工作的高度重視，縣城學校和規模較大的鄉村學校，及時安排專人定期檢修電路，規範用電、用火、用氣，切實為廣大師生創造一個安全的學習、工作和生活環境。
二、我局重點檢查了教室、學生宿舍、食堂、實驗室、樓道、教師住房等安全情況。從檢查情況看，所查學校安全措施落實到位，各校的消防安全工作均有專人負責，並經常督促有關人員定期對學校所有電路和消防設施進行檢修，做到規範用電，加強危險化學品和食堂衞生的管理，消除安全隱患，有條件的學校還在學校宿舍、教室、樓道、實驗室等重要部位設置了滅火器，或在教室旁邊建立一個大儲水池，以防萬一發生火災時有水可取，有學生食堂的學校還經常對食堂的衞生情況進行檢查，以防食物中毒。
1、各學校都有進一步細化和完善了《突發安全事故應急預案》。
2、縣城中國小消防通道暢通，消防設備齊全，無自來水消防系統的校舍按要求配備了乾粉滅火器。在檢查中發現縣三小大門旁邊的電線杆舊電線線路沒有清理乾淨，檢查組要求學校立即整改。各中國小實驗室的化學藥品有專人管理，實驗室內有乾粉滅火器。各學校還對教師進行使用滅火器和消防演練。
3、有施工場地的學校，用圍牆把施工場地和學生活動場地隔開，學校並對師生進行不進入施工現場的安全教育。
4、未發現有安全事故的危房校舍。
5、對暑期返校的學生，經常進行安全教育，不允許學生去河邊、大渠、水庫、澇壩等地游泳。行路遵守交通規則。
6、在檢查中要求暑假期間有學生的學校要每天有專人對學校食堂進行衞生和安全檢查，絕不允許向學生供應變質或有毒食品。學校食堂衞生狀況良好。
7、安全用電方面：教學用用房的用電線路比較規範，只有極少數學校有一兩處電線有安全隱患，但是平房住宅多數電線不規範，有一定隱患(如：縣一中、二中、三中的土木結構住房)檢查組當場要求學校立即整改。
8、在本次檢查中，我局還對學校網絡安全進行了檢查，一是電腦教室的消防和用電安全，二是要求學校加強對師生的上網管理，絕不允許師生觀看、下載、發送反動、淫穢等內容。
三、在這次檢查的同時，我局一邊檢查，一邊進行安全教育，既着眼消除目前存在的隱患，同時着眼於防患於未然，要求學校進一步加大對師生的安全教育，全面認真履行年初簽訂的安全工作責任書，建立了各種安全生產應急預案，各學校以此為契機，對師生進行用電、用氣、交通、飲食衞生等安全教育。通過宣傳教育，師生安全意識和自我保護意識明顯增強。
四、存在的問題
1、我縣教師數量比較大，上下班路途比較遠，騎摩托車的老師多，交通安全隱患較大。
2、有些學校正在搞工程施工，對學生的安全教育還需要進一步加強。
教師要虛心求教，努力提高自己的教學水平。下面是小編為大家整理的關於教育系統工作人員述職報告範文，歡迎大家的閲讀。
教育系統工作人員述職報告範文一本人於19xx年7月畢業於成都大學，同年8月被分配到成都市金牛區地區中心國小校，從事國小數學教學工作。20xx—20xx年根據學校安排，到金北路國小對口交流一年。20xx年被評為國小一級教師；20xx年參加普通話培訓，經考核到達二級甲等，同年獲教師資格證書；20xx年畢業於四川師範大學教育管理專業，20xx年經培訓被授予中國數學奧林匹克貳級教練員稱號，20xx年7月參加成都市職稱計算機考核，成績合格。
我把維護社會穩定作為行動的出發點，熱愛教育事業，樂於奉獻，熱愛本職工作，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成工作任務，得到搭班同事的認同。在工作中團結同事，相互協作，學習他們在工作的長處，維護其在學生中的威信。堅持“活到老、學到老”，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。
刻苦鑽研業務，改善教育教學方法，提高教育教學水平。認真進行課前準備，認真批改作業和輔導學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，注重學生心理健康教育。主動與學生家長聯繫，對學生教育提出意見和推薦，尊重家長人格，取得共識。要求學生尊重父母的勞動，珍惜學習機會，促進學生全面、健康地發展。廉潔從教，不以輔導、複習等各種理由索要家長的錢物，沒有利用學生家長的關聯為自己謀取私利。
為人師表，嚴於律己，要求學生不能做的，首先自己以身作則不做。注意遵守社會公德，處處提醒自己是一名共產黨員、人民教師，沒有違紀違法行為。課堂教學中堅持使用普通話，衣着整潔得體。在教育教學活動中沒有使用手機等通訊工具；用心參加文體活動，反對封建迷信，不打牌、不參賭，維護人民教師良好形象。
此刻就我20xx年任國小一級教師以來的狀況做如下彙報：
20xx年9月—20xx年8月，從一年級帶上來的一班和二班，經過我的發奮，到三年級時數學平均分已居全年級五個班之首，全學區九個學校也名列前茅。同時，任三年級數學教研組長時，對新教師黃勇採取聽評課方式，從中教給他教育、教學的技巧。20xx年9月~20xx年8月，新接一年級二班和三班，經過一年的發奮，兩個班的數學成績不僅僅在全年級五個班，就是全學區9個學校也名列前茅。同時，作為一年級數學教研組長，與新教師段靖之間，除了互相聽評課，還一有時刻就針對某一個教學資料如何處理進行坦誠的交流，從中互相學習，互相進步。
20xx年9月—20xx年8月，新接一年級三班和四班，經過我的發奮，兩個班的數學成績一向位居全年級六個班的榜首，而且在全學區7所學校中也名列前茅。個性是我當班主任的三班由於一進校，就着力於培養學生的行為習慣和學習習慣，因此被評為成都市牛區20xx—20xx學年度先進班羣眾。
同時，我也有意識地培養學生的興趣愛好，我班曾獲得過20xx年校接力賽第二名，20xx年校接力賽第一名，20xx年校廣播操比賽一等獎，20xx年校田徑户外會團體總分第一名，20xx年校接力賽第一名，學區接力賽第二名，20xx年校第六屆藝術節音樂類一等獎。除此以外，我班還湧現出劉林、朱婷、李莉、段怡這樣的藝術苗子，和黃勇、羅梅、陳林這樣的體育尖子。而我自己，也在學區第11屆中青年教師賽課活動中被評為一等獎，20xx年被街道辦事處評為防治非典型肺炎工作先進個人，20xx年被評為學區優秀共產黨員，20xx年獲得源街道優秀少先隊工作者稱號。
20xx年9月—20xx年6月，經學校安排，到北路國小對口交流一年。所帶的三年級一班和二班數學班平均分較以前提高了近10分，居全校三個班的一、二名，同時在全學區6所學校中分獲第二名和第四名。即使在周工作量較大的狀況下（每週上12課時，聽2課時，每月上1節公開課），我仍欣然理解學校安排帶實習生程林蓉，指導該校年輕教師周蓉和程挺。同時，我擔任副班主任的三年級一班獲20xx—20xx學年度校優秀班羣眾稱號，第七屆北路校園藝術節第二名、體操第一名。當然，我自己也不能落後，20xx年5月，獲得源地區黨團青年教師教學基本功技能大賽粉筆字二等獎。
“學高為師，身正為範”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一位青年教師，知道自己的工作才剛剛起步，但我會在不斷的探索和實踐中，讓自己成長起來。
教育系統工作人員述職報告範文二一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表裏如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。
在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法。
以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。
班主任工作方面，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衞生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發現個別學生的問題時，能夠主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
教育系統工作人員述職報告範文三我是xx，女，漢族，中共黨員19xx年8月參加工作，20xx年12月取得中學一級教師專業技術職稱。20xx年11月取得中學高級教師專業職稱。在任職期間積極參加學校組織的各項培訓學習，同時自覺的在業餘時間自學新的教20xx—20xx年秋學期長豐縣阿奎利亞學校校長、校黨支部書記夏衞兵尊敬的各位領導穩定學校教學秩序。全體教師以開拓者的熱情投入到教學工作去，主動無償為學生補缺補差阿。
本學期我帶的是七年級地理，對他們來説地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，並逐漸產生了興趣，他們開始瞭解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關係，認識到了學習地理的重要性。
一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。
“學高為師，身正為範”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有紮實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學方面，我認真負責，一絲不苟，虛心求教，努力提高自己的教學水平。
首先，認真鑽研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。最後，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合。
三、在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
首先，在我帶的地理課上，將“人地關係”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，儘可能啟發學生運用身邊的“人地關係”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯繫，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關係，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。
其次，在教學過程中，指導學生閲讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，並可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對國中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。並經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。
再次，認真組織開展複習迎接考試。側重於教會學生了解地理知識在生產和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯繫起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閲讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
儘管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今後的教學工作中不斷改進和完善。
市政府：
根據《市人民政府辦公室轉發市教育局等部門關於年教育工作綜合督導的實施意見的通知》要求，市教育局、市財政局、市審計局和市監察局聯合組成教育督導評估團，對年全市教育工作進行了綜合督導評估。現將有關情況報告如下：
一、主要成績和做法
（一）師資隊伍整體素質不斷提升。
二是教師隊伍結構不斷優化。積極開展“城鄉結對幫扶”和“骨幹教師送教”活動，與大學聯合實施“大學生頂崗支教雙提高”工程，促進了師資均衡。
三是教師培訓機制進一步完善。組織參加省市組織的各類培訓和研修活動，認真開展有針對性的專業培訓活動，抓好教師的繼續教育。
（二）職業教育得到進一步發展。
一是職業教育資源整合成效顯著。我市職業學校全部達到國家或省級重點中等職業學校標準，高級財經職業學校和高級工程職業學校新校區建設項目正在進行中。
二是職業教育人才培養機制進一步完善。各縣（市、區）有針對性地培養高素質技能型人才，增強職業教育服務經濟社會發展的功能。
三是職業學校規模不斷擴大。目前，中等職業學校在校生61989人，職普比例達到45∶55，學生就業率達到95%以上，對口率67%以上，滿意率85%以上。
（三）學校辦學行為進一步規範。
一是堅持德育為先。在全市中國小中廣泛開展了構建和諧師生關係的研究活動。
二是創建高效課堂。嚴格按照國家課程方案及省有關要求，積極推進國家課程、地方課程和學校課程三級課程管理體系建設，按規定開足開齊課程。
三是推進素質教育。嚴格執行全市統一規定的中國小作息時間、放假日期和作業量。
全面實施中國小體衞藝普及活動（即“四操：眼睛保健操、廣播體操、健美操、武術操；三球：籃球、乒乓球、排球；一跑：跑步；二藝：上午和下午課前一首歌、每位學生掌握一門以上藝術特長”活動），不斷提高全市廣大學生的體質健康水平和藝術審美能力。
（四）學校辦學條件明顯改善。
一是更新儀器圖書配備。繼續實施農村中國小儀器更新工程，年完成了價值1041萬元的儀器採購招標工作。目前，我市所有國中、鄉鎮中心國小和半數的農村普通國小已達到基本配備標準。
二是加強計算機配備。啟動“綠色班班通”試點工作，全市班班通試點學校達到75所。啟動專任教師“人手一台微機”工程，全市126所學校實現專任教師“人手一台微機”，教師用計算機達到11007台。
三是繼續實施農村中國小校舍安全工程。年，建設項目共計148個，建設面積17.38萬平方米，籌集資金1.44億元。
（五）各項教育投入進一步提高。
一是預算內教育經費投入逐年增加。年，全市預算內教育經費305223.3萬元，比上年增加了64433.8萬元。
二是中國小經費保障機制進一步完善。目前，全市普通高中、職業學校、高等學校獎勵和資助政策全面落實。等縣（市、區）均已達到或超過省定中國小預算內生均公用經費撥款標準。
三是教師待遇進一步提高。全市農村教師工資全部納入縣本級財政預算，上劃到縣級財政統一發放，工資標準逐年提高。
目前，全市8個縣（市、區）均統一了縣域內教師工資標準，7個縣（市、區）統一了教師社會保障政策。
二、存在的主要問題
（一）教師隊伍建設需進一步加強。
一是在教師補充方面，按—年三年統算，縣達不到補充教師數與自然減員數大體相當的標準，教師數量、結構性缺編問題依然不同程度地存在。
二是在教師待遇方面，經濟開發區未統一中國小教師工資標準、津貼補貼及社會保障政策，莘縣未按統一標準落實教師社會保障政策。
三是在教師編制方面，各縣（市、區）政府舉辦的幼兒園、鄉鎮成人文化學校教職工編制未單獨核定。
四是在教師培訓經費方面，財政未安排教師培訓專項經費。
按照縣委、縣政府的的統一安排，今年在全縣各單位全面開展“十個專項治理”工作，縣教育對此項工作進行了認真地安排部署，要求全體幹部職工針對自身存在的問題進行全面自查自糾。我按照縣教育局的安排和要求，在認真學習、深刻反思、全面剖析的基礎上，深入細緻地查找了自身存在的問題，現將具體情況報告如下。
一、個人基本情況
我叫，男，現年46歲，中共黨員，大學文化，現任教育局黨委副書記，主要分管全縣教育系統的紀檢、監察、審計、教育執法和職成教工作。
二、個人存在的主要問題
對照縣委出台的“十條禁令”和“十個專項治理”的要求，經過全面認真地自查反思，我認為個人在作風方面主要存在以下突出問題：
1、學習抓得不夠緊。主要是對法律法規的學習不夠，主要表現在沒有全面系統的學習和各種法律法規，尤其是對有關教育的法律法規學習理解還不全面、不深入、不透徹。
2、業餘時間有與親朋好友一起打牌、帶彩娛樂現象。沒完全抵制住打牌、的不良現象，有時與朋友相聚或同事之間帶彩打麻將、鬥地主。
3、工作日午餐有飲酒現象。在禁酒令沒有下發以前，陪上級或外單位的客人和下鄉檢查工作時，中午吃飯時經常飲酒。
4、有公車私用的現象。有時用單位的公車回老家辦私事。
5、深入基層調查研究不夠。有時下基層檢查工作時，只是在中心學校、在重點中國小校走得多、看得多，到邊遠學校不多。
三、存在問題的原因
存在以上問題，有些原因是客觀上的，但大多數還是自已主觀努力不夠所造成的。一是由於工作任務較重，需要處理的事情的較多，有時對學習抓得不緊，特別是對法律法規的系統、全面學習不夠，沒有做到深入理解、靈活運用。二是自己沒有嚴格要求，有放鬆的表現，再加之有時也還存在人情、面情觀點，沒有嚴格把好關，遇到同事或朋友邀請有時沒有拒絕，出現飲酒、打牌的問題就屬於這方面的原因。三是全縣學校點多面廣，有時安排的檢查時間緊、任務重，跑不過來，就沒有到邊遠的學校去。四是自己隨着年齡的增長，勤奮進取意識有所減弱，有懶散的思想。
四、整改打算
針對以下存在的問題，我計劃採取以下措施積極進行整改：
1、進一步加強學習，制定科學合理的學習計劃，加對和教育法律法規的學習，全面系統地學，對各個條款認真理解，全面把握，融會貫通。
2、進一加強宗旨意識，嚴格遵守國家的法律法規和黨政紀條規做遵紀守法的表率。
3、嚴格按照“十條禁令的”和“十個專項治理”的有關要求，凡是禁止做的我堅決不做，嚴格要求自己，堅決不違紀違規。
4、切實轉變工作作風，要多深入基層，深入學校，深入到教師當中，加強調查研究，瞭解掌握真實情況，傾聽羣眾呼聲，對人民羣眾的要求或已受理的事項不拖不推，在規定的時間內保質保量地辦妥辦好，讓人民羣眾滿意，讓基層學校滿意，讓全縣教職工滿意。
5、加強羣眾監督。將自己的整改方案進行公示，請教育系統的全體同事、教育職工對我進行監督，幫助支持我的整改工作。
6、對以上問題的整改，從即日是開始，6月底以前全部整改到位。
為認真貫徹中央和上級黨委有關維護社會治安的文件精神，進一步推進我縣安全穩定工作，創設良好的育人環境，維護教育系統穩定。教育系統黨委認真履行年初與縣社會治安綜合治理工作負責人簽定的《社會治安綜合治理工作目標責任書》，始終把綜合治理工作擺在重要議事日程，以安全教育為基礎，以防止師生參與宗教活動為重點，並與集中整治、精神文明建設以及其他重要工作相結合，有力地維護了教育系統的安全與穩定，現將工作情況彙報如下：
一、加強組織領導，高度重視社會治安工作
教育系統黨委專門召開安全穩定工作會議，安排部署xx安全穩定工作。教育系統黨委書記裴承裕與縣直各中國小黨支部書記和各鄉教育辦黨總支書記簽定了《xx年教育系統社會治安綜合治理工作目標責任書》、《xx年教育系統安全穩定工作責任書》，之後，各鄉黨總支與下屬各中國小校簽定了《社會治安綜合治理、安全穩定工作責任書》，各校支部與班主任、班主任與學生和家長分別簽訂責任書。教育系統黨委和各鄉教育辦黨總支、縣直中國小黨支部均成立了社會治安綜合治理工作領導小組，教育黨委書記任組長和各鄉教育黨總支書記、縣直中國小支部書記任成員，下設辦公室，各單位均有兩名兼職人員具體負責。任何時候下基層檢查工作都把安全穩定工作列為重點檢查內容。每逢節假日前夕，教育系統黨委都要召開會議或下發通知對安全穩定工作做出詳細安排，並實行值班領導帶班制，派專人深入一線檢查督促。形成了一級抓一級，層層抓落實的良好格局。做到了黨委（支部）一把手親自掛帥，各級領導幹部齊抓共管，全體教職工人人蔘與，為切實搞好綜合治理工作提供了強有力的組織保障。
二、深入開展對廣大幹部，師生員工及家屬安全穩定教育
按照教育系統安全穩定工作責任書的要求，教育系統對全體師生員工和教職工家屬進行安全穩定教育，要求他們充分認識社會治安和穩定工作的重大意義，要求人人講安全、講穩定，處處講安全，時刻有警惕，高度樹立安全第一“責任重於泰山”的思想。與此同時，教育系統黨委把禁止師生員工信教、封齋、參與宗教活動做為抓好綜合治理的重點環節，無論大會小會，各種檢查，均把防止師生員工參與宗教活動做為重要的內容。今年齋月前，教育系統黨委與各項教育辦，縣直學校領導，簽定了《禁止師生員工參與宗教活動責任書》，進一步明確了黨支部一把手防止宗教滲透工作的責任。齋月期間，各中國小全面加強對師生員工的馬克思主義“五觀”教育、“三史一情”、愛國主義、民族團結和無神論教育，引導他們遠離宗教，樹立科學的世界觀。
齋月期間，各中國小每天對學生是否封齋進行檢查，所有學校都為學生準備了充足的開水，為他們進餐提供便利條件。有的學校還召開學生家長座談會，談正確教育子女，探討引導他們健康成長的途徑；有的學校每天組織師生共進午餐。教育系統黨委每週下派兩次檢查組，下學校，進班級，通過詢問，實地查看等形式檢查此項工作。由於管理、教育方法切實可行，取得了良好效果。
三、重視為中國小校聘請法制副校長，加強對師生的安全意識教育
1、加強交通安全、消防安全教育。每學期定期邀請法制副校長走進學校為師生上好法制課。全縣學校以縣城學校為龍頭，充分發揮各校法制副校長的作用，積極主動與法制副校長聯繫，利用團隊活動日、班會及“119”消防日，對學生進行交通安全、消防安全教育知識講座，學習突發事故的應急處理，消防演練及急救等知識，提高了師生安全防範意識和自救的能力。要求全縣學校在經費困難的情況下，在會議室、實驗室、學生宿舍、食堂安裝滅火器等消防器械。同時舉辦交通安全圖片展，辦牆報、板報，使學生自覺遵守交通規則。為確保師生人身安全，專門下文件要求學校有摩托車的教師，必須辦齊證件方可駕車上路，全面提高師生員工的交通安全意識和預防、杜絕學校內的（包括學生上學放學途中）交通事故。各學校實行“誰主管誰負責”的原則，堅持安全工作責任追究制度，層層落實責任制，簽訂責任書，明確安全責任。
2、今年6.26國際禁毒日期間，系統黨委隆重召開了教育系統第14個禁毒宣傳教育月活動動員大會，各學校都開展了以“遠離毒品”為主題的宣傳活動，將禁毒宣傳教育納入主題班會課，並邀請法制副校長為師生做禁毒知識講座、禁毒知識報告。教育系統還組織學校參加了由縣上舉辦的以遠離毒品、珍愛生命為主題的禁毒知識競賽和簽名活動。通過廣泛升入細緻的宣傳教育工作，使100％的學生都能深刻認識到毒品的危害，廣大師生的禁毒意識和抵禦毒品的能力也得到了提高。
四、加強對學校各項工作的管理
1、清理學校周邊環境，管理暫住人員。今年年初針對學校門前擺灘設點比較普遍的情況，教育系統黨委專門召開了各校書記、校長會議，對此項工作進行專門安排，要求各學校及時對上述情況進行專門清理，這次活動對維護學校秩序、預防疾病傳播，培養學生勤儉節約的良好品質都有較大推動作用。教育系統黨委還在今年6月協調文化部門對學校周邊環境進行了清理，並從縣直學校抽調20人組成兩個檢查組，由局領導親自帶隊，會同工商、公安、文化待部門人員重點對網吧、遊戲廳和枱球室進行突擊檢查，有效促進了學校周邊環境的淨化。教育系統黨委把加強出租房暫住人員的管理列入綜合治理的重要內容，並安排專人定期進行檢查，並要求暫住人口遵紀守法，文明經營，如發現異常情況，立即向學校或公安機關報告。學校與流動人口之間的管理責任書籤約率達到100％。
2、校園安全保衞工作。各校均有安全工作制度，門衞制度，節假日期間各學校採取輪流值班制度，並且單位領導親自帶班，24小時值守。加強防盜工作，學校財務室、微機室、實驗室、庫房、圖書室等都安裝了防盜門，切實落實防範措施，確保師生校舍安全。
3、加強學校食堂管理。為切實保證學生飲食安全，對炊事人員進行服務育人教育，地區多次組織負責後勤的主管領導及人員進行了培訓，對飲食服務工作只強調做煮，按時開飲還不夠，保證飲水衞生尤為重要。要求炊事人員定期體檢，持健康證上崗，身穿工作服，頭帶衞生帽，勤換洗衣服，勤剪指甲，不做腐爛變質食品，確保菜裏無蟲等。同時，要求學校供應供足開水，做好滅鼠滅蠅工作。一頓味道可口且衞生的飯菜對促進學生身心健康起到一定的積極作用。
4、堅持假期週五返校日製度。各中國小利用週五返校日對師生進行安全教育，其中教育學生不隨意下水，不爬樹、不追車、不玩火、安全使用液化氣和家校電器；出入告訴父母，不飲渠水，不亂吃農田中套種的瓜果。同時，教給學生髮生事故的自救辦法。返校日製度是節假日有組織的師生活動，可對師生在家的安全工作進行安排，並定期檢查學生在假期的學習生活、勞動等情況，以便全面瞭解學生假期活動日程。
5、採取有效措施，防止學生輟學。為了解決貧困學生輟學問題，教育局安排幹部深入學校、家庭及村委會、居民點對交不起書費的學生，進行多次詳細的摸底調查核實，下發了《關於貧困學生書費、雜費補助的安排意見》，讓貧困生充分享受國家的“兩免一補”優惠政策的待遇，保證學生不因貧困而輟學，把黨的温暖的關懷送給每一個貧困學生。
6、開展勤工儉學，為學生創造健康的校外活動場所，確保學生安全。教育系統就開展勤工儉學活動，專門召開會議進行詳細安排，並根據上級部門的要求下發了《關於認真開展勤工儉學勞務活動的通知》，強調勤工儉學期間，學校要有安排、有組織，確保學生的安全。組織勤工儉學要求以學校或以班為單位，統一安排實施，校領導和班主任親自帶隊，嚴禁乘坐小四輪和手扶拖拉機，勞動期間嚴禁下渠游泳，更不準放任自流，嚴禁“以錢代勞，以罰代教”行為。
五、積極開展創造“安全文明單位”活動
為營造健康向上的社會氛圍，弘揚正氣，以“先進性教育活動的開展促綜合治理工作”，教育系統大力提倡創建“五小”先進個人、“十佳文明家庭”、“德育達標校”、“平安校園”“五個好”黨支部和自治區、地區、縣級精神文明單位活動方式，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，在教育系統黨委的統一部署下，縣直中國小和各鄉教育辦分別在所轄學校開展“民族團結”模範、“五小”先進個人評選活動，對一大批遵守紀律、團結同學、熱愛集體、遵守公共秩序、勤奮學習的學生進行了表彰獎勵。為維護社會秩序、維護穩定起到了積極作用。
今年1月份開展保持共產黨員先進性教育活動以來，在區委的正確領導下，在區委督導組的精心指導下，區教育局黨委緊緊圍繞“建設羣眾滿意工程”這一目標要求，堅持高起點規劃，高標準實施，高質量推進，始終把教育活動抓在手上，強化領導責任，紮實推進工作，務求活動實效，較好地完成了學習動員、分析評議、整改提高各階段的任務要求。6月中旬以來，局黨委按照區委要求，高度重視鞏固擴大整改成果工作，採取有力措施，深入整改問題，強化機制建設，進一步鞏固擴大了教育活動成果。自查情況如下：
一、繼續抓好學習，進一步增強黨員素質
堅持把學習貫穿始終，在學習中提高思想認識，在提高思想認識中深化學習效果。一是繼續堅持黨委、支部、黨員一級抓一級、一級帶一級的“三級聯動”學習機制，做到人員不落、紀律不鬆、內容不減。二是突出學習重點，對胡錦濤總書記的一系列重要講話反覆學、深入學，做到了學習內容、時間、人員、效果“四落實”。三是明確學習目標，實行周學、月評、季交流的學習方式，每個季度確定一個專題，每月形成一份學習心得，每週完成一個學習篇目，增強了學習的系統性和針對性。在鞏固擴大成果階段，黨員學習筆記都在5000字以上。
二、強化整改措施，解決突出問題
為鞏固擴大整改成果，創辦羣眾滿意工程，局黨委對在整改提高階段徵求意見建議高度重視，堅持“黨員受教育、羣眾得利益”的原則，立即從羣眾滿意的地方做起，從羣眾不滿意的地方改起。目前，徵求到的4個方面12條的意見建議已全部整改完畢。
一是強化整改責任。對需要整改的問題，從局黨委一把手做起，黨委成員人人有掛號督辦的問題，並設定問題解決時限，強化了問題整改責任。同時實行整改問題點評制度，通過黨委會對每一個整改問題的完成、進展情況進行點評，為問題的順利整改提供保證。
二是堅持走羣眾路線。把羣眾滿意度作為整改的落腳點。整改方案和整改措施都廣泛徵求羣眾意見，並通過公示欄向羣眾公佈，接受羣眾監督；問題整改過程中定期通過公示欄向黨員羣眾公佈問題整改進展情況，徵求黨員羣眾意見，按照黨員羣眾的要求進一步整改。對一時不能解決的問題，拉出單子，做出規劃，積極創造條件，逐步加以整改，並向羣眾做出了説明。如針對人事制度改革、辦學體制改革在大的發展上突破不夠的問題，局黨委在研究制定《關於進一步深化教育人事制度改革的意見》、《關於實施中國小校長職級制度的實施意見》、《關於推進辦學體制改革的意見》等制度的基礎上，向黨員羣眾通報改革進展情況和當前面臨的困難，提出了分步實施的方案，贏得了黨員羣眾的.理解和支持。如針對機關個別工作人員下基層增加基層負擔的問題，立即建立完善了《教育系統共產黨員日常行為規範》、《機關人員深入基層紀律規定》等制度，設立了機關人員廉政舉報熱線，聘請社會行風監督員，接受黨員羣眾的監督，強化了對機關人員的管理。
三是堅持立説立行，馬上就改。對具備整改條件，操作性強的問題，立即落實整改。如針對政治理論學習不夠系統深入的問題，局黨委建立了理論中心組週一集體學習制度，實行了周學、月評、季交流的學習方式，每個季度確定一個專題，每月形成一份學習心得，每週完成一個學習篇目，增強了學習的系統性和針對性，形成了經常性學習的機制。如針對工作作風不夠深入紮實的問題，建立了《班子成員和科室分片包靠制度》、《班子成員調查研究制度》，增強了對基層工作的指導性。針對反映學校法制教育需進一步加強的問題，立即對此問題進行調研，並與公安、法院、檢察院等部門聯繫協商，實行了學校法制副校長制度，為每一所學校聘請法制副校長，指導學校的法制、安全教育，促進了學校法制教育的制度化、規範化。如針對羣眾反映機關考勤、管理制度落實力度不大、車輛管理不到位的問題，立即從班子抓起，規範接待程序，嚴格車輛管理，嚴格考評監督，促進了機關作風的進一步提高。
三、鞏固整改效果，建立長效機制
（一）探索建立了保持黨員、黨組織先進性的工作機制
一是注重學習提高，建立黨員隊伍的教育培訓機制。首先強化“帶頭學”。建立了黨委理論中心組週一集體學習制度，班子學習實行周學、月評、季交流的學習方式，每個季度確定一個專題，每月形成一份學習心得，每週完成一個學習篇目，增強了學習的系統性和針對性。其次堅持“經常學”。對《黨委（黨支部）學習制度》進行了針對性健全和完善，建立了黨員每週二、四、六理論學習制度，嚴格學習紀律，每次學習作到“定時間”“定內容”“定人員”，集中學習日一律不安排其他活動。其次堅持“自覺學”。實行“述學交流制”，黨員結合實際，制定個人學習計劃，自主選擇學習內容和交流主題，在支部學習會上進行“述學”交流，使黨員學習由被動應付轉為自覺行為。最後落實“深入學”。採取書面測試、民主測評、查閲筆記、評比心得體會等方式，對黨員學習情況進行考核評估，並建立了黨員學習檔案，黨員學習情況與黨員民
教育系統先進性教育活動鞏固擴大整改成果工作自我檢查報告來自範文搜，僅供學習，轉載請註明出處。
各位領導：
你們好!
對於政府工作報告，我的觀點是：無論是去年還是過去的十五期間，政府所採取的抓手紮實有效，所取得的成績令人歡欣鼓舞，對存在問題的分析中肯實在，對今年及十一五的目標規劃切實可行，又鼓舞人心，報告的行文又不拖沓宂長，短短的一萬多字囊括了全縣人民所關心的方方面面，也體現了政府領導班子工作效能高，工作作風實，全縣人民會感謝你們的，從而會加倍的支持和擁護你們。
我是來自教育一線的代表，現就報告中有關教育的內容談一下我的一點看法。
我想談的主題是：做實做強職業教育，大力培養技工人才。
發展職業教育，加快人才資源開發，是落實科教興縣和人才強縣、促進就業再就業的重大舉措，是提高人民素質、提升綜合實力、構建和諧社會的重要途徑，也是貫徹黨的教育方針、遵循教育規律、實現教育事業全面協調持續發展的必然要求。職業教育，尤其是中等職業教育的發展與繁榮經濟、促進就業、維護穩定、建設先進文化緊密聯繫在一起，在許多發達國家，各類職業學校培養的中高級技術人才與高等教育所培養的學生數相當，甚至超過高等院校學生數。國發⒉號的《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》中就明確提出：十一五期間，中等職業教育招生規模與普通高中招生規模相當，須為社會輸送多萬中等職業學校畢業生。就我縣來講，每年得向社會輸送⒋千左右合格的專業技術人才。
而在這一數字背後隱含着一系列的問題：中高級技術人才的嚴重短缺，與我縣飛速發展的社會經濟不相協調;企業中好多中高級技術工人為從外地引進的人才，本地的一些國中畢業生、中等職業學校畢業生或是高中畢業生不是無用武之地，而是無才可用，在就業中出現高不成、低不就的現象;對於國中畢業生的去向選擇，家長們普遍看好普通高中，對中等職業教育抱懷疑態度，即使子女知識學習能力欠佳，但動手操作能力極強，多數家長也情願花錢買讀普高，儘管攻讀大學的希望很渺茫，問題就在於他們對中等職業學校教育的不信任，這種情況在中等職業學校的春季招生和提前招生時更為明顯;即使是在會考後，同樣是就讀職高或中專的，畢業生流失現象很常見;就讀期間，因為這樣那樣的問題而中途輟學的也為數不少……。
以上這些問題是不是意味着我縣中等職業教育失敗了，是否意味着政府對職業教育忽 視了呢?這倒未必。回首十五期間，在原有基礎上，我縣政府投入億多巨資擴建職教中心，花大力合併職教中心和工業學校，從規模和結構上，提供了職業教育發展的平台，其後，在每年的政府工作思路中，大力發展職業教育均在其中;幾年來，通過上下努力，職業教育還是取得了較大發展，比以前有了改善，服務經濟社會的能力明顯增強，培養出來了一定數量的各類管理型、技術型人才，為企業輸送了一些高素質的勞動者和技能型人才，他們在各行各業中發揮自己的能力，為我縣的經濟發展添磚加瓦。不過，就我縣目前經濟高速發展的勢頭來看，現行職業教育已滿足不了經濟發展的需要，也就對職業教育的質量提出了更高更新的要求。
為此，我縣職業教育改革是勢在必行，充分學習並領會國務院的關於大力發展職業教育的決定，並結合我縣實際，在全面調研的基礎上，採取行之有效的措施，並切實加以落實，增強職業教育的發展活力，提升職業教育品位，真正辦好老百姓信得過的職業教育，花香自有蜜蜂來，職業教育也就紅紅火火了。就此，我想談幾點看法：
首先要加強對職業教育的宣傳力度，尤其是對社會各界的宣傳，加深百姓對職業教育的認識，消除百姓對職業教育的誤解。
其次職業教育要貫徹服務於現代化建設的宗旨加快生產服務線急需的技能型人才的培養，大力推行工學結合、校企合作的培養模式，與企業緊密聯繫，加強學生的生產實習和社會實踐，提高職教學生的就業能力、工作能力、職業轉換能力以及創業能力;堅持就業導向，積極推動計劃培養轉向市場驅動，從傳統的升學導向轉向就業導向，加強對職校學生的職業道德、職業能力和實踐技能的培養，促進職教與生產實踐、職教與社會服務的密切聯繫;重視教育中的實踐和實訓環節，每所職業學校，乃至每個專業，均有定點企業或單位作為學生生產實習和社會實踐的基地，定點培訓、定向培養、定員培養，協調好學校與企業、學生與學校、學生與企業之間的關係。
第三要提高職業學校的辦學水平和質量，樹立職業教育在社會人士中良好的形象，要提升學校的品位，設施固然重要，但一流的師資更為必要，須加強對職業學校的培訓力度，而職業學校的教師又具有自己的特殊性，它既有對教師文化素質上的要求，更有對教師專業技能方面相當高的標準，因而，職業學校的教師得身先士卒，抓住任何機會去實踐，去生產服務一線實踐體驗(當然，這機會得由學校或相應的主管部門提供)，這樣才能更好地指導學生，學以致用，並在實踐中提高理論水平，為社會培養真正高素質的技能人才;同時，職業學校也可向社會聘請高級技工來擔任兼職實習指導教師;切實加強職業學校的各方面管理，從嚴治教，規範辦學，創新舉措，真正體現職業教育的內涵，為社會培養合格的中高級技工，適應並促進社會經濟的發展，為我縣經濟發展再上台階提供人力後盾，也為國中畢業生創造良好的職業教育氛圍，充分開發學生的技能潛能，真正實施家長滿意工程。
聽説今年相關局辦領導將重點調研我縣的職業教育，我希望以此為契機，能促進我縣職業教育真正走上良性發展的軌道，辦好受社會普遍看好的職業教育。
以上是我一些不成熟的看法，如有不當，還請各位領導批評指正。
各位領導、各位同志：
xx年年悄然已去，翩然而至，一年一度的個人述職已然在即，諸多感慨油然而生。去年的歲終年末，我非常愉快地接受局黨委的安排，分管普通高校招生考試工作和勤工儉學工作。在剛剛過去的一年裏，在上級和局黨組的領導下，我和股室的同志一道，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，內強素質，外塑形象，主動工作，與時俱進，不斷提高執行力，較好地完成了年度工作任務。現將一年來履行工作職責情況報告如下。
一、練內功，強素質，修身養德
提高素質，加強品德修養，這是為人立身之本，也是行政管理之要。一年來，我通過練心、練性、讀書，努力完善自我。練心，讓躁動不安的心靜下來，讓曾經擁有的夢醒過來，讓一度奮鬥的腳步停下來。耐得住寂寞，與默默無聞相廝守；守得住清貧，家徒四壁仍窮快活；經得起委屈，不論得失知足常樂。不為燈紅酒綠炫目，不為虛名假義動心。方寸之中自有一杆稱，辯得清美醜，識得破真假。練性，為人誠懇不虛偽，為事低調不聲張，為官似無一身輕，有功不搶，有過不諉，有難不躲，不越位，不缺位，不敷衍了事，該辦的事絕不吃拿卡要，不該辦的事人情換不走原則；該去的地方不請自去，不該去的地方三請四催也不去。讀書，工作之餘我以讀書寫字為樂。讀書是求知的捷徑，讀一本好書就是與許多高尚的人談話，書中自有真知己。在書山文海中，既豐富了文化底藴，又熟悉了政策和他山之石，獲益非淺。寫字不求字俏人誇好，也能在點橫撇捺中練心練性。
二、求實效，勤工作，履職盡責
普通大學聯考招生考試工作。以“辦人民滿意的大學聯考”為宗旨，以“依法治考、依規管考、依章辦考”為目標，聚精會神抓管理，一心一意謀質量，健全了各項考試工作制度，規範了考試的管理和工作人員的行為，我區的大學聯考工作始終保持在全市的先進行列。首先是抓隊伍建設。一切工作的成敗都取決於人的工作態度、政治素質和業務能力。選聘責任心強、業務水平高、身體健康的人員，保持大學聯考工作人員隊伍的相對穩定；組織大學聯考工作人員學習培訓，學習國家有關考試的新理念、新政策、新法規，使大家認識到：招生考試工作是國家意志和政府行為的體現，是為國家、為民族、為社會主義現代化建設科學公正選拔人才的一件大事。大家自覺嚴格按照黨和國家的政策辦事，熟練掌握業務技能，履行各自職責。其次是抓制度建設。行之有效的辦事制度和工作規程，是招生考試管理工作穩步走上正軌，取得良好社會效益的保證。嚴格執行黨和國家的招生考試政策，制訂我區大學聯考工作的實施方案和應急預案，進一步完善了工作規程，強化了責任意識，使參加招考工作的全體人員熟練掌握大學聯考工作的有關規定和要求，明確各自的工作職責，真正做到有章可循，照章辦事，促進了全區招考管理工作不斷向科學化、規範化、程序化、現代化的目標邁進。第三是抓規範化管理。。招考工作只有規範，才能體現公平、公開、公正；只有規範，才能做到細緻入微；只有規範，才能贏得考生、家長和社會的信任及各級領導的肯定。工作中，自己始終堅定不移、堅持不懈地抓規範管理，促考風考紀，帶教風學風。這不僅使招考管理工作邁上了新的台階，也促進了我區大學聯考成績的大幅度提高。抓規範化管理具體有四：人員管理的規範化。努力建立和健全組織機構，強化責任意識，形成各司其職、各負其責、相互配合、協同作戰的機制，調動了工作人員的積極性，發揮了人的主觀能動性。保密室建設的規範化。招考工作保密是核心，保密人員是關鍵。今年我區修訂、完善了保密制度，在保密人員的選拔和培訓上下功夫，確保保密工作的各個環節都萬無一失。考點建設規範化。今年大學聯考前，我區打印下發了考點建設目標與要求，組織力量進行專項檢查，大到考點文化氛圍，小到每個試場的後勤服務，努力實現考點建設“十個一流”。三中在資金短缺的情況下，優先安排增建電子監控考場所需經費，實現所有考場全監控全覆蓋。二中提前完成考點設備設施的維修任務，確保正常使用。考生教育規範化。考風考紀成敗與否，關鍵是考生。今年仍把考生教育作為大學聯考工作的頭等大事來抓，在考生中開展了“誠信考試教育”活動，考前與考生簽訂了《誠信考試承諾書》。同時，要求學校把考風考紀教育納入教師和班級的年度工作評估考核範圍，獎懲兑現，並層層簽訂目標責任書，確保考生教育落到實處。四是抓服務考生。我區大學聯考工作嚴格遵循省提出的“以人為本，着力打造和諧大學聯考，一切為考生服務，為考生着想”的新理念，貫穿於整個大學聯考工作和大學聯考工作的每一個環節之中，有效地開展了招生諮詢和信訪工作，有問必答，百問不厭，百問不煩。我區共接待來信來訪的考生及考生家長2500餘人次，沒有發生因大學聯考工作越級上訪的情況。
儘管我區大學聯考連創輝煌，頻傳捷報，但喜中有憂，在組考和考點建設等方面還存在難度和問題。報考人數連創新高，組考難度逐年加大。大學聯考期間，考點和高中學校周邊環境綜合治理存在老大難問題。考點硬件不硬，有的沒有更新，有的標準不高，特別是防範和封堵高科技違紀舞弊的設備設施，滯後於形勢的發展，滯後於上級和人民羣眾的要求，滯後於高科技的快速更新換代，考點建設經費保障水平有待提高。
勤工儉學工作。隨着社會主義市場經濟體制的逐步建立以及我國經濟社會的快速發展，中國小勤工儉學工作所面臨的時代背景和內外部環境發生了深刻變化，勤工儉學工作已成為人所共知的薄弱環節，勤工儉學工作機構的職能已發生很大的變化。事業的發展是硬道理，在某一個領域或工作上，如果只是固守而沒有發展，那是沒有意義的。謀求勤工儉學工作的發展，規範教育市場和相關的招投標工作，規範相關業務工作的日常管理；大力發展校園經濟，充分利用學校的有效資源，把學校的食堂、商店管理經營好為學生提供優質廉價的服務；要求農村學校把勞動實踐場所建設作為一個重要而緊迫的任務抓好，明白勞動實踐場所的界線和麪積，要求組織學生開展活動，使之真正成為學生實踐的場所，絕不允許出現勞動實踐場所失管、荒蕪的現象，絕不允許丟失主權。學校的綠化美化呈現喜人的嶄新面貌，增強師生的愛綠護綠和環保意識，學校綠化上了檔次，向高水平發展；學生的勞動意識和勞動技能的培養得到重視，學生的勞動觀念和勞動能力得到增強；勤工儉學的研究論文評比持續開展，在省市評比中多次獲獎；協助學校作好綠色學校和勤工儉學示範學校的申報工作。雖然勤工儉學工作在局黨委的重視下，在大家的共同努力下，取得了進步，發揮了作用。但我個人認為是問題多於成績，發展慢於形勢，沒有充分發揮勤工儉學育人的中心作用，沒有實現助推鞏固和提高農村普九水平的份內之責。如果用喜憂參半來做一個自我評價，普通大學聯考招生工作是喜，勤工儉學工作則是憂，憂心忡忡。勤工儉學工作在全局工作中只是一項工作，一項目前説來不太重要也不着急的工作，一項地位不斷下降的薄弱工作。與這相矛盾的是，勤工儉學工作對我對勤管辦和勤管辦的同志來説，確確實實是唯一重要的本職工作，是必須盡職盡責完成的工作。在當前的社會環境和教育體制下，勤工儉學工作路在何方，育人的中心作用如何實現，這無疑是擺在每一位勤工儉學工作者也是擺在每一位教育工作者面前的一個課題。
三、樹正氣，做表率，廉潔從政。
遵守出勤制度，從不無故缺勤。密切聯繫機關同志、學校幹部和一線教師。不相信捕風捉影的謠言，不相信無中生有的説法，不相信挑撥離間的言行，對上述種種是嗤之以鼻，我篤信一句話，就是“流言真笑料，毫氣自文章。”堅持廉潔從政，堅決拒收禮金禮品。重大事情都是局黨組堅持民主集中制原則，集體決定。社會上曾有要進城就找什麼人，怎麼怎麼送禮的説法，我相信這些流言蜚語在事實面前是會不攻自破的。作為班子成員，做為非黨幹部，我深知執行好黨的紀律，既是組織的要求，也是個人的責任。我能很好地遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律和羣眾工作紀律，自覺維護班子的團結，維護班子的集體形象，服從大局利益和工作安排，積極、負責、務實地從事行政事務工作。忠實於黨，忠心於民，忠誠於教，忠厚做人；公私分明，公道正派，不搞陽奉陰違，不搞兩面三刀。自我要求嚴格，不計較個人利益，能做到廉潔奉公，不為個人利益而影響工作，危害公眾利益，損壞政府機關和公務員隊伍形象。對自己所分管的工作，能做到秉公辦事，公平、公開、公正，不謀取不正當的利益。在公務活動和生活上，我是真正節約的，也許出身農民來自農村借過學費，勤儉節約，艱苦樸素，從不鋪張浪費，從不公車私用，從不假公濟私，從不接受別有用心的吃請和饋贈。“各級領導幹部要帶頭弘揚艱苦奮鬥的精神，帶頭反對奢侈浪費的作風，帶頭抵制拜金主義享樂主義。”領導的諄諄教誨聲聲在耳，父輩的艱難度日曆歷在目。保持優良的思想作風，發揚密切聯繫羣眾的領導作風，踐行求真務實的的工作作風，堅持良好的生活作風，每一位公職人員必須日日思之念之行之。
總結工作，看到成績是自我欣慰的，正視和解決所存在的問題也是必不可少的。我感到，開拓創新精神還有待提高，敢打敢拼還體現得不夠，執行工作與解決問題的力度還要加強。雖説不上有很多貢獻，但我認為是有成效的，做到了盡職盡責；雖不能説是很優秀，但自信還是很合格的。無論是事業發展，還是個人進步，我殷切希望得到領導和同事的幫助和指導，攜手共進，共贏未來。
同志們：
為認真貫徹落實中央和省、市、縣關於深入開展創先爭優活動指示精神，遵照縣教育局安排，結合我鎮實際，今天我們召開全鎮“辦合格學校，創一流業績”創先爭優主題活動動員大會，動員我鎮中國小黨組織和廣大黨員幹部，統一思想，激活激情，辦真教育、真辦教育，實現我鎮教育工作再上新的台階。
一、統一思想，提高認識
1、開展創先爭優活動是保持學校黨組織充滿生機活力的需要。“生命在於運動，組織在於活動”。一個組織只有經常有活動來組織、引導、凝聚，那樣才不會變成散沙，才會有持久的凝聚力、戰鬥力。黨的基層組織是黨全部工作和戰鬥力的基礎，承擔着把科學發展觀貫徹落實到基層的重要責任。當前有些學校黨組織開展活動越來越少，活動越來越功利化、虛化，黨組織觀念越來越淡化，黨員意識越來越弱，黨員對自己的要求越來越鬆，因此紮實開展創先爭優活動，有利於進一步解決學校黨建方面的突出問題，發揮學校黨組織和黨員先鋒作用，增強黨組織認同感、黨員自豪感和歷史責任感，促進學校黨組織和廣大黨員更好地聯繫和服務羣眾。
2、開展創先爭優活動是加強學校黨組織建設的迫切需要。深入開展創先爭優活動是解決學校黨建難題，提升工作科學化水平的過程。目前部分學校黨組織存在以下問題和不足：一是“三力不強”，表現為凝聚力方面形象差、執行力方面能力差、戰鬥力方面水平差。二是宗旨意識和黨員意識不夠，圖享受、耍權威、不親民、不為民。三是一些黨務幹部“內功”不強。政治素養、理論功底差，工作方法簡單、作風不實、品德不好。四是不少黨員先進性不足。思想上缺乏理想信念，要求上混同羣眾，利益上不能捨得。通過開展創先爭優活動，使各個學校黨組織和黨員明確努力方向，掌握工作的標準，形成正確的導向，解決黨員在思想、組織、作風等方面存在的突出問題，增強黨性、改進作風、使各校黨組織工作有新思路、方法有新舉措、解決問題有新突破，使各校黨建工作邁上科學化水平。
3、開展創先爭優活動是加強學校黨建工作的需要。這些年來，我鎮始終注重抓緊抓好機關黨的建設，配齊配強各黨支部委員，機關黨建工作呈現出新的活力。但是，隨着經濟的高速發展和社會的巨大變遷，給學校黨組織的建設帶來新的挑戰和問題。一是學習氛圍不濃；二是紀律意識不強；三是做事責任心不夠，能推就推，能躲就躲，懶、散、軟，管理不到位，什麼都無所謂；四是感恩心不足，相互攀比不做事，比輕閒、比舒服，不比貢獻；五是合作精神不強；六是勇於擔當不夠，總想當老好人，缺乏正氣正義感，怕得罪人，不分是非，許多制度形同虛設；七是領導幹部先鋒模範帶頭作用發揮不好。上述七個方面的的問題，造成了學校生氣不足，活力不夠，幹工作沒有激情，嚴重影響了學校黨組織形象，要通過開展創先爭優活動，解決這些問題和不足，激發生機和活力，創建積極向上、奮勇爭先的發展氛圍。
4、開展創先爭優活動是推進學校各項工作又好又快發展的需要。開展創先爭優活動要凝聚各方面的力量，形成每個學校在工作上爭先進、黨員個人爭優秀的良好局面。要樹立一大批優秀典型，組織大家虛心學習。全體教職員工要努力營造思想集中在工作上，做事奮勇爭先的氛圍，掀起你追我趕、創先爭優的活動高潮。
二、把握重點，彰顯特色
開展創先爭優活動，關鍵要牢牢把握好中央提出的“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣眾、加強基層組織”四句話的總體要求。黨組織建設要努力做到“五個好”：即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、羣眾反映好。廣大黨員要努力做到“五帶頭”：即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務羣眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。同時，創先爭優活動還要注重結合實際，體現本校特色，促進我鎮教育工作健康和諧發展。
（一）爭創“五個好”先進黨支部
即領導班子好；黨員隊伍好；工作機制好；工作業績好；羣眾反映好。在創建“五個好”先進黨支部過程中，各中國小黨小組要按照“學習氛圍濃，服務態度好，辦事效率高，工作作風好，辦公環境美”的要求，加強內部管理，解決突出問題，創新工作機制，不斷推進規範化建設，努力建設合作型、和諧型、學習型、創新型、務實型學校。“發揮黨員先模作用，創建先進黨支部，辦人民滿意教育”。
教育系統開展結核病防控工作自查報告
導語：完善新生入學體檢制度將肺結核篩查列入檢查內容篩查工作必須按要求落實到位並將檢查結果列入學生健康檔案。以下是小編為大家整理的教育系統開展結核病防控工作自查報告，歡迎大家閲讀與借鑑！
教育系統開展結核病防控工作自查報告（1）
為了進一步加強我校結核病防治知識的健康教育工作，促進我校結核病防治工作水平的提高，按照省、市教育廳有關工作安排，以及區關於開展結核病健康教育工作的有關計劃和要求，現將我校開展此項工作安排如下：
一、工作目的
切實加強組織領導，高度重視學校結核病健康教育工作，樹立責任心和緊迫感，充分認識學校結核病防治的形勢。通過學校相關領導和健康教育老師對相關任課教師進行結核病防治知識培訓，加強對在校學生結核病的防治知識的教育，結合相關宣傳材料，增強在校師生結核病防病意識和知識水平，從而促進師生健康，培養學生健康的衞生習慣。通過學生對家長進行結核病防治知識的宣傳，由家庭向社區輻射，從而提高我校結核病防治知識的知曉率，降低結核病發病率。探討我校結核病健康促進工作的有效模式。
二、目標人羣： 全校學生
三、健康教育的主要內容
1、結核病防治科普知識；
2、懷疑得了結核病的患者應到哪裏就診；
3、國家對結核病患者治療的救助政策；
4、結核病患者治療應注意事項和要求。
四、工作措施
1、建立健全組織領導機構，分工明確，責任到人，確保學校結核病健康教育工作紮實有效地開展。
（1）分工名單：
組長：盧向紅（校長）
副組長：申選平
成員：崔書磊及各班班主任
（2）分工如下：
魏九忠：負責督查結核病健康工作的開展。
申選平：負責具體組織實施結核病健康教育工作
（疫情報告人）。
崔書磊：負責組織班主任、教師開展結核病主題班會活動、健康課程落實工作。
班主任：負責做好師生和學生家長結核病情況統計，收集整理教育活動資料，撰寫工作總結及相關文字工作。
2、將結核病防治知識傳授納入學校常規健康教育課程，組織對學生進行結核病防治知識培訓。
3、採取“致學生家長的一封信”方式，將結核病防治知識由學校學生向家庭傳播。
4、認真做好師生和學生家長結核病情況統計工作。
5、認真做好結核病健康教育工作總結，接受督導檢查。
五、認真做好相關檔案資料的`收集，做好工作總結。
1、各種培訓資料、各種活動照片、宣傳資料、簽到冊、培訓資料等都要留存。
2、結核病健康教育檔案資料由專人負責收集，建立專檔。
3、做好結核病健康教育活動的總結工作。
教育系統開展結核病防控工作自查報告（2）
為全面推進結核病防治工作進程，提高全民結核病防治知識知曉率，我校結核病防治工作在相關職能部門的配合以及上級疾控中心的指導下，嚴格按照結核病健康促進工作計劃，認真組織實施，取得了顯著的成效。現將工作總結如下：
一、衞生、教育部門合作積極推進學校結核病健康促進工作。
1、為了加強學校結核病健康教育工作，普及結核病防治知識，增強結核病防病意識，縣衞生局與教體局聯合下發了相關文件，明確了縣疾控中心、醫療單位及學校的工作職責。
2、定期召開學校結核病健康促進工作協調會，相關單位及時溝通商討，確保我校結核病健康促進工作順利開展。
3、我校按照相關文件要求，對結核病健康促進工作作了周密部署，切實提高了學校結核病健康促進工作質量。
二、多種形式開展結核病防治知識進校園活動。
1、縣疾控中心設計製作了結核病宣傳展板30張、結核病宣傳課表1500張、宣傳摺頁近萬份及結核病宣傳用品1000份，在各學校開展宣傳活動。
2、我校將結核病防治知識納入學校常規衞生教育課程，縣疾控中心組織專業人員先後到城區學校開展多媒體健康教育講座，通過圖文並茂的幻燈片向廣大學生進行結核病防治知識培訓和國家結核病防治政策宣傳。
3、縣衞生局與教體局聯合組織全縣學校在學生中，開展結核病防治知識手抄報比賽及結核病防治知識競賽，以多種形式宣傳結核病防治知識，調動了廣大學生主動學習結核病防治知識和國家結核病防治政策的積極性，
增強了廣大師生對結核病的防範意識，保障師生健康，並由學校向家庭、社會輻射，提高項全社會人羣結核病防治知識知曉率，促進不良行為的改變。
三、存在的問題。
1、因為經費及硬件設備制約，以多媒體健康教育講座、結核病防治知識手抄報比賽和結核病防治知識競賽為主題的宣傳活動僅侷限在城區範圍， 尚未在全區範圍全面推進。
2、結核病健康促進進校園模式處於試點階段，尚未建立的長效機制。
四、下一步工作打算
1、加強多部門合作，繼續深入開展我校結核病健康促進工作，打造結核病示範校亮點。
2、在我校開展“小手牽大手”的健康促進活動，更加深入廣泛開展結核病防治知識宣傳和健康教育活動。
3、積極爭取各級財政支持，解決結核病健康促進工作經費保障。
各位教幹：
大家上午好！
今天是休息日把各位集中起來開會可見今天這個會非常重要也非常有必要，剛才陳助理對全鄉的安全和信訪穩定工作講的幾點非常到位，我表示完全贊同。下面我想就我鄉的安全穩定工作提三點要求；
一、認清形勢，增強做好學校安全工作的責任感
過去的一年，是我鄉教育系統廣大教職工團結進取、奮發向上，實現教育事業較快發展的一年，也是安全穩定工作紮實推進、整體提升的一年。一年來，在鄉黨委、政府的領導下，全鄉各學校牢固樹立“安全第一”的思想，始終把安全穩定工作放在重中之重的位置，認真貫徹落實上級關於安全穩定工作的一系列文件精神，結合平安xx創建工作，紮實有效地開展了“平安校園”創建活動，並狠抓了各項安全管理制度建設、安全隱患排查和治理、強力推進各項安全措施和安全責任落實，較好地完成了各項安全穩定工作管理目標，保證了全鄉師生生命財產安全和校園穩定，維護了正常的教育教學秩序。
過去的一年我鄉各學校未發生任何重大事故，各類安全責任事故數為零。應當説，取得這些成績很不容易，這是各學校齊心協力、共同奮鬥的結果。在此，我代表鄉黨委、政府向為全鄉安全穩定工作做出積極貢獻的同志們致以衷心的感謝！
在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我鄉的學校安全穩定工作與上級要求和廣大人民羣眾的期望還有一定差距，學校在抓管理抓落實上還存在一些突出問題和薄弱環節。主要表現在：“安全第一”的理念樹立得還不夠牢固，個別學校負責人仍存有麻痺鬆懈思想；管理制度重建輕用，落實不到位，還沒有真正做到“一崗雙責”、真抓實管；安全教育課在課程中還達不到要求；完小的安全基礎設施比較薄弱；安全投入嚴重不足，在物防、技防上舍不得花錢；校車還存在一定程度的超載現象；安全隱患和不穩定因素還不同程度地存在；校園周邊環境還有不盡如人意的地方等等。因此説，我鄉的學校安全穩定的形勢依然嚴峻，我們務必時刻保持高度的警覺。
二、明確任務，切實做好今年學校安全穩定工作
安全是教育工作的天字號工程，安全無小事，責任大於天。今年我鄉的安全工作要努力做到“四個確保，六個強化”：四個確保分別是：確保不發生安全事故，確保不發生羣體上訪事件，確保不發生刑事案件，確保學校及周邊地區良好的治安秩序。六個強化分別是：強化學校安全責任落實，強化師生安全防範意識教育和培訓，強化突發事件應急處置能力，強化學生交通和出行安全管理，強化學校重點場所和部位的安全管理，強化校園及周邊治安秩序治理工作。
信訪穩定是當前重要工作之一，對於信訪工作我想要做到這樣的四點：一是要依法信訪；二是反映問題要實事求是；三是要逐級反映；四是不要盲目跟風人云亦云。只有合法合理的反映問題，我們的個人利益才能得到保障和有效的.解決。
三、精心組織，切實為學校安全工作提供有力保障
做好安全工作首先領導重視是關鍵。各校校長和幼兒園負責人要切實履行好安全工作第一責任人的責任，對本單位的安全工作負總責，班子其他成員要實行“一崗雙責”，總校結合同志要定期到所結合學校進行安全穩定工作檢查，只有全員參與、共同管理我們才能將安全隱患消滅在萌芽狀態。其次要在形成合力上下功夫。各學校要認真履行職責，主動和村委會、學生家庭搞好配合，紮紮實實地做好安全宣傳工作。並且要加大安全投入，在“花錢買平安”上做文章，在物防、技防上下功夫，積極爭取和節省一定的安全專項資金，以促進重大隱患的整改。再次就是要重視安全管理隊伍建設，各學校要高度重視、大力加強學校安全管理隊伍建設，確保本學校的安全工作“事事有人管”。同時，希望我們廣大教師們要敬業愛崗、真抓實幹、勇擔重任、敢於負責為共同撐起xx教育這片安全的天空而努力。
同志們，學校安全，責任重於泰山，是一項長期而艱鉅的工作，來不得半點馬虎和一絲一毫的鬆懈。我們要進一步增強做好學校安全穩定工作的責任感和使命感，以更加嚴謹的作風、更加科學的方法、更加得力的措施、更加精細的管理，切實把各項安全工作責任目標落到實處，消除一切不安全不穩定因素，確保全鄉教育系統安全穩定，為推進教育事業又好又快發展做出積極的貢獻。
謝謝大家！
關於教育系統抗洪救災的工作報告
自6月13日以來，我省持續出現強降雨。暴雨持續時間之長、地域之廣、強度之大、災害之重在福建歷史上屬罕見。我省教育系統充分發揮黨組織戰鬥堡壘作用、領導幹部模範帶頭作用和黨員先鋒模範作用，以頑強的鬥志、不屈不撓的精神在抗洪救災第一線抒寫了一曲曲創先爭優的動人讚歌。
一、黨組織是主心骨，黨員是主力軍
6月19日，**市遭受高於1998年“6·22”水位洪災。南平農業學校領導班子挨家挨户通知人員撤離、財物轉移。晚7時，學校教學區和教工生活區全面進水。黨總支副書記、校長饒國榮帶領以黨員教師為主要力量的應急隊60餘人，衝到教學區搶搬公共財產，展開抗災自救。此時，饒校長自己家已經進水，但饒校長説：“我是黨員，我是一校之長，這裏我脱不開身”，毅然掛斷家裏的電話，投入到抗洪救災中。而他的妻子患病無力，只好眼睜睜看着家中物品受淹。晚上9時許，教學區已一片汪洋，饒校長等11名黨員教師被困教學樓。在斷水、斷電、斷糧的情況下，他們通宵未眠，一邊部署工作，一邊繼續抗災自救。20日上午，為馳援受困人員，黨員教師鄭承根、毛健仁和陳作彪等3人找來廢舊的門板、斷木和鐵線，自己動手製成一張簡易木筏，帶着牛奶、方便麪，冒着暴雨，向教學區前進。由於洪災肆虐，原本只要十分鐘的路程，他們整整花了一個小時的時間才到達，為受困人員送去了食物，更送去了戰勝洪魔、奪取勝利的信心和勇氣。從6月19日晚10時到6月20日13時，學校黨員領導幹部受困整整長達16個小時，但抗災自救的各項指揮工作仍井然有序地進行着。正是學校領導班子成員靠前指揮，黨員教師衝鋒在前，學校依靠自救挽回經濟損失136萬餘元，並確保了4680多名師生安然無恙、無一傷亡。
二、披荊斬棘，黨員幹部是開路先鋒
6月18日，**大學南平校區出現大面積山體滑坡，校區斷電、停水。19日凌晨全校固定電話、網絡中斷，1300多名師生的生活、學習、工作運行秩序及安全受到嚴重影響。校區黨委一方面組織輔導員深入學生宿舍、教室，耐心地做好學生思想政治工作，幫助同學們克服恐慌心理，樹立戰勝自然災害的信心；另一方面，把尋找可供飲用的水源作為首要任務，緊急成立了一支由黨員幹部組成的`尋找水源小分隊。6月19日中午，校區黨委書記丁藝、副書記李芳輝身先士卒，帶隊冒着暴雨和山體坍塌危險，翻過多處塌方，順着山溝到後山尋找水源。由於荊棘叢生、坡陡路滑，他們用柴刀劈蘆葦，用鋤頭挖淤泥，開劈了一條通道，花了2個多小時才找到了第一處水源點，又花了四個多小時，將數百米長的管道聯接好並將水引下山來。由於該處水源水量十分有限，根本無法滿足全校師生員工用水。20日早晨6點，丁書記、李副書記又帶領後勤工作部有關人員到後山尋找第二處水源，並接引下山。同時，丁書記又親自騎着二輪摩托，到校外附近一處水源察看、瞭解實情，作為備用水源。經過水質檢測，檢測人員告訴他們，水質是合格的，水質比自來水還要好。這樣，在荊棘叢生的山溝中找到的3個水源點，基本保證了1300多名師生員工的生活用水。
三、生命之歌，大愛無疆
大災面前，生命無價。6月13日，大雨整整下了10個小時，導致龍巖市太拔中學門前的黃潭河水位暴漲，水面幾乎與橋面齊高，水流湍急，濁浪滔天。晚上19:30，太拔中學校園及周邊供電突然中斷，頓時一片漆黑。19:40，該校八年級女學生張煒琳、張羣秀在家吃完晚飯後向學校方向行進。走至橋中央，因夜色太暗，一不小心，張煒琳同學腳踩空了，掉入河中。張羣秀同學一邊呼救，一邊勇敢地跳入水中營救同伴，在2米多深的河中，張羣秀同學也成了救援對象。就在此時，太拔中學副校長、優秀共產黨員李才生老師恰好路經平板橋頭，隱約聽到幾聲呼救後，不顧個人安危，奮勇躍入河中施救。經過長達八分鐘的努力後，李才生老師終於將兩位落水女生推上河中小礁灘。太拔中學保安、門衞和橋頭邊的村民聽到求救聲，一同參與救援。兩位女生和李才生老師最終被人們拉上岸，成功脱險。6月21日，福建農林大學南平校區人文學院級鍾澤曜同學腹部出現異常疼痛，校醫生初步診斷疑為闌尾炎。校區黨委副書記李芳輝、輔導員吳雄強決定立即送鍾澤曜同學到南平市立醫院檢查診療。但此時已是夜間23：15，更困難的是通往西芹至南平的唯一道路被山體滑坡隔阻無法通車，唯一可能辦法就是步行翻過山體滑坡處，再坐車前往南平。雖然夜間翻過山體滑坡處十分危險，但是，學生生命安全不容分秒耽擱拖延。李芳輝副書記毅然帶領輔導員吳雄強和學生幹部鍾德祥將鍾澤曜同學及時安全背送到南平市一醫院就診……
為認真貫徹中央和上級黨委有關維護社會治安的文件精神，進一步推進我縣安全穩定工作，創設良好的育人環境，維護教育系統穩定。教育系統黨委認真履行年初與縣社會治安綜合治理工作負責人簽定的《社會治安綜合治理工作目標責任書》，始終把綜合治理工作擺在重要議事日程，以安全教育為基礎，以防止師生參與宗教活動為重點，並與集中整治、精神文明建設以及其他重要工作相結合，有力地維護了教育系統的安全與穩定，現將工作情況彙報如下：
一、加強組織領導，高度重視社會治安工作
教育系統黨委專門召開安全穩定工作會議，安排部署xx安全穩定工作。教育系統黨委書記裴承裕與縣直各中國小黨支部書記和各鄉教育辦黨總支書記簽定了《xx年教育系統社會治安綜合治理工作目標責任書》、《xx年教育系統安全穩定工作責任書》，之後，各鄉黨總支與下屬各中國小校簽定了《社會治安綜合治理、安全穩定工作責任書》，各校支部與班主任、班主任與學生和家長分別簽訂責任書。教育系統黨委和各鄉教育辦黨總支、縣直中國小黨支部均成立了社會治安綜合治理工作領導小組，教育黨委書記任組長和各鄉教育黨總支書記、縣直中國小支部書記任成員，下設辦公室，各單位均有兩名兼職人員具體負責。任何時候下基層檢查工作都把安全穩定工作列為重點檢查內容。每逢節假日前夕，教育系統黨委都要召開會議或下發通知對安全穩定工作做出詳細安排，並實行值班領導帶班制，派專人深入一線檢查督促。形成了一級抓一級，層層抓落實的良好格局。做到了黨委（支部）一把手親自掛帥，各級領導幹部齊抓共管，全體教職工人人蔘與，為切實搞好綜合治理工作提供了強有力的組織保障。
二、深入開展對廣大幹部，師生員工及家屬安全穩定教育
按照教育系統安全穩定工作責任書的要求，教育系統對全體師生員工和教職工家屬進行安全穩定教育，要求他們充分認識社會治安和穩定工作的重大意義，要求人人講安全、講穩定，處處講安全，時刻有警惕，高度樹立安全第一“責任重於泰山”的思想。與此同時，教育系統黨委把禁止師生員工信教、封齋、參與宗教活動做為抓好綜合治理的重點環節，無論大會小會，各種檢查，均把防止師生員工參與宗教活動做為重要的內容。今年齋月前，教育系統黨委與各項教育辦，縣直學校領導，簽定了《禁止師生員工參與宗教活動責任書》，進一步明確了黨支部一把手防止宗教滲透工作的責任。齋月期間，各中國小全面加強對師生員工的馬克思主義“五觀”教育、“三史一情”、愛國主義、民族團結和無神論教育，引導他們遠離宗教，樹立科學的世界觀。
齋月期間，各中國小每天對學生是否封齋進行檢查，所有學校都為學生準備了充足的開水，為他們進餐提供便利條件。有的學校還召開學生家長座談會，談正確教育子女，探討引導他們健康成長的途徑；有的學校每天組織師生共進午餐。教育系統黨委每週下派兩次檢查組，下學校，進班級，通過詢問，實地查看等形式檢查此項工作。由於管理、教育方法切實可行，取得了良好效果。
三、重視為中國小校聘請法制副校長，加強對師生的安全意識教育
1、加強交通安全、消防安全教育。每學期定期邀請法制副校長走進學校為師生上好法制課。全縣學校以縣城學校為龍頭，充分發揮各校法制副校長的作用，積極主動與法制副校長聯繫，利用團隊活動日、班會及“119”消防日，對學生進行交通安全、消防安全教育知識講座，學習突發事故的應急處理，消防演練及急救等知識，提高了師生安全防範意識和自救的能力。要求全縣學校在經費困難的情況下，在會議室、實驗室、學生宿舍、食堂安裝滅火器等消防器械。同時舉辦交通安全圖片展，辦牆報、板報，使學生自覺遵守交通規則。為確保師生人身安全，專門下文件要求學校有摩托車的教師，必須辦齊證件方可駕車上路，全面提高師生員工的交通安全意識和預防、杜絕學校內的（包括學生上學放學途中）交通事故。各學校實行“誰主管誰負責”的原則，堅持安全工作責任追究制度，層層落實責任制，簽訂責任書，明確安全責任。
2、今年6.26國際禁毒日期間，系統黨委隆重召開了教育系統第14個禁毒宣傳教育月活動動員大會，各學校都開展了以“遠離毒品”為主題的宣傳活動，將禁毒宣傳教育納入主題班會課，並邀請法制副校長為師生做禁毒知識講座、禁毒知識報告。教育系統還組織學校參加了由縣上舉辦的以遠離毒品、珍愛生命為主題的禁毒知識競賽和簽名活動。通過廣泛升入細緻的宣傳教育工作，使100％的學生都能深刻認識到毒品的危害，廣大師生的禁毒意識和抵禦毒品的能力也得到了提高。
四、加強對學校各項工作的管理
1、清理學校周邊環境，管理暫住人員。今年年初針對學校門前擺灘設點比較普遍的情況，教育系統黨委專門召開了各校書記、校長會議，對此項工作進行專門安排，要求各學校及時對上述情況進行專門清理，這次活動對維護學校秩序、預防疾病傳播，培養學生勤儉節約的良好品質都有較大推動作用。教育系統黨委還在今年6月協調文化部門對學校周邊環境進行了清理，並從縣直學校抽調20人組成兩個檢查組，由局領導親自帶隊，會同工商、公安、文化待部門人員重點對網吧、遊戲廳和枱球室進行突擊檢查，有效促進了學校周邊環境的淨化。教育系統黨委把加強出租房暫住人員的管理列入綜合治理的重要內容，並安排專人定期進行檢查，並要求暫住人口遵紀守法，文明經營，如發現異常情況，立即向學校或公安機關報告。學校與流動人口之間的管理責任書籤約率達到100％。
2、校園安全保衞工作。各校均有安全工作制度，門衞制度，節假日期間各學校採取輪流值班制度，並且單位領導親自帶班，24小時值守。加強防盜工作，學校財務室、微機室、實驗室、庫房、圖書室等都安裝了防盜門，切實落實防範措施，確保師生校舍安全。
3、加強學校食堂管理。為切實保證學生飲食安全，對炊事人員進行服務育人教育，地區多次組織負責後勤的主管領導及人員進行了培訓，對飲食服務工作只強調做煮，按時開飲還不夠，保證飲水衞生尤為重要。要求炊事人員定期體檢，持健康證上崗，身穿工作服，頭帶衞生帽，勤換洗衣服，勤剪指甲，不做腐爛變質食品，確保菜裏無蟲等。同時，要求學校供應供足開水，做好滅鼠滅蠅工作。一頓味道可口且衞生的飯菜對促進學生身心健康起到一定的積極作用。
4、堅持假期週五返校日製度。各中國小利用週五返校日對師生進行安全教育，其中教育學生不隨意下水，不爬樹、不追車、不玩火、安全使用液化氣和家校電器；出入告訴父母，不飲渠水，不亂吃農田中套種的瓜果。同時，教給學生髮生事故的自救辦法。返校日製度是節假日有組織的師生活動，可對師生在家的安全工作進行安排，並定期檢查學生在假期的學習生活、勞動等情況，以便全面瞭解學生假期活動日程。
5、採取有效措施，防止學生輟學。為了解決貧困學生輟學問題，教育局安排幹部深入學校、家庭及村委會、居民點對交不起書費的學生，進行多次詳細的摸底調查核實，下發了《關於貧困學生書費、雜費補助的安排意見》，讓貧困生充分享受國家的“兩免一補”優惠政策的待遇，保證學生不因貧困而輟學，把黨的温暖的關懷送給每一個貧困學生。
6、開展勤工儉學，為學生創造健康的校外活動場所，確保學生安全。教育系統就開展勤工儉學活動，專門召開會議進行詳細安排，並根據上級部門的要求下發了《關於認真開展勤工儉學勞務活動的通知》，強調勤工儉學期間，學校要有安排、有組織，確保學生的安全。組織勤工儉學要求以學校或以班為單位，統一安排實施，校領導和班主任親自帶隊，嚴禁乘坐小四輪和手扶拖拉機，勞動期間嚴禁下渠游泳，更不準放任自流，嚴禁“以錢代勞，以罰代教”行為。
五、積極開展創造“安全文明單位”活動
為營造健康向上的社會氛圍，弘揚正氣，以“先進性教育活動的開展促綜合治理工作”，教育系統大力提倡創建“五小”先進個人、“十佳文明家庭”、“德育達標校”、“平安校園”“五個好”黨支部和自治區、地區、縣級精神文明單位活動方式，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，在教育系統黨委的統一部署下，縣直中國小和各鄉教育辦分別在所轄學校開展“民族團結”模範、“五小”先進個人評選活動，對一大批遵守紀律、團結同學、熱愛集體、遵守公共秩序、勤奮學習的學生進行了表彰獎勵。為維護社會秩序、維護穩定起到了積極作用。
教育系統個人工作述職報告
從我第一次走上講台初為人師到現在，已經一個學年過去了。回首這一個學年的教學工作，我成長了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學年我的各項工作都有條不紊的開展，順利完成了學校的各項教學任務和教學目標。同時，經過一個學年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。
一、教學工作方面
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點，根據新教師的校本培訓計劃，做到“一課一備”。認真參與集體備課，精益求精，多參加聽課評課活動，虛心向老前輩老教師學習，取長補短，不斷提高教學水平。
2、認真學習新課標理論，做到學會每一種教學模式，不斷模仿創新提高，從而形成自己的講課風格，認為七年級剛接觸到地理課，對地理的知識瞭解不是很多，因此採取自主學習模式，部分內容可以用探究式和創新教學模式，做到靈活變動，通過課本知識內容，在基礎上擴展開來。每週寫總結並做好下週的計劃。
3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;根據內容的安排，上課講的時間不超過半個小時，保障每節有十分鐘課堂練習。作業安排方面，在非週末時候學生作業時間安排在20分鐘以上，作業以基礎知識點為主，適當安排一些創新題目或者趣味地理題目，擴展學生思維。最後，及時批改學生作業，找出存在問題，進行評講，鞏固學生基礎知識。
4、對於學生課外閲讀方面，推薦學生閲讀有名的地理書籍，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書，都是關於地理的，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風俗習慣等，地理未解之謎則是讓學生視野開闊，培養對地理科學現象的探索、思考，增加興趣。
5、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習，做好配套練習。堅持按照每週的測試以及每月月考要求，提高學生做題能力。周測是每隔兩週一次，每月月考，題目安排是所學的內容，難度比例為3：5：2，做到所有知識點都考到，並有適當的創造性思維題目。在平時還可以通過引發一些題目資料發給學生課餘時間來練習。每次單元考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
6、要對地理科的尖子生進行輔導，加強他們的基礎的同時，對一些難題或者知識點，做充分的輔導，另外加強他們的課外閲讀量，經常組織他們進行談話，及時瞭解他們的學習進度和狀況;對於學困生，這部分對七年級來説，估計要到其會考試後進行，觀察學困生的狀況，進行個別的輔導，引發一些他們覺得有困難的知識點，或者是題目，進行專項訓練，各個擊破。以爭取趕上其他學生的進度。要做到不能忽略任何一個學生，要平等對待，學習不好的，只是暫時的，稍加引導，可以在下次考試彌補回來。爭取所有學困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平。
7、根據學生的興趣，組織建立好地理學科興趣小組。通過興趣小組，加強輔導他們更廣闊的地理知識，以及通過一些競賽題目，培養參加青少年科技創新大賽的人才，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動周。這些，都將通過地理活動興趣小組來牽頭。
二、思想政治上
作為一名新教師，我對自己嚴格要求，積極學習瞭解國家的教育改革方針，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以教學事業為重，把學生的學習發展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。同時注重教師職業道德的修養，遵守學校的各項管理事項，嚴格要求自己。工程師專業技術總結
三、繼續教育學習方面
作為剛進入教師行業的我，為了更好地適應當前的教學工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習，積極參加學校組織的新教師繼續教育的技術培訓，並順利完成各項學習任務，取得專業合格證書。同時，利用課餘時間，積極學習有關地理專業方面的知識，加強提高自己的知識範疇和自己的專業技術水平。此外，多次參加學校組織的外出聽課學習，聽取經驗豐富的教師講課精華，不斷改進自己，提高自己。
四、專業科技成果方面
自參加工作一年以來，本人積極組織學生參加有關中學地理知識競賽，在第xx屆全國地理小博士知識競賽中，輔導的學生取得優異的成績，自己也被評為“優秀科技輔導老師”稱號。同時，積極撰寫有關本專業的教學論文《淺談國中地理教學中的趣味導入》，以更好的指導自己今後的教學任務，提高教學水平。
以上是我一年以來主要工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那裏學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收穫和進步。由於教學時間短，經驗不足，所以成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。
教育系統工作人員述職報告篇一
本人於19xx年7月結業於成都大學，同年8月被分配到成都市金牛區地區中心國小校，從事國小數學教學工作。20xx—20xx年根據學校安排，到金北路國小對口交流一年。20xx年被評為國小一級教師；20xx年加入通俗話培訓，經考核到達二級甲等，同年獲教師資格證書；20xx年結業於四川師範大學教育管理專業，20xx年經培訓被授予中國數學奧林匹克貳級教練員稱號，20xx年7月加入成都市職稱計較機考核，成績合格。
我把維護社會穩定作為行動的起點，熱愛教育事業，樂於奉獻，熱愛本職工作，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成工作任務，獲得搭班同事的認同。在工作中連合同事，相互協作，學習他們在工作的好處，維護其在學生中的威信。堅持“活到老、學到老”，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。
刻苦鑽研營業，改善教育教學方法，提高教育教學水平。認真進行課前準備，認真批改功課和教誨學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，注重學生心理健康教育。主動與學生家長聯繫，對學生教育提出意見和推薦，尊重家長人格，取得共識。要肄業生尊重父母的勞動，珍惜學習機緣，促進學生全面、健康地發展。清廉從教，不以教誨、複習等各種來由索要家長的錢物，沒有利用學生家長的聯繫關係為自己謀取私利。
為人師表，嚴於律己，要肄業生不能做的，起首自己以身作則不做。注意遵守社會公德，處處提醒自己是一名共產黨員、人民教師，沒有違紀違法行為。講堂教學中堅持利用通俗話，衣着整潔得體。在教育教學勾當中沒有利用手機等通信工具；用心加入體裁勾當，反對封建迷信，不打牌、不參賭，維護人民教師良好形象。
此刻就我20xx年任國小一級教師以來的狀況做如下彙報：
20xx年9月—20xx年8月，從一年級帶上來的一班和二班，經過我的發奮，到三年級時數學平均分已居全年級五個班之首，全學區九個學校也名列前茅。同時，任三年級數學教研組長時，對新教師黃勇採取聽評課體例，從中教給他教育、教學的技巧。20xx年9月~20xx年8月，新接一年級二班和三班，經過一年的發奮，兩個班的數學成績不僅僅在全年級五個班，就是全學區9個學校也名列前茅。同時，作為一年級數學教研組長，與新教師段靖之間，除了互相聽評課，還一有時刻就針對某一個教學資料若何處理進行坦誠的交流，從中互相學習，互相前進。
20xx年9月—20xx年8月，新接一年級三班和四班，經過我的發奮，兩個班的數學成績一貫位居全年級六個班的榜首，而且在全學區7所學校中也名列前茅。個性是我當班主任的三班因為一進校，就着力於培育學生的行為習慣和學習習慣，因此被評為成都市牛區20xx—20xx學年度前輩班羣眾。
同時，我也有意識地培育學生的樂趣歡愉喜愛，我班曾獲得過20xx年校接力賽第二名，20xx年校接力賽第一名，20xx年校廣播操角逐一等獎，20xx年校田徑户外匯合體總分第一名，20xx年校接力賽第一名，學區接力賽第二名，20xx年校第xx屆藝術節音樂類一等獎。除此以外，我班還湧現出劉林、朱婷、李莉、段怡如許的藝術苗子，和黃勇、羅梅、陳林如許的體育尖子。而我自己，也在學區第xx屆中青年教師賽課勾當中被評為一等獎，20xx年被街道辦事處評為防治非典型肺炎工作前輩小我，20xx年被評為學區優秀共產黨員，20xx年獲得源街道優秀少先隊工作者稱號。
20xx年9月—20xx年6月，經學校安排，到北路國小對口交流一年。所帶的三年級一班和二班數學班平均分較以前提高了近10分，居全校三個班的一、二名，同時在全學區6所學校平分獲第二名和第四名。即使在周工作量較大的狀況下（每週上12課時，聽2課時，每月上1節公開課），我仍欣然理解學校安排帶練習生程林蓉，指導該校年輕教師周蓉和程挺。同時，我擔任副班主任的三年級一班獲20xx—20xx學年度校優秀班羣眾稱號，第xx屆北路校園藝術節第二名、體操第一名。當然，我自己也不能落後，20xx年5月，獲得源地區黨團青年教師教學基本功技術大賽粉筆字二等獎。
“學高為師，身正為範”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的名望，成績屬於過去，將來才屬於自己，作為一位青年教師，知道自己的工作才剛剛起步，但我會在不斷的摸索和實踐中，讓自己成長起來。
教育系統工作人員述職報告篇二
一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基來歷根基則，在政治上與黨連結一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培育人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表裏如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章軌制，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計小我得失。
在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發展”為中心的教學思惟，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培育學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改功課、講評功課，做好課後教誨工作，普遍獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴酷要肄業生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，講堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思惟，並連繫學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需乞降立異慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發散等立異學習勾當所要求的思維體例和方法。
以學生立異學習為主線組織講堂教學勾當，激勵學生主動參與、主動摸索、主動思考、主動操作、主動評價，運用開導學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求立異，在勾當中促發展，講堂教學重視學生的訓練，精心設計練習功課，練習功課有條理有坡度，對學生的功課嚴酷要求，培育良好的功課習慣。根據學生的現實環境進行集體教誨和小我教誨，熱情教誨中下生，有組織地進行課外勾當，勾當講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲入，對學生進行有效的品德教育。把講堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分挖掘學生自己的潛能。使學生從被動接管的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技術。
要提高教學質量，還要做好課後教誨工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成功課，甚至有的學生欠交功課，針對這種問題，我就進行對學生進行思惟教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在履歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一碰到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，功課不會做，造成成績低下。
班主任工作方面，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培育，深切領會每個學生的思惟動態。嚴酷管理，積極與家長共同，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。針對學生常規工作常抓不懈，實施制懷抱化軌制的管理。培育學生養成學習、潔淨衞生等良好的習慣。努力創造一個連合向上，富有朝氣的班集體。發現個別學生的問題時，可以或許主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和共同，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
教育系統工作人員述職報告篇三
我是xx，女，漢族，中共黨員19xx年8月加入工作，20xx年12月取得中學一級教師專業手藝職稱。20xx年11月取得中學高級教師專業職稱。在任職期間積極加入學校組織的各項培訓學習，同時自覺的在業餘時間自學新的教20xx—20xx年秋學期長豐縣阿奎利亞學校校長、校黨支部書記夏衞兵尊敬的列位領導穩定學校教學秩序。全體教師以開拓者的熱情投入到教學工作去，主動無償為學生補缺補差阿。
本學期我帶的是七年級地理，對他們來説地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，並逐漸產生了樂趣，他們起頭領會到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、氣候與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也起頭慢慢認識到學習地理與餬口的關係，認識到了學習地理的重要性。
一、在思惟上我嚴酷要求自己，認真遵守學校的規章軌制，恪守良好的師風師德。
“學高為師，身正為範”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有紮實的專業的知識和廣漠的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學方面，我認真負責，一絲不苟，虛心求教，努力提高自己的教學水平。
起首，認真鑽研教材，把教材的基本思惟、基本概念弄清晰，領會教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應彌補哪些資料，如何才能教好。其次，領會學生原有的知識技術的質量，他們的樂趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些堅苦，採取響應的預防措施。再次，考慮教法，解決若何把已掌握的教材傳授給學生，包括若何組織教材、若何安排每節課的勾當。最後，組織好講堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其連結相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的講堂氣氛，講堂語言簡練了然，降服了以前重複的毛病，講堂提問面向全體學生，注意激發學生學地理的樂趣，講堂上講練連繫。
三、在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同業學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
首先，在我帶的地理課上，將“人地關係”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，儘可能開導學生運用身邊的“人地關係”材料，使學生實其實在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯繫，相互滲入的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關係，從而改進了教學方法，收到了較好的結果。
其次，在教學過程中，指導學生閲讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、脱手、動腦”等方法和要求，並可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對國中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。並經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。
再次，認真組織開展複習迎接考試。偏重於教會學生領會地理知識在生產和餬口中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與現實餬口聯繫起來進行學習，如：培育學生多種樂趣歡愉喜愛，多閲讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。
蒙田範文網