如何當好班組長

目錄

正文

第一篇：如何當好班組長

如何當好班組長

當好班組長,除了有較明確的決策認知之外,還應具備強烈的成就動機.成就動機是組織行為學上的一個名詞,把它和馬斯洛的需求層次論結合起來,如圖,凡是成功的班組長其需求層次也相應地都比較高,通常都有較強的自我價值實現和尊重的需求.如果擔任班組長的職務僅僅是為了追求以下的願望:每個月多拿幾十塊錢的崗位津貼,分房時的多幾平方米這些最基本的生理上的需求和安全上的需求,這樣的班組長就不是一名成功的管理者.

第二篇：淺談如何當好班組長

如何當好班組長

實踐證明，班組工作的好與壞、優與劣、成與敗與班組長的素質和能力有着密切的關係。班組長的責任意識、安全意識、管理水平高低，對於生產經營、安全質量、和諧穩定起着非常重要的作用。班組長具備思想強、作風硬、能吃苦、善管理的能力、有責任心，能夠發揮帶頭作用，那麼，他在職工中就會有威信，有號召力，職工就願意跟着他幹，圍着他轉，這樣的班組就能形成一種合力；反之，班組長的素質低、管理無道、工作無方，簡單粗暴，就無法形成合力，職工雖然表面上怕他，但心裏不服，還會因此產生反感和牴觸情緒。這種反感和牴觸情緒反映在工作中，或消極怠工，或偷懶耍滑，久而久之，整個班組的戰鬥力就會下降，甚至變成一盤散沙。一個性格開朗、業務過硬的班組長，在他的周圍一定有一羣快樂活潑而又善於克難闖關的職工；與之相反，如果班組長一遇到麻煩就習慣於抱怨牢騷、唉聲歎氣，肯定難以帶出一個樂觀向上、鋭意進取的班組。總之，班組長的言談舉止、儀表形象、業務技能、方式方法等素質、能力、水平直接體現在生產上，反映在管理中，影響着本班組的每一個人。

那麼，當好班組長，發揮“兵頭將尾”作用，以自己的模範行動影響、激勵、團結、帶動組員，齊心協力，紮實工作，開拓創新，加強管理，提升質量，確保安全，完成任務，維護穩定，共建和諧，為企業可持續發展奠定良好的基礎呢？認為應從下幾個方面着手：

一、以身作則，率先垂範

牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，進一步增強責任感、使命感、緊迫感、危機感，立足本職，愛崗敬業，履行職責，以身作則，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己帶頭不做，遇事不慌，處變不驚，關鍵時候能衝得上去，緊要關頭能豁得出去，遇到技術難題則能手到病除，遇到難活、重活、累活身先士卒帶頭幹，隨時正確處理生產過程中出現的各種問題，塑造自己的形象，樹立自己的威性，贏得組員的佩服和尊敬。

二、加強學習提升能力

一是刻苦鑽研業務技能，注重總結工作經驗，不斷提高自身的業務能力、組織協調能力、開拓創新能力、解決實際問題的能力。

二是自覺養成良好的工作、生活、學習習慣，，嚴格按本崗位的安全操作規程去做，認真處理好每一件事情，做到今天的任務不拖到明天，保質保量地完成當班的安全、生產任務。

三是以良好的心態、積極的態度、迎難而上的決心和勇氣，分析、研究、解決日常工作、生活、學習中遇到的新情況、新問題、新矛盾，正確處理好國家、企業、個人三者之間的關係，珍惜崗位，發揮才能，幹好工作，用自己最佳的工作精神狀態和工作熱情點燃組員的心，用自己的良好職業品德給組員做榜樣，用自己的嫻熟業務技能贏得組員的佩服，用自己的關心愛護照顧取得組員的支持。

三、講究方法，增強效果

一是站在置業、理家的角度去看待和思考“管家”問題，從大處着眼，從小處着手，將職工個人問題和班組管理實際統

籌兼顧起來，將困擾職工身心的問題巧妙解決好，將職工內部、職工與班組之間的問題用心解決好，創造出和諧共處的良好內部環境，為創建自控型班組創造條件。

二是在平時和工作生活中要細心觀察，找出問題的癥結，當組員違章違紀時，既要與職工交朋友，及時發現和幫助職工解決生產、工作、學習和生活中的各種實際問題，協調關係，解決矛盾，以誠心換信任，讓職工感到你在真心幫助他。又要對組員心平氣和地加以正確的引導，循循善誘，使其心服口服，知錯就改，使他們切實感受到班組長的愛心，從而增強班組的凝聚力。還要積極尋找、發現和捕捉他們身上的“閃光點”，及時予以鼓勵，因勢利導，幫助其重新認識自己、塑造自己，促使其奮發向上，營造“團結友愛、互幫互助、和諧共事、積極向上”的班組工作氛圍，增強班組的凝聚力、向心力和戰鬥力。

三是善於發揮班組團隊作戰優勢，全力凝聚集體智慧，有問題要擺到桌面上來解決，不要背後議論，在班組中形成“諒解、支持和友誼比什麼都重要”的氛圍，擰成一股繩，形成超強的戰鬥力，取得“眾人拾柴火焰高”的效果，避免班組長單打獨鬥出現。

四是在安排班組工作時，尊重員工的意見，同時還適當考慮員工的年齡大小、個性特徵、生活經歷、生活方式、學識能力、興趣愛好，給員工提供良好的學習條件和環境，形成“互通情況、互相交流、互相學習”的良好氛圍。

五是開展班組之間手拉手活動。把學習、相互交流，推廣新技術、新工藝的做法以及技術創新成果用於相互學習，切磋

技藝，取長補短，相互借鑑，相得益彰，彼此激勵，共同進步。

六是善於察言觀色，善於掌握職工的心思，找準有效切入點，通過推心置腹地溝通，化除職工心頭的疑慮和思想疙瘩。並儘自己和班組所能，解決職工生活、工作中的實際問題，把關懷和温暖送到職工的心坎上，進而凝聚人心、強化班組合力、提升整體戰鬥力。

七是在班組管理中要積極營造尊重人才、發現人才的氛圍，根據班組成員的技術特長，有針對性地開展工作。同時，不斷的開發職工原有的興趣，鼓勵他們不斷的學習，提高他們多方面的素質，然後再運用於工作中，形成人才脱穎而出、人盡其才的良好氛圍，增強班組的綜合素質。

八是認真組織班組學習、安全檢查分析、傳達上級安全會議精神等信息，全面掌握班組職工各種動態信息，有針對性地做好班組管理工作。

九是樹立正氣，用一雙慧眼，發現和推舉那些業務素質高、工作能力強的職工，把他們樹為典型，鼓勵其他職工向先進學習，讓技術能手現身説法，使其他班組成員找到差距，從而迎頭趕上。在此基礎上，經常組織開展綜合評比活動，建議車間給安全有功人員給予一定的獎勵，在班組中逐步形成良好重視安全氛圍

第三篇：如何 當好班組長

如何做好班組長

班組雖然是企業的最小生產單位，但是班組管理卻是企業管理中的基礎，要想成為一個好班組，就要有一個好的班組長來帶領，所以班組長在企業裏既是承上啟下的橋樑，又是員工聯繫領導的紐帶，他既是一個生產的直接組織者和生產的勞動者，又是一個為了打造企業的基層管理團隊的領導者，帶動着我們駿化的基礎團隊。

現如今，“德才兼備”已然成為了優秀領導的代名詞，就“德才兼備”本身而言，“德”是“才”的方向靈魂，是“才”發展的內部動力，而“才”是人得以發展的基本條件和基礎。二者之間，德是首要的，選拔人才必須以德為先。因此，班組長必須具備良好的個人品質和較強的人格魅力才能贏得班組人員的信任和擁戴，才能不斷提升管理能力，不然將如何帶領大家樹立信心和目標呢？當然作為班組長也要具備較強的吃苦奉獻精神和堅定的理想信念，“思想決定行動”，只有正確的思想才能很好的指導生產實踐活動，堅定的理想和信念是成功的前提，是克服一切困難和頂住各方壓力的原動力，這也就要求班組長必須具備咬定青山不放鬆的毅力和精神，因為只有堅定地信念才能形成闊達的境界，才能帶動班組潛在的動力，充分發揮整個班組的最大合力。

我想作為一名班組長，可能都會注意到並不是企業的每一位員工都有集體感和責任感，那麼如何讓員工能在企業中實現自我價值，從而提高員工對企業的責任感。所以，班組長在這裏就起到了調動員工積極性的一個重要環節，通過溝通也能夠產生激勵的效果，前提是要尊重員工，任何一個人都渴望獲得尊重，作為一名員工更希望能有人欣賞，而尊重他們是對他們最大的欣賞。所以説與員工溝通不僅是一種能力，更是一門藝術，它所表現出的創造性和有效性不是那麼簡單的發號施令，而是要善於運用領導的技巧和方法，要善於在錯綜複雜的矛盾中抓住主要矛盾，要學會用柔性的手段去管理剛性的制度，所以我認為班組長要在工作的同時多學習和研究管理學、心理學，要善於感悟和總結，從而不斷提升領導藝術水平。

俗話説：“火車跑得快，全憑車頭帶”一個好的班組不但是生產順利進展的助推器，也是廣大職工學習的榜樣，班組長一定要樹立勤奮務實的作風，以身作則，樹立典範，以正氣來武裝自己，以清風來薰陶自己，只有身先士卒的班組長才能激發整個班組的活力，才能樹立起身為班組長的威信力。

我想安全這個話題在我們駿化是非常重要的，所以班組長就要有強烈的安全意識，組織員工的安全培訓，不斷提高自身素質，統一思想，加強集體觀念，對於習慣性操作錯誤加以糾正，對崗位進行操作考核，分時間段對自己的工作做總結，創造一個安全為主題學習氛圍，努力成為一個安全型班組。

當然並不是只有班組長髮光發亮，就會帶來整個班組的閃爍，一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，個人能力再強、本領再大、素質再好，也只是一滴清水，難以成就宏圖偉業，只有整個班組的齊心合力才能贏得最終勝利。紀律嚴明、精誠合作的團隊精神是企業在商戰中利於不敗之地的不二法寶，是創造企業輝煌的有力保障。我相信在班組長的組織下，我們確立的價值觀和理想信念指引下，不猜忌、不推諉、不抱怨，相互協作、相互配合、相互學習、相互支持、相互鼓勵，以敬業、忠誠、團結、積極、寬容的態度，謙虛、勤勉、務實、嚴謹、求精的作風，圍繞共同的目標上下同心、凝心聚力、生死相依、榮辱與共，造就企業無往不勝的核心競爭優勢，打造一個無往不勝的“金牌班組”。

第四篇：淺談如何當好班組長

淺談如何當好班組長

實踐證明，班組工作的好與壞、優與劣、成與敗與班組長的素質和能力有着密切的關係。班組長的責任意識、安全意識、管理水平高低，對於生產經營、安全質量、和諧穩定起着非常重要的作用。班組長具備思想強、作風硬、能吃苦、善管理的能力、有責任心，能夠發揮帶頭作用，那麼，他在職工中就會有威信，有號召力，職工就願意跟着他幹，圍着他轉，這樣的班組就能形成一種合力；反之，班組長的素質低、管理無道、工作無方，簡單粗暴，就無法形成合力，職工雖然表面上怕他，但心裏不服，還會因此產生反感和牴觸情緒。這種反感和牴觸情緒反映在工作中，或消極怠工，或偷懶耍滑，久而久之，整個班組的戰鬥力就會下降，甚至變成一盤散沙。一個性格開朗、業務過硬的班組長，在他的周圍一定有一羣快樂活潑而又善於克難闖關的職工；與之相反，如果班組長一遇到麻煩就習慣於抱怨牢騷、唉聲歎氣，肯定難以帶出一個樂觀向上、鋭意進取的班組。總之，班組長的言談舉止、儀表形象、業務技能、方式方法等素質、能力、水平直接體現在生產上，反映在管理中，影響着本班組的每一個人。

那麼，怎樣當好班組長，發揮“兵頭將尾”作用，以自己的模範行動影響、激勵、團結、帶動組員，齊心協力，紮實工作，開拓創新，加強管理，提升質量，確保安全，完成任務，維護穩定，共建和諧，為企業可持續發展奠定良好的基礎呢？我認為應從下幾個方面着手：

第一，以身作則，率先垂範。一是牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀，進一步增強責任感、使命感、緊迫感、危機感，立足本職，愛崗敬業，履行職責，以身作則，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己帶頭不做，遇事不慌，處變不驚，關鍵時候能衝得上去，緊要關頭能豁得出去，遇到技術難題則能手到病除，遇到難活、重活、累活身先士卒帶頭幹，隨時正確處理生產過程中出現的各種問題，塑造自己的形象，樹立自己的威性，贏得組員的佩服和尊敬。

第二，學習鑽研，提升能力。一是牢固樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，明確學習目的，端正學習態度，認真學習科學文化知識，刻苦鑽研業務技能，注重總結工作經驗，不斷提高自身的業務能力、組織協調能力、開拓創新能力、解決實際問題的能力。二是自覺養成良好的工作、生活、學習習慣，堅持制定工作日計劃，嚴格按本崗位操作規程去做，認真處理好每一件事情，做到今天的任務不拖到明天，保質保量地完成生產經營任務。三是以良好的心態、積極的態度、迎難而上的決心和勇氣，分析、研究、解決日常工作、生活、學習中遇到的新情況、新問題、新矛盾，正確處理好國家、企業、個人三者之間的關係，珍惜崗位，感恩企業，發揮才能，幹好工作，用自己最佳的工作精神狀態和工作熱情點燃組員的心，用自己的良好職業品德給組員做榜樣，用自己的嫻熟業務技能贏得組員的佩服，用自己的關心愛護照顧取得組員的支持、領導的信任。

第三，講究方法，增強效果。一是站在置業、理家的角度去看待和思考“管家”問題，從大處着眼，從小處着手，將職工個人問題和班組管理實際統籌兼顧起來，將困擾職工身心的問題巧妙解決好，將職工內部、職工與班組之間的問題用心解決好，創造出和諧共處的良好內部環境，為創建自控型班組創造條件。二是在平時和工作生活中要細心觀察，找出問題的癥結，當組員違章違紀時，既要與職工交朋友，及時發現和幫助職工解決生產、工作、學習和生活中的各種實際問題，協調關係，解決矛盾，以誠心換信任，讓職工感到你在真心幫助他。又要對組員心平氣和地加以正確的引導，循循善誘，使其心服口服，知錯就改，使他們切實感受到班組長的愛心，從而增強班組的凝聚力。還要積極尋找、發現和捕捉他們身上的“閃光點”，及時予以鼓勵，因勢利導，幫助其重新認識自己、塑造自己，促使其奮發向上，營造“團結友愛、互幫互助、和諧共事、積極向上”的班組工作氛圍，增強班組的凝聚力、向心力和戰鬥力。三是善於發揮班組團隊作戰優勢，全力凝聚集體智慧，有問題要擺到桌面上來解決，不要背後議論，在班組中形成“諒解、支持和友誼比什麼都重要”的氛圍，擰成一股繩，形成超強的戰鬥力，取得“眾人拾柴火焰高”的效果，避免班組長單打獨鬥出現。四是在安排班組崗位時，尊重員工的意見，同時還適當考慮員工的年齡大小、個性特徵、生活經歷、生活方式、學識能力、興趣愛好，給員工提供良好的學習條件和環境，形成“互通情況、互相交流、互相學習”的良好氛圍。五是開展班組之間手拉手活動。把政治學習、讀書看報、接受形勢任務教育的心得體會相互交流，推廣

應用新技術、新工藝的做法以及技術創新成果用於相互學習，切磋技藝，取長補短，相互借鑑，相得益彰，彼此激勵，共同進步。六是善於察言觀色，善於掌握職工的心思，找準有效切入點，通過推心置腹地溝通，化除職工心頭的疑慮和思想疙瘩。並儘自己和班組所能，解決職工生活、工作中的實際問題，把關懷和温暖送到職工的心坎上，進而凝聚人心、強化班組合力、提升整體戰鬥力。七是在班組管理中要積極營造尊重人才、開發人才的氛圍，根據班組成員的技術特長，有針對性地開展工作。同時，不斷的開發職工原有的興趣，鼓勵他們不斷的學習，提高他們多方面的素質，然後再運用於工作中，形成人才脱穎而出、人盡其才的良好氛圍，增強班組的綜合素質。八是認真填寫班組長日誌，詳細記錄着班組職工考勤、班組學習、施工計劃、安全檢查分析、民主管理、獎學分配、傳達上級文件精神等信息，全面掌握班組職工各種動態信息，有針對性地做好班組管理工作。九是樹立正氣，用一雙慧眼，發現和推舉那些業務素質高、工作能力強的職工，把他們樹為典型，鼓勵其他職工向先進學習，讓技術能手現身説法，使其他班組成員找到差距，從而迎頭趕上。在此基礎上，經常組織開展綜合評比活動，評出班組月度安全之星，並給予一定的獎勵，在班組中逐步形成趕超先進的良好氛圍。

第五篇：當好班組長

當好一名合格的東義班組長幹部

如果説班組是企業的“細胞”，那麼，班組長則是“細胞”中的“細胞核”，是工人的排頭兵和領頭雁，班組長能否勝任，班組工作的好壞，直接關係到企業的興衰。作為班組長，做事要顧全大局，凡事從全班

的工作考慮，精益求精，在日常工作中要起帶頭作用，不僅要勤於學習，而且要善於思考，努力提高自

身素質，要以德立威，有威才能有為。

班組長不僅是一個光榮的崗位，而且責任重大，班組長是不脱離生產的“將”，是指揮一班人的“兵”，集“兵”、“將”特色於一身。是企業的兵頭將尾，要幹好班組長，不僅要有兵的幹勁，還應有將的韜略，班組長在技術上要精，工作上要實，管理上要嚴，要做到心不邪，眼不瞎，耳不偏；要顧全大局，團結協

作；要恪盡職守，敢管善管；要有愛崗敬業，極端負責的精神；要不斷提高自身的素質，樹立自己的威信，做到堂堂正正做人，光明磊落處事。

班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業最基層的負責人，擔負着提高產品質量、提高

生產效率、降低成本、防止工傷和重大事故發生的使命，以及勞務管理、生產管理、輔助上級的職責。班

組是企業的“細胞”，班組管理是企業管理的基礎。班組長職位不高，決策不少，“麻雀”雖小，責任卻不

小！作為班組長，一定要明確地位使命和職責，確保班組這一企業“細胞”的健康。班組管理是一種長期

實踐的過程，實踐成就的大小，取決於班組長自身能力和素質的高低(本文來源本站)。班組長非官非民、亦兵亦將，看似

不起眼，但卻是企業最不可或缺的、最無可替代的重要人物！為什麼？因為班組長既是一線戰鬥的直接組

織者和指揮者，主管人員命令和決定的執行者，班組的主心骨、帶頭人，也是主管人員和作業人員之間的

橋樑，身處企業上級和下級、班組與班組、組員與組員關係的交匯點上。

班組長如此重要，顯而易見，一個能力欠缺、素質不高、缺少工作方法、不懂領導藝術、管不好生產、帶不好隊伍的班組長是不足以承擔如此重任的。

那麼，有如何做一名合格的班組長？

首先，你應當知道自己在企業裏所扮演的角色。準確的把握自己的權利和義務，公司領導對自己的期

望以及員工對你的期望。準確的講來有三個方面：

一、擺正位置，準確把握權利和義務

班組長要代表三個立場：對下代表經營者的立場，對上代表生產者的立場，對待直接上司既代表員工

的立場，同時又代表上級的輔助人員的立場。如果班組長不清楚這一規範，也不知道自己究竟有多少權利、義務、職責，應扮演何種角色，那麼他雖然佔據着班組長的位置，卻未能發揮班組長的作用，是沒有實際

價值的班組長。當然，在對自己角色的把握上也不可過激，西方把這種現象稱為印象整式，説得通俗些就

是“裝蒜”，以至不認識或不瞭解下級羣眾。

二、正確領會和把握領導意圖

作為下級，必須準確地瞭解領導的指示，以及領導指示的背景、環境和領導的風格。有時候作為下級的你費了很大的力氣做某事，但並不是領導所希望的，結果費了力氣反而沒有達到應有的效果。當然也有可能你是正確的，但是領導不瞭解，怎麼辦呢？這時要選擇適當的時機把自己的建議呈上，讓領導比較全面、準確地接受或者採納你的建議。現在西方有一種説法：駕馭好你的領導，即要了解領導的風格，才能更好地協調好關係，開展好工作。

三、瞭解下級對你的期望

下級對上級有以下五個方面的期望：

1、辦事要公道。

2、關心部下。

3、目標明確。

4、準確發佈命令。

5、及時指導。

一般來講，做好生產現場的班組長應當瞭解以上的問題，但這還遠遠不夠，還必須更仔細，更準確的瞭解公司的企業文化，領導習慣以及員工的性格特徵，物料的過去、現在、將來的情況，車間設備的使用狀況。

綜上所述，可以得出這樣一個結論，要做一個優秀的、卓越的、能號令三軍的管理者必須正確處理好七個關係，從十個方面樹立起自己的威信。

七個關係是：

一、正確處理大局利益和小局利益的關係，堅持小局利益服從大局利益。

二、正確處理集體和個人的關係，堅持發揮團隊整體功能。

三、正確處理德與才的關係，堅持走又紅又專的道路。

四、正確處理制度建設和思想教育的關係，堅持人性化管理方向。

五、正確處理管人和管事的關係，堅持以人為本的戰略思想。

六、正確處理出征和掛帥的關係，堅持既當指揮員，又當戰鬥員。

七、正確處理生產和安全的關係，堅持兩手抓、兩都要硬的方針。

在具體工作中，要從以下幾個方面樹立自己的威信。

一、以德立威

二、以信取威

三、以情升威

四、以識樹威

五、以才助威

六、以績壯威

七、以勤增威

八、以廉生威

九、以公助威

十、以新創威

要想做好東義集團的班組長，必須比別人更深刻的體會集團的十八字方針，“能包容，德行好，悟性高，愛企業，行孝義，懂回報”。

推薦其他文章：

《如何當好班組長》

如何當好班組長

淺談如何當好班組長

如何當好班組長

如何當好班組長