校企合作辦學協議書

第一篇：高效校企合作辦學協議書

校企合作辦學協議書

甲方：合肥永紅幼教集團

乙方：安徽中澳科技職業學院

為推動校企合作，實現以需促學、學以致用目的，甲乙雙方經充分協商，在平等、自願、長期、合作的原則基礎上，訂立本協議。

協議的宗旨是：建立甲方與乙方長期、穩定的人才培養、就業實習基地，同時在科研開發、技術服務等領域加強合作，充分發揮各自優勢，使合作達到優勢互補、共同發展。

一、校企聯合辦學雙方權利和義務

（一）合作學校的權利和義務

1、乙方負責招生、組織教學和教學管理；乙方如果需要組織參觀活動，須提前向甲方人事部門申請，由人事部門負責落實。

2、乙方根據甲方對員工的素質要求調整課程設置，並將甲方企業的經營、管理理念和企業文化引入學校，在整個教學進程中貫穿培養學生的愛崗敬業、吃苦耐勞 、創新精神和創業能力。

3、乙方按照甲方用人標準，會同甲方人員在學生畢業前一學年甄選人員，組成“永紅幼教”特色班（40人左右），對學生進行崗前系統培訓；培訓及教學計劃完成，即定向輸送給甲方，並確保特色班人員至甲方報到。乙方可用甲方企業名稱冠名學校培訓基地，如“合肥永紅幼教集團人才培養基地”等。

（二）合作企業的權利和義務

1、為了吸納優質生源，甲方同意乙方冠名 “永紅幼教”特色班或“訂單班”進行招生宣傳；

2、乙方負責接待日常教學安排及管理，特色班的學生在校完成學業經考核合格後，由甲方擇優錄取安排實習或工作崗位；

3、學生因不服從管理或違紀違規被甲方開除，甲方人事部門須第一時間通知乙方。

二、培養標準

乙方向甲方提供選擇的畢業生，須滿足甲方的基本標準條件。具體如下：

女；大專學歷； 3年學制；年齡16週歲以上；身高1.55米以上；身體健康無傳染病。

三、違約責任

（一）甲方違約：乙方提供的特色班合格學員甲方若不優先錄用，則乙方可終止本年度協

議的繼續執行；甲方有收取乙方學生非規定費用時，乙方有權終止協議的執行，並向集團有關部門檢舉。

（二）乙方違約：乙方提供給甲方選擇和錄用後的學生有弄虛作假者，甲方有權不予錄用。

四、其它事項

1、本協議未盡事宜由甲、乙雙方協商解決。

2、本協議內容長期有效，且自本協議生效日期後的每年對應月份，雙方可就協議期限及長

期合作內容協商修訂一次。

3、若因不可抗拒的因素造成協議無法執行，雙方不承擔違約責任。

五、本協議一式二份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

六、本協議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方：合肥永紅幼教集團乙方：（章）

代表：（簽字）代表：（簽字）

地址：地址：

聯繫電話：聯繫電話：

協議簽署日期：年月日（章）

第二篇：律師審核過的校企合作辦學協議書

校企合作辦學協議書

甲方： ****學校

乙方：*****公司

校企合作辦學、共建實習實訓基地是學校教學建設的重要組成

部分。為了全面推進校企合作，甲乙雙方本着互利互惠、優勢互補、共同發展的原則，現達成以下協議：

一、合作原則

甲乙雙方為校企合作單位。乙方同意作為甲方的校外教學實習實訓基地，接受甲方學生到乙方進行實習實訓教學，甲方參照乙方建議修訂人才培養方案和課程教學大綱。甲方根據教學計劃的要求，在不影響乙方正常經營的前提下，派遣專業學生到乙方開展工學結合實訓及頂崗實習。乙方根據學生實習實訓期的內容和項目、課題給予適當安排及指導，以保證學生能順利完成實習實訓內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。

二、合作時間

（一）協議有效期為兩年；

（二）雙方首次合作時間從年月日至年

月日。甲方每批派遣____位學生到乙方進行工學結合實訓，期限為個月，每批次結束後將安排另一批接替；頂崗實習期限為個月，具體人數雙方協商確定。

三、雙方的權利與義務

甲乙雙方共同組成實習實訓領導小組（組長由乙方擔任），對學生進行教學指導和管理。

（一）甲方的權利與義務

1、負責制定工學結合和頂崗實習教學計劃，提供實習實訓學生名單，指定一名當期實習實訓工作負責人與乙方對接。

2、負責對實習實訓學生進行思想政治教育和安全教育，要求學生在實習實訓期間遵守國家法律、法規，遵守乙方的保密制度、安全生產（工作）制度和其它相關規章制度。

3、為乙方提供有關專業信息服務、進行技術諮詢，創造條件與甲方進行技術協作。

4、為乙方在職人員的繼續教育和業務培訓提供幫助和方便。

5、在乙方掛“****校外實習實訓基地”牌。

6、聘請乙方高級管理人員、技術人員參與教學研究活動。雙方共同研究、開發、建設專業、課程和教材。

（二）乙方的權利與義務

1、經雙方協商在不影響正常經營的情況下，接納甲方相關專業學生及教師到乙方參觀，協助甲方完成實習實訓教學任務。

2、根據甲方的實習實訓計劃和學生自身條件，具體做出工作安排，將甲方學生安排到乙方設定的崗位上實習實訓，對頂崗實習的學生將安排輪崗。

3、付給甲方實習實訓學生相應的酬勞。工學結合期間酬勞統一為每生工資元/月（每生實領元/月，另元作為甲方產權合作獎勵）；頂崗實習前三個月為實習培訓期，按工學結合期間工資標準發放，後三個月按崗位正式工資（最低720元）的90%標準發放（每生實領工資的，另作為甲方產權合作獎勵）。

乙方每月另給每生髮放360元餐補（其中165元飯卡，195元現金）。

（注：若頂崗實習學生之前參加過在乙方開展的工學結合實訓，則免除實習培訓期。）

4、按公司員工標準為在職學生免費提供住宿，水電、燃氣、物業費用自理。

5、安排高級管理人員、專業技術人員參與實習實訓指導及教學研究工作（擔任兼職教師），學生實習實訓結束後，為學生做出書面鑑定。

6、提供在職學生必須的技術資料和樣品，提供必要的勞動工具和勞保用品，為教師和學生的生活提供方便（具體事宜另行商定）。

7、保障在職學生的健康安全，不安排學生從事超常工作強度或與專業無關（除公益活動外)的事情；如出現工傷事故，乙方按國家《勞動保護條例》、《工傷保險條例》等有關規定執行。

四、其他

1、對違紀的在職學生，若需做出終止實習的決定，乙方應提前兩天通知甲方，並將學生交由甲方對接人員帶回學校處理。

2、每位在職學生制服及飯卡應於期滿辦理完有關離職手續時退還，如有故意損壞，按乙方有關規定賠償；甲方亦有責任協助此工作的順利開展。

3、學生必須自覺遵守國家法律法規及乙方各項規章制度，接受乙方管理人員的管理,維護乙方形象。

4、學生在實習實訓期間請假，按乙方《員工休假管理制度》相關條例執行。

5、在職學生每週工作6天，每天工作8小時，如有加班，則以補休形式安排補休（節假日加班按國家《勞動保護條例》有關規定執行）。實習實訓部門不包括娛樂以及其他特殊服務部門。

6、雙方通過友好協商，乙方每季度末月30日前將付給甲方的產權合作獎勵匯入甲方指定對公帳户，甲方提供事業單位收據。

五、附則

1、本協議一式兩份，甲乙雙方各一份。

2、任何一方如提前終止協議，需提前60天以書面形式通知對方。

3、未盡事宜，經雙方協商後另行補充。

甲方（蓋章）：乙方（蓋章）： ******學校******

甲方代表（簽字）：

聯繫電話：

年月日

公司乙方代表（簽字）： 聯繫電話：年月日

第三篇：校企合作辦學框架協議書

校企合作辦學框架協議書

甲方（學校）：

乙方（企業）：

為貫徹科教興國方針，推動職業技術教育的發展，為企業輸送高素質的人才，甲乙雙方在堅持“誠實守信、平等互利、優勢互補、共同發展、實現雙贏”原則的基礎上，經友好協商，就共同建立校企合作關係事宜，達成如下框架協議：

一、合作的範圍

1、互設掛牌基地。甲方在乙方建立“教學實習就業基地”，乙方在甲方設立“人力資源培訓基地”。通過互設基地，實現“專業教師進企業，技術專家進學院”的雙向人才交流合作。甲方根據教學需要聘請乙方專家、專業技術人才擔任合作專業的客座教授或教學實踐指導教師，並根據乙方需要為其培養其他經營管理、服務、操作人員。

2、訂單培養人才。根據乙方需求，甲方自20年月—20年月定向為乙方培養普高大學專科層次的專業管理（技術）人才。培養人數預計人，培養期為3年，學生畢業時凡符合乙方錄用條件的且在學生自願的基礎上可由乙方聘用為其公司員工,並簽訂正式勞動合同。

二、雙方的權利和義務

（一）甲方的權利和義務：

1、在與乙方協商的基礎上負責制訂合作專業的招生簡章，落實招生計劃，負責招生錄取工作，雙方共同制訂人才培養方案(人才培養方案見附件)，甲方負責對學生實施年的理論教育培訓學習，乙方負責對學生實施年的頂崗實習。甲方招錄的學生必須身體條件、健康狀況達到乙方的行業用工標準。

2、新生入學報到時，甲乙雙方共同與學生簽訂（三方）培養與就業協議書

3、甲方應根據國家相關教育政策和規定，在尊重乙方人才培養需求的基礎上負責制定合作專業的人才培養方案，並嚴格執行人才培養方案，保證人才培養目標的實現。

4、對於合作辦學的班級使用乙方名稱冠名為 “××××××”，甲方尊重並維護乙方的冠名權，不得擅自變更該班級的名稱。

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5、甲乙負責合作辦學班級的教學工作及學生在乙方見習、實訓、畢業實習期間的日常管理工作的協調工作，定期向乙方反饋合作辦學班級學生的學習狀況，及時向乙方通報學生的特殊異動情況（如應徵入伍、退學、休學等），並與乙方妥善處理異動後的相關事宜。

6、甲方應按教學要求安排“××××××”的學生前往乙方見習、實訓、畢業實習，並由甲方指定專人配合乙方做好學生的教育、指導和管理工作。

7、將乙方提供的助學金、獎學金、管理費等用於指定用途，不得擅自挪用。

8、甲乙有權根據合作的需要在各類媒體上對雙方的合作及乙方的相關情況進行宣傳，以擴大其辦學影響（但不得損害乙方的聲譽、形象）。

9、甲方在教學期間應根據乙方的要求將乙方的企業文化貫穿於教學內容之中。

10、未經乙方書面同意，甲方不得利用“××××××”與其他單位開展任何形式的商業合作。

11、學生畢業時，甲方應根據江西省教委規定，及時為合格學生髮放畢業證書，辦理相關的畢業手續。學生畢業後與甲方即沒有關聯。

（二）乙方的權利和義務：

1、與甲方共同制訂招生簡章，甲方製作合作專業人才培養方案的制定時，乙方應當向甲方提出其培養需求；定期瞭解合作辦學班級學生的學習、思想狀況。

2、乙方在協議期內，為學生及甲方提供如下資助：

（1）為吸引學生畢業後為企業服務，乙方應向學生提供為期____年的助學金，標準為人民幣元/年/人，分____期於每學年開學後一個月內直接支付給甲方，用於學生繳納學費；乙方另應向甲方提供定單管理費元/生/年；

（2）為鼓勵學生在校勤奮學習、努力提高業務水平，乙方設立企業獎學金，（金額按雙方實際確認的冠名班學生人數計算，標準為：？元/人/學年），用於獎勵品學兼優的學生（獎學金制度的擬定、獎勵幅度和獎勵人數由甲乙雙方共同商定），乙方應在每學年結束前一個月內向甲方支付獎學金；

3、按教學安排接收“××××××”學生的參觀、見習、實訓、畢業實習等，指派專人協助甲方指導老師負責學生在乙方見習、實訓、畢業實習等期間的日常管理工作，併為甲方指導老師開展工作提供必要的便利。

4、在學生見習、實訓、實習期間，乙方不得安排學生從事任何違法的娛樂、接待等活動。乙方免費為學生及指導老師提供食宿等必要條件，並向學生提供小

時/天，每週天工作制，學生工資報酬不低於當地最低薪資標準；每月日按時發放；乙方原則上不安排實習生加班，如確有需，同實習學生及指導老師協商後可以安排，加班報酬按當地標準另行計算。

5、學生見習、實訓、實習結束時，甲乙雙方共同對學生的各項情況進行鑑定。凡實習鑑定合格並取得畢業證的學生，如符合乙方的錄用條件而學生也自願留下的乙方可與該學生簽訂正式的勞動合同（該勞動合同不再約定試用期）。

6、乙方有權根據合作的需要在各類媒體上對雙方的合作及甲方的情況進行宣傳報道（但不得損害甲方的聲譽、形象）。

7、乙方在學生實習期間，應提供符合法律法規規定的安全、衞生的工作條件和工作環境；

8、實習時間，乙方按國家規定為學生購買包含工傷保險在內的綜合社會保險。

9、學生在上崗前乙方應對其進行嚴格的安全生產教育和嚴格的操作規範、規章制度教育，實習學生在實習期間造成工傷傷害的，由乙方承擔責任。

三、違約責任

1、在合作過程中任何一方的宣傳行為有損於對方的聲譽、形象的，另一方有權要求其立即停止侵害，消除影響，嚴重的需賠償由此帶來的全部損失。

2、因乙方自身的原因，不能錄用實習合格且取得畢業證的學生或單方終止本協議，乙方不得要求甲方及學生返還其已經支付的費用，學生有權自由擇業。

3、甲方單方終止本協議的或在本協議履行期內擅自調整人才培養方案、招生簡章、招生計劃等，應向乙方返還乙方全部資助款（含學費資助、獎學金、管理費等）。

4、在下列情況下，甲方和甲方實習學生可隨時解除本協議：

1）乙方提供的工作條件和環境不符合法律規定，有可能對學生的人身、健康造成損害。

2）乙方要求實習學生從事違法活動。

3）乙方限制實習學生人身自由。

4）乙方未按時足額支付學生實習報酬。

四、不可抗力及其後果

由於不可抗力影響本協議的履行，遭遇不可抗力的一方應立即通知對方，並應在十五日內提供詳情及有效證明文件。因不可抗力致使本協議中止時，雙方互不承擔法律責任。因不可抗力致使本協議中止時，甲乙雙方應共同對參加合作辦學班級的學生做出妥善安排，並將學生的損失降到最低限度。

五、合作期限

本協議有效期為自合作雙方簽字生效日開始至年月。如需延長或提前終止該協議，應當提前三個月以書面形式向對方提出，經雙方協商後解決。

雙方每年都應當對本協議的執行情況進行總結，調整完善下一步合作方案。

六、協議文本及其效力

1、本協議一式肆份，各執貳份。本協議經雙方單位蓋章、代表簽字後生效。

2、本協議未盡事宜，由雙方協商解決或簽訂書面補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。

3、若雙方發生爭議，則約定由甲方所在地人民法院管轄。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

代表：（簽字）代表：（簽字）

地址：地址：

電話：電話：

傳真：傳真：

第四篇：校企合作辦學協議書(江都職業教育集團)

校企合作辦學協議書

甲方：江都市職業教育集團乙方：江蘇同昌電路科技有限公司

負責人：張曉宇法人代表：莊躍燦

地址：江蘇省江都市新都南路地址：江蘇省江都市沿江開發區

江都市職業教育集團（以下簡稱甲方）與江蘇同昌電路科技有限公司（以下簡稱乙方），就學生工學交替實習事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：

一、 合作目的

為進一步發展地方職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，使學校定向為企業培養既有良好專業知識又有實際操作技能的應用型人才，雙方在已有的良好合作基礎上，本着“互惠互利，雙向互動”的原則，一致同意建立校企合作辦學的密切關係。

二、 合作形式

a. 實施方式

甲方在乙方掛牌建立“江都市職業教育集團實訓基地”，乙方在甲方掛牌建立“同昌電子

培訓基地”；

b. 乙方在甲方掛牌成立“同昌電子實訓基地”，甲方需按乙方時間要求確保輸送給乙方實習

學生人數為50人（乙方需提前一週通知甲方學生實習到崗時間），甲方可安排學生分班

分批於同昌實習及兩地進行課程教學（實習學生至少工作2周方可一次輪替），通過走“產、學、研”相結合的道路進行有效資源整合，實現雙方合作共贏。

三、 責任與義務

1、 甲方

a. 在職業培訓、學生實習、就業安排等方面優先安排乙方；

b. 與乙方共同制定同昌電子班的招生計劃、專業教學計劃和課程教學大綱；

c. 根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，確定定期課程實習及集中校外實習的時間、

內容、人數和要求，並在每次實習前一個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計劃

與安排；

d. 甲方應對在乙方工作場所內實習的學生盡到必要的教育和管理職責，在傳授必要的知識、

技藝的同時，要做好實習期間的安全教育，避免學生在實習期間出現安全事故；

e. 甲方安排專門跟班老師，專人負責學生實習安全；

f. 學校建設完成學生電子實訓基地後，需在室內外張貼江蘇同昌電路科技有限公司log及

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相關標誌（如取名為同昌電子班實訓工作室等）。

2、 乙方

a.與甲方共同制定同昌電子班的專業教學計劃和課程教學大綱；

b. 甲方學生在乙方實習期間，乙方可根據情況酌情為實習老師及學生提供工作餐、住宿，

儘可能為師生提供適量實習補貼及福利（學生實習補貼按其實際工作小時計發，標準為

人民幣：5.5元/小時，由乙方直接按月支付給甲方（銀行帳號），再由甲方再統一發給

學生）；

c. 在同等條件下， 乙方優先錄用甲方已畢業的實習學生，正式就業期間，乙方應根據國家

勞動法及乙方企業的薪資標準確定錄用人員的具體工資並簽訂正式的勞動合同。

3、 雙方責任

甲方師生在乙方實習過程中發生的突發事件（受傷/衝突等），根據相關保險及法律法規，由

甲方主導，乙方配合友好協商共同解決；

四、 合作時間

合作時間為壹 年（2學期），2014年9月1日至2014年8月31日，學生假期中如有實習

事宜安排雙方再共同商議另外確定；根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。

五、 其它

1、 本協議一式兩份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；協議期間雙方

可共同商議形成新的合意向；

2、甲方學生實習補貼費用接受銀行：中國農業銀行 帳號：6228480442913699116用户名：張曉

宇

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

單位 公 章：單位 公 章：

年月日年月日

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第五篇：“校企合作、聯合辦學”意向協議書

“推動校企合作、服務社會發展”

長三角人力資源“校企合作、聯合辦學”全國定向培養基地工程 合作意向協議書

甲方：

地址：聯繫電話：聯 系 人：

乙方：學校

地址：

聯繫電話：

聯 系 人：

當前職業教育事業正處於我國曆史上最好的發展時期，職業學校能否抓住機會，走出一條創新型的職業學校超常規發展之路，職業學校快速發展的引爆點在哪裏？毫無疑問，“校企合作、聯合辦學”正是我國中職學校快速發展的最佳引爆點！

中國職業教育事業大發展的同時，中職學校的發展競爭也同步日趨緊張，辦學理念、品牌專業、專業師資、實訓設備、對口就業、跟蹤服務等等共同構成了職業學校快速發展的重要推動力，傳統的粗放式的辦學模式、和就業策略正在走向衰敗和破產，職業教育精細化的辦學模式和高水平的就業渠道必將對中職學校的長遠發展產生長期 1

的革命性的影響。為了有效、及時、根本性的解決中職學校的發展瓶

頸，為企業分憂，為學校解難，教育部職成司、國務院扶貧辦、全國

東西部聯合辦學協作會、威琅（中國）人力資源集團、蘇州工業園區、

高新區管委會、吳江經濟開發區管委會、寧波保税區（出口加工區）

管委會等機構羣策羣力、打造的本次長三角人力資源“校企合作、聯

合辦學”全國定向培養基地工程，就是要以實際行動致力於為長三角

知名優質企業和全國優秀中職院校搭建一個務實、全面、長效合作的

立體平台，創造一個校企雙方相互交流、深入合作和共贏的機會，助

推學校和企業的長期發展！

威琅(中國)人力資源集團（以下簡稱甲方）是我國長三角地區規

模最大、服務最規範的職業教育投資和服務機構；學校（以下簡稱乙方）是省市縣經政府批准，具有舉辦

中等職業教育辦學資質的學校。

為適應經濟建設和社會發展需要，更好的促進我國職業教育的改

革和發展，開展多渠道辦學模式，實施跨地區聯合辦學，共同提升辦

學綜合競爭力，拓寬就業安臵渠道，提高學生就業質量，合作雙方秉

承平等、互助、互利的原則，充分利用雙方的資源優勢，實行強強聯

合，開展聯合辦學。

一、 現經雙方友好協商，達成下列聯合辦學模式中第等種聯合辦學合作模式，合作規模每年保底在500人以上，雙方承諾將

在本母協議簽訂基礎上將分步實施子項目的協議和具體推進工作，以

期取得實質性的合作成效和業績突破！

（一） 威琅儲幹班模式

1、 威琅教育投資公司與學校聯辦的威琅儲幹班主要是為學校招生

和就業打品牌的專業模式，定位是為知名品牌企業、外資企業

定向培養儲備幹部、班組長等一線管理人才。

2、 威琅儲幹班在學校教學過程中即導入企業的生產管理知識和企

業文化。師資由學校指派專職老師到企業受訓三個月，受訓期

間參照企業同等人員薪資標準享有相關工資收入和福利。

3、 威琅儲幹班的同學在學習期間即享有到企業生產管理一線帶薪

頂崗實訓的機會。

4、 威琅國內班的同學就業後綜合年收入保證在3萬元-7萬元之

間。

5、 威琅國際班的學生主要就業去向為韓國、日本、新加坡等國，

就業綜合年收入在8萬-17萬元之間。

（二） “學校、威琅、企業”三方定向委培班模式

1、 合作企業均為國內知名品牌企業，企業為學校授牌“人才培養

基地”稱號，以利於學校的招生和宣傳。

2、 學生入班即簽定對口就業協議，保證學生就業綜合年收入在

3-5萬元左右。

3、 定向合作企業為委培班的師生每學年提供元人民幣獎學

金作定向培養支持，協議簽訂後30日內劃撥相關款項。

4、 定向合作企業為委培班的同學在學校即提供企業工作服。

5、 定向委培企業為委培班的學生每年提供夏令營和帶薪頂崗實訓

的機會。

6、 所培養學生通過威琅公司派遣的方式進行實習或就業後，威琅

向學校支付合作生源元培養費用，合作簽訂後30天內預

付元/人到學校指定賬户。

（三） 威琅與學校就特色品牌專業全方位聯合辦學模式

1、 威琅與學校緊緊依據市場發展需要，就特色品牌專業進行聯合

辦學。學校負責招生和文化課師資，威琅負責投資實訓設備、

專業課師資、對口就業、跟蹤服務、繼續教育、維權等服務。

2、 威琅所投資實訓設備在合作合同結束後，歸校方所有，以支持

學校發展。

3、 威琅的專業課師資均來自定向就業企業生產管理一線，具備實

際操作和管理經驗，有利於提高學生的學習和實踐能力。

4、 保證對口就業、保證就業綜合年收入在3-5萬元左右，保證繳

納相關社會保險。

5、 跟蹤服務三年，在6個月內每月向學校提供學生就業反饋報告。

6、 就業後根據學生家庭的需要可以實行一卡一折制，學生持卡，

家長持折，學生就業月收入的60%打入家長存摺，40%打入員工

工資卡，實現“一次培訓、改變命運；一人就業，全家脱貧”。

7、 提供繼續教育服務，為學生在實習和就業後繼續深造和發展提

供平台和機會。

8、 提供維權服務，保護學生就業權益安全。

9、 所培養學生通過威琅公司派遣的方式進行實習或就業後，威琅

向學校支付合作生源元培養費用，合作簽訂後30天內預

付元/人到學校指定賬户。

（四） 校辦工廠模式

在全方位聯和辦學模式的基礎上，根據學校條件，可以在學校校

內引進企業生產線，建立前廠後校、前校後廠的校辦工廠，企業負責

設備投資、原材料供應並派出技術和管理人員，學校負責學生招生、

培訓和組織頂崗實習及工人組織。

（五） 勞動力轉移培訓和輸出模式

威琅與學校在學校所在地共同成立人力資源開發服務機構，共同

經營學校所在地的人力資源開發、培訓、輸出和外包服務業務，為推

動當地勞動力的技能提高、拓展就業渠道、提升就業質量而努力！

二、保密

甲乙雙方對彼此相互間提供的信息、資料以及合同的具體內容負

有保密責任。

三、協議生效

本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等的法律效力，本

協議自雙方簽字之日生效。

四、合作期限

2014年月日至2014年月日，合作期滿如雙方繼續

合作，雙方將另行簽訂正式合作協議。

五、未盡事宜，由雙方另行商議解決或以附件的形式另作約定，與本

協議具有同等的法律效力。

甲方：乙方：法人代表：法人代表：委託代理人：委託代理人：

年月日年月日