第一篇：學校工作彙報材料
【學校工作彙報材料】
我校位於丁青縣東南部。學校佔地面積畝，建築面積達平方米， 教職工20人（其中教師16人，臨時工4人）。
“高起點建校，高質量辦學”是我校一貫的指導思想。幾年來，在縣教育局和當地黨委、政府的親切關懷和大力支持下，全校師生苦戰實幹，做了大量艱苦而卓有成效的工作。現作如下總結匯報。
學習、借鑑、探索、發展
我校由原來xx、xx兩所九年制學校國中部撤併而成，在管理上可以説是“另起爐灶”，無現成模式，無經驗積累。當初，教學及生活設施極不完善，來自兩校的教師、學生“磨合期”才剛剛開始，“管理興校，質量立校”的意識又不敢有絲毫懈怠。為此，我們提出的口號是：“立足校情，迎難而上”。在教學管理方面，堅持“走出去，請進來”的治校興校策略。回想2014—2014學年度全校師生“一手拿書本，一手拿工具”在新校園裏“奮戰”的那一幕幕壯觀感人的情景，至今歷歷在目，無不感慨。我們曾兩次特邀江蘇到我縣支教的同仁來校指導工作，與教師座談，傳輸新理念，新思想。去年秋季開學不久，我們又組織學科帶頭人、畢業班把關教師、後勤管理人員到洄中、煥古九年制學校考察、學習。年底又爭取xx縣第三屆思想政治課教學研討會在我校成功召開，我校七年級政治課教師周平鬆主講的研究課被市、縣教研部門的專家評選為優質課。同時，許多兄弟學校教師主講的研
究課極大地開闊了我校師生的眼界，眾多專家的報告，教學能手的評點給我們全校教師注入了許多鮮活而寶貴的理念。
為規範教育教學各項管理行為，提高教學質量，培養德才兼備的人才，我們從強化制度入手抓管理，先後出台了《學校管理辦法》、《xx初級中學班務管理考核制度》、《教學常規管理實施細則》及《畢業班、非畢業班教學質量獎懲標準》等一系列文件。這些制度明確了學校各部門，特別是針對班務管理、教師的“備、講、輔、批、單元檢測”等教學的常規環節作了詳細明確的規定。這些文件都是經過自上而下，由下而上幾經縝密討論而形成的，再通過召開教代會討論修訂後才付諸實施的。因此，廣大教師能夠把這些規定變成一種自覺行動，並作為自己開展各項工作的準則。事實證明，只有堅持以人為本，充分尊重教師的主觀能動性、積極性，體現民主管理，民主治校，制度才能真正發揮效能。今年四月份，我校順利通過了縣教育督導團的評估驗收。
一份耕耘，一份收穫，一份認可。2014年9月至2014年7月，我校先後獲得“市級校務公開先進單位”、縣級“文明單位”、“市級文明校園”等一系列殊榮。今年七月，我校又被評為縣級“先進單位”，“教工之家”已申報到市上參加評選。當然，我們面對這些榮譽，深感壓力和責任更大。這既是上級部門對我們所做工作的認可，更是對我們的鞭策鼓舞和莫大期望。
存在的差距和困難
1、教學質量位次偏後，與上級部門對我校的關注，投入及學校硬件建設發展步伐不相協調，與全雙安一萬四千餘人民日益增長的文化需求不相適應。
2、教師結構不合理，存在“有數量，缺專業”，“有專低能”的普遍現象。崗位達標，學科配套存在嚴重問題。諸如數理、英語等諸多學科崗位達標率均在50%以下，甚至更低。
3、教育、教學科研氣氛不濃，教育教學方法老一套，創新意識不強。部分教師的“管教”做的還好，“管導”做的不夠。
4、生源質量基礎差，新生入學雙科合格率極低。連續四年來，我校招收的七年級新生“雙科合格率”分別為8%、20%、24%、21%（僅指語數兩科總分達120分以上），至使國中階段抓教學質量舉步維艱。
5、辦學資金匱乏，教學設施極不配套。過去幾年，由於學校加大了對大的硬件環境資金投入比重，負債數額較大（目前尚欠各種款項合計達12萬元）。我們深感硬件發展後續資金不足，添置必要的教學器材，實驗設施更覺力不從心。
切實轉變作風、強化管理、凝聚力量、迎難而上，大打教學質量翻身仗
1、強化過程管理，在管理過程中求全、求實、求嚴、求新。一年來，學校緊緊依照“兩項常規管理”的若干規定和要求，把制定和完
善各項制度作為推進管理工作的首要任務來抓，逐步使各項管理工作、全員教職工的各項職責及工作行為有章可循，並朝着“制度化，規範化，科學化”的方向邁進；學校領導集體的危機意識，質量意識進一步得到增強。平時，校委會成員作為學校一名管理者能嚴以律己，在履行好管理職責的同時，還能俯下身子，幹好自己所承擔的一份工作，代好自己承擔的一門課程。在各項制度面前率先垂範，始終如一。注重增進與教師的溝通與融合，最大限度地調動和發揮教職員工的主觀能動性，使他們逐步形成同學校生存、發展榮辱與共的“本位”意識； 對教育教學行為做到了措施到位、落實到位、督促到位、檢查兑現到位。把教育教學工作質量和效益的評估肢解到過程之中的每個主要環節上，發現問題及時補救，儘量避免“紙上談兵、秋後算帳”那樣於事無補的簡單徒勞的做法；在管理工作中，既注重實際學情、校情的研究分析，積累經驗，總結規律，又要善於把握時代脈搏，發現、研究、解決新的問題，並拿出相應的新舉措。注重積累，加強學習，逐步提高管理的能力水平。
2、加強教師隊伍建設，營造氛圍，明確導向，樹立身邊典型，相互激勵提高。通過開展“優秀教師”、“先進、模範人物”、“先進部
門、班組、標兵”等形式的評選活動，逐步營造健康濃郁、積極向上的深層次校園文化。
3、強化“質量立校，科研興校”的宗旨意識。在實施規範化，科學化管理的同時，應集中相當的精力、財力培育教學教研的良好土壤，儘可能地為教師施展才華提供舞台空間，促使他們安心工作，樂於奉獻，有所作為。以工作效率、實績為主評判部門工作、個人表現，並輔之以激勵機制。大興學習、教研之風，努力改進教法，向崗位要效益，向45分鐘要質量。力避“研而不教，教而不研”的“空淺”做法。另外，繼續加大校本培訓力度並積極支持教師參加業務進修培訓。不搞形式，忌走過場，把各項工作做細做實，想方設法深挖內部潛力，逐步提高全校教師的整體執教水平。
4、針對學校面臨的經費短缺和教學設施奇缺的突出問題，我們的指導思想是：“思想上不等不靠，行動上厲行節約，迎難而上”。一方面，本着少花錢，多辦事，辦好事的原則管好用好有限經費，把錢用在必要之時，該用之處。另一方面，積極創造條件，通過紮實工作，出色的成績爭取上級部門的支持和投入，以期當前的困難能儘快落實解決。
總之，面對上述成績，我們更覺差距和不足；正視現實問題及困難，我們深感肩頭責任之重大。但是，我們完全有理由相信：有主管局及地方黨委、政府的正確領導和大力支持，通過全校教師同心同德、真抓實幹，雙安初級中學定會更上一層樓。
第二篇：國小學校工作彙報
一、以人為本科學管理
我們理解的(請幫助宣傳好範文 網：)學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，紮實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新台階的有效途徑。下面結合我校一學期來的具體實施情況，從兩個方面談談我的體會。
1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度
本學期，結合上級有關文件精神，校委會一班人認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，並準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建 "以科學民主為目標的愉悦型學校管理模式"。
在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規範、教師的激勵制度和教師的考核制度。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教務主任趙宏圖負責，成員由教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。二是德育工作的精細化管理。這項工作由少先隊大隊輔導員陶翠平負責，成員由各班班主任組成。研究出台了針對學生的一系列激勵措施，如：日常行為規範文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模範和英雄人物學習活動，樹立學生正確的
人生觀和價值觀。三是後勤管理精細化。這項工作主要由後勤主任付長良負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一牆一廊都育人。二、率先垂範愛崗敬業
作為學校一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，瞭解教育發展的信息，積極投身於課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。
同時對學校中層幹部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導彙報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。
學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式瞭解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。
b、研讀課程標準，明確落實目標。本學期我校利用開學初認真組織各科教師學習課程標準，組織班主任重點學習語文課程標準，領會課標的精神，指導教學實踐。努力讓每位教師做到心中有目標，課中有目標，只有這樣才能使教師教有法可循，有道可走；才能使課堂教學更紮實、更有實
效性；使學生們學有收穫。c、繼續以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式，讓參與意識淡薄的教師儘快從他人看得到、摸得着的“成果”中，逐漸走出誤區。
d、研討仍立足於教師吃透教材、課前準備。本學期我校以中青結合的方式進行集體備課、講課，然後進行反思、交流，將形成的有價值的規律性的認識積極地運用於課堂實踐。
3、在防控甲型h1n1工作上，不放過任何細節。
成立防空小組，組內分工明確。值班領導和值班教師每天提前15分鐘到崗，在校門口進行晨午檢。通風消毒是每天必做的一件大事，真正將消毒落到實處，我們依據課表為各室安排了消毒時刻表。節假日更是不放過值班、學生跟蹤、彙報工作，盡最大努力做好防控工作。
五、不足之處：
1、管理還不夠精細化。
2、學校品牌和特色還不夠彰顯。
3、校本研修工作的時效性還有待加強。
綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的效果，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規範的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級領導的好評。今後的工作中，我校將繼續遵循"以人為本、科學管理、全面發展、學有所長"的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努
第三篇：學校工作彙報
學校工作彙報
本學期在中心校領導班子的領導下,我校認真落實教育局、中心校佈置的各項工作任務,加強師德師風建設,真抓實幹,克難奮進。各項工作全面整體推進,圓滿地完成了學期初指定的工作計劃,現簡單總結如下:
一、注重學習和引領,全面加強教師隊伍建設
1.我校積極組織教師認真學習教師職業道德規範,認真學習實踐科學發展觀及三紀教育有關理論知識,聯繫實際撰寫學習心得體會。
2.重視教師培訓及進修,不斷提高教師的綜合素質。本學期,學校認真抓好教師"國培"及外出培訓工作，教師繼續教育成績全部合格。張超11月15日參加了科技教育新理念培訓，王丹、王海燕、強鋭、11月21日參加了師德報告會培訓；吳榮娜、袁蕊、王紅、王靜11月13、14日參加了“名師大篷車”行動計劃市縣級送培下鄉項目的培訓；呂傑花、吳楠等聽了長安區學科觀摩課；袁蕊、吳楠參加了全國著名特級教師教藝大比拼活動；每位參加外出培訓的教師均能上交一份聽課筆記和聽課心得。校長馬興民還參加了西安市首屆校長高級研究辦培訓，現已順利結業。張建妮老師榮獲市級教學能手稱號。
二、積極實施精細化管理,不斷提升管理水平
1. 開學後,在中心校的統一部署下,細化了教職工考勤制度,後勤工作制度,安全管理及營養餐等各項制度。進一步明確值周工作職責。
2、大隊部堅持每週週一早召開一次中隊幹部班情反饋會,實行值周工作負責制,定期通過校訓通平台向家長彙報學生在校情況,瞭解他們對學校工作意見和建議。
三、加強教育教學研究,提升辦學質量
1、學校定期檢查教師的備課教案、聽課記錄、學生作業的佈置與批改、班務日誌記錄、安全教育教案兩次。檢查時對每位教師的備查材料進行仔細地翻閲,認真地記錄。檢查後均做到了及時反饋,幫助
整改。
2.開足、開齊、上好規定課程,嚴格按照課表上課,無私自調課、換課、占課現象。
3.10月21日-10月25日，組織全體教師分教研組開展"優質課"大賽活動,聽評課達35餘人次;評出了張建妮、王丹、吳榮娜等8為教學能手；每位參與教師在活動結束後，均上交了一份講課教案和聽課心得；聽完課後又組織教師積極評議。通過此項活動，不僅提升了我校的課堂教學質量，也展示了師生們的風采。進一步形成了濃厚的教研氛圍。
4. 小課題研究初見成效。學校現有市級課題三個，其中數學組張建妮等5位同志的課題《國小生數學作業常見錯例分析研究》在今年9月份已結題。吳楠等5位同志申報的小課題《如何提高國小生口算能力》正在研討之中。
5.在教師中開展課件論文徵集活動。共徵集多媒體課件20餘件，教師教學論文和教學設計30餘份。評出的優秀作品已上報教育局。
6. 期會考完試後，於11月19日下午及時召開了教學質量分析會，會上，大家討論激烈，語言樸實、忠懇，肯定了成績，指出了不足，並針對學校不同實際提出了不同改進措施，從而有效提升了各教師的競爭意識和教學責任心，明確了今後教育教學發展的方向。
7.為了加強家長與老師之間的交流，提高家校合力，讓家長充分了解孩子在學校的學習和生活情況，共商孩子教育事宜。我校於2014年11月21日（星期四）下午召開全校學生家長會，效果很好。
四、開展各項活動,深化學生素質
1.開學第一天有由校長對學生進行法制教育，各班利用板報對學生進行了一次法制教育宣傳。12月4日是全國法制宣傳日，我校五年級學生到鄉政府參加聆聽了法制教育報告，從報告中使他們學了法，知了法，懂了法，加強了他們的法制觀念。
2. 為豐富我校學生業餘體育活動，增強學生的身體素質，併為區“三跳”運動會選拔隊員，我校與11月28、29兩天召開了全校學生運動會，增強了學生的凝聚力與協作精神，培養了集體榮譽感。 3.學生體質達標測試運動會。通過《學生體質健康標準》方案的實施,促進學生積極鍛鍊,不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現的問題,從而使學生擁有健康的體魄姿態和健全的人格.
4.為了配合區委、區政府提升城市精細化管理驗收，順利通過省市級驗收，我校決定在2014年12月17日舉行“城市精細化管理” 網絡調查問卷活動。此日上午由馬興民校長組織全校41位教師， 3—6年級381名學生在我校集體辦公室進行了網上循環投票。
5.為了對學生進行愛國主義教育，我校於12月13日、14日兩天給學生放映愛國影片兩部，大大地提高了學生的愛國熱情。還安排3至6年級學生寫了30餘篇觀後影評。
6. 充分利用板報、班班通等教育功能。每月各班根據工作安排及時更換板報,內容有國慶節、元旦節、安全教育、心理健康知識等。每週一少先隊活動用班班通,對學生進行法制、交通、消防、衞生、心理健康等方面的教育。
7.由張超在全校組織了一次科技作品製作活動，學生們的作品形式多樣，較以前質量有很大提高，受到師生一致好評。如：木質小飛機、我要上太空、廢物再利用、我和太空人、我和爸爸遊太空等等已送往區參評。
五、視安全工作為根本,常抓不懈
半年來,我校牢固樹立"安全第一"的思想,居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度,確保了學校財產和師生生命安全,學校財產萬無一失,師生平平安安。 成績的取得來自於學校科學的管理:
1.為提高師生法制觀念和安全自護能力,學校堅持做好安全常規工作,開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動,學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練,為構建平安和諧校園保駕護航。把道德教育與法紀教育結合起來,切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。李佳怡、趙佳敏、等同學在“人壽杯”安全知識競賽中分別獲得一二三等獎。
2.堅持以人為本,上好安全教育課和法制教育課。繼續堅持教師值周和護校值班制度,嚴把校門進出關,形成人人強化安全意識,大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底,重新組編路隊,確定路隊長和指導老師,夯實路隊長及指導老師職責,做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂"安全責任書"。通過家長會、致家長一封信等形式宣傳安全知識。紮實做好安全隱患排查及整治工作,做到了每月不少於一次,期初和期末重點查。
六、其他工作
營養餐。學校成立營養餐工作領導小組,制定營養餐管理制度,營養餐計劃的實施方案、應急預案及學生營養食品入庫、發放、就餐登記表冊與留樣記錄等資料,安排學生領取蛋奶、集體就餐和垃圾回收等情況。階段工作,不折不扣,按時完成任務。
繼續紮實開展校車運營工作。開學初充分徵求家長意見，並與家長簽訂安全協議書，對各班學生登記造冊，每車配有隨管員接護學生，每週對隨管員進行安全教育，每天中午、下午值周教師清點各村人數，確保乘車學生不遺漏。在領導、教師的共同努力下，學校校車運營工作多次受到上級部門表揚。
新的一年,新的學期,我們將努力提高領導的管理水平,建立健全各項管理制度,加強學校日常管理。我們相信,在中心校領導的正確領導和大力支持下,在學校全體師生的合作下,我們學校的明天會更好。
第四篇：2014年下半年學校工作彙報
各位領導、各位校長：
大家好！
時間匆匆，轉眼間，半個學期過去了，本期來，我校在鎮教管組領導下，全體教職員工勤奮工作，努力進取，學校各項工作有序開展，下面就學校工作向大家作個簡要彙報。
一、認真貫徹落實全鎮教學工作會議精神，調整學校工作思路。
9月28日，教管組召開了全鎮教學工作會議，我校全體校委會成員參加了會議，會後，我們立即組織召開全體教職工會，認真學習會議文件，傳達會議精神，重點組織教師學習並討論了童幹事代表教管組所作的《堅持科學發展，規範學校管理，進一步提升我鎮教育教學質量水平》主題報告。在此基礎上，我們調整了本學期學校管理思路，確定了“把常規工作抓實，把薄弱工作加強”的指導原則。具體説，就是要把教學環節工作、學校德育工作和學校安全工作抓實，把遠程教育應用工作、校體研訓工作和質量目標管理工作加強。
二、深入開展向鄧從新學習活動，提高教師隊伍師德修養水平，樹立教師隊伍良好形象。
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”我校積極響應市教育局、縣委縣政府號召，按照鎮教管組的統一部署，在全校教職員工中廣泛開展向全國模範教師鄧從新學習的活動。9月中旬，學校制定了《開展向全國模範教師鄧從新學習的活動方案》，9月23日晚學校組織全體教職員工集中學習，觀看了鄧從新先進事蹟報告光盤，學習了張局長在慶祝第24個教師節暨全國模範教師鄧從新事蹟報告會上的講話，學習了本鎮十佳師德模範先進事蹟材料，學習後，全體教師積極撰寫心得體會，對照先進找差距，對照差距找原因，依據原因抓整改。目前，我校教師隊伍精神面貌煥然一新，鄧從新同志愛崗敬業、紮根基層的奉獻精神，先人後已、關愛他人的無私情懷，勇於探索、不斷創新的進取意識和一心為公、勤儉節約的優良品格，正在內化為我校教職員工的精神風采。
三、德育工作
我們始終把德育工作放在教育工作的首位，結合學校實際，我們更加註重德育工作的針對性和實效性。
本學期，學校德育工作由教導處牽頭，主要開展了以下活動：
1、堅持每週一舉行升旗儀式，各班學生代表隊輪流發表“國旗下的講話”。
2、開通了紅領巾廣播站，成為德育工作的主陣地。
3、每月出一期德育工作專刊。
4、開展了“向不文明行為告別”、“做四有新人”德育工作系列活動，學生行為規範意識日益增強。
5、各班每週安排一節班會課。
班級德育工作由班主任負責，主要活動有：
1、開好每週一次的班會。
2、每月出一期班級牆報。
3、配合學校開展德育工作系列活動。
四、教學工作
1、加強質量目標管理
為了建立切實可行的質量台帳，在建立台帳之前，我們並沒有關門造冊，一人定“價”，而是多次召開校委會、教研組長會和骨幹教師會，充分發揚民主，廣泛吸收教師意見和建議。例如，上學年度四年級學生總體成績較差，根據上學期期末考試分數和教師的建議，我們將本學年度五年級的及格率、優秀率比上學年的參數下調了5個百分點。
2、加強校本研訓
我校校本研訓的總體目標是：通過本年度的集中培訓，使我校教師的業務素質有一個大的提高。主要從以下幾個方面進行：（1）教師業務水平的研訓，本學期我們成立了語文、數學、科學、英語四個教研組，由教導處牽頭，教研組制定研訓課題，教師帶課題實施教學的研訓方式，着力打造觀摩課、示範課、彙報課等多種課型的校本研訓活動，樹立學科帶頭人。（2）媒體開發利用研訓。本學期，我校規定每週星期二晚為教師業務學習時間，本期學習內容為計算機操作技術。目標是通過培訓，使全體教師都能熟練運用計算機輔助教學，特別是能熟練運用遠程資源、下載或製作課件，為後期實行班班通打下良好基礎。
3、開展紮實有效的教研活動
本學期，我校教研活動由教導處牽頭，教研組長具體組織實施聽評課。由教研組長根據本組教學實際情況，制定教研課題，教師帶着課題編制教學案例，實施課題研訓。活動開展呈現常態化局面，教師參與教學研究的積極性空前高漲，教研活動達20人次。
4、加強教學環節的過程管理
教學檢查採取月檢查和不定期抽查相結合的方式，分兩組進行。理科組由副校長江濤牽頭，理科教研組實施檢查，文科組由教導主任劉兵揚牽頭，理科教研組實施檢查。結果以積分形式在每月的教師會上公開，並與教師考評津貼掛鈎。
5、充分利用遠程資源和計算機輔助教學
我校充分發揮多媒體資源優勢，利用遠教資源，提高教師的教育教學水平。遠教工作由副校長負責，聞豔老師具體管理，從開學至今，我校多媒體教室的利用率非常高，老師利用遠程資源和自制教學課件最多的鄭金華老師達20餘次，平均每個教師使用遠程教育資源不少於10節，英語課在教室上課達30多節次。從開學到現在，在電教室上課的教師達16人，總課時230節。
6、期會考試與總結評估情況
11月5日至6日，我校組織了所有年級的期會考試，考試後學校召開了質量分析後，組織教師，認真進行了質量分析，特別是對照網市國小，找差距，增強了教師的質量危急意識，並根據實際情況，我們兑現期會考試質量結帳，在民主討論的基礎上調整了期末質量結帳方案，為後段教學工作的開展提供了保障。
五、牢固樹立安全第一的思想，確保校園平安。
校園安全始終是學校工作的第一要務，這是我們校委會一班人的共識。我們堅持每月一次安全隱患排查，發現問題由相關責任人及時整改。
建立健全了各項安全工作管理制度，層層落實安全工作責任，形成學校安全管理網絡體系。
我們尤其注重開展學生安全知識教育，舉辦安全知識講座，開闢安全知識專刊。
目前有兩輛學生接送車輛為學生上下學服務，由學校牽頭，相關司機與學生家長簽定了《學生接送車輛安全協議》，司機與學校也簽定了有關協議，明確了安全責任。
六、財務管理：
學校財務工作由副校長分管，成立了民主理財小組，校長任組長，每月底由工會主席組織民主理財小組對學校財務進行一次清理，對所有條據加蓋財務專章，並將結算表張榜公示；每月初督促會計到教管組扎一次帳。
第五篇：2014年國小學校工作彙報
尊敬的各位領導：
歡迎來到第一國小檢查、指導工作。
我們學校現有69個教學班，3048名學生，教職工202人，另設一所附屬幼兒園。
我校確立了以“文化立校”為辦學理念，以“追求智慧”為辦學精神，以“傳統文化教育”為辦學特色，實行以人為本、精細化管理。現將我校工作進行概要彙報。
一、彰顯“傳統文化教育”特色，體現在五個方面：
（一）學校文化建設
傳統文化氛圍濃厚，表現在走廊裏的生動呈現：從民間工藝到水墨丹青、從詩詞歌賦到人物故事，處處彰顯着中華民族傳統藝術的博大精深，以及中民族自強不息、奮發向上的偉大精神。這些建設都是傳統文化教育、文化立校理念的展示。
（二）和諧校園創建
中華傳統文化講究羣體和諧，既是人與自然的和諧，更是人與人的和諧。xx年，我校就啟動“創建文明和諧校園，人人行動起來”活動，學校倡導：平等、禮貌、準確、高效、微笑待人。
（三）書香校園創建
教師讀書工程的啟動，讓教師在品讀《詩經》、《論語》和四大名著中，人生得以豐富；在研讀教育業務書籍中，教育理念得以提升。學生大量讀寫活動的開展，讓學生在樂讀《金博士》、《上下五千年》、《中華古詩文》等書籍中眼界得以開闊，心靈得到淨化，閲讀和表達能力得到提高。
圖書閲覽室開放；
班級圖書角的創建、運用；
圖書漂流活動的開展；
名人讀書方法介紹；
好書推薦；
讀書體會交流；
讀書知識競賽；
讀書報告會；
讀書之星評比……
從讀書氛圍的創設到過程、措施的保證，都實現一個宗旨：讀書增長知識，引領一個人走向更大的智慧，創書香校園。
（四）我們將傳統文化教育引入課堂，積極開發校本課程，將《詩經》、《三字經》、《千字文》、《唐詩宋詞》等編入教材、引入課堂，每天早自習、閲讀課，教室裏書聲琅琅、不絕於耳，傳承着中華民族思想文化的精髓和先哲聖賢的諄諄教誨。
（五）特長活動：在19個特長項目中，涵蓋了大量傳統文化活動項目，包括：太極拳、腰鼓、剪紙編織、麪塑、國畫、書法等活動項目，今後還將要開設舞龍等項目。
這裏，傳統文化教育在歷史與現代、傳統與創新中整合，我們將會深入下去，以凸顯特色、提升辦學品位、辦學效益為目標而不斷努力。
特別工作彙報：
一、精細化管理
以安全管理為例，主要從以下幾方面進行：
（一）建章立制、細化管理、明確責任、獎懲分明
1.建章立制：制度做到全面、切實、可行。
2.細化管理：每一處、每一點都有人抓、有人管。
3.明確責任：實行責任追究，主要有管理責任、經濟賠償、法律責任。
4.獎懲分明：對於大小不同的安全事故，都要與考核、獎勵、經濟賠償等方面掛鈎。
對安全工作好的實行月獎勵或學期獎勵，一年來，學校安全工作成效顯著，校園內的安全事故逐漸減少，避免了任何安全事故。
（二）安全維護日常化
由於學校大、設備老，房屋、電、教學設施等存在安全隱患多，所以學校定期大排查、進行日檢查，時時處處處理安全隱患。日常保障學校每年安全維護投入都在5萬元以上。
二、校本教研
學校本着“教師發展學校”的原則，通過校本教研促進教師的專業成長與發展。採取以年組為核心的管理方式，以教科研為核心的研究體系，校本教研在教師五認真、六保證、專業培訓、業務考核和課堂教學研究等方面實現突破。
學校確定以“主題式研討”為主要形式的校本教研，注重三種內容的主題研討：（1）為解決某一問題確定的主題研討（2）集體備課的沙龍式研討（3）公開課後的反思研討。
在堅持常規，不斷深入完善中，教師的整體水平在提升，全校教職工202人中有國家級勞動模範1人、遼寧省拔尖人才1人、縣市級優秀教師52人、各級骨幹教師81人、各級優秀課教師123人，學校的校本教研經驗在鐵嶺市專題現場會上做交流。
三、德育工作
以“公德”為主題貫穿學期。
本學期開學第一天，由校長在國旗下講話上對全體師生做動員引領，並宣佈“公德比賽從今天開始”。而且學期國旗下講話主題都是關於公德意識方面內容，每次講話都由校長親自寫稿或組稿。
第一週校長講《公德比賽從現在開始》
第二週書記講《從小事做起，創建和諧校園》
第三週王利國講《讓我們做自律的人》
第四周政教主任講《紅燈短暫，生命長久》
第五週政教副主任講《用我們的勞動創造校園的美麗》
第六週大隊輔導員講《做愛綠護綠的環保志願者》
第七週政教副主任講《環保，我能為你做什麼》
第八週副校長王建華講《怎樣的你才最美》
第九周教務處副主任講《愛國愛校從唱響國歌開始》……
其次，通過討論，明確和強化德育工作的時效性。通過強化德育工作者的職責，增進對少年德育教育的深刻認識，達到自身使命的緊迫感。通過月主題活動的開展、通過細化管理、通過評比，每月要評出10名禮儀小標兵，在月初的升旗儀式上在主席台表獎。並在學年開學典禮上對100名好孩子、100名好公民、100名好學生表獎，樹立學生公德意識，做一個文明的好少年，階段性工作取得了一定的成效。這項活動我們將繼續開展下去，讓一小校園裏的孩子們每一個都成為健康、文明、活潑、向上的好少年。
四、校園建設
1.實現了主樓的走廊和教室的改造和系統文化建設，辦學環境較好。
2.建設改造了圖書室、大會議室、多媒體室、書法室、棋室、科技室、舞蹈室，辦學條件較好。
3.自籌資金引進120套辦公桌椅，辦公環境得到了改善，辦公環境較好。
五、取得的成績
教師基本功獲全局第一名；學生抽考獲國小組第二名；大量讀寫閲讀賽獲全局第一名，教師讀書活動第三名；近幾年教學成績在全局國小中排前五名。三隊獲遼寧省三隊一等獎。學校被評為遼寧省合唱名校、遼寧省校園藝術化工程示範校、鐵嶺市科研先進校、鐵嶺市師德建設示範校、鐵嶺市德育先進校、鐵嶺市藝術特色校、體育特色校、鐵嶺市收費模範校。
我的彙報到此結束，請各位領導多提寶貴意見和建議。
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